寶雞文理學院歷史文化與旅游學院研究生招生是一個不錯的學院，深受考研人的追捧，本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點， 歷史文化與旅游學院是學校里比較好的一個院系，請各位準備報考寶雞文理學院歷史文化與旅游學院研究生招生的同學注意，該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學報考寶雞文理學院歷史文化與旅游學院研究生招生。

強烈建議各位準備考寶雞文理學院歷史文化與旅游學院研究生招生的同學準備一些基本的歷年考研真題、研究生學姐學長的筆記、考研經(jīng)驗等等（考研派有考研經(jīng)驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產(chǎn)品平臺，里面有不少研究生會免費解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

寶雞文理學院歷史文化與旅游學院專業(yè)目錄

歷史文化與旅游學院2020年碩士研究生招生目錄

專業(yè)型

寶雞文理學院歷史文化與旅游學院的聯(lián)系方式

寶雞文理學院歷史文化與旅游學院的聯(lián)系方式
地址：陜西省寶雞市高新大道1號高新校區(qū)立心樓511  
郵編：721013
學院辦公室：0917-3566382   
學院黨總支：0917-3566380

寶雞文理學院歷史文化與旅游學院中國史學科的介紹

中國史學科建設(shè)情況

中國史學科屬于校級重點，它以歷史學專業(yè)為依托。歷史學專業(yè)始建于1985年，最初只招收?？茖W生，1988年開始招收本科生，2015年開始招收學科教學（歷史）教育碩士。中國史學科現(xiàn)有專業(yè)教師17人，其中教授7人，副教授8人，高級職稱教師占專業(yè)教師總數(shù)的88.23%；博士11人，碩士4人，具有博碩士學位的教師占專業(yè)教師總數(shù)的88%。教師中有8名教育碩士研究生導師，1名校級教學名師。自被確定為校級重點學科以來，本學科嚴格執(zhí)行學科建設(shè)與發(fā)展規(guī)律、切實貫徹以學術(shù)為引領(lǐng)的原則，在人才隊伍建設(shè)、學術(shù)交流、科研項目申報、高水平論著產(chǎn)出、平臺條件改善等方面取得了一些成績?，F(xiàn)將自2015年——2018年中國史學科建設(shè)情況匯報如下： 一、學科建設(shè)的指導思想 本學科在建設(shè)中認真貫徹落實《陜西省教育人才中長期發(fā)展規(guī)劃（2010—2020年）》等中省相關(guān)文件精神，牢固樹立人才是辦學第一資源的理念，緊扣學校建設(shè)高水平大學，建成寶雞大學的奮斗目標，以高層次人才隊伍建設(shè)為重點，堅持培養(yǎng)與引進并重，增加教師隊伍數(shù)量，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊伍質(zhì)量，深化人事制度改革，創(chuàng)新教師管理體制機制，努力造就一支高學歷、高水平、高素質(zhì)的師資隊伍，為學校教育事業(yè)發(fā)展提供有力人才支撐。 二、學科建設(shè)目標 （1）努力建設(shè)一支師德高尚、恪守學術(shù)道德、科研水平高、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的中國史學科研究團隊。 （2）積極引進和培育高層次人才。力爭引進學科領(lǐng)軍人才1名或培育學科骨干人才3名以上。 （3）優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。年均新增博士1-2名，博士學位教師達到15人以上，占專任教師數(shù)量的比例達到65%以上；高級職稱教師達16人以上，占專任教師數(shù)量的比例達到70%左右，其中教授8人以上。 （4）力爭經(jīng)過五年建設(shè)，使得中國史學科能突破校級重點學科，向升級重點學科和一流學科邁進。 （5）爭取經(jīng)過五年左右的積累和發(fā)展，努力在2020年申報中國史碩士學位授予權(quán)，從而實現(xiàn)中國史學科質(zhì)的發(fā)展與飛躍。 三、學科建設(shè)成績 為了加快學科建設(shè)與發(fā)展，中國史學科鼓勵各位教師積極申報高層次科研項目，踐行以項目帶動科研，以科研促進學科建設(shè)的思路；此外，還鼓勵教師積極參加高水平學術(shù)會議，加強學術(shù)交流，把握學術(shù)前沿，提高專業(yè)水平；除了積極引進過高水平人才之外，學科還大力鼓勵教師攻讀博士學位，提升學歷層次。除此之外，還對獲得高級別科研項目、發(fā)表高水平論文、出版學術(shù)著作、獲得獎勵的教師實行二次獎勵。

寶雞文理學院歷史文化與旅游學院旅游管理碩士專業(yè)學位的介紹

卷首語

   歷史進入新時代，中國文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展駛?cè)肟燔嚨?。產(chǎn)業(yè)規(guī)模進一步增長，產(chǎn)業(yè)輻射帶動能力進一步增強，產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨于成熟。文化旅游產(chǎn)業(yè)的進一步發(fā)展，對高層次專業(yè)人才提出了新的要求。文化旅游產(chǎn)業(yè)的進一步發(fā)展，為高層次專業(yè)人才的建功立業(yè)提供了廣闊的天地。旅游管理碩士專業(yè)學位研究生教育的開展，旨在培養(yǎng)適應新時代中國文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高層次專業(yè)人才。
   寶雞是炎帝故里，周秦文化的發(fā)祥地。寶雞文理學院是陜西省僅有的兩所擁有旅游管理碩士專業(yè)學位研究生招生資格的高校之一。我們將整合最優(yōu)秀的師資和提供最優(yōu)越的資源，為旅游管理碩士專業(yè)學位（MTA）研究生教育不懈努力。

熱忱歡迎海內(nèi)外學子的到來。

什么是旅游管理碩士專業(yè)學位（MTA）？

旅游管理碩士專業(yè)學位(MTA，Master of TourismAdministration)是在我國旅游業(yè)迅速發(fā)展的大背景下，經(jīng)國務院學位委員會于2010年3月批準設(shè)置的。2010年9月被國家列入2011年全國研究生統(tǒng)一招生計劃，允許在全國24個省、直轄市和自治區(qū)的57個MTA授權(quán)點進行招生，標志著我國MTA教育項目在全國正式啟動。

2011年3月18日，全國旅游管理專業(yè)學位研究生教育指導委員會（簡稱“MTA教指委”)成立，是在國務院學位委員會、教育部、人力資源和社會保障部指導下的全國旅游管理專業(yè)學位研究生教育的專業(yè)性組織，秘書處掛靠在南開大學。

MTA旨在培養(yǎng)具有社會責任感和旅游職業(yè)素養(yǎng)、具備國際化視野和戰(zhàn)略思維能力、能夠勝任現(xiàn)代旅游業(yè)實際工作的復合型管理人才。畢業(yè)生將從事旅游行業(yè)以及相關(guān)行業(yè)中的實務性工作。

設(shè)置方案：

一、為適應我國旅游業(yè)發(fā)展對旅游管理專門人才的迫切需要，完善旅游管理人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新旅游管理人才培養(yǎng)模式，提高旅游管理人才培養(yǎng)質(zhì)量，特設(shè)置旅游管理碩士專業(yè)學位。

二、旅游管理碩士專業(yè)學位的英文名稱為“Master of Tourism Administration”,英文縮寫為MTA。

三、旅游管理碩士專業(yè)學位的培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，掌握旅游基本理論知識和管理方法及技能，熟悉旅游業(yè)務實際，具有優(yōu)秀的溝通能力和解決實際問題的綜合能力，能夠勝任現(xiàn)代旅游業(yè)實際工作需要的高層次、應用型、復合型旅游管理專門人才。

四、旅游管理碩士的課程設(shè)置要充分反映旅游管理實踐領(lǐng)域?qū)ｉT人才的知識與素質(zhì)要求，突出旅游業(yè)關(guān)聯(lián)性強、輻射面廣和構(gòu)成復雜的特點，注重旅游管理能力和專業(yè)能力的培養(yǎng)。教學方法重視運用團隊學習、案例分析、現(xiàn)場研究、專業(yè)見習與實習等方法。

五、旅游管理碩士的培養(yǎng)過程須突出旅游管理實踐導向，加強實踐教學，實踐教學時間不少于半年。

六、旅游管理碩士專任教師須具有較強的專業(yè)實踐能力和教育教學水平。重視吸收來自旅游管理實踐領(lǐng)域的專業(yè)人員承擔專業(yè)課程教學，構(gòu)建“雙師型”的師資結(jié)構(gòu)。

七、學位論文須與旅游管理實踐緊密結(jié)合，體現(xiàn)學生運用旅游管理及相關(guān)學科理論、知識和方法分析、解決旅游管理實際問題的能力。論文類型可以是專題研究、調(diào)查分析報告、個案研究、政策研究或項目設(shè)計研究等。學位論文答辯形式可多種多樣，答辯成員中須有旅游管理實踐領(lǐng)域具有專業(yè)技術(shù)職務的專家。

八、修滿規(guī)定學分、完成旅游管理專業(yè)實習并通過論文答辯者，授予旅游管理碩士專業(yè)學位。

九、積極推進旅游管理碩士專業(yè)學位與旅游管理類職業(yè)資格考試的有效銜接。

十、旅游管理碩士專業(yè)學位由經(jīng)國家批準的旅游管理碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)單位授予。

十一、旅游管理碩士專業(yè)學位證書由國務院學位委員會辦公室統(tǒng)一印制。



走近寶雞
   寶雞古稱陳倉，典故“明修棧道，暗度陳倉”發(fā)源地，嘉陵江源，建城于公元前762年，公元757年因“石雞啼鳴”之祥瑞改稱寶雞，是關(guān)天經(jīng)濟區(qū)副中心城市、陜西省第二大城市。寶雞是中華文化重要支脈——寶學（寶雞之學）所在地，有八千年文明及2770余年建城史。譽稱“炎帝故里、青銅器之鄉(xiāng)，佛骨圣地、社火之鄉(xiāng)，周秦文明發(fā)祥地、民間工藝美術(shù)之鄉(xiāng)”。遠古姜水育炎帝，商末周原興周、鳳雛宮奠定四合院庭落模型，春秋雍城興秦，鎮(zhèn)國之寶石鼓、何尊、毛公鼎等出自于此，法門寺藏佛骨，西府社火、鳳翔木版年畫、泥塑等彰顯中華工藝。寶雞是全國文明城市、中國優(yōu)秀旅游城市、國家森林城市、國家園林城市、國家環(huán)保模范城市、全國綠化模范城市、中國十大生態(tài)宜居城市之一，中華環(huán)境獎、中國人居環(huán)境獎獲得城市。寶雞也是我國西部工業(yè)重鎮(zhèn)、高端裝備制造業(yè)基地、新材料研發(fā)生產(chǎn)基地、中國鈦谷。寶雞位于隴海、寶成、寶中鐵路交匯處，是我國重要的鐵路交通樞紐。
   寶雞之名始自唐肅宗至德二年(公元757年)，當時正是安史之亂緊要關(guān)頭，玄宗避亂四川，太子李亨在靈州提前登基，史稱肅宗，掛帥平叛。陳倉山復聞神雞啼鳴，聲傳十余里。聞神雞鳴叫，唐軍節(jié)節(jié)勝利，叛軍一蹶不振。肅宗認為神雞為國之寶，雞鳴乃是吉祥之兆，隨改陳倉為寶雞，沿用至今。早在新石器時代，寶雞就是先民們活動生息的地區(qū)之一。寶雞共發(fā)現(xiàn)新石器文化遺址數(shù)百處，其中最著名的北首嶺遺址，據(jù)《中國大百科全書•考古學》記載，早期遺存為公元前5150～5020年的母系氏族公社時期，距今7150多年，是早于仰韶文化半坡遺址的一種文化遺存。寶雞為炎帝故里，5000多年前炎帝生于姜水之岸常羊山蒙峪溝；寶雞是周秦王朝的發(fā)祥地，公元前11世紀，周先祖之一的古公亶父率族人遷徙到岐山下的周原(今寶雞市岐山縣與扶風縣交界地帶)，建立了周王朝早期的國家組織。周在季歷和文王時期，國勢發(fā)展很快，為伐紂滅商，建立西周王朝奠定了基礎(chǔ)。周平王元年（前770年），以秦襄公攘夷，護送平王東遷之功，封襄公為諸侯，賜之岐以西之地，從此，建立了秦國。寶雞是秦王朝前期政治、軍事和經(jīng)濟活動的中心地區(qū)，是秦始皇能夠“續(xù)六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)”，一舉統(tǒng)一全中國的前期奠基地。
   作為炎帝故里孕育華夏文明的寶雞，是中華文化的重要發(fā)祥地之一，擁有以自己城市名命名的學問“寶學”（即寶雞之學）。炎帝在此開啟農(nóng)耕文明、姜太公在此釣魚、周公在此著《周禮》、燕伋在此尊師重道、劉邦納韓信之計在此暗度陳倉、張載在此創(chuàng)“關(guān)學”。“寶學”是中華文化中寶貴的一個分支，由兩部分組成：以北首嶺為代表的“炎帝祖先學”和以炎帝、姜炎文化聞名的“炎帝學”，上承炎黃之學、周秦之學、關(guān)學延續(xù)至今，包含姜炎文化、太公文化、周公文化、諸葛文化、燕伋文化、張載文化等，具有特殊的文化及歷史雙重意義。
   寶雞是享譽世界的青銅器之鄉(xiāng)，中華第一古物石鼓出土于此，現(xiàn)藏于北京故宮博物院。“中國”之名最早見于寶雞，國寶重器何尊1963年出土于寶雞，其造型雄奇，銅尊內(nèi)膽底部發(fā)有一篇一百二十二字銘文，而其中“宅茲中國”（指天下之中）是“中國”最早的文字記載。中國晚清四大西周青銅器毛公鼎（現(xiàn)藏于臺北故宮博物院）、大盂鼎（現(xiàn)藏于中國國家博物館）、散氏盤（現(xiàn)藏于臺北故宮博物院）、虢季子白盤(現(xiàn)藏于中國國家博物館）均出土于此。另出土有大克鼎（上海博物館鎮(zhèn)館之寶）以及逨盤、折觥、厲王胡簋、墻盤、秦公镈（另有秦公鐘）、衛(wèi)鼎等藏于寶雞青銅器博物院的國寶重器。寶雞市館藏文物5萬余件(組)，等級以上珍貴文物10719件，其中國家一級文物374件，二級文物1303件，三級文物9042件。寶雞是佛骨圣地，法門寺供奉著佛骨舍利。寶雞也是民間工藝美術(shù)之鄉(xiāng)，西府社火臉譜、鳳翔木版年畫、剪紙、泥塑、草編等展示著獨特的中國民間工藝藝術(shù)。
   寶雞是陜西省旅游業(yè)發(fā)展的高地。



來到寶雞文理學院

寶雞文理學院是一所省屬普通本科高等學校，前身為1958年創(chuàng)辦的寶雞大學（本科），1963年因國家經(jīng)濟困難停辦，1975年恢復為陜西師范大學寶雞分校（本科），1978年經(jīng)國務院批準定名為寶雞師范學院，1992年經(jīng)原國家教委批準，與1984年新設(shè)立的寶雞大學合并，更名為寶雞文理學院。

在60多年的奮斗歷程中，一代又一代寶雞文理人篳路藍縷、櫛風沐雨、奮勇開拓，文理精神薪火相傳，教澤留芳，學校事業(yè)康莊發(fā)展、闊步向前。2008年學校榮獲教育部“普通高等學校本科教學工作水平評估優(yōu)秀學校”稱號；2013年學校獲批為國務院學位委員會“碩士學位授予單位”；2017年學校被陜西省列入新增博士學位授予單位立項建設(shè)計劃；2017年10月陜西省教育廳、寶雞市人民政府簽署了共同推進學校建成寶雞大學協(xié)議書；2018年學校獲批為陜西省“國內(nèi)一流學科建設(shè)高校”，使學校站在了新的發(fā)展起點上。

學校堅持以教師教育和應用型工科為主要特色的多科性大學的辦學類型定位，堅持以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育的辦學層次定位，堅持立足寶雞、面向陜西、輻射西部及全國的服務面向定位。

學?，F(xiàn)有新老兩個校區(qū)，占地面積1100多畝；擁有固定資產(chǎn)8.42億余元；圖書館各類圖書累積量260余萬冊。擁有全日制在校生19368名，其中本科生18940名，碩士生428名，韓國、巴基斯坦、烏干達、摩洛哥等國留學生22名；教職工1388名，其中高級職稱人員549名，博士300余名。同時，聘請了120多位國內(nèi)外著名的專家學者為我校兼職教授或特聘教授。有50多位教師分別獲得國務院有突出貢獻專家、全國優(yōu)秀教師、陜西省有突出貢獻專家、陜西省教學名師、陜西省優(yōu)秀教師等?。ú浚┘壱陨溪剟罘Q號。

學校設(shè)有17個二級學院，65個本科專業(yè)。現(xiàn)有1個國家級特色專業(yè)，9個省級一流專業(yè)、3個省級名牌專業(yè)，5個省級特色專業(yè)，4個省級綜合改革試點專業(yè)，5個省級實驗教學示范中心，2個省級虛擬仿真實驗教學中心，7個省級高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。

學?，F(xiàn)有中國語言文學、化學、地理學、數(shù)學、哲學、物理學、教育學7個一級學科學術(shù)型碩士授權(quán)點和教育碩士、機械工程、光學工程、旅游管理、藝術(shù)碩士（美術(shù)領(lǐng)域）5個專業(yè)碩士學位授權(quán)點；有1個省級一流學科、6個省級重點學科、3個省級重點實驗室、3個省級哲學社會科學重點研究基地、1個省級科普教育基地。“十二五”以來，學校獲得國家級科研項目70余項，省部級科研獎勵40余項，尤其是近三年來，辦學水平和實力顯著提升，科研項目、科研經(jīng)費、科研獲獎和高層次科研成果數(shù)量呈翻番增長趨勢。

在長期的辦學歷程中，學校憑借寶雞厚重的歷史文化積淀，挖掘區(qū)域文化優(yōu)勢，汲取周秦文化精華，推進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的有機結(jié)合，形成了“博文明理，厚德尚能”的校訓和把周秦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿于育人全過程的鮮明特色。學校秉承歷史傳統(tǒng)和服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)實需要，始終強化教師教育和應用型工科兩個基本辦學特色，有力地促進了寶雞市、陜西省以及西部地區(qū)的基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟社會發(fā)展，已為社會培養(yǎng)了12萬多名的高素質(zhì)應用型人才。

學校面向全國31個省、市、自治區(qū)招生，擁有招收外國留學生的資格。近10年來畢業(yè)生一次性就業(yè)率連續(xù)保持在90%以上。

學校先后榮獲“創(chuàng)佳評差”最佳單位、“文明校園”“平安校園”等榮譽稱號。

“十三五”時期，學校將緊抓國家“雙一流”和全省“四個一流”建設(shè)的重大機遇，圍繞“一帶一路”和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，深化綜合改革，加快內(nèi)涵發(fā)展，奮力追趕超越，實現(xiàn)更名寶雞大學，逐步推動學校由教學型院校向教學研究型大學發(fā)展轉(zhuǎn)型，躋身陜西省高水平大學行列；通過10—15年努力，獲批博士學位授予單位，建成教學研究型的高水平寶雞大學。



招生概況

（一）培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有較強解決實際問題、能夠承擔專業(yè)技術(shù)或管理工作、具有良好職業(yè)素養(yǎng)的高層次應用型專門人才。

（二）報考條件

1.中華人民共和國公民。

2.擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，品德良好，遵紀守法。

3.身體健康狀況符合國家規(guī)定的體檢要求。

4.考生學業(yè)水平必須符合下列條件之一：

（1）大學本科畢業(yè)后有3年（含3年）以上工作經(jīng)驗的人員；

（2）獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學歷后，有5年（含5年）以上工作經(jīng)驗的人員；

（3）已獲碩士學位或博士學位并有2年（含2年）以上工作經(jīng)驗的人員。

（三）方向及特色

旅游管理碩士專業(yè)學位下設(shè)旅游企業(yè)管理、旅游風險管理和旅游文化保護與開發(fā)三個研究方向。

旅游企業(yè)管理方向：本方向從管理學的角度，研究旅游集團公司、景區(qū)、會展、旅行社、酒店、旅游地產(chǎn)、旅游金融、旅游信息技術(shù)、旅游休閑等傳統(tǒng)及新興旅游企業(yè)的運營模式和管理方法，為優(yōu)化旅游企業(yè)管理服務。我校擁有一支長期從事企業(yè)管理、旅行社管理、酒店管理教學與研究的專業(yè)教師隊伍，部分教師長期在旅游企業(yè)兼職從事管理工作，有較豐富的旅游企業(yè)管理經(jīng)驗，同時擁有一定數(shù)量的旅游行業(yè)教師。這些具備旅游企業(yè)管理理論和經(jīng)驗的教師能夠保證該方向研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。

旅游風險管理方向：本方向依托陜西省災害監(jiān)測與機理模擬重點實驗室及我校旅游綜合實驗室，通過與太白山、紅河谷、大水川等旅游風險多發(fā)景區(qū)合作，研究防范制約旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的旅游風險問題。我校陜西省災害監(jiān)測與機理模擬重點實驗室設(shè)備先進，擁有一批從事旅游地理、旅游環(huán)境可持續(xù)發(fā)展、旅游人地關(guān)系和諧發(fā)展、旅游景區(qū)災害防治等研究領(lǐng)域的教師，部分教師多次參與旅游景區(qū)風險管理及旅游發(fā)展規(guī)劃及項目評審工作。這些設(shè)備及研究經(jīng)驗能夠保證該方向研究生教學及科研工作的質(zhì)量。

旅游文化保護與開發(fā)方向：本方向依托寶雞豐富的文化旅游資源，主要從歷史文化、民俗文化、地域文化、文化開發(fā)及保護等視角研究旅游及文化的跨界融合及旅游文化創(chuàng)意開發(fā)，為旅游文化的可持續(xù)利用提供支撐，為地方旅游業(yè)的發(fā)展提供堅實的基礎(chǔ)和有力的保障。我校許多教師長期專注于炎黃文化、周秦文化、關(guān)隴文化、西府民俗文化等地方性特色旅游文化的研究，形成了一系列頗具影響力的科研項目、論文、專著及咨詢報告。這些研究經(jīng)驗及成果為該方向研究生培養(yǎng)提供了質(zhì)量保障。

（四）學習年限、方式、學費與學位授予

旅游管理專業(yè)學位碩士（MTA）基本學制為2年，采取全日制學習形式。

全日制碩士研究生學費嚴格按照物價局審批標準收取，每人8000元/年。

對修滿規(guī)定學分，通過碩士學位論文答辯，符合國務院學位委員會學位授予條件者，由寶雞文理學院授予旅游管理碩士（MTA）專業(yè)學位，頒發(fā)研究生畢業(yè)證書和碩士學位證書。

（五）考試科目、方式及復試要求

1.初試

由教育部統(tǒng)一組織，考試形式為筆試。

科目：

①英語二，總分100分

②管理類聯(lián)考綜合能力，總分200分，包括數(shù)學(75分)、寫作(65分)、邏輯(60分)    

2.復試

由寶雞文理學院自主命題考查，內(nèi)容包括思想政治、專業(yè)知識、實踐經(jīng)驗、綜合能力及外語水平等。復試形式為面試。

寶雞文理學院MTA招生以國家A類線為復試分數(shù)線。



附1：近三年A類國家分數(shù)線

2017年：總分170分，英語42分，綜合84分

2018年：總分165分，英語42分，綜合84分

2019年：總分170分，英語42分，綜合84分




寶雞文理學院2020年全日制碩士研究生招生錄取優(yōu)惠政策


一、學費

全日制碩士研究生學費嚴格按照物價局審批標準收取,均為8000元/年。

二、獎助體系

1.獎助學金明細

（1）國家獎學金：每人每次20000元，按條件評選；

（2）助學金：每人每年6000元，按國家文件政策發(fā)放；

（3）優(yōu)質(zhì)生源獎學金：免收2020年學費，要求第一志愿報考本校并錄取的哲學、教育學、數(shù)學、物理學學術(shù)型碩士研究生及工程碩士、旅游管理碩士、藝術(shù)碩士專業(yè)碩士研究生；

（4）學業(yè)獎學金：每人每次10000-4000元，按條件評選；

（5）新生獎學金：每人每次10000-4000元，按條件評選；

（6）單項獎學金：按單項獎勵最高可至50000元，按條件評選；

（7）創(chuàng)新基金：5000-2000元，按條件評選；

（8）助研、助教、助管崗位：每月按崗位考核發(fā)放600元，按條件評選；

2.未調(diào)學籍檔案就讀的碩士研究生不享受助學金及優(yōu)質(zhì)生源獎學金。

三、其他

1.學校每年以考試形式招收人員從事教學、實驗和行政管理工作，通過考試的本校優(yōu)秀應屆畢業(yè)研究生可以優(yōu)先錄取留校任職，具體情況以學校人事處招聘計劃為準。

2.本政策針對于2020級全日制碩士研究生。

3.本政策由寶雞文理學院學科建設(shè)與研究生教育管理處負責解釋。




學校地址：陜西省寶雞市高新大道1號寶雞文理學院高新校區(qū)
郵編：721013
聯(lián)系電話：0917-3566382

寶雞文理學院歷史文化與旅游學院的介紹

歷史文化與旅游學院簡介

一、發(fā)展簡史 歷史文化與旅游學院創(chuàng)辦于1985年，原名歷史系，1988年開始招收歷史學專業(yè)本科生，2004年增設(shè)旅游管理專業(yè)，2009年改名歷史文化與旅游系，2013年新增文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)，2015年開始學科教學（歷史）教育碩士招生，2017年更名為歷史文化與旅游學院，2019年開始旅游管理碩士招生。 二、教學科研 現(xiàn)有歷史學、旅游管理、文化產(chǎn)業(yè)管理三個本科專業(yè)近800名學生。學院下設(shè)中國史、世界史、旅游管理、文化產(chǎn)業(yè)管理4個教研室，另有旅游管理綜合實驗室，附設(shè)周秦文化研究所?，F(xiàn)有教職工30余名，專任教師28名，其中教授7名，副教授12名，博士13名，在讀博士1名，高級職稱教師占教師總數(shù)的58%。 近年來，我院教師共獲批國家級項目5項、省部級項目10項、廳局級項目10余項，出版學術(shù)專著20多部，發(fā)表學術(shù)論文200多篇，其中核心期刊50余篇。教師獲得陜西省哲學社會科學優(yōu)秀成果二等獎1項，陜西高等學校人文社會科學研究優(yōu)秀成果二等獎1項、三等獎2項，寶雞市哲學社會科學優(yōu)秀成果獎30余項。 從2010年至今，我院已圓滿完成3期陜西省國培項目和3期陜西省省培項目的培訓任務，受到了培訓學員和陜西省國培辦的好評。 三、服務地方 我院教師積極參與地方文化建設(shè)和文化旅游產(chǎn)業(yè)開發(fā)。先后為陜西省國稅局、西安市碑林區(qū)委組織部、寶雞市政協(xié)、寶雞市委組織部、寶雞市政府辦公室、寶雞市委政策研究室、寶雞市團市委、寶雞市文化旅游產(chǎn)業(yè)開發(fā)管理委員會、寶雞市工商局、國稅局、地稅局、中國青銅器博物院、中國人民解放軍94071部隊等20多家單位講課和做報告百余場次，多次參與寶雞市旅游景區(qū)及文化產(chǎn)業(yè)規(guī)劃評審及項目發(fā)展論證，傳播了歷史文化知識，實現(xiàn)了反哺社會、服務地方、實現(xiàn)自我價值的多贏。 四、學生培育 在30多年辦學過程中，我院依托豐富的周秦文化資源，突出周秦文化特色，秉持“熟讀典籍厚基礎(chǔ)、深研理論增能力、參加實踐長閱歷、勇于科研求創(chuàng)新”的辦學理念，培養(yǎng)了三千多名高素質(zhì)的人才。 我院積極推進大學文化建設(shè)和學生素質(zhì)拓展活動，先后有100多名學生承擔寶雞市青銅器博物院志愿講解和服務工作，被團省委授予“陜西省青年志愿者優(yōu)秀組織獎”榮譽稱號。我院連續(xù)主辦了五屆寶雞文理學院導游大賽，取得了良好效果。學生申報完成20多項各級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。 我院學生在2013第一屆全國高等師范院校歷史教育專業(yè)本科學生教學技能競賽中，獲得二等獎1項，優(yōu)秀獎2項。2014年第二屆全國高師歷史教育專業(yè)本科學生教學技能競賽中，獲得二等獎1項，三等獎2項。2015年第三屆全國高師歷史教育專業(yè)本科學生教學技能競賽中，袁文慧獲得講課一等獎，劉文普獲得說課二等獎。2016年第三屆西北地區(qū)高等院校師范生教學技能大賽中武乙喬獲得講課競賽三等獎。2017年第五屆全國高師歷史教育專業(yè)本科學生教學技能競賽中，李佳樂獲得講課三等獎；同年，第三屆全國高等院校教育碩士學科教學（歷史）專業(yè)大賽中邰璐獲得三等獎。