寶雞文理學(xué)院美術(shù)學(xué)院的師資力量

寶雞文理學(xué)院美術(shù)學(xué)院簡介

 

寶雞文理學(xué)院美術(shù)學(xué)院是學(xué)校下設(shè)的藝術(shù)類二級學(xué)院，其前身是1988年創(chuàng)辦的寶雞師范學(xué)院教育系美術(shù)教研室，1989年開始招收美術(shù)教育專業(yè)?？粕?993年成立寶雞文理學(xué)院藝術(shù)系。2006年成立美術(shù)系，2014年更名為美術(shù)學(xué)院。經(jīng)過30年的建設(shè)和發(fā)展，美術(shù)學(xué)院目前有美術(shù)學(xué)（師范類）專業(yè)、視覺傳達設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計5個本科專業(yè)和2個專業(yè)碩士學(xué)位點，即：學(xué)科教學(xué)美術(shù)專業(yè)碩士和藝術(shù)專業(yè)碩士學(xué)位點。學(xué)院面向全國招生，在校生1500余人。學(xué)院下設(shè)5個教研室：中國畫教研室、油畫教研室、水彩教研室、藝術(shù)設(shè)計教研室、美術(shù)理論教研室，2個研究機構(gòu)：“陜西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教育研究中心”和“關(guān)隴民間美術(shù)研究所”。

美術(shù)學(xué)院師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工64人，其中教授4人，副教授18人，具有博士學(xué)位者3人，碩士學(xué)位者47人；院級高層次創(chuàng)新型人才4人，教學(xué)名師1人，中國美術(shù)家協(xié)會會員4人，中國書法家協(xié)會會員1人。同時，聘請了20多位國內(nèi)外著名的專家學(xué)者為我校兼職教授或特聘教授。

學(xué)院教學(xué)、實驗設(shè)施完善，有專業(yè)畫室、多媒體教室64個，教學(xué)用計算機180余臺，專業(yè)實驗室7個，美術(shù)展廳1個，民間美術(shù)展覽館1個。校圖書館和院資料室藏藝術(shù)類圖書10余萬冊，中外文期刊20多種，電子圖書10余萬冊，電子數(shù)據(jù)庫38個，同時設(shè)有電子閱覽室。

  多年來，美術(shù)學(xué)院始終堅持“以人為本”的教育理念,堅持“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以服務(wù)地方求支持”的辦學(xué)理念，堅持教學(xué)、科研與創(chuàng)作三位一體的主導(dǎo)思想，堅持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，不斷加強學(xué)科、專業(yè)建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)。通過深化教育教學(xué)改革，注重專業(yè)教育與人文素質(zhì)教育的統(tǒng)一，注重理論教學(xué)與實踐教學(xué)的結(jié)合，注重學(xué)術(shù)研究與藝術(shù)創(chuàng)作并舉,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的專業(yè)基本功和全面綜合素養(yǎng)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

教育教學(xué)及科研、創(chuàng)作成果豐碩?！豆すP花鳥畫》《水彩畫》《設(shè)計基礎(chǔ)》專業(yè)課程被學(xué)校批準(zhǔn)為精品課程，《工筆人物畫》、《圖形創(chuàng)意設(shè)計》等5門專業(yè)課被列為校級重點建設(shè)課程。學(xué)院教師主編、參編教材10多本，出版專著、畫冊8本，其中《中國花鳥畫教程》獲陜西省高等教育優(yōu)秀教材二等獎。在專業(yè)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文193篇，其中核心期刊 59篇。發(fā)表美術(shù)作品300余幅。教師主持省級以上科研項目13項，主持地市級、校級科研項目39項；參加文化部和中國美術(shù)家協(xié)會主辦的國家級美展、書展48人次，參加省級美展、書展90余人次；獲國家級、省級以上獎勵30余項，獲地市級、校級獎勵40余項。

近年來，美術(shù)學(xué)院進一步明確辦學(xué)思路，不斷強化特色辦學(xué)優(yōu)勢，加大開放辦學(xué)力度，加強校地、校企合作，增強服務(wù)地方意識，提高服務(wù)能力。注重對地域資源的挖掘、開發(fā)和利用，特別是對寶雞地區(qū)民間美術(shù)和文化資源的開發(fā)、利用和研究，教師的藝術(shù)創(chuàng)作逐步形成了以表現(xiàn)關(guān)隴地域風(fēng)情和關(guān)注現(xiàn)當(dāng)代生活為內(nèi)容取向的創(chuàng)作風(fēng)格，逐步彰顯出自己的辦學(xué)特色。