廣東外語外貿(mào)大學(xué)東方語言文化學(xué)院研究生招生是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)院，深受考研人的追捧，本校每年會(huì)有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報(bào)考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報(bào)考錄取比會(huì)更高一點(diǎn)， 東方語言文化學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個(gè)院系，請(qǐng)各位準(zhǔn)備報(bào)考廣東外語外貿(mào)大學(xué)東方語言文化學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意，該院系有以上多個(gè)專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學(xué)報(bào)考廣東外語外貿(mào)大學(xué)東方語言文化學(xué)院研究生招生。

強(qiáng)烈建議各位準(zhǔn)備考廣東外語外貿(mào)大學(xué)東方語言文化學(xué)院研究生招生的同學(xué)準(zhǔn)備一些基本的歷年考研真題、研究生學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的筆記、考研經(jīng)驗(yàn)等等（考研派有考研經(jīng)驗(yàn)頻道，也有考研派微信公眾號(hào)、考研派APP等產(chǎn)品平臺(tái)，里面有不少研究生會(huì)免費(fèi)解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

廣東外語外貿(mào)大學(xué)東方語言文化學(xué)院朝鮮（韓國(guó)）語專業(yè)簡(jiǎn)介

創(chuàng)辦與發(fā)展
廣東外語外貿(mào)大學(xué)朝鮮 / 韓國(guó)語專業(yè)，于 2003 年開始正式招生。本專業(yè)創(chuàng)辦以來得到了學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，獲得了韓國(guó)駐廣州總領(lǐng)事館、韓國(guó)各大企業(yè)及機(jī)構(gòu)的鼎力支持，在韓國(guó)語專業(yè)全體師生的不懈努力下，專業(yè)建設(shè)不斷得到發(fā)展和完善。現(xiàn)已發(fā)展成為我國(guó)華南地區(qū)朝鮮 / 韓國(guó)語專門人才的培養(yǎng)基地，得到了教育行業(yè)的廣泛認(rèn)可，在社會(huì)各界知名度也越來越高。
師資力量
目前，韓國(guó)語專業(yè)共有 7 名教師，其中 1 名為韓國(guó)籍外教。全體教師都達(dá)到碩士研究生以上學(xué)歷，且平均年齡不超過 45 歲。每位教師都擁有各自的專長(zhǎng)和與眾不同的授課風(fēng)格 , 且每位教師都對(duì)韓國(guó)語教育事業(yè)充滿熱情、拼搏上進(jìn)。這支高學(xué)歷、富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而又年輕的師資隊(duì)伍，為本專業(yè)的教學(xué)和發(fā)展注入了源源不絕的動(dòng)力。他們時(shí)刻關(guān)注著韓國(guó)的第一手資訊，積極采用國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的教學(xué)模式，以維持課堂與社會(huì)、課本與世界資訊的同步。
在校生與畢業(yè)生
目前，本專業(yè)有 8 個(gè)班，共 180 多名本科生在校生。其中大學(xué)三年級(jí)全體學(xué)生正在韓國(guó)留學(xué)。此外，在南、北校區(qū)開設(shè)的韓國(guó)語輔修課程，在讀學(xué)生人數(shù)已超過 300 余人。以率先踏入社會(huì)的 2003 級(jí)（ 2007 屆）第一屆畢業(yè)生為首，本專業(yè)畢業(yè)生現(xiàn)已在金融、經(jīng)貿(mào)、旅游、交通等各個(gè)領(lǐng)域里擁有了一定聲望和地位，他們優(yōu)秀的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)受到了用人單位的一致好評(píng)，廣外韓國(guó)語專業(yè)的畢業(yè)生因此也越來越受到用人單位歡迎。
招生情況
本科生： 2003 、 2005 、 2006 年每年各招一個(gè)班（約 28 人 / 班）， 2007 年起每年招收兩個(gè)班，今后的招生計(jì)劃為每年 2 個(gè)班，每班約 20 人。碩士研究生：我校亞非語言文學(xué)專業(yè)碩士點(diǎn)于 2006 年正式獲批準(zhǔn)設(shè)立，現(xiàn)在每年招收 2~3 名亞非語言文 學(xué)專業(yè)韓國(guó)語教育方向的碩士研究生，研究生實(shí)行“ 2+1 ”培養(yǎng)模式，在研究生二年級(jí)時(shí)派赴韓國(guó)十多所著名高校留學(xué)深造。
本科教學(xué)

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)要求

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)著力于培養(yǎng)具備優(yōu)秀的韓國(guó)語語言能力，全面了解對(duì)象國(guó) ( 韓國(guó) ) 國(guó)情與文化，同時(shí)達(dá)到一定的英語水平以及掌握某一其他專業(yè)的基本知識(shí)，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事關(guān)于翻譯、研究、教學(xué)、傳媒、管理等工作的德才兼?zhèn)涞捻n國(guó)語高級(jí)人才。


專業(yè)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)韓國(guó)語言、文化、社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、文學(xué)、歷史等各領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和二外英語等外國(guó)語言文化知識(shí)，通過對(duì)聽、說、讀、寫、譯等各方面循序漸進(jìn)、全面系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)，在對(duì)該門語言的了解達(dá)到一定程度，并掌握了一定的知識(shí)和技能后，派到海外進(jìn)行一年的學(xué)習(xí)考察，使學(xué)生在畢業(yè)時(shí)的韓國(guó)語水平能達(dá)到專業(yè)水準(zhǔn)，同時(shí)掌握較強(qiáng)的英語知識(shí)與交際能力，具備從事翻譯、研究、教學(xué)、管理等工作的能力與素質(zhì)。


特色與優(yōu)勢(shì)

(1)“ 應(yīng)用型外語人才 “ 的培養(yǎng)定位 —— 專業(yè)發(fā)展的特色
根據(jù)國(guó)內(nèi)韓國(guó)語同行的情況、廣東省對(duì)外開放的地緣優(yōu)勢(shì)、韓國(guó)語的市場(chǎng)需求以及畢業(yè)生的未來就業(yè)走向，我們把 “ 韓國(guó)語 + 英語應(yīng)用型人才 ” 作為人才培養(yǎng)的定位。 在具體教學(xué)中，我們采取 “ 韓國(guó)語 + 英語 ” 的培養(yǎng)模式，讓學(xué)生不僅在韓國(guó)語綜合實(shí)力上占有先決優(yōu)勢(shì)，同時(shí)還具備較高的英語應(yīng)用能力。此外，為了跟上社會(huì)的發(fā)展，應(yīng)對(duì)愈發(fā)激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，我們已經(jīng)逐步將 “ 韓國(guó)語 + 英語 + 輔修專業(yè) ” 的復(fù)合型人才培養(yǎng)模式付諸實(shí)踐。為了讓學(xué)生在畢業(yè)后擁有更優(yōu)越的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，我們積極鼓勵(lì)更多的學(xué)生參加專業(yè)課程以外的輔修課程（經(jīng)貿(mào)、法律、計(jì)算機(jī)等），讓學(xué)生在通曉兩門外語的基礎(chǔ)上， 再具備一定的其他專業(yè)知識(shí)或技術(shù)應(yīng)用能力。如此，學(xué)生在畢業(yè)后，既擁有專業(yè)的韓國(guó)語能力，又達(dá)到一定的英語水平，同時(shí)還具備一些其他專業(yè)知識(shí)技能，一專多能，能充分滿足各大機(jī)構(gòu)、外企及事業(yè)單位的人才需求。
(2)“3+ 1” 的國(guó)際型人才培養(yǎng)模式：
在學(xué)生升入三年級(jí)時(shí)，按照學(xué)生的個(gè)人能力及發(fā)展意向，派赴韓國(guó)十多所著名高校留學(xué)深造。經(jīng)過為期一年的留學(xué)生活，學(xué)生不僅能在語言能力上得到質(zhì)的飛躍 ，而且對(duì)韓國(guó)的社會(huì)、文化、流行、思潮等各方面也能得以更深更廣的認(rèn)識(shí)與理解。這對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性 —— 不僅限于留學(xué)期間，包括留學(xué)前大一、 大二的學(xué)習(xí)階段，以及留學(xué)歸來后大四的深造 / 就業(yè)階段 —— 都將發(fā)揮無比強(qiáng)大的積極作用。另一方面， “3 + 1” 的人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生提供了在海外獨(dú)立生活與求學(xué)的難得機(jī)會(huì)，在與韓國(guó)人的日常交往、在韓國(guó)的實(shí)地考察、 參與韓國(guó)大學(xué)的各種學(xué)習(xí)研討活動(dòng)等過程當(dāng)中，學(xué)生的獨(dú)立生活能力、解決實(shí)際問題的能力及語言交流、實(shí)踐能力，都會(huì)得到極大的鍛煉與提升。
(3)“ 韓 + 英 ” 雙語制教學(xué)模式：
“ 韓國(guó)語 + 英語 ” 的雙語制教學(xué)模式，是目前新型的教學(xué)模式。雙語制教學(xué)模式經(jīng)過不斷完善，正逐步向著更具競(jìng)爭(zhēng)力的 “ 韓國(guó)語 + 英語 + 輔修專業(yè) ” 的復(fù)合型人才培養(yǎng)模式發(fā)展。
(4) 走向社會(huì)，開辟應(yīng)用型人才培養(yǎng)的新路子
借助韓國(guó)駐廣州總領(lǐng)事館、大韓貿(mào)易振興公社廣州代表處等韓國(guó)駐粵機(jī)構(gòu)的大力支持，利用廣東地區(qū)韓資企業(yè)眾多的地緣優(yōu)勢(shì)，我們采取了一系列的積極措施，如：定期邀請(qǐng)韓國(guó)駐華大使、領(lǐng)事和國(guó)外學(xué)者到校召開各種講座，開展與學(xué)生之間形式多樣的交流活動(dòng)；安排學(xué)生到各大企業(yè)參觀和實(shí)習(xí)， 帶領(lǐng)學(xué)生參加大韓貿(mào)易振興公社等韓國(guó)機(jī)構(gòu)籌辦的大小型活動(dòng)等，有效地開闊了學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生的應(yīng)用能力，同時(shí)潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生的外事交往與應(yīng)對(duì)能力。
主干學(xué)科：
外國(guó)語言文學(xué)
核心課程：
初級(jí)朝鮮語、中級(jí)朝鮮語、高級(jí)朝鮮語、朝鮮語視聽說、朝鮮語閱讀、朝鮮語翻譯、朝鮮語口譯、寫作與修辭、經(jīng)貿(mào)朝鮮語、朝鮮文學(xué)作品選讀、朝韓概況
社會(huì)實(shí)踐與科學(xué)研究：
學(xué)生參加大學(xué)統(tǒng)一組織的勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為了達(dá)到本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，在高年級(jí)安排學(xué)生進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，以便在實(shí)踐中提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力。參加社會(huì)實(shí)踐與科研活動(dòng)成績(jī)突出者可獲得創(chuàng)新能力學(xué)分。
授予學(xué)位：
學(xué)生成績(jī)考核嚴(yán)格按照《廣東外語外貿(mào)大學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理辦法》及學(xué)分制的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。學(xué)生修滿規(guī)定的學(xué)分，各科成績(jī)合格，準(zhǔn)予畢業(yè)并由教育部頒發(fā)本科畢業(yè)證書。對(duì)符合《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》規(guī)定要求者，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。


獎(jiǎng)學(xué)金制度
獎(jiǎng)學(xué)金制度 :
在二年級(jí)學(xué)生中，每年選拔出 1-2 名成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，參加國(guó)家留學(xué)基金委公派赴韓國(guó)慶熙大學(xué)語言研修項(xiàng)目。此外，還有韓國(guó)在華的各大企業(yè)及機(jī)構(gòu)不定期贊助的獎(jiǎng)學(xué)金與助學(xué)金。
獎(jiǎng)學(xué)金的使用范圍 :
資助韓國(guó)語系學(xué)生赴韓留學(xué)；資助韓國(guó)語系學(xué)生赴韓進(jìn)修；向成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金；向生活困難學(xué)生提供助學(xué)金等。

廣東外語外貿(mào)大學(xué)東方語言文化學(xué)院緬甸語專業(yè)簡(jiǎn)介

緬甸語專業(yè)是我校2013年申報(bào)獲批的新專業(yè)，經(jīng)過1年的精心籌備，將于2014年正式開始招生，這也使我校成為華南地區(qū)首個(gè)也是唯一個(gè)開設(shè)有緬甸語專業(yè)的高等學(xué)府。
緬甸語是緬甸聯(lián)邦共和國(guó)的官方語言，在緬甸有大約3500萬的使用者。在孟加拉、馬來西亞、泰國(guó)、新加坡、美國(guó)也有少量分布。緬甸語屬漢藏語系藏緬語族緬語支?，F(xiàn)代緬甸語有7個(gè)單元音和4個(gè)雙元音，雙元音只出現(xiàn)在短促聲調(diào)和鼻化元音中。輔音有28個(gè)單輔音、4個(gè)清化鼻輔音和32個(gè)復(fù)輔音。現(xiàn)代緬甸語有4個(gè)聲調(diào):高平、高降、低平、短促。在口語中有連讀音變現(xiàn)象，主要是清音變濁音、各類聲調(diào)變成輕聲。

隨著緬甸民主化和對(duì)外開放進(jìn)程的不斷推進(jìn)和中緬兩國(guó)之間經(jīng)貿(mào)往來、文化交流的不斷深入，尤其是中緬油氣管道、中緬萊比塘銅礦（亞洲最大的濕法煉銅工程）等大型工程項(xiàng)目的開工建設(shè)，國(guó)內(nèi)對(duì)緬甸語人才，尤其是緬甸語—英語雙語人才的需求日益凸顯。

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)特色

本專業(yè)以“緬甸語＋英語”雙外語復(fù)合型人才的培養(yǎng)為導(dǎo)向，實(shí)行“緬甸語＋英語”雙外語復(fù)合型教學(xué)模式。培養(yǎng)具有良好人文素養(yǎng)和廣泛科學(xué)文化知識(shí)，同時(shí)具有較強(qiáng)的緬甸語、英語綜合應(yīng)用能力（特別是聽說能力），并掌握一定的科研方法，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的緬甸語（英語）高級(jí)專門人才。

本專業(yè)實(shí)行“緬甸語＋英語”雙外語復(fù)合型教學(xué)模式，主修緬甸語，副修英語，以“緬甸語＋英語”雙外語復(fù)合型人才的培養(yǎng)為導(dǎo)向，使學(xué)生具備更高的緬甸語、英語水平和更強(qiáng)的緬甸語、英語實(shí)際應(yīng)用能力。本專業(yè)與緬甸高校保持密切交流與合作，常年聘請(qǐng)緬甸專家到校任教。實(shí)行“3+1”的國(guó)際合作辦學(xué)模式，學(xué)生在四年本科學(xué)習(xí)期間有機(jī)會(huì)前往緬甸留學(xué)一年，以理論聯(lián)系實(shí)際的培養(yǎng)方式，增強(qiáng)學(xué)生的語言實(shí)踐應(yīng)用能力，同時(shí)加深學(xué)生對(duì)對(duì)象國(guó)國(guó)情文化的了解。

修業(yè)年限

基本學(xué)制：4年，修業(yè)年限：3-6年。

學(xué)時(shí)與學(xué)分

本專業(yè)總學(xué)時(shí)3078 學(xué)時(shí)，總學(xué)分180學(xué)分。其中必修課程152學(xué)分，占84.44%；選修課程28學(xué)分，占15.56%；實(shí)踐教學(xué)38學(xué)分，占21.11%。

主干學(xué)科
外國(guó)語言文學(xué)。

核心課程

基礎(chǔ)緬甸語、緬甸語視聽說、緬甸概況、高級(jí)緬甸語、緬甸語翻譯理論與實(shí)踐、經(jīng)貿(mào)緬語、緬文寫作、緬甸文學(xué)作品選讀。

社會(huì)實(shí)踐與科學(xué)研究

學(xué)生參加大學(xué)統(tǒng)一組織的勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為了達(dá)到本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，在高年級(jí)安排學(xué)生進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，以便在實(shí)踐中提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力。參加社會(huì)實(shí)踐與科研活動(dòng)成績(jī)突出者可獲得創(chuàng)新能力學(xué)分，并可沖抵全人通識(shí)教育模塊中選修課同類型課程的學(xué)分，最高8學(xué)分。

授予學(xué)位

學(xué)生修滿規(guī)定的學(xué)分，各科成績(jī)合格，準(zhǔn)予畢業(yè)并發(fā)本科畢業(yè)證書。對(duì)主修專業(yè)緬甸語符合《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》規(guī)定要求者，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

廣東外語外貿(mào)大學(xué)東方語言文化學(xué)院柬埔寨語專業(yè)簡(jiǎn)介

柬埔寨語專業(yè)是廣東外語外貿(mào)大學(xué)新增設(shè)的專業(yè)，于2013年獲教育部批準(zhǔn)設(shè)立， 2014年開始正式招生。
柬埔寨語又稱作高棉語，屬南亞語系孟-高棉語族。柬埔寨語是柬埔寨王國(guó)的官方語言，也是高棉人聚居區(qū)的共同語，使用人口約1400萬。柬埔寨語是在古高棉語的基礎(chǔ)上逐漸演變和發(fā)展起來的，經(jīng)過近14個(gè)世紀(jì)的演變，文字的結(jié)構(gòu)和形式都發(fā)生了巨大的變化。經(jīng)過長(zhǎng)期的歷史發(fā)展，現(xiàn)代柬埔寨語是“以金邊語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以中部高棉語為基礎(chǔ)方言”，已經(jīng)形成了自己的一套語言規(guī)律。柬埔寨語的語音較為復(fù)雜，共有33個(gè)輔音，27個(gè)元音符號(hào)和12個(gè)獨(dú)立元音。輔音分高低輔音兩大類。元音符號(hào)隨高低輔音的不同在讀音上又有高低之分，形成兩套元音。元音有長(zhǎng)短、輕重之分，書寫時(shí)可放在輔音的上、下、左、右。輔音可單獨(dú)構(gòu)成音節(jié)和單詞，復(fù)合輔音用上下重疊的形式來表示。與同出一個(gè)地區(qū)的泰語、越南語等相鄰語音有聲調(diào)、以單音節(jié)詞為主的特征有所不同，柬埔寨語是一種無聲調(diào)語音，且一個(gè)半音節(jié)詞占較高比例。
本專業(yè)培養(yǎng)既有扎實(shí)的柬埔寨語語言基礎(chǔ)知識(shí)和熟練的聽、說、讀、寫、譯技能，又了解柬埔寨地理、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)和文化等概況，并有較強(qiáng)的英語交際能力，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文教、旅游等部門從事翻譯、研究、教育、管理工作的“柬埔寨語＋英語”雙外語復(fù)合人才。本專業(yè)主修柬埔寨語，副修英語，要求學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)英語六級(jí)考試并取得成績(jī)。主要核心課程包括：基礎(chǔ)柬埔寨語、柬埔寨語會(huì)話、柬埔寨語視聽、柬埔寨概況、高級(jí)柬埔寨語、柬埔寨語翻譯理論與實(shí)踐、柬埔寨語閱讀、柬埔寨語文學(xué)作品選讀、柬埔寨語寫作及技巧。
本專業(yè)實(shí)行“3+1”國(guó)際合作辦學(xué)模式，與柬埔寨諾羅敦大學(xué)建立了合作交流關(guān)系，即學(xué)生在國(guó)內(nèi)完成兩年基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)后，在三年級(jí)第一學(xué)期安排赴柬埔寨留學(xué)一年，這種理論聯(lián)系實(shí)際的培養(yǎng)方式，有益于增強(qiáng)語言實(shí)踐應(yīng)用能力和加深對(duì)對(duì)象國(guó)國(guó)情的了解。從中國(guó)和柬埔寨關(guān)系的整個(gè)歷史脈絡(luò)和近年來不斷取得的進(jìn)展和深化來看，中國(guó)和柬埔寨是名副其實(shí)的全面戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，友好合作一直是中柬關(guān)系的主流，而廣東省乃至整個(gè)華南地區(qū)發(fā)展良好的對(duì)柬貿(mào)易與文化交流則將為我校的柬埔寨語專業(yè)畢業(yè)生提供更多的就業(yè)及創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，就業(yè)前景光明。

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)要求
本專業(yè)旨在培養(yǎng)既有扎實(shí)的柬埔寨語語言基礎(chǔ)知識(shí)和熟練的聽、說、讀、寫、譯技能，又了解柬埔寨地理、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)和文化等概況，并有較強(qiáng)的英語交際能力，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文教、旅游等部門從事翻譯、研究、教育、管理工作的“柬埔寨語＋英語”雙外語復(fù)合人才。
本專業(yè)主修柬埔寨語，副修英語，要求學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)英語六級(jí)考試并取得成績(jī)。本專業(yè)實(shí)行“3+1”國(guó)際合作辦學(xué)模式，與柬埔寨諾羅敦大學(xué)建立了合作交流關(guān)系，即學(xué)生在國(guó)內(nèi)完成兩年基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)后，在三年級(jí)第一學(xué)期安排赴柬埔寨留學(xué)一年。

修業(yè)年限 4 年

學(xué)時(shí)與學(xué)分
本專業(yè)總學(xué)時(shí)3078 學(xué)時(shí)，總學(xué)分180學(xué)分。其中必修課程152學(xué)分，占84.44%；選修課程28學(xué)分，占15.56%；實(shí)踐教學(xué)38學(xué)分，占21.11%。
主干學(xué)科
外國(guó)語言文學(xué)

核心課程
基礎(chǔ)柬埔寨語、柬埔寨語會(huì)話、柬埔寨語視聽、柬埔寨概況、高級(jí)柬埔寨語、柬埔寨語翻譯理論與實(shí)踐、柬埔寨語閱讀、柬埔寨語文學(xué)作品選讀、柬埔寨語寫作及技巧等。

社會(huì)實(shí)踐與科學(xué)研究
學(xué)生參加大學(xué)統(tǒng)一組織的勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為了達(dá)到本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，在高年級(jí)安排學(xué)生進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，以便在實(shí)踐中提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。參加社會(huì)實(shí)踐與科研活動(dòng)成績(jī)突出者可獲得創(chuàng)新能力學(xué)分。

授予學(xué)位
學(xué)生成績(jī)考核嚴(yán)格按照《廣東外語外貿(mào)大學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理辦法》及學(xué)分制的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。學(xué)生修滿規(guī)定的學(xué)分，各科成績(jī)合格，準(zhǔn)予畢業(yè)并頒發(fā)柬埔寨語專業(yè)本科畢業(yè)證書。對(duì)符合《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》的合格畢業(yè)生，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

廣東外語外貿(mào)大學(xué)東方語言文化學(xué)院老撾語專業(yè)簡(jiǎn)介

老撾語專業(yè)是我校今年的新設(shè)專業(yè)之一，也是華南地區(qū)唯一的老撾語專業(yè)。本專業(yè)于2013年獲教育部批準(zhǔn)設(shè)立，2014年9月正式開始招生。本專業(yè)培養(yǎng)既具備扎實(shí)的老撾語語言基礎(chǔ)知識(shí)和熟練的聽、說、讀、寫、譯等技能，全面了解對(duì)象國(guó)的基本情況，又具有較強(qiáng)的英語基礎(chǔ)知識(shí)與英語交際能力，并掌握一定的科研方法，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的高級(jí)老撾語專門人才。本專業(yè)重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，開設(shè)了老撾語口語、老撾語視聽、老撾語口譯等實(shí)踐教學(xué)課。本專業(yè)學(xué)生主修老撾語，副修英語，要求學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)英語六級(jí)考試并取得成績(jī)報(bào)告單。
核心課程有：基礎(chǔ)老撾語、老撾語口語、老撾語視聽、老撾概況、高級(jí)老撾語、老撾語翻譯理論與實(shí)踐、老撾語口譯、老撾文學(xué)作品選讀、老撾語寫作。
本專業(yè)現(xiàn)已與老撾國(guó)立大學(xué)建立了合作交流關(guān)系，之后還將繼續(xù)建立與對(duì)象國(guó)其他多所高校間的聯(lián)系；常年聘請(qǐng)老撾專家到校任教。采取獨(dú)具特色的“3.5+0.5”國(guó)際化合作辦學(xué)模式，即在三年級(jí)上學(xué)期安排學(xué)生赴老撾留學(xué)半年。
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求
本專業(yè)培養(yǎng)既具備扎實(shí)的老撾語語言基礎(chǔ)知識(shí)和熟練的聽、說、讀、寫、譯等技能，全面了解對(duì)象國(guó)的基本情況，又具有較強(qiáng)的英語基礎(chǔ)知識(shí)與英語交際能力，并掌握一定的科研方法，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的高級(jí)老撾語專門人才。
基本學(xué)制與修業(yè)年限
基本學(xué)制：4年；修業(yè)年限：3-6年。
學(xué)時(shí)與學(xué)分
本專業(yè)總學(xué)時(shí)3078 學(xué)時(shí)，總學(xué)分180學(xué)分。
主干學(xué)科
外國(guó)語言文學(xué)
核心課程
本專業(yè)開設(shè)的核心課程有：基礎(chǔ)老撾語、老撾語口語、老撾語視聽、老撾概況、高級(jí)老撾語、老撾語翻譯理論與實(shí)踐、老撾語口譯、老撾文學(xué)作品選讀、老撾語寫作等。
英語課程主要有交際英語、綜合英語、英語閱讀與寫作、英語視聽說、英語文學(xué)選讀、英語口筆譯、經(jīng)貿(mào)英語、西方社會(huì)與文化等。
社會(huì)實(shí)踐與科學(xué)研究
在有條件的情況下，組織高年級(jí)學(xué)生到外事、外貿(mào)、旅游等部門參加實(shí)習(xí)。參加社會(huì)實(shí)踐與科研活動(dòng)成績(jī)突出者可獲得創(chuàng)新能力學(xué)分。
授予學(xué)位
學(xué)生成績(jī)考核嚴(yán)格按照《廣東外語外貿(mào)大學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理辦法》及學(xué)分制的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。學(xué)生修滿規(guī)定的學(xué)分，各科成績(jī)合格， 準(zhǔn)予畢業(yè)并由教育部頒發(fā)老撾語本科畢業(yè)證書；對(duì)符合《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》的合格畢業(yè)生授予 文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
辦公室電話
020-36641982

廣東外語外貿(mào)大學(xué)東方語言文化學(xué)院馬來語專業(yè)簡(jiǎn)介

馬來語是馬來西亞、文萊和新加坡三國(guó)的國(guó)語和官方語言，主要用于馬來西亞以及其鄰國(guó)如新加坡、文萊、泰國(guó)南部等地，在馬來西亞占據(jù)著無可動(dòng)搖的第一語言地位，因此也被稱為“馬來西亞語”。廣東外語外貿(mào)大學(xué)馬來語專業(yè)于2012年開始籌建，2014年獲教育部批準(zhǔn)開設(shè)，2015年正式開始招生。計(jì)劃每年招收20名本科生，采取“3.5+0.5”辦學(xué)模式，即本科生在校四年期間有半年在對(duì)象國(guó)留學(xué)，本專業(yè)采取“馬來語+英語”雙外語教學(xué)模式。2014年12月，廣東外語外貿(mào)大學(xué)馬來語專業(yè)獲得馬來西亞教育部官方認(rèn)證，成為首批馬來西亞政府承認(rèn)的馬來語專業(yè)海外發(fā)展機(jī)構(gòu)。
培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)要求
本專業(yè)培養(yǎng)既有扎實(shí)馬來語語言基礎(chǔ)知識(shí)和熟練的聽、說、讀、寫、譯等技能，全面了解對(duì)象國(guó)的基本情況，又掌握英語的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，并有一定的科研方法，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的高級(jí)馬來語專門人才。本專業(yè)重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，開設(shè)了馬來語口語、馬來語視聽、旅游馬來語、馬來語口譯等實(shí)踐教學(xué)課，共18學(xué)分，占專業(yè)總學(xué)分的19%。
本專業(yè)學(xué)生主修馬來語，副修英語，英語水平須通過大學(xué)英語六級(jí)。通過輔以計(jì)算機(jī)/網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等技能的全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使學(xué)生具備更高的馬來語、英語水平和更強(qiáng)的馬來語、英語實(shí)際應(yīng)用能力。

基本學(xué)制與修業(yè)年限
基本學(xué)制：4年，修業(yè)年限：3—6年。

學(xué)時(shí)與學(xué)分
本專業(yè)總學(xué)時(shí)3150學(xué)時(shí)，總學(xué)分184學(xué)分。其中必修課程152學(xué)分，占82.61%；選修課程32學(xué)分，占17.39%；在必修課和選修課中實(shí)踐教學(xué)37學(xué)分，占20.11%。
主干學(xué)科
外國(guó)語言文學(xué)

核心課程
基礎(chǔ)馬來語、馬來語閱讀、馬來語口語、高級(jí)馬來語、馬來語寫作、馬來語筆譯、馬來語口譯、馬來語語法、馬來語視聽、馬來文學(xué)作品選讀。

社會(huì)實(shí)踐與科學(xué)研究
學(xué)生參加大學(xué)統(tǒng)一組織的勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為了達(dá)到本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，在高年級(jí)安排學(xué)生進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，以便在實(shí)踐中提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力。參加社會(huì)實(shí)踐與科研活動(dòng)成績(jī)突出者可獲得創(chuàng)新能力學(xué)分，并可充抵通選課中同類型課程，最高為8學(xué)分。

授予學(xué)位
學(xué)生修滿規(guī)定的學(xué)分，各科成績(jī)合格，準(zhǔn)予畢業(yè)并發(fā)本科畢業(yè)證書。對(duì)主修馬來語符合《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》規(guī)定要求者，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

廣東外語外貿(mào)大學(xué)東方語言文化學(xué)院泰語系（專業(yè)）簡(jiǎn)介

泰語專業(yè)始創(chuàng)于1970年。在40多年的學(xué)科建設(shè)和和發(fā)展過程中，泰語專業(yè)積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，不斷改革教學(xué)模式和調(diào)整課程設(shè)置。20 世紀(jì) 80 年代末開始實(shí)施 “ 泰語 + 英語 ” 的 5 年雙語制，至 90 年代末拓展為 “ 泰語 + 英語 + 輔修專業(yè) ” 的教學(xué)模式， 2005 年又根據(jù)社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展，將 5 年學(xué)制改為 4 年雙外語制，逐步形成了“ 知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、實(shí)踐技能突出、適應(yīng)能力強(qiáng)、跨文化交際能力強(qiáng) ”的辦學(xué)特色。經(jīng)過幾代學(xué)人的共同努力，本專業(yè)獲得了較大的發(fā)展，在國(guó)內(nèi)同類院校中已具有較高的知名度和影響力，在近年來的全國(guó)本科專業(yè)排名中，數(shù)度位居前列。在本專業(yè)與其他非通用語專業(yè)教師的共同努力下，2004 年 3 月獲批準(zhǔn)為 “ 國(guó)家級(jí)非通用語種本科人才培養(yǎng)基地 ”。泰語系在宣傳泰國(guó)形象、推廣泰國(guó)文化方面扮演了重要的角色，2013作為歷史上唯一的教學(xué)單位獲得泰國(guó)國(guó)家旅游局頒發(fā)的 “泰國(guó)之友獎(jiǎng)”。
目前，泰語專業(yè)有專任教師 5 人，其中教授3 名，副教授1名、講師 1 名，碩士學(xué)位獲得者 3 人。 2013年在校本科生共有4個(gè)年級(jí) 76 人。碩士研究生3個(gè)年級(jí) 4 人。

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)要求
泰語專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的泰語語言基礎(chǔ)知識(shí)和熟練的聽、說、讀、寫、譯技能，掌握較強(qiáng)的英語基礎(chǔ)知識(shí)與英語交際能力以及某一副修專業(yè)的基本知識(shí)與技能，能在外交、外事、經(jīng)貿(mào)、文教、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)等工作的泰語 / 英語高級(jí)專門人才。本專業(yè)第二外語為英語，要求學(xué)生的英語水平達(dá)到大學(xué)英語六級(jí)，計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用能力達(dá)到非計(jì)算機(jī)專業(yè) II 級(jí)水平。
主干學(xué)科
外國(guó)語言文學(xué)

課程設(shè)置
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，既有扎實(shí)的泰語語言基礎(chǔ)知識(shí)和熟練的聽、說、讀、寫、譯技能，又了解泰國(guó)地理、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)和文化等概況，并掌握較強(qiáng)的英語基礎(chǔ)知識(shí)與英語交際能力，同時(shí)還選修法律、外貿(mào)、金融、旅游、新聞、金融、管理等輔修專業(yè)，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文教、旅游等部門從事翻譯、研究、教育、管理工作的高級(jí)泰語/英語雙語復(fù)合人才。
主要課程：基礎(chǔ)泰語、高級(jí)泰語、泰語視聽、泰語會(huì)話、泰語翻譯理論與實(shí)踐、泰語寫作、泰語概況、泰語口譯、泰國(guó)文學(xué)作品選讀以及交際英語、英語筆譯、英語口譯、英語文學(xué)選讀、經(jīng)貿(mào)英語寫作等。

對(duì)外交流
本專業(yè)積極開展與泰國(guó)各大學(xué)的友好交流與合作。與泰國(guó)詩納卡琳威洛大學(xué)、宣律詩皇家大學(xué)、泰國(guó)商會(huì)大學(xué)、曼谷大學(xué)、泰國(guó)藝術(shù)大學(xué)以及泰國(guó)蘭甘杏大學(xué)等簽署了合作協(xié)定，為泰語專業(yè)學(xué)生出國(guó)留學(xué)、開展社會(huì)考察創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。自 94 級(jí)開始定期派遣學(xué)生到泰國(guó)短期進(jìn)修和實(shí)地考察，目前實(shí)行“3.5+0.5”的培養(yǎng)模式，即三年半的時(shí)間在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)，半年時(shí)間在泰國(guó)留學(xué)。

就業(yè)情況
多年來，我校泰語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況良好，一次就業(yè)率保持在 95％以上。他們?cè)诟鱾€(gè)部門如：外交部、文化部、外經(jīng)貿(mào)部、中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)、安全部門、海關(guān)邊檢、泰國(guó)各駐華總領(lǐng)事館及大使館、外資企業(yè)和旅游部門等，發(fā)揮著重要的作用，為國(guó)家的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、為中泰兩國(guó)友好關(guān)系的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

碩士研究生教育
本專業(yè)2006年5月獲批設(shè)立碩士點(diǎn)， 2011年開始招生，學(xué)制3年?，F(xiàn)有碩士生導(dǎo)師3人，研究范圍涵蓋語言翻譯、泰國(guó)文學(xué)、文化等領(lǐng)域。研究生教育旨在培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)、高尚的學(xué)術(shù)研究道德、具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作能力和創(chuàng)新意識(shí)的高級(jí)人才。

廣東外語外貿(mào)大學(xué)東方語言文化學(xué)院越南語系系（專業(yè)）簡(jiǎn)介

廣東外語外貿(mào)大學(xué)東語學(xué)院越南語系前身為創(chuàng)立于 1970 年 10 月的廣州外語學(xué)院三系越南語專業(yè)。 1979 年至 1982 年，為軍隊(duì)培養(yǎng)了 300 名學(xué)員。 1983 年開始，越南語專業(yè)實(shí)行 “ 越南語 + 英語 ” 的五年雙語制教學(xué)模式，直到 2004 年，改為 “ 越南語 + 英語 + 輔修專業(yè) ” 四年雙語制人才培養(yǎng)模式，不斷擴(kuò)寬專業(yè)口徑和方向，并逐步形成了 “ 知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、實(shí)踐技能突出、跨文化交際能力強(qiáng)、適應(yīng)能力強(qiáng) ” 的培養(yǎng)特色?！　≡侥险Z系擁有一支治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)比較合理的師資隊(duì)伍。目前擁有 7 名教師， 包括 教授 1 名，副教授 1 名，講師 3 名，助教 2 名，其中獲碩士學(xué)位者 3 名，在讀博士及在讀碩士各 2 名。本系擁有一批享有較高知名度的學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干，其中有教育部外語專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員 1 名，中國(guó)非通用語教學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事 1 名，校級(jí)學(xué)術(shù)骨干培養(yǎng)對(duì)象 1 名。本系十分重視科研工作， 2000 年以來，我系教師在國(guó)內(nèi)外公開出版、發(fā)表著作、編著、論文達(dá) 40 余種。越南語系教師多年來齊心協(xié)力，狠抓教材建設(shè)，修訂、新編并正式出版了《標(biāo)準(zhǔn)越南語語音會(huì)話教程》、《標(biāo)準(zhǔn)越南語基礎(chǔ)教程》、《標(biāo)準(zhǔn)越南語高級(jí)教程》系列教材，并建設(shè)越南語視聽說網(wǎng)絡(luò)課程，輔以網(wǎng)絡(luò)及多媒體教學(xué)手段，取得了良好的教學(xué)效果。
本專業(yè)與越南多所大學(xué)建立了合作交流關(guān)系，常年聘請(qǐng)?jiān)侥蠈＜业叫Ｈ谓?，并派遣教師到越南深?br /> 越南語系與越南河內(nèi)國(guó)家大學(xué)下屬社會(huì)與人文科學(xué)大學(xué)及越南河內(nèi)外國(guó)語大學(xué)建立了合作交流關(guān)系，常年聘請(qǐng)?jiān)侥蠈＜业叫Ｈ谓?，?jīng)常派遣教師到越南講學(xué)、交流或深造。 。采取獨(dú)具特色的“ 3.5+0.5 ”國(guó)際化合作辦學(xué)模式，安排學(xué)生于三年級(jí)上學(xué)期赴越南留學(xué)半年，這種理論聯(lián)系實(shí)際的培養(yǎng)方式，有益于增強(qiáng)語言實(shí)踐應(yīng)用能力和加深對(duì)對(duì)象國(guó)國(guó)情的了解。在畢業(yè)求職時(shí)，相當(dāng)多的用人單位十分看重畢業(yè)生半年的國(guó)外學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷。
　　越南語系開設(shè)的核心課程有：基礎(chǔ)越南語、高級(jí)越南語、越南語視聽說、越南語會(huì)話、越南語口筆譯、越南語修辭與寫作、越南文學(xué)作品選讀、經(jīng)貿(mào)越南語以及交際英語、英語閱讀與寫作、英語視聽說、實(shí)用英語商務(wù)技巧、英語文學(xué)選讀、英語口筆譯、西方社會(huì)與文化等。培養(yǎng)既有扎實(shí)的越南語基礎(chǔ)知識(shí)和熟練的聽、說、讀、寫、譯技能，又掌握較強(qiáng)的英語交際能力，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理等工作的越南語 / 英語高級(jí)專門人才。本專業(yè)同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力，利用多種方式促進(jìn)學(xué)生語言運(yùn)用能力（如輸送學(xué)生留學(xué)越南，參加廣交會(huì)級(jí)各種交易會(huì)、博覽會(huì)，以及各種外語文化競(jìng)賽活動(dòng)等），在各屆全國(guó)高校越南語口語比賽中，我系選派的參賽選手均取得優(yōu)異成績(jī)。
　　幾十年來，我系為國(guó)家培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的越南語專業(yè)畢業(yè)生，在外交、外事、經(jīng)貿(mào)、文教、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)等工作，為中越兩國(guó)的政治、經(jīng)貿(mào)、文化往來做出了很大貢獻(xiàn)。 本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年達(dá)到 100% ，畢業(yè)生流向多為外交、外事、安全、公安、邊檢等國(guó)家部門及各種國(guó)有、外資及私營(yíng)企業(yè)。

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)要求
本專業(yè)實(shí)行越南語、英語雙語制。培養(yǎng)既具有扎實(shí)越南語知識(shí)和熟練的聽、說、讀、寫、譯技能，又掌握較強(qiáng)的英語基礎(chǔ)知識(shí)與英語交際能力，以及某一副修專業(yè)的基本知識(shí)與技能，能在外交、外事、經(jīng)貿(mào)、文教、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)等工作的越南語 / 英語高級(jí)專門人才。本專業(yè)學(xué)生英語水平達(dá)到大學(xué)英語六級(jí)，計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用能力達(dá)到非計(jì)算機(jī)專業(yè) II 級(jí)水平。
主干學(xué)科
外國(guó)語言文學(xué)。

核心課程
越南語基礎(chǔ) ( 含語音及視聽說 ) 、越南語語法、高級(jí)越南語、越南文學(xué)作品選讀、越南語翻譯、越南語修辭與寫作。

社會(huì)實(shí)踐和科學(xué)研究
在有條件的情況下，組織高年級(jí)學(xué)生到外事、外貿(mào)、旅游等部門參加實(shí)習(xí)。參加社會(huì)實(shí)踐與科研活動(dòng)成績(jī)突出者可獲得創(chuàng)新能力學(xué)分。

授予學(xué)位
學(xué)生成績(jī)考核嚴(yán)格按照《廣東外語外貿(mào)大學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理辦法》及學(xué)分制的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。學(xué)生修滿規(guī)定的學(xué)分，各科成績(jī)合格，準(zhǔn)予畢業(yè)并由教育部頒發(fā)越南語本科畢業(yè)證書；對(duì)符合《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》的合格畢業(yè)生授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

廣東外語外貿(mào)大學(xué)東方語言文化學(xué)院印尼語系（專業(yè)）簡(jiǎn)介

印尼語專業(yè) 1970 年創(chuàng)建，至今已有 40 年的辦學(xué)歷史。 1982 年，本專業(yè)在我校首創(chuàng) “ 印尼語 + 英語 ” 的五年雙外語教學(xué)模式， 1984 年首次招收碩士研究生， 1986 年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，并實(shí)行 “ 印尼語 + 英語 + 輔修專業(yè) ” 的教學(xué)模式。 2004 年 9 月，根據(jù)社會(huì)形勢(shì)發(fā)展的需要，將學(xué)制從五年改為四年。自創(chuàng)辦以來，本專業(yè)共培養(yǎng)了七屆 200 余名畢業(yè)生，就業(yè)情況好，目前在校學(xué)生 80 多人。本專業(yè)與印尼排名第一的卡渣瑪達(dá)大學(xué)及多家印尼高校建立了合作交流關(guān)系，為本專業(yè)學(xué)生提供了赴對(duì)象國(guó)名校留學(xué)的機(jī)會(huì)。經(jīng)過數(shù)代學(xué)人的共同努力，我校印尼語專業(yè)不斷發(fā)展，成為國(guó)內(nèi)專業(yè)教師人數(shù)最多，年齡知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)合理，在校學(xué)生人數(shù)最多的辦學(xué)點(diǎn)。在國(guó)內(nèi)同類院校中已具有一定的知名度，在國(guó)外也有一定的影響力。
本專業(yè)從八十年代中期實(shí)行 “ 非通用語專業(yè) + 英語 ” 雙語制教學(xué)模式開始，不斷拓寬專業(yè)口徑和方向，開設(shè)出有關(guān)對(duì)象國(guó)的語言文學(xué)、社會(huì)文化、政治經(jīng)濟(jì)、民族風(fēng)俗、雙邊關(guān)系等多門選修課，發(fā)展成為現(xiàn)在獨(dú)具特色的 “ 印尼語專業(yè) + 英語 + 輔修專業(yè) ” 的教學(xué)模式，逐步形成非通用語專業(yè) “ 知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、實(shí)踐技能突出、跨文化交際能力強(qiáng)、適應(yīng)能力強(qiáng) ” 的培養(yǎng)特色。本專業(yè)對(duì)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的強(qiáng)化，既鍛煉了學(xué)生的語言交際能力，同時(shí)也擴(kuò)大了畢業(yè)生的就業(yè)面。
本專業(yè)現(xiàn)有專任教師 5 人，其中教授 1 名，副教授 1 名、講師 1 名、助教 2 名，所有專任教師都具備碩士學(xué)位。
本專業(yè)核心課程有：基礎(chǔ)印尼語、印尼語會(huì)話、印尼語視聽說、高級(jí)印尼語、印尼語寫作、印尼語翻譯理論與實(shí)踐、印尼語語法、印尼文學(xué)等。
本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的印尼語知識(shí)和熟練的聽、說、讀、寫、譯技能，能較全面了解對(duì)象國(guó)的基本國(guó)情，掌握英語的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，并能在外交、外經(jīng)貿(mào)、文教、旅游等部門獨(dú)立開展工作，從事研究、翻譯、教學(xué)等工作的印尼語高級(jí)人才。
本專業(yè)安排高年級(jí)學(xué)生到外事部門、旅行社、中外企業(yè)參觀、實(shí)習(xí)，并舉辦各種比賽及文藝活動(dòng)，以便在實(shí)踐中提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力。參加社會(huì)實(shí)踐與科研活動(dòng)成績(jī)突出者可獲創(chuàng)新能力學(xué)分。
本專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)方向：國(guó)家外事、外貿(mào)等機(jī)關(guān)和事業(yè)單位以及外資企業(yè)、旅行社等。
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)要求
本專業(yè)培養(yǎng)既有扎實(shí)印尼語知識(shí)和熟練的聽、說、讀、寫、譯技能，全面、充分了解對(duì)象國(guó)的基本國(guó)情，又掌握英語的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，能在外交、外事、外經(jīng)貿(mào)、文教、旅游等部門獨(dú)立開展工作，從事研究、翻譯、教學(xué)等工作的高級(jí)印尼語人才。
外國(guó)語言文學(xué)
核心課程
印尼語語音、印尼語視聽說、印尼語基礎(chǔ)課，高級(jí)印尼語，印尼語寫作、印尼語翻譯理論與實(shí)踐，印尼語語法，印尼文學(xué)，印尼報(bào)刊選讀。
社會(huì)實(shí)踐與科學(xué)研究
本專業(yè)在高年級(jí)安排學(xué)生到外事部門、旅行社、中外企業(yè)參加實(shí)習(xí)。參加社會(huì)實(shí)踐與科研活動(dòng)成績(jī)突出者可獲得創(chuàng)新能力學(xué)分 ( 未獲創(chuàng)新學(xué)分者應(yīng)多修 2 學(xué)分 ) 。
授予學(xué)位
學(xué)生成績(jī)考核嚴(yán)格按照《廣東外語外貿(mào)大學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理辦法》及學(xué)分制的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。學(xué)生修滿規(guī)定的學(xué)分，各科成績(jī)合格，準(zhǔn)予畢業(yè)并由教育部頒發(fā)印尼語本科畢業(yè)證書。對(duì)符合《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》的合格畢業(yè)生授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

廣東外語外貿(mào)大學(xué)東方語言文化學(xué)院碩士研究生聯(lián)系方式

廣東外語外貿(mào)大學(xué)東方語言文化學(xué)院碩士研究生聯(lián)系方式
中國(guó)廣州市白云區(qū)白云大道北2號(hào) 第七教學(xué)樓 510420
電話: (020) 36207110 
傳真: (020) 36207110

廣東外語外貿(mào)大學(xué)東方語言文化學(xué)院簡(jiǎn)介

廣東外語外貿(mào)大學(xué)東方語言文化學(xué)院前身為1970年廣州外國(guó)語學(xué)院“三系”，1983年院系調(diào)整時(shí)改稱為東語系，1997年，在東語系的基礎(chǔ)上組建了東方語言文化學(xué)院。2018年，學(xué)校進(jìn)行了學(xué)科和專業(yè)調(diào)整，組建了新的東方語言文化學(xué)院。在許友年、黃華等數(shù)代前賢的辛勤耕耘下，學(xué)院經(jīng)過近50年的努力，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)、文化傳承等諸多領(lǐng)域取得了快速的發(fā)展。學(xué)院現(xiàn)有8個(gè)本科專業(yè)，分別為印尼語、越南語、泰語、馬來語、老撾語、柬埔寨語、緬甸語等7個(gè)東南亞語種專業(yè)和朝鮮語專業(yè)。學(xué)院于2018年同時(shí)獲批廣東省珠江學(xué)者學(xué)科崗位——亞非語言文學(xué)1個(gè)，該學(xué)科涵蓋亞非語言文學(xué)研究生專業(yè)和8個(gè)本科專業(yè)。2019年獲批亞非語言文學(xué)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，同時(shí)招收外國(guó)語言文學(xué)博士后。2018年，學(xué)院成為“越南研究智庫聯(lián)盟”核心成員單位之一。
學(xué)院下設(shè)印尼語系、越南語系、泰語系、馬來語系、老撾語系、柬埔寨語系、緬甸語系和朝鮮語系等8個(gè)直屬行政系部。目前擁有在職專任教師40人，其中教授5人，副教授9人，擁有博士學(xué)位13人，78%的教師具有海外學(xué)位或海外研修經(jīng)歷。教師隊(duì)伍中擁有博士生導(dǎo)師1人，碩士生導(dǎo)師10人，國(guó)家社科基金項(xiàng)目評(píng)委1人，國(guó)家社科基金結(jié)項(xiàng)鑒定專家1人，國(guó)家留學(xué)基金委評(píng)委1人，教育部本科教學(xué)評(píng)估專家1人，教育部外語教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)非通用語分委員會(huì)委員2人，廣東外語外貿(mào)大學(xué)“云山資深教授”1人， “云山杰出學(xué)者”1人。2018年，學(xué)院有在校本科生478人，碩士研究生34人。
科學(xué)研究方面，形成了以東南亞語言研究和國(guó)別區(qū)域研究的重點(diǎn)研究方向。2018年，共有47篇論文成果，35篇論文被CSSCI期刊檢索或收錄；成功獲得國(guó)家社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)。學(xué)院教師出版著作4部，1項(xiàng)咨詢報(bào)告被政府采納或科技成果成功申請(qǐng)專利。2018年3月，獲霍英東教育基金會(huì)高校青年教師一等獎(jiǎng)，本獎(jiǎng)項(xiàng)是我校目前為止獲得該評(píng)獎(jiǎng)的最高等級(jí)。
人才培養(yǎng)方面。2018年，學(xué)生在各級(jí)各類比賽中獲得多個(gè)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中，馬來語系2016級(jí)學(xué)生徐洋奪得馬來西亞教育部舉辦的“第12屆首相杯國(guó)際馬來語演講比賽”國(guó)際組冠軍。老撾語專業(yè)15級(jí)學(xué)生許浩林榮獲老撾國(guó)立大學(xué)留學(xué)生演講大賽一等獎(jiǎng)。朝鮮語劇組獲第十三屆“山九杯”多語言專業(yè)戲劇大賽綜合一等獎(jiǎng)。朝鮮語MTI2018級(jí)學(xué)生劉睿瀅獲“永旺杯”第十一屆多語種全國(guó)口譯大賽韓語交傳組二等獎(jiǎng)。朝鮮語系15級(jí)吳霞和鐘玥獲由中國(guó)人民對(duì)外友好協(xié)會(huì)、中國(guó)韓國(guó)友好協(xié)會(huì)和韓國(guó)中國(guó)友好協(xié)會(huì)聯(lián)合主辦第十三屆錦湖韓亞杯中國(guó)大學(xué)生韓國(guó)語演講大賽兩廣海南賽區(qū)第一名和第二名。不少應(yīng)屆本科畢業(yè)生獲新加坡國(guó)立大學(xué)、美國(guó)加州大學(xué)等世界名校錄取繼續(xù)攻讀學(xué)位。2018屆畢業(yè)生就業(yè)率為100%。
學(xué)院積極推進(jìn)國(guó)際化人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，截至2018年底，已與東南亞印尼、越南、泰國(guó)、馬來西亞、老撾、柬埔寨、緬甸、朝鮮、韓國(guó)等多國(guó)高等院校建立了合作關(guān)系，開展了科研合作、教師互換、學(xué)生交換、本科或碩士雙學(xué)位聯(lián)合培養(yǎng)、本、碩連讀培養(yǎng)、聯(lián)合舉辦學(xué)術(shù)會(huì)議及海外游學(xué)等合作項(xiàng)目。