甘肅中醫(yī)藥大學公共衛(wèi)生學院研究生招生是一個不錯的學院，深受考研人的追捧，本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點， 公共衛(wèi)生學院是學校里比較好的一個院系，請各位準備報考甘肅中醫(yī)藥大學公共衛(wèi)生學院研究生招生的同學注意，該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學報考甘肅中醫(yī)藥大學公共衛(wèi)生學院研究生招生。

強烈建議各位準備考甘肅中醫(yī)藥大學公共衛(wèi)生學院研究生招生的同學準備一些基本的歷年考研真題、研究生學姐學長的筆記、考研經(jīng)驗等等（考研派有考研經(jīng)驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產(chǎn)品平臺，里面有不少研究生會免費解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

甘肅中醫(yī)藥大學公共衛(wèi)生學院公共衛(wèi)生碩士研究生培養(yǎng)方案

 
為貫徹黨和國家的教育方針，貫徹實施《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）的精神，并根據(jù)《關(guān)于甘肅中醫(yī)藥大學新一輪研究生培養(yǎng)方案修訂的通知》(校研發(fā)〔2015〕35號),本著優(yōu)化學科結(jié)構(gòu)、突出學科特色、提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的原則, 結(jié)合甘肅中醫(yī)藥大學公共衛(wèi)生碩士(MPH)專業(yè)學位的具體情況特制定本方案（試行）
一、培養(yǎng)目標與要求
適應我國社會、經(jīng)濟發(fā)展的需要，促進公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學應用型專門人才。特別是培養(yǎng)西部地區(qū)衛(wèi)生項目管理、衛(wèi)生監(jiān)督、健康教育與健康促進、疾病預防控制、婦幼保健與人口健康、社會醫(yī)學、醫(yī)院管理等衛(wèi)生事業(yè)管理的高級人才。
1. 擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛祖國，熱愛人民，遵守國家憲法與法律，有良好的職業(yè)道德，熱愛人民公共衛(wèi)生事業(yè)。
2. 具有MPH專業(yè)寬廣較深的基礎理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識。
3. 掌握現(xiàn)代公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學的理論知識；具備公共衛(wèi)生工作的方法和技能，能獨立承擔并從事公共衛(wèi)生的現(xiàn)場調(diào)查研究工作；能運用所學知識與方法去發(fā)現(xiàn)、分析和解決公共衛(wèi)生問題。
4. 具有一定的科學研究能力，能結(jié)合公共衛(wèi)生現(xiàn)場實踐完成學位論文并通過答辯。
5. 至少掌握一門外國語，具有較熟練閱讀本專業(yè)外文資料的能力和較好的外語交流能力及寫作能力。
二、研究方向
（一）流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計
運用流行病學的原理和方法，發(fā)現(xiàn)主要公共衛(wèi)生問題的并分析其分布規(guī)律、影響因素，探索人群干預的策略和措施，尤其是中醫(yī)特色的干預措施研究。
（二）營養(yǎng)與食品安全
針對主要的食品安全和食品衛(wèi)生問題進行調(diào)查，了解食物中膳食營養(yǎng)素的來源、構(gòu)成，人群營養(yǎng)狀況與膳食習慣的關(guān)系，為營養(yǎng)相關(guān)疾病的預防、提高人群營養(yǎng)質(zhì)量提供理論依據(jù)。
（三）環(huán)境與職業(yè)衛(wèi)生
環(huán)境與職業(yè)衛(wèi)生主要針對西部地區(qū)大氣、水體、土壤等自然環(huán)境污染所帶來的環(huán)境衛(wèi)生問題和區(qū)域性產(chǎn)業(yè)相關(guān)職業(yè)衛(wèi)生問題及其影響因素、環(huán)境及職業(yè)衛(wèi)生問題帶來的社會和健康影響等進行調(diào)查、分析，評價防護技術(shù)與手段的實用性和適用性，為環(huán)境保護和職業(yè)防護提供依據(jù)。
（四）社區(qū)衛(wèi)生與健康教育
制定社區(qū)衛(wèi)生目標、資料收集和分析、資源的管理、咨詢、溝通、社區(qū)衛(wèi)生的開展。
（五）社會醫(yī)學
分析經(jīng)濟、社會和文化因素與公眾健康之間的雙向影響，概括和總結(jié)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展規(guī)律，并對發(fā)展趨勢進行預測，為衛(wèi)生政策的確定提供理論依據(jù)。
（六）衛(wèi)生學與衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督
醫(yī)學和衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法的基本知識與技能,從事衛(wèi)生執(zhí)法與衛(wèi)生監(jiān)督工作的管理。
（七）中醫(yī)藥與疾病防控
中醫(yī)藥與疾病的預防與控制，創(chuàng)造健康環(huán)境，促進人民健康。
（八）婦兒保健與人口健康
學習婦幼衛(wèi)生、少兒衛(wèi)生、健康促進理論與實踐、干預形成技巧，健康社會學、家庭與社區(qū)衛(wèi)生服務。
（九）衛(wèi)生應急與災害管理
衛(wèi)生應急與災害管理:及時、有效、平穩(wěn)地處理各類突發(fā)事件和危機事件。
（十）慢性病的防治
應用專業(yè)知識研究慢性非傳染性疾病的預防與治療的方法
（十一）傳染病的防控
傳染病的預防與控制。
（十二）衛(wèi)生檢驗檢疫
學習衛(wèi)生檢驗，衛(wèi)生監(jiān)督，人員、交通工具、食物、貨物、媒介生物檢驗檢疫，以及特殊環(huán)境、傳染病、突發(fā)事件檢驗檢疫等。
三、招生對象及入學考試
（一）招生對象。符合國家MPH報考條件規(guī)定的應屆或往屆本科畢業(yè)生；從事公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學專業(yè)或有志于從事公共衛(wèi)生事業(yè)的相關(guān)專業(yè)人員。
（二）入學考試。參加全國碩士研究生招生考試，達到規(guī)定要求，并參加學位授予單位組織的復試，著重考核學生的綜合素質(zhì)、專業(yè)基礎知識。
四、學習年限與培養(yǎng)要求
1.學習年限：MPH專業(yè)學位碩士生學制3年，根據(jù)情況可申請延長1年。因特殊原因未能按時完成學習、研究任務或參加碩士論文答辯的，可由本人提前三個月提出申請，導師簽署意見，經(jīng)培訓單位審核同意同步延長相應住院醫(yī)師規(guī)范化培訓期限的，報研究生處審核，審核通過后方可延長學習年限，延長年限原則上不超過一年。
2．培養(yǎng)原則：采用理論學習、社會實踐、專題研究三結(jié)合的培養(yǎng)模式，以社會實踐和專題研究為主。在培養(yǎng)中，強調(diào)人才培養(yǎng)與我國公共衛(wèi)生實際需要相結(jié)合。培養(yǎng)過程要涵蓋公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師規(guī)范化培訓的基本內(nèi)容與要求，重視學位課程學習、以及現(xiàn)場研究能力和教學能力的全面培養(yǎng)，培養(yǎng)實行導師或指導教師小組負責制。培養(yǎng)方向應把握學科發(fā)展的主流和趨勢，并結(jié)合本學科的實際情況確定。應注意根據(jù)碩士生的專業(yè)水平和公共衛(wèi)生技能的提高及發(fā)展，有計劃地實施培養(yǎng)過程。
3．培養(yǎng)規(guī)程：
（1）研究生的培養(yǎng)實行導師指導小組（3-5人），小組組長為第一導師,小組包含第二導師，其余人員要求職稱為中級及以上。
（2）在入學報到后的3個月內(nèi)導師要根據(jù)學生的情況，制定出培養(yǎng)計劃并報二級學院和研究生處。
（3）在課題研究過程中，公共衛(wèi)生學院和MPH聯(lián)合培養(yǎng)基地依據(jù)培養(yǎng)計劃和課題研究計劃對學生的培養(yǎng)情況進行跟蹤、檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。
（4）公共衛(wèi)生碩士(MPH)專業(yè)學位研究生中期考核工作具體按學校的要求進行。
（5）公共衛(wèi)生碩士(MPH)專業(yè)學位研究生在學期間至少以第一作者（單位署名：甘肅中醫(yī)藥大學公共衛(wèi)生學院）在正式學術(shù)期刊發(fā)表1篇與學位論文內(nèi)容相關(guān)的論文。
（6）公共衛(wèi)生碩士(MPH)專業(yè)學位授予工作按甘肅中醫(yī)藥大學碩士學位授予的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
按照本培養(yǎng)方案的要求，完成學位論文并通過答辯者授予公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學位。申請人通過學位課程的考試，階段考核成績合格，完成公共衛(wèi)生現(xiàn)場實踐，學位論文答辯通過，經(jīng)委員會經(jīng)無記名投票，全體委員三分之二以上同意，方可作出建議授予公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學位的決議。經(jīng)學位分會審核批準，報校學位評定委員會確認備案，授予申請人公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學位。
階段考核和學位論文答辯中有一項未通過者，委員會應作出是否同意在半年內(nèi)重新考核或答辯一次的決議。經(jīng)再次考核或論文答辯，通過后方可授予公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學位。
能力考核和學位論文答辯均未通過者，委員會應作出不授予公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學位的決議，報學位分會備案。
五、課程設置與考核
（一）課程設置與學分（詳見附件1）。
課程內(nèi)容應體現(xiàn)出公共衛(wèi)生人員在工作中經(jīng)常應用的知識技能，并利用其解決實際公共衛(wèi)生問題。MPH碩士專業(yè)學位研究生的課程學習實行學分制，課程包括：公共必修課（政治、外語、醫(yī)學統(tǒng)計學、科學研究思路與方法）、專業(yè)基礎課、專業(yè)課和選修課和社會實踐組成，總學分要求37學分。學位課程應滿足學位授予以及住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的要求。具體分配如下：
1、公共必修課：4門，10學分。其中政治理論課（中國特色社會主義理論與實踐研究2學分，自然辯證法1學分）3學分，外語 2學分，醫(yī)學統(tǒng)計學3學分，科研研究思路與方法2學分。
2、專業(yè)基礎課：3門，7學分，為必修課。MPH專業(yè)學位碩士生專業(yè)基礎課開設流行病學3學分，高級醫(yī)學統(tǒng)計方法2學分、衛(wèi)生檢驗檢疫2學分。
3、專業(yè)課：4門，4學分。結(jié)合MPH專業(yè)學位碩士生培養(yǎng)特點，專業(yè)課開設職業(yè)衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生1學分、營養(yǎng)與食品安全1學分、傳染病的防控1學分、慢性病的防控1學分。
4、選修課：8學分。其中“百家學術(shù)講堂”為限定選修課，計2學分，其余課程共計6學分。主要圍繞學習人文素養(yǎng)類、公共衛(wèi)生類、法律法規(guī)類等，從培養(yǎng)碩士生人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、醫(yī)學倫理、法律法規(guī)、人際溝通等方面進行開設。MPH專業(yè)學位碩士生選修課程由在導師指導下，學生從選修課庫中選擇。
5、社會實踐：8學分。社會實踐教學內(nèi)容包括：傳染病的控制與管理、慢性病的控制與管理、計劃免疫、職業(yè)病、環(huán)境衛(wèi)生、營養(yǎng)與慢性病預防、食品安全、衛(wèi)生毒理、婦女兒童保健、社區(qū)醫(yī)學（包括社區(qū)精神衛(wèi)生）、衛(wèi)生監(jiān)督、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與信息處理、衛(wèi)生事業(yè)管理等13個部分的內(nèi)容，每個學生根據(jù)自己的方向，從中選擇5個內(nèi)容進行實習，由學生與導師討論后決定。
（二）課程教學與考核：
采取集中授課、網(wǎng)絡教學、專題講座、案例研討等方式進行，激發(fā)學生自主學習能力。堅持理論與實踐相結(jié)合、現(xiàn)場與科研相結(jié)合。由學校各相關(guān)學科和實踐基地共同組織實施教學。課程學習主要采用集中分段教學方式完成。課程考核主要是考核其是否掌握本專業(yè)相關(guān)學科基礎理論、基礎知識和基本技能，考核可采取筆試、論文、學術(shù)報告等多種方式進行。
（1）公共課。外語學習：公共外語主要以集中授課為主。中國特色社會主義理論與實踐研究、自然辯證法、醫(yī)學統(tǒng)計學、中醫(yī)藥科研思路與方法等公共課可以集中授課、網(wǎng)絡教學、專題講座等形式，由學?；蛞?guī)培基地統(tǒng)一安排教學、考查或考試。
（2）專業(yè)課及專業(yè)基礎課可采取集中授課、網(wǎng)絡教學、專題講座、案例研討等方式進行，由學院和實踐基地組織授課與考試。
（4）選修課可采取集中授課、網(wǎng)絡教學、專題講座、案例研討等方式進行，由學校和實踐基地組織授課與考試。
（5）社會實踐教學是公共衛(wèi)生專業(yè)學位碩士培養(yǎng)的重要組成部分，其目的是鞏固學生的理論知識，提升學生的實踐技能和創(chuàng)新能力，提升應用所學知識綜合分析和解決實際問題的能力，使學生能夠掌握公共衛(wèi)生的管理方法和技能，并能獨立從事公共衛(wèi)生的現(xiàn)場工作。
堅持公共衛(wèi)生社會實踐與現(xiàn)場教學相結(jié)合的原則。實踐教學內(nèi)容包括：傳染病的控制與管理、慢性病的控制與管理、計劃免疫、職業(yè)病、環(huán)境衛(wèi)生、營養(yǎng)與慢性病預防、食品安全、衛(wèi)生毒理、婦女兒童保健、社區(qū)醫(yī)學（包括社區(qū)精神衛(wèi)生）、衛(wèi)生監(jiān)督、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與信息處理、衛(wèi)生事業(yè)管理等13個部分的內(nèi)容，每個學生根據(jù)自己的方向，從中選擇5個內(nèi)容進行實習，由學生與導師討論后決定，并將實習的內(nèi)容及學位論文方向于第一學期末報學院研究生管理辦公室。
實習時間為10個月（第3-4學期），實習期間取消寒暑假，和實習單位同時休假。實踐實習由導師安排實施，在學期間應安排學生在MPH聯(lián)合培養(yǎng)基進行現(xiàn)場調(diào)研和實踐，熟悉公共衛(wèi)生組織機構(gòu)、運行機制、工作范疇、職責任務、管理方式、衛(wèi)生服務需求等現(xiàn)狀及問題。社會實踐結(jié)束后，學生應就公共衛(wèi)生工作的某一方面問題進行分析、比較或研討，撰寫不少于4000字的現(xiàn)場實踐報告。成績考核采用自評與他評方式結(jié)合，每個內(nèi)容（共5個）實習結(jié)束后，都需填寫實習成績考核登記表，由實習科室負責人給出評語和實習成績?？己顺煽儼次寮壷疲▋?yōu)秀、良好、中等、及格和不及格）計分。考核內(nèi)容包括考勤、實習態(tài)度與表現(xiàn)、現(xiàn)場工作能力等。凡請假或缺實習達到實習總時間三分之一者，該段實習定為不及格，需要補實習。實習總成績?yōu)槲宥螌嵙暢煽兊募訖?quán)（權(quán)重=月數(shù)/10）。實習成績考核表由學生填好，實習單位簽署意見蓋章后，交院研究生管理辦公室，計入實習學分。
實踐教學實行校、二級學院、導師與實習單位聯(lián)合管理機制。學校負責貫徹執(zhí)行學校實習教學工作的有關(guān)規(guī)定和部署，結(jié)合本校專業(yè)培養(yǎng)目標和特點，制定實習教學管理規(guī)章制度，落實實習教學任務；二級學院負責實習前的動員、安全教育、實習教學檢查、學分評定與工作總結(jié)，負責審定學生的實習教學實施計劃批準監(jiān)督學位論文的開題及實習教學檢查。導師負責制定學生的教學和實習的實施并組織學位論文的開題，選擇現(xiàn)場指導教師，一起負責學生的學位論文的選題和研究，關(guān)系學生實習期間的學習和生活狀況，切實履行導師負責制。實習單位負責安排學生的實習，包括輪科、指派帶教老師、學生考勤及實習成績的評定；同時，還要負責管理學生的政治學習和安全。
六、學位論文
（一）公共衛(wèi)生碩士(MPH)專業(yè)學位研究生應在課程教學階段結(jié)束后，采取文獻和現(xiàn)場調(diào)研等方法積累與研究課題有關(guān)的信息資料，應用相關(guān)科研方法和技能，并在導師指導下確定研究課題。
（二）公共衛(wèi)生碩士(MPH)專業(yè)學位研究生開題報告，一般要求在第二學年上半年完成。開題報告由學生提出申請，經(jīng)公共衛(wèi)生學院批準后導師負責公開進行。開題報告應包括：選題的科學依據(jù)、目的、意義、研究內(nèi)容、預期目標、研究方法、課題條件和實施方案等。
（三）公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學位的論文工作，應結(jié)合公共衛(wèi)生的現(xiàn)實需要進行選題，突出課題的實際意義、一定的創(chuàng)新性和應用價值。學生應在導師及導師小組的指導幫助下，深入現(xiàn)場，對某些亟待解決的社區(qū)公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學或衛(wèi)生管理和政策制定等方面的問題進行調(diào)查研究，制定、設計解決方案，收集資料，在現(xiàn)場實踐的基礎上，對存在的問題進行分析，提出對策。公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學位論文應符合以下基本要求：
1、選題應結(jié)合公共衛(wèi)生專業(yè)方向；
2、專業(yè)學位論文的形式可以是質(zhì)量較高的現(xiàn)場調(diào)查報告，也可以是針對某一公共衛(wèi)生問題提出科學合理的衛(wèi)生政策分析報告，或其他解決公共衛(wèi)生實際問題的研究論文；
3、論文結(jié)果應對公共衛(wèi)生實際工作具有一定的應用價值。
（四）學位論文不少于3萬字，學位論文撰寫完成后，先由導師審閱，并根據(jù)學校要求安排預答辯，預答辯通過后才可按有關(guān)規(guī)定和要求組織論文答辯。
七、學位論文答辯
按照《甘肅中醫(yī)藥大學學位授予工作實施細則》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
八、 學位申請與授予
（一）申請條件
1．完成培養(yǎng)方案所規(guī)定的各類課程學習、社會實踐教學及學分要求，成績合格；
2．通過碩士學位論文答辯。
3. 發(fā)表1篇國家級期刊論文。
（二）學位授予
碩士生達到公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學位的學位授予條件后，向所在學位授予單位學位管理部門提出申請，經(jīng)學位評定委員會批準，授予公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學位。頒發(fā)公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學位證書和畢業(yè)證書。
九、組織管理
MPH專業(yè)學位碩士生接受學校、二級學院、實踐基地三方管理，由二級學院研究生主管部門統(tǒng)籌負責。碩士生的指導教師包括學術(shù)指導教師和實習單位的指導教師。學術(shù)指導教師主要負責指導碩士生學位論文工作；各輪轉(zhuǎn)實習科室負責指導研究生的現(xiàn)場工作能力。堅持導師個人指導與學科指導小組、實踐基地相結(jié)合的培養(yǎng)方式進行，尤其要與實踐基地協(xié)同培養(yǎng)，確保培養(yǎng)質(zhì)量。
1、導師對學員的培養(yǎng)、培訓過程總體負責。制定個人培訓、培養(yǎng)計劃；檢查、督促學員的學習、工作情況;每月至少有一次與學員面談；承擔專業(yè)課、專業(yè)外語的教學與輔導；審閱研究生的讀書筆記和文獻綜述；確定課題并具體指導，定期檢查原始記錄，并對論文撰寫進行指導、修改和定稿。
2、二級學院、實踐基地參與本學科MPH專業(yè)學位研究生的全面培養(yǎng)。審查并批準個人培養(yǎng)計劃，督促、檢查導師的執(zhí)行情況；安排專業(yè)課、專業(yè)外語開展；安排實習輪轉(zhuǎn)和科研實踐等。
3、實習基地負責對學員進行現(xiàn)場工作能力訓練和實踐進行安排、管理、檢查和監(jiān)督。
4、攻讀MPH碩士專業(yè)學位學員采取全日制培養(yǎng)方式，學員原則上不享受寒暑假，休假時間由教研室（實習科室）安排。
十、就業(yè)方向
各級衛(wèi)生行政管理部門、疾病預防和控制、衛(wèi)生監(jiān)督、食品和藥品監(jiān)督、醫(yī)院、婦幼保健、社區(qū)衛(wèi)生、檢驗檢疫等部門，以及各級醫(yī)藥企業(yè)等。
十一、附則
1.本方案適用于攻讀公共衛(wèi)生碩士(MPH)專業(yè)學位研究生。
2.本方案自發(fā)文之日起實施。未盡事宜參閱研究生處相關(guān)配套文件。

甘肅中醫(yī)藥大學公共衛(wèi)生學院公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學學科的介紹

學科簡介

甘肅中醫(yī)藥大學公共衛(wèi)生學院研究生聯(lián)合培養(yǎng)管理方法

第一章 總 則
第一條 為提高公共衛(wèi)生學院MPH研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，促進研究生的對外交流和學科發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國學位條例》、《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》，結(jié)合我院的實際情況，特制定本辦法。
第二條 公共衛(wèi)生學院MPH研究生聯(lián)合培養(yǎng)單位必須是國內(nèi)外較高水平的高校及科研院所(國內(nèi)高校要求為“985”高校或“211”建設高校);或建有一流學科且相關(guān)研究在國內(nèi)居于領(lǐng)先地位的其他高校。
第三條 為保證聯(lián)合培養(yǎng)質(zhì)量，公共衛(wèi)生學院在培養(yǎng)單位建立研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，并簽署以“科研指導和科研合作”為主的聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議。
第四條 聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生自第一學年第一學期末進入聯(lián)合培養(yǎng)基地開展科研和學習，總時長不超過10個月，聯(lián)合培養(yǎng)期間不辦理學籍異動手續(xù)。
 
第二章 申請與審批
第五條 聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生的選拔遵循“公正、公平、公開”的原則，采用“個人申請、導師推薦、院系審查、評審擇優(yōu)”的方式進行。符合我院全日制在讀研究生均可在第一學年第一學期末完成研究生與導師的互選后，經(jīng)導師推薦，向?qū)W院提交申請。
第六條 學院學術(shù)委員會對申請者的思想政治素質(zhì)、學業(yè)情況、科研素質(zhì)等進行綜合評價，并通過面試后，確定聯(lián)合培養(yǎng)研究生名單。
第七條 申請者正在從事的課題研究有原創(chuàng)性或重要的應用前景，或申請者對聯(lián)合培養(yǎng)單位所提供的內(nèi)容感興趣者優(yōu)先考慮。
第八條 參加聯(lián)合培養(yǎng)研究生必須與學院、聯(lián)合培養(yǎng)單位、導師簽署四方協(xié)議，并制定詳細的學習研究計劃，并報學校研究生處備案。
第九條 聯(lián)合培養(yǎng)研究生原則上應完成必修課程，尚未完成選修課程學習的研究生申請聯(lián)合培養(yǎng)，可在聯(lián)合培養(yǎng)結(jié)束返校后，到研究生處辦理選修課補休申請手續(xù)，在第二學年的第二學期補休選修課。
 
第三章 管理與考核
第十條 聯(lián)合培養(yǎng)期間，培養(yǎng)單位負責學生的日常事務管理、安全教育及考核。導師應加強與聯(lián)合培養(yǎng)單位的聯(lián)系，協(xié)助培養(yǎng)單位做好學生的思想教育與日常管理工作。
第十一條 聯(lián)合培養(yǎng)研究生必須遵守培養(yǎng)單位的所有規(guī)章制度，做好自身安全管理，按時參加培養(yǎng)計劃規(guī)定的或統(tǒng)一組織的其他活動。并定期向在校導師匯報自己的學習、生活及工作情況。
第十二條 聯(lián)合培養(yǎng)研究生聯(lián)合培養(yǎng)期間，因故不能參加培養(yǎng)計劃規(guī)定的或統(tǒng)一組織的其他活動，必須履行請假手續(xù)。兩周以內(nèi)者由培養(yǎng)單位批準。在兩周以上者必須經(jīng)培養(yǎng)單位批準，報學院同意。
第十三條 聯(lián)合培養(yǎng)研究生享受同本單位職工相同的國家法定節(jié)假日，如工作需要，學生需在節(jié)假日加班時，暫不享受加班津貼待遇。
第十四條 聯(lián)合培養(yǎng)研究生應在培養(yǎng)單位導師和校內(nèi)導師的指導下，開展有關(guān)衛(wèi)生項目管理、衛(wèi)生監(jiān)督、健康教育與健康促進、疾病預防控制、婦幼保健與人口健康、社會醫(yī)學、醫(yī)院管理等公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學應用方面的科學研究。在聯(lián)合培養(yǎng)結(jié)束時，學生應提交總結(jié)報告一份。聯(lián)合培養(yǎng)單位應對學生進行考核，并將考核結(jié)果送學生單位。
第十五條 聯(lián)合培養(yǎng)研究生在畢業(yè)答辯前，必須以甘肅中醫(yī)藥大學公共衛(wèi)生學院為第一單位，研究生為第一作者，培養(yǎng)單位導師為通訊作者，完成1篇SCI級別或2篇CSCD級別的專業(yè)相關(guān)的學術(shù)論文或產(chǎn)生其他同等級的學術(shù)成果。
第十六條 聯(lián)合培養(yǎng)研究生完成聯(lián)合培養(yǎng)返校后，必須在院內(nèi)至少作一次學術(shù)交流報告。
第十七條 聯(lián)合培養(yǎng)研究生參加聯(lián)合培養(yǎng)期間，照常享受學校的獎助學金的評定等。報銷聯(lián)合培養(yǎng)地往返學校車費1次。
 
第四章 獎勵與處罰
第十八條 為鼓勵聯(lián)合培養(yǎng)研究生科研創(chuàng)新，鼓勵學生專心科研工作，提高創(chuàng)新能力。對于學生署名為第一作者且甘肅中醫(yī)藥大學為第一單位的公開發(fā)表的科研論文， SCI級別論文獎勵2000元/篇;CSCD級別獎勵300元/篇，其他級別論文獎勵100元/篇。
第十九條 聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生應遵守國家的法律法規(guī)，遵守地方法規(guī)，遵守我校的研究生守則和有關(guān)的規(guī)定。如有違反，視情節(jié)的輕重分別給予警告、嚴重警告、記過、留校察看、勒令退學或開除學籍處分。

甘肅中醫(yī)藥大學公共衛(wèi)生學院的師資力量

營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學方向
　　緊緊圍繞營養(yǎng)與疾病、營養(yǎng)與食品毒理、甘肅特有藥食同源植物發(fā)展形成鮮明的特色和優(yōu)勢。其中，營養(yǎng)與疾病研究主要針對西北地區(qū)不同民族人群慢性病與營養(yǎng)膳食的關(guān)系，探討疾病的發(fā)病機制，為早期預防提供理論依據(jù);營養(yǎng)與食品毒理研究應用毒理學方法研究食品中可能存在或混入的有毒、有害物質(zhì)對人體健康的潛在危害及其作用機理;藥食同源植物與健康研究針對西北特有藥食同源植物開展保健產(chǎn)品。
　　鄭貴森：現(xiàn)任甘肅省預防醫(yī)學會副會長、甘肅省營養(yǎng)學會副理事長、甘肅省艾滋病防治學會副會長、中華中醫(yī)藥學會第五屆理事會常務理事。近年主持國家級課題4項，科研經(jīng)費共計3369萬。課題鑒定2項;在國內(nèi)外重要學術(shù)刊物上發(fā)表論文共16篇。近年參與指導培養(yǎng)博士生1名，碩士生5名并順利畢業(yè)，招收公共衛(wèi)生碩士2名，主講公共衛(wèi)生碩士的《營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學》及《公共衛(wèi)生學進展》等課程。出版專著3部。
　　張艷：長期從事方劑學科研與教學工作。曾擔任中醫(yī)學、中藥學、中西醫(yī)結(jié)合等專業(yè)《方劑學》、《婦科學》等課程的教學任務。獨立發(fā)表學術(shù)論文4篇，主持完成院級科研項目1項，參與完成教育廳、院級等科研項目5項，參與教改課題1項。
　　劉峰林：長期從事藥效與毒理學領(lǐng)域的教學與科研工作。曾任甘肅中醫(yī)藥大學藥學實驗中心副主任，2014入選 “西部之光”人才計劃前往南京大學教育部生殖毒理國家重點實驗室重點實驗室。目前主持國家自然基金1項，甘肅省自然科學基金1項，廳級課題1項，省級重點實驗室課題2項，參與研究國家自然基金項目3項，參與完成省部級課題6項，3項獲得廳級二等獎。以第一作者發(fā)表論文9篇，目前講授本科《衛(wèi)生毒理學》，研究生課程《毒理學研究技術(shù)與進展》。
　　陳麗：主要從事中西醫(yī)結(jié)合防治心肺疾病研究。主持及參與完成省部級科研課題5項，參與國家自然基金項目3項，發(fā)表國家級學術(shù)論文10余篇，參編教材2部。獲皇甫謐中醫(yī)藥科技二等獎1項，獲甘肅省教學成果獎1項，獲甘肅省高等學?？蒲袃?yōu)秀成果獎二等獎1項，指導學生科技作品獲得“百年樂.遠志杯”全國高等中醫(yī)藥院校大學生科技競賽自然科學類三等獎2項。被評為第十屆“挑戰(zhàn)杯”甘肅省大學生課外科技學術(shù)科技作品競賽優(yōu)秀指導教師。
　　職業(yè)衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學方向
　　在大衛(wèi)生、大健康理念和環(huán)保日益普及的形勢下，抓住 “一帶一路”沿線國家開放發(fā)展的機遇，以識別、評價、控制環(huán)境有害因素為導向，依托我院環(huán)境衛(wèi)生評價服務中心優(yōu)勢，主要針對環(huán)境污染物、工業(yè)毒物、甘肅特色中藥有效成分利用及廢渣處理等開展研究，在環(huán)境污染物安全處置、室內(nèi)環(huán)境污染調(diào)查、勞動場所安全性評價等方面形成特色，參與相關(guān)衛(wèi)生政策的制定。
　　王新華：長期從事預防醫(yī)學領(lǐng)域的管理與科學研究工作，曾任甘肅省疾病預防控制中心主任，甘肅省預防醫(yī)學科學院常務副院長，甘肅省預防醫(yī)學會會長，現(xiàn)任甘肅中醫(yī)藥大學副校長。先后承擔“甘肅及周邊傳染病病原譜流行規(guī)律研究”、 “結(jié)核分枝桿菌感染的流行病學調(diào)查和隊列研究項目”等國家十二五科技重大專項，“肅鼠疫主要宿主動物致病耶爾森氏菌感染狀況調(diào)查和基因演變規(guī)律研究”的國家自然科學基金項目，主持建成甘肅省傳染病病原學省級重點實驗室，參與編制《甘肅省鼠疫預防和控制條例》，并通過甘肅省人大常委會審批，并進入實施階段。在國內(nèi)外雜志發(fā)表論文10余篇，其中SCI 3篇，主講《預防醫(yī)學》研究生(本科生)課程。
　　殷曉春：長期從事環(huán)境水體污染的現(xiàn)況調(diào)查及防治措施和固體廢棄物資源化再利用及其環(huán)境修復領(lǐng)域的教學與科研工作。2015年入選甘肅省“隴原青年創(chuàng)新人才扶持計劃”人選。參與完成2項國家自然科學基金項目，在國內(nèi)外雜志發(fā)表論文9余篇，其中SCI、EI論文9篇。主講《醫(yī)學統(tǒng)計學》、《衛(wèi)生化學》等研究生(本科生)課程。
　　流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學方向
　　學科圍繞西北部分地區(qū)高壓、低氧氣候及民族分布特征，在以下三大領(lǐng)域形成了各自的研究特色和優(yōu)勢：1.研究西北地區(qū)少數(shù)民族慢性病的分布特點及發(fā)展趨勢，慢性病的病因及危險因素的研究。2.西北地區(qū)高發(fā)腫瘤的病因?qū)W研究及分子流行病學研究。3.運用現(xiàn)代衛(wèi)生統(tǒng)計方法、數(shù)學模型、生物信息學數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)和分子流行病學理論，研究疾病的防治和促進健康的策略和措施。
　　吳建軍：2015年獲聘甘肅中醫(yī)藥大學碩士生導師，從事醫(yī)學統(tǒng)計學及西部地區(qū)高發(fā)腫瘤的病因、防治策略和措施的研究?，F(xiàn)任甘肅省預防醫(yī)學會理事、甘肅省防癆協(xié)會常務理事、甘肅省性病艾滋病防治學會常務理事，甘肅省抗癌協(xié)會腫瘤流行病專業(yè)委員會副主任委員。主持國家項目子課題1項，參與國家自然基金及國家中醫(yī)藥管理局科研項目3項;主持省廳局級科研項目5項，參與省廳局級科研項目10余項。參與項目獲得2010年度甘肅省高?？萍歼M步二等獎，2014、2012年度獲甘肅省皇甫謐中醫(yī)藥科技進步二等獎、2013年度獲皇甫謐中醫(yī)藥科技進步一等獎。發(fā)表學術(shù)論文30余篇。主編、副主編、編委及論著教材6部?，F(xiàn)承擔《醫(yī)學統(tǒng)計學》和《醫(yī)學統(tǒng)計軟件及應用》等課程教學。
　　胡繼宏：碩士研究生導師，長期從事心血管疾病的流行病學研究。近5年參加或主持了國家自然基金、衛(wèi)生部行業(yè)基金項目等省部級以上項目7項，國際合作項目2項，廳局級項目3項。發(fā)表論文60余篇，參與編輯專著2部，主編專著1部。主持課題完成省級成果鑒定兩項，獲得教育廳優(yōu)秀教學成果獎1項，教育廳優(yōu)秀科技進步獎二等獎1項。曾獲衛(wèi)生部心血管病防治辦頒發(fā)的“全國高血壓規(guī)范化管理的個人優(yōu)秀組織獎”?，F(xiàn)任寧夏營養(yǎng)學會理事，甘肅預防醫(yī)學會理事，中華醫(yī)學會、全國毒理學會、甘肅循證醫(yī)學會會員及《中國醫(yī)藥科學》、《現(xiàn)代醫(yī)生》、《心血管外科》等國家級雜志和SCI收錄的美國Diabetes Technology & Therapeutics雜志的審稿專家,講授《流行病與統(tǒng)計》與《預防醫(yī)學》課程。
　　樊景春：2013年7月進入蘭州大學臨床醫(yī)學博士后流動站開展博士后科研工作，長期致力于環(huán)境對人類健康的影響研究，先后承擔及參與“氣候變化對人類健康的影響及適應機制研究”國家重大科學研究計劃項目(973計劃)、“粵港兩地登革熱爆發(fā)媒介伊蚊密度閾值研究、基于白紋伊蚊的我國登革熱綜合預警技術(shù)研究”國家科學自然基金面上項目、“基于影響因素的傳染病預警技術(shù)研究”衛(wèi)生行業(yè)專項等。目前以第一作者在國內(nèi)外高影響因子雜志上發(fā)表論文10多篇。曾承擔研究生及本科生《衛(wèi)生統(tǒng)計學》、《流行病學》、《循證醫(yī)學》、《科研設計》等課程。
　　魏興民：主要從事數(shù)學方法在醫(yī)藥學研究中的應用，以第一作者發(fā)表國家級文章5篇，其它論文10余篇，參與編寫教材4部，專著1部。主要講授《高等數(shù)學》、《數(shù)理統(tǒng)計學》、《醫(yī)學統(tǒng)計學》課程。
　　尚德泉：長期從事數(shù)理統(tǒng)計和高等數(shù)學領(lǐng)域的教學與科研工作, 主要從事常微分方程、矩陣理論的研究工作，研究方向為不確定數(shù)學問題的數(shù)值計算。在國內(nèi)外雜志發(fā)表論文10余篇，其中SCI、EI論文6篇。主講《高等數(shù)學》、《數(shù)理統(tǒng)計學》等本科生課程。

甘肅中醫(yī)藥大學公共衛(wèi)生學院的聯(lián)系方式

甘肅中醫(yī)藥大學公共衛(wèi)生學院的聯(lián)系方式
地址：甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)定西東路35號
電話：0931—8760518
院長郵箱: wjj@gszy.edu.cn
書記郵箱: zy@gszy.edu.cn
郵編：730000

甘肅中醫(yī)藥大學公共衛(wèi)生學院的介紹

甘肅中醫(yī)藥大學公共衛(wèi)生學院擁有一支以專職教師為核心，集基礎、臨床與疾病預防控制中心（CDC）教學基地三位一體的具有較高素質(zhì)的教學科研教師團隊?，F(xiàn)有教職工28人，兼職教師33人，其中專任教師21人。專任教師中高職人員10人，其中博士及在讀博士研究生8人，碩士研究生15人。目前，學院教師團隊主持或參與國家級科研項目（含國家自然基金）12項，省級、廳局級科研項目18項，發(fā)表論文100余篇（其中SCI論文12篇），獲省級科技進步二等獎2項、廳局級及校級科技獎項10項。承擔校級教育教學改革項目9項，獲得省廳級教學成果獎1項，校級教學成果獎2項，學院有4門專業(yè)課程獲得校級一流本科課程建設立項。
    學院2011年和2017年分別獲批預防醫(yī)學、衛(wèi)生檢驗與檢疫兩個本科專業(yè)，并于同年開始招生。預防醫(yī)學專業(yè)授予醫(yī)學學士學位，學制5年；衛(wèi)生檢驗與檢疫專業(yè)授予理學學士學位，學制4年。2014年獲批公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學位授權(quán)點，并于次年招收碩士研究生。學院設有“中醫(yī)預防醫(yī)學研究所”、“中醫(yī)藥循證醫(yī)學研究所”等研究服務機構(gòu)。2019年公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學學科獲批甘肅省重點學科。“流行病與醫(yī)學統(tǒng)計學”教學團隊獲批省級教學團隊，“公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學實驗教學中心”獲批甘肅省實驗教學示范中心。“西北環(huán)境與營養(yǎng)相關(guān)疾病的中醫(yī)藥防控協(xié)同創(chuàng)新中心”2019年獲批省級協(xié)同創(chuàng)新中心，2020年成立“甘肅中醫(yī)藥大學循證醫(yī)學中心”?，F(xiàn)有預防醫(yī)學專業(yè)本科生247人，衛(wèi)生檢驗與檢疫本科生138人，公共衛(wèi)生碩士（MPH）研究生44人。學院2020年擬開展本科和研究生國際交換生項目，招收公共衛(wèi)生碩士（MPH）留學生。
　　學院圍繞目前重要公共衛(wèi)生問題開展了研究工作，在人群飲食習慣等環(huán)境因素與胃癌發(fā)生的相關(guān)性、藏族血壓鹽敏感性的遺傳易感性、環(huán)境衛(wèi)生問題和區(qū)域性產(chǎn)業(yè)相關(guān)職業(yè)衛(wèi)生問題、社會心理行為因素和健康、衛(wèi)生信息與衛(wèi)生政策研究、敦煌醫(yī)學中預防醫(yī)學理論的研究與實踐等方面取得了顯著的成績，為公共衛(wèi)生事業(yè)建設和發(fā)展提供重要的支撐。擁有碩士研究生導師8人，形成心血管及腫瘤分子流行病研究、慢性非傳染性疾病的中醫(yī)預防研究、環(huán)境與職業(yè)有關(guān)因素重大疾病的防控研究、食品與藥品安全性及衛(wèi)生營養(yǎng)學評價、婦幼保健與生殖健康5個研究方向。堅持公共衛(wèi)生社會實踐與現(xiàn)場教學相結(jié)合，學校導師與現(xiàn)場導師共同指導的原則，在甘肅省疾病預防控制中心建立“甘肅中醫(yī)藥大學公共衛(wèi)生碩士實踐基地”，在中國疾病預防控制中心病毒病研究所、第四軍醫(yī)大學軍事預防醫(yī)學院等單位建立了研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，并簽署以“科研指導和科研合作”為主的聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，促進了學科交流及研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提升。
　　學院堅持“強基礎，重實踐，促健康”的育人理念，以提升崗位勝任能力和科研創(chuàng)新能力為目標，完成了“預防醫(yī)學實驗教學平臺”一期建設;在省、市疾病預防控制中心、省衛(wèi)生監(jiān)督局、婦幼保健院等單位建立了實踐教學基地;在蘭州市5個社區(qū)中心衛(wèi)生院建立了“公共衛(wèi)生學院大學生社會實踐基地”，切實保障了學生“暑期實踐、課間見習、臨床實習、專業(yè)實習”的有序開展。學院制定了《教學研究與改革立項課題管理辦法》、《本科生導師制實施方案》、《學生科技創(chuàng)新活動獎勵辦法(試行)》等制度，成立了學生參與教學管理委員會、學生“思辨”科研創(chuàng)新小組等，通過實施“本科生導師制”的培養(yǎng)，有效促進了學生實踐能力和科研能力的提升。申報全國第十四屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽“智慧城市”專項賽作品1項。榮獲第四屆“遠志杯”全國高等中醫(yī)藥院校大學生課外學術(shù)科技作品競賽三等獎1項。在各級“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽中，榮獲省級一等獎1項、校級一等獎1項、二等獎2項，三等獎2項，參與獎5項。申報大學生學術(shù)科技創(chuàng)新基金項目20余項，10項獲得立項資助,5項通過結(jié)題驗收。榮獲四川省大學生衛(wèi)生檢驗與檢疫知識和技能競賽三等獎。在校級運動會、太極拳比賽、12.9大合唱、經(jīng)典醫(yī)籍誦唱等傳統(tǒng)活動中榮獲多項集體榮譽。
    預防醫(yī)學專業(yè)、衛(wèi)生檢驗與檢疫專業(yè)人員近幾年嚴重虧缺，各用人單位需求量大。學生畢業(yè)后在各級衛(wèi)生行政管理部門、各級的疾病預防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督、食品藥品監(jiān)督、衛(wèi)生檢驗與檢疫、社會醫(yī)學研究等相關(guān)部門從事工作；在醫(yī)院可從事公共衛(wèi)生、臨床流行病監(jiān)控及科研工作，或在非醫(yī)學領(lǐng)域從事環(huán)境監(jiān)測與保護、水污染治理等工作。預防醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生年底就業(yè)率90%以上。學院每年有推薦優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士研究生名額，每年總體考研率30%以上。