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貴州師范大學(xué)材料與建筑工程學(xué)院研究生招生
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貴州師范大學(xué)材料與建筑工程學(xué)院研究生招生是一個不錯的學(xué)院，深受考研人的追捧，本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點， 材料與建筑工程學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個院系，請各位準(zhǔn)備報考貴州師范大學(xué)材料與建筑工程學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意，該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學(xué)報考貴州師范大學(xué)材料與建筑工程學(xué)院研究生招生。
強(qiáng)烈建議各位準(zhǔn)備考貴州師范大學(xué)材料與建筑工程學(xué)院研究生招生的同學(xué)準(zhǔn)備一些基本的歷年考研真題、研究生學(xué)姐學(xué)長的筆記、考研經(jīng)驗等等（考研派有考研經(jīng)驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產(chǎn)品平臺，里面有不少研究生會免費解答你的考研問題，助你考研一臂之力）
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貴州師范大學(xué)材料與建筑工程學(xué)院全日制教育碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)實踐和研究能力的高素質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師。具體要求為：
1．擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質(zhì)，遵紀(jì)守法，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。
2．具有良好的學(xué)識修養(yǎng)和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，了解相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理活動和行業(yè)發(fā)展趨勢。
3．具有較強(qiáng)的職業(yè)技術(shù)教育實踐能力，勝任職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)和管理工作，在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下運用所學(xué)理論、方法和技術(shù)，解決教育教學(xué)中的實際問題；能理論聯(lián)系實際，運用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)造性地開展專業(yè)教育教學(xué)工作。
4．掌握職業(yè)技術(shù)教育課程開發(fā)的基本方法，熟悉職業(yè)技術(shù)教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。
5．能較為熟練閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)。
二、招生對象
本專業(yè)類招收具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷（或本科同等學(xué)力）人員，其前置學(xué)歷所學(xué)專業(yè)與本專業(yè)類一致或密切相關(guān)。
三、學(xué)習(xí)方式、學(xué)制及學(xué)習(xí)年限
采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)制為2年，學(xué)習(xí)年限（含休學(xué)）2-4年。
四、課程設(shè)置與學(xué)分
具體內(nèi)容詳見《課程設(shè)置及教學(xué)計劃表》。
五、教學(xué)方式
建立由校內(nèi)指導(dǎo)教師和校外指導(dǎo)教師相結(jié)合的“雙師型”導(dǎo)師組，校外指導(dǎo)教師為具有副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的中等和高等職業(yè)學(xué)校教師以及具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的行業(yè)企業(yè)人員。在中等職業(yè)學(xué)校和行業(yè)企業(yè)建立有穩(wěn)定的實踐基地，為學(xué)生提供校內(nèi)和校外實訓(xùn)實習(xí)基地。課程教學(xué)貫徹產(chǎn)教結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合、工學(xué)結(jié)合的原則，以提高職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)能力和教研能力為重點，注重培養(yǎng)將新技術(shù)新設(shè)備等生產(chǎn)資源和企業(yè)文化轉(zhuǎn)化為課程與教學(xué)資源的能力。
教學(xué)采用課堂講授與案例教學(xué)、項目教學(xué)、行動學(xué)習(xí)、模擬教學(xué)和實踐考察等相結(jié)合的多元化學(xué)習(xí)方式，注重探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。與中等職業(yè)學(xué)校和相關(guān)行業(yè)企業(yè)合作成立實踐教學(xué)指導(dǎo)組，精心組織和實施教育實踐和企業(yè)實踐活動。
加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的定期考查，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，提供豐富和能便捷利用的學(xué)習(xí)資源。
六、課程考核
研究生課程須進(jìn)行考核，考核可采取開卷考試、閉卷考試、課程論文、口試、平時作業(yè)、課堂討論、調(diào)研報告等多種形式或這些形式的組合。
課程考核須注重課程學(xué)習(xí)過程的評價，課程考核總成績的評定應(yīng)采取過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，過程考核比例一般不超過三分之一。課程考核成績的記載，可采用百分制、五級制（優(yōu)、良、中、及格、不及格）或兩級制（合格、不合格）。
研究生各類課程考試不合格者均應(yīng)進(jìn)行補(bǔ)考，每門課程只有一次補(bǔ)考機(jī)會。補(bǔ)考成績低于60分、“不及格”或“不合格”者，按實際成績記，同時需要重修；補(bǔ)考成績高于60分、“合格”或“及格”以上者，按60分、“合格”或“及格”記。
七、學(xué)位（畢業(yè)）論文及學(xué)位授予
學(xué)位（畢業(yè)）論文選題應(yīng)緊密聯(lián)系職業(yè)技術(shù)教育實踐，來源于中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)中的實際問題。論文形式可以多樣化，如調(diào)研報告、案例分析、校本課程開發(fā)、校本教材編寫、教材分析、教學(xué)案例設(shè)計等。論文須符合學(xué)術(shù)規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于1.5萬字。
論文評閱人和答辯委員會成員中，應(yīng)至少各有一名具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的中等職業(yè)學(xué)校教師和具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的行業(yè)企業(yè)技術(shù)人員。
學(xué)生修滿規(guī)定學(xué)分，通過論文答辯，并達(dá)到學(xué)校學(xué)位授予的相關(guān)要求，經(jīng)學(xué)位評定委員會審核，授予教育碩士專業(yè)學(xué)位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。
八、其他
非師范類專業(yè)考生入學(xué)后，須補(bǔ)修3門教師教育課程:《教育學(xué)》、《心理學(xué)》和《專業(yè)教學(xué)論》，不計學(xué)分。跨專業(yè)考生入學(xué)后，須補(bǔ)修2門本專業(yè)基礎(chǔ)課《建筑工程施工技術(shù)》和《工程造價計價與控制》，不計學(xué)分。
培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)實踐和研究能力的高素質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師。具體要求為：
1．擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質(zhì)，遵紀(jì)守法，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。
2．具有良好的學(xué)識修養(yǎng)和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，了解相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理活動和行業(yè)發(fā)展趨勢。
3．具有較強(qiáng)的職業(yè)技術(shù)教育實踐能力，勝任職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)和管理工作，在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下運用所學(xué)理論、方法和技術(shù)，解決教育教學(xué)中的實際問題；能理論聯(lián)系實際，運用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)造性地開展專業(yè)教育教學(xué)工作。
4．掌握職業(yè)技術(shù)教育課程開發(fā)的基本方法，熟悉職業(yè)技術(shù)教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。
5．能較為熟練閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)。
二、招生對象
本專業(yè)類招收具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷（或本科同等學(xué)力）人員，其前置學(xué)歷所學(xué)專業(yè)與本專業(yè)類一致或密切相關(guān)。
三、學(xué)習(xí)方式、學(xué)制及學(xué)習(xí)年限
采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)制為2年，學(xué)習(xí)年限（含休學(xué)）2-4年。
四、課程設(shè)置與學(xué)分
具體內(nèi)容詳見《課程設(shè)置及教學(xué)計劃表》。
五、教學(xué)方式
建立由校內(nèi)指導(dǎo)教師和校外指導(dǎo)教師相結(jié)合的“雙師型”導(dǎo)師組，校外指導(dǎo)教師為具有副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的中等和高等職業(yè)學(xué)校教師以及具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的行業(yè)企業(yè)人員。在中等職業(yè)學(xué)校和行業(yè)企業(yè)建立有穩(wěn)定的實踐基地，為學(xué)生提供校內(nèi)和校外實訓(xùn)實習(xí)基地。課程教學(xué)貫徹產(chǎn)教結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合、工學(xué)結(jié)合的原則，以提高職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)能力和教研能力為重點，注重培養(yǎng)將新技術(shù)新設(shè)備等生產(chǎn)資源和企業(yè)文化轉(zhuǎn)化為課程與教學(xué)資源的能力。
教學(xué)采用課堂講授與案例教學(xué)、項目教學(xué)、行動學(xué)習(xí)、模擬教學(xué)和實踐考察等相結(jié)合的多元化學(xué)習(xí)方式，注重探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。與中等職業(yè)學(xué)校和相關(guān)行業(yè)企業(yè)合作成立實踐教學(xué)指導(dǎo)組，精心組織和實施教育實踐和企業(yè)實踐活動。
加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的定期考查，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，提供豐富和能便捷利用的學(xué)習(xí)資源。
六、課程考核
研究生課程須進(jìn)行考核，考核可采取開卷考試、閉卷考試、課程論文、口試、平時作業(yè)、課堂討論、調(diào)研報告等多種形式或這些形式的組合。
課程考核須注重課程學(xué)習(xí)過程的評價，課程考核總成績的評定應(yīng)采取過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，過程考核比例一般不超過三分之一。課程考核成績的記載，可采用百分制、五級制（優(yōu)、良、中、及格、不及格）或兩級制（合格、不合格）。
研究生各類課程考試不合格者均應(yīng)進(jìn)行補(bǔ)考，每門課程只有一次補(bǔ)考機(jī)會。補(bǔ)考成績低于60分、“不及格”或“不合格”者，按實際成績記，同時需要重修；補(bǔ)考成績高于60分、“合格”或“及格”以上者，按60分、“合格”或“及格”記。
七、學(xué)位（畢業(yè)）論文及學(xué)位授予
學(xué)位（畢業(yè)）論文選題應(yīng)緊密聯(lián)系職業(yè)技術(shù)教育實踐，來源于中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)中的實際問題。論文形式可以多樣化，如調(diào)研報告、案例分析、校本課程開發(fā)、校本教材編寫、教材分析、教學(xué)案例設(shè)計等。論文須符合學(xué)術(shù)規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于1.5萬字。
論文評閱人和答辯委員會成員中，應(yīng)至少各有一名具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的中等職業(yè)學(xué)校教師和具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的行業(yè)企業(yè)技術(shù)人員。
學(xué)生修滿規(guī)定學(xué)分，通過論文答辯，并達(dá)到學(xué)校學(xué)位授予的相關(guān)要求，經(jīng)學(xué)位評定委員會審核，授予教育碩士專業(yè)學(xué)位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。
八、其他
非師范類專業(yè)考生入學(xué)后，須補(bǔ)修3門教師教育課程:《教育學(xué)》、《心理學(xué)》和《專業(yè)教學(xué)論》，不計學(xué)分。跨專業(yè)考生入學(xué)后，須補(bǔ)修2門本專業(yè)基礎(chǔ)課《建筑工程施工技術(shù)》和《工程造價計價與控制》，不計學(xué)分。
課程設(shè)置及教學(xué)計劃表
說明：1.總學(xué)分不低于38學(xué)分，其中公共必修課12學(xué)分，專業(yè)必修課10學(xué)分，專業(yè)選修課不低于6學(xué)分且每個模塊至少選修1門，必修環(huán)節(jié)為10學(xué)分。
2.補(bǔ)修課針對非師范類和跨專業(yè)考生開設(shè)。
| 類別 | 課程編號 | 課程名稱 |
開課 學(xué)期 |
學(xué)時 | 學(xué)分 |
授課 單位 |
||
|
必 修 課 |
公共必修課 | 英語 | 1 | 36 | 2 | 外國語學(xué)院 | ||
|
政治理論 （含教師職業(yè)道德教育） |
1 | 36 | 2 | 馬克思主義學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院 | ||||
| 教育學(xué)原理 | 1 | 36 | 2 | 教育科學(xué)學(xué)院 | ||||
| 課程與教學(xué)論 | 1 | 36 | 2 | 教育科學(xué)學(xué)院 | ||||
| 教育研究方法 | 1 | 36 | 2 | 教育科學(xué)學(xué)院 | ||||
| 青少年心理發(fā)展與教育 | 1 | 36 | 2 | 教育科學(xué)學(xué)院 | ||||
| 專業(yè)必修課 | 建筑工程施工專業(yè) | 建筑工程施工專業(yè)課程開發(fā)與教材分析 | 2 | 36 | 2 | 材料與建筑工程學(xué)院 | ||
| 建筑工程施工專業(yè)教學(xué)設(shè)計與案例分析 | 2 | 54 | 3 | 材料與建筑工程學(xué)院 | ||||
| 建筑工程施工專業(yè)職業(yè)技術(shù)教育測量與評價 | 2 | 36 | 2 | 材料與建筑工程學(xué)院 | ||||
| 建筑工程施工專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展前沿專題 | 1 | 54 | 3 | 材料與建筑工程學(xué)院 | ||||
| 給排水工程施工與運行專業(yè) | 給排水工程施工與運行專業(yè)課程開發(fā)與教材分析 | 2 | 36 | 2 | 材料與建筑工程學(xué)院 | |||
| 給排水工程施工與運行專業(yè)教學(xué)設(shè)計與案例分析 | 2 | 54 | 3 | 材料與建筑工程學(xué)院 | ||||
| 給排水工程施工與運行專業(yè)職業(yè)技術(shù)教育測量與評價 | 2 | 36 | 2 | 材料與建筑工程學(xué)院 | ||||
| 給排水工程施工與運行專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展前沿專題 | 1 | 54 | 3 | 材料與建筑工程學(xué)院 | ||||
| 土建工程檢測專業(yè) | 土建工程檢測專業(yè)課程開發(fā)與教材分析 | 2 | 36 | 2 | 材料與建筑工程學(xué)院 | |||
| 土建工程檢測專業(yè)教學(xué)設(shè)計與案例分析 | 2 | 54 | 3 | 材料與建筑工程學(xué)院 | ||||
| 土建工程檢測專業(yè)專業(yè)職業(yè)技術(shù)教育測量與評價 | 2 | 36 | 2 | 材料與建筑工程學(xué)院 | ||||
| 土建工程檢測專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展前沿專題 | 1 | 54 | 3 | 材料與建筑工程學(xué)院 | ||||
| 工程造價專業(yè) | 工程造價專業(yè)課程開發(fā)與教材分析 | 2 | 36 | 2 | 材料與建筑工程學(xué)院 | |||
| 工程造價專業(yè)教學(xué)設(shè)計與案例分析 | 2 | 54 | 3 | 材料與建筑工程學(xué)院 | ||||
| 工程造價職業(yè)技術(shù)教育測量與評價 | 2 | 36 | 2 | 材料與建筑工程學(xué)院 | ||||
| 工程造價領(lǐng)域發(fā)展前沿專題 | 1 | 54 | 3 | 材料與建筑工程學(xué)院 | ||||
| 專業(yè)選修課 | 信息技術(shù)應(yīng)用模塊 | 廣聯(lián)達(dá)造價軟件應(yīng)用 | 1 | 36 | 2 | 材料與建筑工程學(xué)院 | ||
| 施工組織軟件應(yīng)用 | 1 | 36 | 2 | 材料與建筑工程學(xué)院 | ||||
| 建筑信息模型（BIM）軟件應(yīng)用 | 1 | 36 | 2 | 材料與建筑工程學(xué)院 | ||||
| 文獻(xiàn)檢索 | 1 | 36 | 2 | 材料與建筑工程學(xué)院 | ||||
| 班主任與班級管理模塊 | 班主任工作及班級管理制度 | 1 | 18 | 1 | 材料與建筑工程學(xué)院 | |||
| 心理咨詢與輔導(dǎo) | 2 | 18 | 1 | 材料與建筑工程學(xué)院 | ||||
| 職業(yè)教育政策模塊 | 職業(yè)教育政策與法規(guī) | 1 | 18 | 1 | 材料與建筑工程學(xué)院 | |||
| 現(xiàn)代職業(yè)教育體系與建設(shè) | 2 | 18 | 1 | 材料與建筑工程學(xué)院 | ||||
| 行業(yè)技術(shù)技能模塊 | 土木工程施工組織與管理 | 1 | 36 | 2 | 材料與建筑工程學(xué)院 | |||
| 工程造價控制技術(shù) | 2 | 36 | 2 | 材料與建筑工程學(xué)院 | ||||
| 自設(shè)模塊 | 土建工程檢測技術(shù) | 2 | 36 | 2 | 材料與建筑工程學(xué)院 | |||
| 高性能混凝土及應(yīng)用 | 1 | 36 | 2 | 材料與建筑工程學(xué)院 | ||||
| 土木工程專業(yè)英語 | 1 | 18 | 1 | 材料與建筑工程學(xué)院 | ||||
| 建筑信息模型（BIM）技術(shù)概論 | 2 | 36 | 2 | 材料與建筑工程學(xué)院 | ||||
| 補(bǔ)修課 | 跨專業(yè)補(bǔ)修 | 建筑工程施工技術(shù) | 1 | 36 | 不計學(xué)分 | 材料與建筑工程學(xué)院 | ||
| 工程造價計價與控制 | 1 | 36 | 不計學(xué)分 | 材料與建筑工程學(xué)院 | ||||
| 非師范類補(bǔ)修 | 教育學(xué) | 1 | 36 | 不計學(xué)分 | 教育科學(xué)學(xué)院 | |||
| 心理學(xué) | 1 | 36 | 不計學(xué)分 | 教育科學(xué)學(xué)院 | ||||
| 教學(xué)論 | 1 | 36 | 不計學(xué)分 | 教育科學(xué)學(xué)院 | ||||
| 必修環(huán)節(jié) | 實踐教學(xué)（計8學(xué)分） |
校內(nèi)實踐（計2學(xué)分，時間原則上不少于半年）： 輔助專職輔導(dǎo)員從事班級管理工作；協(xié)助實驗室完成實驗準(zhǔn)備和指導(dǎo)實驗工作；作為助教，參與學(xué)生日常教學(xué)活動，并在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成課程講授6學(xué)時。 |
||||||
|
企業(yè)實踐（計2學(xué)分，時間原則上不少于三個月）： 赴所學(xué)專業(yè)對口企業(yè)，進(jìn)行頂崗實習(xí)并調(diào)研。 |
||||||||
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中等職業(yè)學(xué)校教育實踐（計4學(xué)分，時間原則上不少于三個月）： 赴中職院校，在校外導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行教育實踐。 |
||||||||
| 實踐教學(xué)總體要求：學(xué)生應(yīng)以“職業(yè)學(xué)校課程開發(fā)、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)設(shè)計的實踐與應(yīng)用”和“企業(yè)生產(chǎn)過程與崗位能力專題調(diào)研”為主題，提交2份研究報告，每份報告均不少于4千字。 | ||||||||
| 德育活動（計1學(xué)分）：德育學(xué)分考核內(nèi)容及積分根據(jù)《貴州師范大學(xué)研究生德育考核規(guī)定（試行）》執(zhí)行。 | ||||||||
| 就業(yè)指導(dǎo)（計1學(xué)分）：由學(xué)校和培養(yǎng)單位負(fù)責(zé)組織實施（成績按“合格”或“不合格”計）。 | ||||||||
2.補(bǔ)修課針對非師范類和跨專業(yè)考生開設(shè)。
貴州師范大學(xué)材料與建筑工程學(xué)院分析化學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)目標(biāo)
貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針，培養(yǎng)熱愛祖國、身體健康、具有社會主義思想品德和良好科學(xué)素養(yǎng)，掌握堅實寬廣的分析化學(xué)基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識，了解本學(xué)料的發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展趨勢，具有正確選擇分析方法，熟練使用現(xiàn)代分析儀器以及對分析數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和評價等能力，能較熟練的掌握一門外國語，成為能勝任高等院校、科研單位、設(shè)計等部門的教學(xué)和科研的高級專門人才。
二、研究方向
分析化學(xué)及相關(guān)分析技術(shù)在當(dāng)代生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、材料科學(xué)、醫(yī)藥及化工等領(lǐng)域中發(fā)揮著越來越重要的作用。本專業(yè)的科研工作立足于貴州社會生產(chǎn)和生活的實際需要，主要從以下幾個方向開展研究：
（一）功能高分子材料化學(xué)：本研究方向以貴州建筑、交通、航空等領(lǐng)域的高分子材料為研究對象，從材料成分、結(jié)構(gòu)與性能關(guān)系方面，開展功能高分子材料的基礎(chǔ)、應(yīng)用基礎(chǔ)的研究，在發(fā)泡保溫材料、發(fā)泡結(jié)構(gòu)材料、高彈性橡膠材料等領(lǐng)域形成了該方向的研究特色和優(yōu)勢。
（二）材料表面化學(xué)分析：本方向結(jié)合貴州產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，以鋁合金、鈦合金及特種鋼鐵材料為研究對象，利用電化學(xué)分析、熱分析及元素化學(xué)分析等技術(shù)，對材料表面處理過程中物質(zhì)的組成、含量、結(jié)構(gòu)和形態(tài)變化規(guī)律開展研究，開發(fā)高效表面復(fù)合改性技術(shù)，為高耐磨、疲勞及抗蝕性能合金材料的開發(fā)提供理論支撐。
（三）炭素材料：本方向以滿足“煤電鋁”和“煤電鋼”一體化建設(shè)所需炭素材料為研究對象，采用化學(xué)元素控制、元素改性、抗氧化涂層等技術(shù)對炭素材料進(jìn)行復(fù)合改性，并借助化學(xué)分析測試手段研究其影響機(jī)理，開發(fā)高品質(zhì)的炭素材料，形成了本方向的研究特色。
（四）功能復(fù)合材料化學(xué)：本研究方向以多孔陶瓷、鈦及鋁合金為研究對象，利用化學(xué)方法制備功能復(fù)合材料，對材料中化學(xué)成分、含量、結(jié)構(gòu)和形態(tài)變化規(guī)律開展研究，開發(fā)高性能吸聲隔熱能源材料和儲氫材料。
三、學(xué)制及學(xué)習(xí)年限
學(xué)制為3年，學(xué)習(xí)年限（含休學(xué)）為3—5年。
四、培養(yǎng)方式
碩士研究生實行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制和以導(dǎo)師為主的指導(dǎo)小組制相結(jié)合的培養(yǎng)方式。導(dǎo)師（組）負(fù)責(zé)制定碩士研究生個人培養(yǎng)計劃（新生入學(xué)后三個月內(nèi)完成）、指導(dǎo)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究、組織開題和指導(dǎo)學(xué)位（畢業(yè)）論文等。
五、課程設(shè)置與學(xué)分
具體內(nèi)容詳見《課程設(shè)置及教學(xué)計劃表》。
六、課程考核
課程考核方式一般分為考試和考查兩種，考核可采取開卷、閉卷、課程論文、口試、平時作業(yè)、課堂討論、調(diào)研報告等多種形式或這些形式的組合。
課程考核須注重課程學(xué)習(xí)過程的評價，考核成績應(yīng)采取過程考核成績與終極考核成績相結(jié)合，過程考核比例一般不超過30%。
課程考核成績的記載可采用百分制、五級制（優(yōu)、良、中、及格、不及格）或兩級制（合格、不合格）。
七、攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文的規(guī)定
在學(xué)期間須作為第一作者，貴州師范大學(xué)為第一署名單位在北大最新版中文核心以上學(xué)術(shù)刊物（不含增刊）發(fā)表本專業(yè)研究方向?qū)W術(shù)論文1篇（含正式錄用或接收函）。
八、學(xué)位論文
（一）學(xué)位（畢業(yè)）論文選題：論文選題應(yīng)符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)當(dāng)前本學(xué)科方向科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平和趨勢進(jìn)行，選題涉及基礎(chǔ)理論的研究內(nèi)容應(yīng)具有較高的理論價值和先進(jìn)性。
（二）開題報告：論文開題報告應(yīng)包括文獻(xiàn)綜述和選題兩部分（查閱文獻(xiàn)資料一般應(yīng)不少于20篇，論文開題報告一般應(yīng)在2000字左右）。開題報告需經(jīng)導(dǎo)師初審、開題答辯、修改終審等環(huán)節(jié)。
（三）學(xué)位（畢業(yè)）論文：研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨立完成論文。學(xué)位（畢業(yè)）論文應(yīng)對所從事研究課題有較深入的研究與分析，應(yīng)有相應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)支持，有一定的工作量。論文要有一定的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實用性，論文邏輯性強(qiáng)，結(jié)論科學(xué)合理并有一定的新意。撰寫的論文要求文字簡明扼要，層次清晰，論述嚴(yán)格，語言流暢，圖表規(guī)范。參考文獻(xiàn)不少于30篇，且應(yīng)有一定數(shù)量的外文文獻(xiàn)，論文字?jǐn)?shù)一般不少于1.5萬字。所完成的學(xué)位（畢業(yè)）論文必須經(jīng)導(dǎo)師、評審專家、論文答辯委員會評議，達(dá)到碩士學(xué)位水平，方能畢業(yè)。
九、畢業(yè)與學(xué)位授予
碩士研究生通過學(xué)位（畢業(yè)）論文答辯，完成培養(yǎng)計劃要求的課程學(xué)習(xí)以及其他教學(xué)環(huán)節(jié)，成績合格，并達(dá)到學(xué)校規(guī)定的學(xué)位水平要求，經(jīng)學(xué)校學(xué)位評定委員會審核批準(zhǔn)后，授予碩士學(xué)位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。
碩士研究生未通過學(xué)位（畢業(yè)）論文答辯，經(jīng)本人申請、導(dǎo)師和培養(yǎng)單位審核同意可進(jìn)行延期答辯（或再次答辯）。學(xué)位（畢業(yè)）論文答辯仍未通過，學(xué)習(xí)年限已滿，且已完成培養(yǎng)計劃要求的課程學(xué)習(xí)以及其他教學(xué)環(huán)節(jié)，成績合格，給予結(jié)業(yè)證書。
貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針，培養(yǎng)熱愛祖國、身體健康、具有社會主義思想品德和良好科學(xué)素養(yǎng)，掌握堅實寬廣的分析化學(xué)基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識，了解本學(xué)料的發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展趨勢，具有正確選擇分析方法，熟練使用現(xiàn)代分析儀器以及對分析數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和評價等能力，能較熟練的掌握一門外國語，成為能勝任高等院校、科研單位、設(shè)計等部門的教學(xué)和科研的高級專門人才。
二、研究方向
分析化學(xué)及相關(guān)分析技術(shù)在當(dāng)代生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、材料科學(xué)、醫(yī)藥及化工等領(lǐng)域中發(fā)揮著越來越重要的作用。本專業(yè)的科研工作立足于貴州社會生產(chǎn)和生活的實際需要，主要從以下幾個方向開展研究：
（一）功能高分子材料化學(xué)：本研究方向以貴州建筑、交通、航空等領(lǐng)域的高分子材料為研究對象，從材料成分、結(jié)構(gòu)與性能關(guān)系方面，開展功能高分子材料的基礎(chǔ)、應(yīng)用基礎(chǔ)的研究，在發(fā)泡保溫材料、發(fā)泡結(jié)構(gòu)材料、高彈性橡膠材料等領(lǐng)域形成了該方向的研究特色和優(yōu)勢。
（二）材料表面化學(xué)分析：本方向結(jié)合貴州產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，以鋁合金、鈦合金及特種鋼鐵材料為研究對象，利用電化學(xué)分析、熱分析及元素化學(xué)分析等技術(shù)，對材料表面處理過程中物質(zhì)的組成、含量、結(jié)構(gòu)和形態(tài)變化規(guī)律開展研究，開發(fā)高效表面復(fù)合改性技術(shù)，為高耐磨、疲勞及抗蝕性能合金材料的開發(fā)提供理論支撐。
（三）炭素材料：本方向以滿足“煤電鋁”和“煤電鋼”一體化建設(shè)所需炭素材料為研究對象，采用化學(xué)元素控制、元素改性、抗氧化涂層等技術(shù)對炭素材料進(jìn)行復(fù)合改性，并借助化學(xué)分析測試手段研究其影響機(jī)理，開發(fā)高品質(zhì)的炭素材料，形成了本方向的研究特色。
（四）功能復(fù)合材料化學(xué)：本研究方向以多孔陶瓷、鈦及鋁合金為研究對象，利用化學(xué)方法制備功能復(fù)合材料，對材料中化學(xué)成分、含量、結(jié)構(gòu)和形態(tài)變化規(guī)律開展研究，開發(fā)高性能吸聲隔熱能源材料和儲氫材料。
三、學(xué)制及學(xué)習(xí)年限
學(xué)制為3年，學(xué)習(xí)年限（含休學(xué)）為3—5年。
四、培養(yǎng)方式
碩士研究生實行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制和以導(dǎo)師為主的指導(dǎo)小組制相結(jié)合的培養(yǎng)方式。導(dǎo)師（組）負(fù)責(zé)制定碩士研究生個人培養(yǎng)計劃（新生入學(xué)后三個月內(nèi)完成）、指導(dǎo)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究、組織開題和指導(dǎo)學(xué)位（畢業(yè)）論文等。
五、課程設(shè)置與學(xué)分
具體內(nèi)容詳見《課程設(shè)置及教學(xué)計劃表》。
六、課程考核
課程考核方式一般分為考試和考查兩種，考核可采取開卷、閉卷、課程論文、口試、平時作業(yè)、課堂討論、調(diào)研報告等多種形式或這些形式的組合。
課程考核須注重課程學(xué)習(xí)過程的評價，考核成績應(yīng)采取過程考核成績與終極考核成績相結(jié)合，過程考核比例一般不超過30%。
課程考核成績的記載可采用百分制、五級制（優(yōu)、良、中、及格、不及格）或兩級制（合格、不合格）。
七、攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文的規(guī)定
在學(xué)期間須作為第一作者，貴州師范大學(xué)為第一署名單位在北大最新版中文核心以上學(xué)術(shù)刊物（不含增刊）發(fā)表本專業(yè)研究方向?qū)W術(shù)論文1篇（含正式錄用或接收函）。
八、學(xué)位論文
（一）學(xué)位（畢業(yè)）論文選題：論文選題應(yīng)符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)當(dāng)前本學(xué)科方向科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平和趨勢進(jìn)行，選題涉及基礎(chǔ)理論的研究內(nèi)容應(yīng)具有較高的理論價值和先進(jìn)性。
（二）開題報告：論文開題報告應(yīng)包括文獻(xiàn)綜述和選題兩部分（查閱文獻(xiàn)資料一般應(yīng)不少于20篇，論文開題報告一般應(yīng)在2000字左右）。開題報告需經(jīng)導(dǎo)師初審、開題答辯、修改終審等環(huán)節(jié)。
（三）學(xué)位（畢業(yè)）論文：研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨立完成論文。學(xué)位（畢業(yè)）論文應(yīng)對所從事研究課題有較深入的研究與分析，應(yīng)有相應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)支持，有一定的工作量。論文要有一定的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實用性，論文邏輯性強(qiáng)，結(jié)論科學(xué)合理并有一定的新意。撰寫的論文要求文字簡明扼要，層次清晰，論述嚴(yán)格，語言流暢，圖表規(guī)范。參考文獻(xiàn)不少于30篇，且應(yīng)有一定數(shù)量的外文文獻(xiàn)，論文字?jǐn)?shù)一般不少于1.5萬字。所完成的學(xué)位（畢業(yè)）論文必須經(jīng)導(dǎo)師、評審專家、論文答辯委員會評議，達(dá)到碩士學(xué)位水平，方能畢業(yè)。
九、畢業(yè)與學(xué)位授予
碩士研究生通過學(xué)位（畢業(yè)）論文答辯，完成培養(yǎng)計劃要求的課程學(xué)習(xí)以及其他教學(xué)環(huán)節(jié)，成績合格，并達(dá)到學(xué)校規(guī)定的學(xué)位水平要求，經(jīng)學(xué)校學(xué)位評定委員會審核批準(zhǔn)后，授予碩士學(xué)位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。
碩士研究生未通過學(xué)位（畢業(yè)）論文答辯，經(jīng)本人申請、導(dǎo)師和培養(yǎng)單位審核同意可進(jìn)行延期答辯（或再次答辯）。學(xué)位（畢業(yè)）論文答辯仍未通過，學(xué)習(xí)年限已滿，且已完成培養(yǎng)計劃要求的課程學(xué)習(xí)以及其他教學(xué)環(huán)節(jié)，成績合格，給予結(jié)業(yè)證書。
課程設(shè)置及教學(xué)計劃表
說明：1.總學(xué)分不低于34學(xué)分。其中公共必修課9學(xué)分，專業(yè)必修課不低于15學(xué)分，專業(yè)選修課不低于6學(xué)分，必修環(huán)節(jié)為4學(xué)分。
2.補(bǔ)修課針對同等學(xué)力和跨專業(yè)考生開設(shè)。
| 類別 |
課程 編號 |
課程名稱 | 開課學(xué)期 | 學(xué)時 | 學(xué)分 | 授課單位 | |
|
必 修 課 |
公共必修課 | S018003 | 中國特色社會主義理論與實踐研究 | 1 | 36 | 2 | 馬克思主義學(xué)院 |
| S018001 | 自然辯證法概論 | 1 | 18 | 1 | 馬克思主義學(xué)院 | ||
| S015016 | 基礎(chǔ)英語（上） | 1 | 54 | 3 | 大學(xué)外語教學(xué)部 | ||
| S015017 | 基礎(chǔ)英語（下） | 2 | 54 | 3 | 大學(xué)外語教學(xué)部 | ||
| 專業(yè)必修課 | S008001 | 高等分析化學(xué) | 1 | 54 | 3 | 化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院或山地環(huán)境重點實驗室 | |
| S008002 | 高等環(huán)境化學(xué) | 1 | 54 | 3 | 化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院或山地環(huán)境重點實驗室 | ||
| S008004 | 學(xué)科前沿專題研討 | 2 | 54 | 3 | 化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院或山地環(huán)境重點實驗室 | ||
| S008006 | 現(xiàn)代儀器分析技術(shù)及應(yīng)用（一） | 1 | 54 | 3 | 化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院或山地環(huán)境重點實驗室 | ||
| S008003 | 現(xiàn)代儀器分析技術(shù)及應(yīng)用（二） | 2 | 54 | 3 | 化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院或山地環(huán)境重點實驗室 | ||
| 專業(yè)選修課(方向1-2) | S008007 | 功能材料導(dǎo)論 | 1 | 54 | 3 | 化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院 | |
| S008008 | 天然產(chǎn)物化學(xué) | 2 | 36 | 2 | 化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院 | ||
| S008009 | 環(huán)境污染與控制 | 2 | 36 | 2 | 化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院 | ||
| 專業(yè)選修課(方向3-5) | S016007 | 專業(yè)外語(寫作與閱讀) | 1 | 54 | 3 | 山地環(huán)境重點實驗室 | |
| S016008 | 天然產(chǎn)物化學(xué)(藥物分析化學(xué)) | 2 | 54 | 3 | 山地環(huán)境重點實驗室 | ||
| S016009 | 資源植物化學(xué)研究 | 2 | 36 | 2 | 山地環(huán)境重點實驗室 | ||
| S016010 | 現(xiàn)代化學(xué)科學(xué)研究方法入門 | 2 | 36 | 2 | 山地環(huán)境重點實驗室 | ||
| S016011 | 有機(jī)波譜分析 | 2 | 36 | 2 | 山地環(huán)境重點實驗室 | ||
| S016012 | 生態(tài)環(huán)境污染與控制 | 2 | 36 | 2 | 山地環(huán)境重點實驗室 | ||
| S016013 | 環(huán)境影響評價 | 1 | 54 | 3 | 山地環(huán)境重點實驗室 | ||
| S016014 | 喀斯特山地生態(tài)環(huán)境保護(hù) | 2 | 36 | 2 | 山地環(huán)境重點實驗室 | ||
| S016015 | 農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù) | 2 | 36 | 2 | 山地環(huán)境重點實驗室 | ||
| S016016 | Spss在統(tǒng)計分析中的應(yīng)用 | 2 | 36 | 2 | 山地環(huán)境重點實驗室 | ||
| S016017 | 現(xiàn)代分析技術(shù)應(yīng)用專題 | 2 | 36 | 2 | 山地環(huán)境重點實驗室 | ||
| S016018 | 痕量分析 | 1 | 36 | 2 | 山地環(huán)境重點實驗室 | ||
|
補(bǔ)修 課程 |
S008010 | 儀器分析 | 1或2 | 36 | 0 | 化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院或山地環(huán)境重點實驗室 | |
| S008011 | 化工基礎(chǔ)或分析化學(xué) | 1或2 | 36 | 0 | 化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院或山地環(huán)境重點實驗室 | ||
|
必 修 環(huán) 節(jié) |
S200001 | 實習(xí)實踐（計2學(xué)分）：教學(xué)實習(xí)時間一般為一個月，應(yīng)至少完成8個課時的講授工作或相當(dāng)此量的其他教學(xué)工作，考核合格，計2學(xué)分；專業(yè)實踐的時間一般為一個月，完成專業(yè)實習(xí)，寫出實習(xí)報告，計2學(xué)分。 | |||||
| S200002 | 德育活動（計1學(xué)分）：德育學(xué)分考核內(nèi)容及積分根據(jù)《貴州師范大學(xué)研究生德育考核規(guī)定》（試行）》執(zhí)行。 | ||||||
| S200003 | 就業(yè)指導(dǎo)（計1學(xué)分）：由學(xué)校和學(xué)院負(fù)責(zé)組織實施（成績按“合格”或“不合格”計）。 | ||||||
2.補(bǔ)修課針對同等學(xué)力和跨專業(yè)考生開設(shè)。
貴州師范大學(xué)材料與建筑工程學(xué)院簡介
貴州師范大學(xué)材料與建筑工程學(xué)院始建于2004年。十多年來，學(xué)院始終堅持以教學(xué)為立院之本，科研為強(qiáng)院之路，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，從嚴(yán)治教，圍繞地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需要，以培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、綜合素質(zhì)高、實踐能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神的工程應(yīng)用型人才為己任。學(xué)院設(shè)有材料科學(xué)與工程、冶金工程、土木工程、工程管理四個學(xué)科，可招收分析化學(xué)碩士研究生、土木水利類職業(yè)教育碩士研究生。開設(shè)“材料科學(xué)與工程”、“冶金工程”、“土木工程”、“工程管理”四個本科專業(yè)，在校學(xué)生1632人。其中“土木工程”專業(yè)為省級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃專業(yè)、“冶金工程”專業(yè)是省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)、“材料科學(xué)與工程”是校級重點學(xué)科。學(xué)院始終堅持“依托行業(yè)，突出應(yīng)用，注重實踐，開放合作”的工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)理念，建有“材料與冶金”、“土木工程”2個省級評估合格的專業(yè)實驗室 ；有“貴州省鋁電解炭素材料工程技術(shù)研究中心”、“貴州省教育廳無機(jī)非金屬功能材料重點實驗室”、“貴州師范大學(xué)工程材料研究所”（具有國家計量認(rèn)可資質(zhì)）等科研平臺；與中國航空工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)件制造有限責(zé)任公司、中國鋁業(yè)股份有限公司貴州分公司、首鋼貴陽特殊鋼有限責(zé)任公司、中國建筑第四工程局等企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，建立校外實訓(xùn)基地，與企業(yè)、協(xié)會開展相關(guān)專業(yè)的職業(yè)資格培訓(xùn)，鼓勵學(xué)生“雙證”畢業(yè)，各專業(yè)學(xué)生就業(yè)率均在95%以上。
學(xué)院現(xiàn)有教職75人，其中教授10人，副教授25人，博士20人，碩士43人。教師中有國家注冊建造師9人、國家注冊造價工程師2人、國家注冊監(jiān)理工程師1人、公安部高級爆破工程師1、高級工程師5人，工程師2人，具有工程背景的雙師型教師占專任教師的比例達(dá)41%。教師積極融入貴州省材料、冶金、土木建筑行業(yè)的建設(shè)中，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，以科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新促進(jìn)教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，在服務(wù)社會的同時，學(xué)院辦學(xué)及科研水平不斷提高，辦學(xué)特色進(jìn)一步彰顯。近年來，學(xué)院教師承擔(dān)及完成國家自然科學(xué)基金項目9項，科技部科技人員服務(wù)企業(yè)行動項目、貴州省工業(yè)攻關(guān)重點項目、貴州省國際合作項目等省部級項目110余項，科研經(jīng)費2100余萬元，發(fā)表學(xué)術(shù)論文440余篇，其中核心期刊330余篇，SCI、EI收錄72篇，獲批專利共29項，其中發(fā)明專利11項。承擔(dān)及完成省級教學(xué)質(zhì)量工程4項，獲省級教學(xué)成果獎1項、校級5項，編寫出版教材12部。形成了微膨脹混凝土、鋁電解炭素材料、高分子材料、碳化硅多孔陶瓷、輕質(zhì)建筑保溫吸聲材料、新型綠色能源材料等研究團(tuán)隊，因科研工作成績突出，學(xué)院榮獲“中國資源綜合利用先進(jìn)集體” 、“貴州師范大學(xué)自然科學(xué)類科研先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號及貴州省功能高分子材料科技創(chuàng)新人才團(tuán)隊。學(xué)院教師獲得貴州省“五一”勞動獎、貴州省青年科技獎、貴州省優(yōu)秀青年科技人才、貴州省高校青年教師教學(xué)競賽自然科學(xué)應(yīng)用組一等獎、全國高校青年教師教學(xué)競賽自然科學(xué)應(yīng)用學(xué)科組三等獎、全國高校土木工程專業(yè)多媒體教學(xué)課件競賽一等獎、全國高校土木工程材料青年教師講課比賽二等獎、全國混凝土材料設(shè)計大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎、中國力學(xué)學(xué)會全國徐之綸力學(xué)優(yōu)秀教師獎、貴州省輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽一等獎等多項國家級、省級獎勵。
學(xué)院始終把人才培養(yǎng)質(zhì)量放在首位，進(jìn)一步規(guī)劃和凝練科研方向，不斷彰顯人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的特色，秉承“慎思篤行、博學(xué)致新”的校訓(xùn)，繼續(xù)深化“校企合作”建設(shè)，齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展，朝著建設(shè)有特色的高水平學(xué)院的目標(biāo)不斷前進(jìn)。
2019年貴州師范大學(xué)研究生材料與建筑工程學(xué)院考研調(diào)劑信息
各位考生：我院第一輪（4月1至3日）調(diào)劑復(fù)試工作已結(jié)束，目前尚有招生缺額，按照《貴州師范大學(xué)2019年碩士研究生復(fù)試錄取工作實施辦法》文件要求和我校開展第二輪調(diào)劑復(fù)試的工作指示，現(xiàn)將我院2019年碩士研究生招生中有關(guān)第二輪調(diào)劑的事項通知如下。
1、調(diào)劑對象應(yīng)符合的條件
?。?）申請調(diào)劑的考生，應(yīng)為參加2019年全國全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生的考生，且第一志愿報考專業(yè)應(yīng)與我院接受調(diào)劑的專業(yè)相同或相近；
?。?）考生的初試成績須符合第一志愿報考專業(yè)當(dāng)年在二區(qū)全國初試成績基本要求，同時也須符合申請調(diào)入專業(yè)二區(qū)全國初試成績基本要求。
2、調(diào)劑順序
對所有申請調(diào)劑的考生，我院根據(jù)下述情況依次接收調(diào)劑申請，并嚴(yán)格按照考生初試成績總分從高分至低分依次擇優(yōu)確定進(jìn)入復(fù)試的考生名單：
?。?）第一志愿報考專業(yè)與申請調(diào)入專業(yè)相同，且初試科目與我校招生章程公布的初試科目、試題完全相同的；
?。?）第一志愿報考專業(yè)與申請調(diào)入專業(yè)相同，且初試科目與我校招生章程公布的初試科目相同或相近的；
?。?）第一志愿報考專業(yè)與申請調(diào)入專業(yè)相近的。
3、接收調(diào)劑的專業(yè)及名額
| 業(yè)名稱 | 專業(yè)代碼 | 擬招名額 | 調(diào)劑名額 | 調(diào)劑要求 |
|
分析化學(xué) （學(xué)術(shù)學(xué)位） |
070302 | 2 | 4 |
第一志愿報考專業(yè)范圍： 化學(xué)學(xué)科（學(xué)科代碼0703） |
4、調(diào)劑系統(tǒng)開放、關(guān)閉時間
2019年4月17日9：00-21：00。
特別說明：調(diào)劑系統(tǒng)開放的持續(xù)時間為12小時；系統(tǒng)關(guān)閉后，申請調(diào)劑的考生若滿足調(diào)劑條件及差額比例，系統(tǒng)將不再開放；若需再次調(diào)劑，將在我院網(wǎng)站上另行公布系統(tǒng)開放、關(guān)閉時間及缺額人數(shù)。
5、聯(lián)系人及電話
聯(lián)系人：蔣老師
聯(lián)系電話：0851-83227438、18593809393
材料與建筑工程學(xué)院
2019年4月16日
2018年貴州師范大學(xué)材料與建筑工程學(xué)院研究生招生進(jìn)入復(fù)試名單
據(jù)貴州師范大學(xué)研究生院消息，2018年貴州師范大學(xué)材料與建筑工程學(xué)院研究生招生進(jìn)入復(fù)試名單已經(jīng)公布，詳情如下：| 序號 | 姓名 | 考生編號 | 初試成績 | 備注 | ||||
| 政治理論 | 英語 | 業(yè)務(wù)課一 | 業(yè)務(wù)課二 | 總分 | ||||
| 1 | 戴煒力 | 102328703050816 | 55 | 36 | 105 | 109 | 305 | |
| 2 | 官敬 | 106578620612818 | 57 | 39 | 109 | 116 | 321 | |
| 3 | 楊娟 | 106578370803748 | 63 | 43 | 96 | 122 | 324 | |
| 4 | 王天浩 | 106578520511187 | 59 | 51 | 101 | 115 | 326 | |
| 5 | 余婭紅 | 105308520502242 | 63 | 36 | 128 | 119 | 346 | |
| 6 | 羅丹 | 106578520310419 | 54 | 42 | 105 | 101 | 302 | |
| 7 | 李曉鴻 | 106578520511168 | 54 | 35 | 96 | 111 | 296 | |
| 8 | 劉遠(yuǎn)烈 | 106578520310423 | 64 | 47 | 93 | 111 | 315 | |
| 9 | 吳志兵 | 106578422804555 | 65 | 52 | 90 | 129 | 336 | |
| 10 | 鄧萍 | 102138010002300 | 55 | 55 | 88 | 100 | 298 | 已被其他學(xué)校錄取 |
| 11 | 劉芳 | 106578520209876 | 58 | 50 | 85 | 116 | 309 | |
| 12 | 朱鴻雁 | 102918210503753 | 55 | 56 | 132 | 56 | 299 | |
| 13 | 雷群英 | 106578510805110 | 54 | 41 | 96 | 93 | 284 | |
| 14 | 丁猛 | 106368070300110 | 48 | 35 | 135 | 110 | 328 | |
| 15 | 王敏 | 101088210003896 | 64 | 37 | 112 | 114 | 327 | |
| 16 | 姚勇剛 | 102848212412713 | 53 | 37 | 99 | 103 | 292 | |
| 17 | 王冰 | 104468700001291 | 59 | 42 | 144 | 124 | 369 | |
| 18 | 唐愉琴 | 106228045118004 | 57 | 45 | 137 | 124 | 363 | |
| 19 | 高穎 | 105428370602506 | 61 | 46 | 225 | 0 | 332 | |
| 20 | 高潔璇 | 101658000005717 | 67 | 69 | 101 | 80 | 317 | |
| 21 | 喬帥鵬 | 105908765409193 | 63 | 41 | 220 | 0 | 324 | |
| 22 | 馬萌萌 | 104238415113263 | 58 | 52 | 95 | 121 | 326 | |
| 23 | 項遠(yuǎn)梅 | 102708000008138 | 56 | 69 | 123 | 111 | 359 | |
| 24 | 肖翎 | 100668124501455 | 58 | 54 | 100 | 100 | 312 | |
| 25 | 高甜甜 | 104458690000459 | 64 | 50 | 209 | 0 | 323 | |
| 26 | 王世韓 | 104758045110101 | 67 | 42 | 92 | 114 | 315 | |
| 27 | 郭雅婷 | 103378210000235 | 71 | 60 | 218 | 0 | 349 | |
| 28 | 鄧夢雪 | 106368045118112 | 59 | 70 | 130 | 116 | 375 | |
| 注：因我院調(diào)劑系統(tǒng)開到4月1日，如有名額會另附名單。 | ||||||||
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