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強(qiáng)烈建議各位準(zhǔn)備考淮北師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院研究生招生的同學(xué)準(zhǔn)備一些基本的歷年考研真題、研究生學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的筆記、考研經(jīng)驗(yàn)等等（考研派有考研經(jīng)驗(yàn)頻道，也有考研派微信公眾號(hào)、考研派APP等產(chǎn)品平臺(tái)，里面有不少研究生會(huì)免費(fèi)解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

淮北師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院資源植物生物學(xué)安徽省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室介紹

淮北師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院植物學(xué)團(tuán)隊(duì)介紹

本學(xué)科方向圍繞植物逆境生理學(xué)和環(huán)境污染與生物修復(fù)等領(lǐng)域，提出了利用油料作物修復(fù)鎘污染土壤和開發(fā)生物能源的新思路。篩選了一批具有開發(fā)潛力的耐重金屬能源植物，證明了在重金屬污染土壤上栽培能源植物，修復(fù)鎘污染土壤和開發(fā)生物能源的可行性；闡明了花生吸收、轉(zhuǎn)運(yùn)鎘的品種間差異的生理機(jī)制。本方向揭示了植物對(duì)局部根區(qū)灌溉的生理響應(yīng)特征、局部根區(qū)灌溉對(duì)水氮耦合效應(yīng)和土壤中氮遷移利用的影響，為提高水肥利用效率提供了依據(jù)。
植物學(xué)方向帶頭人
史剛榮：男，1968 年7 月生，博士，教授，碩士研究生導(dǎo)師。主持國(guó)家自然科學(xué)基金3項(xiàng)，省級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)。完成安徽省教育廳自然科學(xué)基金項(xiàng)目3 項(xiàng)，參與包括國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家科技支撐項(xiàng)目在內(nèi)的各類研究項(xiàng)目7 項(xiàng)。以第一作者或通訊作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文60 余篇，其中SCI 論文22 篇。“耐重金屬脅迫的能源植物篩選及其適應(yīng)性研究”被評(píng)為2010 年江蘇省優(yōu)秀博士論文和南京農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)秀博士論文。在耐重金屬能源植物的篩選及其耐性機(jī)理以及花生鎘積累品種間差異的生理機(jī)制等方面有較為系統(tǒng)的研究。

淮北師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院動(dòng)物學(xué)團(tuán)隊(duì)介紹

主要研究煤礦塌陷水域和長(zhǎng)江中下游湖泊的水生無脊椎動(dòng)物多樣性及其與環(huán)境的關(guān)系，開展無脊椎動(dòng)物種群生態(tài)學(xué)、枝角類休眠卵形成與萌發(fā)的生態(tài)機(jī)制和分子機(jī)制研究；研究半翅目昆蟲及刺觸螨科動(dòng)物的系統(tǒng)分類與進(jìn)化；綜合組學(xué)、功能基因分析及化學(xué)生態(tài)學(xué)技術(shù)開發(fā)可用于重要農(nóng)林害蟲的高效防控策略?，F(xiàn)有教授3人、副教授5人、博士8人。近5年主持國(guó)家自然科學(xué)基金6項(xiàng)、省級(jí)項(xiàng)目10余項(xiàng)，發(fā)表被SCI收錄的學(xué)術(shù)論文40余篇。
 動(dòng)物學(xué)方向帶頭人
鄧道貴，1969年8月生，教授，碩士生導(dǎo)師，研究生處處長(zhǎng)。安徽省中青年骨干教師，安徽省高校學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象，安徽省優(yōu)秀教師，安徽省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人后備人選，中國(guó)生態(tài)學(xué)會(huì)淡水生態(tài)委員會(huì)委員，安徽省動(dòng)物學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)，安徽省教學(xué)名師。以第一或通訊作者在SCI、CSCD等收錄期刊上發(fā)表論文70余篇；主持國(guó)家自然科學(xué)基金3項(xiàng)，其他省部級(jí)科研課題10余項(xiàng)，主持《動(dòng)物生物學(xué)》省級(jí)精品課程。曾獲省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，校級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。

淮北師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院微生物學(xué)團(tuán)隊(duì)介紹

本學(xué)科方向以環(huán)境微生物為研究對(duì)象，逐步形成了自己的特色和優(yōu)勢(shì)。1）鐵的微生物礦化機(jī)制：構(gòu)建了MSR-1的遺傳操作體系，進(jìn)行磁小體合成相關(guān)基因的克隆和功能分析；通過基因融合方式構(gòu)建帶有外源蛋白的磁小體載體系統(tǒng)，用于環(huán)境痕量物質(zhì)的檢測(cè)和腫瘤的靶向定位治療。2）進(jìn)行農(nóng)藥降解菌的篩選、降解基因的功能分析，構(gòu)建了多功能農(nóng)藥降解基因工程菌。3）研究土壤微生物與碳氮循環(huán)，在生物質(zhì)炭基肥的生態(tài)功能及調(diào)控機(jī)制方面取得了一系列研究成果?，F(xiàn)有研究人員10人，其中教授2人、副教授7人。近五年，主持省級(jí)以上科研項(xiàng)目30余項(xiàng)，其中國(guó)家自然基金項(xiàng)目5項(xiàng)。在Journal of Agricultural and Food Chemistry、Bioresource Technology、Applied and Environmental Microbiology、Journal of Bacteriology、Science in China等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇，其中SCI論文30余篇（含中科院JCR一區(qū)8篇、二區(qū)15篇）
微生物學(xué)方向帶頭人
李峰，男，1970生，博士，教授，碩士生導(dǎo)師，全國(guó)優(yōu)秀教師，安徽省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選。在Journal of Agricultural and Food Chemistry、Bioresource Technology、Applied and Environmental Microbiology、Science in China等刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇。主持國(guó)家自然科學(xué)基金等項(xiàng)目10余項(xiàng)，獲第五屆中國(guó)科協(xié)期刊優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文獎(jiǎng)1項(xiàng)。生物工程核心課程省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人，微生物學(xué)省級(jí)精品資源共享課程負(fù)責(zé)人，生物工程省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心負(fù)責(zé)人。兼任安徽省生物類專業(yè)委員會(huì)副主任、安徽省微生物學(xué)會(huì)理事、安徽省遺傳學(xué)會(huì)常務(wù)理事。
 

淮北師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院遺傳學(xué)團(tuán)隊(duì)介紹

應(yīng)用遺傳學(xué)理論和技術(shù)，研究了一些人類遺傳病的分子病因?qū)W，闡述了Foxq1、Gcnt2兩基因促進(jìn)乳腺癌轉(zhuǎn)移的分子機(jī)制；對(duì)一些昆蟲的線粒體組進(jìn)行測(cè)序，解析其分子系統(tǒng)進(jìn)化；通過計(jì)算機(jī)模擬計(jì)算和實(shí)驗(yàn)，分析基因與蛋白結(jié)構(gòu)及功能；研究了山核桃的遺傳多樣性、遺傳結(jié)構(gòu)及其空間分布格局的分子基礎(chǔ)；圍繞小麥高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)等特性，篩選出一批高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)抗病小麥新種質(zhì)，選育出相應(yīng)小麥品種，闡釋了脂質(zhì)代謝在花粉壁異常產(chǎn)生中的作用。
遺傳學(xué)方向帶頭人
張海軍，男，漢族，1971年11月出生。教授，博士，碩士生導(dǎo)師，安徽省教學(xué)名師，教務(wù)處副處長(zhǎng)。主要研究乳腺癌轉(zhuǎn)移的分子機(jī)制，已主持國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目、安徽省自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目和安徽省教育廳自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目各1項(xiàng)，在《Cancer Research》、《Breast Cancer Research and Treatment》等期刊上發(fā)表第一作者論文多篇。主持安徽省質(zhì)量工程項(xiàng)目3項(xiàng)，獲安徽省教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)。安徽省遺傳學(xué)會(huì)常務(wù)理事、安徽省動(dòng)物學(xué)會(huì)理事。

淮北師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生物化學(xué)與分子生物學(xué)團(tuán)隊(duì)介紹

本方向克隆了小麥的抗病基因和抗寒基因，以及克隆與藥用植物半夏高溫脅迫倒苗的相關(guān)基因。將抗蟲基因CpTI轉(zhuǎn)移到小麥品種中，以增加小麥的抗蟲能力。開展各種金屬離子鍵合作用對(duì)模型多肽β-hairpin折疊過程的影響研究，有助于理解氨基酸、模型多肽以及蛋白質(zhì)在生命復(fù)雜體系中的構(gòu)象轉(zhuǎn)變及其折疊機(jī)制。開展皖北道地藥材半夏、王棗子中生物堿和萜類化合物有效成分提取以及生物活性研究，為安全高效植物藥和生物農(nóng)藥的開發(fā)奠定基礎(chǔ)。
生物化學(xué)與分子生物學(xué)方向帶頭人
薛建平，1966年5月生，博士，教授，現(xiàn)為淮北師范大學(xué)社會(huì)合作處處長(zhǎng)。 1987年河南師范大學(xué)生命科學(xué)院畢業(yè)；1990年獲中國(guó)科學(xué)院植物研究所植物學(xué)碩士學(xué)位；2003年獲華中農(nóng)業(yè)大學(xué)作物遺傳育種專業(yè)博士學(xué)位。安徽省高校中青年學(xué)科帶頭人，國(guó)家星火專家大院首席專家，中國(guó)細(xì)胞生物學(xué)會(huì)理事。主要研究領(lǐng)域包括藥用植物次生代謝調(diào)控、功能基因克隆等。承擔(dān)各類科研項(xiàng)目15項(xiàng)，其中主持國(guó)家自然科學(xué)基金2項(xiàng)。以第一作者或通訊作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文80 余篇，其中被SCI 收錄13篇。

淮北師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院園藝專業(yè)人才培養(yǎng)方案介紹

淮北師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案介紹

一、培養(yǎng)目標(biāo)
 環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，掌握水、氣、聲、固體廢物等污染防治、污染控制規(guī)劃和生態(tài)環(huán)境修復(fù)等方面的基本知識(shí)與較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，能夠在政府部門、環(huán)境保護(hù)部門、工礦企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)和學(xué)校等單位從事環(huán)境規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理、教育和研究開發(fā)方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格
環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具備既保證經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又可實(shí)現(xiàn)資源可持續(xù)利用所需要的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)具有生態(tài)學(xué)學(xué)科視野，掌握生態(tài)學(xué)、環(huán)境工程學(xué)基本理論，能解決或修復(fù)環(huán)境污染和生態(tài)破壞、開展生態(tài)管理和生態(tài)保育。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：
1、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有科學(xué)與人文基本素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展；
2、掌握化學(xué)、生態(tài)學(xué)、數(shù)學(xué)和環(huán)境生態(tài)工程學(xué)等課程的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能, 具有較扎實(shí)的生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)和工程設(shè)計(jì)科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)；
3、掌握流體力學(xué)、工程制圖、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理處置與資源化工程等方面的基本原理和設(shè)計(jì)方法；
4、掌握環(huán)境要素、生態(tài)因子效應(yīng)分析的方法，生態(tài)規(guī)劃、生態(tài)工程設(shè)計(jì)方法，以及生態(tài)修復(fù)和環(huán)境治理工程技術(shù)；具有環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境規(guī)劃與管理的能力;
5、具有熟練閱讀本專業(yè)外文文獻(xiàn)、較強(qiáng)實(shí)驗(yàn)和野外實(shí)踐能力以及良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力，具備獨(dú)立開展修復(fù)受損生態(tài)環(huán)境相關(guān)工作的能力；
6、具有善于合作的團(tuán)隊(duì)精神和敢于質(zhì)疑的批判性思維，具有獨(dú)立從事科學(xué)研究的基本素質(zhì)和能力，具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)。
三、學(xué)制、學(xué)位、學(xué)時(shí)和學(xué)分
學(xué)制：標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制4年，彈性學(xué)制3-6年
學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
學(xué)時(shí)：2624
學(xué)分：161
四、相關(guān)和相近專業(yè)
環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程
五、專業(yè)主要課程
生態(tài)學(xué)、環(huán)境生態(tài)工程、生態(tài)監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢棄物處理工程、環(huán)境生態(tài)工程學(xué)、環(huán)境工程微生物學(xué)、工程制圖和流體力學(xué)等。

淮北師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院環(huán)境科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案介紹

一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握環(huán)境科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)﹑基本理論和基本技能，具備一定的科學(xué)研究能力、較好的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)，知識(shí)面寬、適應(yīng)性強(qiáng)的高素質(zhì)專門人才。能在科研機(jī)構(gòu)、大中專院校、企事業(yè)單位及行政部門等從事環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的科研、教學(xué)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、資源管理、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境規(guī)劃與管理等工作。
二、培養(yǎng)規(guī)格
掌握環(huán)境科學(xué)專業(yè)方面的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)接受環(huán)境科學(xué)方面的科研、管理、生產(chǎn)及教育能力的基本訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)一定的研究、開發(fā)和管理能力，掌握環(huán)境監(jiān)測(cè)與環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)的方法以及進(jìn)行環(huán)境規(guī)劃與管理的基本技能。
本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的素質(zhì)和能力：
1、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，身心健康，具有科學(xué)與人文基本素養(yǎng)，德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。
2、具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)的環(huán)境科學(xué)專業(yè)知識(shí)，基本實(shí)驗(yàn)技能和良好的科學(xué)素質(zhì)，并具有一定的環(huán)境工程和環(huán)境管理知識(shí)；了解環(huán)境科學(xué)的發(fā)展前沿，掌握環(huán)境工程技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有較強(qiáng)的獲取知識(shí)與應(yīng)用知識(shí)的能力；掌握計(jì)算機(jī)信息應(yīng)用技術(shù)及一門外語；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、科技論文寫作的基本方法，具備從事科學(xué)研究、生產(chǎn)和管理的基本能力。
3、具有健康的體魄和一定的軍事基本理論及基本技能，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)和軍事訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成終身鍛煉身體的習(xí)慣；具有健全的人格、良好的心理素質(zhì)。
三、學(xué)制、學(xué)位、學(xué)時(shí)與學(xué)分
學(xué)制：4年，彈性學(xué)制3-6年
學(xué)位：理學(xué)學(xué)士
學(xué)時(shí)：2478                    
學(xué)分：155
四、相關(guān)和相近專業(yè)
   環(huán)境生態(tài)工程，地理科學(xué)，生物工程，環(huán)境工程，地質(zhì)工程
五、專業(yè)主要課程
生態(tài)學(xué)、環(huán)境地質(zhì)學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)學(xué)、環(huán)境工程學(xué)、環(huán)境管理學(xué)等。

淮北師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生物工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案介紹

一、培養(yǎng)目標(biāo)
     本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有健全的人格、正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具備良好的人文和科學(xué)素養(yǎng)。掌握生物學(xué)與工程學(xué)基本知識(shí)、掌握生物產(chǎn)品大規(guī)模制造的科學(xué)原理，熟悉生物加工過程流程與工程設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)理論和技能，能在生物工程與技術(shù)領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的高素質(zhì)專門人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格
按照知識(shí)、能力、素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的要求，本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物工程產(chǎn)品生產(chǎn)相關(guān)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，接受科學(xué)思維與實(shí)踐創(chuàng)新方面的基本訓(xùn)練。具體要求為：
1、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有健康體魄、健全人格和良好的心理素質(zhì)以及團(tuán)結(jié)協(xié)作品質(zhì)；樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；具有實(shí)事求是、學(xué)風(fēng)謹(jǐn)嚴(yán)、善于合作、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，具有一定的批判性思維能力和關(guān)心自然、關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、和諧發(fā)展的人文素養(yǎng)。
2、掌握生物學(xué)與工程技術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)理論與基本知識(shí)，具有計(jì)算機(jī)及信息科學(xué)等方面的基本素質(zhì)；掌握生物工程產(chǎn)品的分析方法、生產(chǎn)設(shè)計(jì)方法與實(shí)驗(yàn)技術(shù)；掌握細(xì)胞工程、基因工程、微生物工程、生物分離工程、生物工程設(shè)備等專業(yè)領(lǐng)域的基本操作技術(shù)；了解本學(xué)科的發(fā)展前沿、應(yīng)用前景、最新技術(shù)動(dòng)態(tài)和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，具有一定國(guó)際視野，一定的外語應(yīng)用能力和跨文化交流與合作的能力；熟悉生物發(fā)酵工程領(lǐng)域方面的有關(guān)方針、政策和法規(guī)。
3、具備生物工程技術(shù)及其產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)管理的能力；具有科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
三、學(xué)制、學(xué)位、學(xué)時(shí)和學(xué)分
標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：4年，彈性學(xué)制3 - 6年
學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
學(xué)時(shí)：2703
學(xué)分：167.5
四、相關(guān)和相近專業(yè)
生物科學(xué)、生物技術(shù)
五、專業(yè)主要課程
有機(jī)化學(xué)、化工原理、生物化學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、微生物工程、基因工程、酶工程、細(xì)胞工程、生物工程設(shè)備與設(shè)計(jì)、生物工藝學(xué)、工程制圖、生物分離工程。