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淮北師范大學(xué)物理與電子信息學(xué)院材料類專業(yè)介紹

材料類專業(yè)
一、培養(yǎng)目標(biāo)
我校材料類專業(yè)涵蓋材料科學(xué)與工程、材料物理兩個(gè)專業(yè)。第一年的兩學(xué)期按照大類培養(yǎng)，學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程，掌握材料類專業(yè)學(xué)習(xí)所必備的基礎(chǔ)理論與方法，使學(xué)生具備良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、大學(xué)物理和大學(xué)化學(xué)理論基礎(chǔ)和基本的實(shí)驗(yàn)技能，為專業(yè)分流作好準(zhǔn)備工作；在第二學(xué)期末學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)、興趣，自主選擇不同的專業(yè)，并在后續(xù)三年六個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)專業(yè)核心課程和專業(yè)方向課程，使學(xué)生具有良好的思想道德修養(yǎng)和身心素質(zhì)、較高的文化品質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)專門人才。兩個(gè)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)如下：
材料物理：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有較高的思想道德和文化素質(zhì)修養(yǎng)、敬業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感，具有堅(jiān)實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)、系統(tǒng)的材料物理基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，掌握材料制備、結(jié)構(gòu)表征和性能測(cè)試等各環(huán)節(jié)的基本實(shí)驗(yàn)技能，具備較好的材料設(shè)計(jì)及應(yīng)用分析能力，具有較強(qiáng)的開拓創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，能夠在新型功能材料、微電子及新能源等領(lǐng)域從事基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、生產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)管理，具備一定的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)與國(guó)際化視野的高素質(zhì)專門人才。
材料科學(xué)與工程：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有較高的思想道德和文化素質(zhì)修養(yǎng)、敬業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感，具有系統(tǒng)的材料科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，掌握材料的組成、結(jié)構(gòu)、性能等方面的基本知識(shí)，具備材料設(shè)計(jì)、合成、加工、分析和應(yīng)用等方面基本實(shí)驗(yàn)技能，既能從事材料科學(xué)與工程領(lǐng)域的生產(chǎn)、研究與開發(fā)工作，又能從事相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)、管理和經(jīng)營(yíng)等工作，具有良好的工程意識(shí)、實(shí)踐能力、自我獲取知識(shí)能力、創(chuàng)新素質(zhì)，具備一定的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)與國(guó)際化視野的高素質(zhì)專門人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格
材料物理：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)材料物理的基本理論和材料的組成、結(jié)構(gòu)、性能及應(yīng)用等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握材料設(shè)計(jì)、材料合成、材料分析和材料應(yīng)用等方面的理論并接受實(shí)驗(yàn)技能的基本訓(xùn)練，具有材料設(shè)計(jì)、材料合成、材料分析和材料應(yīng)用等方面的科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下素質(zhì)、知識(shí)與能力：
1、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想道德素質(zhì)。
2、具有一定的人文、藝術(shù)、法律、管理等方面知識(shí)，了解體育運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，掌握一定的體育鍛煉能力，具有健康的身體和良好的心理素質(zhì)。
3、掌握材料學(xué)科及相關(guān)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，具有較強(qiáng)的外語綜合運(yùn)用能力，能閱讀本專業(yè)的外文技術(shù)文獻(xiàn)，及時(shí)了解世界科技發(fā)展動(dòng)態(tài)。
4、系統(tǒng)地掌握較寬的必要的材料物理基礎(chǔ)知識(shí)，掌握材料結(jié)構(gòu)與性能的基本原理，材料設(shè)計(jì)、性能優(yōu)選的原則，以及材料的組成、結(jié)構(gòu)和性能的關(guān)系。具有本專業(yè)領(lǐng)域基礎(chǔ)知識(shí)和技能，了解本專業(yè)學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)，了解相近專業(yè)基本知識(shí)。
5、掌握材料的合成、摻雜改性的基本原理，掌握材料制備的主要方法及相關(guān)工程技術(shù)原理，掌握材料性能測(cè)試與分析的主要技術(shù)方法，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，具備從應(yīng)用目標(biāo)出發(fā)對(duì)現(xiàn)有材料進(jìn)行成本、工藝、環(huán)保、性能和效益綜合評(píng)估及材料選用的初步能力。
6、具有有效的溝通與交流能力，熟悉所屬行業(yè)的方針、政策及法規(guī)。具備良好的職業(yè)道德，能自覺承擔(dān)對(duì)職業(yè)、社會(huì)和環(huán)境的責(zé)任。
材料科學(xué)與工程：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)材料科學(xué)與工程方面的基本理論知識(shí)和相關(guān)知識(shí)，接受材料制備、性能分析與測(cè)試技能的基本訓(xùn)練，掌握材料的成分、制備方法與組織結(jié)構(gòu)和性能之間關(guān)系的基本規(guī)律，以及材料設(shè)計(jì)、制備與工藝控制的基本方法，從而具有開展材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)理論研究、材料設(shè)計(jì)、材料性能優(yōu)化、新材料開發(fā)和材料生產(chǎn)管理的知識(shí)和能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下素質(zhì)、知識(shí)與能力：
1、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想道德素質(zhì)。
2、具有一定的人文、藝術(shù)、法律、管理等方面知識(shí)，了解體育運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，掌握一定的體育鍛煉能力，具有健康的身體和良好的心理素質(zhì)。
3、掌握從材料科學(xué)與工程工作所需的數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)、電子技術(shù)等方面的基本理論和基本知識(shí)，掌握本專業(yè)所需的制圖、電工電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用等基本知識(shí)和技能，掌握一定程度的人文、社會(huì)科學(xué)知識(shí)和經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的外語綜合運(yùn)用能力，能閱讀本專業(yè)的外文技術(shù)文獻(xiàn)，及時(shí)了解世界科技發(fā)展動(dòng)態(tài)。
4、系統(tǒng)地掌握較寬的必要的材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)知識(shí)，了解本專業(yè)學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)，了解相近專業(yè)基本知識(shí)，掌握本專業(yè)領(lǐng)域常規(guī)的材料制備、材料性能與結(jié)構(gòu)分析檢測(cè)方法和技術(shù)，具有本專業(yè)領(lǐng)域基礎(chǔ)知識(shí)和技能，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
5、具有選用適當(dāng)?shù)牟牧峡茖W(xué)與工程理論和實(shí)驗(yàn)方法分析并解決材料生產(chǎn)中的實(shí)際問題，以及從事科學(xué)研究的初步能力。
6、具有有效的溝通與交流能力，熟悉所屬行業(yè)的方針、政策及法規(guī)。具備良好的職業(yè)道德，能自覺承擔(dān)對(duì)職業(yè)、社會(huì)和環(huán)境的責(zé)任。
三、學(xué)制、學(xué)位、學(xué)時(shí)和學(xué)分
學(xué)制：標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為四年，學(xué)分制下彈性學(xué)制修業(yè)年限為3-6年。
材料物理專業(yè)：
學(xué)位：理學(xué)學(xué)士
學(xué)時(shí)：2568
學(xué)分：164
材料科學(xué)與工程專業(yè)：
學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
學(xué)時(shí)：2568
學(xué)分：164
四、相關(guān)和相近專業(yè)
物理學(xué)、材料化學(xué)、金屬材料工程、無機(jī)非金屬材料工程
五、專業(yè)主要課程
材料物理：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、大學(xué)化學(xué)、大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、大學(xué)物理、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)、工程制圖、物理化學(xué)、電工電子學(xué)、量子力學(xué)、固體物理、電動(dòng)力學(xué)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料現(xiàn)代分析方法、材料物理學(xué)、半導(dǎo)體物理、薄膜物理與應(yīng)用、材料科學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、材料分析實(shí)驗(yàn)、材料制備及合成方法等。
材料科學(xué)與工程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、大學(xué)化學(xué)、大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、大學(xué)物理、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)、物理化學(xué)、工程制圖、電工電子學(xué)、工程力學(xué)、機(jī)械原理與機(jī)械設(shè)計(jì)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料工程基礎(chǔ)、工程材料學(xué)、熱處理原理及工藝、材料成型工藝、材料分析實(shí)驗(yàn)、材料制備及合成方法等。

淮北師范大學(xué)物理與電子信息學(xué)院通信工程專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有較高的思想道德和文化素質(zhì)修養(yǎng)、敬業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感，具備通信基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代通信技術(shù)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，能在信息通信領(lǐng)域從事科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)、設(shè)備制造、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)及技術(shù)管理的高素質(zhì)專門人才。

淮北師范大學(xué)物理與電子信息學(xué)院電子信息工程專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有較高的思想道德和文化素質(zhì)修養(yǎng)、敬業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感，具備現(xiàn)代電子技術(shù)理論、通曉電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)原理及方法，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)、外語、相應(yīng)工程技術(shù)應(yīng)用能力和較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能在信息系統(tǒng)、電子技術(shù)、智能控制、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域和行政部門從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的科學(xué)研究、工藝制造、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和技術(shù)管理的高素質(zhì)專門人才。
本專業(yè)是一個(gè)電子和信息工程方面的較寬口徑專業(yè)。學(xué)生主要學(xué)習(xí)信號(hào)的獲取與處理、電子設(shè)備與信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識(shí)，受到電子與信息工程實(shí)踐的基本訓(xùn)練，具備設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：
1、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想道德素質(zhì)；
2、具有一定的人文、藝術(shù)、法律、管理等方面知識(shí)，了解體育運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，掌握一定的體育鍛煉能力，具有健康的身體和良好的心理素質(zhì)。
3、系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，具備分析和設(shè)計(jì)電子設(shè)備的基本能力，具有設(shè)計(jì)、集成、應(yīng)用計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)的基本能力，能夠從事電子應(yīng)用和計(jì)算機(jī)控制等方面的工作；
4、了解電子、信息產(chǎn)業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的基本方針、政策和法規(guī)，了解企業(yè)管理的基本知識(shí)；
5、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，了解電子設(shè)備和計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)的理論發(fā)展前沿，具有研究、開發(fā)新系統(tǒng)、新技術(shù)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力；
6、掌握一門外語，具有較好的聽說讀寫能力和外語應(yīng)用能力。高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、大學(xué)物理、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、電路分析、線性電子線路、高頻電子線路、數(shù)字電路、信號(hào)與系統(tǒng)、微機(jī)原理、學(xué)科專業(yè)導(dǎo)論、自動(dòng)控制原理、傳感器原理及應(yīng)用、通信原理、數(shù)字信號(hào)處理、單片機(jī)原理及應(yīng)用、專業(yè)實(shí)驗(yàn)。

淮北師范大學(xué)物理與電子信息學(xué)院物理學(xué)（師范）專業(yè)介紹

物理學(xué)（師范）專業(yè)介紹
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)適應(yīng)國(guó)家基礎(chǔ)教育改革發(fā)展要求，立足安徽，面向長(zhǎng)三角，輻射全國(guó)，服務(wù)基層，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的物理科學(xué)素質(zhì)和人文素養(yǎng)，具備扎實(shí)系統(tǒng)的物理學(xué)基本理論和基本知識(shí)、具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和數(shù)值計(jì)算能力，富有創(chuàng)新精神與自我發(fā)展能力，能夠在中學(xué)或者其它教育機(jī)構(gòu)從事物理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的教學(xué)、科研和管理工作的高素質(zhì)專業(yè)人才。
本專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)五年左右能達(dá)到的目標(biāo)如下：
1.能夠掌握并靈活運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)理論，具有高尚的教師職業(yè)道德素養(yǎng)。
2.具有優(yōu)秀的物理專業(yè)綜合素養(yǎng)，教育教學(xué)理念先進(jìn)、教學(xué)技能嫻熟，善于運(yùn)用物理專業(yè)知識(shí)和技能解決復(fù)雜物理問題。
3.具備良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，具有較強(qiáng)的管理能力。
4.具備可持續(xù)發(fā)展理念，能夠及時(shí)跟蹤國(guó)內(nèi)外物理學(xué)的前沿理論、應(yīng)用前景及發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，成為學(xué)校的教科研骨干。
二、畢業(yè)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)和掌握物理學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，接受物理實(shí)驗(yàn)以及教育實(shí)踐的等方面的基本訓(xùn)練，具備從事物理教學(xué)工作及應(yīng)用研究的能力，以便適應(yīng)未來教育教學(xué)及管理工作的需要。畢業(yè)生應(yīng)具有的知識(shí)、能力和素質(zhì)要求如下：
1.踐行師德
1.1理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值意義、基本內(nèi)容，能正確分析和評(píng)判教育教學(xué)現(xiàn)象。
1.2具有“依法執(zhí)教”的理念，熟悉黨和國(guó)家有關(guān)基礎(chǔ)教育的政策和法規(guī)的主要內(nèi)容及中學(xué)教育中涉及的其它法律知識(shí)。
1.3遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，牢固樹立“立德樹人”的教育理念。
2.教育情懷
2.1清晰地認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的性質(zhì)，認(rèn)同教師工作的偉大意義，為自己即將成為新時(shí)代光榮的人民教師感到自豪，立志成為一名黨和人名滿意的“四有”好老師。
2.2認(rèn)識(shí)教育環(huán)境對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，尊重與珍惜生命的價(jià)值，注重學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。
2.3尊重中學(xué)生的獨(dú)立人格和個(gè)體差異，具有主動(dòng)引導(dǎo)中學(xué)生樹立積極、健康、正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的意識(shí)。
3.學(xué)科素養(yǎng)
3.1較系統(tǒng)全面地掌握經(jīng)典物理學(xué)、近代物理學(xué)的基本理論、研究方法和實(shí)驗(yàn)技能，具備運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的初步能力。
3.2掌握教育學(xué)、心理學(xué)等基本教育理論，掌握高等數(shù)學(xué)及信息技術(shù)等方面的必備知識(shí)，具有科學(xué)的思維方法、科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)。能有效指導(dǎo)中學(xué)物理教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
3.3掌握中學(xué)物理知識(shí)和中學(xué)物理教學(xué)法知識(shí)，能夠從理論物理學(xué)的高度認(rèn)識(shí)中學(xué)物理知識(shí)。
4.教學(xué)能力
4.1通過“三字一話”、現(xiàn)代教育技術(shù)等教師基本技能考核。
4.2熟悉中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，具有良好的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂教學(xué)組織能力、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和研究能力等。能夠結(jié)合學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用多種手段開展教學(xué)評(píng)價(jià)。
4.3具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和較先進(jìn)的教育教學(xué)理念，能夠發(fā)現(xiàn)和提出物理教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)需求，能主動(dòng)收集并分析相關(guān)信息，有效利用教育科學(xué)研究方法分析和解決物理教學(xué)問題。
5班級(jí)指導(dǎo)
5.1掌握集體教育和個(gè)別教育技能，學(xué)會(huì)與學(xué)生、同事、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長(zhǎng)溝通的技能，妥善應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
5.2學(xué)會(huì)建立良好的師生、生生關(guān)系，形成班級(jí)學(xué)習(xí)共同體，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理、愛好和理想等需求提供幫助。
5.3能結(jié)合班級(jí)實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，有效策劃和組織德育教育、心理健康教育以及豐富多彩的文體活動(dòng)。
6綜合育人
6.1理解物理學(xué)科的育人價(jià)值，能夠把物理文化有效融入到愛祖國(guó)、愛科學(xué)等育人活動(dòng)中。
6.2掌握中學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，理解中學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的特點(diǎn)及教育需求，掌握促進(jìn)中學(xué)生健康成長(zhǎng)和提高學(xué)習(xí)效果的教學(xué)策略。
6.3能結(jié)合班級(jí)實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，有效策劃和組織主題教育和社團(tuán)活動(dòng)等班級(jí)教育活動(dòng)。
7學(xué)會(huì)反思
7.1具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，主動(dòng)了解國(guó)內(nèi)外物理教育發(fā)展動(dòng)態(tài)。
7.2具有專業(yè)自主發(fā)展意識(shí)，能制定科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃。
7.3掌握反思方法和技能，學(xué)會(huì)運(yùn)用批判思維的方法分析和解決物理教育教學(xué)中的問題。
8溝通合作
8.1掌握溝通合作的技能，具備信息交換互、認(rèn)識(shí)交換、人際交往的能力。
8.2具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能夠充分認(rèn)識(shí)到個(gè)人成功與團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)聯(lián)性和重要性。
8.3具備在教育教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)活動(dòng)參與各因素之間的關(guān)系進(jìn)行調(diào)整，使其能夠配合協(xié)作，以完成教育教學(xué)目標(biāo)的本領(lǐng)。
三、學(xué)制、學(xué)位、學(xué)時(shí)和學(xué)分
學(xué)制：四年(不少于3年，不超過6年，具體按學(xué)校有關(guān)文件執(zhí)行)
學(xué)位：理學(xué)學(xué)士
學(xué)分：169
學(xué)時(shí)：2635
四、相關(guān)和相近專業(yè)
應(yīng)用物理學(xué)
五、課程體系
1.公共基礎(chǔ)課程
思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理、毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢(shì)與政策、大學(xué)英語、大學(xué)語文、社會(huì)責(zé)任教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、體育、大學(xué)安全教育
2.專業(yè)課程
2.1.專業(yè)基礎(chǔ)課程
高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)、普通物理實(shí)驗(yàn)、近代物理實(shí)驗(yàn)
2.2.專業(yè)核心課程
教育學(xué)基礎(chǔ)、現(xiàn)代教育技術(shù)、書法基礎(chǔ)、教師入門專題、教師職業(yè)技能訓(xùn)練、中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究、中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)、物理學(xué)學(xué)科專業(yè)導(dǎo)論、數(shù)學(xué)物理方法、理論力學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理學(xué)、電動(dòng)力學(xué)、量子力學(xué)1、固體物理學(xué)、電工電子學(xué)
2.3.專業(yè)方向課程
概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、專業(yè)英語、天文學(xué)基礎(chǔ)、中學(xué)物理習(xí)題研究、量子力學(xué)2、物理學(xué)史、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與課件制作、物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)教學(xué)研究、模擬電路、數(shù)字電路、計(jì)算物理學(xué)基礎(chǔ)、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)
3.專業(yè)實(shí)踐課程
課程實(shí)驗(yàn)（普通物理實(shí)驗(yàn)、近代物理實(shí)驗(yàn)、書法基礎(chǔ)實(shí)踐、中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐、物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與課件制作實(shí)驗(yàn)和程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)等）和集中實(shí)踐課程（教育實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐、社會(huì)責(zé)任教育實(shí)踐、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)訓(xùn)練）。

淮北師范大學(xué)物理與電子信息學(xué)院光電信息科學(xué)與工程專業(yè)介紹

光電信息科學(xué)與工程專業(yè)
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有較高的思想道德和文化素質(zhì)修養(yǎng)、敬業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感，掌握光電信息科學(xué)與工程領(lǐng)域的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具備光電信息科學(xué)與工程專業(yè)的創(chuàng)新精神和應(yīng)用研究的能力以及高度科學(xué)文化素養(yǎng)的，學(xué)生畢業(yè)后能在光電子學(xué)、應(yīng)用光學(xué)、光通信技術(shù)、光電集成技術(shù)、光電信號(hào)檢測(cè)處理與控制技術(shù)、光電子器件制造技術(shù)等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、教學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)技術(shù)或管理工作的高素質(zhì)專門人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)光電信息科學(xué)與工程的基本理論和技術(shù)，掌握光學(xué)、電子學(xué)等相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的基本理論和基本知識(shí)，了解光電信息技術(shù)的前沿理論，把握當(dāng)代光電信息技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，受到科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)思維的訓(xùn)練，具有在本學(xué)科及跨學(xué)科的相關(guān)領(lǐng)域從事科研、教學(xué)、開發(fā)的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想道德素質(zhì)；
2、具有一定的人文、藝術(shù)、社會(huì)科學(xué)、法律等方面的知識(shí)，有一定的交流能力和社會(huì)適應(yīng)能力。具有健康的身體和良好的心理素質(zhì)，了解體育運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，掌握一定的體育鍛煉技能。
3、扎實(shí)地掌握光電信息科學(xué)與工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論及實(shí)驗(yàn)技能，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力；在光信息、光電子等方面具有一定的研究、開發(fā)應(yīng)用能力；善于將現(xiàn)代物理應(yīng)用到工程技術(shù)領(lǐng)域，具有一定的分析、處理和解決實(shí)際問題的能力。
4、掌握光信息獲取、傳輸、處理技術(shù)、光電子元器件與設(shè)備及光信息處理系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論及專業(yè)知識(shí)；具有研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)、集成及應(yīng)用光電信息系統(tǒng)及科學(xué)研究的基本能力。
5、掌握一門外語，具有較好的聽說讀寫能力和外語應(yīng)用能力；具有較好的計(jì)算機(jī)技能和一定的編程能力。
三、學(xué)制、學(xué)位、學(xué)分與學(xué)時(shí)
學(xué)制：4年(不少于3年，不超過6年,具體按學(xué)校有關(guān)文件執(zhí)行)
學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
學(xué)分：165
學(xué)時(shí)：2672
四、相關(guān)和相近專業(yè)
電子信息工程、電子科學(xué)與技術(shù)、通信工程
五、專業(yè)主要課程
高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、工程光學(xué)、信息光學(xué)、激光原理與技術(shù)、電路分析基礎(chǔ)、模擬電路、數(shù)字電路、通信原理技術(shù)、信號(hào)系統(tǒng)分析、微機(jī)原理、電磁場(chǎng)與電磁波、光電檢測(cè)技術(shù)及系統(tǒng)、光通信技術(shù)基礎(chǔ)、光電子學(xué)、光電圖像處理、光學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、光學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)、光電綜合實(shí)驗(yàn)等。

淮北師范大學(xué)物理與電子信息學(xué)院碩士生導(dǎo)師介紹

一級(jí)學(xué)科	二級(jí)學(xué)科	學(xué)位點(diǎn)負(fù)責(zé)人	導(dǎo)師
材料科學(xué)與工程（學(xué)術(shù)碩士）	材料物理與化學(xué)	陳三	張曉波 王瑋 耿磊 張永興 孔祥愷
	材料學(xué)	朱光平	劉強(qiáng)春 代凱 劉忠良 張金鋒
	材料加工工程	劉親壯	李明 路洪艷 李兵 劉親壯
工程碩士	電子與通信工程	陳得寶	李素文 陳得寶 李淮江 李崢 袁五屆 方振國(guó)         王江濤 鄒鋒 韋民紅 汪徐德 姜恩華
信息與通信工程 （學(xué)術(shù)碩士）	信號(hào)與信息處理	王江濤	李素文 陳得寶 李淮江 王江濤 鄒鋒 韋民紅         汪徐德  楊遠(yuǎn)貴
	通信與信息系統(tǒng)	李素文	李素文 陳得寶 李淮江 王江濤 姜恩華

淮北師范大學(xué)物理與電子信息學(xué)院電工電子實(shí)驗(yàn)中心介紹

電工電子實(shí)驗(yàn)中心簡(jiǎn)介
“電工電子實(shí)驗(yàn)中心”的前身是2004年成立的“電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室”，當(dāng)時(shí)隸屬于“基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)中心”。1999年，電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)開始招生、2006年電子信息工程開始招生、2007年通信工程招生。之后學(xué)生人數(shù)的逐年增加、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備逐年遞增。根據(jù)專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)的需要，物電學(xué)院充分利用中央財(cái)政等專項(xiàng)資金，在原來的“電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室”的基礎(chǔ)上，擴(kuò)建了電工電子基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、整合電子與通信實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、改造并擴(kuò)建應(yīng)用型綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)及充實(shí)創(chuàng)新與科技實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，于2012年建成涵蓋以上4個(gè)平臺(tái)的“電工電子實(shí)驗(yàn)中心” （設(shè)備字（2012[10號(hào)]）。2013和2014連續(xù)兩年，依托電工電子實(shí)驗(yàn)中心的軟硬件資源，物電學(xué)院分別申報(bào)并獲批了 “電子電工示范實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)示范中心”和 “電路與電子技術(shù)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心” 兩個(gè)省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目。
“電工電子實(shí)驗(yàn)中心”現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室總面積約2343m²，儀器設(shè)備2688臺(tái)套，總價(jià)值約1020萬元，近三年新增儀器設(shè)備477臺(tái)套，總值約為260萬。
面向物理與電子信息學(xué)院、化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院等2個(gè)學(xué)院的8個(gè)專業(yè)的本科生，中心年均開設(shè)實(shí)驗(yàn)課程77門，開出演示性、驗(yàn)證性、設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目約200個(gè)，同時(shí)還承擔(dān)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)等活動(dòng)。年接納學(xué)生數(shù)約1000多人，總工作量達(dá)41萬人時(shí)數(shù)/年。
自組建以來，電工電子實(shí)驗(yàn)中心始終堅(jiān)持“實(shí)踐出真知、探索能創(chuàng)新”的教學(xué)理念。逐步扭轉(zhuǎn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)依附于理論教學(xué)的傳統(tǒng)的模式，實(shí)行實(shí)驗(yàn)課程獨(dú)立設(shè)置，以掌握基本實(shí)驗(yàn)技能為基礎(chǔ)，以驗(yàn)證性，綜合性，設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)為主體，配套有綜合性的課程設(shè)計(jì)；以開展工程教育，結(jié)合工程實(shí)際課題進(jìn)行開發(fā)研究為提高的分層次、多模塊、遞進(jìn)式教學(xué)模式；遵循人的認(rèn)知規(guī)律，盡最大努力培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，密切跟蹤社會(huì)對(duì)人才需求動(dòng)向，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)，適應(yīng)能力強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)的社會(huì)需求人才。
實(shí)驗(yàn)室建設(shè)以多功能、實(shí)用型、先進(jìn)性為原則，并逐步向開放型發(fā)展。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)思想是用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中升華理論，在實(shí)踐中獲得能力，在實(shí)踐中有所發(fā)現(xiàn)有所創(chuàng)新。以客觀規(guī)律辦事，實(shí)事求是，注重基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)能力，保證面上質(zhì)量，擇優(yōu)拔尖培養(yǎng)，始終以學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和進(jìn)一步深造來確立實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。經(jīng)過多年的探索與發(fā)展，中心在基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、機(jī)制保障四個(gè)方面有所發(fā)展和提高，基本形成了多功能、開放式、現(xiàn)代化的新的電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。

淮北師范大學(xué)物理與電子信息學(xué)院基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)中心介紹

基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)中心簡(jiǎn)介
【歷史沿革】
“基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)中心”的前身叫“物理實(shí)驗(yàn)室”。2004年初，在整合力熱實(shí)驗(yàn)室、電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)室、光學(xué)實(shí)驗(yàn)室、中學(xué)物理教法實(shí)驗(yàn)室、近代物理實(shí)驗(yàn)室、材料物理實(shí)驗(yàn)室、電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，合并組建了“基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)室”，并與同年獲批為省級(jí)“基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”。之后在中央財(cái)政專項(xiàng)資金、示范中心專項(xiàng)建設(shè)資金、日元貸款等資金的大力支持下，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)模逐步擴(kuò)大，功能平臺(tái)逐步增多。為滿足專業(yè)發(fā)展的需要，物電學(xué)院于2012年對(duì)“基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)室”內(nèi)部進(jìn)行優(yōu)化整合，正式成立了“基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)中心”（設(shè)備字（2012[10號(hào)]）。
【中心定位】
中心以精選基礎(chǔ)、提高起點(diǎn)、重視應(yīng)用、開拓思維、培養(yǎng)能力、突出創(chuàng)新為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新精神為著眼點(diǎn)，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐相結(jié)合，形成以學(xué)生為中心，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為宗旨的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。
【主要任務(wù)及基本情況】
中心目前承擔(dān)了全校理、工本科專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。中心目前實(shí)驗(yàn)室面積達(dá)2400余平米，實(shí)驗(yàn)設(shè)備3800余臺(tái)套，實(shí)驗(yàn)設(shè)備總價(jià)值達(dá)2600余萬元。建立了基礎(chǔ)物理演示實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、普通物理實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、近代物理實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、材料基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、材料創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、光學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、光學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、光電基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、光電綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，構(gòu)建了“演示物理實(shí)驗(yàn)-大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)-普通物理實(shí)驗(yàn)-近代物理實(shí)驗(yàn)”、“大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)-材料基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)-材料創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)”、“ 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)平臺(tái)-光學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)-光學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)-光電基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)-光電綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)”的3個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。中心現(xiàn)為全校28個(gè)專業(yè)開設(shè)21門實(shí)驗(yàn)課程，可開設(shè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目170余項(xiàng)；每年直接受益學(xué)生達(dá)近4000名，年教學(xué)實(shí)驗(yàn)人時(shí)數(shù)超過10萬，是培養(yǎng)本科生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的重要實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐和創(chuàng)新能力的重要基地。
  
  
【教學(xué)成果】
中心教師主持省部級(jí)教改項(xiàng)目10余項(xiàng)；發(fā)表教改論文10余篇，出版實(shí)驗(yàn)教材1套，自編實(shí)驗(yàn)講義3本。
【科研成果】
中心教師主持國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目十余項(xiàng)，發(fā)表SCI檢索學(xué)術(shù)論文100余篇，獲得和申請(qǐng)國(guó)家發(fā)明專利30余項(xiàng)，并將科研成果轉(zhuǎn)化為實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，研發(fā)的教學(xué)儀器獲得物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究會(huì)儀器評(píng)比一等獎(jiǎng)。
【隊(duì)伍建設(shè)】
中心具有一支人員穩(wěn)定、職稱結(jié)構(gòu)合理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)及管理團(tuán)隊(duì)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員專業(yè)廣泛、愛崗敬業(yè)、忠于職守。中心部分教師承擔(dān)及參與多項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金、省部級(jí)項(xiàng)目和橫向課題項(xiàng)目，通過高水平的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的科研鍛煉，全面提升了大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中心的教學(xué)水平。其中，教師51人，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員4人。51名主講教師中，教授7人，副教授18人，76%的教師具有博士學(xué)位。
【人才培養(yǎng)】
中心是學(xué)校重要的創(chuàng)新實(shí)踐基地，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)取得了突出的效果。指導(dǎo)本科生參加安徽省光電大賽、安徽省力學(xué)競(jìng)賽、安徽省物理實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽并獲得優(yōu)異成績(jī)。并利用自身的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源和教學(xué)水平，對(duì)地方高中學(xué)生參加全國(guó)物理競(jìng)賽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，學(xué)生受益顯著。
【特色項(xiàng)目】
對(duì)不同專業(yè)學(xué)生，因材施教、重點(diǎn)培養(yǎng)，設(shè)置專門的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，配備專門的指導(dǎo)教師，全面開放實(shí)驗(yàn)室，通過科研訓(xùn)練、創(chuàng)新實(shí)踐、開發(fā)創(chuàng)作，培養(yǎng)了大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)了大學(xué)生的協(xié)作能力、社會(huì)責(zé)任感和適應(yīng)力。
 
附件下載：基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)中心簡(jiǎn)介

淮北師范大學(xué)物理與電子信息學(xué)院信息與通信工程學(xué)科介紹

淮北師范大學(xué)“信息與通信工程”學(xué)科依托省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心和省級(jí)重大建設(shè)學(xué)科，經(jīng)過十余年的建設(shè)，取得了豐碩的成果。2014年獲批“電子與通信工程”專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2017年獲批一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。擁有電子信息工程、通信工程、光電信息科學(xué)與工程和電子信息科學(xué)與技術(shù)四個(gè)本科專業(yè)，在校學(xué)生1200多人；擁有“電子電工”省級(jí)示范中心、省級(jí)“CDIO”工程中心、“電路與電子技術(shù)”省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、“電子電工”校級(jí)實(shí)訓(xùn)基地各1個(gè)；校級(jí)“智能信息處理”研究1個(gè)。實(shí)驗(yàn)室面積4000多平方米。
信息與通信工程是校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。擁有省“115”產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和市“555”產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)各1個(gè)。本學(xué)科點(diǎn)現(xiàn)擁有3個(gè)相關(guān)的教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)有專任教師26人，其中教授（或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)者）11人，副教授（或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)者）13 人；碩士生導(dǎo)師16人，具有博士學(xué)位者16人。有省級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人或后備人選3人，省技術(shù)領(lǐng)軍人才2人，省高校領(lǐng)軍人才1人，1人為中國(guó)計(jì)量測(cè)試學(xué)會(huì)壓力計(jì)量專業(yè)委員會(huì)委員。
本學(xué)科點(diǎn)已形成了三個(gè)穩(wěn)定的研究方向：智能信息處理、遙感信息獲取與處理、信息傳輸技術(shù)及應(yīng)用。研究?jī)?nèi)容涵蓋信息理論、多媒體信號(hào)與信息處理、信號(hào)檢測(cè)與辯識(shí)、模式識(shí)別與智能信息處理、遙感和遙測(cè)，以及智能信號(hào)處理等。部分研究成果得到轉(zhuǎn)化，如微波光學(xué)實(shí)驗(yàn)儀、八臂迷宮動(dòng)物視頻分析系統(tǒng)都通過企業(yè)得到轉(zhuǎn)化，為企業(yè)帶來效益近千萬。近5年來，承辦和參加各類學(xué)術(shù)會(huì)議二十余次。主持國(guó)家自然科學(xué)基金8項(xiàng)、省部級(jí)項(xiàng)目及橫向合作項(xiàng)目30多項(xiàng)，在研科研總經(jīng)費(fèi)達(dá)2045萬元，其中縱向科研經(jīng)費(fèi)2231.5萬元，師年均科研經(jīng)費(fèi)18.67萬元，其中縱向科研經(jīng)費(fèi)17.16萬元。獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，安徽省科學(xué)技術(shù)二等、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，獲市級(jí)科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲中國(guó)電力企業(yè)協(xié)會(huì)電力建設(shè)科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)4項(xiàng)，編寫教材6部。獲國(guó)家發(fā)明專利、實(shí)用新型專利13項(xiàng)。近5年，本學(xué)科教師，發(fā)表學(xué)術(shù)研究論文200多篇，其中SCI二區(qū)及以上論文25篇。

淮北師范大學(xué)物理與電子信息學(xué)院材料科學(xué)與工程省級(jí)學(xué)科介紹