黃岡師范學(xué)院文學(xué)院研究生招生是一個不錯的學(xué)院，深受考研人的追捧，本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點， 文學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個院系，請各位準(zhǔn)備報考黃岡師范學(xué)院文學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意，該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學(xué)報考黃岡師范學(xué)院文學(xué)院研究生招生。

強(qiáng)烈建議各位準(zhǔn)備考黃岡師范學(xué)院文學(xué)院研究生招生的同學(xué)準(zhǔn)備一些基本的歷年考研真題、研究生學(xué)姐學(xué)長的筆記、考研經(jīng)驗等等（考研派有考研經(jīng)驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產(chǎn)品平臺，里面有不少研究生會免費解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

黃岡師范學(xué)院文學(xué)院語文教育碩士介紹

 文學(xué)院學(xué)科教學(xué)·語文是黃岡師范學(xué)院最早招收研究生的四個領(lǐng)域之一，現(xiàn)已有6屆畢業(yè)生，在校研究生35人。本領(lǐng)域根據(jù)學(xué)校的生態(tài)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，發(fā)揚百年教師教育傳統(tǒng)，合理利用“黃岡基礎(chǔ)教育品牌”的優(yōu)質(zhì)資源，培養(yǎng)具有先進(jìn)的教育理念、良好的職業(yè)道德、扎實的專業(yè)知識、突出的教育教學(xué)實踐能力、較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和反思能力的高層次中小學(xué)教師和教育管理人員。
現(xiàn)有導(dǎo)師34人，實行雙導(dǎo)師制，即每位研究生配備了一名校內(nèi)導(dǎo)師和校外導(dǎo)師。校內(nèi)導(dǎo)師20人，校外導(dǎo)師14人。校內(nèi)導(dǎo)師中有教授13人，博士11人，校級教學(xué)名師2人。校外導(dǎo)師均是高級職稱，有全國教學(xué)名師、全國優(yōu)秀校長等。實行雙導(dǎo)師制，就是合理利用“黃岡基礎(chǔ)教育品牌”的優(yōu)質(zhì)資源，實現(xiàn)“多方聯(lián)動，協(xié)同育人”。
首先，充分發(fā)揮本院導(dǎo)師的智力資源優(yōu)勢，在課程開設(shè)上，結(jié)合導(dǎo)師的學(xué)術(shù)專長，開設(shè)特色課程，如古代文學(xué)專題，就是由研究先秦諸子、唐宋詩詞、唐宋散文和明清小說的四位老師來聯(lián)合主講的。充分發(fā)揮本院語文教學(xué)論老師的專業(yè)特長，緊跟中小學(xué)語文教育的前沿?zé)狳c問題開展研究。
現(xiàn)有語文教學(xué)論教師3人，其中教授1人，具有20多年的中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，博士2人，教研成果豐碩。充分發(fā)揮導(dǎo)師在學(xué)術(shù)研究上的專長，學(xué)院鼓勵導(dǎo)師積極研究基礎(chǔ)教育問題，鼓勵研究生參與老師的科研課題，利用學(xué)校的科研助手政策，提升學(xué)生的教科研水平。充分發(fā)揮文學(xué)院導(dǎo)師的專業(yè)指導(dǎo)和學(xué)業(yè)引領(lǐng)作用，改革人才培養(yǎng)模式，實施“書院式”“師徒式”“個性化”培養(yǎng)，強(qiáng)化教學(xué)基本功訓(xùn)練，學(xué)生進(jìn)校后，導(dǎo)師從訓(xùn)練學(xué)生的書寫和朗讀入手，一步一個腳印，持之以恒，水滴石穿，久久為功。
其次，校外導(dǎo)師作用最大化。學(xué)院聘請的導(dǎo)師中就有來自黃岡中學(xué)、黃梅一中、團(tuán)風(fēng)中學(xué)等黃岡基礎(chǔ)教育品牌學(xué)校的名師。這些導(dǎo)師嵌入了研究生培養(yǎng)的全過程，從研究生面試到課堂教學(xué)、教育見習(xí)、實習(xí)、研習(xí)，教育調(diào)查以及學(xué)位論文的選題、開題、預(yù)答辯和答辯。平時，學(xué)生可以到導(dǎo)師所在的學(xué)校參加聽課、評課、集體備課等教研活動。同時，學(xué)院還和黃岡中學(xué)共同建立了國家級研究生工作站，學(xué)生和導(dǎo)師聯(lián)合申報課題，在工作站中展開研究。
設(shè)立“名師講堂”。邀請地方教科院語文教研員、中小學(xué)校長主講中小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀、語文教育前沿、班主任管理等，讓研究生們建立起與一線教學(xué)理論和實踐的認(rèn)知聯(lián)系，感受一線名師的教育理念、教育思想、教學(xué)策略以及他們的成長經(jīng)歷、教育理想及教育情懷，樹立起終身熱愛教育的敬業(yè)精神。
主辦“名師課堂”。邀請地方中小學(xué)教學(xué)名師來校為研究生模擬授課，每年達(dá)20余人次。在導(dǎo)師帶領(lǐng)下，深入一線課堂，積極開展現(xiàn)場觀摩名師授課和“同課異構(gòu)”活動。通過觀摩名師的教學(xué)狀態(tài)、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)情態(tài)、課堂管理等，在研究生心中樹立起規(guī)范、高效、和諧的課堂教學(xué)的標(biāo)桿；在親身體驗中培養(yǎng)研究生敬畏課堂、熱愛教學(xué)、關(guān)愛學(xué)生的教育情懷。
建構(gòu)“名師學(xué)堂”。要求研究生每學(xué)期兩周見習(xí)與調(diào)研，融入一線教學(xué)名師的學(xué)習(xí)、工作與生活之中，培育高尚的師德精神。研究生通過“跟班”見習(xí)和訪談，深入了解名師的成長過程、教學(xué)經(jīng)驗、管理藝術(shù)等，培養(yǎng)他們熱愛教學(xué)的情懷，養(yǎng)成“能教善管”的本領(lǐng)。
研究生培養(yǎng)實行的是“五結(jié)合”的“一體化”人才培養(yǎng)模式。“五結(jié)合”即理論與應(yīng)用結(jié)合、校內(nèi)與校外結(jié)合、團(tuán)隊與個體結(jié)合、規(guī)范與創(chuàng)新結(jié)合、培養(yǎng)與就業(yè)結(jié)合。
理論與應(yīng)用結(jié)合，即將中學(xué)語文教師素質(zhì)相關(guān)的專業(yè)理論知識水平、學(xué)術(shù)研究能力與教學(xué)實踐能力等諸要素結(jié)合起來，把研究生培養(yǎng)成為既能教好語文，又能研究語文的種子教師，未來的語文教育專家。
校內(nèi)與校外結(jié)合，充分體現(xiàn)校內(nèi)導(dǎo)師與校外導(dǎo)師共同指導(dǎo)。
團(tuán)隊與個體結(jié)合，導(dǎo)師組與導(dǎo)師個體相結(jié)合共同指導(dǎo)研究生。
規(guī)范與創(chuàng)新結(jié)合，即本領(lǐng)域人才培養(yǎng)，既能符合國家、學(xué)校統(tǒng)一的人才規(guī)格與標(biāo)準(zhǔn)，又具有本專業(yè)領(lǐng)域自己的個性化特色，充分考慮了規(guī)范與創(chuàng)新結(jié)合的因素。
培養(yǎng)與就業(yè)結(jié)合，學(xué)院在堅持“四有好老師”的培養(yǎng)目標(biāo)前提下，積極面向就業(yè)市場。
以上各方面的結(jié)合最終形成了“一體化”的育人模式。
學(xué)科教學(xué)·語文的“一體化”育人模式，關(guān)注教育碩士的教育教學(xué)理念、職業(yè)素養(yǎng)、師德師風(fēng)、專業(yè)成長動力、學(xué)科專業(yè)知識等全面養(yǎng)成，致力于培養(yǎng)適應(yīng)時代需要的高素質(zhì)中小學(xué)語文教師。
在“五結(jié)合”的“一體化”人才培養(yǎng)模式下，學(xué)科教學(xué)·語文領(lǐng)域的研究生既能在校內(nèi)課程教學(xué)和實踐訓(xùn)練中獲得相應(yīng)的知識儲備與能力提升，又能享有黃岡乃至湖北的中小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源的熏陶引領(lǐng)，理論水平、實際教學(xué)能力、教研能力都得到了顯著提升，“四有好老師”的全面塑造漸趨成型。
學(xué)院鼓勵學(xué)生參加各類教學(xué)競賽，以賽代練，以賽促學(xué)、以賽促進(jìn)。語文教育碩士在全國教學(xué)比賽中屢獲大獎，2014年，在全國首屆教育碩士教學(xué)大賽中，1人獲一等獎，1人獲二等獎。2017年，5位研究生參加第二屆全國語文教育碩士課堂教學(xué)競賽，2人獲一等獎，3人獲二等獎，學(xué)校獲組織獎。2018年，第三屆在江西師范大學(xué)舉辦，3位選手參加，1人獲二等獎，1人獲三等獎，1人獲教學(xué)設(shè)計獎。
學(xué)院更鼓勵學(xué)生以寫促讀，通過積極撰寫課程小論文、調(diào)研報告來提升科研水平。研究生在校期間，在省級以上刊物公開發(fā)表論文人均2.4篇；近幾年，主持教研項目20余項。
在就業(yè)方面，近幾年，學(xué)院研究生就業(yè)率均為100%。2019年，17名研究生已經(jīng)全部簽約，其中16人考取國家教師編制，1人考取湖北省委組織部選調(diào)生。
學(xué)院提出“踐行立德樹人，鍛造語文良師”的人才培養(yǎng)理念，熱烈歡迎有志語文教育事業(yè)的廣大考生報考文學(xué)院學(xué)科教學(xué)·語文碩士研究生，來基礎(chǔ)教育名城，享受優(yōu)質(zhì)教育資源！到文學(xué)院體驗“書院式”學(xué)習(xí)生活，感受詩意語文，實現(xiàn)自己的語文教師夢！

黃岡師范學(xué)院文學(xué)院文秘專科專業(yè)介紹

文秘?？茖I(yè)
【專業(yè)沿革】鄂東職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2005年開始招生。2014年1月，鄂東職院整體辦學(xué)資源劃入學(xué)校，該專業(yè)劃入文學(xué)院，繼續(xù)招生。
【專業(yè)榮譽】湖北省首批開設(shè)的文秘?？茖I(yè)。
【培養(yǎng)目標(biāo)】具有秘書學(xué)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，能夠擔(dān)任企事業(yè)單位秘書、文員等工作，具有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、實踐能力和適應(yīng)性的復(fù)合型人才。
【實訓(xùn)基地】秘書學(xué)實訓(xùn)實驗室、學(xué)校檔案室及其機(jī)關(guān)處室。
【特色實踐】主要有：專業(yè)綜合認(rèn)知實踐月（周）、專業(yè)綜合素質(zhì)拓展系列實踐項目。
【人才品質(zhì)】扎實的基礎(chǔ)知識，較強(qiáng)的寫作能力與口語表達(dá)能力，熟練掌握各類辦公軟件，具有踏實肯干、吃苦耐勞的精神品質(zhì)。
【專業(yè)負(fù)責(zé)人】莫晸（博士、副教授）

黃岡師范學(xué)院文學(xué)院語文教育?？茖I(yè)介紹

語文教育專科專業(yè)
【專業(yè)沿革】學(xué)校辦中文大專班（中學(xué)教師大專進(jìn)修）,1975-1977年，大專班主要招收工農(nóng)兵學(xué)員，大多數(shù)為“老三屆”學(xué)生。1977年恢復(fù)高考后開始招生普通?？粕?，自此中文專業(yè)招生步入常態(tài)化狀態(tài)。1999年學(xué)校升格為本科，漢語言文學(xué)?？茖I(yè)還在繼續(xù)招生，為與漢語言文學(xué)本科專業(yè)區(qū)別，專業(yè)名稱開始為“漢語言文學(xué)教育”，后改為為“語文教育”。
【專業(yè)榮譽】湖北省中小學(xué)優(yōu)秀語文教師的培育基地，最具傳統(tǒng)優(yōu)勢的專業(yè)。
【培養(yǎng)目標(biāo)】具有漢語言文學(xué)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，能夠擔(dān)任初中、小學(xué)語文教學(xué)以及黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位文秘工作的具有較強(qiáng)適應(yīng)性的合格人才。
【實訓(xùn)基地】學(xué)校微格教學(xué)實驗室。
【實習(xí)基地】主要有黃岡、鄂州、黃石各縣市（區(qū)）初中、小學(xué)。
【人才品質(zhì)】扎實的中小學(xué)語文教育功底，創(chuàng)新的中小學(xué)語文教育理念，突出的綜合運用語言知識的能力，吃苦耐勞的精神品質(zhì)。
【專業(yè)負(fù)責(zé)人】舒開智（博士、副教授）

黃岡師范學(xué)院文學(xué)院本科專業(yè)的人才培養(yǎng)定位介紹

文學(xué)院（蘇東坡書院）辦學(xué)定位與人才培養(yǎng)定位
 層次定位：以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育和留學(xué)生教育。
 學(xué)科專業(yè)定位：面向國家戰(zhàn)略和區(qū)域需求，以漢語言文學(xué)(師范類)為主體，彰顯教師教育特色，漢語國際教育和秘書學(xué)專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。
 服務(wù)面向定位：立足黃岡、服務(wù)湖北、輻射全國，面向世界，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會和文化發(fā)展的需求。
 辦學(xué)目標(biāo)定位：建設(shè)教學(xué)與科研并重、地方特色鮮明的應(yīng)用型學(xué)院。
三個本科專業(yè)的人才培養(yǎng)定位
 人才培養(yǎng)總體定位：以綜合素質(zhì)培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心，以“內(nèi)涵與特色并舉”為導(dǎo)向，培養(yǎng)具有較強(qiáng)的實踐能力，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需要、適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化和社會發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
 漢語言文學(xué)（師范類）專業(yè)：培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實，具有高尚師德與教育情懷，能說、會寫、善教的高素質(zhì)語文教師。
 漢語國際教育專業(yè)：培養(yǎng)具有國際教育與文化視野，能夠從事對外漢語教學(xué)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
 秘書學(xué)專業(yè)：培養(yǎng)具有現(xiàn)代管理與服務(wù)能力，能夠從事秘書工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

黃岡師范學(xué)院文學(xué)院秘書學(xué)本科專業(yè)介紹

【專業(yè)沿革】本專業(yè)的創(chuàng)辦要追溯到黃岡師專中文系的文秘專業(yè)（?？疲?。1984-1986年，經(jīng)省教委批準(zhǔn)，連續(xù)招生三屆共計156人，全部到政界任職。2009-2011年，連續(xù)以漢語言文學(xué)本科專業(yè)（中英文高級文秘方向）招生三屆。2012年，申報文秘教育本科專業(yè)，并獲教育部批準(zhǔn)，當(dāng)年開始招生。2013年，根據(jù)部控專業(yè)名錄，專業(yè)改名為“秘書學(xué)”。
【專業(yè)榮譽】湖北省第一個本科院校秘書學(xué)專業(yè)，學(xué)校第一批轉(zhuǎn)型發(fā)展試點專業(yè)。
【培養(yǎng)目標(biāo)】具有扎實的秘書學(xué)基礎(chǔ)理論、知識和基本技能，同時具備中文相關(guān)知識和基本技能，具有較強(qiáng)實踐能力和創(chuàng)新精神，能夠在企事業(yè)單位從事事務(wù)型和智能型的工作，能夠在中職學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)從事秘書學(xué)相關(guān)課程教學(xué)和研究的應(yīng)用型專業(yè)人才。
【實訓(xùn)基地】秘書學(xué)實訓(xùn)實驗室、學(xué)校檔案室。
【實習(xí)基地】主要有：黃岡市委辦、檔案局、工商局、交通局、博物館，黃州區(qū)檔案局、工商局、團(tuán)委。
【特色實踐】主要有專業(yè)綜合認(rèn)知實踐月（周）、原創(chuàng)電子報和手抄報、學(xué)年論文或報告或策劃書、社團(tuán)活動匯報或?qū)W術(shù)沙龍主題發(fā)言。
【人才品質(zhì)】扎實的秘書學(xué)基礎(chǔ)知識，較強(qiáng)的寫作能力與中英文口語表達(dá)能力，熟練操作各類辦公軟件，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和社會交往能力，具有踏實肯干、任勞任怨的精神品質(zhì)。
【專業(yè)負(fù)責(zé)人】潘峰（博士、教授）

黃岡師范學(xué)院文學(xué)院漢語國際教育本科專業(yè)介紹

【專業(yè)沿革】本專業(yè)于2005年獲國家教育部批準(zhǔn)并開始招生，2013年根據(jù)教育部本科專業(yè)名錄，專業(yè)由“對外漢語”更名為“漢語國際教育”。
【專業(yè)榮譽】湖北第一個地方本科院校漢語國際教育專業(yè)，地方本科出國從事漢語教學(xué)人數(shù)最多的專業(yè)。
【培養(yǎng)目標(biāo)】具有較為扎實的漢語和英語基礎(chǔ)，較為全面了解中西文學(xué)與文化，擁有雙語能力以及跨文化交際能力，掌握第二語言的教學(xué)理論和教學(xué)方法，具備進(jìn)一步深造為高層次對外漢語專門人才的潛能；能在國內(nèi)外新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位及其相關(guān)部門從事對外漢語教學(xué)及中外文化交流相關(guān)工作的語言學(xué)復(fù)合型人才。
【實訓(xùn)基地】學(xué)校國際交流合作處。
【實習(xí)基地】主要有：中南財經(jīng)政法大學(xué)國際教育學(xué)院，黃岡市商務(wù)局、博物館、工商局和黃州區(qū)工商局，云南麗江漢語國際培訓(xùn)基地。
【特色實踐】主要有：英文話劇表演、外教漢語培訓(xùn)。
【人才品質(zhì)】扎實的對外漢語知識基礎(chǔ)，深厚的中西文學(xué)和文化素養(yǎng)，雙語教學(xué)與交流的創(chuàng)新人才，層次鮮明，個性突出。
    【專業(yè)負(fù)責(zé)人】張志華（碩士、教授）

黃岡師范學(xué)院文學(xué)院漢語言文學(xué)本科專業(yè)介紹

【專業(yè)沿革】本專業(yè)最早可以追溯到原黃岡師范?？茖W(xué)校中文系的中文大專班。早在1993年與湖北師范學(xué)院聯(lián)合招收漢語言文學(xué)專業(yè)本科生，1997年與湖北大學(xué)聯(lián)合招收漢語言文學(xué)專業(yè)本科生，1998年又與湖北師范學(xué)院聯(lián)合招收本科生。1999年，學(xué)校升格為本科，漢語言文學(xué)專業(yè)開始獨立招收本科生，頒發(fā)黃岡師范學(xué)院本科畢業(yè)證和學(xué)士學(xué)位證。
【專業(yè)榮譽】教育部國家特色專業(yè)；湖北省級品牌專業(yè)、綜合改革試點專業(yè)；湖北省荊楚卓越計劃項目。
【培養(yǎng)目標(biāo)】本專業(yè)依托黃岡師范學(xué)院百年師范教育優(yōu)勢，適應(yīng)新時代鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展需求, 立足黃岡、服務(wù)湖北、輻射全國，培養(yǎng)具有高尚的師德修養(yǎng)和濃厚的人文情懷；具有全面的漢語言文學(xué)專業(yè)素養(yǎng)和語文教育教學(xué)能力；具有較強(qiáng)的班級管理和綜合育人能力；具有較強(qiáng)的反思精神、創(chuàng)新意識、教學(xué)研究能力、溝通合作能力和終身學(xué)習(xí)能力，勝任鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)語文教育教學(xué)工作的教師。
【實訓(xùn)基地】微格教學(xué)實訓(xùn)實驗室。
【實習(xí)基地】主要有：黃岡中學(xué)和黃岡市、鄂州市、黃石市各縣（市、區(qū)）高級中學(xué)以及中職學(xué)校，廣東廣暢教育集團(tuán)、江蘇昆山竹君作文培訓(xùn)基地。
【特色實踐】主要有：“魅力”講臺、原創(chuàng)電子報和手抄報、“三字一話”訓(xùn)練、專業(yè)社團(tuán)活動。
【人才品質(zhì)】豐富的人文知識，牢固的專業(yè)基礎(chǔ)，扎實的書面文字功底，突出的口頭表達(dá)能力，吃苦耐勞的精神品質(zhì)。
【專業(yè)負(fù)責(zé)人】陳志平（博士、教授）

黃岡師范學(xué)院文學(xué)院碩士生導(dǎo)師介紹

胡立新：博士、教  授
陳志平：博士、教  授
方星移：碩士、教  授

周秀榮：碩士、教  授


吳作奎：博士、副教授
林國兵：博士、副教授
舒開智：博士、副教授
張志華：碩士、教  授
王金禾：碩士、教  授
項  菊：碩士、教  授
方向紅：博士、副教授
潘  峰：博士、教  授
豐建霞：學(xué)士、教  授

楊  凱：博士、教  授
秦  劍：碩士、教  授
沈嘉達(dá)：博士、教  授

曾  軍：博士、教  授

方  正：博士、教  授
湯天勇：碩士、副教授
萬桂紅：碩士、副教授

黃岡師范學(xué)院文學(xué)院師資介紹

 文學(xué)院現(xiàn)有專職人員73人，專任教師62人，管理人員11人。專任教師中，教授12人，副教授28人，講師22人；博士40人；碩士生導(dǎo)師18人，有國外境外學(xué)習(xí)、從教經(jīng)歷教師23人；學(xué)校教學(xué)名師3人。尚聘有校外兼職教師30余人，其中，楚天學(xué)者1人，黃州學(xué)者2人，校外兼職碩導(dǎo)16人，國內(nèi)外著名學(xué)者客座教授和優(yōu)秀中學(xué)教師20余人，他們不定期來校講學(xué)。

黃岡師范學(xué)院文學(xué)院介紹

文學(xué)院是黃岡師院辦學(xué)歷史最悠久、整體發(fā)展最全面、綜合實力最強(qiáng)勁的傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)院之一。1976年恢復(fù)髙考前，招收中師學(xué)員。1977年恢復(fù)高考后，即開始招收大專生。1993年開始與湖北師院、湖北大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)本科生，1999年獨立招收本科生。2012年開始獨立培養(yǎng)教育碩士“學(xué)科教學(xué)·語文”領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士研究生?，F(xiàn)有漢語言文學(xué)(師范類)、漢語國際教育（2005年首屆招生）、秘書學(xué)（2013年首屆招生）3個本科專業(yè)和語文教育（2019年停止招生）、文秘2（2019年停止招生）個?？茖I(yè)。漢語言文學(xué)專業(yè)是湖北省品牌專業(yè)、國家特色專業(yè)，湖北省“本科專業(yè)綜合改革試點”專業(yè)，2018年獲批湖北省“荊楚卓越教師協(xié)同育人計劃項目”專業(yè)；中國語言文學(xué)一級學(xué)科是湖北省重點(培育)學(xué)科，省重點學(xué)科群支撐學(xué)科；中國古代文學(xué)課程是省級精品課程。
 文學(xué)院現(xiàn)有專職人員73人，專任教師62人，管理人員11人。專任教師中，教授12人，副教授28人，講師22人；博士40人；碩士生導(dǎo)師18人，有國外境外學(xué)習(xí)、從教經(jīng)歷教師23人；學(xué)校教學(xué)名師3人。尚聘有校外兼職教師30余人，其中，楚天學(xué)者1人，黃州學(xué)者2人，校外兼職碩導(dǎo)16人，國內(nèi)外著名學(xué)者客座教授和優(yōu)秀中學(xué)教師20余人，他們不定期來校講學(xué)。
 近年來，文學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量大幅提升。學(xué)生獲國家、省級競賽獎一千余項，公開發(fā)表作品一千余篇，出版學(xué)術(shù)專著1部、長篇小說3部、文集3部、譯著1部。2019年，應(yīng)屆畢業(yè)生黃燦出版了小說散文集《苔花集》。學(xué)院長期岀版文學(xué)社團(tuán)內(nèi)刊《棲霞》等，為學(xué)生的寫作實訓(xùn)提供了良好的平臺。學(xué)生“薪火行動”暑期社會實踐團(tuán)隊2018年被共青團(tuán)中央授予“全國大中專學(xué)生志愿者暑期‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動優(yōu)秀團(tuán)隊”稱號。近5年來，學(xué)生考取碩士研究生、公務(wù)員、選調(diào)生、出國漢教志愿者人數(shù)占比近30%，大批學(xué)生考取語文教師編制，應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率保持在94%以上。