一、學科代碼

 

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二、培養(yǎng)目標和基本要求

 

（一）培養(yǎng)目標

 

培養(yǎng)適應國家社會、經濟發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展的具有較強中國語言文學研究能力和語言文化應用能力的高級專門人才。

 

（二）基本要求

 

要求本學科碩士學位獲得者達到如下目標：

 

1、較好地掌握馬克思主義基本理論，堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀守法，品德良好，學風嚴謹，具有良好的事業(yè)心、責任心及開拓創(chuàng)新精神。

 

2、掌握本學科堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識，熟悉本學科國內外研究的歷史、現狀及未來發(fā)展趨勢，具有獨立從事本學科科學研究工作的能力。

 

3、具備將本學科專門知識與社會經濟文化相關領域發(fā)展實際相結合的分析能力，具備較強的文字寫作能力，能獨立完成某一領域的語言文化應用工作。

 

4、掌握一門外國語，能較熟練地進行專業(yè)外文閱讀和寫作，熟練地使用計算機。

 

三、研究方向

 

方向一：文藝學  主要研究文學基礎理論，側重對文學理論前沿問題、中國當代文藝學學術史、中國古代美學與文論及中西方比較文論等領域展開研究。注重將文學基礎理論的研究與新時期以來的文學現象、代表作家及其作品的批評的有機結合，在文學批評實踐中推進具有中國特色的當代文藝學理論建設。

 

方向二：中國現當代文學  主要研究中國現代文學、中國當代文學，主要包括20世紀以來中國文學史、文學思潮、主要作家作品與文學流派及左翼及社會主義文學思潮流派研究、中國現當代鄉(xiāng)村小說研究、湖湘乃至岳陽本土地域文學研究。

 

方向三：中國古代文學  著力于挖掘傳統(tǒng)文學的當代價值。屈原學研究方面，依托地緣優(yōu)勢，發(fā)掘屈賦與本土文化的關系，傳承中國詩賦文學精髓；唐以降文學研究方面，注重其本體性、地域性與現代性，以唐宋詩詞研究、越中文人群體研究、晚清詞學研究為主要研究方向。

 

方向四：語言學及應用語言學  主要致力于語言演變與社會方言的研究。在語言演變方面?zhèn)戎刂泄耪Z音、詞匯、語法演化的研究。社會語言學方面，重點著眼于漢語方言區(qū)和少數民族地區(qū)語言現狀的調查與研究。

 

方向五：比較文學與世界文學  主要側重當代英美文學研究、外國文學與翻譯研究、屈原文學海外傳播與影響研究以及地域文學的海外接受研究。

 

四、招生對象

 

具有國家承認學歷的漢語言文學及相近專業(yè)的本科畢業(yè)生或同等學力者。

 

五、學習年限與培養(yǎng)方式

 

全日制學習方式，基本學習年限為3年。培養(yǎng)工作實行導師負責制，導師是第一責任人。實行在導師指導下的課程學習、科研工作和學位論文工作相結合的培養(yǎng)方式，其中課程學習時間為1-1.5年，科學研究、撰寫學位論文和論文答辯的時間不少于1.5年。提前完成學業(yè)或確需延長學習期限的，可實行2-4年的彈性學制。

 

六、總學分要求

 

實行學分制，申請本學科碩士學位要求課程學習和必修環(huán)節(jié)至少獲46學分，其中課程學習至少獲41學分，必修環(huán)節(jié)獲5學分。

七、必修環(huán)節(jié)（5學分）
科研工作與社會實踐
碩士生須至少參與一項科研工作和社會實踐，并獲得3學分?？蒲泄ぷ鞯膬热輵蠈W科內涵，原則上應與學位論文研究方向有關。社會實踐的內容可由碩士生、導師或學位點確定，校外開展的社會實踐一般在寒、暑假完成。科研工作的考核應以成果獎勵、成果鑒定書、學術論文、學術報告或創(chuàng)作報告、成果申報書或項目立項申報書、學科競賽成果等有效材料為依據。碩士生申請學位論文答辯前須提交科研工作與社會實踐考核表及佐證材料，采用考查方式由導師負責考核，考核合格者獲3學分。
學術活動
碩士生須參加至少三次以上的學術活動，并獲得2學分。學術活動包括作學術報告，參加學術會議、學術講座以及各種專題討論等內容。碩士生申請學位論文答辯前須提交學術活動考核表及佐證材料，采用考查方式由導師負責考核，考核合格者獲2學分。
八、學位論文工作
（一）選題要求
碩士生須在導師指導下認真做好學位論文選題工作，撰寫選題報告書，并在選題報告會上報告。選題必須與學科研究方向一致，選題報告的內容應包括選題意義、文獻綜述、研究內容、研究方案、工作條件(經費、設備等)、預期目標、存在的問題等。選題報告由選題審核專家組負責考核，通過者方可繼續(xù)進行學位論文工作。選題報告會一般安排在第四學期結束前完成。
（二）中期檢查
碩士生在通過選題報告后6個月內，由學位點組織學位論文工作中期檢查，主要檢查學位論文工作的進展情況、存在的問題和解決方案、論文按時完成的可能性。通過者，準予繼續(xù)進行論文工作。
（三）學位論文
學位論文工作須在導師指導下獨立完成。碩士學位論文應闡明選題的目的和學術意義，或對社會發(fā)展、文化進步及國民經濟建設的價值，應在闡述國內外研究狀況的基礎上突出體現作者自己的貢獻和創(chuàng)新。學位論文的內容應真實、規(guī)范、完整、準確，且符合《湖南理工學院碩士學位論文撰寫格式規(guī)范》要求。
（四）論文評審與答辯
闡述學位論文評審的主要觀測點及基本要求，應充分體現本學科學位授予標準的要求，并便于評價。
學位論文除經導師寫出詳細的評閱意見外，還須通過預答辯評審、相似性檢測、雙盲審等評審環(huán)節(jié)。預答辯評審專家組、雙盲審專家、正式答辯委員會均不得少于三名具有高級職稱的同行專家；雙盲審專家中須有至少兩名校外同行專家，正式答辯委員會中須有至少一名校外同行專家。
碩士生完成了培養(yǎng)計劃中的所有課程學習、必修環(huán)節(jié)和學位論文工作環(huán)節(jié)并達到要求，通過了學位論文預答辯評審、相似性檢測、雙盲審等評審環(huán)節(jié)，方可進行正式答辯。
九、考核與篩選
每學年末，對碩士生一學年來的德、智、體情況進行年度總結與綜合考核。考核結果設優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，作為評定研究生學業(yè)獎學金和學籍管理的依據并存入研究生業(yè)務檔案。合格以上的碩士生方可按培養(yǎng)計劃繼續(xù)攻讀碩士學位。研究生中期考核在課程學習結束、開題報告完成后進行，一般安排在研究生入學后第五學期開學后一個月內進行，我校研究生均須按期參加中期考核，未進行中期考核者不能畢業(yè)。考核結果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級，合格生可以繼續(xù)按培養(yǎng)計劃攻讀碩士學位，順利進入論文工作階段。不合格生及因故未參加中期考核的研究生，各學院應在三個月內進行一次補考核工作，補考核流程同中期考核。補考核通過者，方可進入碩士學位論文工作階段；補考核不合格者，不宜繼續(xù)培養(yǎng)。對終止學習的碩士生，如其修完研究生全部課程、考試成績符合要求并取得規(guī)定學分，發(fā)給其研究生結業(yè)證書；如未修完研究生全部課程，考試成績未取得規(guī)定學分，可視情況發(fā)給肄業(yè)證書或學習證明。
十、學位授予
碩士生按個人培養(yǎng)計劃學習和工作，修滿了規(guī)定學分，通過了學位論文答辯，畢業(yè)考核合格者，公開發(fā)表1篇學術論文或達到同等水平，經校學位評定委員會審核批準，授予中國語言文學專業(yè)文學碩士學位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。

湖南理工學院中國語言文學學院

 

湖南省岳陽市湘北大道

湖南理工學院南院九號教學樓二樓

 

聯系電話：0730-8646313

 

湖南理工學院中國語言文學學院前身為原岳陽師專中文系，是學校辦學歷史最長、綜合實力最強的院系之一。目前有在校學生1028人，其中本科生955人，碩士研究生73人，留學生42人?，F有專任教師35人，其中教授12人、副教授15人、博士22人。有國務院政府特殊津貼獲得者2人，全國教育系統(tǒng)勞動模范1人，省級教學名師1人，省學科帶頭人及培養(yǎng)對象2人，省121人才工程入選者3人。另有在聘外聘任課教師9人，特聘教授、客座教授8人。

 

學院現設漢語言文學和秘書學兩個本科專業(yè)，漢語言文學專業(yè)為國家級特色專業(yè)建設點、湖南省一流專業(yè)建設點、湖南省重點專業(yè)、湖南省專業(yè)綜合改革試點專業(yè)。學院擁有中國語言文學一級學科碩士點、學科教學（語文）專業(yè)學位碩士點，中國語言文學學科為湖南省博士學位授權立項建設學科，文藝學二級學科為湖南省重點建設學科。

 

中國語言文學學科現有五個二級學科方向：文藝學、中國古代文學、中國現當代文學、比較文學與世界文學、漢語言文字學。已形成屈原文化與古典文學、湖湘文藝思想與當代文藝學學術史、韓少功與湖南地域文學、湘楚語言與南方官話研究等特色科研團隊，擁有湖南省“當代學術史研究社科基地”、湖南省“屈原文化研究社科基地”、湖南省高校人文社科基地“中國文學批評學中心”、湖南省湘學研究院“岳陽文化研究基地”、湖南省社科普及基地“南湖藏書樓”、韓少功研究所、湘楚語言文化研究所、屈原文化傳承與創(chuàng)新2011協(xié)同創(chuàng)新中心等省級、校級科研平臺。

 

近年來學院獲得國家社科重點項目1項，其他一般項目9項，教育部人文社科項目9項，其他省級、廳級以及橫向科研項目40多項。獲省社科成果獎二等獎1項，三等獎2項。在當代學術史研究、屈原研究、本土地域語言文學研究等方面形成了一定特色和影響