學(xué)院的發(fā)展歷史可追溯至我校1980年設(shè)立的高等教育研究室。在朱九思、涂又光、姚啟和、蔡克勇、文輔相等老一輩學(xué)者帶領(lǐng)下，學(xué)院在服務(wù)學(xué)校發(fā)展方面奠定了良好基礎(chǔ)，并于1986年和1996年先后獲批高等教育學(xué)碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)。2000年始，以成立教育科學(xué)研究院為契機(jī)，以新建5100平方米教學(xué)辦公大樓為基礎(chǔ)，學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)步入快速發(fā)展期。2003年獲批教育經(jīng)濟(jì)與管理博士點(diǎn)，2007年獲批高等教育學(xué)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，2007年獲準(zhǔn)設(shè)立博士后科研流動(dòng)站，2009年獲批為首批教育博士試點(diǎn)單位，2011年獲批為一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)。

 

目前，學(xué)院下設(shè)高等教育研究所、院校研究所、教育經(jīng)濟(jì)研究所、教育學(xué)研究所、心理學(xué)研究所以及《高等教育研究》編輯部、《高等工程教育研究》編輯部；設(shè)有院校發(fā)展研究中心、區(qū)域高等教育發(fā)展研究中心、華中大智庫(kù)--高等教育發(fā)展政策研究院、創(chuàng)新教育和批判性思維研究中心、中國(guó)高校教與學(xué)大數(shù)據(jù)分析與咨詢中心5個(gè)研究中心；在高等教育學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)與管理、教育學(xué)原理以及教育心理學(xué)4個(gè)二級(jí)學(xué)科方向招收和培養(yǎng)學(xué)術(shù)型博士，在教育領(lǐng)導(dǎo)與管理、學(xué)生發(fā)展與教育2個(gè)方向招收教育博士；在高等教育學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)與管理、教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育心理學(xué)5個(gè)二級(jí)學(xué)科招收學(xué)術(shù)型碩士，在教育管理、科學(xué)與技術(shù)教育2個(gè)方向招收全日制教育碩士，在教育管理方向招收非全日制教育碩士。

 

學(xué)院堅(jiān)持不同于師范大學(xué)發(fā)展教育學(xué)科的道路，注意探索在理工科大學(xué)中發(fā)展教育學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)。在國(guó)內(nèi)率先開(kāi)展大學(xué)文化素質(zhì)教育研究，是教育部大學(xué)生文化素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會(huì)主任委員和秘書(shū)長(zhǎng)單位；在國(guó)內(nèi)率先倡導(dǎo)開(kāi)展院校研究，并發(fā)起成立中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)院校研究分會(huì)；在國(guó)內(nèi)于1986年率先創(chuàng)設(shè)首個(gè)高等教育研究交流平臺(tái)（全國(guó)大學(xué)教育思想研討會(huì)）。學(xué)院自2010年底以來(lái)一直負(fù)責(zé)中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)高等教育學(xué)專業(yè)委員會(huì)工作，卓有成效地促進(jìn)了國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)交流。

 

展望未來(lái)，學(xué)院將借助學(xué)校“雙一流”建設(shè)資源條件，加大人才引進(jìn)力度，依托中等規(guī)模、團(tuán)隊(duì)化與國(guó)際化水平較高的師資隊(duì)伍，繼續(xù)堅(jiān)持突出應(yīng)用性、注重成果轉(zhuǎn)化和社會(huì)服務(wù)的發(fā)展思路，兼顧服務(wù)學(xué)校與滿足國(guó)家、區(qū)域教育改革發(fā)展重大需求，加快改革人才培養(yǎng)模式和著力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，積極拓展高等工程教育、課程教學(xué)與學(xué)習(xí)科學(xué)研究，力爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科達(dá)到國(guó)際一流水平，學(xué)科整體實(shí)力達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。

 

2016年華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院碩士研究生招生簡(jiǎn)章

　　一、學(xué)院介紹

　　教育科學(xué)研究院成立于2000年12月，是華中科技大學(xué)所屬的教學(xué)和科研機(jī)構(gòu)，前身為1980年10月創(chuàng)立的高等教育研究室。1985年6月13日高等教育研究室擴(kuò)充改建為高等教育研究所，2000年12月16日組建教育科學(xué)研究院。

　　本院下設(shè)高等教育研究所、院校發(fā)展研究所、教育經(jīng)濟(jì)研究所、教育學(xué)研究所、心理學(xué)研究所。院校發(fā)展研究中心、區(qū)域高等教育發(fā)展研究中心是湖北省高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地。學(xué)院還設(shè)有《高等教育研究》編輯部、《高等工程教育研究》編輯部。

　　學(xué)院現(xiàn)有教育學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)（2011年），在高等教育學(xué)（1996）、教育經(jīng)濟(jì)與管理（2003）、教育學(xué)原理（2011）、教育博士（2009）等四個(gè)博士點(diǎn)招收博士研究生。有教育學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，在高等教育學(xué)（1986）、教育經(jīng)濟(jì)與管理（2000）、教育學(xué)原理（2003）、課程與教學(xué)論（2003）、發(fā)展與教育心理學(xué)（2003）、教育技術(shù)學(xué)（2003）、教育碩士（2007）、現(xiàn)代教育技術(shù)（科普教育碩士）（2013）等8個(gè)碩士點(diǎn)招收碩士研究生。高等教育學(xué)是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科（2007年）、歷屆湖北省重點(diǎn)學(xué)科、湖北省特色優(yōu)秀學(xué)科，教育經(jīng)濟(jì)與管理是湖北省重點(diǎn)學(xué)科（2008年）。

　　本院的主要任務(wù)是：研究高等教育理論、高等教育政策與高等教育管理、國(guó)際與比較教育、學(xué)位與研究生教育；研究基礎(chǔ)教育理論與改革，研究大學(xué)生心理學(xué)、高等學(xué)校管理心理學(xué)等。培養(yǎng)高等教育、基礎(chǔ)教育的理論工作者和實(shí)際工作者，培訓(xùn)高層次大學(xué)管理人員。推動(dòng)我國(guó)高等教育學(xué)和教育學(xué)學(xué)科建設(shè)，建設(shè)有特色的教育理論研究基地和高層次人才培養(yǎng)基地。經(jīng)過(guò)近30多年的建設(shè)，已形成了“嚴(yán)要求、高起點(diǎn)、厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐”的辦學(xué)傳統(tǒng)。

　　本院同國(guó)內(nèi)外有關(guān)院校與機(jī)構(gòu)建立了較為廣泛的學(xué)術(shù)交流和合作關(guān)系。自2007年起每年公費(fèi)派遣博士研究生或碩士研究生到國(guó)外知名大學(xué)進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)，派遣多名博士研究生參加國(guó)外學(xué)術(shù)會(huì)議或短期訪問(wèn)；從1986年開(kāi)始，同湖南大學(xué)、南京航空航天大學(xué)合作，每?jī)赡昱e辦一屆全國(guó)大學(xué)教育思想研討會(huì)。本院經(jīng)常性派遣教師到國(guó)外或境外進(jìn)修、講學(xué)、開(kāi)展合作科研和參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議；學(xué)院聘請(qǐng)了阿特巴赫、有本章、大塚豐、黃福濤等學(xué)者為兼職教授，應(yīng)邀到本學(xué)院講學(xué)。學(xué)院承擔(dān)多項(xiàng)國(guó)際合作課題，招收留學(xué)生。

　　院長(zhǎng)介紹：張應(yīng)強(qiáng)教授，男，1964年生，博士生導(dǎo)師，享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼，2004年入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃，2005年入選湖北省新世紀(jì)高層次人才工程，2014年入選教育部長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授。兼任中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、高等教育學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)、期刊工作分會(huì)理事長(zhǎng)，全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃高等教育學(xué)科組成員，教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心兼職研究員，湖北省教育學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng)，湖北省中青年教育理論工作者協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)。主要研究方向?yàn)楦叩冉逃?、高等教育政策與管理。出版專著（含主編）5部，合著6部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文130余篇。承擔(dān)了多項(xiàng)國(guó)家社科基金項(xiàng)目研究。獲教育部高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社科）二等獎(jiǎng)1次、三等獎(jiǎng)1次；教育部全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1次；湖北省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)2次，二等獎(jiǎng)1次，三等獎(jiǎng)1次；第四屆國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)1次、第二屆全國(guó)教育科學(xué)優(yōu)秀圖書(shū)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1次。

　　二、學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生

　　（一）學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生招生專業(yè)和導(dǎo)師

　　1．高等教育學(xué)專業(yè)

　　本專業(yè)下設(shè)高等教育原理、高等教育政策與管理、高等學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃、比較高等教育、學(xué)生事務(wù)管理、學(xué)位與研究生教育、高等工程教育研究、區(qū)域高等教育改革與發(fā)展等8個(gè)研究方向。

　　2016年招生導(dǎo)師見(jiàn)學(xué)院網(wǎng)站。

　　2．教育學(xué)原理和課程與教學(xué)論專業(yè)

　　教育學(xué)原理專業(yè)下設(shè)教育基本理論、德育原理與學(xué)生事務(wù)、教育社會(huì)學(xué)等研究方向。

　　課程與教學(xué)論專業(yè)下設(shè)教學(xué)原理與學(xué)科教學(xué)、課程社會(huì)學(xué)、課程與教育論基本理論等研究方向。

　　2016年招生導(dǎo)師見(jiàn)學(xué)院網(wǎng)站。

　　3．發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)

　　本專業(yè)下設(shè)人格與心理健康、學(xué)習(xí)與發(fā)展心理、職業(yè)規(guī)劃與人力資源管理等研究方向。我校發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)由教育科學(xué)研究院與馬克思主義學(xué)院合辦，考生按導(dǎo)師所屬學(xué)院錄取。

　　2016年招生導(dǎo)師見(jiàn)學(xué)院網(wǎng)站。

　　4．教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)

　　本專業(yè)下設(shè)教育管理原理、教育經(jīng)濟(jì)與財(cái)政、院校研究、高等教育政策等研究方向。

　　2016年招生導(dǎo)師見(jiàn)學(xué)院網(wǎng)站。

　?。ǘ﹫?bào)考注意事項(xiàng)

　　1．本院接收50%左右免試推薦碩士研究生。

　　2．不接收同等學(xué)歷考生。

　　（三）學(xué)術(shù)學(xué)位研究生資助體系

　　研究生資助體系包含學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)業(yè)助學(xué)金、單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金、困難補(bǔ)助和國(guó)家助學(xué)貸款。獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定和助學(xué)金、貸款資助等辦法按學(xué)校有關(guān)規(guī)定實(shí)行。

　?。ㄋ模W(xué)制

　　我院學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生的培養(yǎng)年限為3年。

　　三、教育碩士專業(yè)學(xué)位碩士研究生

　?。ㄒ唬┱猩较蚝椭饕獙?dǎo)師

　　1．教育碩士專業(yè)學(xué)位在教育管理方向和現(xiàn)代教育技術(shù)（科普教育）兩個(gè)方向招生

　　2．2016年招生導(dǎo)師名單見(jiàn)教育科學(xué)研究院網(wǎng)站。

　　（二）學(xué)制

　　教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)年限為2年。

　　（三）專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)費(fèi)

　　全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及資助體系參照學(xué)校相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

　?。ㄋ模﹫?bào)考注意事項(xiàng)

　　1．教育管理方向考生必須是大學(xué)本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員。

　　2．現(xiàn)代教育技術(shù)方向（科普教育）考生一般應(yīng)具有理工科教育背景。

　　3．不接收同等學(xué)歷考生。

　　備注：

　　1．我院教育碩士專業(yè)學(xué)位招收教育管理和現(xiàn)代教育技術(shù)（科普教育）兩個(gè)專業(yè)的碩士研究生，兩個(gè)專業(yè)的入學(xué)考試科目都必考“教育綜合”，但兩個(gè)專業(yè)的考試內(nèi)容和考題不一樣，報(bào)考教育管理考生根據(jù)考試大綱第一部分進(jìn)行復(fù)習(xí)和備考，報(bào)考現(xiàn)代教育技術(shù)（科普教育）專業(yè)的考生根據(jù)考試大綱第二部分進(jìn)行復(fù)習(xí)和備考。兩個(gè)專業(yè)的試卷將使用同一份試卷，但試卷會(huì)給報(bào)考不同專業(yè)的考生提供不同的試題，考生可根據(jù)自己報(bào)考的專業(yè)選擇答題。

　　2．教育綜合（科普教育方向考生考試內(nèi)容主要含科學(xué)教育論）、科技發(fā)展概論兩門(mén)課考試由我校自行命題，考試時(shí)間與全國(guó)統(tǒng)考時(shí)間相同。

　　2016年本院接收50%左右免試推薦碩士研究生。