測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)培養(yǎng)方案

2010年05月24日 09:51 點(diǎn)擊：[851]

    一、培養(yǎng)目標(biāo)

 

    本專業(yè)培養(yǎng)具有寬厚的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力，能在工業(yè)自動(dòng)化和儀器科學(xué)等領(lǐng)域從事測(cè)量，能在控制領(lǐng)域儀器儀表、自動(dòng)控制系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理等方面工作，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的高級(jí)工程技術(shù)應(yīng)用人才。

 

    二、培養(yǎng)要求

 

    本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、信號(hào)采集與處理技術(shù)、誤差分析與處理、單片機(jī)技術(shù)與PLC技術(shù)、工控網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到較好的工程實(shí)踐基本訓(xùn)練，具有測(cè)控儀表與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用的工程應(yīng)用能力。

 

    本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

 

    1、具有較扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)，一定的人文科學(xué)基礎(chǔ)和外語(yǔ)綜合能力。

 

    2、掌握本專業(yè)領(lǐng)域必需的、較寬的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)，主要包括電路理論、電子技術(shù)、控制理論、控制技術(shù)、儀表與系統(tǒng)的軟硬件設(shè)計(jì)及應(yīng)用技術(shù)、工控網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。

 

    3、較好地掌握各種參數(shù)的自動(dòng)檢測(cè)與控制技術(shù)，掌握多學(xué)科相結(jié)合的當(dāng)代測(cè)控技術(shù)，具有測(cè)控技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)能力；

 

    4、具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、工作適應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，具有科技開(kāi)發(fā)和一定的組織管理的實(shí)際工作能力。

 

    5、掌握信息檢索與利用、資料查詢的基本方法，具備初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

 

    6、注重第二課堂教學(xué)，加強(qiáng)課外科技培訓(xùn)輔導(dǎo)，鼓勵(lì)參加各類校級(jí)、省級(jí)以上科技競(jìng)賽和培訓(xùn)。

 

    三、主干學(xué)科

 

    儀器儀表、控制科學(xué)與工程。

 

    四、主要課程

 

    電路、電子技術(shù)基礎(chǔ)、自動(dòng)控制理論B、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、誤差理論與數(shù)據(jù)處理、信號(hào)處理技術(shù)、電子測(cè)量技術(shù)、測(cè)控電路、單片機(jī)原理及接口技術(shù)、電氣控制與PLC技術(shù)、智能儀表、過(guò)程控制系統(tǒng)、集散控制系統(tǒng)、儀表總線技術(shù)及應(yīng)用、工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)、PLC控制技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)、工控組態(tài)軟件等。

 

    五、畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)

 

    修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)，取得全部學(xué)分，達(dá)到國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)予畢業(yè)。

 

    六、授予學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)

 

    滿足學(xué)校學(xué)士學(xué)位授予條件，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)方案

2010年05月24日 09:51 點(diǎn)擊：[1030]

    一、培養(yǎng)目標(biāo)

 

    本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、寬理論基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，能在電氣工程領(lǐng)域從事系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、繼電保護(hù)、試驗(yàn)分析、研制開(kāi)發(fā)的“寬口徑”應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

 

    二、培養(yǎng)要求

 

    本專業(yè)培養(yǎng)電氣工程及其自動(dòng)化領(lǐng)域的應(yīng)用型、復(fù)合型專業(yè)人才，主要側(cè)重于電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化領(lǐng)域和供用電技術(shù)領(lǐng)域，并注重強(qiáng)弱電相結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件相結(jié)合、元件與系統(tǒng)相結(jié)合，使學(xué)生受到電工電子、信息控制及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制技術(shù)問(wèn)題的基本能力。

 

    畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的能力：

 

    1、掌握較扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理等自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具有較好的人文社會(huì)科學(xué)和管理科學(xué)基礎(chǔ)和外語(yǔ)綜合能力；

 

    2、系統(tǒng)掌握電氣工程專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)，系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域必須的較寬的技術(shù)基礎(chǔ)理論課知識(shí)，主要包括電工理論、信息處理、控制理論、計(jì)算機(jī)軟硬件基本原理與應(yīng)用等，具有一定的電工電子操作能力；；

 

    3、獲得較好的工程實(shí)踐訓(xùn)練，具有較熟練的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；

 

    4、具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力，具備一定的科學(xué)研究、科技開(kāi)發(fā)和組織管理的實(shí)際工作能力。

 

    5、掌握智能電網(wǎng)等相關(guān)技術(shù)。

 

    三、主干學(xué)科

 

    電氣工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程。

 

    四、主要課程

 

    電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機(jī)學(xué)、電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)（語(yǔ)言、軟件基礎(chǔ)、硬件基礎(chǔ)、單片機(jī)等）、自動(dòng)控制理論、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、光伏發(fā)電并網(wǎng)技術(shù)、電力系統(tǒng)自動(dòng)化、配電系統(tǒng)及其自動(dòng)化。

 

    五、畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)

 

    修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)，取得全部學(xué)分，達(dá)到國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)予畢業(yè)。

 

    六、授予學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)

 

    滿足學(xué)校學(xué)士學(xué)位授予條件，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

教授介紹

白  銳   陳曉英   李寶國(guó)   那文鵬   孫麗穎   張  健   王鐵超

 

 

電氣工程學(xué)院簡(jiǎn)介

      電氣工程學(xué)院是校屬二級(jí)學(xué)院之一，成立于2008年3月，其前身為1978年成立的自動(dòng)控制系。新的電氣工程學(xué)院秉承優(yōu)秀歷史傳統(tǒng)，具有較雄厚的辦學(xué)實(shí)力和廣闊的發(fā)展前景。

      學(xué)院現(xiàn)有教職工60人，其中專任教師41人，教授11人，副教授23人，具有博士和碩士學(xué)位教師36人，擁有碩士導(dǎo)師21人，省級(jí)優(yōu)秀教師1人，遼寧省青年骨干教師1人，遼寧省精品課負(fù)責(zé)人3人，3人入選“遼寧省普通高校優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師4人，國(guó)家二級(jí)創(chuàng)業(yè)咨詢師1人。多年來(lái)，學(xué)院高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，突出教學(xué)的中心地位，視教學(xué)質(zhì)量為生命線工程，加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，科學(xué)管理，從嚴(yán)治教，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

      學(xué)院設(shè)有3個(gè)本科專業(yè)，其中電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)為遼寧省特色專業(yè)和省級(jí)重點(diǎn)支持專業(yè)，自動(dòng)化專業(yè)為省級(jí)示范專業(yè)和遼寧省綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)為遼寧本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變?cè)圏c(diǎn)專業(yè)和省級(jí)工程人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)；同時(shí)學(xué)院擁有控制科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)和電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、控制理論與控制工程、模式識(shí)別與智能系統(tǒng)及檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化裝置4個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)及電氣工程和控制工程2個(gè)工程碩士領(lǐng)域，其中控制理論與控制工程為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科；現(xiàn)有在校本科生1070人，各類研究生169人，3門省級(jí)精品課和1門省級(jí)精品資源共享課。學(xué)院各專業(yè)一直致力于優(yōu)化課程體系，改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，使學(xué)生基礎(chǔ)理論扎實(shí)，學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力得到鍛煉，綜合素質(zhì)進(jìn)一步增強(qiáng)。

      學(xué)院下設(shè)4個(gè)教研室，2個(gè)辦公室和1個(gè)實(shí)驗(yàn)中心（下設(shè)24個(gè)實(shí)驗(yàn)室）。其中，新能源汽車智能控制技術(shù)實(shí)驗(yàn)室為省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，智能控制理論及應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室為省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，電氣工程綜合實(shí)驗(yàn)中心為遼寧省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，電氣工程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心為遼寧省虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。

      學(xué)院十分注重學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，采取有效措施，為學(xué)生搭建創(chuàng)新活動(dòng)平臺(tái)，取得了明顯效果。近幾年，在全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽中獲全國(guó)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)31項(xiàng)；在Robomasters全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人大賽中獲全國(guó)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；在“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中獲國(guó)家及省級(jí)獎(jiǎng)28項(xiàng)；在全國(guó)大學(xué)生“飛思卡爾”杯智能汽車競(jìng)賽中獲國(guó)家及省級(jí)獎(jiǎng)30余項(xiàng)；在其它各類大學(xué)生創(chuàng)新競(jìng)賽中獲各類獎(jiǎng)項(xiàng)200余項(xiàng)。

      近幾年，學(xué)院不斷加強(qiáng)科研工作，具有較強(qiáng)的科研實(shí)力。承擔(dān)完成各類科研課題180余項(xiàng)，其中國(guó)家自然科學(xué)基金7項(xiàng)，“973”規(guī)劃項(xiàng)目子課題1項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目40余項(xiàng)；獲省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)23項(xiàng)；在省級(jí)以上刊物發(fā)表各類論文500余篇，其中核心期刊論文300余篇，被SCI、EI收錄論文150余篇，出版專著13部。

      學(xué)院擁有優(yōu)秀的學(xué)生工作隊(duì)伍，學(xué)院輔導(dǎo)室獲評(píng)2015年度先進(jìn)輔導(dǎo)室，2人被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。團(tuán)學(xué)工作成績(jī)傲人：2015年校大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名，院足球隊(duì)連年獲得校“豐琪杯”足球賽冠亞軍，院籃球隊(duì)奪得校“三好杯”籃球賽四連冠，院排球隊(duì)奪得2016年賽季季軍，院啦啦操隊(duì)奪得2016年大賽二等獎(jiǎng)，院合唱隊(duì)獲得2016年“流淌的歌聲”合唱比賽三等獎(jiǎng)。此外，學(xué)生考取研究生比率及就業(yè)率逐年上升，被評(píng)為2015屆畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位。高素質(zhì)的畢業(yè)生受到用人單位的普遍好評(píng)，有的已經(jīng)成為本專業(yè)的領(lǐng)軍人物，為國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的聰明才智。

      學(xué)院還堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，先后與國(guó)際、國(guó)內(nèi)多所高校進(jìn)行交流合作。2014年，1名青年教師到韓國(guó)蔚山大學(xué)攻讀博士學(xué)位；2015年，1名青年教師到英國(guó)南安普頓大學(xué)作為訪問(wèn)學(xué)者進(jìn)行一年的出國(guó)研修；先后邀請(qǐng)了IEEE Fellow、院士、長(zhǎng)江學(xué)者、國(guó)家杰出青年基金獲得者等國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者來(lái)我校做學(xué)術(shù)交流。

      如今，電氣工程學(xué)院全體師生全面貫徹黨的十八大精神，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，搞好“兩學(xué)一做”，正以昂揚(yáng)的斗志，嶄新的精神面貌，投身于黨的教育事業(yè)，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格人才，實(shí)現(xiàn)電氣工程學(xué)院更好、更快的發(fā)展，創(chuàng)造光輝燦爛的明天。