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洛陽師范學(xué)院數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)簡介

一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論與基本方法，具有運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和使用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的能力，接受科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，能在科技、教育、經(jīng)濟(jì)學(xué)部門從事研究和教學(xué)工作，在生產(chǎn)、經(jīng)營及管理部門從事實(shí)際應(yīng)用、開發(fā)研究和管理工作的復(fù)合型人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格
1. 擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義，熱愛祖國，熱愛人民，具有良好的思想道德素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信，愛崗敬業(yè)，有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
2.具有比較扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的思想方法，熱愛教育事業(yè)，具有較高的人文素養(yǎng)、科學(xué)素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，具備現(xiàn)代教育理念，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)方法，有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力、良好的表達(dá)與溝通能力、一定的教學(xué)研究能力。
3. 受到嚴(yán)格的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，系統(tǒng)掌握數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的基本理論和基本方法；了解數(shù)學(xué)學(xué)科前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有科學(xué)合理的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)；掌握基本的文獻(xiàn)檢索、信息收集、分析、處理和應(yīng)用能力，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練；具有一定的探索與求實(shí)精神，具備獲取知識(shí)的能力、分析與解決實(shí)際問題的能力。
4. 理解計(jì)算機(jī)的基本原理，掌握計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)；能熟練使用計(jì)算機(jī)（包括常用語言、工具及一些專用軟件），具有較強(qiáng)的編程能力和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的能力。
5. 掌握一門外國語，達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，能運(yùn)用外語進(jìn)行交流和溝通，能比較熟練閱讀本專業(yè)的外文書刊和資料。
6.具有健全的人格、健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和審美素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和勞動(dòng)習(xí)慣，達(dá)到國家規(guī)定的大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)和軍事訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)。
三、主干學(xué)科
數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)。
四、專業(yè)核心課程及簡介
數(shù)學(xué)分析，高等代數(shù)，解析幾何，概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，常微分方程，抽象代數(shù)，復(fù)變函數(shù)，實(shí)變函數(shù)，泛函分析，初等數(shù)論，數(shù)學(xué)建模，普通物理等。
專業(yè)核心課程簡介
課程名稱：數(shù)學(xué)分析 學(xué)分：18
作為學(xué)科基礎(chǔ)課，主要學(xué)習(xí)：實(shí)函數(shù)、極限理論、一元微積分理論、級(jí)數(shù)、多元函數(shù)的微積分理論、曲線與曲面積分等，使學(xué)生掌握函數(shù)的微積分等基本理論和基本思想，能應(yīng)用這些理論和方法解決實(shí)際問題，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
課程名稱：高等代數(shù) 學(xué)分：10
作為學(xué)科基礎(chǔ)課，主要學(xué)習(xí)：多項(xiàng)式理論、行列式理論、矩陣、線性方程組、線性空間、線性變換、歐氏空間、二次型等，使學(xué)生初步掌握基本的、系統(tǒng)的代數(shù)知識(shí)，以及抽象的代數(shù)方法，加深對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力、邏輯推理能力和創(chuàng)新能力等，并為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)鋪墊基礎(chǔ)。
課程名稱：解析幾何學(xué)分：4
作為學(xué)科基礎(chǔ)課，主要學(xué)習(xí)：向量代數(shù)、直線平面、常見曲線與曲面、二次曲線和二次曲面理論等，使學(xué)生獲得扎實(shí)的解析幾何基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)其思想方法有較深刻的認(rèn)識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)分析、微分幾何和力學(xué)等課程打下良好的基礎(chǔ)；使學(xué)生能運(yùn)用解析幾何的知識(shí)與方法去處理相關(guān)問題，培養(yǎng)與提高應(yīng)用幾何思維分析問題和解決問題的能力。
課程名稱：概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì) 學(xué)分：4
作為學(xué)科基礎(chǔ)課，主要學(xué)習(xí)：隨機(jī)事件與隨機(jī)事件的概率、隨機(jī)變量的分布及隨機(jī)變量的數(shù)字特征、隨機(jī)變量的大數(shù)定理與中心極限定理、參數(shù)估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)等，使學(xué)生初步掌握處理隨機(jī)現(xiàn)象的基本理論和方法，為從事有關(guān)概率統(tǒng)計(jì)的工作打下基礎(chǔ)；使學(xué)生能夠把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)中，并與其它數(shù)學(xué)分支相互滲透。
課程名稱：常微分方程 學(xué)分：2
作為學(xué)科基礎(chǔ)課，主要學(xué)習(xí)：一階方程的初等積分法、解的存在唯一性定理、高階線性方程與一階線性方程組的基本理論、高階常系數(shù)線性方程和一階常系數(shù)線性方程組的解法，使學(xué)生能夠熟練掌握常微分方程的基本概念、理論和方法，進(jìn)一步提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)理論分析問題和解決問題的能力，為更好地學(xué)習(xí)相關(guān)課程及將來從事教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。
課程名稱：抽象代數(shù) 學(xué)分：4
作為專業(yè)核心課，主要學(xué)習(xí)：集合映射、代數(shù)體系、群理論、環(huán)理論等，使學(xué)生系統(tǒng)掌握近世代數(shù)的基本知識(shí)、理論和方法，提高其嚴(yán)格的代數(shù)邏輯推理能力，深入理解中學(xué)代數(shù)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)代數(shù)專門化理論奠定基礎(chǔ)。
課程名稱：復(fù)變函數(shù) 學(xué)分：2
作為專業(yè)核心課，主要學(xué)習(xí)：復(fù)數(shù)、復(fù)變函數(shù)、解析函數(shù)、復(fù)變函數(shù)積分、調(diào)和函數(shù)、柯西積分理論、冪級(jí)數(shù)展開、孤立點(diǎn)的分類與特征、整函數(shù)與亞純函數(shù)、保形變換等，使學(xué)生掌握復(fù)變函數(shù)論的基本理論和思想方法，增強(qiáng)數(shù)學(xué)工作能力，為將來從事教學(xué)、科研以及其他相關(guān)工作打好基礎(chǔ)。
課程名稱：實(shí)變函數(shù) 學(xué)分：2
作為專業(yè)核心課，主要學(xué)習(xí)：集合及其基數(shù)中點(diǎn)集的測度理論、勒貝格測度、可測函數(shù)、勒貝格積分等，使學(xué)生較好地掌握勒貝格測度與勒貝格積分等基本分析工具，在一定程度上掌握集合論的分析方法，初步掌握抽象分析的基本思路，從而加深對(duì)數(shù)學(xué)分析和中學(xué)數(shù)學(xué)有關(guān)內(nèi)容的理解。
課程名稱：泛函分析 學(xué)分：2
作為專業(yè)核心課，主要學(xué)習(xí)：度量空間、線性算子和線性泛函等，使學(xué)生了解和掌握賦范線性空間、有界線性算子、希爾伯特空間和巴拿赫空間等基本概念和基本理論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科鋪墊基礎(chǔ)。
課程名稱：初等數(shù)論 學(xué)分：1.5
作為專業(yè)核心課，主要學(xué)習(xí)：整除、最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)、素?cái)?shù)的基本性質(zhì)、帶余除法及算術(shù)基本定理、不定方程、勾股數(shù)、同余的基本性質(zhì)、歐拉定理、費(fèi)爾馬定理、中國剩余定理、平方剩余及平方非剩余、二次互反律、原根等，使學(xué)生獲得有關(guān)整數(shù)的整除性質(zhì)、不定方程和同余等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握解決數(shù)論問題的基本思想方法和技能技巧；增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)技能與數(shù)學(xué)技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和數(shù)學(xué)教學(xué)能力，使學(xué)生能夠獨(dú)立地分析教材、深入挖掘教材，獲得自學(xué)能力。
課程名稱：數(shù)學(xué)建模 學(xué)分：1
作為專業(yè)核心課，主要學(xué)習(xí)：數(shù)值計(jì)算、優(yōu)化方法、統(tǒng)計(jì)計(jì)算、圖論及網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化方法等一些最常用的解決實(shí)際問題的方法，及其利用MATLAB、SPSS等軟件的實(shí)現(xiàn)，提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)軟件和計(jì)算機(jī)技術(shù)解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)建立數(shù)學(xué)模型，最終達(dá)到提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)和綜合能力的目的.
課程名稱：普通物理學(xué)分：3.5
作為專業(yè)核心課，主要學(xué)習(xí)：質(zhì)點(diǎn)和剛體運(yùn)動(dòng)、牛頓三定律、三個(gè)運(yùn)動(dòng)定理及其特殊情況下的第一積分三個(gè)守恒定律、機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波、熱運(yùn)動(dòng)物理學(xué)、相對(duì)論、靜電場、穩(wěn)恒電流場、靜磁場、麥克斯韋方程組及電磁波、量子力學(xué)基礎(chǔ)等，使學(xué)生了解物理學(xué)的研究對(duì)象和研究問題的方法，系統(tǒng)認(rèn)識(shí)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)最普遍、最基本的形式，掌握物理學(xué)的基本概念和基本規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，以及分析問題和解決實(shí)際問題的能力，為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)課程打下必要的物理基礎(chǔ)。
五、學(xué)制、修業(yè)年限
學(xué)制4年，修業(yè)年限3—6年。
六、學(xué)分要求
160學(xué)分。

洛陽師范學(xué)院數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)簡介

一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面寬，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、專業(yè)能力強(qiáng)、實(shí)踐能力強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)能力強(qiáng)，掌握數(shù)學(xué)、信息科學(xué)和計(jì)算科學(xué)的基本理論和方法，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)、信息技術(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)技能解決實(shí)際問題，在科技、教育、企業(yè)和經(jīng)濟(jì)部門從事研究、教學(xué)和應(yīng)用開發(fā)及管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格
1. 擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義，熱愛祖國，熱愛人民，具有良好的思想道德素養(yǎng)、寬容的處世態(tài)度，誠實(shí)守信，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
2. 熱愛科學(xué)事業(yè)，具有較高的人文素養(yǎng)、科學(xué)素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)和扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，具有科學(xué)合理的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，具有一定的探索與求實(shí)精神，具備獲取知識(shí)的能力、實(shí)踐能力和分析、解決實(shí)際問題的能力。
3. 掌握數(shù)學(xué)、信息科學(xué)和計(jì)算科學(xué)的基本理論和基本技能，理解計(jì)算機(jī)基本原理，熟練使用本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的應(yīng)用軟件，具備基本的算法分析、軟件設(shè)計(jì)能力和一定的項(xiàng)目維護(hù)、管理、文檔編寫能力，能解決某些科研或生產(chǎn)中的實(shí)際課題。了解國家科學(xué)技術(shù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī)。
4.掌握中外文資料查詢、文獻(xiàn)檢索的方法，具備運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段獲取資料的能力，具備對(duì)獲取信息進(jìn)行分析、處理的能力。
5. 掌握一種外國語，能運(yùn)用該語種進(jìn)行交流和溝通，能熟練閱讀本專業(yè)的外文書刊和資料。
6. 具有健全的人格、健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和審美素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和勞動(dòng)習(xí)慣。達(dá)到國家規(guī)定的大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)和軍事訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)。
三、主干學(xué)科
數(shù)學(xué)，信息與計(jì)算科學(xué)。
四、專業(yè)核心課程及簡介
數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、普通物理、信息學(xué)概論、運(yùn)籌與優(yōu)化、Python程序設(shè)計(jì)、Java程序設(shè)計(jì)、常微分方程、實(shí)變函數(shù)、復(fù)變函數(shù)、離散數(shù)學(xué)等。
專業(yè)核心課程介紹
1.課程名稱：數(shù)學(xué)分析 學(xué)分：14
內(nèi)容簡介：《數(shù)學(xué)分析》是學(xué)科基礎(chǔ)課程，是所有數(shù)學(xué)專業(yè)及應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)第一基礎(chǔ)課。它提供了利用函數(shù)性質(zhì)分析和解決實(shí)際問題的方法, 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某橄笏季S能力，為學(xué)習(xí)其他學(xué)科奠定基礎(chǔ)。主要內(nèi)容有：實(shí)數(shù)、函數(shù)、極限論，函數(shù)的連續(xù)性。一元函數(shù)微分學(xué)，微分學(xué)基本定理。一元微分學(xué)應(yīng)用，實(shí)數(shù)完備性基本定理，閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)性質(zhì)的證明，不定積分，定積分及應(yīng)用，非正常積分。數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)，函數(shù)列與函數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)，冪級(jí)數(shù)，付里葉級(jí)數(shù)，多元函數(shù)的極限與連續(xù)，多元函數(shù)微分學(xué)。隱函數(shù)定理及其應(yīng)用，重積分，含參量非正常積分，曲線積分與曲面積分。
2.課程名稱：高等代數(shù)學(xué)分：7
內(nèi)容簡介：《高等代數(shù)》是學(xué)科基礎(chǔ)課程。作為其中核心內(nèi)容的線性代數(shù)，是理工科大學(xué)各專業(yè)的重要的數(shù)學(xué)工具，牢固掌握和深入理解其中的思想方法和技巧，對(duì)于大學(xué)生是非常重要的?！陡叩却鷶?shù)》包括兩部分內(nèi)容。第一部分為多項(xiàng)式，第二部分為線性代數(shù)。多項(xiàng)式部分主要討論一元多項(xiàng)式的性質(zhì)、最大公因式、因式分解、求根等。線性代數(shù)主要討論線性方程組、矩陣、線性空間、線性變換、歐氏空間等。
3.課程名稱：解析幾何學(xué)分：2
內(nèi)容簡介：《解析幾何》是學(xué)科核心課程，是所有數(shù)學(xué)專業(yè)及應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的主要的基礎(chǔ)課。它是用代數(shù)的方法來研究幾何圖形性質(zhì)的一門學(xué)科?！督馕鰩缀巍钒ㄏ蛄颗c坐標(biāo)，軌跡與方程，平面與空間直線，柱面、錐面、旋轉(zhuǎn)曲面與二次曲面，二次曲線的一般理論與二次曲面的一般理論等。
4.課程名稱：Python程序設(shè)計(jì)學(xué)分：3
內(nèi)容簡介：《Python程序設(shè)計(jì)》是專業(yè)核心課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生能夠理解Python的編程模式（命令式編程、函數(shù)式編程），熟練運(yùn)用Python運(yùn)算符、內(nèi)置函數(shù)以及列表、元組、字典、集合等基本數(shù)據(jù)類型，熟練掌握Python分支結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、函數(shù)設(shè)計(jì)以及類的設(shè)計(jì)與使用，掌握Python面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)模式，掌握Python程序的調(diào)試方法，掌握numpy、pandas、matplotlib等常用庫使用方法，具備一定的軟件開發(fā)能力和文檔編寫能力并養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣。
5.課程名稱：概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)分：3
內(nèi)容簡介：《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》是學(xué)科基礎(chǔ)課程，本課程是唯一一門處理隨機(jī)現(xiàn)象的數(shù)學(xué)類必修課程，本課程研究隨機(jī)現(xiàn)象的統(tǒng)計(jì)規(guī)律性及統(tǒng)計(jì)推斷，設(shè)置這一門課的目的在于使學(xué)生初步掌握處理隨機(jī)現(xiàn)象的基本理論和方法，并獲得解決和分析某些實(shí)際問題的能力。
6.課程名稱：常微分方程學(xué)分：2
內(nèi)容簡介：《常微分方程》作為一門專業(yè)核心課程,是數(shù)學(xué)理論特別是微積分學(xué)聯(lián)系實(shí)際的重要渠道之一。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在正確理解本課程的基本概念后，掌握其基本理論和主要運(yùn)算技巧及方法，培養(yǎng)學(xué)生具備較好的分析與解決問題的能力，為學(xué)習(xí)各學(xué)科的近代知識(shí)和后繼課程打下較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐。
7.課程名稱：復(fù)變函數(shù)學(xué)分：2
內(nèi)容簡介：《復(fù)變函數(shù)》是專業(yè)核心課程，是函數(shù)論方面的基礎(chǔ)課程，它是數(shù)學(xué)分析的后繼課程。這門課程主要內(nèi)容是復(fù)數(shù)與復(fù)變函數(shù),解析函數(shù),復(fù)變函數(shù)的積分,解析函數(shù)的冪級(jí)數(shù)表示法,解析函數(shù)的洛朗展式與孤立奇點(diǎn),留數(shù)理論及其應(yīng)用,共形映射,解析延拓和調(diào)和函數(shù)。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法，應(yīng)用復(fù)變函數(shù)理論解決幾何學(xué)、流體力學(xué)、熱力學(xué)、電力學(xué)等方面的問題。
8.課程名稱：離散數(shù)學(xué)學(xué)分：2
內(nèi)容簡介：《離散數(shù)學(xué)》是專業(yè)核心課程。讓學(xué)生掌握集合論、數(shù)理邏輯、代數(shù)系統(tǒng)和圖論等基本概念和基本原理，為學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)類課程做好必要的知識(shí)準(zhǔn)備。主要內(nèi)容有集合論（集合的概念、冪集和笛卡爾積、關(guān)系及其運(yùn)算、關(guān)系的閉包、次序關(guān)系、相容關(guān)系、等價(jià)關(guān)系、映射），代數(shù)系統(tǒng)（代數(shù)系統(tǒng)的基本概念、半群、單元半群、群論、格與布爾代數(shù)），圖論初步（圖及其矩陣表示、圖的連通性、歐拉圖與哈密頓土、樹、有向樹、平面圖與兩步圖），數(shù)理邏輯（命題演算、謂詞演算、命題演算和謂詞演算的公理化理論）等。
9.課程名稱：信息學(xué)概論學(xué)分：2.5
內(nèi)容簡介：《信息學(xué)概論》是專業(yè)核心課程。使學(xué)生掌握信息論的基本理論、編碼理論、通信中的保密技術(shù)及計(jì)算機(jī)軟件的壓縮技術(shù)，對(duì)信息技術(shù)方面的知識(shí)有一個(gè)總體了解，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息方面的知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。主要內(nèi)容有熵，聯(lián)合熵、條件熵、相對(duì)熵和互信息，隨機(jī)過程的信息度量和漸近等分性，數(shù)據(jù)壓縮和信源編碼，數(shù)據(jù)可靠傳輸和信道編碼，限失真信源編碼和率失真函數(shù)等。
10.課程名稱：實(shí)變函數(shù)學(xué)分：2
內(nèi)容簡介：《實(shí)變函數(shù)》是專業(yè)核心課程。培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)和方法，能運(yùn)用函數(shù)論知識(shí)對(duì)經(jīng)典知識(shí)進(jìn)行重新思考，提高分析問題和解決問題的能力。主要內(nèi)容有可測集，不可測集，半序集與Zorn引理，勢的可比較定理；度量空間，n-維歐氏空間中的點(diǎn)集，直線上的開閉集構(gòu)造；Jordan測度，Lebesgue測度，可測集的構(gòu)造；可測函數(shù)的性質(zhì)與可測函數(shù)的極限，可測函數(shù)的構(gòu)造；Riemann可積的充要條件，Lebesgue積分的定義、性質(zhì)，極限定理，F(xiàn)ubini定理，有界變差函數(shù)，不定積分和Steiljes積分，L-S積分與測度等。
11.課程名稱：運(yùn)籌與優(yōu)化學(xué)分：2
內(nèi)容簡介：《運(yùn)籌與優(yōu)化》是專業(yè)核心課程。介紹運(yùn)籌與優(yōu)化的基本理論和方法，內(nèi)容包括線性規(guī)劃、單純形法、運(yùn)輸問題、非線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、圖論、統(tǒng)籌論、排隊(duì)論、存儲(chǔ)論、決策論和對(duì)策論的基本原理、模型以及應(yīng)用。
12. 課程名稱：Java程序設(shè)計(jì)學(xué)分：4
內(nèi)容簡介：《Java程序設(shè)計(jì)》是專業(yè)核心課程，是java軟件工程師學(xué)習(xí)和應(yīng)用java的必要課程，java課程主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有Java開發(fā)工具包的安裝與使用、Java虛擬機(jī)原理、Java基本語法，面向?qū)ο缶幊虣C(jī)制、容器類的使用、異常處理機(jī)制、流和文件處理、網(wǎng)絡(luò)編程、Java圖形用戶接口(GUI)等。
13. 課程名稱：普通物理學(xué)分：3
內(nèi)容簡介：《普通物理》是學(xué)科基礎(chǔ)課程。著重介紹各種物理現(xiàn)象和基本的物理方法，大部分內(nèi)容屬于經(jīng)典物理學(xué)的范圍。其脈絡(luò)主要是根據(jù)人們對(duì)日常生活現(xiàn)象的常識(shí)性劃分。日常生活中的物理現(xiàn)象一般被分為“力、熱、聲、光、電、磁”等，普通物理也相應(yīng)分為經(jīng)典力學(xué)（含聲學(xué)）、熱學(xué)、電磁學(xué)和光學(xué)。
五、學(xué)制、修業(yè)年限
學(xué)制4年，修業(yè)年限3-6年。
六、學(xué)分要求
150學(xué)分。

洛陽師范學(xué)院數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)簡介

一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面寬，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、專業(yè)能力強(qiáng)、實(shí)踐能力強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)能力強(qiáng)，具有良好的數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)，具備系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)、掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論和方法，能熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)分析數(shù)據(jù),能在企業(yè)、事業(yè)單位和經(jīng)濟(jì)、金融、管理部門從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查、數(shù)量分析、信息管理等工作的高素質(zhì)、復(fù)合型的統(tǒng)計(jì)應(yīng)用人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格
1.擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義，熱愛祖國，熱愛人民，具有良好的思想道德素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信，愛崗敬業(yè)，有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
2.具有較高的人文素養(yǎng)、科學(xué)素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)和扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，掌握基本的文獻(xiàn)檢索、信息收集、分析、處理和應(yīng)用能力；通過科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，具有一定的探索與求實(shí)精神，具備獲取知識(shí)、分析與解決實(shí)際問題的能力。達(dá)到知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)的科學(xué)合理。
3. 熱愛統(tǒng)計(jì)事業(yè)，掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，熟悉統(tǒng)計(jì)政策和法規(guī)，具有基本的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析和處理的基本能力，能選用恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行分析和推斷，解決某些科研或生產(chǎn)中的實(shí)際課題。
4. 能熟練使用計(jì)算機(jī)，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析, 正確利用統(tǒng)計(jì)思想和方法分析數(shù)據(jù)并正確解釋計(jì)算結(jié)果。
5. 掌握一種外國語，達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，能運(yùn)用外語進(jìn)行交流和溝通，能比較熟練閱讀本專業(yè)的外文書刊和資料。
6.具有健全的人格、健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和審美素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和勞動(dòng)習(xí)慣,達(dá)到國家規(guī)定的大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)和軍事訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)。
三、主干學(xué)科
統(tǒng)計(jì)學(xué)
四、專業(yè)核心課程及簡介
數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、實(shí)用0回歸分析、應(yīng)用隨機(jī)過程、多元統(tǒng)計(jì)分析、SPSS統(tǒng)計(jì)軟件、時(shí)間序列分析、會(huì)計(jì)學(xué)原理、保險(xiǎn)與精算等。
專業(yè)核心課程簡介
課程名稱：數(shù)學(xué)分析 學(xué)分：11
作為學(xué)科基礎(chǔ)課，主要學(xué)習(xí)：實(shí)函數(shù)、極限理論、一元微積分理論、級(jí)數(shù)、多元函數(shù)的微積分理論、曲線與曲面積分等內(nèi)容。使學(xué)生掌握函數(shù)的微積分等基本理論和基本思想，能應(yīng)用這些理論和方法解決實(shí)際問題，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
課程名稱：高等代數(shù) 學(xué)分：6.5
作為學(xué)科基礎(chǔ)課，主要學(xué)習(xí)：多項(xiàng)式理論、行列式理論、矩陣、線性方程組、線性空間、線性變換、歐氏空間、二次型等內(nèi)容。使學(xué)生初步掌握基本的、系統(tǒng)的代數(shù)知識(shí)，以及抽象的代數(shù)方法，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力、邏輯推理能力和創(chuàng)新能力等，并為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
課程名稱：概率論 學(xué)分：3
作為學(xué)科基礎(chǔ)課，主要學(xué)習(xí)：隨機(jī)事件與隨機(jī)事件的概率、隨機(jī)變量的分布及隨機(jī)變量的數(shù)字特征、隨機(jī)變量的大數(shù)定理與中心極限定理等內(nèi)容。使學(xué)生初步掌握處理隨機(jī)現(xiàn)象的基本理論和方法，使學(xué)生能夠把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)中，并與其它數(shù)學(xué)分支相互滲透。為從事有關(guān)概率統(tǒng)計(jì)的工作打下基礎(chǔ)。
課程名稱：數(shù)理統(tǒng)計(jì) 學(xué)分：3
作為學(xué)科基礎(chǔ)課，主要學(xué)習(xí)：樣本及抽樣分布、參數(shù)估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)、方差分析及回歸分析等內(nèi)容。使學(xué)生能夠應(yīng)用概率論的結(jié)果更深入地分析研究統(tǒng)計(jì)資料，提高解決實(shí)際問題的能力，并為學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。
課程名稱：西方經(jīng)濟(jì)學(xué) 學(xué)分：4
作為學(xué)科基礎(chǔ)課，主要學(xué)習(xí)：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等內(nèi)容。從而使學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)經(jīng)濟(jì)思想方法有一定的認(rèn)識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)等課程打下良好的基礎(chǔ)，使學(xué)生在經(jīng)濟(jì)背景下運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法解決實(shí)際問題。
課程名稱：實(shí)用回歸分析 學(xué)分：3
作為專業(yè)核心課，主要學(xué)習(xí)：一元、多元線性回歸方程的參數(shù)估計(jì)、顯著性檢驗(yàn)及其應(yīng)用、對(duì)違背回歸模型基本假設(shè)的異方差、自相關(guān)和異常值進(jìn)行診斷和處理的方法、回歸變量選擇與逐步回歸方法、多重共線性、嶺回歸估計(jì)等內(nèi)容。從而使學(xué)生能夠結(jié)合統(tǒng)計(jì)軟件，使用回歸分析中各種方法，比較適用條件，可以正確解釋分析結(jié)果，進(jìn)一步將回歸模型應(yīng)用在各個(gè)技術(shù)領(lǐng)域中。
課程名稱：多元統(tǒng)計(jì)分析 學(xué)分：3
作為專業(yè)核心課，主要學(xué)習(xí)：多元正態(tài)分布、均值向量與協(xié)方差陣的檢驗(yàn)、聚類分析、因子分析、主成分分析及典型相關(guān)分析等內(nèi)容。從而使學(xué)生能夠熟練掌握和運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法，為從事社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、管理等研究和實(shí)際應(yīng)用打基礎(chǔ)。
課程名稱：應(yīng)用隨機(jī)過程 學(xué)分：2
作為專業(yè)核心課，主要學(xué)習(xí)：泊松過程、更新過程、離散時(shí)間馬爾可夫鏈、連續(xù)時(shí)間馬爾可夫鏈、布朗運(yùn)動(dòng)和應(yīng)用舉例等內(nèi)容。從而使學(xué)生掌握隨機(jī)過程的基本理論和基本思想，能應(yīng)用這些理論和方法解決一些理論和實(shí)際問題，并能進(jìn)行隨機(jī)模型的構(gòu)建與分析。
課程名稱：SPSS統(tǒng)計(jì)軟件 學(xué)分：2
作為專業(yè)核心課，主要學(xué)習(xí)：SPSS數(shù)據(jù)文件的管理、基本統(tǒng)計(jì)分析、參數(shù)檢驗(yàn)、方差分析、相關(guān)分析、回歸分析、聚類分析以及因子分析的SPSS具體操作與結(jié)果分析等內(nèi)容。從而讓學(xué)生了解專業(yè)的統(tǒng)計(jì)分析軟件，掌握數(shù)據(jù)分析方法，結(jié)合實(shí)際問題為企業(yè)、教育科研、政府、商業(yè)等社會(huì)科學(xué)的各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域的統(tǒng)計(jì)決策服務(wù)。
課程名稱：時(shí)間序列分析 學(xué)分：2
作為專業(yè)核心課，主要學(xué)習(xí)：時(shí)間序列的預(yù)處理、平穩(wěn)時(shí)間序列分析、非平穩(wěn)序列的確定性分析及隨機(jī)分析、多元時(shí)間序列分析等內(nèi)容。從而讓學(xué)生利用時(shí)間序列這種特殊的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，結(jié)合SAS軟件數(shù)據(jù)分析，觀察經(jīng)濟(jì)生活中數(shù)據(jù)變量的發(fā)展規(guī)律，預(yù)測其將來走勢，為實(shí)際生產(chǎn)與生活服務(wù)。
課程名稱：會(huì)計(jì)學(xué)原理 學(xué)分：2
作為專業(yè)核心課，主要學(xué)習(xí)：會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論和基本方法，使學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)會(huì)計(jì)基本理論知識(shí)，熟練掌握會(huì)計(jì)核算的基本方法和基本技能，如：會(huì)計(jì)賬戶設(shè)置、復(fù)式記賬、填制與審核會(huì)計(jì)憑證、登記會(huì)計(jì)賬簿、財(cái)產(chǎn)清查和編制會(huì)計(jì)報(bào)表等基本理論和方法，養(yǎng)成獨(dú)立分析和解決會(huì)計(jì)實(shí)際問題的能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)會(huì)計(jì)課程打下基礎(chǔ)。
課程名稱：保險(xiǎn)與精算 學(xué)分：3
作為專業(yè)核心課，主要學(xué)習(xí)：生命表、人壽保險(xiǎn)的精算現(xiàn)值、生存年金的精算現(xiàn)值、期繳純保費(fèi)、壽險(xiǎn)責(zé)任準(zhǔn)備金、風(fēng)險(xiǎn)理論基礎(chǔ)、非壽險(xiǎn)保費(fèi)厘定等內(nèi)容。使學(xué)生能夠初步應(yīng)用高等數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)和金融學(xué)的理論與方法，處理保險(xiǎn)經(jīng)營過程中的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)分析、定價(jià)和管理；并能用一套分析工具解決保險(xiǎn)業(yè)的相關(guān)問題等。
五、學(xué)制、修業(yè)年限
學(xué)制4年，修業(yè)年限3-6年。
六、學(xué)分要求
154學(xué)分。

洛陽師范學(xué)院數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院金融數(shù)學(xué)專業(yè)簡介

一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面寬，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、專業(yè)能力強(qiáng)、實(shí)踐能力強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)能力強(qiáng)，具有良好的數(shù)學(xué)與金融素養(yǎng)，掌握金融數(shù)學(xué)的基本理論和方法，能夠在金融行業(yè)、企事業(yè)單位和金融管理部門、統(tǒng)計(jì)部門就業(yè)或從事教學(xué)、科研、管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格
1.擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義，熱愛祖國，熱愛人民，具有良好的思想道德素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信，愛崗敬業(yè)，有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
2.具有較高的人文素養(yǎng)、科學(xué)素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)和扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，掌握基本的文獻(xiàn)檢索、信息收集、分析、處理和應(yīng)用能力；通過科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，具有一定的探索與求實(shí)精神，具備獲取知識(shí)、分析與解決實(shí)際問題的能力。達(dá)到知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)的科學(xué)合理。
3. 熱愛金融事業(yè)，掌握數(shù)學(xué)、金融學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論與數(shù)理金融、保險(xiǎn)精算、貨幣銀行等方面的專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ约氨ｋU(xiǎn)業(yè)務(wù)、銀行業(yè)務(wù)、期貨、證券模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?br /> 4. 掌握一種外國語，達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，能運(yùn)用外語進(jìn)行交流和溝通，能比較熟練閱讀本專業(yè)的外文書刊和資料。
5.具有健全的人格、健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和審美素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和勞動(dòng)習(xí)慣，達(dá)到國家規(guī)定的大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)和軍事訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)。
三、主干學(xué)科
金融學(xué)、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)
四、專業(yè)核心課程及簡介
數(shù)學(xué)分析、解析幾何、高等代數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)、多元統(tǒng)計(jì)分析、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用隨機(jī)過程、時(shí)間序列分析、SPSS統(tǒng)計(jì)軟件、會(huì)計(jì)學(xué)原理等。
專業(yè)核心課程簡介
課程名稱：數(shù)學(xué)分析 學(xué)分：11
作為學(xué)科基礎(chǔ)課，主要學(xué)習(xí)：實(shí)函數(shù)、極限理論、一元微積分理論、級(jí)數(shù)、多元函數(shù)的微積分理論、曲線與曲面積分等內(nèi)容。使學(xué)生掌握函數(shù)的微積分等基本理論和基本思想，能應(yīng)用這些理論和方法解決實(shí)際問題，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
課程名稱：高等代數(shù) 學(xué)分：6.5
作為學(xué)科基礎(chǔ)課，主要學(xué)習(xí)：多項(xiàng)式理論、行列式理論、矩陣、線性方程組、線性空間、線性變換、歐氏空間、二次型等內(nèi)容。使學(xué)生初步掌握基本的、系統(tǒng)的代數(shù)知識(shí)，以及抽象的代數(shù)方法，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力、邏輯推理能力和創(chuàng)新能力等，并為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
課程名稱：解析幾何學(xué)分：2
內(nèi)容簡介：《解析幾何》是學(xué)科基礎(chǔ)課程。它是用代數(shù)的方法來研究幾何圖形性質(zhì)的一門學(xué)科。《解析幾何》包括向量與坐標(biāo)，軌跡與方程，平面與空間直線，柱面、錐面、旋轉(zhuǎn)曲面與二次曲面，二次曲線的一般理論與二次曲面的一般理論等。
課程名稱：概率論 學(xué)分：3
作為學(xué)科基礎(chǔ)課，主要學(xué)習(xí)：隨機(jī)事件與隨機(jī)事件的概率、隨機(jī)變量的分布及隨機(jī)變量的數(shù)字特征、隨機(jī)變量的大數(shù)定理與中心極限定理等內(nèi)容。使學(xué)生初步掌握處理隨機(jī)現(xiàn)象的基本理論和方法，使學(xué)生能夠把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)中，并與其它數(shù)學(xué)分支相互滲透。為從事有關(guān)概率統(tǒng)計(jì)的工作打下基礎(chǔ)。
課程名稱：數(shù)理統(tǒng)計(jì) 學(xué)分：3
作為學(xué)科基礎(chǔ)課，主要學(xué)習(xí)：樣本及抽樣分布、參數(shù)估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)、方差分析及回歸分析等內(nèi)容。使學(xué)生能夠應(yīng)用概率論的結(jié)果更深入地分析研究統(tǒng)計(jì)資料，提高解決實(shí)際問題的能力，并為學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。
課程名稱：西方經(jīng)濟(jì)學(xué) 學(xué)分：4
作為學(xué)科基礎(chǔ)課，主要學(xué)習(xí)：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等內(nèi)容。使學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)經(jīng)濟(jì)思想方法有一定的認(rèn)識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)等課程打下良好的基礎(chǔ)，使學(xué)生在經(jīng)濟(jì)背景下運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法解決實(shí)際問題。
課程名稱：貨幣銀行學(xué) 學(xué)分：3
作為專業(yè)核心課，主要學(xué)習(xí):貨幣供給和需求、現(xiàn)代信用活動(dòng)、利率的決定以及由此而產(chǎn)生的對(duì)宏觀金融經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的解釋和相應(yīng)的政策建議等內(nèi)容。讓學(xué)生能夠建立統(tǒng)一的研究貨幣、銀行與金融市場的分析框架，了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維方式，能夠運(yùn)用基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理來引導(dǎo)學(xué)生思維，進(jìn)而理解金融市場、外匯市場、銀行管理在經(jīng)濟(jì)中的作用。
課程名稱：多元統(tǒng)計(jì)分析 學(xué)分：3
作為專業(yè)核心課，主要學(xué)習(xí)：多元正態(tài)分布、均值向量與協(xié)方差陣的檢驗(yàn)、聚類分析、因子分析、主成分分析及典型相關(guān)分析等內(nèi)容。使學(xué)生能夠熟練掌握和運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法，為從事社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、管理等研究和實(shí)際應(yīng)用打基礎(chǔ)。
課程名稱：計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 學(xué)分：3
作為專業(yè)核心課，主要學(xué)習(xí): 一元線性回歸模型、多元線性回歸模型、可線性化的非線性回歸模型、聯(lián)立方程模型以及模型假設(shè)不成立時(shí)補(bǔ)正措施，如異方差、自相關(guān)、多重共線性等內(nèi)容。使學(xué)生能夠通過對(duì)經(jīng)濟(jì)變量之間關(guān)系作出定量度量，應(yīng)用建立的計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型對(duì)經(jīng)濟(jì)變量的未來進(jìn)行預(yù)測，從而給出相應(yīng)的政策評(píng)價(jià)。
課程名稱：應(yīng)用隨機(jī)過程 學(xué)分：2
作為專業(yè)核心課，主要學(xué)習(xí)：概率統(tǒng)計(jì)、泊松過程、更新過程、離散時(shí)間馬爾可夫鏈、連續(xù)時(shí)間馬爾可夫鏈、布朗運(yùn)動(dòng)和應(yīng)用舉例等內(nèi)容。使學(xué)生掌握隨機(jī)過程的基本理論和基本思想，能應(yīng)用這些理論和方法解決一些理論和實(shí)際問題，并能進(jìn)行隨機(jī)模型的構(gòu)建與分析。
課程名稱：時(shí)間序列分析 學(xué)分：2
作為專業(yè)核心課，主要學(xué)習(xí)：時(shí)間序列的預(yù)處理、平穩(wěn)時(shí)間序列分析、非平穩(wěn)序列的確定性分析及隨機(jī)分析、多元時(shí)間序列分析等內(nèi)容。從而讓學(xué)生利用時(shí)間序列這種特殊的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，結(jié)合SAS軟件數(shù)據(jù)分析，觀察經(jīng)濟(jì)生活中數(shù)據(jù)變量的發(fā)展規(guī)律，預(yù)測其將來走勢，為實(shí)際生產(chǎn)與生活服務(wù)。
課程名稱：SPSS統(tǒng)計(jì)軟件 學(xué)分：2
作為專業(yè)核心課，主要學(xué)習(xí)：SPSS數(shù)據(jù)文件的管理、基本統(tǒng)計(jì)分析、參數(shù)檢驗(yàn)、方差分析、相關(guān)分析、回歸分析、聚類分析以及因子分析的SPSS具體操作與結(jié)果分析等內(nèi)容。從而讓學(xué)生了解專業(yè)的統(tǒng)計(jì)分析軟件，掌握數(shù)據(jù)分析方法，結(jié)合實(shí)際問題為企業(yè)、教育科研、政府、商業(yè)等社會(huì)科學(xué)的各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域的統(tǒng)計(jì)決策服務(wù)。
課程名稱：會(huì)計(jì)學(xué)原理 學(xué)分：2
作為專業(yè)核心課，主要學(xué)習(xí)：會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論和基本方法，使學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)會(huì)計(jì)基本理論知識(shí)，熟練掌握會(huì)計(jì)核算的基本方法和基本技能，如：會(huì)計(jì)賬戶設(shè)置、復(fù)式記賬、填制與審核會(huì)計(jì)憑證、登記會(huì)計(jì)賬簿、財(cái)產(chǎn)清查和編制會(huì)計(jì)報(bào)表等基本理論和方法，養(yǎng)成獨(dú)立分析和解決會(huì)計(jì)實(shí)際問題的能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)會(huì)計(jì)課程打下基礎(chǔ)。
五、學(xué)制、修業(yè)年限
學(xué)制4年，修業(yè)年限3-6年。
六、學(xué)分要求
154學(xué)分。

洛陽師范學(xué)院數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)學(xué)科簡介

一、學(xué)科發(fā)展簡況
數(shù)學(xué)學(xué)科是洛陽師范學(xué)院傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科，為首批招收教育碩士的教學(xué)院系之一。應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)科2004年被確定洛陽師范學(xué)院校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，次年發(fā)展為學(xué)校重中之重的校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，2010年以重點(diǎn)學(xué)科骨干成員為主，設(shè)置了校級(jí)數(shù)學(xué)科學(xué)研究所；2012年應(yīng)用數(shù)學(xué)被確定為第八批河南省二級(jí)重點(diǎn)學(xué)科；2015年，數(shù)學(xué)學(xué)科被確定為校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)的一級(jí)學(xué)科；2017年，數(shù)學(xué)學(xué)科被確定為第九批河南省一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。
二、學(xué)科方向
經(jīng)過長期積累與凝練，形成了組合與圖論、微分方程及其應(yīng)用、代數(shù)與編碼、量子信息與計(jì)算四個(gè)穩(wěn)定而各具特色的研究方向。組合與圖論方向主要研究組合數(shù)學(xué)、特殊函數(shù)、整數(shù)流等；微分方程及其應(yīng)用方向主要研究微分方程周期解、算子方程算法以及適定性理論等；代數(shù)與編碼方向主要研究密碼算法設(shè)計(jì)、有限域及其應(yīng)用、編碼與密碼理論等；量子信息與計(jì)算方向主要研究應(yīng)用于不同場合的量子信息算法的設(shè)計(jì)、分析以及安全性證明等，為保障信息安全提供理論基礎(chǔ)和算法支持。目前這四個(gè)研究方向在各自領(lǐng)域已具有一定的學(xué)術(shù)地位與優(yōu)勢，整體學(xué)術(shù)水平在國內(nèi)同類院校中處于先進(jìn)行列，不少研究成果在國內(nèi)外產(chǎn)生了較為廣泛的影響。
三、學(xué)科團(tuán)隊(duì)
本學(xué)科擁有教授3名,副教授26名, 博士25名，博士后4人，碩士生導(dǎo)師8人,已經(jīng)成為一支具有一定學(xué)術(shù)研究水平、梯次結(jié)構(gòu)合理的研究隊(duì)伍，處于國內(nèi)同類院校的前列。本學(xué)科擁有省級(jí)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省管專家1人，省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人2人、省高?？萍紕?chuàng)新人才4人、省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人5人、省高校青年骨干教師7人、省教學(xué)標(biāo)兵4人。
學(xué)科帶頭人張之正教授是南京大學(xué)與南開大學(xué)雙站博士后、省優(yōu)秀專家、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省高?？萍紕?chuàng)新人才、省教育廳優(yōu)秀管理人才、省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、省教師教育專家、省百名技術(shù)英杰、洛陽市科技領(lǐng)軍人才、洛陽市創(chuàng)新英雄、洛陽市勞動(dòng)模范，為中國工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)圖論組合及應(yīng)用專業(yè)委員會(huì)副主任、中國運(yùn)籌學(xué)會(huì)理事兼圖論組合分會(huì)常務(wù)理事、中國數(shù)學(xué)會(huì)組合數(shù)學(xué)與圖論專業(yè)委員會(huì)委員、省數(shù)學(xué)會(huì)常務(wù)理事。
組合與圖論方向帶頭人：張之正；成員：李良辰，朱軍明，張彩環(huán)，夏興無，李文杰，瞿勇科，劉迎照，紅霞，張慧慧，楊繼真。
代數(shù)與編碼方向帶頭人：查正邦；成員：張光輝，翟紅村，薛琳，陶利群，李英華，崔歡歡。
微分方程及其應(yīng)用方向帶頭人：蘇孟龍；成員：王豐輝，聶淑媛，宋巧珍，張全國，余天虎，吳增寶，朱平。
量子信息與計(jì)算方向帶頭人：王天銀；成員：王華敏，魏春艷，蔡曉秋，劉青青。
四、人才培養(yǎng)及思想政治教育
精心營造學(xué)生的成才氛圍，堅(jiān)持“立德樹人”，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，實(shí)現(xiàn)了全程、全方位育人。構(gòu)建并實(shí)施“學(xué)習(xí)+實(shí)踐+反思”“2+1+1”人才培養(yǎng)模式，形成了教學(xué)水平高、學(xué)生管理嚴(yán)的優(yōu)良傳統(tǒng)。連續(xù)12年獲得校學(xué)生工作突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，榮獲全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽國家一等獎(jiǎng)11個(gè)，二等獎(jiǎng)43個(gè)。近三年有240多名畢業(yè)生考取南開大學(xué)、上海交通大學(xué)、華中科技大學(xué)、天津大學(xué)等院校的碩士研究生。
五、科學(xué)研究
近五年，在《中國科學(xué)》、《J.Algebra》、《IEEE Trans. Infor. Theory》、《Designs, Codes & Crypt.》、《J. Math. Anal. App.》、《Inverse Prob.》、《Discrete Math.》、《Phys. Rev.
A》等發(fā)表論文391篇，其中被SCI收錄145篇，2篇論文連續(xù)入選ESI高被引論文數(shù)據(jù)庫（2015、2016、2017）。學(xué)科組成員主持國家自然科學(xué)基金28項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目30余項(xiàng)，出
版學(xué)術(shù)專著和教材7部，榮獲河南省自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)5項(xiàng)和二等獎(jiǎng)16項(xiàng)。
六、學(xué)術(shù)交流
本學(xué)科高度重視對(duì)外學(xué)術(shù)交流，先后邀請(qǐng)了包括鄂維南院士、郭柏靈院士、劉應(yīng)明院士、姜伯駒院士、世界著名數(shù)學(xué)家英國劍橋大學(xué)教授英國皇家學(xué)會(huì)院士John H.Coates、香港城市大學(xué)教授加拿大皇家科學(xué)院院士王世全、德國哥廷根大學(xué)教授高斯數(shù)學(xué)研究所所長Schulze、美國德克薩斯州立大學(xué)教授堵丁柱、香港中文大學(xué)教授辛周平等100多位專家學(xué)者前來講學(xué)和合作研究。舉辦了學(xué)術(shù)會(huì)議8次，特別是2012年，承辦的第五屆全國組合數(shù)學(xué)與圖論大會(huì)，共有來自中國科學(xué)院、北京國際數(shù)學(xué)研究中心、清華大學(xué)、香港浸會(huì)大學(xué)、南開大學(xué)、中山大學(xué)等160余所研究機(jī)構(gòu)、高校的500余位專家、學(xué)者出席，被多家媒體所報(bào)道。50余人次受邀在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)會(huì)議上作學(xué)術(shù)報(bào)告。

洛陽師范學(xué)院數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院專業(yè)介紹

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)：
師范類本科專業(yè)。主要培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)及基本方法，能夠在高等或中等學(xué)校進(jìn)行教學(xué)的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者。開設(shè)的主要課程有：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)語言程序設(shè)計(jì)、CAI課件制作、普通物理、復(fù)變函數(shù)、常微分方程、實(shí)變函數(shù)、近世代數(shù)、微分幾何、數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、組合數(shù)學(xué)、計(jì)算方法、點(diǎn)集拓?fù)?、初等?shù)論、運(yùn)籌與優(yōu)化等。學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)：
非師范類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)，掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論，了解和掌握豐富的現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)方法，能熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)分析數(shù)據(jù)，能在企業(yè)、事業(yè)單位和經(jīng)濟(jì)、管理部門從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)信息管理、數(shù)量分析等開發(fā)、應(yīng)用和管理工作，或在科研、教育部門從事教學(xué)和研究工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。開設(shè)的主要課程有：數(shù)學(xué)分析 、高等代數(shù)、解析幾何、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)語言程序設(shè)計(jì)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、實(shí)變函數(shù)、運(yùn)籌學(xué)、常微分方程、多元統(tǒng)計(jì)分析、應(yīng)用隨機(jī)過程、時(shí)間序列分析、回歸分析、抽樣調(diào)查、試驗(yàn)設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)計(jì)算與軟件包、計(jì)算方法、非參數(shù)統(tǒng)計(jì)等，同時(shí)在經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理科學(xué)、金融學(xué)等方向開設(shè)若干選修課。學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士或經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
金融數(shù)學(xué)專業(yè)：
非師范類本科專業(yè)。本專業(yè)方向培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)與金融學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握數(shù)學(xué)、金融工程和金融管理的基本理論與方法，受到科學(xué)研究與應(yīng)用能力的初步訓(xùn)練，能在銀行、保險(xiǎn)、證券、信托等金融部門從事財(cái)務(wù)、理財(cái)、風(fēng)險(xiǎn)管理工作，或在企事業(yè)部門從事研究、教學(xué)或在生產(chǎn)經(jīng)營及管理等部門從事實(shí)際應(yīng)用、開發(fā)和管理工作，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。開設(shè)的主要課程有：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、應(yīng)用回歸分析、運(yùn)籌學(xué)、數(shù)學(xué)模型、數(shù)值分析、金融數(shù)學(xué)概論、金融時(shí)間序列分析、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、保險(xiǎn)精算、利息理論、證券投資、金融工程等。學(xué)制四年，授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

洛陽師范學(xué)院數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院簡介

數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院前身可以追溯到1950年原洛陽師范學(xué)校自然科學(xué)教研組，歷經(jīng)數(shù)學(xué)教研組、數(shù)學(xué)科、數(shù)學(xué)系、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)系，2006年更名為數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院，在前進(jìn)中發(fā)展，在發(fā)展中壯大。經(jīng)過近70年的建設(shè)與發(fā)展，形成了本科教育為主，試點(diǎn)招收學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）專業(yè)碩士研究生教育層次，突出數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的師范特色，多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的理科學(xué)院。
學(xué)院現(xiàn)有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、統(tǒng)計(jì)與金融三個(gè)教學(xué)系，數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、數(shù)學(xué)建模三個(gè)教研室，設(shè)有校級(jí)數(shù)學(xué)科學(xué)研究所和院級(jí)數(shù)學(xué)教育研究中心。擁有重點(diǎn)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室、大數(shù)據(jù)處理與分析實(shí)驗(yàn)室、數(shù)學(xué)建模實(shí)驗(yàn)室、金融數(shù)學(xué)仿真實(shí)驗(yàn)室、微課錄播實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)，計(jì)算機(jī)機(jī)房3個(gè)，院資料室一個(gè)，研究生工作室1個(gè)，數(shù)學(xué)樓建筑面積8500多平方米。
學(xué)院設(shè)有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、金融數(shù)學(xué)四個(gè)本科專業(yè)。數(shù)學(xué)學(xué)科為河南省一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，具有試點(diǎn)招收學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）專業(yè)碩士研究生學(xué)位授予權(quán)。全日制在校本科生1378人、碩士研究生9人，非全日制碩士研究生22人，現(xiàn)有專任教師70多人，其中教授5人，副教授27人，博士28人，碩士生導(dǎo)師11人，河南省優(yōu)秀專家1人，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人2人，河南省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者2人，河南省高?？萍紕?chuàng)新人才4人，河南省教師教育專家2人，河南省高校青年骨干教師7人，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人5人，洛陽市科技領(lǐng)軍人才1人，洛陽市創(chuàng)新英雄1人，洛陽市勞動(dòng)模范1人，河南省百名技術(shù)英杰1人，河南省教育廳優(yōu)秀教育管理人才1人，省級(jí)教學(xué)標(biāo)兵5人，校級(jí)教學(xué)名師3人，獲第四屆全國高校青年教師教學(xué)競賽三等獎(jiǎng)1人、省高校青年教師數(shù)學(xué)教學(xué)技能競賽一等獎(jiǎng)7人、省教育系統(tǒng)教學(xué)技能競賽特等獎(jiǎng)1人和一等獎(jiǎng)6人、全國高校數(shù)學(xué)微課程教學(xué)設(shè)計(jì)競賽一等獎(jiǎng)1個(gè)和二等獎(jiǎng)2個(gè)、華中賽區(qū)特等獎(jiǎng)3個(gè)和一等獎(jiǎng)4個(gè)、校級(jí)教學(xué)大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng)4人。
數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以學(xué)生成才為目標(biāo)?，F(xiàn)有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)為省級(jí)特色專業(yè)，信息與計(jì)算科學(xué)與應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)均為校級(jí)特色專業(yè)，基礎(chǔ)數(shù)學(xué)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)是省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，學(xué)院為河南省首批中小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)研究基地；《高等代數(shù)》是省級(jí)精品課程，《解析幾何》是省級(jí)精品課程和省級(jí)資源共享精品課程，《線性代數(shù)》是省級(jí)高校精品在線開放課程，《數(shù)學(xué)分析》、《高等數(shù)學(xué)》、《網(wǎng)頁制作與設(shè)計(jì)》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》為校級(jí)精品課程。主持省級(jí)教育教學(xué)改革項(xiàng)目8項(xiàng)。學(xué)院2011年以來獲得校優(yōu)秀教學(xué)單位獎(jiǎng)5次，2016年學(xué)院獲得校理工組綜合考評(píng)第一名。
學(xué)院一直重視科學(xué)研究與學(xué)術(shù)交流。擁有組合編碼與圖像處理、量子通訊及應(yīng)用兩個(gè)省級(jí)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；先后主持國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目30項(xiàng)，其中面上項(xiàng)目7項(xiàng)，主持省部級(jí)以上項(xiàng)目50多項(xiàng)；在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文700多篇，被SCI/EI收錄300多篇，其中高被引論文2篇；出版學(xué)術(shù)專著、教材10余部；組合編碼與圖像處理實(shí)驗(yàn)室為洛陽市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)用數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)為洛陽市科技創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)，最優(yōu)化理論與算法、密碼理論及其應(yīng)用研究為校級(jí)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。中國工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)圖論組合及應(yīng)用專業(yè)委員會(huì)副主任1人、副秘書長1人，中國運(yùn)籌學(xué)會(huì)理事兼圖論組合分會(huì)常務(wù)理事1人，中國數(shù)學(xué)會(huì)組合數(shù)學(xué)與圖論專業(yè)委員會(huì)委員1人，河南省數(shù)學(xué)會(huì)常務(wù)理事1人，河南省運(yùn)籌學(xué)會(huì)常務(wù)理事1人，省級(jí)學(xué)會(huì)一般理事10余人。先后舉辦學(xué)術(shù)會(huì)議16次，有160多名專家學(xué)者前來學(xué)院訪問講學(xué)。
學(xué)院精心營造學(xué)生的成才氛圍，“穩(wěn)定的教學(xué)秩序，高效的學(xué)生管理”有口皆碑。連續(xù)15年榮獲學(xué)生工作突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽，先后榮獲國家一等獎(jiǎng)11個(gè)、二等獎(jiǎng)37個(gè)。參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽，先后榮獲省一等獎(jiǎng)8個(gè)、省二等獎(jiǎng)17個(gè)、省三等獎(jiǎng)17個(gè)。參加河南省高校師范畢業(yè)生師范技能大賽，先后3人榮獲一等獎(jiǎng)。畢業(yè)生均具有良好的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，深受用人單位歡迎。近三年以來，先后有200多名畢業(yè)生考取碩士研究生。
全院師生辛勤的工作鑄就了良好的院風(fēng)，營造了干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院政通人和、充滿人文情懷的育人環(huán)境，為莘莘學(xué)子實(shí)現(xiàn)成才、深造、騰飛的夙愿提供了可靠保證。學(xué)院先后被評(píng)為河南省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、校首批文明單位、洛陽市思想政治工作先進(jìn)單位，院黨委是河南省高校先進(jìn)基層黨組織。


院辦學(xué)指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨和國家的教育方針，以教學(xué)工作為中心，學(xué)科建設(shè)為龍頭，科研工作為先導(dǎo)，改革創(chuàng)新為動(dòng)力，師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，科學(xué)管理，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)數(shù)學(xué)教師和應(yīng)用型人才。努力把數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院建設(shè)成為一個(gè)綜合實(shí)力在省內(nèi)有一定影響、具有鮮明特色的理科學(xué)院。
院建設(shè)目標(biāo)：
隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，管理體系科學(xué)，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良，辦學(xué)特色鮮明。
具體發(fā)展要求：
隊(duì)伍建設(shè)上層次，專業(yè)建設(shè)上臺(tái)階，課程建設(shè)出精品，教學(xué)質(zhì)量上水平