蘭州大學(xué)哲學(xué)社會(huì)學(xué)院研究生招生是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)院，深受考研人的追捧，本校每年會(huì)有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報(bào)考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報(bào)考錄取比會(huì)更高一點(diǎn)， 哲學(xué)社會(huì)學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個(gè)院系，請(qǐng)各位準(zhǔn)備報(bào)考蘭州大學(xué)哲學(xué)社會(huì)學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意，該院系有以上多個(gè)專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學(xué)報(bào)考蘭州大學(xué)哲學(xué)社會(huì)學(xué)院研究生招生。

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蘭州大學(xué)哲學(xué)社會(huì)學(xué)院社會(huì)學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案

 
一、學(xué)科概況
     社會(huì)學(xué)產(chǎn)生于19世紀(jì)初的歐洲，它是從社會(huì)整體出發(fā)，綜合研究社會(huì)發(fā)展規(guī)律的實(shí)證性社會(huì)科學(xué)。經(jīng)過100多年的發(fā)展，社會(huì)學(xué)已經(jīng)成為理論體系完備、方法完整科學(xué)、研究領(lǐng)域廣泛的學(xué)科。
蘭州大學(xué)社會(huì)學(xué)專業(yè)具有一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)，目前在社會(huì)學(xué)和人口學(xué)兩個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)招生，人類學(xué)二級(jí)學(xué)科即將招生。共有在職碩士研究生導(dǎo)師8名，外聘與兼職導(dǎo)師4名。專職導(dǎo)師隊(duì)伍中有教授4名，副教授4名，已形成具有鮮明特色的學(xué)科方向，結(jié)構(gòu)合理的教師梯隊(duì)。
蘭州大學(xué)社會(huì)學(xué)碩士點(diǎn)于2006年被評(píng)為甘肅省重點(diǎn)學(xué)科。其重要的學(xué)術(shù)研究平臺(tái)“蘭州大學(xué)西北社會(huì)發(fā)展研究與評(píng)價(jià)中心”于2010年被甘肅省教育廳確立為“甘肅省高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究基地”，教學(xué)科研成果頗豐。近三年獲得甘肅省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三項(xiàng)，甘肅省高校社科成果獎(jiǎng)一項(xiàng)，中華人民共和國民政部“社會(huì)組織建設(shè)與管理”部級(jí)研究成果獎(jiǎng)一項(xiàng)；獲國家社科基金資助項(xiàng)目五項(xiàng)，教育部人文社科基金七項(xiàng)，甘肅省社科基金重大項(xiàng)目一項(xiàng)。本學(xué)科點(diǎn)還積極開展國際合作，與倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)院、加拿大薩斯卡徹溫大學(xué)等建立有長期的教學(xué)與科研合作關(guān)系。
 
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)能夠牢固掌握并熟練應(yīng)用社會(huì)學(xué)理論和方法，發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)問題，身心健康、品行端正、意志堅(jiān)定，可在機(jī)關(guān)事業(yè)單位、人民團(tuán)體和企業(yè)從事管理、教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)、社會(huì)（市場）調(diào)查等工作的高水平學(xué)術(shù)人才和復(fù)合型應(yīng)用人才
要求研究生：（1）掌握社會(huì)學(xué)基本理論和規(guī)范的社會(huì)科學(xué)研究方法; （2）通讀社會(huì)學(xué)經(jīng)典文獻(xiàn)（參見五、課程設(shè)置備注7）；（3）了解本學(xué)科研究的前沿問題；（4）具備良好的學(xué)術(shù)風(fēng)范與品格；（5）能夠獨(dú)立發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的學(xué)術(shù)問題并具備基本的研究能力；（6）具備在畢業(yè)后能夠從事社會(huì)學(xué)教學(xué)的能力；（7）較為熟練地掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文資料、文獻(xiàn)；（8）能寫出符合基本學(xué)術(shù)規(guī)范和水準(zhǔn)的學(xué)位論文；
 
三、學(xué)習(xí)年限
    學(xué)制三年，成績優(yōu)秀者可提前申請(qǐng)攻讀博士學(xué)位 ；在校學(xué)習(xí)年限為二至三年、最長在校年限（含休學(xué)）四年。
 
 
四、研究方向

社會(huì)學(xué) （一級(jí)學(xué)科）	社會(huì)學(xué) （二級(jí)學(xué)科）	西部城鄉(xiāng)社會(huì)發(fā)展
		文化與轉(zhuǎn)型中國
		網(wǎng)絡(luò)社會(huì)與網(wǎng)絡(luò)行為
		環(huán)境變化與社會(huì)適應(yīng)
		民族社會(huì)過程與民族關(guān)系
	人口學(xué) （二級(jí)學(xué)科）	社會(huì)性別
		西部人口與發(fā)展
	人類學(xué) （二級(jí)學(xué)科）	待定

 
五、課程設(shè)置與學(xué)分安排（附后）
 
六、課程簡介及教學(xué)大綱（附后）
 
七、畢業(yè)論文及學(xué)位論文
研究生畢業(yè)論文（同時(shí)也是其學(xué)位論文）在學(xué)歷與學(xué)位兩個(gè)層次上接受評(píng)議。達(dá)到畢業(yè)論文水平者可獲得畢業(yè)證書，達(dá)到學(xué)位論文水平者可獲得碩士學(xué)位。
（一）畢業(yè)論文要求
本專業(yè)研究生畢業(yè)論文應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生掌握并應(yīng)用本學(xué)科基本理論知識(shí)與研究方法，從事科學(xué)研究、解決實(shí)際問題的能力。
（二）學(xué)位論文要求
本專業(yè)研究生學(xué)位論文除達(dá)到畢業(yè)論文的要求，即達(dá)到基本的學(xué)術(shù)規(guī)范外，還應(yīng)對(duì)所研究的問題有新的見解，或體現(xiàn)方法等方面的創(chuàng)新性。
（三）論文工作相關(guān)規(guī)定
1、論文開題：分為預(yù)開題和正式開題。合格的開題應(yīng)達(dá)到基本的學(xué)術(shù)規(guī)范，做到四個(gè)有：（1）有問題。即有明確的所研究的問題；（2）有文獻(xiàn)。即能根據(jù)文獻(xiàn)研究確定本研究的學(xué)術(shù)價(jià)值與貢獻(xiàn)；（3）有理論。即能夠用一定的理論作為對(duì)所研究問題的分析視角；（4）有方法。即能夠選擇合理可行的研究方法來達(dá)到研究目的。開題合格后可獲得相應(yīng)學(xué)分。
2、論文寫作：論文開題經(jīng)由導(dǎo)師和本專業(yè)其他專家審核通過，由研究生本人獨(dú)立完成；論文有效字?jǐn)?shù)不低于兩萬；論文寫作時(shí)間原則上不能少于兩個(gè)學(xué)期。
3、論文評(píng)審：學(xué)生應(yīng)按照通過的開題思路，在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成論文，在論文答辯前50天遞交論文初稿由導(dǎo)師提出修改意見。在論文答辯前10天提交評(píng)審論文。論文評(píng)審采用匿名評(píng)審。不按時(shí)提交論文者，導(dǎo)師有權(quán)視情作出任何處理。
4、論文答辯：凡通過論文評(píng)審者（含提出評(píng)審意見后允許修改者），同時(shí)符合研究生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（參見《哲學(xué)社會(huì)學(xué)院研究生基本管理制度》）可參加論文答辯。論文答辯時(shí)間為五月份第二周。論文答辯符合畢業(yè)論文要求與學(xué)位論文要求者，可獲畢業(yè)證書與學(xué)位證書。僅畢業(yè)論文通過者可獲得畢業(yè)證書，半年后經(jīng)重新申請(qǐng)答辯并通過者，方能獲得學(xué)位證書。畢業(yè)論文與學(xué)位論文均為通過著，延期畢業(yè)，最早于半年后重新答辯。
 
八．研究生培養(yǎng)核心體制
根據(jù)《蘭州大學(xué)關(guān)于修訂（制定）研究生培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見》，研究生培養(yǎng)以導(dǎo)師負(fù)責(zé)制為核心，實(shí)行由主管院長、點(diǎn)長、導(dǎo)師責(zé)任分工管理體系。
研究生管理體系由兩個(gè)層次組成：一是導(dǎo)師管理層次；二是學(xué)院管理層次。
1、導(dǎo)師管理層次
（1）建立導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)下的“導(dǎo)師學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)工作制”
即導(dǎo)師帶領(lǐng)研究生團(tuán)隊(duì)，在一到兩個(gè)研究方向上深入持續(xù)地開展研究。研究生必須圍繞導(dǎo)師的學(xué)科發(fā)展要求和方向產(chǎn)出學(xué)術(shù)成果，不得失去導(dǎo)師監(jiān)管，游離于團(tuán)隊(duì)之外。
（2）導(dǎo)師管理層次實(shí)行導(dǎo)師對(duì)點(diǎn)長負(fù)責(zé)制
即導(dǎo)師以謀劃“導(dǎo)師學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)”的發(fā)展，管理、監(jiān)督研究生的學(xué)術(shù)成長為基本職責(zé)，使本團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)科點(diǎn)發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
2、學(xué)院管理層次
（1）學(xué)院管理層次屬于宏觀協(xié)調(diào)管理。其目標(biāo)是為導(dǎo)師管理提供基本的制度保證，配合導(dǎo)師管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
（2）學(xué)院管理實(shí)行點(diǎn)長對(duì)主管院長負(fù)責(zé)制
即點(diǎn)長通過以下兩項(xiàng)基本工作職責(zé)保證本學(xué)科點(diǎn)的發(fā)展：一是服務(wù)于導(dǎo)師學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，監(jiān)督、協(xié)調(diào)導(dǎo)師學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，促使研究生工作為學(xué)科點(diǎn)發(fā)展做貢獻(xiàn)；二是負(fù)責(zé)研究生錄?。荚嚸}、閱卷評(píng)分、復(fù)試選拔）、分配、畢業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)的具體工作。

蘭州大學(xué)哲學(xué)社會(huì)學(xué)院社會(huì)學(xué)學(xué)科的介紹

社會(huì)學(xué)產(chǎn)生于19世紀(jì)初的歐洲，它是從社會(huì)整體出發(fā)，綜合研究社會(huì)發(fā)展規(guī)律的實(shí)證性社會(huì)科學(xué)。經(jīng)過100多年的發(fā)展，社會(huì)學(xué)已經(jīng)成為理論體系完備、方法完整科學(xué)、研究領(lǐng)域廣泛的學(xué)科。
蘭州大學(xué)社會(huì)學(xué)專業(yè)具有一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)，目前在社會(huì)學(xué)和人口學(xué)兩個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)招生，人類學(xué)二級(jí)學(xué)科即將招生。共有在職碩士研究生導(dǎo)師8名，外聘與兼職導(dǎo)師4名。專職導(dǎo)師隊(duì)伍中有教授4名，副教授4名，已形成具有鮮明特色的學(xué)科方向，結(jié)構(gòu)合理的教師梯隊(duì)。
蘭州大學(xué)社會(huì)學(xué)碩士點(diǎn)于2006年被評(píng)為甘肅省重點(diǎn)學(xué)科。其重要的學(xué)術(shù)研究平臺(tái)“蘭州大學(xué)西北社會(huì)發(fā)展研究與評(píng)價(jià)中心”于2010年被甘肅省教育廳確立為“甘肅省高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究基地”，教學(xué)科研成果頗豐。近三年獲得甘肅省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三項(xiàng)，甘肅省高校社科成果獎(jiǎng)一項(xiàng)，中華人民共和國民政部“社會(huì)組織建設(shè)與管理”部級(jí)研究成果獎(jiǎng)一項(xiàng)；獲國家社科基金資助項(xiàng)目五項(xiàng)，教育部人文社科基金七項(xiàng)，甘肅省社科基金重大項(xiàng)目一項(xiàng)。本學(xué)科點(diǎn)還積極開展國際合作，與倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)院、加拿大薩斯卡徹溫大學(xué)等建立有長期的教學(xué)與科研合作關(guān)系。

蘭州大學(xué)哲學(xué)社會(huì)學(xué)院全日制社會(huì)工作專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案

 全日制社會(huì)工作專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案
代碼： 035200      MASTER OF SOCIAL WORK
  
一、領(lǐng)域概況
    社會(huì)工作專業(yè)以哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等為學(xué)科基礎(chǔ)，以助人自助為核心理念，以個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作為直接工作方法為服務(wù)對(duì)象提供專業(yè)服務(wù)，幫助服務(wù)對(duì)象解決在與環(huán)境互動(dòng)過程中所產(chǎn)生的各種問題，幫助服務(wù)對(duì)象重塑自信，提升生存發(fā)展能力。我國社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位于2008年經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第26次會(huì)議批準(zhǔn)設(shè)立。
蘭州大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)于2011年正式招收專業(yè)碩士。本專業(yè)現(xiàn)有全職教師13人，其中教授4名，副教授7名，講師2名。教授學(xué)歷構(gòu)成為：博士學(xué)位9人，碩士學(xué)位2人，學(xué)士學(xué)位2人。
蘭州大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)學(xué)科方向包括：高校社會(huì)工作、醫(yī)療社會(huì)工作、民族社會(huì)工作、城鄉(xiāng)社區(qū)社會(huì)工作以及家庭與青少年社會(huì)工作。并逐步培育出“農(nóng)村社會(huì)工作”、“西部社會(huì)工作”、“民族社會(huì)工作”、“家庭社會(huì)工作”、“兒童青少年社會(huì)工作”、“老年社會(huì)工作”等特色課程。
蘭州大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)于2012年獲準(zhǔn)成為民政部社會(huì)工作專業(yè)人才培訓(xùn)基地，同時(shí)也是甘肅省民政廳、蘭州市民政局等社會(huì)工作人才培養(yǎng)的授牌基地。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
 社會(huì)工作專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)以職業(yè)需求為導(dǎo)向，能夠勝任政府部門、事業(yè)單位、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體與民間組織等機(jī)構(gòu)的各類與社會(huì)工作專業(yè)相關(guān)的計(jì)劃、執(zhí)行、督導(dǎo)、評(píng)估等工作，即具備研究能力、服務(wù)執(zhí)行能力與管理能力的應(yīng)用型高水平專業(yè)人才。具體目標(biāo)是：
   1.培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)社會(huì)關(guān)懷和使命感，“以人為本、助人自助、公平公正”的專業(yè)價(jià)值觀；
   2.培養(yǎng)學(xué)生熟悉社會(huì)工作理論和方法，掌握社會(huì)工作的研究能力和實(shí)務(wù)能力。
   3.重視發(fā)展學(xué)生分析中國、特別是西部社會(huì)問題的能力和參與社會(huì)實(shí)踐的能力。
三、學(xué)習(xí)方式及年限
社會(huì)工作專業(yè)實(shí)行全日制學(xué)習(xí)方式，專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)習(xí)年限一般為2年，最長在校年限不超過3年；
四、培養(yǎng)方式和環(huán)節(jié)要求
社會(huì)工作專業(yè)學(xué)位研究生采用“三模塊”培養(yǎng)方式：即課程學(xué)習(xí)＋專業(yè)實(shí)習(xí)＋學(xué)位論文。
培養(yǎng)環(huán)節(jié)有課程學(xué)習(xí)、專業(yè)實(shí)踐、開題報(bào)告、中期考核、論文評(píng)閱與答辯等。
專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)行雙導(dǎo)師制，即校內(nèi)導(dǎo)師和校外導(dǎo)師共同指導(dǎo)。其中校內(nèi)導(dǎo)師一般為第一導(dǎo)師，主要負(fù)責(zé)研究生的課程學(xué)習(xí)和論文指導(dǎo)；校外導(dǎo)師一般為學(xué)生實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)的具有豐富社會(huì)工作的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、管理和研究經(jīng)驗(yàn)的專家和管理人員。
學(xué)院設(shè)置專業(yè)實(shí)習(xí)督導(dǎo)教師組織管理社會(huì)工作專業(yè)實(shí)習(xí)，與校外導(dǎo)師共同督導(dǎo)完成研究生的專業(yè)實(shí)習(xí)。
1.課程學(xué)習(xí)：結(jié)合多媒體教學(xué)、小組討論、實(shí)地調(diào)研、實(shí)驗(yàn)室教學(xué)等方式，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，重視運(yùn)用團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓(xùn)練等教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生研究實(shí)踐問題的意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力，每學(xué)期結(jié)束時(shí)任課教師進(jìn)行課程學(xué)習(xí)成績考核，考核按照百分制進(jìn)行，不及格者下一學(xué)期補(bǔ)修。
2.專業(yè)實(shí)踐：社會(huì)工作碩士研究生在讀期間，必須保證不少于800小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間，可采用集中實(shí)習(xí)與分段實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式。社會(huì)工作碩士研究生將按照“統(tǒng)一安排、自主選擇”的原則被安排到專業(yè)實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)。專業(yè)實(shí)踐的成績由專業(yè)實(shí)習(xí)督導(dǎo)和校外導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生在機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的整體表現(xiàn)和實(shí)務(wù)能力水平綜合考評(píng)。考核標(biāo)準(zhǔn)為百分制，低于60分者不可申請(qǐng)學(xué)位論文答辯。
3.開題報(bào)告：社會(huì)工作碩士研究生應(yīng)在校內(nèi)導(dǎo)師和校外導(dǎo)師的共同指導(dǎo)下進(jìn)行論文選題。開題報(bào)告應(yīng)符合基本的學(xué)術(shù)規(guī)范，開題時(shí)間為第二學(xué)期期末進(jìn)行。
4.中期考核：中期考核在第二學(xué)期期末進(jìn)行，內(nèi)容包括課程學(xué)習(xí)的學(xué)分和成績、專業(yè)實(shí)習(xí)考核、開題報(bào)告（參見《蘭州大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)學(xué)位研究生中期考核評(píng)分表》）?？己俗罱K成績?yōu)榘俜种疲陀?0分者不可申請(qǐng)畢業(yè)及學(xué)位論文答辯。
5.學(xué)位論文：學(xué)生在校內(nèi)導(dǎo)師和校外導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行論文選題，選題主要來源于社會(huì)政策研究、實(shí)務(wù)研究和項(xiàng)目設(shè)計(jì)與評(píng)估三個(gè)領(lǐng)域，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成論文的撰寫。
五、課程設(shè)置和學(xué)分要求
社會(huì)工作專業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，學(xué)分不低于36個(gè)學(xué)分。本科為社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生學(xué)分至少修滿36學(xué)分，本科為非社會(huì)學(xué)和社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生學(xué)分至少修滿40個(gè)學(xué)分（補(bǔ)修2門課程）
課程分為公共課、專業(yè)必修課、選修課三部分。研究生要在第一年內(nèi)完成主要課程學(xué)習(xí)。
1.公共課8個(gè)學(xué)分，學(xué)位課不少于4門。
2.專業(yè)必修課13個(gè)學(xué)分，學(xué)位課不少于5門。
3.選修課不少于6個(gè)學(xué)分，不少于3門，（選修課開課的人數(shù)不得低于該年級(jí)總?cè)藬?shù)的30%）。
4.必修環(huán)節(jié)：7個(gè)學(xué)分， 包括開題報(bào)告1個(gè)學(xué)分，學(xué)術(shù)研討和學(xué)術(shù)活動(dòng)2個(gè)學(xué)分，專業(yè)實(shí)習(xí)6個(gè)學(xué)分（第一學(xué)期200小時(shí)，為1個(gè)學(xué)分；第二學(xué)期500小時(shí)為4個(gè)學(xué)分，第三學(xué)期100小時(shí)為1個(gè)學(xué)分）。
補(bǔ)修課程4學(xué)分，包括《社會(huì)學(xué)理論》和《社會(huì)學(xué)研究方法》兩門課程。 

蘭州大學(xué)哲學(xué)社會(huì)學(xué)院社會(huì)工作專業(yè)的介紹

社會(huì)工作專業(yè)以哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等為學(xué)科基礎(chǔ)，以助人自助為核心理念，以個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作為直接工作方法為服務(wù)對(duì)象提供專業(yè)服務(wù)，幫助服務(wù)對(duì)象解決在與環(huán)境互動(dòng)過程中所產(chǎn)生的各種問題，幫助服務(wù)對(duì)象重塑自信，提升生存發(fā)展能力。我國社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位于2008年經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第26次會(huì)議批準(zhǔn)設(shè)立。
蘭州大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)于2011年正式招收專業(yè)碩士。本專業(yè)現(xiàn)有全職教師13人，其中教授4名，副教授7名，講師2名。教授學(xué)歷構(gòu)成為：博士學(xué)位9人，碩士學(xué)位2人，學(xué)士學(xué)位2人。
蘭州大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)學(xué)科方向包括：高校社會(huì)工作、醫(yī)療社會(huì)工作、民族社會(huì)工作、城鄉(xiāng)社區(qū)社會(huì)工作以及家庭與青少年社會(huì)工作。并逐步培育出“農(nóng)村社會(huì)工作”、“西部社會(huì)工作”、“民族社會(huì)工作”、“家庭社會(huì)工作”、“兒童青少年社會(huì)工作”、“老年社會(huì)工作”等特色課程。
蘭州大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)于2012年獲準(zhǔn)成為民政部社會(huì)工作專業(yè)人才培訓(xùn)基地，同時(shí)也是甘肅省民政廳、蘭州市民政局等社會(huì)工作人才培養(yǎng)的授牌基地。

蘭州大學(xué)哲學(xué)社會(huì)學(xué)院哲學(xué)攻讀學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案

哲學(xué)攻讀學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案
代碼：  0101    Philosophy        （專業(yè)英文名稱）
一、學(xué)科概況
哲學(xué)與科學(xué)一樣，都要為世界提供一個(gè)整體性的解釋，這門學(xué)問是由人類歷史上那些最偉大的心智共同創(chuàng)建起來的，偉大的哲學(xué)家都在追問同樣的問題：世界是什么？世界怎么樣？我們是如何知道的？我們應(yīng)該過什么樣的良善生活？對(duì)這些問題的孜孜求索則構(gòu)成了人類發(fā)展史上每個(gè)階段的時(shí)代精神。投身到哲學(xué)專業(yè)中的研究生就要立志與歷史上這些偉大心智一起學(xué)會(huì)追問，學(xué)會(huì)思想。
蘭州大學(xué)哲學(xué)系創(chuàng)建于1978年，與共和國的改革開放一道經(jīng)過三十多年的發(fā)展，不僅形成了自己獨(dú)特的優(yōu)良傳統(tǒng)，而且還積淀了一支具有創(chuàng)造力的隊(duì)伍。目前已建立了哲學(xué)專業(yè)碩士點(diǎn)一級(jí)學(xué)科平臺(tái)，三十多個(gè)春秋后的今天，蘭大哲學(xué)專業(yè)因其治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和對(duì)思想的虔誠，已成為中國西部地區(qū)哲學(xué)思想重鎮(zhèn)和前沿問題研究中心。
哲學(xué)專業(yè)碩士點(diǎn)一級(jí)學(xué)科名下當(dāng)前共有碩士生導(dǎo)師12名，已組建成一支學(xué)科梯隊(duì)合理、學(xué)科發(fā)展方向明確、學(xué)術(shù)潛力和創(chuàng)造力充沛的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。尤其經(jīng)過最近幾年的開拓與努力，已在陳春文教授的帶領(lǐng)下在現(xiàn)象學(xué)、海德格爾哲學(xué)研究領(lǐng)域取得了豐碩的成果，同時(shí)本研究團(tuán)隊(duì)在阿拉伯哲學(xué)、基督教哲學(xué)、儒學(xué)等專題性研究領(lǐng)域也獲得國內(nèi)同行的認(rèn)可和好評(píng)，具有一定的影響力。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
 本專業(yè)主要培養(yǎng)從事哲學(xué)研究、教學(xué)及運(yùn)用的專門人才。要求學(xué)生哲學(xué)基礎(chǔ)完整可靠、文本闡釋能力出色、具有深厚的哲學(xué)史視野、具備敏銳的問題意識(shí)和相應(yīng)的創(chuàng)造性解析能力，能夠精通一至兩門外國語，具有直接閱讀外文文獻(xiàn)資料的能力。對(duì)學(xué)科內(nèi)的某些專門課題的研究動(dòng)態(tài)有較好的把握，并能在導(dǎo)師的指導(dǎo)下從事某個(gè)專題的前沿性研究。
三、學(xué)習(xí)年限
   碩士研究生在校學(xué)習(xí)年限為二至三年、最長在校年限（含休學(xué)）四年。
四、研究方向
1.外國哲學(xué)
2.科學(xué)技術(shù)哲學(xué)
3.中國哲學(xué)
4.馬克思主義哲學(xué)
五、課程設(shè)置與學(xué)分安排（附后）
六、課程簡介及教學(xué)大綱（附后）
七、畢業(yè)論文及學(xué)位論文
研究生畢業(yè)論文學(xué)位論文體現(xiàn)兩個(gè)層次的區(qū)分，達(dá)到畢業(yè)論文水平者可獲得畢業(yè)證書，達(dá)到學(xué)位論文水平者可獲得碩士學(xué)位。
（一）畢業(yè)論文要求
本專業(yè)研究生修滿規(guī)定學(xué)分，并已基本掌握了本學(xué)科的基本理論知識(shí)與問題，能夠較好地理解哲學(xué)文本與論證思路，具備從事進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究哲學(xué)問題的能力，并撰寫出符合學(xué)術(shù)規(guī)范的論文（3萬字左右）。
（二）學(xué)位論文要求
本專業(yè)研究生學(xué)位論文除達(dá)到畢業(yè)論文的要求，即達(dá)到基本的學(xué)術(shù)規(guī)范外，還應(yīng)達(dá)到以下要求:
1．在確定選題前要對(duì)本學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)作充分的調(diào)查研究；
2．論文選題必須經(jīng)過開題報(bào)告程序，經(jīng)導(dǎo)師和本專業(yè)其他專家審核通過，由研究生本人獨(dú)立完成；
3．論文觀點(diǎn)鮮明，引用的資料翔實(shí)、可靠，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯層次清晰，行文流暢；
5．論文有效字?jǐn)?shù)（直接與闡釋、論證學(xué)術(shù)觀點(diǎn)相關(guān)）要在三萬字左右；
6．論文寫作時(shí)間原則上不能少于兩個(gè)學(xué)期。
（三）論文工作相關(guān)規(guī)定
1、論文開題：分為預(yù)開題和正式開題。預(yù)開題為第三學(xué)期期末（12月第三周），正式開題為第四學(xué)期（4月第三周）。合格的開題應(yīng)達(dá)到基本的學(xué)術(shù)規(guī)范，做到四個(gè)有：（1）有問題；（2）有文獻(xiàn)；（3）有論證；（4）有見解。開題合格后可獲得相應(yīng)學(xué)分。
2、論文評(píng)審：學(xué)生應(yīng)按照通過的開題思路，在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成論文，在論文答辯前50天遞交論文初稿由導(dǎo)師提出修改意見。在論文答辯前10天提交評(píng)審論文。論文評(píng)審采用匿名評(píng)審。不按時(shí)提交論文者，導(dǎo)師有權(quán)視情做出相關(guān)處理。
3、論文答辯：凡通過論文評(píng)審者（含提出評(píng)審意見后允許修改者），同時(shí)符合研究生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（參見《哲學(xué)社會(huì)學(xué)院研究生基本管理制度》）可參加論文答辯。論文答辯時(shí)間為五月份第三周。論文答辯符合畢業(yè)論文要求與學(xué)位論文要求者，可獲畢業(yè)證書與學(xué)位證書。僅畢業(yè)論文通過者可獲得畢業(yè)證書，半年后經(jīng)重新申請(qǐng)答辯并通過者，方能獲得學(xué)位證書。畢業(yè)論文與學(xué)位論文均為通過著，延期畢業(yè)，最早于半年后重新答辯。
八．研究生培養(yǎng)核心體制
根據(jù)《蘭州大學(xué)關(guān)于修訂（制定）研究生培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見》，研究生培養(yǎng)以導(dǎo)師負(fù)責(zé)制為核心，實(shí)行由主管院長、點(diǎn)長、導(dǎo)師責(zé)任分工管理體系。
研究生管理體系由兩個(gè)層次組成：一是導(dǎo)師管理層次；二是學(xué)院管理層次。
1、導(dǎo)師管理層次
（1）建立導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)下的“導(dǎo)師學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)工作制”
即導(dǎo)師帶領(lǐng)研究生團(tuán)隊(duì)，在一到兩個(gè)研究方向上深入持續(xù)地開展研究。研究生必須圍繞導(dǎo)師的學(xué)科發(fā)展要求和方向產(chǎn)出學(xué)術(shù)成果，不得失去導(dǎo)師監(jiān)管，游離于團(tuán)隊(duì)之外。
（2）導(dǎo)師管理層次實(shí)行導(dǎo)師對(duì)點(diǎn)長負(fù)責(zé)制
即導(dǎo)師以謀劃“導(dǎo)師學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)”的發(fā)展，管理、監(jiān)督研究生的學(xué)術(shù)成長為基本職責(zé)，使本團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)科點(diǎn)發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
2、學(xué)院管理層次
（1）學(xué)院管理層次屬于宏觀協(xié)調(diào)管理。其目標(biāo)是為導(dǎo)師管理提供基本的制度保證，配合導(dǎo)師管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
（2）學(xué)院管理實(shí)行點(diǎn)長對(duì)主管院長負(fù)責(zé)制
即點(diǎn)長通過以下兩項(xiàng)基本工作職責(zé)保證本學(xué)科點(diǎn)的發(fā)展：一是服務(wù)于導(dǎo)師學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，監(jiān)督、協(xié)調(diào)導(dǎo)師學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，促使研究生工作為學(xué)科點(diǎn)發(fā)展做貢獻(xiàn)；二是負(fù)責(zé)研究生錄?。荚嚸}、閱卷評(píng)分、復(fù)試選拔）、分配、畢業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)的具體工作。

蘭州大學(xué)哲學(xué)社會(huì)學(xué)院哲學(xué)學(xué)科的介紹

哲學(xué)與科學(xué)一樣，都要為世界提供一個(gè)整體性的解釋，這門學(xué)問是由人類歷史上那些最偉大的心智共同創(chuàng)建起來的，偉大的哲學(xué)家都在追問同樣的問題：世界是什么？世界怎么樣？我們是如何知道的？我們應(yīng)該過什么樣的良善生活？對(duì)這些問題的孜孜求索則構(gòu)成了人類發(fā)展史上每個(gè)階段的時(shí)代精神。投身到哲學(xué)專業(yè)中的研究生就要立志與歷史上這些偉大心智一起學(xué)會(huì)追問，學(xué)會(huì)思想。
蘭州大學(xué)哲學(xué)系創(chuàng)建于1978年，與共和國的改革開放一道經(jīng)過三十多年的發(fā)展，不僅形成了自己獨(dú)特的優(yōu)良傳統(tǒng)，而且還積淀了一支具有創(chuàng)造力的隊(duì)伍。目前已建立了哲學(xué)專業(yè)碩士點(diǎn)一級(jí)學(xué)科平臺(tái)，三十多個(gè)春秋后的今天，蘭大哲學(xué)專業(yè)因其治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和對(duì)思想的虔誠，已成為中國西部地區(qū)哲學(xué)思想重鎮(zhèn)和前沿問題研究中心。
哲學(xué)專業(yè)碩士點(diǎn)一級(jí)學(xué)科名下當(dāng)前共有碩士生導(dǎo)師12名，已組建成一支學(xué)科梯隊(duì)合理、學(xué)科發(fā)展方向明確、學(xué)術(shù)潛力和創(chuàng)造力充沛的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。尤其經(jīng)過最近幾年的開拓與努力，已在陳春文教授的帶領(lǐng)下在現(xiàn)象學(xué)、海德格爾哲學(xué)研究領(lǐng)域取得了豐碩的成果，同時(shí)本研究團(tuán)隊(duì)在阿拉伯哲學(xué)、基督教哲學(xué)、儒學(xué)等專題性研究領(lǐng)域也獲得國內(nèi)同行的認(rèn)可和好評(píng)，具有一定的影響力。

蘭州大學(xué)哲學(xué)社會(huì)學(xué)院的師資力量

哲學(xué)：

姓名	職稱	最后畢業(yè)時(shí)間及學(xué)校和專業(yè)	學(xué)位	碩士導(dǎo)師	現(xiàn)從事專業(yè)
陳春文	教授	1984年蘭大哲學(xué)專業(yè)	學(xué)士	是	外國哲學(xué)
丁士仁	教授	2003年10月巴基斯坦國際伊斯蘭 大學(xué)哲學(xué)系哲學(xué)專業(yè)	博士	是	外國哲學(xué)
孫冠臣	教授	2007年6月浙江大學(xué)哲學(xué)系外國哲學(xué)專業(yè)	博士	是	外國哲學(xué)
李曉春	教授	2001年華東師范大學(xué)哲學(xué)系中國哲學(xué)專業(yè)	博士	是	中國哲學(xué)
陳聲柏	教授	1999年蘭大哲學(xué)系中國哲學(xué)專業(yè)	碩士	是	中國哲學(xué)
郭吉軍	教授	2009年西北師范大學(xué)哲學(xué)專業(yè)	博士	是	外國哲學(xué)
張言亮	教授	2009年清華大學(xué)哲學(xué)系哲學(xué)專業(yè)	博士	是	科學(xué)技術(shù)哲學(xué)
彭戰(zhàn)果	教授	2009年山東大學(xué)哲學(xué)系哲學(xué)專業(yè)	博士	是	中國哲學(xué)
劉洋	教授	2013年6月中國人民大學(xué)哲學(xué)專業(yè)	博士	是	外國哲學(xué)
張美宏	教授	2010年華東師范大學(xué)哲學(xué)專業(yè)	博士	是	中國哲學(xué)
邱德鈞	副教授	1986年蘭大哲學(xué)系哲學(xué)專業(yè)	學(xué)士		邏輯學(xué)
仲輝	副教授	2011年12月香港中文大學(xué) 哲學(xué)系西方哲學(xué)專業(yè)	博士		外國哲學(xué)
謝曉健	副教授	2013年6月北京大學(xué)哲學(xué)系外國哲學(xué)專業(yè)	博士		外國哲學(xué)
方錫良	副教授	2011年6月復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)學(xué)院 馬克思主義哲學(xué)專業(yè)	博士	是	馬克思主義哲學(xué)
楊鋒剛	副教授	2015年6月武漢大學(xué)哲學(xué)學(xué)院美學(xué)專業(yè)	博士		外國哲學(xué)
靳寶	副教授	2010年12月華中科技大學(xué)人文學(xué)院 馬克思主義哲學(xué)專業(yè)	博士		馬克思主義哲學(xué)
張睿明	副教授	2011年6月武漢大學(xué)哲學(xué)學(xué)院中國哲學(xué)專業(yè)	博士		中國哲學(xué)
成靜	副教授	2006年8月南衛(wèi)理工會(huì)大學(xué)宗教哲學(xué)專業(yè)	博士		外國哲學(xué)
邵永選	副教授	2013年6月中國人民大學(xué)哲學(xué)院 馬克思主義哲學(xué)專業(yè)	博士	是	馬克思主義哲學(xué)
宋珊	副教授	2011年南開大學(xué)哲學(xué)院外國哲學(xué)專業(yè)	博士		外國哲學(xué)
李可心	副教授	2013年6月清華大學(xué)人文學(xué)院 哲學(xué)系中國哲學(xué)專業(yè)	博士		中國哲學(xué)
梁一仁	講師	1994年蘭大哲學(xué)系中國哲學(xué)專業(yè)	碩士		中國哲學(xué)
薄謀	講師	2011年6月復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)系外國哲學(xué)專業(yè)	博士		邏輯學(xué)
王沁凌	講師	2015年7月北京大學(xué)哲學(xué)系中國哲學(xué)專業(yè)	博士		中國哲學(xué)

社會(huì)學(xué)：

姓名	職稱	最后畢業(yè)時(shí)間及學(xué)校和專業(yè)	學(xué)位	碩士導(dǎo)師	現(xiàn)從事專業(yè)
陳文江	教授	1983年蘭大哲學(xué)系哲學(xué)專業(yè)	學(xué)士	是	社會(huì)學(xué)
張永梅	教授	1993年蘭大人口所人口學(xué)專業(yè)	碩士	是	人口學(xué)
馮世平	教授	1985年蘭大哲學(xué)系哲學(xué)專業(yè)	學(xué)士	是	社會(huì)學(xué)
李勇進(jìn)	教授	2006年蘭大資環(huán)院人文地理專業(yè)	博士	是	社會(huì)學(xué)
周亞平	教授	2012年10月加拿大薩斯喀徹溫 大學(xué)社會(huì)學(xué)博士	博士	是	社會(huì)學(xué)
牛芳	副教授	1992年西北師大教科所心理學(xué)專業(yè)	碩士	是	社會(huì)學(xué)
魏淑娟	副教授	2003年蘭大哲學(xué)系中國哲學(xué)專業(yè)	碩士	是	社會(huì)學(xué)
靳曉芳	副教授	2010年6月蘭州大學(xué)西北少數(shù)民族 研究中心民族學(xué)	博士	是	社會(huì)學(xué)
王英	副教授	2009年南開大學(xué)社會(huì)學(xué)系人口社會(huì)學(xué)專業(yè)	博士	是	人口學(xué)
張慶寧	副教授	2009年6月中國人民大學(xué) 社會(huì)與人口學(xué)院人類學(xué)專業(yè)	博士		人類學(xué)
唐遠(yuǎn)雄	副教授	2014年6月北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系社會(huì)學(xué)專業(yè) 組織社會(huì)學(xué)方向，法學(xué)博士	博士	是	社會(huì)學(xué)
劉宏濤	副教授	2013年7月北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系人類學(xué)專業(yè)	博士	是	人類學(xué)
連芙蓉	副教授	2013年6月中央民族大學(xué)民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院民族社會(huì)學(xué)專業(yè)	博士		社會(huì)學(xué)
臺(tái)文澤	副教授	2014年6月中山大學(xué)社會(huì)學(xué)與人類學(xué)學(xué)院 人類學(xué)專業(yè)	博士		社會(huì)學(xué)

蘭州大學(xué)哲學(xué)社會(huì)學(xué)院的聯(lián)系方式

蘭州大學(xué)哲學(xué)社會(huì)學(xué)院的介紹

學(xué)院現(xiàn)有哲學(xué)與社會(huì)學(xué)兩個(gè)本科專業(yè)。有馬克思主義哲學(xué)、中國哲學(xué)、外國哲學(xué)、科學(xué)技術(shù)哲學(xué)、社會(huì)學(xué)和人口學(xué)6個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，還建有蘭州大學(xué)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究評(píng)價(jià)中心、蘭州大學(xué)宗教文化研究中心、蘭州大學(xué)人口與可持續(xù)發(fā)展研究中心、蘭州大學(xué)社會(huì)科學(xué)調(diào)查與數(shù)據(jù)分析中心、蘭州大學(xué)生態(tài)哲學(xué)與生態(tài)文明研究中心、伊斯蘭文化研究所、蘭州大學(xué)西部數(shù)據(jù)中心、蘭州大學(xué)跨文化研究中心、蘭州大學(xué)科研倫理研究中心。主辦有《科學(xué)•經(jīng)濟(jì)•社會(huì)》雜志。
       學(xué)院2013年被評(píng)為2013年度教育部本科教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀學(xué)院。
       師資隊(duì)伍
       學(xué)院現(xiàn)有專職教師38人，其中教授15人，副教授20人，講師3人，國內(nèi)外兼職教授20余人。享受國務(wù)院政府特殊津貼教授2人，甘肅省領(lǐng)軍人才1人，有境外學(xué)習(xí)經(jīng)歷的師資18人。
       科學(xué)研究
       多年來，學(xué)院科研項(xiàng)目有了可觀的覆蓋面，項(xiàng)目類型也逐漸擺脫了橫向?yàn)橹鞯木置?，縱向課題持續(xù)增加，研究規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，層次穩(wěn)步提升。近三年，學(xué)院教師承擔(dān)科研項(xiàng)目67項(xiàng)，其中國家級(jí)7項(xiàng)，省部級(jí)7項(xiàng)，橫向51項(xiàng)；科研經(jīng)費(fèi)近700萬；發(fā)表學(xué)術(shù)論文99篇，按照學(xué)校成果評(píng)價(jià)分類標(biāo)準(zhǔn)，其中2017年至2018年A類成果18項(xiàng)、B類成果8項(xiàng)、C類成果15項(xiàng)、D類成果31項(xiàng)，2019年CSSCI 9篇， SCI1篇，SSCI1篇， A&HCI1篇；出版學(xué)術(shù)專著17部，其中出版權(quán)威出版社著作9部，出版其他出版社著作8部。獲甘肅省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，甘肅省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
       對(duì)外交流合作
       近三年，學(xué)院在校內(nèi)和校外開展學(xué)術(shù)講座70次，邀請(qǐng)國內(nèi)外專家學(xué)者52人次，舉辦國內(nèi)、國際研討會(huì)5次，其中，清華大學(xué)王路教授、中國人民大學(xué)張法教授、深圳大學(xué)問永寧教授、南開大學(xué)任曉明教授、浙江大學(xué)何善蒙教授分別做客“萃英大講堂”。南開大學(xué)哲學(xué)院院長翟錦程、武漢大學(xué)哲學(xué)學(xué)院鄒元江教授、廈門大學(xué)李若暉教授、華中科技大學(xué)張廷國教授、西安交通大學(xué)盧春天教授、中國社會(huì)科學(xué)院荀麗麗研究員、中山大學(xué)徐義強(qiáng)研究員、美國加利福尼亞州立大學(xué)Serge Lee教授、美國密歇根州立大學(xué)Paul B. Thompson教授、美國吉爾福德學(xué)院（Guilford College）孟海力（Eric D. Mortensen）教授等著名學(xué)者為全校師生作學(xué)術(shù)報(bào)告，為人才培養(yǎng)搭建了交流平臺(tái)，豐富學(xué)習(xí)生活，拓展學(xué)術(shù)視野。

2016年蘭州大學(xué)考研哲學(xué)社會(huì)學(xué)院報(bào)考人數(shù)統(tǒng)計(jì)