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南昌航空大學(xué)信息工程學(xué)院研究生招生

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南昌航空大學(xué)信息工程學(xué)院通信工程專業(yè)簡介

本專業(yè)于1999年開始創(chuàng)辦，現(xiàn)有全日制本科生400余人,碩士生150余人，為我校一級碩士點“信息與通信工程”，二級碩士點“信號與信息處理”、“通信與信息系統(tǒng)”和工程碩士點“電子與通信工程”的支撐專業(yè)，其中“信號與信息處理”碩士點為“十一五”省重點學(xué)科和省示范碩士點，形成了航空通信和通信信息處理的辦學(xué)特色。本專業(yè)現(xiàn)有專職教師30余人，其中，教授8人，副教授10人，碩士生導(dǎo)師12人，博士7人，教師中碩博比為100%；省教學(xué)名師1人，省學(xué)科帶頭人1人，省中青年骨干教師2人，省新世紀(jì)百千萬人才1人，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、經(jīng)驗豐富、水平高的教學(xué)和科研隊伍。近五年，本專業(yè)獲得省自然科學(xué)二等獎和省高?？萍汲晒泉劯?項，承擔(dān)科研項目60余項，其中，國家自然科學(xué)基金8項，省部級縱向課題30余項，航空重大橫向課題10余項，申報國家發(fā)明專利20余項，發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文300余篇，其中，SCI、EI檢索100余篇。

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的通信理論與系統(tǒng)、信息傳輸與處理技術(shù)、電子技術(shù)及計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等方面的理論基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)學(xué)習(xí)航空通信、移動通信和網(wǎng)絡(luò)通信等方向的專業(yè)課程，掌握現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、數(shù)據(jù)傳輸設(shè)計和航空通信技能的復(fù)合型高級工程技術(shù)人才。

研究方向：航空通信、寬帶移動通信及網(wǎng)絡(luò)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信、光纖通信等信息傳輸技術(shù)的研究

主干學(xué)科：通信工程，電子技術(shù)，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

主要課程：電路分析、通信電子線路、脈沖數(shù)字電路、數(shù)字信號處理、信號與線性系統(tǒng)、微機(jī)原理及應(yīng)用、電磁場理論、微波技術(shù)與天線、通信系統(tǒng)原理、信息論與編碼、程控交換技術(shù)、移動通信技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信、光纖通信技術(shù)等。

招生范圍：面向全國

本專業(yè)畢業(yè)生大多在中國移動、電信、聯(lián)通、各大航空公司等部門就業(yè)；一次考研率為30%左右，位于學(xué)校前列;學(xué)生參與全國各類科技創(chuàng)新大賽，獲獎率位于學(xué)校前列，近三年的主要獎項有：“挑戰(zhàn)杯”國家級銅獎1項、省二等獎2項、省三等獎1項；航空航天模型錦標(biāo)賽國家級獎項5項；全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽省一等獎1項、省二等獎2項、省三等獎7項；全國大學(xué)生“飛思卡爾”杯智能汽車競賽華南地區(qū)二等獎4項、三等獎10多項；省電子電腦大賽二等獎2項等。

南昌航空大學(xué)信息工程學(xué)院電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)簡介

電子信息科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)由電子工程系承辦，是2009年申辦的新專業(yè)，從2010年開始招生。本專業(yè)滿足國防與地方需求，采用“理論、實踐與創(chuàng)新”結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。掌握傳感與檢測技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計技術(shù)與智能儀器技術(shù)理論，具備獨立研發(fā)嵌入式系統(tǒng)產(chǎn)品與現(xiàn)代智能儀器的能力，成為航空、航天、電子、通信、金融與石油等行業(yè)的維護(hù)、應(yīng)用與創(chuàng)新型專門人才。

電子信息科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)主要學(xué)習(xí)傳感與檢測技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計技術(shù)、智能儀器技術(shù)等方面的基本理論和基本知識，接受系統(tǒng)設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品研制以及工程管理方面的基本訓(xùn)練，使之具備獨立研發(fā)中小型嵌入式系統(tǒng)產(chǎn)品與現(xiàn)代智能儀器的基本能力。

主干課程有：低頻電子線路、脈沖與數(shù)字電路、信號與線性系統(tǒng)、電磁場理論、高頻電子線路、傳感器與電子測量、單片機(jī)技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、智能儀器設(shè)計、現(xiàn)代測試技術(shù)與虛擬儀器、嵌入式系統(tǒng)原理與設(shè)計、JAVA語言程序設(shè)計等。

電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)下設(shè)的實習(xí)實驗中心主要承擔(dān)電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程實驗、實習(xí)、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計等實踐教學(xué)工作，培養(yǎng)了學(xué)生的實際動手能力。實習(xí)實驗中心擁有微電子平面工藝線、封裝與測量等儀器設(shè)備，專業(yè)課實驗教學(xué)用儀器設(shè)備

電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)所有實驗室面向?qū)W生開放，學(xué)生在此進(jìn)行了大量課外科技實踐活動，獲得多項國家級電子設(shè)計競賽獎。在教師指導(dǎo)下研制出多種實驗教學(xué)用儀器設(shè)備，并得到推廣應(yīng)用。

近年來，電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)主持和參與縱橫向科研項目15項，其中國家級1項，省部級2項，其他12項。經(jīng)費(fèi)到賬225萬元。獲發(fā)明專利2項，實用新型3項，教材1部。

目前，畢業(yè)生中有25%左右考取或保送研究生，其余的學(xué)生中除少數(shù)出國或繼續(xù)準(zhǔn)備考研外均當(dāng)年就業(yè)，就業(yè)形勢非常好。除保送或考取研究生外，可在集成電路、電子器件、微系統(tǒng)與IT相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、設(shè)計生產(chǎn)、應(yīng)用開發(fā)、經(jīng)營管理等工作。

南昌航空大學(xué)信息工程學(xué)院自動化專業(yè)簡介

自動化專業(yè)是從1988年首次招收電氣技術(shù)（師范）本科專業(yè)的基礎(chǔ)上逐步建設(shè)和發(fā)展起來的。1993年該專業(yè)改為電氣技術(shù)工科專業(yè)，1998年第二次高等教育本科專業(yè)目錄調(diào)整后歸入“自動化”專業(yè)，1999年開始以“自動化”專業(yè)名稱招收學(xué)生，目前是江西省品牌專業(yè)、江西省特色專業(yè)。2002年申報“控制理論與控制工程”和“信號與信息處理”專業(yè)碩士點，經(jīng)評審2003年獲得碩士授予權(quán)，2004年開始招收碩士生。 “自動化”本科專業(yè)的支撐學(xué)科是“控制理論與控制”工程。學(xué)生畢業(yè)后主要從事自動化領(lǐng)域(包括工業(yè)和非工業(yè)領(lǐng)域)的系統(tǒng)分析、研究、設(shè)計、制造、運(yùn)行及管理工作。畢業(yè)生就業(yè)去向主要是航空、航天、民航、國防、機(jī)械、電子、電力、汽車、石化、建筑、鋼鐵、冶金、食品等行業(yè)，本專業(yè)的就業(yè)面寬、就業(yè)率高，畢業(yè)生深受用人單位歡迎，有一大批畢業(yè)生已成長為企事業(yè)單位的負(fù)責(zé)人和業(yè)務(wù)骨干。自動化專業(yè)現(xiàn)依托于自動控制系，該系成立于2006年4月，主要從事自動化本科專業(yè)及相關(guān)碩士點的建設(shè)、教學(xué)、科研與人才培養(yǎng)工作。

自動控制系現(xiàn)建有中央與地方共建自動控制實驗中心，下設(shè)有工業(yè)控制實驗室、集散控制與現(xiàn)場總線技術(shù)實驗室、電力電子技術(shù)實驗室、過程控制實驗室和電氣控制技術(shù)實驗室等5個專業(yè)實驗室以及DSP實驗室、控制工程實驗室、傳感器實驗室等3個基礎(chǔ)實驗室，設(shè)備總值412萬元，占地本總面積328m²。具有良好的專業(yè)教學(xué)設(shè)施。

自動控制系現(xiàn)有享受國務(wù)院特殊津貼者1人、省政府特殊津貼者1人，有省跨世紀(jì)學(xué)科帶頭人1人、省學(xué)科帶頭人2人，有教授4人、副教授5人，博士4人、碩士11人，碩士及以上學(xué)歷教師占本專業(yè)教師總數(shù)的76.2%。已經(jīng)形成了一支結(jié)構(gòu)合理、經(jīng)驗豐富、水平較高的教學(xué)和學(xué)術(shù)梯隊，在教學(xué)和科研工作中取得了一大批成果。

加強(qiáng)與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，強(qiáng)化實踐能力及解決工程技術(shù)問題能力的培養(yǎng)。與北京華晟高科教學(xué)儀器有限公司聯(lián)合建立了過程控制綜合實驗室，與啟東計算機(jī)公司創(chuàng)建了DSP聯(lián)合實驗室，建立了江鈴汽車集團(tuán)公司、洪都飛機(jī)制造公司、深圳安科公司、南昌泰豪科技公司、江西氨廠等實踐實習(xí)基地。

經(jīng)過多年的發(fā)展，自動化專業(yè)已建設(shè)成為江西省品牌專業(yè)、江西省特色專業(yè)，而且以此本科專業(yè)為基礎(chǔ)，成功申報并獲得了“控制理論與控制工程”和“信號與信息處理”兩個碩士點，這兩個學(xué)科分別為江西省和學(xué)校重點學(xué)科。

在專業(yè)建設(shè)和學(xué)生培養(yǎng)的過程中，始終堅持以學(xué)科建設(shè)帶動專業(yè)發(fā)展，以科研促進(jìn)教學(xué)。逐步發(fā)展形成了“工業(yè)自動化”、“航空電氣”兩大專業(yè)方向，為學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供了良好的條件。

加強(qiáng)學(xué)生實踐動手能力培養(yǎng)，學(xué)生科技制作已形成明顯的創(chuàng)新特色，建立了學(xué)生科技制作活動中心，曾獲得全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”科技制作競賽三等獎一項,江西省賽區(qū)二等獎兩項。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)思想素質(zhì)好、基礎(chǔ)扎實、實踐能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要、具有創(chuàng)新精神，從事現(xiàn)代化信息處理、現(xiàn)代化生產(chǎn)的控制和管理、工業(yè)過程控制系統(tǒng)、電力電子技術(shù)、計算機(jī)控制系統(tǒng)、電氣控制、航空電氣及自動化相關(guān)領(lǐng)域的分析、設(shè)計、研究和應(yīng)用方面工作的應(yīng)用型高級專門人才。

基本要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電路、電子技術(shù)、控制理論、信號處理、計算機(jī)技術(shù)、工業(yè)過程控制、電力電子技術(shù)、電氣控制技術(shù)、電力傳動控制等基本理論和基本知識。本專業(yè)的主要特點是電工電子技術(shù)相結(jié)合，軟件與硬件相結(jié)合，元件與系統(tǒng)相結(jié)合。學(xué)生受到電子技術(shù)應(yīng)用、計算機(jī)應(yīng)用、自動化控制、電力傳動控制、供配電技術(shù)和飛機(jī)電氣控制系統(tǒng)、飛機(jī)電源系統(tǒng)、飛機(jī)故障診斷技術(shù)、航空電器等方面的基本訓(xùn)練，具有能從事系統(tǒng)分析、設(shè)計與研究等方面的基本能力。

核心課程：電路分析、模擬電路、數(shù)字電路、自動控制原理、微機(jī)原理及應(yīng)用、C語言程序設(shè)計、數(shù)字信號處理、電力電子技術(shù)、電氣控制技術(shù)、計算機(jī)控制技術(shù)、傳感器原理及應(yīng)用。

工業(yè)自動化方向：電機(jī)與拖動、過程控制、集散控制技術(shù)與現(xiàn)場總線、電力傳動控制系統(tǒng)、供配電技術(shù)。

航空電氣方向：航空電器、飛機(jī)電源技術(shù)、飛機(jī)電氣控制系統(tǒng)、飛機(jī)結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)、飛機(jī)故障診斷技術(shù)。

主要實踐性環(huán)節(jié)：金工實習(xí)、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)訓(xùn)練、電裝實習(xí)、電工技能訓(xùn)練、電子技術(shù)課程設(shè)計、數(shù)字信號處理課程設(shè)計、電氣控制技術(shù)課程設(shè)計、微機(jī)應(yīng)用課程設(shè)計、計算機(jī)應(yīng)用軟件課程設(shè)計、專業(yè)課程設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：四年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

主要特色：

本專業(yè)設(shè)有二個專業(yè)方向：工業(yè)自動化方向、航空電氣方向。工業(yè)自動化方向注重自動控制技術(shù)和信息處理技術(shù)及相關(guān)理論的掌握與應(yīng)用，掌握有關(guān)自動化（含電氣自動化）系統(tǒng)的設(shè)計、制造、調(diào)試方法；航空電氣方向注重面向航空電氣系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計、故障診斷、維修、保養(yǎng)及檢測技術(shù)理論的掌握與應(yīng)用，掌握電力電子系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)、信息處理和試驗分析、飛機(jī)（含民用飛機(jī)）電氣系統(tǒng)設(shè)計、維護(hù)與系統(tǒng)可靠性分析等。本專業(yè)培養(yǎng)方案體現(xiàn)工程教育與工程訓(xùn)練相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。重視對學(xué)生實踐能力及解決工程技術(shù)問題能力的培養(yǎng)，尤其重視專業(yè)技能的培養(yǎng)。以科研和工程實踐推動專業(yè)教學(xué)，將科研項目與專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

課程體系重視學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)知識的掌握，強(qiáng)化學(xué)生的電子技術(shù)、自動化控制、信息處理、計算機(jī)技術(shù)及應(yīng)用。自動化專業(yè)二個專業(yè)方向都強(qiáng)調(diào)對自動化學(xué)科主要課程的掌握，核心課程有所不同。工業(yè)自動化方向的課程體系強(qiáng)調(diào)電力傳動控制、過程控制、現(xiàn)場總線控制技術(shù)、電氣控制技術(shù)與PLC應(yīng)用、供配電技術(shù)的掌握與應(yīng)用；航空電氣自動化方向的課程體系強(qiáng)調(diào)飛機(jī)電源技術(shù)、飛機(jī)電氣控制系統(tǒng)、航空電器及航空電子系統(tǒng)、飛機(jī)故障診斷技術(shù)等的掌握與應(yīng)用。

南昌航空大學(xué)信息工程學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)介紹

本專業(yè)創(chuàng)建于1995年，1996年開始招收第一屆四年制本科生，至今已培養(yǎng)12屆本科生，為國家航空國防及地方政府、企事業(yè)單位培養(yǎng)了2100多名計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)技術(shù)人才。本專業(yè)是我校“計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”一級學(xué)科碩士點、“計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”和“計算機(jī)軟件與理論”二級學(xué)科碩士點的支撐專業(yè)，其中“計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”為江西省“十二五”重點學(xué)科，“計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”為江西省“十一五”重點學(xué)科。本專業(yè)現(xiàn)有專職教師20人，其中，教授4人，副教授5人，博士生導(dǎo)師2人，碩士生導(dǎo)師8人，具有博士學(xué)位9人、碩士學(xué)位9人；江西省“贛鄱英才555工程”入選者1人，江西省高校學(xué)科帶頭人2人，江西省中青年骨干教師3人，江西省百千萬工程人才1人，形成了一支學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理、治學(xué)精神嚴(yán)謹(jǐn)、科研能力較強(qiáng)的師資隊伍。近五年來，本專業(yè)獲得江西省自然科學(xué)一等獎1項，江西省科技進(jìn)步一等獎和二等獎各1項，江西省高校科技成果獎一等獎2項，承擔(dān)國家自然科學(xué)基金9項、航空科學(xué)基金3項、江西省自然科學(xué)基金4項。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)高、實踐能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神和團(tuán)隊協(xié)作意識，系統(tǒng)掌握程序設(shè)計技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及接口技術(shù)等計算機(jī)軟硬件基本理論和知識，具備嵌入式系統(tǒng)、信息系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)能力的復(fù)合型高級工程技術(shù)人才。

主干學(xué)科：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子學(xué)。

核心課程：離散數(shù)學(xué)、數(shù)字邏輯、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、數(shù)據(jù)庫原理、操作系統(tǒng)、微機(jī)原理與接口技術(shù)、計算機(jī)組成與結(jié)構(gòu)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、編譯原理、軟件工程導(dǎo)論等。

專業(yè)方向：（1）嵌入式技術(shù)及應(yīng)用，主要課程包括單片機(jī)技術(shù)、計算機(jī)控制、嵌入式系統(tǒng)、智能手機(jī)軟件開發(fā)等。（2）信息系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)，主要課程包括信息系統(tǒng)分析與設(shè)計、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、中間件技術(shù)、電子商務(wù)等。

培養(yǎng)特色：在18年的專業(yè)建設(shè)和發(fā)展過程中，本專業(yè)始終以“厚修養(yǎng)、寬基礎(chǔ)、強(qiáng)實踐、重創(chuàng)新”為宗旨，堅持“以嵌入式系統(tǒng)和信息系統(tǒng)為主方向，遵循軟硬結(jié)合的人才發(fā)展思路，培養(yǎng)‘一專多能’計算機(jī)應(yīng)用高端人才”和“立足航空國防，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)具有綜合實踐能力和創(chuàng)新精神IT人才為目標(biāo)”的專業(yè)特色，逐漸形成了自身的學(xué)科文化，已成為江西省具有較高影響力的特色專業(yè)，2004年被評為江西省高校品牌專業(yè)，2009年被評為江西省高校特色專業(yè)。

就業(yè)領(lǐng)域：（1）嵌入式技術(shù)及應(yīng)用方向畢業(yè)生可在航天航空、通信電子、金融證券、石油化工等行業(yè)及各類企事業(yè)單位從事計算機(jī)軟硬件系統(tǒng)的研究、開發(fā)、管理和運(yùn)行維護(hù)工作。（2）信息系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)方向畢業(yè)生可在政府機(jī)關(guān)及各類科研院所、企事業(yè)單位從事信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計、開發(fā)和管理等工作。

學(xué)生創(chuàng)新：在人才培養(yǎng)過程中，不僅注重學(xué)生理論知識和工程實踐能力的培養(yǎng)，而且注意學(xué)生人文素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。近年來，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)歷屆學(xué)生課外創(chuàng)新成果顯著：學(xué)生申請發(fā)明專利2項，“挑戰(zhàn)杯”比賽獲江西省二等獎3項、三等獎3項，博創(chuàng)杯全國大學(xué)生嵌入式系統(tǒng)設(shè)計大賽二、三等獎各1項，泛珠三角“安利杯”計算機(jī)作品比賽獲江西省特等獎、銀獎、銅獎各1項、二等獎4項，藍(lán)橋杯全國軟件大賽江西賽區(qū)一等獎2項、二等獎1項、三等獎1項，“桂林高新杯”比賽獲二等獎、三等獎各1項，江西省信息安全比賽獲特等獎1項、三等獎1項，全國ITAT教育工程就業(yè)技能大賽三等獎3項。

南昌航空大學(xué)信息工程學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)介紹

一、基本情況

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)是在計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、通信等專業(yè)或?qū)I(yè)方向基礎(chǔ)上經(jīng)過發(fā)展逐漸形成的專業(yè)。作為一個跨學(xué)科（計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、通信學(xué)、電子學(xué)等）、實用性強(qiáng)、服務(wù)面廣的專業(yè)，網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)涵蓋了局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、無線網(wǎng)絡(luò)與移動通信、傳感網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)以及社交網(wǎng)絡(luò)等多個領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)畢業(yè)生可以從事上述領(lǐng)域中網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)相關(guān)的設(shè)計、開發(fā)、生產(chǎn)、工程、集成、管理與維護(hù)、安全保障以及教學(xué)與培訓(xùn)等一系列多層次的工作。

南昌航空大學(xué)網(wǎng)絡(luò)工程本科專業(yè)創(chuàng)辦于2005年，本專業(yè)隸屬于南昌航空大學(xué)“計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”省級重點學(xué)科，設(shè)有網(wǎng)絡(luò)與信息安全、網(wǎng)絡(luò)軟件設(shè)計與開發(fā)兩個方向。本專業(yè)現(xiàn)有專任教師17人（含雙肩挑教師2人），具有碩士生導(dǎo)師6人。其中具有教授2人，副教授4人，博士5人，在讀博士3人，江西省學(xué)科帶頭人和青年骨干教師2人，碩士研究生以上學(xué)歷教師達(dá)90％以上。現(xiàn)有計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息安全實驗室、計算機(jī)應(yīng)用實驗室、嵌入式實驗室等。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)實驗中心被評為江西高校實驗教學(xué)示范中心，此外還建立了穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地：浙江華為通信技術(shù)有限公司，中興通訊股份有限公司，先鋒（南昌)服務(wù)外包實訓(xùn)基地，江蘇安博服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)園，浙江浙大網(wǎng)新集團(tuán)有限公司，星網(wǎng)銳捷網(wǎng)絡(luò)有限公司，加拿大達(dá)內(nèi)科技（中國）公司，思創(chuàng)數(shù)碼科技股份有限公司，江西高盛科技有限公司等。

二、專業(yè)培養(yǎng)方案

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有深厚專業(yè)基礎(chǔ)知識和扎實的專業(yè)知識，具備較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)能力，能從事網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的研發(fā)、網(wǎng)絡(luò)工程的規(guī)劃設(shè)計與實施、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全保障等技術(shù)工作，具有良好的人文知識背景、政治思想品德、職業(yè)道德素養(yǎng)和團(tuán)隊協(xié)作精神的高級網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才。

基本要求：本專業(yè)遵從工程教育理念，使學(xué)生達(dá)到在知識、能力與素質(zhì)等方面的基本要求。（1）素質(zhì)要求：了解與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)和行業(yè)的生產(chǎn)、設(shè)計、研究與開發(fā)的法律法規(guī)，具有較好的人文社會科學(xué)素養(yǎng)、較強(qiáng)的社會責(zé)任感和良好的工程職業(yè)道德。（2）能力要求：具有將網(wǎng)絡(luò)工程的基礎(chǔ)知識、基本方法和工具應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計集成、管理維護(hù)、安全保障和應(yīng)用開發(fā)的基本能力；具有初步的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)開發(fā)和項目管理等基本能力；具有良好的工程素養(yǎng)，能夠在網(wǎng)絡(luò)工程實踐過程中選擇和使用合適的工具，在系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)、集成等活動中能夠充分考慮對社會、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等的影響。（3）知識要求：具有從事網(wǎng)絡(luò)工程相關(guān)工作所需的數(shù)學(xué)和自然科學(xué)知識以及一定的經(jīng)濟(jì)管理知識；具有較強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和工程專業(yè)知識。

核心課程：電子技術(shù)基礎(chǔ)、離散數(shù)學(xué)、高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、計算機(jī)組成與結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、數(shù)據(jù)通信原理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、網(wǎng)絡(luò)路由與交換技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與集成、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)安全、軟件工程、社會和職業(yè)素養(yǎng)等。

主要實踐性環(huán)節(jié)：電子實習(xí)、高級語言課程設(shè)計、面向?qū)ο笳n程設(shè)計、數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)課程設(shè)計、信息安全課程設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)工程實踐、專業(yè)綜合設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）等。

三、專業(yè)方向設(shè)置

本專業(yè)設(shè)有“網(wǎng)絡(luò)與信息安全”、“網(wǎng)絡(luò)軟件設(shè)計與開發(fā)”兩個專業(yè)方向。

（1）網(wǎng)絡(luò)與信息安全：本專業(yè)方向側(cè)重培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實、創(chuàng)新能力和實踐能力強(qiáng)、從事計算機(jī)、通信、電子商務(wù)、電子政務(wù)、電子金融等領(lǐng)域的信息安全高級專門人才。主要開設(shè)了計算機(jī)密碼學(xué)、網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)攻擊與防御技術(shù)、安全系統(tǒng)設(shè)計、計算機(jī)病毒與防治技術(shù)等專業(yè)方向課程。畢業(yè)生可在科研單位、高等學(xué)校、政府機(jī)關(guān)（部隊）、金融行業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)及其使用管理部門從事應(yīng)用安全系統(tǒng)開發(fā)和設(shè)計以及信息安全防護(hù)等工作。

（2）網(wǎng)絡(luò)軟件設(shè)計與開發(fā)：本專業(yè)方向主要培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實、創(chuàng)新能力和實踐能力強(qiáng)、從事網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)研究、設(shè)計與開發(fā)的復(fù)合應(yīng)用型高等工程技術(shù)人才。主要開設(shè)了算法分析與設(shè)計、Java語言程序設(shè)計、Web高級開發(fā)技術(shù)、Unix/Linux操作系統(tǒng)分析、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)等專業(yè)方向課程。畢業(yè)生可在IT企業(yè)、事業(yè)單位、科研院所、航空航天企業(yè)、國防系統(tǒng)、政府機(jī)關(guān)等單位從事網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)的研究、開發(fā)、設(shè)計和管理等工作。

四、辦學(xué)特色

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)依托信息工程學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程系，在辦學(xué)過程中，始終堅持“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)實踐、重能力、高素質(zhì)”原則，立足航空國防、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，根據(jù)信息社會和網(wǎng)絡(luò)社會的發(fā)展和需求，以網(wǎng)絡(luò)與信息安全、網(wǎng)絡(luò)軟件設(shè)計與開發(fā)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成作為專業(yè)特色來構(gòu)建課程體系。

本專業(yè)注重基礎(chǔ)理論、基本知識和應(yīng)用前沿相結(jié)合，特別強(qiáng)調(diào)實踐動手能力，強(qiáng)化團(tuán)隊協(xié)作精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。先后與浙江華為通信技術(shù)有限公司，中興通訊股份有限公司，先鋒（南昌)服務(wù)外包實訓(xùn)基地，江蘇安博服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)園，浙江浙大網(wǎng)新集團(tuán)有限公司，星網(wǎng)銳捷網(wǎng)絡(luò)有限公司，加拿大達(dá)內(nèi)科技（中國）公司，思創(chuàng)數(shù)碼科技股份有限公司，江西高盛科技有限公司等簽訂協(xié)議，建立了實習(xí)基地，搭建了從學(xué)校學(xué)習(xí)到實際工作的良好過渡平臺。

積極組織開展大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動。鼓勵和組織本專業(yè)學(xué)生參加全國或全省各類大賽，為學(xué)生提供了更多的實踐機(jī)會，提高了學(xué)生實踐動手能力。同時，在老師所承擔(dān)的課題中，注重吸收優(yōu)秀學(xué)生參與項目研究和開發(fā)工作。

五、辦學(xué)成果

自網(wǎng)絡(luò)工程系成立以來，主持和承擔(dān)了國家自然科學(xué)基金4項，航空基金2項，江西省自然科學(xué)基金6項，江西省重大科技招標(biāo)項目1項、市廳級項目10項、橫向課題8項。獲江西省科技進(jìn)步二等獎2項，江西省高?？萍汲晒泉?項。發(fā)表SCI、EI、ISTP檢索等科技論文40余篇。中文核心期刊論文100余篇。在質(zhì)量工程建設(shè)方面也取得了豐碩的成果。有3項江西省規(guī)劃課題，《操作系統(tǒng)》課程獲校級精品課程稱號，發(fā)表教學(xué)改革論文20余篇，出版教材8部。

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)2005至2013年共招收本科生598人，已畢業(yè)學(xué)生338人，在校學(xué)生260人，畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)92% 。網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)與國內(nèi)外高校和高新企業(yè)建立了長期合作伙伴關(guān)系，有效提高了學(xué)生的綜合能力和就業(yè)競爭力。畢業(yè)生普遍獲得所在用人單位的滿意評價。

學(xué)生在省部級以上的各類大賽中，獲一等獎3人次，二等獎4人次，三等獎4人次。

南昌航空大學(xué)信息工程學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)介紹

游戲產(chǎn)業(yè)是我國最具發(fā)展?jié)摿Φ男屡d產(chǎn)業(yè)之一，被我國政府列為重點扶持的文化產(chǎn)業(yè)，其中教育游戲是把游戲融入教育中，寓教于樂。政府鼓勵設(shè)計開發(fā)擁有我國自主知識產(chǎn)權(quán)的電腦游戲，以打破韓國、日本、歐美把持我國游戲產(chǎn)業(yè)命脈的現(xiàn)狀，開發(fā)具有中國文化背景創(chuàng)意的游戲已經(jīng)成為了我國經(jīng)濟(jì)新的增長點。游戲設(shè)計與開發(fā)作為全球年產(chǎn)值數(shù)千億美元的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，在目前我國保持每年20%的增長趨勢，行業(yè)人才缺口每年卻達(dá)十萬以上，就業(yè)潛力巨大。

近年來游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展更為迅猛，但游戲?qū)I(yè)人才急缺。其中，游戲軟件開發(fā)工程師、游戲設(shè)計師、游戲客服、游戲頻道編輯等職位開出的月薪高達(dá)8000元以上，10萬、 20萬元甚至50萬元年薪急聘人才的情況屢見不鮮。人才緊缺的游戲產(chǎn)業(yè)，急需藝術(shù)知識與技術(shù)完美結(jié)合的復(fù)合型人才。

在此背景下，南昌航空大學(xué)信息工程學(xué)院教育技術(shù)系選擇將游戲軟件開發(fā)作為本專業(yè)的人才培養(yǎng)方向，把教育思想融入游戲中，讓學(xué)習(xí)成為一種快樂。目前，它已成為我國最早一批在全日制普通本科院校的人才培養(yǎng)計劃中引入游戲程序設(shè)計與開發(fā)課程、培養(yǎng)教育游戲人才的教育基地。

依托南昌航空大學(xué)60年深厚的理工科辦學(xué)經(jīng)驗與信息工程學(xué)院強(qiáng)大的計算機(jī)科學(xué)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的綜合性學(xué)科背景，教育技術(shù)（游戲軟件開發(fā)）專業(yè)已成為融教學(xué)、科研、創(chuàng)作、制作于一體的數(shù)字媒體藝術(shù)、網(wǎng)絡(luò)在線游戲、網(wǎng)頁游戲、手機(jī)游戲程序設(shè)計等教學(xué)研究基地。

教育技術(shù)（游戲軟件開發(fā)）專業(yè)實行學(xué)院與游戲公司合作、校企合作教學(xué)的新模式，直接針對市場制訂人才教育培訓(xùn)計劃，為游戲公司“量身訂做”培養(yǎng)游戲?qū)I(yè)人才?，F(xiàn)已有五屆畢業(yè)生，畢業(yè)生多國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的游戲設(shè)計、軟件開發(fā)等公司就職，本專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的薪酬每年都在刷新記錄。

師資條件：

教育技術(shù)系現(xiàn)有專兼職教師16人，其中教授2人，副教授5人，講師9人。具有博士研究生學(xué)歷者3人，碩士研究生學(xué)歷者13人。并聘請了多位國內(nèi)游戲公司專家擔(dān)任兼職教授，壯大了的師資隊伍，增進(jìn)了學(xué)界與業(yè)界的交流。

教學(xué)環(huán)境：

信息工程學(xué)院擁有一流的軟硬件教學(xué)、科研、創(chuàng)作條件和環(huán)境，為教學(xué)提供了有力的保障。目前擁有各類專業(yè)實驗室面積達(dá)900余平米，軟硬件資金投入達(dá)千余萬元，包括計算機(jī)機(jī)房5個、網(wǎng)絡(luò)實驗室1個、影視制作機(jī)房2個、攝影暗房2個、游戲制作開發(fā)實驗室1個。

其中，游戲制作開發(fā)實驗室占地面積約100平米，擁有配置先進(jìn)、多媒體制作演示功能強(qiáng)大的電腦設(shè)備與軟件共50臺套，機(jī)房能夠通過多媒體教室控制軟件進(jìn)行課堂管理，每臺電腦都安裝有一套正版的游戲制作引擎。整個實驗室的設(shè)備與軟件價值合計達(dá)100多萬元。

主干課程：

C++語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理、游戲架構(gòu)設(shè)計與策劃、3D游戲美術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、DirectX游戲編程、網(wǎng)頁游戲制作、J2me手機(jī)游戲開發(fā)、在線游戲網(wǎng)絡(luò)編程、腳本級游戲編程、游戲心理學(xué)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計等。

獲獎學(xué)生作品：

在人才培養(yǎng)中，我系推行“以賽促學(xué)”的實踐培養(yǎng)模式，教師經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生參加各類游戲開發(fā)、虛擬現(xiàn)實、網(wǎng)站設(shè)計、多媒課件制作比賽，取得了累累碩果。

以下是部分學(xué)生獲獎優(yōu)秀作品：

《基于D3D的3D武俠游戲》獲得“創(chuàng)新杯”一等獎；

《基于windows編程的2D飛行射擊游戲》獲得“勝浪杯二等獎；

《南昌航空大學(xué)實景虛擬校園》：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽獎特別獎；

《攝影藝術(shù)網(wǎng)絡(luò)課件》獲得第五屆江西省課件大賽一等獎、第十一屆全國多媒體課件三等獎等。

就業(yè)方向與前景：

畢業(yè)生能熟練應(yīng)用教育理論、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等解決實際問題，畢業(yè)生可在政府、金融、航空、電信、學(xué)校等企事業(yè)單位從事教育培訓(xùn)、游戲程序開發(fā)及運(yùn)營、網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)、網(wǎng)站設(shè)計、廣告動漫設(shè)計等相關(guān)工作。2013屆畢業(yè)生中有1/3的學(xué)生升學(xué)讀研，其余2/3的大多就業(yè)在北京、上海、深圳等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市。從事游戲編程開發(fā)的畢業(yè)生平均薪水高，第一年實習(xí)期10萬元年薪不乏其人，且自我創(chuàng)業(yè)能力優(yōu)勢明顯。

一年實習(xí)期10萬元年薪不乏其人，且自我創(chuàng)業(yè)能力優(yōu)勢明顯。

南昌航空大學(xué)信息工程學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)介紹

一、簡介

電氣工程及其自動化專業(yè)是從2012年首次招收學(xué)生，學(xué)生畢業(yè)后主要從事從事電氣工程及其自動化、電力系統(tǒng)、電力電子與電力傳動、工業(yè)電氣、電氣控制、開關(guān)電源、航空電氣、電氣工程及其自動化相關(guān)領(lǐng)域的分析、設(shè)計、研究和應(yīng)用方面工作。畢業(yè)生就業(yè)去向主要電力系統(tǒng)各領(lǐng)域、電網(wǎng)公司、電氣設(shè)備設(shè)計與制造等行業(yè)，本專業(yè)的就業(yè)面寬、就業(yè)率高。本專業(yè)現(xiàn)依托于自動控制系，該系成立于2006年4月，主要從事自動化本科專業(yè)、電氣工程及其自動化本科專業(yè)及相關(guān)碩士點的建設(shè)、教學(xué)、科研與人才培養(yǎng)工作。

近年來，自動控制系承擔(dān)了國家自然科學(xué)基金課題4項，省部級課題10項，獲省部級教學(xué)及科技成果獎7項，國家發(fā)明專利2項，發(fā)表高質(zhì)量的研究論文100余篇，其中被SCI、EI、ISTP收錄近30篇。

自動控制系建有電力電子技術(shù)實驗室、過程控制綜合實驗室和電氣控制技術(shù)實驗室等多個專業(yè)實驗室，主要承擔(dān)《電機(jī)與拖動》、《電力電子技術(shù)》、《控制電機(jī)》、《直流調(diào)速系統(tǒng)》、《交流調(diào)速系統(tǒng)》、《過程控制》、《自動控制理論》、《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《非線性系統(tǒng)》、《計算機(jī)控制技術(shù)》等課程的實驗教學(xué)任務(wù)和課程設(shè)計訓(xùn)練任務(wù)，并為本專業(yè)的本科生畢業(yè)設(shè)計和研究生碩士論文提供研究平臺。

二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及要求

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)思想素質(zhì)好、基礎(chǔ)扎實、實踐能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要、具有創(chuàng)新精神，從事電氣工程及其自動化、電力系統(tǒng)、電力電子與電力傳動、工業(yè)電氣、電氣控制、開關(guān)電源、航空電氣、電氣工程及其自動化相關(guān)領(lǐng)域的分析、設(shè)計、研究和應(yīng)用方面工作的應(yīng)用型高級專門人才。

基本要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電路、電子技術(shù)、控制理論、信號處理、計算機(jī)技術(shù)、電力電子技術(shù)、電力傳動控制、電氣控制技術(shù)、低壓電器及其控制、工業(yè)過程控制、電力系統(tǒng)分析等基本理論和基本知識。本專業(yè)的主要特點是電工電子技術(shù)與現(xiàn)代電機(jī)電器相結(jié)合，軟件與硬件相結(jié)合，元件與系統(tǒng)相結(jié)合。學(xué)生受到電子技術(shù)應(yīng)用、計算機(jī)應(yīng)用、現(xiàn)代電機(jī)電器、電力電子與電力傳動、自動控制、供配電技術(shù)和新能源技術(shù)與應(yīng)用等方面的基本訓(xùn)練，具有能從事電氣系統(tǒng)分析、設(shè)計與研究等方面的基本能力。

三、核心課程

電路分析、模擬電路、數(shù)字電路、自動控制原理、單片微機(jī)原理及應(yīng)用、C語言程序設(shè)計、電力電子技術(shù)、電氣控制技術(shù)、計算機(jī)控制技術(shù)、供配電技術(shù)、現(xiàn)場總線技術(shù)等。

電氣傳動方向：電器原理及其控制、電氣設(shè)備在線監(jiān)測、電力傳動與控制、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、現(xiàn)代交流調(diào)速技術(shù)。

電氣控制方向：現(xiàn)代電源技術(shù)、逆變控制技術(shù)、光伏發(fā)電控制系統(tǒng)、風(fēng)力發(fā)電控制系統(tǒng)、電力系統(tǒng)分析。

四、主要實踐性環(huán)節(jié)

金工實習(xí)、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)訓(xùn)練、電裝實習(xí)、電工技能訓(xùn)練、電氣工程最新技術(shù)與裝置創(chuàng)新與設(shè)計訓(xùn)練、電子技術(shù)課程設(shè)計、電氣控制與PLC應(yīng)用課程設(shè)計、單片機(jī)應(yīng)用課程設(shè)計、計算機(jī)應(yīng)用軟件課程設(shè)計、供配電技術(shù)課程設(shè)計、工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計、電力傳動與控制課程設(shè)計、現(xiàn)代交流調(diào)速技術(shù)課程設(shè)計、專業(yè)課程設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。

五、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制及授予學(xué)位

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：四年授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

六、專業(yè)特色

本專業(yè)設(shè)有二個專業(yè)方向：電氣傳動方向、電氣控制方向。電氣控制方向注重新能源發(fā)電的自動控制技術(shù)和信息處理技術(shù)及相關(guān)理論的掌握與應(yīng)用，掌握有關(guān)新能源發(fā)電系統(tǒng)的設(shè)計、制造、調(diào)試方法；電氣傳動方向注重面向電氣系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計、故障診斷、維修、保養(yǎng)及檢測技術(shù)理論的掌握與應(yīng)用，掌握電力電子系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)、信息處理和試驗分析等。本專業(yè)培養(yǎng)方案體現(xiàn)工程教育與工程訓(xùn)練相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。重視對學(xué)生實踐能力及解決工程技術(shù)問題能力的培養(yǎng)，尤其重視專業(yè)技能的培養(yǎng)。以科研和工程實踐推動專業(yè)教學(xué)，將科研項目與專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

課程體系重視學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)知識的掌握，強(qiáng)化學(xué)生的電子技術(shù)、自動化控制、信息處理、計算機(jī)技術(shù)及應(yīng)用。電氣工程及其自動化專業(yè)二個專業(yè)方向都強(qiáng)調(diào)對電氣工程學(xué)科主要課程的掌握，核心課程有所不同。電氣傳動方向的課程體系強(qiáng)調(diào)電器原理及其控制、電氣設(shè)備在線監(jiān)測、電力傳動與控制、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、現(xiàn)代交流調(diào)速技術(shù)的掌握與應(yīng)用；電氣控制方向的課程體系強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代電源技術(shù)、逆變控制技術(shù)、光伏發(fā)電控制系統(tǒng)、風(fēng)力發(fā)電控制系統(tǒng)、電力系統(tǒng)分析等的掌握與應(yīng)用。

實踐環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)動手能力和解決實際問題能力的培養(yǎng)，增加設(shè)計性、綜合性和創(chuàng)新性實驗的比例，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技能和素質(zhì)。

南昌航空大學(xué)信息工程學(xué)院電子信息工程專業(yè)介紹

本專業(yè)創(chuàng)辦于1980年,前身為“電子儀器及測試技術(shù)”專業(yè)，現(xiàn)為國家級特色專業(yè)和江西省品牌專業(yè)。本專業(yè)學(xué)制四年，具有碩士推免資格，是“圖像處理與模式識別”省重點實驗室、“信息與通信工程”和“控制科學(xué)與工程”一級碩士點、“電子與通信”工程碩士領(lǐng)域和“單片機(jī)與嵌入式系統(tǒng)”省級示范中心的支撐專業(yè)。

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要、具有創(chuàng)新精神，具備扎實的現(xiàn)代電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)知識和專業(yè)基本技能，能從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計、制造、應(yīng)用和開發(fā)工作，具有團(tuán)隊協(xié)作和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的應(yīng)用型高級專門人才。

本專業(yè)下設(shè)“信號檢測與控制”、“信息處理及軟件”、“航空電子系統(tǒng)設(shè)計”等三個專業(yè)方向。

基礎(chǔ)課程：C語言程序設(shè)計、電路分析基礎(chǔ)、低頻電子線路、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計、高頻電子線路、信號與線性系統(tǒng)、通信系統(tǒng)原理、單片機(jī)技術(shù)、自動控制原理、數(shù)字信號處理等。

專業(yè)方向一：信號檢測與控制

本方向主要培養(yǎng)從事電子技術(shù)、信息技術(shù)、計算機(jī)控制技術(shù)等方面工作的復(fù)合型高等工程技術(shù)人才。

主要課程：傳感器與電子測量、EDA原理及應(yīng)用、計算機(jī)控制技術(shù)、微機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計

就業(yè)領(lǐng)域：畢業(yè)生可在航空、航天等相關(guān)領(lǐng)域從事信號檢測與控制等新產(chǎn)品設(shè)計、研究、開發(fā)、應(yīng)用、生產(chǎn)過程控制與管理等工作。

專業(yè)方向二：信息處理及軟件

本方向主要培養(yǎng)從事信息處理技術(shù)、計算機(jī)通信技術(shù)和計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面工作的復(fù)合型高等工程技術(shù)人才。

主要課程：軟件工程基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、數(shù)字圖像處理

就業(yè)領(lǐng)域：畢業(yè)生可在航空、航天等行業(yè)的企業(yè)、高校、科研院所從事信息處理與軟件開發(fā)等工作。

專業(yè)方向三：航空電子系統(tǒng)設(shè)計

本方向主要培養(yǎng)從事電子技術(shù)、航空電子設(shè)計和測試技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等方面工作的復(fù)合型高等工程技術(shù)人才。

主要課程：航空電子系統(tǒng)綜合、航空電器CAD、航空總線技術(shù)、航空測試系統(tǒng)

就業(yè)領(lǐng)域：畢業(yè)生可在航空、航天等行業(yè)的企業(yè)、高校、科研院所從事航空電子系統(tǒng)的研究、開發(fā)、設(shè)計、測試、規(guī)劃、施工、管理、教學(xué)等工作。

南昌航空大學(xué)信息工程學(xué)院電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)介紹

本專業(yè)學(xué)制四年，具有碩士推免資格，是“信息與通信工程”一級碩士點和“電子與通信”工程碩士領(lǐng)域，以及“單片機(jī)與嵌入式系統(tǒng)”省級示范中心的支撐專業(yè)，培養(yǎng)具備獨立研發(fā)嵌入式系統(tǒng)產(chǎn)品與現(xiàn)代智能儀器的基本能力，能夠在科研單位、高等學(xué)校、生產(chǎn)企業(yè)從事系統(tǒng)設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品研制和科研管理等方面工作的應(yīng)用型高級專門人才。

專業(yè)下設(shè)“智能儀器與物聯(lián)網(wǎng)”、“嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用”、“航空信號傳輸與分析”等三個專業(yè)方向。

基礎(chǔ)課程：C語言程序設(shè)計、電路分析基礎(chǔ)、低頻電子線路、高頻電子線路、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計、信號與線性系統(tǒng)、通信系統(tǒng)原理、單片機(jī)技術(shù)、電磁場理論、數(shù)字信號處理等。

專業(yè)方向一：智能儀器與物聯(lián)網(wǎng)

本方向主要培養(yǎng)從事傳感器設(shè)計、物聯(lián)網(wǎng)與智能儀器開發(fā)等方面工作的復(fù)合型高等工程技術(shù)人才。

主要課程：傳感器與電子測量、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、智能儀器設(shè)計

就業(yè)領(lǐng)域：畢業(yè)生可在航空、航天、國防、電子、電力等相關(guān)領(lǐng)域從事傳感器、智能儀器等新產(chǎn)品設(shè)計、研究、開發(fā)、應(yīng)用、生產(chǎn)過程控制與管理、貿(mào)易銷售、教學(xué)等工作。

專業(yè)方向二：嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用

本方向主要培養(yǎng)從事嵌入式系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)等方面工作的復(fù)合型高等工程技術(shù)人才。

主要課程：JAVA語言程序設(shè)計、EDA原理及應(yīng)用、Linux系統(tǒng)與應(yīng)用、ARM原理及應(yīng)用

就業(yè)領(lǐng)域：畢業(yè)生可在航空、航天、國防、電子、電力等行業(yè)的企業(yè)、高校、科研院所從事嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)等工作。

專業(yè)方向三：航空信號傳輸與分析

主要課程：航空電子系統(tǒng)綜合、航空電器CAD、航空總線技術(shù)、航空信號分析

南昌航空大學(xué)信息工程學(xué)院自動化專業(yè)介紹

一、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的道德與修養(yǎng)、人文與科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感和創(chuàng)新意識，掌握工程數(shù)理、控制原理等基礎(chǔ)理論和計算機(jī)技術(shù)、電氣控制技術(shù)、電子技術(shù)等技術(shù)手段，能在航空工程、過程控制、電氣及電子設(shè)備制造等自動化相關(guān)領(lǐng)域從事研究、開發(fā)、測試、管理等工作的高級應(yīng)用型工程技術(shù)人才。
本培養(yǎng)目標(biāo)可以歸納為以下幾個方面：
(1) 知識結(jié)構(gòu)
具有自動化相關(guān)領(lǐng)域的工程數(shù)理知識、工程技術(shù)知識以及所依托具體行業(yè)的工程環(huán)境知識和基本法律知識，掌握依托行業(yè)內(nèi)的控制對象特性、工藝特點和適用于該行業(yè)的最新自動化技術(shù)。
(2) 工程能力
具有對依托行業(yè)內(nèi)的復(fù)雜自動化工程問題提供系統(tǒng)性解決方案的能力，同時具有指導(dǎo)工程項目具體實施的能力和一定的工程創(chuàng)新能力。
(3) 人文修養(yǎng)
具備健康的身心、良好的人文科學(xué)素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)，擁有團(tuán)隊協(xié)作精神、有效的相互溝通和表達(dá)能力。在工程實踐中具備社會責(zé)任感，堅守職業(yè)道德規(guī)范并能綜合考慮工程項目對社會的影響。
(4) 職業(yè)發(fā)展
具備取得中級以上職稱的專業(yè)技術(shù)能力，或具備擔(dān)任依托行業(yè)工程項目負(fù)責(zé)人的管理能力。
二、畢業(yè)要求
1.工程知識：能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識用于解決自動化領(lǐng)域內(nèi)的復(fù)雜工程問題。
1-1能將數(shù)學(xué)、物理和工程科學(xué)的語言工具用于自動化工程問題的表述；
1-2能針對具體的控制對象建立數(shù)學(xué)模型并求解；
1-3能夠?qū)⑾嚓P(guān)知識和數(shù)學(xué)模型方法用于推演、分析自動化領(lǐng)域內(nèi)的復(fù)雜工程問題；
1-4能夠?qū)⑾嚓P(guān)知識和數(shù)學(xué)模型方法用于自動化領(lǐng)域內(nèi)復(fù)雜工程問題解決方案的比較與綜合。
2.問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識別、表達(dá)、并通過文獻(xiàn)研究分析自動化領(lǐng)域內(nèi)的復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。
2-1能運(yùn)用相關(guān)科學(xué)原理，識別和判斷自動化領(lǐng)域內(nèi)復(fù)雜工程問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；
2-2能基于相關(guān)科學(xué)原理和數(shù)學(xué)模型方法正確表達(dá)自動化領(lǐng)域內(nèi)的復(fù)雜工程問題；
2-3能通過文獻(xiàn)研究對自動化領(lǐng)域內(nèi)的復(fù)雜工程問題尋求不同的解決方案；
2-4能運(yùn)用基本原理，借助文獻(xiàn)研究，分析過程的影響因素并獲得有效結(jié)論。
3.設(shè)計/開發(fā)解決方案：能夠在考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素的前提下，針對自動化領(lǐng)域內(nèi)的復(fù)雜工程問題提出解決方案，設(shè)計出滿足特定控制需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識。
3-1掌握自動化工程設(shè)計和產(chǎn)品開發(fā)全周期、全流程的基本設(shè)計/開發(fā)方法和技術(shù)，了解影響設(shè)計目標(biāo)和技術(shù)方案的各種因素；
3-2能夠針對特定控制需求，完成單元（部件）的設(shè)計；
3-3能夠進(jìn)行控制系統(tǒng)或工藝流程設(shè)計，并在設(shè)計中體現(xiàn)創(chuàng)新意識；
3-4在設(shè)計中能夠考慮安全、健康、法律、文化及環(huán)境等制約因素。
4.研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對自動化領(lǐng)域內(nèi)的復(fù)雜工程問題進(jìn)行研究，包括設(shè)計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。
4-1能夠基于科學(xué)原理，通過文獻(xiàn)研究，調(diào)研和分析解決自動化領(lǐng)域內(nèi)復(fù)雜工程問題的方案；
4-2能夠根據(jù)對象的控制特征，選擇研究路線，設(shè)計實驗方案；
4-3能夠根據(jù)實驗方案構(gòu)建實驗系統(tǒng)，安全地開展實驗，科學(xué)地采集實驗數(shù)據(jù)；
4-4能對實驗結(jié)果進(jìn)行分析和解釋，并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。
5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對自動化領(lǐng)域內(nèi)的復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。
5-1了解自動化專業(yè)常用的現(xiàn)代儀器、信息技術(shù)工具、工程工具和模擬軟件的使用原理和方法，并理解其局限性；
5-2能夠選擇與使用恰當(dāng)?shù)膬x器、信息資源、工程工具和專業(yè)模擬軟件，對自動化領(lǐng)域內(nèi)的復(fù)雜工程問題進(jìn)行分析、計算與設(shè)計；
5-3能夠針對具體的控制對象，開發(fā)或選用滿足特定需求的現(xiàn)代工具，模擬控制過程和預(yù)測控制結(jié)果，并能夠分析其局限性。
6.工程與社會：能夠基于工程相關(guān)背景知識進(jìn)行合理分析，評價自動化專業(yè)工程實踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
6-1了解自動化專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，理解不同社會文化對自動化領(lǐng)域內(nèi)工程活動的影響；
6-2能分析和評價自動化專業(yè)工程實踐對社會、健康、安全、法律、文化的影響，以及這些制約因素對項目實施的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價自動化領(lǐng)域內(nèi)復(fù)雜工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。
7-1知曉和理解環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的理念和內(nèi)涵；
7-2能夠站在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的角度思考自動化專業(yè)工程實踐的可持續(xù)性，評價產(chǎn)品周期中可能對人類和環(huán)境造成的損害和隱患。
8.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。
8-1有正確價值觀，理解個人與社會的關(guān)系，了解中國國情；
8-2理解誠實公正、誠信守則的工程職業(yè)道德和規(guī)范，并能在自動化工程實踐中自覺遵守；
8-3理解工程師對公眾的安全、健康和福祉，以及環(huán)境保護(hù)的社會責(zé)任，能夠在自動化工程實踐中自覺履行責(zé)任。
9.個人和團(tuán)隊：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊中承擔(dān)個體、團(tuán)隊成員以及負(fù)責(zé)人的角色。
9-1能與其他學(xué)科的成員有效溝通，合作共事；
9-2能夠在團(tuán)隊中獨立或合作開展工作；
9-3能夠組織、協(xié)調(diào)和指揮團(tuán)隊開展工作。
10.溝通：能夠就自動化領(lǐng)域內(nèi)的復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。
10-1能就自動化專業(yè)問題，以口頭、文稿、圖表等方式，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點，回應(yīng)質(zhì)疑，理解與業(yè)界同行和社會公眾交流的差異性。
10-2了解自動化技術(shù)的國際發(fā)展趨勢、研究熱點，理解和尊重世界不同文化的差異性和多樣性；
10-3具備跨文化交流的語言和書面表達(dá)能力，能就自動化專業(yè)問題，在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。
11.項目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。
11-1掌握自動化工程項目中涉及的管理與經(jīng)濟(jì)決策方法；
11-2了解自動化工程項目及自動化相關(guān)產(chǎn)品全周期、全流程的成本構(gòu)成，理解其中涉及的工程管理與經(jīng)濟(jì)決策問題；
11-3能在多學(xué)科環(huán)境下(包括模擬環(huán)境)，在設(shè)計開發(fā)解決方案的過程中，正確運(yùn)用工程管理與經(jīng)濟(jì)決策方法。
12.終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。
12-1能在社會發(fā)展的大背景下，認(rèn)識到自主和終身學(xué)習(xí)的必要性；
12-2具有自主學(xué)習(xí)的能力，包括對技術(shù)問題的理解能力，歸納總結(jié)的能力和提出問題的能力等。
三、專業(yè)主干課程
自動控制原理A、現(xiàn)代控制理論、數(shù)字信號處理A、計算機(jī)控制系統(tǒng)、工業(yè)過程控制、電力電子技術(shù)、電氣控制技術(shù)及PLC應(yīng)用、飛行控制系統(tǒng)、電機(jī)與拖動基礎(chǔ)B、單片機(jī)原理及應(yīng)用、供配電技術(shù)B、畢業(yè)設(shè)計

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