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西北師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)工程專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

附件：
 化學(xué)工程專業(yè)學(xué)位碩士研究生課程設(shè)置與教學(xué)計(jì)劃表

課程 類別		課程代碼	課程名稱	開課 學(xué)期	周 學(xué)時(shí)	總學(xué) 時(shí)數(shù)	學(xué) 分	任課 教師	考核 方式
必   修   課	公 共 必 修 課	Z0051001	中國(guó)特色科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究	一	2	36	2	馬克思主義學(xué)院	考試
		Z0050003	自然辯證法概論	一	1	18	1	馬克思主義學(xué)院	考試
		Z0182701	工程英語	一	2	36	2	導(dǎo)師組	考試
	專 業(yè) 基 礎(chǔ) 課	Z0182019	工程倫理	一	2	36	2	導(dǎo)師組	考試
		Z0182014	工程數(shù)學(xué)	一	2	36	2	導(dǎo)師組	考試
		Z0182015	化學(xué)化工實(shí)驗(yàn)室安全	一	2	36	2	導(dǎo)師組	考試
		Z0182016	高等反應(yīng)工程	一	2	36	2	導(dǎo)師組	考試
		Z0182017	材料分析與表征	二	4	72	4	導(dǎo)師組	考試
		Z0182018	有機(jī)波譜分析	一	4	72	4	導(dǎo)師組	考試
	專 業(yè) 方 向 課	Z0183018	現(xiàn)代分離技術(shù)	一	2	36	2	導(dǎo)師組	考查
		Z0183019	催化原理	二	2	36	2	導(dǎo)師組	考查
		Z0183020	材料設(shè)計(jì)與制備	一	2	36	2	導(dǎo)師組	考查
選   修   課	專業(yè) 選修 課	Z0184021	化工技術(shù)前沿講座	一	2	36	2	導(dǎo)師組	考查
		Z0184001	化工過程分析與模擬	二	2	36	2	導(dǎo)師組	考查
	公共 選修 課	Z0006000	榮譽(yù)課程	一、二	1	18	1	研究生院	考查
其他 培養(yǎng) 環(huán)節(jié)		科研實(shí)踐 （參加學(xué)術(shù)報(bào)告、前沿講座、學(xué)術(shù)研討等）（3學(xué)分）
		工程實(shí)踐（在校企、校院、校所等實(shí)踐基地參與產(chǎn)品研發(fā)、工程規(guī)劃、工程設(shè)計(jì)、應(yīng)用研究、項(xiàng)目調(diào)研等）（3學(xué)分）
總學(xué)分		不低于32學(xué)分

注：1.語言能力提升課程包括：法語、德語、日語、俄語等小語種課程以及古代漢語課程；2.必須從科學(xué)知識(shí)概論、藝術(shù)知識(shí)概論、中國(guó)文化概論、西方文化概論、社會(huì)科學(xué)知識(shí)概論等榮譽(yù)課程中選修1門修讀，計(jì)1學(xué)

西北師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)術(shù)學(xué)位培養(yǎng)方案

化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案

(學(xué)科或?qū)I(yè)代碼：0817)
一、學(xué)科概況
“化學(xué)工程與技術(shù)”是一門研究以化學(xué)工業(yè)為代表的各類過程工業(yè)中有關(guān)化學(xué)過程與物理過程基本規(guī)律的應(yīng)用技術(shù)學(xué)科。它融合了化學(xué)工程、化學(xué)工藝、生物化工、應(yīng)用化學(xué)、工業(yè)催化、材料化學(xué)工程、制藥與精細(xì)化工等工程和工藝學(xué)科以及相關(guān)的工程技術(shù)。本學(xué)科以過程工業(yè)為背景和研究對(duì)象，學(xué)科研究?jī)?nèi)容體現(xiàn)理論與應(yīng)用并重，包括基礎(chǔ)理論、基本方法和基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)、產(chǎn)品研制、工藝開發(fā)、過程設(shè)計(jì)、系統(tǒng)模擬與優(yōu)化、操作控制等。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
（一）學(xué)術(shù)素養(yǎng)
1.熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)。對(duì)化學(xué)工程與技術(shù)相關(guān)研究懷有濃厚的興趣，并具有獻(xiàn)身化學(xué)科學(xué)事業(yè)的職業(yè)理想；
2.掌握本學(xué)科的現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)技能、研究方法和計(jì)算機(jī)技術(shù)；
3.具有堅(jiān)實(shí)的化學(xué)、化學(xué)工程、化學(xué)工藝、生物化工、物理化學(xué)、材料科學(xué)等方面的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，以及多角度分析、解決化學(xué)問題的能力；
4.具有一定的使用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代科研手段快速獲取科研信息的能力和使用英語進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的能力；
5.掌握一門外國(guó)語，能熟練地閱讀和翻譯本專業(yè)外文資料，并具有較強(qiáng)的外語寫作和交流能力。
6.具有良好的社會(huì)公德和職業(yè)道德，有較高的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)，有良好的科研團(tuán)隊(duì)合作精神，能勝任高等院校、科研單位、科研管理部門高層次的化工專業(yè)的教學(xué)、科研、技術(shù)開發(fā)和管理工作。
7.身心健康，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。
（二）學(xué)術(shù)道德
本學(xué)科的碩士研究生在科學(xué)研究和學(xué)術(shù)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵守以下學(xué)術(shù)道德規(guī)范：
1.嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)及相關(guān)規(guī)章制度，以堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德為己任；
2.自覺維護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，充分尊重他人的辛勤勞動(dòng)、研究成果和學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)；
3.堅(jiān)持以“嚴(yán)肅、認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)、守信”的精神進(jìn)行科研活動(dòng)，自覺維護(hù)學(xué)術(shù)事業(yè)的神圣性、純潔性與嚴(yán)肅性，主動(dòng)維護(hù)科研集體的榮譽(yù)感。
4.恪守科學(xué)誠(chéng)信，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)待自己的科研成果，對(duì)學(xué)位論文和其它自主發(fā)表的科研成果獨(dú)立承擔(dān)法律責(zé)任。
三、培養(yǎng)方式
本學(xué)科學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生的培養(yǎng)主要采取課程學(xué)習(xí)、科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的方式。碩士研究生的培養(yǎng)工作主要為導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。在二級(jí)學(xué)科專業(yè)建立以導(dǎo)師為主要責(zé)任人的碩士指導(dǎo)小組，充分發(fā)揮集體指導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)，由碩士生導(dǎo)師和指導(dǎo)小組共同負(fù)責(zé)碩士生的培養(yǎng)工作。
學(xué)院、二級(jí)學(xué)科和碩士生導(dǎo)師指導(dǎo)小組在全面實(shí)施人才分層培養(yǎng)的理念下，鼓勵(lì)、支持跨學(xué)科、跨專業(yè)的培養(yǎng)，在需要和可能的前提下，也可采取和國(guó)內(nèi)外同行學(xué)者或?qū)W術(shù)單位聯(lián)合培養(yǎng)的方式。
碩士生應(yīng)以科學(xué)研究為主，重點(diǎn)培養(yǎng)獨(dú)立從事科學(xué)研究工作和進(jìn)行創(chuàng)造性研究工作的能力。要根據(jù)科研課題和拓寬培養(yǎng)口徑、擴(kuò)大知識(shí)面的需要，學(xué)習(xí)必要的學(xué)位課程，包括跨門類、跨學(xué)科的學(xué)位課程。同時(shí)，還要注意培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。
四、學(xué)制及學(xué)習(xí)年限
實(shí)行彈性學(xué)制。碩士研究生基本學(xué)制3年，最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限5年。
五、研究方向
1.化學(xué)工程
2.化學(xué)工藝
3.生物化工
4.應(yīng)用化學(xué)
5.工業(yè)催化
6.材料化學(xué)工程
7.制藥與精細(xì)化工
六、學(xué)分要求
應(yīng)修滿不少于35學(xué)分，其中公共必修課5學(xué)分，公共選修課1學(xué)分，專業(yè)基礎(chǔ)課7學(xué)分，專業(yè)方向課和專業(yè)選修課20學(xué)分，其它培養(yǎng)環(huán)節(jié)2學(xué)分。
七、課程設(shè)置及教學(xué)計(jì)劃（具體見課程設(shè)置與教學(xué)計(jì)劃表）
本學(xué)科學(xué)術(shù)型碩士研究生的課程主要分三個(gè)模塊：必修課模塊（含公共必修課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課）、選修課模塊（含專業(yè)選修課、榮譽(yù)課程、語言能力發(fā)展課程）、其它培養(yǎng)環(huán)節(jié)模塊（含學(xué)術(shù)實(shí)踐活動(dòng)和專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)）。
八、學(xué)位（畢業(yè)）論文
（一）規(guī)范性要求
本學(xué)科碩士學(xué)位(畢業(yè))論文形式應(yīng)以研究論文為主，論文一般包括以下部分：
1.論文題目：應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要地概括和反映出論文的核心內(nèi)容，如題名語意未盡，可加副標(biāo)題。
2.中英文摘要與關(guān)鍵詞：論文摘要重點(diǎn)概述論文研究的目的、方法、成果和結(jié)論，語言力求精練、準(zhǔn)確，要突出本論文的創(chuàng)造性成果或新見解。
3.前言或緒論：前言應(yīng)對(duì)論文的背景及工作內(nèi)容作簡(jiǎn)要的說明，要求言簡(jiǎn)意賅。
4.文獻(xiàn)綜述：是對(duì)本研究領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀的評(píng)述和相關(guān)領(lǐng)域中已有研究成果的介紹。
5.正文部分：是學(xué)位論文的主體和核心部分，不同學(xué)科專業(yè)和不同的選題可有不同的寫作方式；可以是對(duì)一個(gè)研究問題的實(shí)驗(yàn)方法的詳細(xì)描述、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的說明與討論等；也可以由基于研究目的、多篇已發(fā)表的系列論文組成。
6.結(jié)論：是學(xué)位論文最終和總體的結(jié)論，是整篇論文的歸宿。應(yīng)精煉、準(zhǔn)確、完整。著重闡述作者研究的創(chuàng)造性成果及其在本研究領(lǐng)域中的意義，還可進(jìn)一步提出需要討論的問題和建議。
7.參考文獻(xiàn)：是作者撰寫論文或論著而引用的有關(guān)期刊論文和圖書資料等。凡有引用他人成果之處，均應(yīng)按論文中所引用的順序列于文末。所有文獻(xiàn)格式按照ACS期刊標(biāo)準(zhǔn)列出。
8.撰寫要求：本學(xué)科碩士論文一般用中文撰寫，論文寫作表達(dá)準(zhǔn)確、條理清楚、層次分明、文字通順、格式規(guī)范、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、圖表規(guī)范、結(jié)論可信。如特需用英文或其他文字撰寫，則論文題目、摘要等必須有中文譯注。學(xué)位論文工作時(shí)間一般應(yīng)不少于一年。
（二）質(zhì)量要求
學(xué)位論文是研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志。而取得創(chuàng)新成果和具備研究能力通常是衡量學(xué)位論文質(zhì)量的兩個(gè)重要指標(biāo)。對(duì)于本學(xué)科碩士生學(xué)位論文，要求通過考察學(xué)位論文是否讓研究生受到全面系統(tǒng)的研究訓(xùn)練，是否具備研究能力和實(shí)踐能力來考察論文質(zhì)量。
1.通過開題環(huán)節(jié)，對(duì)碩士生是否盡早確定研究領(lǐng)域、進(jìn)入研究狀態(tài)、文獻(xiàn)收集、整理、綜述能力和研究設(shè)計(jì)能力等進(jìn)行考察；重點(diǎn)突出對(duì)碩士研究生的論文選題與綜述能力、研究設(shè)計(jì)等能力的考察；
2.通過中期考核環(huán)節(jié)，對(duì)碩士生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃（應(yīng)修課程及學(xué)分、其他必修環(huán)節(jié)及學(xué)分等）的執(zhí)行情況、研究生入學(xué)以來思想品德、學(xué)業(yè)水平、科研能力、社會(huì)實(shí)踐和身心健康等方面情況進(jìn)行全面考核。
 中期考核實(shí)行分流機(jī)制。中期考核通過者，可以正常進(jìn)入研究生培養(yǎng)的下一階段。中期考核不及格者，由考核專家小組提議，本人申請(qǐng)，經(jīng)導(dǎo)師和學(xué)科組負(fù)責(zé)人同意后，可在至少間隔3個(gè)月后申請(qǐng)一次中期考核補(bǔ)考。如中期考核補(bǔ)考仍不及格者，應(yīng)終止其學(xué)業(yè)，予以退學(xué)處理。
3.通過預(yù)答辯環(huán)節(jié)，重點(diǎn)考查碩士生課程學(xué)習(xí)情況、開題報(bào)告、中期考核以及完成學(xué)位論文的邏輯性和規(guī)范性、工作量等。
預(yù)答辯結(jié)果為“通過”的申請(qǐng)人，在符合學(xué)校規(guī)定的其他條件后，向?qū)W院申請(qǐng)進(jìn)行學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)；預(yù)答辯結(jié)果為“按要求修改后通過”的申請(qǐng)人，根據(jù)預(yù)答辯專家組提出的意見，在半個(gè)月內(nèi)完成修改，在符合學(xué)校規(guī)定的其他條件后，經(jīng)導(dǎo)師再次簽字確認(rèn)，向?qū)W院申請(qǐng)進(jìn)行學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)；預(yù)答辯結(jié)果為“不通過”的申請(qǐng)人，須在導(dǎo)師指導(dǎo)下修改至少半年，經(jīng)導(dǎo)師簽字確認(rèn)后，向?qū)W院提交修改說明，再次申請(qǐng)學(xué)位論文預(yù)答辯。
4.通過學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)，考察碩士生學(xué)位論文的寫作規(guī)范性和學(xué)術(shù)不端行為。碩士學(xué)位論文檢測(cè)“去除引用文獻(xiàn)復(fù)制比”＞20%且≤30%的，可在導(dǎo)師指導(dǎo)下修改后申請(qǐng)復(fù)檢，達(dá)到要求的可直接送審；復(fù)檢仍不能達(dá)到送審標(biāo)準(zhǔn)者，取消本次學(xué)位申請(qǐng)資格。
（三）科研能力和水平要求
1.研讀與所涉及的研究方向有關(guān)的主要經(jīng)典著作和專業(yè)學(xué)術(shù)期刊上的有關(guān)文章，以及導(dǎo)師指定學(xué)習(xí)的相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，熟悉并能夠恰當(dāng)分析學(xué)科前沿狀況。
2.在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，能夠?qū)ふ一蛱岢鼍哂休^重要學(xué)術(shù)意義和一定研究難度的課題。能夠正確確立自己的突破方向、研究路線和工作方法。
3.明確所研究課題的重難點(diǎn)，能夠?qū)嵤┖屯瓿裳芯坑?jì)劃。論證嚴(yán)密，研究結(jié)果可靠，并能形成具有一定水平的學(xué)術(shù)論文。學(xué)位(畢業(yè))論文應(yīng)是系統(tǒng)完整的，有一定的創(chuàng)新性結(jié)果。碩士生在論文工作期間應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下及時(shí)將已取得的研究成果發(fā)表。研究生在論文答辯之前，其研究成果應(yīng)作為第一作者或第二作者（當(dāng)導(dǎo)師為第一作者時(shí)）至少提交SCIE或SCI或EI收錄科研成果1項(xiàng)（包括含有DOI號(hào)正式接受的科研論文）；或提交C或D類科研成果（載體為增刊、專輯、論文集不予認(rèn)可）或發(fā)明專利（公開號(hào)已出）1項(xiàng)。對(duì)于具有突出創(chuàng)新性、保密性或新開拓領(lǐng)域，由導(dǎo)師提出書面申請(qǐng)，并集中向?qū)W位分委員會(huì)報(bào)告（每年一次），經(jīng)學(xué)位分委員會(huì)批準(zhǔn)可不受此限制。留學(xué)生（碩士）申請(qǐng)碩士學(xué)位的基本科研條件不做硬性要求，按學(xué)校文件執(zhí)行。
4.能夠圍繞一個(gè)主攻方向有計(jì)劃、分階段地完成研究工作。能夠完成導(dǎo)師布置的其他研究任務(wù)。能夠熟練地檢索、閱讀本專業(yè)的中、外文資料，能夠很好地分析、評(píng)價(jià)和利用本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的中外文資料：在從事某項(xiàng)研究時(shí)（例如在完成學(xué)位論文時(shí)）不遺漏重要文獻(xiàn)。
5.充分熟悉和掌握學(xué)術(shù)規(guī)范，熟悉相關(guān)的研究方法，掌握科研論文的寫作規(guī)范，不把自己的研究結(jié)果與他人的發(fā)現(xiàn)、觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)、材料相混淆，尊重他人成果，實(shí)事求是地表達(dá)自己的研究成果。
6.具有一定的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，富于學(xué)術(shù)勇氣和學(xué)術(shù)敏感性，敢于向有重要意義的難題挑戰(zhàn)；具有較強(qiáng)的把握問題的能力，在研究中能夠做到問題集中、突出，主題明確、具體；學(xué)術(shù)興趣廣泛，善于學(xué)習(xí)、吸收并綜合各方面的知識(shí)；表達(dá)能力較強(qiáng)，能夠最終將自己獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造性總結(jié)出來，形成讓同行專家乃至更廣泛的范圍理解的研究成果。
（四）學(xué)位論文評(píng)審
碩士研究生學(xué)位論文在答辯前聘請(qǐng)2位同行專家評(píng)閱論文，學(xué)院統(tǒng)一組織外單位專家進(jìn)行盲審，評(píng)閱人對(duì)論文寫出詳細(xì)的學(xué)術(shù)評(píng)語，供論文答辯參考。論文答辯由本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)方向的5-7位專家組成答辯委員會(huì)，然后由院學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)和研究生學(xué)院對(duì)碩士學(xué)位答辯者進(jìn)行審核把關(guān)后，上報(bào)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)。經(jīng)批準(zhǔn)，授予中華人民共和國(guó)理學(xué)碩士學(xué)位。
兩位專家評(píng)審意見為“修改半年后答辯”者，在導(dǎo)師指導(dǎo)下修改半年后重新送審評(píng)閱。兩位專家評(píng)閱意見均為“不同意答辯”者，本次學(xué)位申請(qǐng)程序中止。評(píng)閱專家中有一位的評(píng)閱結(jié)論為“修改半年后答辯”或“不同意答辯”者，可另送一位專家復(fù)審。盲審論文復(fù)審須按照盲審要求進(jìn)行。復(fù)審結(jié)論為“同意答辯”或“同意修改后答辯” 者，視為評(píng)審?fù)ㄟ^；復(fù)審結(jié)論為“修改半年后答辯”或“不同意答辯”者，則在導(dǎo)師指導(dǎo)下修改至少半年后重新送審。
（五）學(xué)位論文答辯
經(jīng)學(xué)院“學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)”合格、專家評(píng)閱通過的碩士論文，進(jìn)入答辯程序。論文答辯工作由學(xué)院統(tǒng)一安排，各二級(jí)學(xué)科點(diǎn)負(fù)責(zé)。根據(jù)學(xué)科、專業(yè)、申請(qǐng)人論文主題，組建答辯委員會(huì)。答辯委員會(huì)應(yīng)由5 名或7 名委員組成，碩士論文答辯委員會(huì)至少要有1名外單位專家。碩士論文答辯委員會(huì)委員應(yīng)具備本學(xué)科（專業(yè)）或?qū)W位類別（領(lǐng)域）碩士研究生指導(dǎo)教師資格（以下簡(jiǎn)稱：碩導(dǎo)資格），或本學(xué)科（專業(yè)）或?qū)W位類別（領(lǐng)域）高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱。答辯委員會(huì)設(shè)主席1 名，主持答辯程序。答辯委員會(huì)設(shè)秘書1 名，負(fù)責(zé)答辯具體安排。答辯委員會(huì)應(yīng)履行下列職責(zé)：
1.審閱碩士論文，商定評(píng)價(jià)論文標(biāo)準(zhǔn)。
2.評(píng)定碩士論文，提出學(xué)術(shù)評(píng)語和答辯意見。
3.通過無記名投票，作出授予碩士學(xué)位、延期再答辯、不授予碩士學(xué)位的建議。
 
附件：化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生課程設(shè)置與教學(xué)計(jì)劃表
 
附件：
化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生課程設(shè)置與教學(xué)計(jì)劃表

課程 類別		課程代碼	課程名稱	開課 學(xué)期	周 學(xué)時(shí)	總學(xué) 時(shí)數(shù)	學(xué) 分	任課 教師	考核 方式
必   修   課	公 共 必 修 課	M0051001	中國(guó)特色科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究	一	2	36	2	馬克思主義學(xué)院	考試
		M0050003	自然辯證法概論	一	1	18	1	馬克思主義學(xué)院	考試
		M0101222	第一外國(guó)語	一、二	2	72	2	外國(guó)語學(xué)院	考試
	專 業(yè) 基 礎(chǔ) 課	M0182033	工程倫理	一	2	36	2	導(dǎo)師組	考試
		M0182034	工程數(shù)學(xué)	一	2	36	2	導(dǎo)師組	考試
		M0182030	高等反應(yīng)工程	一	2	36	2	導(dǎo)師組	考查
		M0182021	材料分析與表征	二	4	72	4	導(dǎo)師組	考試
		M0182023	化學(xué)化工實(shí)驗(yàn)室安全	一	3	54	3	導(dǎo)師組	考試
		M0182020	有機(jī)波譜分析	一	4	72	4	導(dǎo)師組	考試
	專 業(yè) 方 向 課	M0183047	現(xiàn)代分離技術(shù)	一	2	36	2	導(dǎo)師組	考查
		M0183048	催化原理	二	2	36	2	導(dǎo)師組	考查
		M0183046	材料設(shè)計(jì)與制備	一	2	36	2	導(dǎo)師組	考查
選   修   課	專業(yè) 選修 課	M0184054	化工技術(shù)前沿講座	一	2	36	2	導(dǎo)師組	考查
		M0184063	化工實(shí)驗(yàn)方法及數(shù)據(jù)處理	一	2	36	2	導(dǎo)師組	考查
		M0184064	化工過程分析與模擬	二	2	36	2	導(dǎo)師組	考查
	公共 選修 課	MOOO7OOO	語言能力提升課程	二	2	36	1	外國(guó)語學(xué)院 文學(xué)院	考查
		M0006000	榮譽(yù)課程	一、二	-	-	1	研究生院	考查
其他 培養(yǎng) 環(huán)節(jié)		參加學(xué)術(shù)報(bào)告、前沿講座、學(xué)術(shù)研討等（至少10次），并至少做1次學(xué)術(shù)報(bào)告 （1學(xué)分）
		教學(xué)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（按照《西北師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院研究生教學(xué)及社會(huì)實(shí)踐管理辦法（試行）》執(zhí)行）（1學(xué)分）
總學(xué)分		不低于35學(xué)分

注：1.語言能力提升課程包括：法語、德語、日語、俄語等小語種課程以及古代漢語課程；2.必須從科學(xué)知識(shí)概論、藝術(shù)知識(shí)概論、中國(guó)文化概論、西方文化概論、社會(huì)科學(xué)知識(shí)概論等榮譽(yù)課程中選修1門修讀，計(jì)1學(xué)分。
 

西北師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案

化學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案

(學(xué)科或?qū)I(yè)代碼：0703)
一、學(xué)科概況
化學(xué)是最古老的自然科學(xué)學(xué)科之一，作為一門實(shí)用的和創(chuàng)造性的科學(xué)，化學(xué)學(xué)科在自然科學(xué)中占據(jù)了基礎(chǔ)核心的地位，是包括生命、醫(yī)藥、材料、能源、環(huán)境科學(xué)等在內(nèi)的其他學(xué)科的重要科學(xué)基礎(chǔ)和生長(zhǎng)點(diǎn)。在人類多姿多彩的生活中，化學(xué)可以說是無處不在的。目前化學(xué)學(xué)科發(fā)展的主要方向有以下幾個(gè)方面：
1.深化對(duì)結(jié)構(gòu)（包括分子結(jié)構(gòu)和分子聚集體系等）與性能關(guān)系的認(rèn)識(shí)，以所需性能為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)、合成與組裝目標(biāo)化合物體系；
2.深入對(duì)化學(xué)反應(yīng)機(jī)理的研究，特別是化學(xué)反應(yīng)的微觀過程，實(shí)現(xiàn)對(duì)化學(xué)微觀過程的操控，發(fā)展新型催化劑調(diào)控反應(yīng)，進(jìn)而設(shè)計(jì)綠色的化學(xué)過程；
3.發(fā)展合成、分析、表征、測(cè)試的實(shí)驗(yàn)和理論新方法；建立分析測(cè)量新技術(shù)、新方法，并依靠計(jì)算機(jī)技術(shù)使各種信息更加靈敏可靠；
4.加強(qiáng)與生命、信息、能源、環(huán)境、材料及其它學(xué)科的交叉與合作，促進(jìn)互相滲透，共同發(fā)展。
本學(xué)科擁有化學(xué)博士后科研流動(dòng)站、化學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)、化學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)。依托西北師范大學(xué)化學(xué)一級(jí)博士點(diǎn)和化學(xué)一級(jí)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，以生態(tài)環(huán)境相關(guān)高分子材料教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、甘肅省高分子材料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、甘肅省生物電化學(xué)與環(huán)境分析重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、甘肅省電化學(xué)與納米器件工程實(shí)驗(yàn)室、西部資源應(yīng)用研究院以及中石油集團(tuán)蘭州化工研究中心為科研平臺(tái)，主要從事無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)以及高分子化學(xué)與物理等領(lǐng)域的研究。注重學(xué)科間交叉和融合，選題瞄準(zhǔn)國(guó)際前沿，先后承擔(dān)國(guó)家重大基礎(chǔ)研究（973）前期專項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、科技部科技攻關(guān)項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目等國(guó)家級(jí)項(xiàng)目。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
   （一）學(xué)術(shù)素養(yǎng)
1.熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)。對(duì)化學(xué)研究懷有濃厚的興趣，并具有獻(xiàn)身化學(xué)科學(xué)事業(yè)的職業(yè)理想；
2.深刻理解與掌握本學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與實(shí)驗(yàn)方法，具備一定的獨(dú)立從事化學(xué)科學(xué)研究的能力；
3.具有物理學(xué)、材料科學(xué)、生命科學(xué)、醫(yī)藥學(xué)、環(huán)境科學(xué)、化學(xué)工程等多學(xué)科視野和廣泛的知識(shí)面以及多角度分析、解決化學(xué)問題的能力；
4.具有一定的使用計(jì)多算機(jī)等現(xiàn)代科研手段快速獲取科研信息的能力和使用英語進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的能力；
5.掌握一門外國(guó)語，能熟練地閱讀和翻譯本專業(yè)外文資料，并具有較強(qiáng)的外語寫作和交流能力。
6.具有良好的社會(huì)公德和職業(yè)道德，有較高的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)，有良好的科研團(tuán)隊(duì)合作精神，能勝任高等院校、科研單位、科研管理部門高層次的化學(xué)專業(yè)的教學(xué)、科研、技術(shù)開發(fā)和管理工作。
7.身心健康，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。
   （二）學(xué)術(shù)道德
本學(xué)科碩士研究生在科學(xué)研究和學(xué)術(shù)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵守以下學(xué)術(shù)道德規(guī)范：
1.嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)及相關(guān)規(guī)章制度，以堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德為己任；
2.自覺維護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，充分尊重他人的辛勤勞動(dòng)、研究成果和學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)；
3.堅(jiān)持以“嚴(yán)肅、認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)、守信”的精神進(jìn)行科研活動(dòng)，自覺維護(hù)學(xué)術(shù)事業(yè)的神圣性、純潔性與嚴(yán)肅性，主動(dòng)維護(hù)科研集體的榮譽(yù)感。
4.恪守科學(xué)誠(chéng)信，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)待自己的科研成果，對(duì)學(xué)位論文和其它自主發(fā)表的科研成果獨(dú)立承擔(dān)法律責(zé)任。
三、培養(yǎng)方式
 本學(xué)科學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生的培養(yǎng)主要采取課程學(xué)習(xí)、科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的方式。碩士研究生的培養(yǎng)工作主要為導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。在二級(jí)學(xué)科專業(yè)建立以導(dǎo)師為主要責(zé)任人的碩士指導(dǎo)小組，充分發(fā)揮集體指導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)，由碩士生導(dǎo)師和指導(dǎo)小組共同負(fù)責(zé)碩士生的培養(yǎng)工作。
 學(xué)院二級(jí)學(xué)科和碩士生導(dǎo)師指導(dǎo)小組在全面實(shí)施人才分層培養(yǎng)的理念下，鼓勵(lì)、支持跨學(xué)科、跨專業(yè)的培養(yǎng)，在需要和可能的前提下，也可采取和國(guó)內(nèi)外同行學(xué)者或?qū)W術(shù)單位聯(lián)合培養(yǎng)的方式。
 碩士生應(yīng)以科學(xué)研究為主，重點(diǎn)培養(yǎng)獨(dú)立從事科學(xué)研究工作和進(jìn)行創(chuàng)造性研究工作的能力。要根據(jù)科研課題和拓寬培養(yǎng)口徑、擴(kuò)大知識(shí)面的需要，學(xué)習(xí)必要的學(xué)位課程，包括跨門類、跨學(xué)科的學(xué)位課程。同時(shí)，還要注意培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。
四、學(xué)制及學(xué)習(xí)年限
實(shí)行彈性學(xué)制。碩士研究生基本學(xué)制3年，最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限5年。
五、研究方向
1.無機(jī)化學(xué)
2.分析化學(xué)
3.有機(jī)化學(xué)
4.物理化學(xué)
5.高分子化學(xué)與物理
六、學(xué)分要求
應(yīng)修滿不少于35學(xué)分，其中公共必修課5學(xué)分，公共選修課1學(xué)分，專業(yè)基礎(chǔ)課7學(xué)分，專業(yè)方向課和專業(yè)選修課20學(xué)分，其它培養(yǎng)環(huán)節(jié)2學(xué)分。
七、課程設(shè)置及教學(xué)計(jì)劃（具體見課程設(shè)置與教學(xué)計(jì)劃表）
本學(xué)科學(xué)術(shù)型碩士研究生的課程主要分三個(gè)模塊：必修課模塊（含公共必修課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課）、選修課模塊（含專業(yè)選修課、榮譽(yù)課程、語言能力發(fā)展課程）、其它培養(yǎng)環(huán)節(jié)模塊（含學(xué)術(shù)實(shí)踐活動(dòng)和專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)）。
八、學(xué)位(畢業(yè))論文
（一）規(guī)范性要求
本學(xué)科碩士學(xué)位(畢業(yè))論文形式應(yīng)以研究論文為主，論文一般包括以下部分：
1.論文題目：應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要地概括和反映出論文的核心內(nèi)容，如題名語意未盡，可加副標(biāo)題。
2.中英文摘要與關(guān)鍵詞：論文摘要重點(diǎn)概述論文研究的目的、方法、成果和結(jié)論，語言力求精練、準(zhǔn)確，要突出本論文的創(chuàng)造性成果或新見解。
3.前言或緒論：前言應(yīng)對(duì)論文的背景及工作內(nèi)容作簡(jiǎn)要的說明，要求言簡(jiǎn)意賅。
4.文獻(xiàn)綜述：是對(duì)本研究領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀的評(píng)述和相關(guān)領(lǐng)域中已有研究成果的介紹。
5.正文部分：是學(xué)位論文的主體和核心部分，不同學(xué)科專業(yè)和不同的選題可有不同的寫作方式；可以是對(duì)一個(gè)研究問題的實(shí)驗(yàn)方法的詳細(xì)描述、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的說明與討論等；也可以由基于研究目的、多篇已發(fā)表的系列論文組成。
6.結(jié)論：是學(xué)位論文最終和總體的結(jié)論，是整篇論文的歸宿。應(yīng)精煉、準(zhǔn)確、完整。著重闡述作者研究的創(chuàng)造性成果及其在本研究領(lǐng)域中的意義，還可進(jìn)一步提出需要討論的問題和建議。
7.參考文獻(xiàn)：是作者撰寫論文或論著而引用的有關(guān)期刊論文和圖書資料等。凡有引用他人成果之處，均應(yīng)按論文中所引用的順序列于文末。所有文獻(xiàn)格式按照ACS期刊標(biāo)準(zhǔn)列出。
8.撰寫要求：本學(xué)科碩士論文一般用中文撰寫，論文寫作表達(dá)準(zhǔn)確、條理清楚、層次分明、文字通順、格式規(guī)范、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、圖表規(guī)范、結(jié)論可信。如特需用英文或其他文字撰寫，則論文題目、摘要等必須有中文譯注。學(xué)位論文工作時(shí)間一般應(yīng)不少于一年。
   （二）質(zhì)量要求
學(xué)位論文是研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志。而取得創(chuàng)新成果和具備研究能力通常是衡量學(xué)位論文質(zhì)量的兩個(gè)重要指標(biāo)。對(duì)于本學(xué)科碩士生學(xué)位論文，要求通過考察學(xué)位論文是否讓研究生受到全面系統(tǒng)的研究訓(xùn)練，是否具備研究能力和實(shí)踐能力來考察論文質(zhì)量。
1.通過開題環(huán)節(jié)，對(duì)碩士生是否盡早確定研究領(lǐng)域、進(jìn)入研究狀態(tài)、文獻(xiàn)收集、整理、綜述能力和研究設(shè)計(jì)能力等進(jìn)行考察；重點(diǎn)突出對(duì)碩士研究生的論文選題與綜述能力、研究設(shè)計(jì)等能力的考察；
2.通過中期考核環(huán)節(jié)，對(duì)碩士生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃（應(yīng)修課程及學(xué)分、其他必修環(huán)節(jié)及學(xué)分等）的執(zhí)行情況、研究生入學(xué)以來思想品德、學(xué)業(yè)水平、科研能力、社會(huì)實(shí)踐和身心健康等方面情況進(jìn)行全面考核。
中期考核實(shí)行分流機(jī)制。中期考核通過者，可以正常進(jìn)入研究生培養(yǎng)的下一階段。中期考核不及格者，由考核專家小組提議，本人申請(qǐng)，經(jīng)導(dǎo)師和學(xué)科組負(fù)責(zé)人同意后，可在至少間隔3個(gè)月后申請(qǐng)一次中期考核補(bǔ)考。如中期考核補(bǔ)考仍不及格者，應(yīng)終止其學(xué)業(yè)，予以退學(xué)處理。
3.通過預(yù)答辯環(huán)節(jié)，重點(diǎn)考查碩士生課程學(xué)習(xí)情況、開題報(bào)告、中期考核以及完成學(xué)位論文的邏輯性和規(guī)范性、工作量等。
預(yù)答辯結(jié)果為“通過”的申請(qǐng)人，在符合學(xué)校規(guī)定的其他條件后，向?qū)W院申請(qǐng)進(jìn)行學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)；預(yù)答辯結(jié)果為“按要求修改后通過”的申請(qǐng)人，根據(jù)預(yù)答辯專家組提出的意見，在半個(gè)月內(nèi)完成修改，在符合學(xué)校規(guī)定的其他條件后，經(jīng)導(dǎo)師再次簽字確認(rèn)，向?qū)W院申請(qǐng)進(jìn)行學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)；預(yù)答辯結(jié)果為“不通過”的申請(qǐng)人，須在導(dǎo)師指導(dǎo)下修改至少半年，經(jīng)導(dǎo)師簽字確認(rèn)后，向?qū)W院提交修改說明，再次申請(qǐng)學(xué)位論文預(yù)答辯。
4.通過學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)，考察碩士生學(xué)位論文的寫作規(guī)范性和學(xué)術(shù)不端行為。
    碩士學(xué)位論文檢測(cè)“去除引用文獻(xiàn)復(fù)制比”＞20%且≤30%的，可在導(dǎo)師指導(dǎo)下修改后申請(qǐng)復(fù)檢，達(dá)到要求的可直接送審；復(fù)檢仍不能達(dá)到送審標(biāo)準(zhǔn)者，取消本次學(xué)位申請(qǐng)資格。
（三）科研能力和水平要求
1.研讀與所涉及的研究方向有關(guān)的主要經(jīng)典著作和專業(yè)學(xué)術(shù)期刊上的有關(guān)文章，以及導(dǎo)師指定學(xué)習(xí)的相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，熟悉并能夠恰當(dāng)分析學(xué)科前沿狀況。
2.在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，能夠?qū)ふ一蛱岢鼍哂休^重要學(xué)術(shù)意義和一定研究難度的課題。能夠正確確立自己的突破方向、研究路線和工作方法。
3.明確所研究課題的重難點(diǎn)，能夠?qū)嵤┖屯瓿裳芯坑?jì)劃。論證嚴(yán)密，研究結(jié)果可靠，并能形成具有一定水平的學(xué)術(shù)論文。學(xué)位(畢業(yè))論文應(yīng)是系統(tǒng)完整的，有一定的創(chuàng)新性結(jié)果。碩士生在論文工作期間應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下及時(shí)將已取得的研究成果發(fā)表。研究生在論文答辯之前，其研究成果應(yīng)作為第一作者或第二作者（當(dāng)導(dǎo)師為第一作者時(shí)）至少提交SCIE或SCI或EI收錄科研成果1項(xiàng)（包括含有DOI號(hào)正式接受的科研論文）；或提交C或D類科研成果（載體為增刊、專輯、論文集不予認(rèn)可）或發(fā)明專利（公開號(hào)已出）1項(xiàng)。對(duì)于具有突出創(chuàng)新性、保密性或新開拓領(lǐng)域，由導(dǎo)師提出書面申請(qǐng)，并集中向?qū)W位分委員會(huì)報(bào)告（每年一次），經(jīng)學(xué)位分委員會(huì)批準(zhǔn)可不受此限制。留學(xué)生（碩士）申請(qǐng)碩士學(xué)位的基本科研條件不做硬性要求，按學(xué)校文件執(zhí)行。
4.能夠圍繞一個(gè)主攻方向有計(jì)劃、分階段地完成研究工作。能夠完成導(dǎo)師布置的其他研究任務(wù)。能夠熟練地檢索、閱讀本專業(yè)的中、外文資料，能夠很好地分析、評(píng)價(jià)和利用本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的中外文資料：在從事某項(xiàng)研究時(shí)（例如在完成學(xué)位論文時(shí)）不遺漏重要文獻(xiàn)。
5.充分熟悉和掌握學(xué)術(shù)規(guī)范，熟悉相關(guān)的研究方法，掌握科研論文的寫作規(guī)范，不把自己的研究結(jié)果與他人的發(fā)現(xiàn)、觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)、材料相混淆，尊重他人成果，實(shí)事求是地表達(dá)自己的研究成果。
6.具有一定的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，富于學(xué)術(shù)勇氣和學(xué)術(shù)敏感性，敢于向有重要意義的難題挑戰(zhàn)；具有較強(qiáng)的把握問題的能力，在研究中能夠做到問題集中、突出，主題明確、具體；學(xué)術(shù)興趣廣泛，善于學(xué)習(xí)、吸收并綜合各方面的知識(shí)；表達(dá)能力較強(qiáng)，能夠最終將自己獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造性總結(jié)出來，形成讓同行專家乃至更廣泛的范圍理解的研究成果。
（四）學(xué)位論文評(píng)審
碩士研究生學(xué)位論文在答辯前聘請(qǐng)2位同行專家評(píng)閱論文，學(xué)院統(tǒng)一組織外單位專家進(jìn)行盲審，評(píng)閱人對(duì)論文寫出詳細(xì)的學(xué)術(shù)評(píng)語，供論文答辯參考。論文答辯由本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)方向的5-7位專家組成答辯委員會(huì)，然后由院學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)和研究生學(xué)院對(duì)碩士學(xué)位答辯者進(jìn)行審核把關(guān)后，上報(bào)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)。經(jīng)批準(zhǔn)，授予中華人民共和國(guó)理學(xué)碩士學(xué)位。
兩位專家評(píng)審意見為“修改半年后答辯”者，在導(dǎo)師指導(dǎo)下修改半年后重新送審評(píng)閱。兩位專家評(píng)閱意見均為“不同意答辯”者，本次學(xué)位申請(qǐng)程序中止。評(píng)閱專家中有一位的評(píng)閱結(jié)論為“修改半年后答辯”或“不同意答辯”者，可另送一位專家復(fù)審。盲審論文復(fù)審須按照盲審要求進(jìn)行。復(fù)審結(jié)論為“同意答辯”或“同意修改后答辯”者，視為評(píng)審?fù)ㄟ^；復(fù)審結(jié)論為“修改半年后答辯”或“不同意答辯”者，則在導(dǎo)師指導(dǎo)下修改至少半年后重新送審。
（五）學(xué)位論文答辯
經(jīng)學(xué)院“學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)”合格、專家評(píng)閱通過的碩士論文，進(jìn)入答辯程序。論文答辯工作由學(xué)院統(tǒng)一安排，各二級(jí)學(xué)科點(diǎn)負(fù)責(zé)。根據(jù)學(xué)科、專業(yè)、申請(qǐng)人論文主題，組建答辯委員會(huì)。答辯委員會(huì)應(yīng)由5 名或7 名委員組成，碩士論文答辯委員會(huì)至少要有1名外單位專家。碩士論文答辯委員會(huì)委員應(yīng)具備本學(xué)科（專業(yè)）或?qū)W位類別（領(lǐng)域）碩士研究生指導(dǎo)教師資格（以下簡(jiǎn)稱：碩導(dǎo)資格），或本學(xué)科（專業(yè)）或?qū)W位類別（領(lǐng)域）高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱。答辯委員會(huì)設(shè)主席1 名，主持答辯程序。答辯委員會(huì)設(shè)秘書1 名，負(fù)責(zé)答辯具體安排。答辯委員會(huì)應(yīng)履行下列職責(zé)：
1.審閱碩士論文，商定評(píng)價(jià)論文標(biāo)準(zhǔn)。
2.評(píng)定碩士論文，提出學(xué)術(shù)評(píng)語和答辯意見。
3.通過無記名投票，做出授予碩士學(xué)位、延期再答辯、不授予碩士學(xué)位的建議。
 
附件：化學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生課程設(shè)置與教學(xué)計(jì)劃表

附件：
化學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生課程設(shè)置與教學(xué)計(jì)劃表

課程 類別			課程代碼	課程名稱	開課 學(xué)期	周 學(xué)時(shí)	總學(xué) 時(shí)數(shù)	學(xué) 分	任課 教師	考核 方式
必   修   課	公 共 必 修 課		M0051001	中國(guó)特色科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究	一	2	36	2	馬克思主義學(xué)院	考試
			M0050003	自然辯證法概論	一	1	18	1	馬克思主義學(xué)院	考試
			M0101222	第一外國(guó)語	一、二	4	72	2	外國(guó)語學(xué)院	考試
	專 業(yè) 基 礎(chǔ) 課		M0182020	有機(jī)波譜分析	一	4	72	4	導(dǎo)師組	考試
			M0182021	材料分析與表征	二	4	72	4	導(dǎo)師組	考試
			M0182022	化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全	一	3	54	3	導(dǎo)師組	考試
	專 業(yè) 必修課	無機(jī)化學(xué)	M0183033	高等無機(jī)與超分子化學(xué)	二	4	72	4	導(dǎo)師組	考查
		分析化學(xué)	M0183034	現(xiàn)代儀器分析	一	4	72	4	導(dǎo)師組	考查
		有機(jī)化學(xué)	M0183035	有機(jī)合成化學(xué)	一	4	72	4	導(dǎo)師組	考查
		物理化學(xué)	M0183036	材料設(shè)計(jì)與制備	一	4	72	4	導(dǎo)師組	考查
		高分子化學(xué)與物理	M0183037	聚合物表征與技術(shù)	二	4	72	4	導(dǎo)師組	考查
選   修   課	專業(yè) 選修 課		M0184058	配位化學(xué)與晶體解析	一	4	72	4	導(dǎo)師組	考查
			M0184059	生物電化學(xué)及化學(xué)測(cè)量	二	4	72	4	導(dǎo)師組	考查
			M0184060	高等有機(jī)化學(xué)	二	4	72	4	導(dǎo)師組	考查
			M0184061	光電化學(xué)與能源材料	二	4	72	4	導(dǎo)師組	考查
			M0184062	高分子化學(xué)與功能	一	4	72	4	導(dǎo)師組	考查
	公共 選修 課		MOOO7OOO	語言能力提升課程	二	2	36	1	外國(guó)語學(xué)院 文學(xué)院	考查
			M0006000	榮譽(yù)課程	一、二	1	18	1	研究生院	考查
其他 培養(yǎng) 環(huán)節(jié)			參加學(xué)術(shù)報(bào)告、前沿講座、學(xué)術(shù)研討等（至少10次），并至少做1次學(xué)術(shù)報(bào)告 （1學(xué)分）
			教學(xué)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（按照《西北師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院研究生教學(xué)及社會(huì)實(shí)踐管理辦法（試行）》執(zhí)行）（1學(xué)分）
總學(xué)分			不低于35學(xué)分

注：語言能力提升課程包括：法語、德語、日語、俄語等小語種課程以及古代漢語課程；學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生必須從科學(xué)知識(shí)概論、藝術(shù)知識(shí)概論、中國(guó)文化概論、西方文化概論、社會(huì)科學(xué)知識(shí)概論等榮譽(yù)課程中選修1門修讀，計(jì)1學(xué)分。

 

西北師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)工程與工藝學(xué)科介紹

化學(xué)工程與工藝化學(xué)工程與工藝學(xué)科是1994年經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)，師資調(diào)整、重組后成立的。現(xiàn)有專職教師16名，其中教授4人、副教授9人、講師1人，助教1人，高級(jí)實(shí)驗(yàn)師1人。教師中具有博士學(xué)位人員為11名、在讀博士2名《化學(xué)工程》教學(xué)團(tuán)隊(duì)是校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。承擔(dān)化學(xué)工程與工藝專業(yè)的專業(yè)課程、化學(xué)專業(yè)化工基礎(chǔ)課程和全校其它專業(yè)化工類課程的教學(xué)任務(wù)，開設(shè)的課程主要有：《化工原理》、《化學(xué)反應(yīng)工程》、《化工工藝學(xué)》、《畫法幾何與工程制圖》、《化工機(jī)械基礎(chǔ)》、《化工儀表及自動(dòng)化》、《化工制圖及AUTO CAD》、《化工設(shè)計(jì)》、《化工熱力學(xué)》、《分離工程》、《化學(xué)化工專業(yè)英語》、《化工基礎(chǔ)》等二十余門理論課，以及《化工原理實(shí)驗(yàn)》、《化學(xué)反應(yīng)工程實(shí)驗(yàn)》等五門實(shí)驗(yàn)課。其中《化工原理》、《化工基礎(chǔ)》為省級(jí)精品課程，《工程圖學(xué)》、《化工儀表及自動(dòng)化》為校級(jí)精品課程。目前有一級(jí)化學(xué)工程碩士學(xué)位授予權(quán)，包含有應(yīng)用化學(xué)、工業(yè)催化、化學(xué)工程和生物技術(shù)碩士學(xué)位授予點(diǎn)；有應(yīng)用化學(xué)（工科）、工業(yè)催化（工科）和化學(xué)工程（工科）三個(gè)學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位授予點(diǎn)和化學(xué)工程專業(yè)碩士學(xué)位授予點(diǎn)（工程碩士）。近年來主持和完成省部級(jí)項(xiàng)目10多項(xiàng)，并獲各種教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)近10項(xiàng)。除進(jìn)行基礎(chǔ)理論研究外，還注重應(yīng)用開發(fā)，完成了金川公司化工廠“雙鈉”工藝設(shè)計(jì)工作，并投入規(guī)模化生產(chǎn)；完成金川公司第三冶煉廠“酸浸出法生產(chǎn)硫酸銅”新工藝的中試實(shí)驗(yàn)和工業(yè)化實(shí)驗(yàn)工作；完成金川公司第二冶煉廠氧化鈷生產(chǎn)新工藝的中試實(shí)驗(yàn)和工業(yè)化實(shí)驗(yàn)工作；與甘肅雪晶生化公司合作進(jìn)行“新型固體酸催化檸檬酸酯系列產(chǎn)品的開發(fā)研究和工業(yè)化”（屬甘肅省星火項(xiàng)目）的相關(guān)工作；承擔(dān)永昌培霖公司無水氫氟酸和氟化鉀生產(chǎn)全部工藝設(shè)計(jì)等工作。 （2015年4月更新）

西北師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院高分子化學(xué)與物理學(xué)科介紹

高分子化學(xué)與物理學(xué)科1995年、1998年連續(xù)被評(píng)為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科?，F(xiàn)有1個(gè)博士點(diǎn)、2個(gè)碩士點(diǎn)；有功能高分子、有機(jī)合成與催化、天然高分子3個(gè)穩(wěn)定的研究方向?，F(xiàn)有教師9人，其中教授3人、副教授6人，全部具有博士學(xué)位。有一級(jí)學(xué)科理事1人，國(guó)家級(jí)突出中青年專家1人、省部級(jí)4人，國(guó)家核心學(xué)術(shù)刊物編委2人。近三年來，承擔(dān)科研項(xiàng)目30多項(xiàng)，獲科研經(jīng)費(fèi)300多萬元，其中國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目8項(xiàng)，科技部農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化資金項(xiàng)目1項(xiàng)，其他省部級(jí)項(xiàng)目10項(xiàng)。獲廳局級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)10項(xiàng)，發(fā)表論文250多篇，其中SCI、EI、ISTP論文100多篇，在德國(guó)《應(yīng)用化學(xué)》發(fā)表的1篇論文影響因子達(dá)8.45。在研的科技部項(xiàng)目“高分子固沙種草劑” 和“高速公路改性瀝青”2個(gè)項(xiàng)目正在中試，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。

西北師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院物理化學(xué)學(xué)科介紹

 物理化學(xué)學(xué)科是甘肅省省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，先后于2000年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，2006年獲得博士學(xué)位授予權(quán)，現(xiàn)有教師14人，其中教授及博士生導(dǎo)師4人，副教授及碩士生導(dǎo)師9人，講師1人。經(jīng)過多年的凝聚、融合與發(fā)展，現(xiàn)已形成一支優(yōu)秀的教學(xué)和科研團(tuán)隊(duì)，在專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)和科學(xué)創(chuàng)新研究方面取得了顯著成績(jī)。教學(xué)工作方面，已為本科生開設(shè)的專業(yè)課程有《物理化學(xué)》、《理化測(cè)試》、《結(jié)構(gòu)化學(xué)》和《化工熱力學(xué)》，其中《物理化學(xué)》是甘肅省精品課程；為本科生開設(shè)的選修課和研究生學(xué)位課有《量子化學(xué)》、《催化原理》、《化學(xué)動(dòng)力學(xué)》、《物理化學(xué)前沿》、《電化學(xué)理論與應(yīng)用》、《膠體與表面科學(xué)》、《計(jì)算機(jī)與化學(xué)研究》和《高等物理化學(xué)》；獲省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。科學(xué)研究方面，已形成電化學(xué)相關(guān)能源材料、量子化學(xué)計(jì)算、生物傳感與納米材料電化學(xué)、納/微米結(jié)構(gòu)半導(dǎo)體（無機(jī)及有機(jī)-無機(jī)）材料、新能源光電催化材料、綠色催化與選擇氧化及碳?xì)滏I活化等相對(duì)穩(wěn)定的研究方向；承擔(dān)科研項(xiàng)目26項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)15項(xiàng)，省部級(jí)11項(xiàng)；獲省級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)獲1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)7項(xiàng)，獲高?？萍歼M(jìn)步三等3項(xiàng)、甘肅省高校科技進(jìn)步一、二等獎(jiǎng)15項(xiàng)；在Proc. Nat. Acad. Sci. USA， Green Chemistry，J. Mater. Chem.，Chem. Commun.，Biosensors and Bioelectronics，J. Phys. Chem. C，J Phys Chem A， ACS Appl. Mater. Interfaces; Electrochem. Commun.， Electrochim. Acta，Journal of Molecular Catalysis A: Chemical， RSC Adv.，中國(guó)科學(xué)（化學(xué)），科學(xué)通報(bào); 化學(xué)學(xué)報(bào); 化工學(xué)報(bào)，物理化學(xué)學(xué)報(bào)和無機(jī)化學(xué)學(xué)報(bào)等國(guó)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表研究論文400余篇，其中高被引用論文2篇。

西北師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院有機(jī)化學(xué)學(xué)科介紹

有機(jī)化學(xué)學(xué)科現(xiàn)有教師19人，其中教授7人，副教授12人，博士生導(dǎo)師7人，碩士生導(dǎo)師12人。教師全部具有碩士學(xué)位，18人具有博士學(xué)位。主要承擔(dān)本科生的《有機(jī)化學(xué)》、《高分子化學(xué)》、《生物化學(xué)》、《化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)》、《有機(jī)物制備》、《化學(xué)信息學(xué)》等專業(yè)核心和必修課程及理論提高選修課程，其中《有機(jī)化學(xué)》為省級(jí)精品課程。本學(xué)科十分重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，曾多次獲得過省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)。本專業(yè)1987年獲碩士學(xué)位授予權(quán)，2000年獲高分子化學(xué)與物理博士學(xué)位授予權(quán)。研究方向?yàn)楣δ芨叻肿?、樹狀高分子及固相合成、環(huán)境友好高分子、金屬有機(jī)化學(xué)、精細(xì)有機(jī)合成和天然有機(jī)化學(xué)。

西北師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院分析化學(xué)學(xué)科介紹

 分析化學(xué)學(xué)科上世紀(jì)70年代初由白光弼教授創(chuàng)建，80年代中期實(shí)現(xiàn)了其跨越式發(fā)展，高錦章教授和康敬萬教授成為第二批學(xué)科帶頭人，90年代中期陳慧教授、楊武教授、盧小泉教授和杜新貞教授成長(zhǎng)為新的學(xué)科帶頭人，進(jìn)一步拓展了研究領(lǐng)域。目前，隨著更多高層次人才的加盟，研究方向得到了均衡發(fā)展，為分析化學(xué)學(xué)科的發(fā)展奠定了良好了基礎(chǔ)。
    分析化學(xué)學(xué)科1983年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，2003年獲得博士學(xué)位授予權(quán)。1995年和1998年連續(xù)被評(píng)為甘肅省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。現(xiàn)有教師15人，其中教授6人，副教授8人，講師1人。1人享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼，1人為全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人，1人為教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”，2人為甘肅省高?？缡兰o(jì)學(xué)科帶頭人，入選甘肅省“333”跨世紀(jì)人才工程一、二層次，1人獲得中國(guó)化學(xué)會(huì)全國(guó)青年化學(xué)獎(jiǎng)，1人獲得甘肅省青年科技創(chuàng)新十大杰出獎(jiǎng)，1人獲得教育部第四屆高校青年教師獎(jiǎng)，3人獲得甘肅省杰出青年基金。楊武教授為《光譜學(xué)與光譜分析》編委，盧小泉教授為《分析化學(xué)》和《分析試驗(yàn)室》等雜志編委。研究方向包括納米材料及分析化學(xué)中的新技術(shù)和新方法、環(huán)境化學(xué)及環(huán)境分析化學(xué)、納米及生物電化學(xué)和化學(xué)計(jì)量學(xué)與化學(xué)信息學(xué)。已培養(yǎng)碩士研究生400余名。發(fā)表科研論文1500余篇，其中SCI檢索300余篇，承擔(dān)省部級(jí)以上科研項(xiàng)目100余項(xiàng)，其中國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)。《分析化學(xué)》教學(xué)團(tuán)隊(duì)是校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
    在分析化學(xué)科研團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步吸納相關(guān)學(xué)科科研骨干，以盧小泉教授學(xué)科帶頭人于2010年正式組建了甘肅省生物電化學(xué)與環(huán)境分析重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，2012年獲得了甘肅省創(chuàng)新群體計(jì)劃的支持，2012年度該團(tuán)隊(duì)也被評(píng)為教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

西北師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)系的介紹

化學(xué)系為化學(xué)化工學(xué)院下設(shè)的教學(xué)、科研單位之一?；瘜W(xué)系現(xiàn)有無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)4個(gè)教學(xué)研究組。全系教職工69人，其中教授22人、副教授27人、講師8人；具有博士學(xué)位44人，回國(guó)博士后13人，博士生導(dǎo)師19人。全國(guó)勞動(dòng)模范1人，全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范1人，國(guó)家有突出貢獻(xiàn)專家2人，國(guó)家有突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀回國(guó)人員1人，教育部高校青年教師獎(jiǎng)獲得者1人，甘肅省“333”人才工程6人，享受國(guó)務(wù)院政府津貼7人，甘肅省特聘科技專家1人，蘭州市科技功臣1人。
化學(xué)系現(xiàn)有化學(xué)一級(jí)博士學(xué)位授予權(quán)和碩士學(xué)位授予權(quán)，涵蓋無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)和高分子化學(xué)與物理5個(gè)二級(jí)學(xué)科，獲批設(shè)立有博士后流動(dòng)站?；瘜W(xué)一級(jí)學(xué)科為省級(jí)和校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，化學(xué)專業(yè)是國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心為省級(jí)示范中心。獲準(zhǔn)設(shè)立有“生態(tài)環(huán)境相關(guān)高分子材料教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“甘肅省高分子材料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”和“甘肅省生物電化學(xué)與環(huán)境分析重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”，并與中國(guó)科學(xué)院蘭州分院聯(lián)合成立了“西部資源應(yīng)用研究院”。
化學(xué)系全體教師經(jīng)過多年的積累，形成了一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、充滿活力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勇于創(chuàng)新的教學(xué)、科研隊(duì)伍。全系以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)人才為中心，近幾年來為西部地區(qū)中等教育輸送了大批合格的師資人才，還培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的碩士和博士畢業(yè)生，他們已成為高校的骨干教師和科研單位的學(xué)術(shù)帶頭人?；瘜W(xué)與化工學(xué)院教師還承擔(dān)了本校地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院環(huán)境科學(xué)和環(huán)境工程專業(yè)及生命科學(xué)學(xué)院生物科學(xué)、生物技術(shù)、科學(xué)教育和制藥工程專業(yè)的《無機(jī)及分析化學(xué)》、《有機(jī)化學(xué)》、《物理化學(xué)》、《儀器分析》、《化工原理》及相關(guān)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)課程。為提高文科學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，化學(xué)系開設(shè)有“消費(fèi)者化學(xué)”、“化學(xué)與社會(huì)”、“環(huán)境保護(hù)與環(huán)境教育”、“網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索與利用”等全?？缦颠x修課程。
無機(jī)化學(xué)教學(xué)研究組
現(xiàn)有教師10人，承擔(dān)本科生《無機(jī)化學(xué)》、《化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)I、II》、《無機(jī)物制備》、《無機(jī)及分析化學(xué)》等專業(yè)核心和必修課程及理論提高選修課程的教學(xué)工作。獲準(zhǔn)設(shè)立《無機(jī)化學(xué)》校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，《無機(jī)化學(xué)》為校級(jí)雙語教學(xué)示范課程和省級(jí)精品課程。教學(xué)組重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在提高教學(xué)質(zhì)量方面進(jìn)行了長(zhǎng)期的摸索與探討，曾獲得過教育部教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)和校級(jí)及教育廳級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)。本專業(yè)2000年獲碩士學(xué)位授予權(quán)，2002年開始招收碩士研究生。2007年獲博士授予權(quán)，現(xiàn)有博士生導(dǎo)師4人。無機(jī)化學(xué)專業(yè)主要研究方向?yàn)樾滦凸δ芑衔锏暮铣膳c開發(fā)應(yīng)用、配位化學(xué)、生物無機(jī)化學(xué)、功能樹狀配合物及納米材料等。
分析化學(xué)教學(xué)研究組
現(xiàn)有教師13人，承擔(dān)本科生《分析化學(xué)》、《儀器分析》、《理化測(cè)試I、II》、《化學(xué)化工專業(yè)英語》等專業(yè)核心和必修課程及理論提高選修課程的教學(xué)工作。教學(xué)組重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，曾獲得過多次省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)?！斗治龌瘜W(xué)》、《儀器分析》為省級(jí)精品課程；獲批成立《分析化學(xué)》校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。本專業(yè)1983年獲碩士學(xué)位授予權(quán)，2003年獲博士學(xué)位授予權(quán)，現(xiàn)有博士生導(dǎo)師4人。主要研究方向?yàn)榧{米材料及分析化學(xué)中的新技術(shù)和新方法、現(xiàn)代電分析化學(xué)及納米電化學(xué)、環(huán)境化學(xué)、分離科學(xué)與納米生物分析技術(shù)等。
有機(jī)化學(xué)教學(xué)研究組（包括部分高分子重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）
現(xiàn)有教師15人，常年承擔(dān)本科生的《有機(jī)化學(xué)》、《有機(jī)合成》、《生物化學(xué)》、《化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)I、II》、《有機(jī)物制備》、《化學(xué)信息學(xué)》等專業(yè)核心和必修課程及理論提高選修課程的教學(xué)工作。教學(xué)組重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，曾多次獲得過省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)?！队袡C(jī)合成》、《化學(xué)信息學(xué)》為省級(jí)精品課程，《有機(jī)化學(xué)》為校級(jí)雙語教學(xué)示范課程。本專業(yè)1987年獲碩士學(xué)位授予權(quán)，2000年獲高分子化學(xué)與物理專業(yè)博士學(xué)位授予權(quán)，2007年有機(jī)化學(xué)獲博士學(xué)位授予權(quán)，現(xiàn)有博士生導(dǎo)師7人。主要研究方向?yàn)楣δ芨叻肿印錉罡叻肿蛹肮滔嗪铣?、環(huán)境友好高分子、金屬有機(jī)化學(xué)、精細(xì)有機(jī)合成和天然有機(jī)化學(xué)等。
物理化學(xué)教學(xué)研究組

現(xiàn)有教師13人，常年承擔(dān)本科生《物理化學(xué)》、《結(jié)構(gòu)化學(xué)》、《化工熱力學(xué)》、《理化測(cè)試I、II》等專業(yè)核心和必修課程及理論提高選修課程的教學(xué)工作。其中《物理化學(xué)》為省級(jí)精品課程和校級(jí)雙語教學(xué)示范課程。教學(xué)組在標(biāo)準(zhǔn)化考試方面進(jìn)行了獨(dú)到的研究，曾獲得過教育廳級(jí)和國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)。本專業(yè)2000年獲碩士學(xué)位授予權(quán)，2002年開始招收碩士研究生，2007年獲博士授予權(quán)，現(xiàn)有博導(dǎo)3人。主要研究方向?yàn)椴牧辖Y(jié)構(gòu)化學(xué)、新能源材料物理化學(xué)、化學(xué)動(dòng)力學(xué)、納米半導(dǎo)體材料與光催化等。

西北師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化工系的介紹