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上海海洋大學水產(chǎn)與生命學院研究生招生

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上海海洋大學水產(chǎn)與生命學院海洋生物系簡介

海洋生物系

海洋生物系
一、海洋生物系簡介
海洋生物系成立于2007年，在學院原藻類學教研室和海洋生物教研室的基礎上成立。目前有12名教師，其中教授5名，副教授3名，講師4名。擁有博士學位教師比例為100%，有海外留學經(jīng)歷教師比例達到75%。擁有國家自然資源部高層次科技創(chuàng)新人才第三梯隊2名，國家海洋局海洋領域優(yōu)秀科技青年2名，上海市“浦江學者”1名，上海市“晨光計劃”2名，上海市“青年科技啟明星計劃”1名，上海市“揚帆人才”計劃1名，上海海洋大學“海燕學者”3名。目前系主任為張俊芳，系副主任為陳桃英，專業(yè)負責人為劉紅。海洋生物系學科重點建設方向為：1）海洋生物與環(huán)境適應研究方向；2）海洋生物繁殖與育種方向；3）海洋生物功能基因組學與代謝方向。
二、師資隊伍情況
（一）人員組成：
本系現(xiàn)有專任教師12名，其中12名擁有博士學位，100%為研究生學歷；擁有教授5名、副教授3名、講師4名；博士生導師4名、碩士生導師8名。
教授：張俊芳、楊金龍、沈和定、周志剛、孫諍。
副教授（高級工程師）：劉紅、韓兵社、畢燕會。
講師（實驗室、工程師）：梁簫、陳桃英、李云、竹攸汀。
（二）人才計劃
上海市“浦江學者”：孫諍
上海市“晨光計劃”：楊金龍、孫諍
上海市“青年科技啟明星計劃”：楊金龍
上海市“揚帆人才”計劃：竹攸汀
國家自然資源部高層次科技創(chuàng)新人才第三梯隊（2019年度）：楊金龍、孫諍
（三）團隊建設
海洋生物系的研究涵蓋了主要海洋經(jīng)濟生物類群：魚、蝦、貝、藻。
1. 海洋生物與環(huán)境適應研究方向：
環(huán)境適應與表觀遺傳調(diào)控研究團隊：主要通過表觀遺傳學、基因組學、轉錄組學等技術手段研究海洋生物適應極端環(huán)境的表觀遺傳調(diào)控機制。主要研究內(nèi)容：1）魚類寒冷適應的表觀遺傳學調(diào)控機制研究。2）遠距離非編碼DNA序列（超級增強子）的轉錄調(diào)控機制研究。
海洋貝類與環(huán)境互作研究團隊：開展海洋貝類與環(huán)境互作關系的創(chuàng)新性研究，主要通過基因敲除、基因組學、蛋白質組學、轉錄組學等分子生物學手段，解析海洋生物附著和發(fā)育的分子機理研究。聚焦于海洋微生物被膜和受體調(diào)控貽貝行為與發(fā)育分子機制研究、環(huán)境變化對貝類發(fā)育和腸道微生物組影響、海洋牧場底棲生境營造技術。
2.海洋生物繁殖與發(fā)育方向
藻類繁殖與發(fā)育研究團隊：主要研究海帶繁殖發(fā)育的細胞遺傳學以及微藻油脂合成代謝及其調(diào)控的分子機理研究。研究內(nèi)容：1）海帶配子體性別標記及相關基因的染色體定位工作；2）缺刻緣綠藻花生四烯酸合成代謝途徑及調(diào)控的研究；3）富含高價值化合物微藻的篩選與鑒定；藻源類胡蘿卜素與脂肪酸的合成代謝途徑。
貝類繁殖與進化研究團隊：研究貝類（縊蟶）良種培育和高效養(yǎng)殖技術體系，以及兩棲性海洋無脊椎動物石磺由海洋向陸地適應性進化機制，為奠定兩棲性灘涂貝類進化研究的模式生物提供重要的基礎數(shù)據(jù)。
蝦類繁殖與發(fā)育研究團隊：研究南美白對蝦和羅氏沼蝦良種培育和高效養(yǎng)殖技術體系。
3.海洋生物功能基因組學與代謝方向
聚焦于極地海洋生物遺傳資源開發(fā)與利用研究；研究微藻作為單細胞工廠，胞內(nèi)油脂合成代謝及其調(diào)控的分子機理；開發(fā)基于微藻的農(nóng)業(yè)、生活廢棄物的生物轉化技術與循環(huán)利用的應用研究。
三、教學、科研、服務社會等工作情況
（一）教學工作
培養(yǎng)目標：以“愛海洋，愛海洋生物，就是愛人類自己。”作為人才教育主旨，建立本、碩、博一體化的人才培養(yǎng)體系和國際化培養(yǎng)模式，與國際葡萄牙阿爾加夫大學（University of Algarve）合作培養(yǎng)，可獲得雙學位。培養(yǎng)愛海洋、懂海洋，具有扎實海洋科學理論知識和實踐經(jīng)驗的高素質創(chuàng)新型專業(yè)人才。
教學任務：承擔海洋生物學專業(yè)本科生教育、教學任務。課程主要包括海洋學、海洋化學與海洋生物學（包括海洋微生物、海藻、海洋浮游生物、海洋無脊椎動物、脊椎動物等）的基本理論，掌握海洋生物的分類、進化及發(fā)育與遺傳等基本知識，了解海洋生物學的發(fā)展歷史與前沿、熱點，熟悉海洋環(huán)境保護、海洋資源等方面的政策、法律、法規(guī)。
承擔生物學專業(yè)、海洋科學（海洋生物學）專業(yè)碩士研究生、博士研究生培養(yǎng)、教育工作，擁有碩士生導師8名，博士生導師4名。
（二）科研工作
定位與目標：學科科研與國家“海洋強國”戰(zhàn)略、上海市海域生態(tài)環(huán)境等需求接軌，為國家、地方的海洋經(jīng)濟建設和海洋生態(tài)健康服務。將本學科建設成為具有國際影響力的海洋科學人才培養(yǎng)基地、服務國家、地方海洋生態(tài)和人類健康的知識、產(chǎn)業(yè)、技術創(chuàng)新基地。
科研工作：海洋生物系教師近五年獲得多項國家級（包括國家自然基金委、國家科技部、國家海洋局等資助科研項目）、上海市農(nóng)委、科委、教委等基金項目的支持?？茖W研究涵蓋主要海洋經(jīng)濟生物類群：魚、蝦、貝、藻。多項研究成果發(fā)表于包括Genome research、Chemosphere、Mar Drugs、Algal Res、Fish Shellfish Immunol等國際知名期刊。學科重點建設方向包括：1）海洋生物與環(huán)境適應研究方向；2）海洋生物繁殖與育種方向；3）海洋生物功能基因組學與代謝方向。
（三）服務社會
海洋生物學科緊密圍繞國家“海洋強國戰(zhàn)略”需求、上海市地方水域生態(tài)與健康需求，充分發(fā)揮學科優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，開展海洋生物繁育、抗病抗逆研究、海洋生物環(huán)境適應研究、極端海洋生物遺傳資源開發(fā)與應用等研究，為國家與地方的海洋生態(tài)健康與海洋生物資源保存和利用提供技術保障。為地方海洋經(jīng)濟和漁業(yè)生產(chǎn)貢獻科學技術支撐和人才培養(yǎng)輸送。為國家“海洋強國戰(zhàn)略”提供咨詢服務。學科研究人員走入學校，為中小學生開展海洋科學講座，培養(yǎng)青少年愛海洋、懂海洋的興趣和意識。
教師社會兼職：
周志剛：中國海洋湖沼學會藻類學分會常務理事，中國海洋湖沼學會海洋生物技術分會理事。
沈和定：中國貝類學會第十屆理事會理事，世界經(jīng)濟合作與發(fā)展組織(OECD)未來海洋經(jīng)濟探索項目中國區(qū)專家。
楊金龍：亞洲水產(chǎn)學會理事、中國水產(chǎn)學會理事和海水養(yǎng)殖分會副主任委員。
孫諍：浦東新區(qū)新能源協(xié)會生物能源專家委員會秘書長。
畢燕會：中國藻類學會第十屆理事會理事、Marine Biotechnology編委。

上海海洋大學水產(chǎn)與生命學院水生動物生理系簡介

水生動物生理系

一、水生動物生理系簡介
1952年以前，我國水產(chǎn)教育體系中尚無水生動物生理學相關課程，隨著全國水產(chǎn)教育形勢的發(fā)展，1956年我校魚類生理課被定為基礎課程，并編寫了教學大綱。1960年王義強組織主編了我校第一本《魚類生理學》教材，1990年由王義強又主編了《魚類生理學》全國統(tǒng)編教材。1983年開始招收第一屆魚類生理學的碩士研究生，這在水產(chǎn)院校是最早開始招收碩士研究生的單位。2012年開始招收第一屆水生動物生理學的博士研究生。
2017年根據(jù)學校和學院“十三五規(guī)劃”、結合水產(chǎn)高峰學科和世界一流學科建設，水產(chǎn)與生命學院明確定位是高水平研究型學院（Ⅰ型學院），以水產(chǎn)和生物學科為基礎建立了8個系，其中水生動物生理系為8個系之一。本系聚焦水產(chǎn)和水生動物生理，圍繞水產(chǎn)動物細胞生理學、神經(jīng)生理學、應激生理學、內(nèi)分泌學、生殖發(fā)育生理學、營養(yǎng)生理學、代謝生理學、應激免疫、環(huán)境適應與抗逆、生物節(jié)律和行為學、水生毒理學、生態(tài)生理學等方向開展教學和研究，突出水產(chǎn)基礎生物學的特色。計劃在5年內(nèi)，師資力量達到15人以上，科研以水生動物為主要研究對象，圍繞水產(chǎn)和海岸帶動物，運用生理學方法和手段解決水生動物的生存、適應和健康問題，形成國內(nèi)一流國際領先的水產(chǎn)動物生理學科，本科教學圍繞生理學，建設動物生理學為主干課程的全英語課程。本系管理團隊成員包括：系主任（兼學位點負責人）、副系主任（教學負責人）、專業(yè)負責人、省部級平臺負責人等。

二、師資隊伍情況
（一）人員組成：
本系現(xiàn)有專任教師7名，都擁有博士學位，擁有教授2名、副教授2名、講師3名；2名為博士生導師、6名是碩士生導師。
教授：Adelino Canario（博導）、呂為群（博導）
副教授（高級工程師）：陳阿琴、王有基
講師（實驗室、工程師）：陶賢繼、鄒華鋒、李一峰。
（二）人才計劃
（1）人才引進
對高層次教授，我們主要采取國外引進的方式：從葡萄牙阿爾加夫大學柔性引進了在魚類生殖生理學和極地魚類生理學方面具有極高造詣的Adelino Canario 教授；從英國曼徹斯特大學引進了在應激生理學和生物節(jié)律與行為研究方面具有較高造詣的呂為群教授。對于青年教師隊伍的建設，絕大部分通過招聘的方式吸取了外單位的優(yōu)秀人才：如在貝類生態(tài)生理研究方面從香港城市大學引進了王有基教授；在魚類生殖生理方面從浙江大學引進了陳阿琴副教授；在貝類內(nèi)分泌生理學方面從葡萄牙阿爾加夫大學引進了李一峰副教授。
（2）在職教師培養(yǎng)
為了加強在職教師英語及科研方面的培訓，采取了輪流送到國外，進行為期1-2年的科研及語言方面的培訓。截至目前，我系的所有教師均具有在國外學習工作的經(jīng)歷，為雙語或全英語教學提供了堅實的基礎。
（三）團隊建設
生理系以原有的生理學科為基礎，采用“引進來、走出去”的原則，不斷建設和培養(yǎng)教師隊伍。截至目前，我系已具備了一支優(yōu)質、穩(wěn)定的教師隊伍，共有專職教師7人，其中教授3人。副教授2人，講師2人，形成了一支優(yōu)質、穩(wěn)定的教師隊伍。正副教授占教師比例超過50%，具有博士學位的教師7人，占教師比例的100%。本教學隊伍中，從不同學?；蚩蒲袉挝蝗〉孟嗤?或相近)學位(或學歷)的教師比例為80%。輔導教師與學生的比例為1:10。
（1）圍繞魚類細胞生理學、神經(jīng)生理學、應激生理學、內(nèi)分泌學、生殖發(fā)育生理學、代謝生理學、應激免疫、環(huán)境適應與抗逆、生物節(jié)律與行為學、生理系統(tǒng)進化等方向，解決魚類生存健康、適應健康、生殖健康的問題。
研究人員：Adelino Canario（博導）、呂為群（博導）、陳阿琴、鄒華鋒。
（2）圍繞貝類內(nèi)分泌學、生殖發(fā)育生理學、應激免疫、水生毒理學、生態(tài)生理學等方向，解決貝類內(nèi)分泌系統(tǒng)進化、毒理、復雜環(huán)境適應的問題。
研究人員：王有基、李一峰、陶賢繼。
近五年來在國內(nèi)外重要刊物發(fā)表原著論文140余篇、其中主要為國外SCI收錄刊物（影響因子最高為11.142），并擁有1個適應生理學研究平臺。在人才培養(yǎng)方面，近五年來共培養(yǎng)了博士后1名、博士生8名、碩士生80余名（其中留學生1名）。

上海海洋大學水產(chǎn)與生命學院發(fā)育生物系簡介

發(fā)育生物系

一、師資隊伍情況
（一）、人員組成
目前共有專任教師12人，其中教授5人，副教授3人，講師4人，全部具有博士學位。目前系主任和副主任分別由鮑寶龍和范純新?lián)巍?br />

（二）人才計劃資助
1.上海市“浦江學者”：鮑寶龍、李名友
2.上海市“曙光學者”：李名友

二、主要研究團隊
1. 魚類生長和品質的發(fā)育基礎：比目魚類變態(tài)和進化、鯉科魚類肌間刺發(fā)育、魚類側線發(fā)育、硬骨魚類隱蔽偽裝色形成、魚類肌肉生長、魚類耐受河鲀毒素的適應進化等方面的研究
2. 魚類性別決定和性腺發(fā)育：魚類性別決定和分化、魚類生殖細胞發(fā)育機制、魚類性腺發(fā)育和再生等方面的研究

三、教學和科研工作
（一）教學成果

1. 魚類學精品課程建設的探索與實踐，上海市高等教育教學成果獎一等獎，龔小玲(第2) 、鮑寶龍(第3)
2. 《魚類學》CAI課件，上海市高等教育教學成果獎三等獎，龔小玲(第1)、鮑寶龍(第2)
3. 人工智能魚為抓手探索多學科融合的教學設計與創(chuàng)新實踐，上海市高等教育教學成果一等獎，鮑寶龍（第7）
4. “魚類學”上海市一流課程，國家一流課程評審階段龔小玲(第1)、鮑寶龍(第3)

（二）科研成果
近五年獲得科研項目44項，其中國家自然科學基金 12 項；近五年發(fā)表論文 89 篇，專著 2部，獲得國家發(fā)明專利4個。
1. 2004年，“中國五大湖三角帆蚌優(yōu)異種質評價與篩選”項目獲上海市科學技術進步三等獎，鮑寶龍（第5）
2. 2010年，“CC趨化因子在斑點叉尾鮰抗菌感染中免疫響應模式的研究”項目獲上海海洋大學科技成果三等獎，鮑寶龍（第1）
3. 2012年，“鲆鰈魚類環(huán)境適應性的研究” 項目獲上海海洋大學科技成果三等獎，鮑寶龍（第3）
4. 2012年，“魚類電感覺與機械感受系統(tǒng)的發(fā)生、發(fā)育和進化的研究” 獲上海海洋大學科技進步三等獎，范純新（第4）
5. 2015年，“樂清灣灘涂貝類（三個品種）的分子標記”獲樂清市科學技術進步二等獎，鮑寶龍（第3）
6.2017年，人工智能魚為抓手探索多學科融合的教學設計與創(chuàng)新實踐，2017年上海市高等教育教學成果一等獎，鮑寶龍（第7）
7.2018年，牙鲆重要性狀的遺傳解析及基因組選擇育種技術的建立與應用，2018年中國水產(chǎn)科學研究院大漁創(chuàng)新獎,鮑寶龍（第3）。

上海海洋大學水產(chǎn)與生命學院水生生物系簡介

水生生物系

一、水生生物系簡介
水生生物系是2007年由魚類學教研室（1952年建）和水生生物學教研室（1956年建）合并而成，涵蓋魚類學科和水生生物學科兩個學科，圍繞國內(nèi)外生物科學前沿領域以及學科發(fā)展的建設目標，制定、實施科研和教學計劃，具有學科建設、專業(yè)管理、教學、科學研究等功能。著名魚類學家朱元鼎（一級教授）、王以康（三級教授）、林新濯、孟慶聞、繆學祖、伍漢霖、蘇錦祥、金鑫波、殷名稱等，水生生物學家梁象秋、嚴生良、楊和荃、方紀祖等曾長期在本系工作?，F(xiàn)有教師15名，均具有博士學位，其中教授5名，副教授7名，講師3名，博士生導師4名，碩士生導師8名。
（一）魚類學科的發(fā)展沿革
1９５２年上海水產(chǎn)學院成立后，在著名魚類學家朱元鼎和王以康悉心指導下建立了魚類學科。朱元鼎領導魚類研究室（前稱“海洋漁業(yè)研究室”），王以康則在水產(chǎn)養(yǎng)殖系主持魚類學教學工作。1957年王以康逝世以后，朱元鼎不僅親自領導魚類學研究室，而且對養(yǎng)殖系魚類學教研室的教學、科研工作也十分關心和熱心指導。魚類學科歷史上曾擁有朱元鼎(一級教授)、王以康(三級教授)、孟慶聞、繆學祖、伍漢霖、蘇錦祥、金鑫波和殷名稱等多位魚類學家。經(jīng)過幾十年的努力奮斗，魚類學科在科研、教學、標本收藏、科學普及、人才培養(yǎng)諸多方面都取得了豐碩的成果，在國內(nèi)、外魚類學界中有一定影響和聲譽。魚類學科主持了包括國家自然科學基金項目在內(nèi)的大量科研課題，出版了專著44部，獲得國家自然科學三等獎1項、省部級以上獎項23項。承擔了大量的教學任務，編寫出版的教材有10本，并取得了多項教學獎勵，《魚類學》被評為國家級精品課程。學校是我國魚類學教學和研究的主要基地之一。
學校魚類學的教學、科研人員長期以來分別屬于校部魚類研究室和養(yǎng)殖系魚類學教研室，兩個團隊在朱元鼎領導下互相配合、共同協(xié)作，做了大量工作。2002年魚類研究室與魚類學教研室合并，組建新的魚類研究室（同時也稱水產(chǎn)與生命學院水生生物系魚類學教研室）。
1.魚類研究室
魚類研究室是我國較早建立的魚類學專門研究機構之一，也是學校從事科普教育的主要基地。其創(chuàng)始人為我國著名魚類學家、中國現(xiàn)代魚類學主要奠基人之一的朱元鼎（1896－1986）于1931年即出版了我國第一部系統(tǒng)的魚類學專著《中國魚類索引》，1934年在美國密歇根大學獲得博士學位后，歷任上海圣約翰大學教授、生物系主任、研究院院長、理學院院長等職。1952年上海水產(chǎn)學院成立時調(diào)入學校,主持創(chuàng)立海洋漁業(yè)研究室。該室被當時的華東軍政委員會教育部批準為高校直屬研究室,是與學院各系、處平行的一個單位，直接受院長領導。研究室下設魚類分類組、魚類標本室和資料室。1958年10月東海水產(chǎn)研究所創(chuàng)立,該室由上海水產(chǎn)學院及東海水產(chǎn)研究所合辦，并更名為魚類研究室。朱元鼎任上海水產(chǎn)學院院長，兼任東海水產(chǎn)研究所所長及該室主任。1972年上海水產(chǎn)學院遷往廈門辦學，魚類研究室的研究人員及標本被一分為二,東海水產(chǎn)研究所的伍漢霖、金鑫波隨朱元鼎南遷。廈門水產(chǎn)學院另組魚類研究室（當時的研究人員有伍漢霖、金鑫波、沈根媛、李樹青及繪圖員孔繁柱）。1980年學院遷返上海,魚類研究室再次被分割，但主要研究力量和多數(shù)魚類標本隨遷上海。1999年，該室被中共上海市委宣傳部、上海市科委、市科協(xié)和市教委命名為上海市水生生物科普教育基地。2002年該室歸屬生命科學與技術學院領導，并與原魚類學教研室（當時稱魚類學科點）合并，組建成新的魚類研究室。
1952年魚類研究室成立之初有研究人員2名(朱元鼎、繆學祖)、繪圖員1名(金仲漁)，管理員1名(施鼎鈞)、標本剝制員1名(虞紀剛)。至1962年鼎盛時期共有研究人員11名(朱元鼎、羅云林、伍漢霖、金鑫波、許成玉、王幼槐、陳葆芳、鄧思明、黃克勤、倪勇、詹鴻禧), 繪圖員2名(尹子奄、呂少屏), 管理員1名(高保云)。鄭文蓮、鄭慈英、梅庭安（越南）等曾先后在這一時期師從朱元鼎教授，在該室從事魚類學研究。上世紀80年代初上海水產(chǎn)學院復校后，在該室工作過的人員先后有朱元鼎、伍漢霖、金鑫波、沈根媛、屠鵬飛、安慶、彭德熹、虞紀剛、趙盛龍、鐘俊生、牟陽、翁志毅、張曉明、唐文喬、楊金權等。
自1952年建室至1986年，魚類室的各項工作一直由朱元鼎親自領導。1986年朱元鼎逝世后,研究室主任由伍漢霖擔任。2002年初由唐文喬繼任，并聘請以下學者為學術顧問：
首席學術顧問伍漢霖、學術顧問孟慶聞、蘇錦祥、王堯耕、李思發(fā)、曹文宣院士（中國科學院水生生物研究所）、張春光（中國科學院動物研究所）和莊棣華(香港魚類學會會長)等國內(nèi)著名學者。

上海海洋大學水產(chǎn)與生命學院水產(chǎn)動物醫(yī)學系簡介

水產(chǎn)動物醫(yī)學系

一、水生動物醫(yī)學系簡介
水產(chǎn)動物醫(yī)學系組建于2007年，其創(chuàng)建的班底是水產(chǎn)動物疾病學和微生物學兩個教研室以及國家水生動物病原庫。近年來，本系圍繞水產(chǎn)動物病害與防控研究領域的創(chuàng)新需要，整合現(xiàn)有人力資源，組建了兩支“水生動物醫(yī)學科研-教學創(chuàng)新團隊”。以實驗室現(xiàn)有研究人員為主體，利用已有研究工作的基礎及優(yōu)勢，開拓和加強國內(nèi)外相關領域的合作，大大提高本系學科競爭實力和創(chuàng)新水平以及和承擔國家重大研究課題的能力?？蒲蟹较蚺c現(xiàn)有專業(yè)的主要課程緊密結合，并建立團隊聯(lián)系專業(yè)制度，把專業(yè)課程和培養(yǎng)方案改革、新專業(yè)申報、人才培養(yǎng)、實踐基地建設、學生就業(yè)及發(fā)展指導、就業(yè)推薦與團隊捆綁。促進教學內(nèi)容和科研內(nèi)容交融互補、教學科研同步交流、科研和教改項目互促，形成了具有水生動物醫(yī)學學科特色的教學創(chuàng)新團隊。
據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃，到2020年將水生動物醫(yī)學專業(yè)建成上海海洋大學既具有水產(chǎn)學科的特色，同時又具有顯著的醫(yī)學及獸醫(yī)學特色的交叉學科。在已經(jīng)建立碩士點的基礎上，爭取建立博士點；在師資隊伍建設方面加快培養(yǎng)和引進中青年學科帶頭人，在主要研究方向擁有在國內(nèi)外有影響的中青年領軍人物，并形成學科梯隊和創(chuàng)新團隊，努力爭取得教育部、上海市教育、科研榮譽稱號，國家級教育、科研榮譽稱號；在學科建設方面力爭在國家重大魚病防治專項建設，國家和上海市重大或重點科研課題中獲得多項科研課題；通過結合水生動物醫(yī)學學科的專業(yè)特色，服務地方、服務行業(yè)，為全國漁業(yè)科技進步提供技術服務，爭取橫向科研課題；出版一批高質量的學術專著和教材以及高質量論文；主辦大型國內(nèi)外學術論壇和學術研討會。

二、師資隊伍情況
（一）人員組成：目前本系共有18名專業(yè)教師，其中教授7人、副教授6人、講師3人和高級實驗員2人；具有博士學位的教師16人，具有海外留學經(jīng)歷的教師10人。
（二）人才計劃：計劃三年內(nèi)，引進高水平優(yōu)秀博士或博士后1-2名；引進高層次人才1-2名；
（三）團隊建設：不斷擴充團隊、引進優(yōu)秀人才，壯大水生動醫(yī)專業(yè)，尤其在傳染病學、免疫學、疾控方向的整體實力，提升整體團隊實力，建設“雙一流”高水平特色團隊，優(yōu)化團隊科研和教研能力。

三、教學、科研、服務社會等工作情況

（一）教學工作：
1. 委托管理專業(yè)
水生動物醫(yī)學學士學位、水產(chǎn)養(yǎng)殖（水生動物醫(yī)學方向）碩士學位
2. 承擔主要課程
本科：水產(chǎn)養(yǎng)殖學；水產(chǎn)動物疾病學；水生動物病理學；水生動物病原生物學；水生動物檢驗檢疫；獸醫(yī)法律法規(guī)與職業(yè)道德；管理學；普通動物學；魚類學；生物化學；微生物學；免疫學；病毒學；寄生蟲學；細胞生物學；分子生物學；水生生物學；動物生理學；水生動物解剖學；組織與胚胎學；養(yǎng)殖水化學；水產(chǎn)動物營養(yǎng)學；動物微生態(tài)學；魚類藥理學；水生動物公共衛(wèi)生學；水生動物流行病學；水生動物傳染病學等
研究生課程：現(xiàn)代微生物學專題、組織培養(yǎng)、病理學、藥理學等
3. 承擔實習任務
專業(yè)認知實習、專業(yè)調(diào)查實習、水生動物疾病學實習、水族寵物臨床實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設計和論文
4. 教學改革與研究
（1）教學計劃和教學大綱
教學計劃是培養(yǎng)合格人才的執(zhí)行總綱，隨著水生動物醫(yī)學的發(fā)展和社會對水生動物醫(yī)學專業(yè)人才素質要求的提高，對教學計劃中所有課程教學計劃和教學大綱進行了梳理和調(diào)整，優(yōu)化了課程體系和課程內(nèi)容，突出課程教學的基本知識點，強化基本知識的應用能力和創(chuàng)新能力。根據(jù)新時代行業(yè)發(fā)展需要本專業(yè)培養(yǎng)具備基礎水生動物醫(yī)學、預防水生動物醫(yī)學、臨床水生動物醫(yī)學方面的基本理論、基本知識和基本技能，較好地掌握各種水生經(jīng)濟動物的疾病特征、發(fā)生原因、流行規(guī)律及其診斷、預防、控制、檢驗及檢疫等方面的基本知識和能力，適應漁醫(yī)業(yè)務部門、水產(chǎn)養(yǎng)殖單位及有關部門從事水生動物臨床、水生動物衛(wèi)生與監(jiān)督、預防檢疫、教學、科研等方面工作，具有良好的科學素養(yǎng)及創(chuàng)新意識的復合型人才。其中陸宏達教授主持的“水產(chǎn)動物疾病防治學”和張慶華副教授主持的“微生物學”是上海市教委重點建設課程，2008年，“微生物學”曾獲上海海洋大學教學成果二等獎。
（2）雙語教學
倡導專業(yè)課程教學同專業(yè)外語教學結合，以提高學生在專業(yè)知識上的英語的聽、說、讀、寫、譯的能力。目前已經(jīng)開設了《微生物學》、《免疫學》、《水生動物傳染病學》等多門雙語課程和《微生物學》、《分子免疫學》等國際化英語課程。本科生及本科留學生開設的全英語《微生物學》和《魚類疾病與防控》留學碩、博士生的全英語《水產(chǎn)動物病原學》。
（3）實踐教學環(huán)節(jié)
水生動物醫(yī)學與實踐聯(lián)系非常緊密的學科，實驗、實踐教學環(huán)節(jié)是培養(yǎng)與提高學生實驗操作能力、實踐技能水平和從事本專業(yè)工作的工作技能的重要途徑。結合上海市085工程先行先試項目率先對水生動物醫(yī)學專業(yè)主要課程實驗項目進行統(tǒng)一調(diào)整和改革，提高實驗教學內(nèi)容中的綜合性、設計性實驗比例，做到實驗項目無重復，實驗內(nèi)容區(qū)別有聯(lián)系，實驗難度循序漸進，科學合理的實驗體系，切實提高水產(chǎn)動物醫(yī)學專業(yè)學生實踐動手能力和解決實際問題的能力。
開展了“優(yōu)秀本科生進實驗室”、“本碩一體化”等系列的教學改革和探索，設立了；建設有國家水生動物病原庫、水生動物醫(yī)學綜合專業(yè)實驗和濱海實踐實訓實驗室支撐水生動物人才的培養(yǎng)。
（4）教材專著：
呂利群、王浩編著十三五教材《水產(chǎn)動物檢疫學》；曹海鵬副教授參編“十三五”普通高等教育規(guī)劃教材《魚類寄生蟲學》；姜有聲參編，中國高等教育出版社《水生動物免疫學》。宋增福參編教材《魚類增養(yǎng)殖學》、《淡水生態(tài)養(yǎng)殖》部，主持編寫教材《水生動物微生態(tài)學》（待出版）。

（二）科研工作

在“水產(chǎn)一流學科”的背景下，水生動物醫(yī)學系以水生病原和水生動物為主要研究對象，瞄準國際前沿，對水產(chǎn)重大病害進行深入的前瞻性基礎理論與應用研究，服務于水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。
主要研究方向：
1.水產(chǎn)動物傳染病和魚藥藥理學（呂利群教授、姜有聲副教授、許丹副教授和王浩博士團隊）：
研究領域包括水生動物呼腸孤病毒與宿主的相互作用、II型鯽皰疹病毒感染機制、環(huán)境友好型新漁藥開發(fā)、水產(chǎn)動物疾病診斷技術。呂利群教授是上海市“曙光學者”、中國水產(chǎn)學會漁藥分會副主任委員、魚病分會委員、《上海海洋大學學報》編委會委員、水生動物標準化委員會委員。主持的科教項目包括：國家自然科學基金面上項目，編號31372561、31072244和31672690；農(nóng)業(yè)部國家大宗淡水魚產(chǎn)業(yè)技術體系崗位科學家經(jīng)費，編號CARS-46-12等。
2.魚類分子遺傳學、免疫學與病害防控（鄒鈞教授、高謙教授團隊）：

研究領域為魚類免疫學和比較免疫學。主要研究方向包括：1）魚類細胞因子與T/B細胞功能；2）宿主與病原互作機制；3）養(yǎng)殖魚類疫苗與免疫制劑的作用機理；4）魚類抗病的分子遺傳機制；5）免疫系統(tǒng)起源與分子進化。鄒鈞教授于2004年獲得國家自然科學基金委海外杰出青年基金（B類，海外）資助、2012年獲福建省“閩江學者”。現(xiàn)為Fish and Shellfish Immunology、Aquaculture and Fisheries副主編和Developmental and Comparative Immunology、Biology編委，多次擔任國家自然科學基金委生命科學部會審評委和科技部海外函評專家，以及英國醫(yī)學研究基金會（Medical Research Council）、英國生物技術與生命科學研究基金會（Biotechnology and Biological Sciences Research Council）、德國研究基金會(German Research Council)、瑞士國家科學基金會（Swiss National Science Foundation）研究項目函評人；在PLOSPathogens、J Immunology、JVirology、Immunological Reviews等學術刊物上發(fā)表研究論文和綜述120余篇，論文總引用率達6300余次，H因子為50。
3. 海洋動物分子免疫學（徐田軍教授團隊）
主持承擔國家自然基金面上項目、國家自然基金“青年-面上”連續(xù)資助項目、國家自然基金青年項目、浙江省杰出青年基金項目、浙江省自然基金面上項目、浙江省重大科技專項、國家星火計劃重點及面上項目等科研項目十余項。
4. 水生動物基礎醫(yī)學方向（張慶華教授團隊）：
水生動物病原（人獸共患）與宿主之間的關系及天然免疫應答研究；免疫進化機制及基因功能的比較免疫學；環(huán)保型水生經(jīng)濟動物疾病預防開發(fā)。
1）國家重點研發(fā)計劃項目評審專家（科技部）（畜禽重大疫病防控與高效安全養(yǎng)殖綜合技術研發(fā)）（2016）
2）江蘇省科學技術獎評審專家(2016)
3）上海市“科技創(chuàng)新行動計劃”崇明農(nóng)業(yè)領域科技支撐項目評審專家（2015）
4）上海市科學技術委員會項目立項評審專家（2010,2012）
5.漁藥使用風險評估及控制方向（胡鯤教授團隊）：
包括新獸藥創(chuàng)制、水產(chǎn)動物病害等領域工作。主持和參與863項目、農(nóng)業(yè)部公益性行業(yè)專項等項目10余項。發(fā)表研究論文119篇，其中以第一作者或通訊作者發(fā)表sci源論文15篇，撰寫專著2部；制定國家標準1項，獲得專利9項。
6.水產(chǎn)動物病害微生物防控與微生物生態(tài)修復（宋增福副教授團隊）：
主要從事的研究包括：1.水產(chǎn)動物微生物管理與病害防控理論與技術：（1）益生菌與水產(chǎn)動物病害防治，（2）噬菌體防控技術研究；（3）細菌的群體感應及其抑制技術的應用與開發(fā)；（4）微生態(tài)制劑的研發(fā)及腸道微生菌群的調(diào)控；2.微生物生態(tài)修復技術：（1）養(yǎng)殖水體微生物調(diào)控技術；（2）污染環(huán)境的微生物生態(tài)修復。主持或參加國家級、省部級及企業(yè)合作項目10多項，發(fā)表論文20多篇，授權專利1項，申請20多項；參編教材《魚類增養(yǎng)殖學》、《淡水生態(tài)養(yǎng)殖》，主持編寫教材《水生動物微生態(tài)學》（待出版）。曾入選2013年南京市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領軍人才,參加上海市水產(chǎn)種質資源協(xié)同創(chuàng)新中心。
7.南美白對蝦病害防控：（曹海鵬副教授團隊）：
主持了江蘇省漁業(yè)科技創(chuàng)新與推廣專項課題“南美白對蝦病害防控技術研究”，江蘇省農(nóng)業(yè)科技支撐計劃項目“新型高效復合抗菌微生物添加劑的關鍵技術研究與應用”、上海高校實驗技術隊伍建設計劃（個人）項目“南美白對蝦弧菌病防控新技術開發(fā)與實踐”、上海海洋大學科技發(fā)展基金“南美白對蝦白便病防控技術與研究”、上海海洋大學博士科研啟動基金項目“中華絨螯蟹腸炎病的診斷與控制技術研究”等科研項目，共發(fā)表SCI論文20余篇，CSCD期刊論文30余篇，獲得授權的國家發(fā)明專利7項。

（三）服務社會：

1. 呂利群教授團隊：2012年9月1日至2013年8月31日，在廣東恒興股份有限公司（科研中心）參與水產(chǎn)動物流行病學調(diào)查、病原物分離與鑒定等相關工作。2015年5月依托鹽城恒興飼料有限公司建立上海海洋大學水產(chǎn)病害防控實驗室，每年作為5-6名水生動物醫(yī)學專業(yè)本科生實習基地，2-3名研究生進行鯽魚皰疹病毒病的一線監(jiān)測和報告。進行疾病診斷（II型鯉科皰疹病毒）調(diào)研養(yǎng)殖模式，為科研教學積累素材；依托該平臺進行合作并申報科研項目。2016年11月依托鹽城恒興飼料有限公司建立的上海海洋大學水產(chǎn)病害防控實驗室，建設成為江蘇省研究生工作站。2016年09月，依托該工作站申報的江蘇省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才項目，許丹副教授雙創(chuàng)博士項目獲準。
2. 胡鯤教授團隊：鑒于水霉病對水產(chǎn)養(yǎng)殖的危害和孔雀石綠禁用后無藥可用的局面，采用“邊研究-邊示范—邊推廣”的方式加強孔雀石綠替代藥物制劑的生產(chǎn)性應用。2008年即開始了示范推廣應用工作。一方面，研究結果迅速應用于生產(chǎn)，另一方面根據(jù)示范的反饋信息進一步優(yōu)化配方及其工藝。該模式不僅有效地推進了成果的熟化，而且促進了成果的轉化、推廣。2012年，孔雀石綠替代藥物制劑成果基本成熟，在社會上取得較大的反響，研究團隊與長沙拜特生物科技研究所有限公司達成了“復方甲霜靈粉”的核心專利技術的轉讓協(xié)議，開始了申報新藥證書的進程。自2008年至2016年期間，復方甲霜靈粉（美婷）在全國除了臺灣、西藏以外的30余個省、直轄市和自治區(qū)進行了生產(chǎn)性應用與示范，累積受試面積達79.25萬畝。受試對象涵蓋我國主要大宗淡水魚類（青草鰱鳙鯉鯽鳊魴）、主要出口魚類（鰻等）和某些特種養(yǎng)殖魚類（胭脂魚、金魚）等數(shù)十種。其中，2014-2017年期間，僅上海、湖南、江蘇、浙江等11 個省市受試面積就達67.95 萬畝，創(chuàng)造直接經(jīng)濟效益4.16 億元，取得了顯著的社會、生態(tài)和經(jīng)濟效益。
3.陸宏達教授團隊：積極參與科技服務，2017年度組成了草食性魚類病害防控技術服務團，利用暑假休息的放假時間和其它業(yè)余時間，在上海市郊區(qū)崇明、松江和江蘇的興化、鹽城、大豐等養(yǎng)殖區(qū)（場）以及其他外省地為水產(chǎn)養(yǎng)殖戶和漁技人員開展了科技入戶服務工作，服務內(nèi)容包括水生動物病害預防和治療、水生動物的病害和相關知識的培訓服務。
4.張慶華教授團隊：2014/01-2014/12：企業(yè)合作橫向課題，方廣科技（上海）有限公司的抗菌材料的抗菌性能測試。
5．宋增福副教授團隊：積極參與社會服務和產(chǎn)業(yè)化，通過學校的教授博士服務團，進行水產(chǎn)病害及微生態(tài)技術的指導和推廣，服務于水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)。通過產(chǎn)學研項目，參與企業(yè)的科技研發(fā)；通過群體感應抑制劑、噬菌體、益生菌等技術手段研制水產(chǎn)用抗生素替代微生物制劑；通過微生態(tài)制劑的產(chǎn)品的研發(fā)，開發(fā)出快速降解亞硝酸和氨氮等水質有毒因子的微生態(tài)制劑，形成了“以菌抑藻，抑菌治澡”的技術方案。2013年入選南京市高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。
5.曹海鵬副教授團隊：2013年8月-2015年9月到江蘇省泗洪縣掛職（任實職）黨組成員，水產(chǎn)局副局長兼臨淮鎮(zhèn)黨委副書記，工作業(yè)績連續(xù)兩年被縣委組織部考評為“優(yōu)秀”。起草的《泗洪縣水產(chǎn)品質量安全監(jiān)督管理實施意見》和《泗洪縣漁用投入品管理辦法》被縣政府采納并發(fā)文實施；形成的工作案例被中華人民共和國農(nóng)業(yè)部官網(wǎng)、中共江蘇省委新聞網(wǎng)、人民網(wǎng)、宿遷日報、網(wǎng)上宿遷、共產(chǎn)黨員網(wǎng)等十余家有影響力的網(wǎng)絡媒體報道和轉載，并作為科技創(chuàng)業(yè)扶貧典型事跡材料被江蘇省科技廳選送到科技部國家農(nóng)村技術開發(fā)中心。完成科技成果轉化3項，被山西省臨猗縣政府授予工業(yè)產(chǎn)學研金鑰匙先進個人。

四、主要成果

（一）教學成果
1. 教學獎勵：
1）2016-2017年度秀實驗教學項目《水產(chǎn)動物檢疫實戰(zhàn)訓練》；呂利群教授和王浩博士；
2）2011年02月，2010年上海海洋大學畢業(yè)生就業(yè)工作貢獻獎；張慶華教授；
3）2012年06月，2011年度《上海海洋大學學報》優(yōu)秀審稿人；張慶華教授；
4）2012年12月，2012年上海海洋大學畢業(yè)生就業(yè)工作貢獻獎；張慶華教授；
5）2013年03月2011-2012年度上海海洋大學“三八”紅旗手；張慶華教授；
6）2012年，獲得校教學成果二等獎；宋增福副教授。
7）2017年，“水產(chǎn)類人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)機制的構建與實踐”項目獲上海海洋大學教學成果獎特等獎；曹海鵬副教授；
8）2017年，“微生物學”項目獲2016-2017學年上海海洋大學秋季學期“好課堂”；曹海鵬副教授；
9）2016年校級青年教師講課比賽二等獎；王浩博士；
10）2009年02月，《微生物學》獲2008年度校教學成果二等獎；姜有聲副教授；
11）2017年11月，2016-2017學年上海海洋大學“天石卓越貢獻獎”；姜有聲副教授；

2. 教學成果：
1）2017年“上海海洋大學教學名師”；呂利群教授；
2）2017年《水產(chǎn)動物檢疫學大實驗》獲優(yōu)秀實驗項目；呂利群教授。
3）2014年10月，第七屆全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇優(yōu)秀論文；黃芪多糖對克氏原鰲蝦抗白斑綜合征的影響，指導老師張慶華教授；
4）2015年6月，第十三屆“挑戰(zhàn)杯”上海市大學生科技創(chuàng)新大賽，二等獎；黃芪多糖對克氏原鰲蝦抗白斑綜合征的影響，指導老師張慶華教授；
5）2015年3月，第十三屆“挑戰(zhàn)杯”上海市大學生科技創(chuàng)新大賽上海海洋大學選拔賽，一等獎，黃芪多糖對克氏原鰲蝦抗白斑綜合征的影響，指導老師張慶華教授；
6）2014年10月，第一屆滴水湖大學生創(chuàng)新論壇，二等獎，黃芪多糖對克氏原鰲蝦抗白斑綜合征的影響，指導老師張慶華教授；
7）2014年12月，《微生物學》微課比賽獲2014年度校教學比賽二等獎，許丹副教授。

（二）科研成果
1）2016 年，“草魚呼腸孤病毒新型基因工程疫苗”項目獲上海海洋大學科學技術二等獎，呂利群教授、許丹副教授等；
2）2010年12月，CC趨化因子在斑點叉尾鮰抗菌感染中免疫響應模式的研究，上海市教委項目，張慶華教授；第5完成人，校級科技成果三等獎；
3）2010年，上海海洋大學科學成果獎二等獎，胡鯤教授獲；
4）2017年，“基于生物防控技術的南美白對蝦養(yǎng)殖模式研究與應用”項目獲江蘇省海洋與漁業(yè)科技創(chuàng)新獎二等獎，曹海鵬副教授；
5）2015年，“基于生物防控技術的南美白對蝦健康養(yǎng)殖模式研究與應用”項目獲連云港市科技進步獎一等獎，曹海鵬副教授；
6）2014年，“鯽魚卵水霉病及其中草藥控制” 項目獲宿遷市自然科學論文獎一等獎，曹海鵬副教授；
7）2012年，“黃顙魚卵水霉病病原的分離鑒定及其無性繁殖特性”項目獲中國水產(chǎn)學會優(yōu)秀論文獎，曹海鵬副教授；
8）2013年，“草魚呼腸孤病毒疫苗開發(fā)相關技術研究” 項目獲上海海洋大學科學成果獎（自然科學類）獎二等獎；曹海鵬副教授；
9）2016年鹽城市年度科學技術三等獎：功能性蝦配合飼料研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化，許丹副教授；
10）2017年01月,梭魚健康養(yǎng)殖高效環(huán)保飼料研發(fā)與推廣獲得鹽城大豐區(qū)2016年度科技進步二等獎；許丹副教授；

五、系負責人、辦公地點和電話
系主任：鄒鈞
辦公地點：水產(chǎn)與生命學院D105
電話：18501724506

上海海洋大學水產(chǎn)與生命學院水產(chǎn)營養(yǎng)與飼料系簡介

水產(chǎn)營養(yǎng)與飼料系

一、水產(chǎn)營養(yǎng)與飼料系簡介
水產(chǎn)營養(yǎng)與飼料系是上海海洋大學水產(chǎn)一流學科的重要組成部分，主要承擔水產(chǎn)動物營養(yǎng)與飼料的教學、研究和相關科技服務工作。水產(chǎn)營養(yǎng)與飼料系的前身為水產(chǎn)動物營養(yǎng)與飼料教研室，本系在1986年開始由王道尊教授為本科生開設《水產(chǎn)動物營養(yǎng)與飼料學》的本科課程的高校， 1988年起開始招收水產(chǎn)營養(yǎng)飼料方向的碩士研究生，1994年王道尊教授副主編農(nóng)業(yè)部統(tǒng)編教材 --《水產(chǎn)動物營養(yǎng)與飼料學》，2000年起周洪琪教授開始招收博士研究生，先后于1998年和2011年承辦了“第三屆和第八屆世界華人魚蝦學術研討會”，先后多次承辦“世界華人蝦蟹養(yǎng)殖研討會”、“甲殼動物學術研討會”、“世界經(jīng)濟蟹類研討會”和“華東地區(qū)水產(chǎn)動物和營養(yǎng)飼料研討會”等。
經(jīng)過30多年的發(fā)展，水產(chǎn)營養(yǎng)與飼料系在學科建設、教學科研和服務社會方面已經(jīng)形成了完善體系和特色優(yōu)勢，主編《生物餌料培養(yǎng)學》、《營養(yǎng)免疫學》和《水產(chǎn)動物營養(yǎng)繁殖學》等多本國家級教材，《生物餌料培養(yǎng)學》和《水產(chǎn)動物營養(yǎng)與飼料學》為上海市精品課程，先后獲得上海市科技進步一等獎（2次）和國家科技進步二等獎（1次）等，在河蟹和肉食性魚類營養(yǎng)飼料研究和應用方面特色鮮明、優(yōu)勢明顯，在淡水魚和蝦類功能性飼料研究、新型飼料源開發(fā)利用、生物餌料培養(yǎng)和應用等方面也取得了豐碩的成果，在科研和產(chǎn)業(yè)界均具有較大的影響力。本系現(xiàn)有教授5名，副教授4名和講師2名，擁有國家百千萬人才、國務院特殊津貼專家、國家產(chǎn)業(yè)體系崗位科學家、上海市領軍人才、上海市優(yōu)秀學術帶頭人、上海市教委“曙光學者”和“晨光學者”等人才，大部分師資擁有博士學歷和海外留學經(jīng)歷。本系先后承擔國家自然科學基金、科技部國際合作項目、上海市科委、上海市農(nóng)委和教委等科研項目，年到賬科研經(jīng)費400萬元以上，年均發(fā)表大量SCI論文20篇左右。目前本系主要集中于河蟹和肉食性魚類的營養(yǎng)生理、營養(yǎng)代謝、營養(yǎng)繁殖學、營養(yǎng)與環(huán)境、水產(chǎn)功能性飼料開發(fā)和水產(chǎn)生物餌料培養(yǎng)與應用等方面，現(xiàn)有三支特色鮮明、目標明確、優(yōu)勢互補、結構合理、年富力強的科研團隊，依托本系師資建有農(nóng)業(yè)部魚類營養(yǎng)和環(huán)境研究中心等研究平臺。本系綜合實力在國內(nèi)同類院校中局于前列，擬進一步加快國際化進程，為水產(chǎn)一流學科建設提供有力支撐。

二、師資隊伍情況
（一）人員組成：
本系現(xiàn)有專任教師11名，其中9名擁有博士學位，100%為研究生學歷；擁有教授8名、副教授1名、講師2名；4名為博士生導師、5名是碩士生導師。
教授：成永旭(博導)、黃旭雄(博導)、冷向軍(博導)、吳旭干(博導)、陳乃松(碩導)、華雪銘(碩導)、楊志剛(碩導)、楊筱珍(碩導)。
副教授：李小勤(碩導)。
講師：李嘉堯、李松林。

上海海洋大學水產(chǎn)與生命學院水產(chǎn)種質與育種系簡介

水產(chǎn)種質與育種系

一、水產(chǎn)種質與育種系簡介
水產(chǎn)種質與育種系的最早前身為水產(chǎn)養(yǎng)殖系屬下的組織胚胎教研組，歷經(jīng)遺傳育種教研室（1994年）、生物技術教研室（1995年）、遺傳育種與生物技術學科點（1999年）、水產(chǎn)種質資源與遺傳育種系（2007年）等發(fā)展階段。為適應學校一流學科建設和高水平特色大學發(fā)展需要，水產(chǎn)種質與育種系于2017年隨學院學科-專業(yè)-學位點三局同布調(diào)整時成立，在原水產(chǎn)種質資源與遺傳育種系基礎上引進國家杰青等高層次人才組建而成。
目前，本系有29名教師，其中教授15名、副教授4名、講師10名；擁有博士學位教師比例為100%，有海外留學經(jīng)歷教師比例達到75%。有國家杰青、“百千萬人才工程”國家級人選1名，上海市領軍人才、上海市優(yōu)秀學科帶頭人2名，教育部新世紀優(yōu)秀人才1名，上海市“曙光學者”3名，上海市青年科技“啟明星”3名，上海市“晨光學者”2名，上海市“揚帆人才”2名，上海海洋大學“海洋學者”1名、“海鷗學者”1名、“海燕學者”2名。目前系主任為鄒曙明教授，系副主任為張俊玲教授。
本系主要參與上海海洋大學一流水產(chǎn)學科與國家級、農(nóng)業(yè)部、上海市重點學科——水產(chǎn)養(yǎng)殖學科的建設任務，承擔水產(chǎn)養(yǎng)殖本科專業(yè)的建設與管理，參與水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)博士點、水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)碩士點、漁業(yè)專業(yè)碩士學位點以及水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)博士后流動站的建設，負責及參與農(nóng)業(yè)部淡水水產(chǎn)種質資源重點實驗室、省部共建水產(chǎn)種質資源發(fā)掘與利用教育部重點實驗室、水產(chǎn)動物遺傳育種上海市協(xié)同創(chuàng)新中心及農(nóng)業(yè)部團頭魴遺傳育種中心的建設與管理。具有學科建設、專業(yè)管理、教學、科學研究、社會服務等功能。
二、師資隊伍情況
（一）人員組成
本系現(xiàn)有專任教師29名，其中29名擁有博士學位，100%為研究生學歷；擁有教授15名、副教授4名、講師10名；10名為博士生導師、8名是碩士生導師。
教授：李家樂、陳良標、李偉明（特聘）、嚴興洪、施志儀、鄒曙明、邱高峰、趙金良、王成輝、陸穎、白志毅、汪桂玲、牛東紅、張俊玲、陳曉武。
副教授（高級工程師）：祖堯、李文娟、付元帥、沈玉幫。
講師（實驗室、工程師）：馮建彬、陳杰、唐首杰、劉曉軍、趙巖、王軍、馬克異、徐曉雁、周艷、孫悅娜。
（二）人才計劃
1. 國家杰出青年基金獲得者、“百千萬人才工程”國家級人選、中科院百人計劃獲得者：陳良標
2. 上海市領軍人才、上海市優(yōu)秀學科帶頭人、上海市“曙光學者”：李家樂
3. 上海市領軍人才、上海市優(yōu)秀學科帶頭人：嚴興洪
4. 上海市“曙光學者”、上海市青年科技“啟明星”和“浦江學者”：邱高峰
5. 上海市“曙光學者”、上海市青年科技“啟明星”、上海海洋大學“海洋學者”：鄒曙明
6. 教育部新世紀優(yōu)秀人才計劃：王成輝
7. 上海市青年科技“啟明星”、上海市“晨光學者”、上海海洋大學“海燕學者”和“海鷗學者”：白志毅
8. 上海市“晨光學者”、上海市人才發(fā)展資金、揚帆人才計劃獲得者：祖堯
9. 上海市揚帆人才計劃獲得者：馬克異
10. 上海海洋大學“海燕學者”：牛東紅
（三）團隊建設
水產(chǎn)種質與育種系聚焦典型魚類、蝦蟹、貝類和藻類，圍繞養(yǎng)殖品種的種質創(chuàng)新、水產(chǎn)基因組學和性狀解析、種質改良新技術研發(fā)三個大的研究方向，組建了多個由國家杰青、上海市領軍人才、上海市曙光學者等領銜的科研團隊，如李家樂團隊、陳良標團隊、李偉明團隊、嚴興洪團隊、鄒曙明團隊、趙金良團隊、王成輝團隊、邱高峰團隊、施志儀團隊等。
李家樂團隊：團隊負責任人為農(nóng)業(yè)部淡水水產(chǎn)種質資源重點實驗室主任，國家大宗淡水魚類產(chǎn)業(yè)技術體系崗位科學家，主持國家863、國家科技支撐計劃、國家基金委面上等多項國家級項目，主要成員白志毅為國家貝類產(chǎn)業(yè)技術體系淡水珍珠貝種質資源與品種改良崗位科學家；團隊研究方向為水產(chǎn)種質資源與苗種工程，主要針對草魚、青魚、三角帆蚌、縊蟶等全面開展其種質資源搜集、保護、鑒定、育種材料的改良和創(chuàng)制。目前已獲得三角帆蚌“康樂蚌”、“申紫1號”和縊蟶“申浙1號”等水產(chǎn)新品種。
陳良標團隊：團隊負責人為國家杰青、水產(chǎn)種質資源發(fā)掘與利用教育部重點實驗室主任，主持國家基金委重點、國家973、863項目、國家基金委面上等多項國家級項目，團隊研究方向為動物進化與環(huán)境基因組學，主要開展重要養(yǎng)殖物種和極地深淵及高原特殊魚類的基因組學研究，深入解析其適應機制及養(yǎng)殖重要優(yōu)勢性狀的形成原因。在Nature， Nature Communications， PNAS，Nucleic Acids Research，Molecular Biology and Evolution，Stem Cell and Development 等雜志領域發(fā)表了系列論文。
李偉明團隊：團隊研究方向為魚類通訊與功能基因組學，主要開展化學生理、信息素通信、魚類信息素調(diào)控，魚類生殖及應激內(nèi)分泌調(diào)控，無頜魚類進化，功能基因組學，入侵種生物控制研究。在SCIENCE，Nature Genetics，PNAS，JOURNAL OF NEUROSCIENCE，BMC Evolutionary Biology等雜志領域發(fā)表多篇論文。
嚴興洪團隊：團隊負責人先后主持3期國家863計劃重大研究項目、多個國家基金委面上項目，團隊研究方向為藻類遺傳育種，主要開展海藻遺傳育種，海藻生理生態(tài)與分子生物學，經(jīng)濟海藻的栽培與病害研究。在國際上完成首例江蘺原生質體成株培養(yǎng)，選育出我國多個紫菜良種—壇紫菜“申福1號”、“申福2號”等。
鄒曙明團隊：團隊負責人為農(nóng)業(yè)部團頭魴遺傳育種中心主任，主持國家863、國家支撐計劃等多項課題，團隊研究方向為魚類遺傳育種與種苗工程，主要開展團頭魴良種選育和草魚ENU誘變種質創(chuàng)制技術體系研究。目前選育的團頭魴“浦江2號”、“濱海1號”雜交翹嘴魴已轉化成商業(yè)化品種；在國際上率先采用ENU誘變草魚基因組DNA，構建了草魚ENU誘變種質創(chuàng)制技術體系。
趙金良團隊：團隊負責人為國家特色淡水魚產(chǎn)業(yè)技術體系鱖種質資源與遺傳育種崗位科學家，團隊研究方向為魚類種質資源與遺傳育種，主要開展鱖魚和羅非魚種質評價、良種選育與養(yǎng)殖技術開發(fā)研究。目前開展了鱖魚、羅非魚群體種質評價及群體選育、雜交育種；與安徽池州秋浦特種水產(chǎn)公司合作獲得水產(chǎn)新品種“秋浦雜交斑鱖”。
王成輝團隊：團隊負責人為上海市中華絨螯蟹產(chǎn)業(yè)技術體系首席專家，團隊研究方向為水產(chǎn)種質資源與苗種工程，主要開展河蟹、彩鯉的種質資源評價及新品種選育工作。已選育推廣的水產(chǎn)新品種有中華絨螯蟹“江海21”、甌江彩鯉“龍申1號”，正進行甌江彩鯉“龍申2號”選育；開展亞東鮭魚規(guī)模化人工繁育，為西藏亞東鮭魚產(chǎn)業(yè)提供苗種支撐和技術支援。
邱高峰團隊：團隊負責人主持多項國家自然科學基金面上項目、國家科技支撐計劃項目，團隊研究方向為水產(chǎn)動物繁殖和功能基因組學，主要開展蝦蟹生殖細胞發(fā)育、性別決定與性別分化機制、蝦蟹基因組及其輔助育種研究。目前已完成羅氏沼蝦全基因組測序，率先開展河蟹基因組學研究，構建了首張河蟹遺傳連鎖圖譜。
施志儀團隊：團隊負責人主持多項國家自然科學基金面上項目，團隊研究方向為水產(chǎn)動物遺傳與發(fā)育，主要開展牙鲆變態(tài)發(fā)育、性腺分化機制及三角帆蚌細胞育珠研究。目前鑒定了TH調(diào)控仔魚變態(tài)中關鍵的基因和非編碼RNA；解析miRNA-靶基因對牙鲆性腺分化的調(diào)節(jié)；開展三角帆蚌外套膜游離細胞術培育大顆粒有核淡水珍珠的實踐研究。
三、教學、科研、服務社會等工作情況
（一）教學工作
1. 教學任務
本系教師主講且負責管理建設的本科生課程：“細胞生物學”、“細胞生物學實驗”、“遺傳學”、“遺傳學實驗”、“分子生物學”（雙語）、“分子生物學實驗”、“基因工程”、“基因工程實驗”、“細胞工程”、“細胞工程實驗”、“水產(chǎn)動物育種學”、“水族動物育種學”、“水產(chǎn)生物技術”、“生物工程概論”、“生物安全”、“生物入侵”、“漫談轉基因”、“珍珠與文化”、“神奇的海洋貝類”“魚類的呼吸探秘”等20門理論和實驗課程，主講或參與的其他本科生課程：“組織胚胎學”、“組織胚胎學實驗”、“發(fā)育生物學”、“組織與發(fā)育生物學”、“普通動物學”、“普通動物學實驗”、“水生生物學”、“水生生物學實驗”、“藻類學”、“海藻栽培學”、“海藻學”、“海藻學實驗”、“組織細胞培養(yǎng)”、“生命科學史”、“水產(chǎn)養(yǎng)殖環(huán)球鳥瞰”、“海洋文化概論”、“中藥學”、“微生物與人類生活”等。
本系教師主講且負責管理建設的研究生課程：分子細胞生物學、基因與基因組學、科技外語(生命)、水產(chǎn)動物育種學、水產(chǎn)動物種質資源、水產(chǎn)學概論、現(xiàn)代遺傳學、珍珠養(yǎng)殖學、高級水產(chǎn)養(yǎng)殖學(博)、生物安全(博)。
2. 教材、課程及教學團隊建設
本系近年來主編出版的教材有全國高等農(nóng)林院校十一五規(guī)劃教材《池塘養(yǎng)魚學》（李家樂主編），已編寫待出版的有農(nóng)業(yè)部十三五規(guī)劃教材《魚類育種學》（趙金良主編）；主編、參編或參譯的專著或教材有十多部。先后承擔的市教委重點建設課程有《遺傳學》、《遺傳育種學》、《海藻學》；海洋085專項重點建設課程《發(fā)育生物學》；校級重點建設課程《遺傳育種學》、《水產(chǎn)動物育種學》、《細胞生物學》、《細胞工程》等。先后承擔3項校級教學團隊建設項目、多項校級教改項目。目前正在重點建設的有《水產(chǎn)動物育種學》在線課程、《水產(chǎn)動物育種學》虛擬仿真實驗項目、多門課程思政建設項目及全英語建設課程等。今后將重點建設2個專業(yè)核心課程群、1個通識教育課程群以及基于專業(yè)核心課程群為中心的教學團隊。
（二）科研工作
本系是我校一流水產(chǎn)學科和國家級重點學科水產(chǎn)養(yǎng)殖學科的重要建設力量，是水產(chǎn)養(yǎng)殖本科專業(yè)、碩博學位點、博士后流動站及漁業(yè)專碩學位點的重要建設者，是學院多個重要科研平臺的建設和管理者，目前學科重點建設方向為：1）典型魚類、蝦蟹、貝類和藻類等養(yǎng)殖品種的種質創(chuàng)新；2）水產(chǎn)基因組學和性狀解析；3）水產(chǎn)種質改良新技術研發(fā)。
先后承擔國家基金委重點項目、國家973、863項目、國家基金委面上項目、國家科技支撐計劃、農(nóng)業(yè)行業(yè)公益項目、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術體系，以及上海市、其他部委、省市級的各類科研項目，并承擔了瑞典、加拿大、美國、匈牙利、歐共體等的多項國際合作項目。主要致力于淡水經(jīng)濟魚類（草魚、青魚、羅非魚、團頭魴、彩鯉、鱖）、蝦蟹（中華絨螯蟹、羅氏沼蝦）、貝類（三角帆蚌、縊蟶）、藻類等的種質資源評價與苗種工程、功能基因組學及種質改良新技術研發(fā)。經(jīng)全國水產(chǎn)原種、良種審定委員會審定，農(nóng)業(yè)部公告推廣的良種主要有“吉富品系尼羅羅非魚”、“新吉富羅非魚”、“吉麗羅非魚”、“團頭魴浦江1號”、“康樂蚌”、三角帆蚌“申紫1號”、縊蟶“申浙1號”、“甌江彩鯉龍申1號”、中華絨螯蟹“江海21”、壇紫菜“申福1號” 、壇紫菜“申福2號”等。先后獲得國家科技進步二等獎2項，上海市科技進步一等獎4項、二等獎1項及其他各級獎項，擁有專利100余項。
（三）服務社會
本系的專家教授與青年教師多為水產(chǎn)動物遺傳育種中心上海市協(xié)同創(chuàng)新中心的骨干成員，聯(lián)合學院各系、上海有關高校和科研院所專家，組建了魚類遺傳育種、蝦蟹遺傳育種等多支教授博士科技服務團隊，基于“知識服務平臺”和“精準扶平、決勝小康”要求在云、貴、陜、藏等多地開展科技扶貧。如本系專家教授開展的“西藏亞東鮭魚的科技扶貧與扶智”，經(jīng)過兩年多來的人工繁育工作，科研團隊共47人次到西藏亞東縣開展工作，通過不斷攻關，在亞東鮭魚規(guī)模化人工繁育關鍵環(huán)節(jié)上取得了重要突破，為西藏亞東鮭魚產(chǎn)業(yè)提供了苗種支撐和技術支援。
本系的專家教授還擔任了各級學術兼職和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術體系崗位科學家，如李家樂現(xiàn)兼任國務院學位委員會第六屆學科評議組成員，全國水產(chǎn)原種和良種審定委員會委員，中國水產(chǎn)學會常務理事兼淡水養(yǎng)殖分會副主任委員，中國貝類學會常務理事，農(nóng)業(yè)部教材建設專家委員會委員，上海市學位委員會第四屆學科評議組成員，上海高校水產(chǎn)養(yǎng)殖學E研究院首席研究員，多家雜志編輯委員會委員，中國海洋大學海洋生物遺傳育種教育部重點實驗室學術委員會委員、農(nóng)業(yè)部淡水漁業(yè)與種質資源利用重點實驗室學術委員會委員以及國家大宗淡水魚類產(chǎn)業(yè)技術體系崗位科學家等；陳良標任《Aquaculture and Fisheries》副主編、《Journal of Genetics and Genomics》編委等；嚴興洪兼任全國水產(chǎn)原良種審定委員會委員；趙金良兼任國家特色淡水魚產(chǎn)業(yè)技術體系鱖種質資源與品種改良崗位科學家，福建省大黃魚育種國家重點實驗室學術委員會委員等；白志毅為國家貝類產(chǎn)業(yè)技術體系淡水珍珠貝種質資源與品種改良崗位科學家，兼任第十屆中國水產(chǎn)學會監(jiān)事、第十屆中國水產(chǎn)學會淡水養(yǎng)殖分會秘書長等。
四、主要成果
（一）教學成果
近年來本系教師先后主編十一五規(guī)劃教材《池塘養(yǎng)魚學》、十三五規(guī)劃教材《魚類育種學》，主編、參編或參譯的專著或其他教材有十多部；完成或正在建設的市級、校級重點建設課程十余門，課程思政建設項目及全英語課程多門，教學團隊建設項目及教改項目多項；教學成果獲獎近十項，個人教學方面獲獎或榮譽稱號十多人次。
教學成果獲獎：
1. 2012年，《發(fā)育生物學》課程獲上海海洋大學校級精品課程，趙金良（第1），張俊玲（第2），李文娟（第3），陳曉武（第5）；
2. 2012年，《遺傳育種學》獲上海海洋大學重點建設課程項目優(yōu)秀獎，李家樂（第1），汪桂玲（第2）；
3. 2017年，遺傳學實驗項目獲上海海洋大學優(yōu)秀實驗項目，張俊玲；
4. 2017年，《組織胚胎學》（2015海生1）課程被評為好課堂，付元帥；
5. 2017年，《遺傳學》（2015生技1）課程被評為好課堂，牛東紅；
6. 2017年，《組織與發(fā)育生物學》（2015生科1）被評為好課堂，張俊玲（第2）；
7. 2017年，“水產(chǎn)類人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)機制的構建與實踐”項目獲上海海洋大學教學成果特等獎，白志毅（第5）；
個人榮譽稱號：
1. 2016年，白志毅獲水產(chǎn)與生命學院漁經(jīng)獎教金；
2. 2016年，付元帥獲上海海洋大學青年教師微課比賽三等獎；
3. 2016年，付元帥獲上海海洋大學本科畢業(yè)論文“優(yōu)秀指導老師”；
4. 2015年，趙巖獲上海海洋大學青年教師講課比賽三等獎；
5. 2014年，白志毅獲教育部霍英東教育基金會第十四屆高等院校青年教師獎三等獎；
6. 2014年，趙巖獲全國高校（生命科學類）微課教學比賽鼓勵獎；
7. 2014年，牛東紅獲上海海洋大學微課教學比賽二等獎；
8. 2013年，牛東紅獲全國首屆微課教學比賽上海賽區(qū)三等獎；
9. 2013年，李文娟獲上海海洋大學實習教學“先進個人”；
10. 2012年，李文娟獲上海海洋大學青年教師課堂教學藝術比賽三等獎；
11. 2011年，張俊玲獲上海海洋大學本科畢業(yè)論文“優(yōu)秀指導教師”；
12. 2011年，張俊玲獲上海海洋大學師生聯(lián)系工作“優(yōu)秀指導教師”；
13. 2011年，鄒曙明獲上海海洋大學實習教學“先進個人”；
14. 2010年，白志毅獲上海海洋大學“漢寶獎學金優(yōu)秀青年教師獎”。
（二）科研成果
近年來本系教師先后承擔國家基金委重點項目、國家973、863項目、國家基金委面上項目、國家科技支撐計劃、農(nóng)業(yè)行業(yè)公益項目、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術體系及國際合作等重要項目；獲得水產(chǎn)新品種12個；獲得國家科技進步獎二等獎2項，上海市科技進步獎一等獎4項、二等獎1項以及其他各級獎項，擁有專利100余項。
1. 2004年，“團頭魴“浦江1號”選育和推廣應用”項目獲國家科技進步二等獎；
2. 2011年，“壇子菜新品種選育、推廣及深加工技術”項目獲國家科技進步二等獎；
3. 2011年，“壇子菜良種的選育與推廣應用”項目獲上海市科技進步一等獎；
4. 2008年，“淡水珍珠蚌新品種選育與養(yǎng)殖關鍵技術”項目獲上海市科技進步一等獎；
5. 2007年，“新吉富羅非魚選育與推廣應用”項目獲上海市科技進步一等獎；
6. 2003年，“團頭魴良種選育和開發(fā)利用—“浦江1號” ”項目獲上海市科技進步一等獎；
7. 2004年，“中華絨螯蟹種質研究和鑒定技術”項目獲上海市科技進步二等獎；
8. 2016年，“秋浦雜交斑鱖育種與應用”項目獲安徽省科技進步二等獎；
9. 2015年，“羅非魚良種培育關鍵技術與產(chǎn)業(yè)化應用研究”項目獲茂名市科技進步一等獎；
10. 2015年，“淡水珍珠蚌線粒體基因組雙單親遺傳的研究與應用”項目獲上海海洋大學科學成果獎（自然科學類）三等獎；
11. 2014年，“魚類Tgf2轉座子的轉座機制及應用研究”項目獲上海海洋大學科學成果獎（自然科學類）三等獎；
12. 2013年，“主要經(jīng)濟貽貝繁育關鍵技術研究及應用”項目獲上海海洋大學科技成果二等獎；
13. 2012年，“縊蟶種質資源挖掘與利用”項目獲上海海洋大學科技成果二等獎；
14. 2010年，“鱖分子系統(tǒng)發(fā)育與群體遺傳研究”項目獲上海海洋大學科學成果三等獎；
15. 2006年，“游離細胞植入法培育有核珍珠”獲上海海洋大學科技成果三等獎；
16. 2005年，“三角帆蚌與池蝶蚌雜交優(yōu)勢利用技術”項目獲浙江省科技進步二等獎；
17. 2005年，“三角帆蚌和池蝶蚌雜交優(yōu)勢利用技術”項目獲浙江省紹興市科技成果一等獎。

五、系負責人、辦公地點和電話
系主任：鄒曙明
辦公地點：水產(chǎn)與生命學院C207室
電話： 021-61900345

上海海洋大學水產(chǎn)與生命學院水產(chǎn)養(yǎng)殖技術與工程系簡介

水產(chǎn)養(yǎng)殖技術與工程系

一、水產(chǎn)養(yǎng)殖技術與工程系簡介
水產(chǎn)養(yǎng)殖技術與工程系源于我校始建于1921年的養(yǎng)殖科，是我校最早的學科方向之一。學院2017年進行基層組織調(diào)整，在原有水產(chǎn)養(yǎng)殖教研室基礎上結合設施漁業(yè)和休閑漁業(yè)兩個方向而形成。水產(chǎn)養(yǎng)殖技術與工程系以服務水產(chǎn)養(yǎng)殖綠色發(fā)展為目標，聚焦研究水產(chǎn)養(yǎng)殖與環(huán)境的關系，圍繞保水漁業(yè)、生態(tài)漁業(yè)、設施漁業(yè)和休閑漁業(yè)四個方向進行理論探索和技術創(chuàng)新，是上海海洋大學國家“雙一流”學科建設的一支重要力量。

二、師資隊伍情況
（一）人員組成：
現(xiàn)有專任教師17名，包括教授9名、副教授5名、講師3名；其中博士生導師5名、碩士生導師13名。
教授：譚洪新、劉其根、戴習林、陳再忠、羅國芝、吳嘉敏、陳文銀、劉利平、曲憲成。
副教授（高級工程師）：馬旭洲、胡夢紅、胡忠軍、高建忠、姜新耀。
講師：張文博，溫彬、李慷。
（二）團隊建設
圍繞保水漁業(yè)、生態(tài)漁業(yè)、設施漁業(yè)和休閑漁業(yè)四個方向進行科教團隊建設。
保水漁業(yè)科教團隊利用遙感技術、環(huán)境DNA技術以及在線水質監(jiān)測系統(tǒng)等，收集和利用水化學、藻類和魚類等水生生物生態(tài)方面的大數(shù)據(jù)，并結合流量、流速和水位水文數(shù)據(jù)，建立基于大數(shù)據(jù)的保水漁業(yè)生態(tài)學模型，弄清魚類資源時空分布及其與藻類和水環(huán)境的關系，深入研究魚藻作用機理，進一步揭示漁水關系，為大水面漁業(yè)及水環(huán)境保護修復提供堅實的理論基礎和應用技術。
設施漁業(yè)科教團隊致力于循環(huán)水健康養(yǎng)殖技術與陸基工業(yè)化循環(huán)水養(yǎng)殖系統(tǒng)研究，目標是開發(fā)適用于淡水、海水的高效循環(huán)水養(yǎng)殖系統(tǒng)與健康養(yǎng)殖技術，主要研究方向：循環(huán)水養(yǎng)殖技術與系統(tǒng)工程，養(yǎng)殖水處理新技術與新工藝，養(yǎng)殖污染生態(tài)調(diào)控技術。
生態(tài)漁業(yè)科教團隊重點圍繞池塘養(yǎng)殖中，主要生態(tài)影響因子及其綜合作用關系，闡明影響池塘養(yǎng)殖水產(chǎn)品質的環(huán)境機理，發(fā)展智能漁業(yè)，結合工程措施，降低養(yǎng)殖污水排放，促進養(yǎng)殖技術更新?lián)Q代（從傳統(tǒng)的養(yǎng)殖模式向現(xiàn)代養(yǎng)殖技術升級），提升養(yǎng)殖水產(chǎn)品品質。
休閑漁業(yè)科教團隊結合“美麗中國”建設、“崇明生態(tài)島”建設，圍繞都市漁業(yè)、“田園綜合體”、以七彩神仙魚為代表的觀賞魚新品種選育等方向開展研究，繼續(xù)保持我校水族科學與技術方向在國內(nèi)的領先地位。

三、教學、科研、服務社會等工作情況
（一）教學工作：
共承擔20余門本科生課程，分別是《養(yǎng)殖水化學》、《普通生態(tài)學》、《魚類增養(yǎng)殖學》、《甲殼動物增養(yǎng)殖學》、《生物統(tǒng)計學》、《動物生理學》、《觀賞水族養(yǎng)殖學》、《水族工程學》、《水產(chǎn)養(yǎng)殖工程學》、《微生物學》、《專業(yè)外語》、《動物生理學實驗》、《養(yǎng)殖水化學實驗》、《工廠化養(yǎng)殖高產(chǎn)探秘》、《水族館創(chuàng)意與設計》、《游釣漁業(yè)學》、《休閑漁業(yè)學》、《循環(huán)水養(yǎng)殖水處理》、《生物顯微技術》、《微生物學實驗》等。
共承擔20門研究生課程，分別是《繁殖生物學》、《實驗生態(tài)學》、《現(xiàn)代生物統(tǒng)計學》、《循環(huán)水工廠化水產(chǎn)養(yǎng)殖系統(tǒng)》、《現(xiàn)代顯微技術》、《生理學科研方法》、《水產(chǎn)養(yǎng)殖與漁業(yè)生態(tài)學》、《科技外語》、《水產(chǎn)養(yǎng)殖基礎前沿課Ⅱ(基)》、《高級水產(chǎn)養(yǎng)殖學(博)》、《水污染控制原理與技術》、《環(huán)境激素》、《養(yǎng)殖水環(huán)境監(jiān)測與調(diào)控技術》、《水產(chǎn)增養(yǎng)殖與資源保護》、《湖泊生態(tài)學》、《導師研討課》、《循環(huán)水工廠化水產(chǎn)養(yǎng)殖系統(tǒng)（留）》、《水域生態(tài)學（留）》、《魚類繁殖與養(yǎng)殖（留）》、《水產(chǎn)養(yǎng)殖前沿（留）》等。
（二）科研工作
近年來，主持和承擔科技部重點研發(fā)計劃藍色糧倉項目、歐盟第七框架項目、美國國際發(fā)展署項目、國家自然科學基金、科技部科技支撐項目和農(nóng)業(yè)部公益性行業(yè)（農(nóng)業(yè)）專項、上海市蝦類產(chǎn)業(yè)技術體系建設在內(nèi)的科研項目50多項，主要科研成果包括：循環(huán)水工廠化淡水魚類養(yǎng)殖系統(tǒng)關鍵技術研究與開發(fā)、河蟹生態(tài)養(yǎng)殖技術研究與推廣、大水面保水漁業(yè)及有機水產(chǎn)養(yǎng)殖、稻田生態(tài)養(yǎng)殖、鮠科魚類人工繁殖、觀賞水族繁育與系統(tǒng)開發(fā)、設施漁業(yè)水處理裝備的研究與開發(fā)、松江鱸魚繁育技術等，獲獎科研項目10多項，出版專著10多本，授權專利50余項。
（三）服務社會
水產(chǎn)養(yǎng)殖技術與工程系有著深入漁區(qū)開展科技服務的優(yōu)良傳統(tǒng)。每年暑假，我系師生都會深入漁區(qū)了解漁情，交流生產(chǎn)經(jīng)驗，解決生產(chǎn)實際問題。我系教師全面服務于上海市及周邊地區(qū)蝦類養(yǎng)殖，推廣的河蟹生態(tài)養(yǎng)殖技術和新型稻田種養(yǎng)技術已經(jīng)在全國部分省市得到了推廣應用，取得明顯成效。除了傳統(tǒng)的水產(chǎn)養(yǎng)殖集中區(qū)域，我系師生還將相關水產(chǎn)養(yǎng)殖技術推廣到了我國臺灣省和中西部的廣西、云南、寧夏、黑龍江等地。在“綠水青山就是金山銀山”的精神指引下，積極推廣生態(tài)養(yǎng)殖技術，將傳統(tǒng)養(yǎng)殖模式轉變?yōu)?ldquo;凈水漁業(yè)”模式和生態(tài)種養(yǎng)模式。

四、主要成果
（一）教學成果
1. 《魚類增養(yǎng)殖學》2006年被評為上海市精品課程、2008年被評為國家級精品課程；
2.“水族科學與技術本科人才培養(yǎng)模式的研究與實踐”2008年度上海海洋大學教學成果獎一等獎；
3 “水產(chǎn)養(yǎng)殖本科專業(yè)實踐教學體系的建設與創(chuàng)新”2011年上海海洋大學教學成果一等獎；
4. “實踐型水族科學與技術人才培養(yǎng)體系的研究”2013年上海海洋大學教學成果獎特等獎；
5. “水產(chǎn)類人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)機制的構建與實踐”2017年上海海洋大學教學成果獎特等獎；
6. “以現(xiàn)代漁業(yè)需求為導向的水產(chǎn)類人才培養(yǎng)模式的構建與實踐 ”2017 年上海市高等教育教學成果獎二等獎；
7.水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)獲得市教委《應用型本科專業(yè)建設》項目資助；
8.《觀賞水族養(yǎng)殖學》、《水族工程學》獲批校級重點建設課程；
9.主編農(nóng)業(yè)部十三五規(guī)劃教材《魚類增養(yǎng)殖學》；主編《觀賞水族養(yǎng)殖學》和《水族工程學》；參編農(nóng)業(yè)部十三五規(guī)劃教材《池塘養(yǎng)魚學》；
10. 《水產(chǎn)養(yǎng)殖與漁業(yè)生態(tài)學》獲得上海市全英語教學示范性課程建設項目；
11. 建設我校首個校外基地。與馬來西亞GST集團簽訂我校首家海外實習基地，為我校培養(yǎng)具有國際視野的外向型、應用型綜合人才提供海外平臺。

（二）科研成果
1、2006年，“循環(huán)水工廠化淡水魚類養(yǎng)殖系統(tǒng)關鍵技術研究與開發(fā)”獲上海市科技進步一等獎。
2、2014年，“北方稻田種養(yǎng)（蟹）新技術示范與推廣”項目獲2011-2013年度全國農(nóng)牧漁業(yè)豐收獎農(nóng)業(yè)技術推廣成果一等獎。
3、2006年，“設施漁業(yè)水處理裝備的研究與開發(fā)” 獲江蘇省科技進步三等獎。
4、2006年，“高密度循環(huán)水養(yǎng)殖系統(tǒng)”獲中國國際工業(yè)博覽會“最具技術交易潛力獎”。
5、2009年，“循環(huán)水工廠化水產(chǎn)養(yǎng)殖系統(tǒng)工藝設計與應用研究”獲中國技術交易協(xié)會“金橋獎”。
6、2013年，《幾種淡水觀賞魚規(guī)?；嘤P鍵技術研究》獲上海海洋大學科技成果二等獎。
7、2015年，“多學科交叉研究促進我國主要水產(chǎn)品出口可持續(xù)發(fā)展”項目獲2015年度上海海洋大學科學成果獎二等獎。
8、2016年，“利用生物絮凝技術實現(xiàn)水產(chǎn)養(yǎng)殖固體廢棄物資源化利用研究”項目獲2016年度上海海洋大學科學成果獎二等獎。
9、2017年，“中國金魚種質資源收集、保存、評價及選育”項目2017年度上海海洋大學科學成果獎三等獎。

五、系負責人、辦公地點和電話
系主任：劉利平
電話：021-61900411 E-mail：lp-liu@shou.edu.cn

上海海洋大學水產(chǎn)與生命學院生物科學專業(yè)簡介

生物科學

生物科學專業(yè)的前身為創(chuàng)辦于1952年的水生生物專業(yè)， 1988年專業(yè)更名為生物學（水生生物），1998年教育部頒布新的本科專業(yè)目錄設置，專業(yè)名稱更改為生物科學。依托本專業(yè)近60年來形成的水生生物學（生態(tài)方向）特色優(yōu)勢，2008年被評為國家特色專業(yè)。2012年在上海市高校本科專業(yè)評估中被評為“優(yōu)秀專業(yè)”，累計為國家培養(yǎng)1040名專業(yè)人才。

①一句話概括本專業(yè)：

“破譯生命現(xiàn)象，躋身學科前沿。”

②教育方針（專業(yè)介紹）：

生物科學已處于大發(fā)展的前夜。微觀層次上，對生物大分子的結構和功能研究取得重大突破后，正深入到后基因組學時代；宏觀層次上，對生命的起源與進化、生物系統(tǒng)學也在取得了重要進展；“金山銀山不如綠水青山”的生態(tài)修復及生物復雜性研究是我校優(yōu)秀的傳統(tǒng)特色學科方向。通過微觀與宏觀、分析與綜合、分子、細胞、個體與群體的結合，生物科學的發(fā)展正面臨一個新的高峰。本專業(yè)也正是遵循這樣一條思路開展教學。

上海海洋大學水產(chǎn)與生命學院水產(chǎn)養(yǎng)殖學專業(yè)簡介

水族科學與技術

水族科學與技術專業(yè)于2003年設立。2003年我校率先提出創(chuàng)設水族科學與技術專業(yè)，2004年獲得教育部批準設立， 2006年被列為上海市第二批本科教育高地建設項目，2012年被正式列入教育部本科專業(yè)名錄。2014年入選國家首批卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點。水族科學與技術專業(yè)自成立以來，累計為國家培養(yǎng)了515名專業(yè)技術人才。

①一句話概括本專業(yè)：

“繽紛水族，多彩人生。”

②教育方針（專業(yè)介紹）：

根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃，本專業(yè)的發(fā)展定位為扶特專業(yè)，確保發(fā)展特色，成為水產(chǎn)養(yǎng)殖學科的新興領域。

本專業(yè)是通過對特殊經(jīng)濟價值水生動植物的生物學、環(huán)境科學及相應管理科學的研究，以自然和人工水體為平臺，以觀賞、休閑、旅游、環(huán)保并構建和諧環(huán)境為目的，以室外水域景觀、室內(nèi)大型水族館和家居水族箱為主要內(nèi)容，集景觀設計學、水族科學、水產(chǎn)生物學和物流等學科為一體，安排水域及附屬物與周圍土地、物體和空間的和諧關系，為人們創(chuàng)造安全、高效、健康和舒適的環(huán)境，為我國大中城市的休閑漁業(yè)（水族館漁業(yè)、觀賞漁業(yè)、游釣漁業(yè)、賓館漁業(yè)等）服務的新興應用型專業(yè)。

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