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蘇州大學體育學院研究生招生

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蘇州大學2020年體育學院非全日制專業(yè)學位研究生調劑通知

一、基本條件

　　1.報考體育學（040300）專業(yè)考生，及體育（045200）專業(yè)的全日制、非全日制考生中總分≥308分，且學科專業(yè)≥105分、政治≥35分、英語≥35分者，均可調劑到（045200）專業(yè)（非全日制）。

　　2.不接收跨學科門類調劑。

　　3.不接收同等學力考生和單獨考試考生調劑。

　　二、調劑與復試

　　1.所有調劑考生須通過教育部指定的“全國碩士生招生調劑服務系統(tǒng)”進行，未通過調劑系統(tǒng)錄取的考生一律無效。對申請同一專業(yè)、初試科目完全相同的調劑考生，按考生初試成績擇優(yōu)遴選進入復試的考生名單。

　　2.擬調劑招生人數(shù)39人，按1:1.2進行復試，擬接收調劑復試人數(shù)為47人。若調劑人數(shù)不足，則以實際調劑人數(shù)進行復試。

　　3.復試要求同全日制研究生。

　　三、錄取原則

　　1.按照考生總成績（初試成績+復試成績）排名，從高分到低分確定擬錄取名單。對于錄取的最后一名，如果出現(xiàn)多名考生總成績相同，則按照復試成績從高分到低分錄取。

　　2.復試成績低于270分者，不予錄取。

　　3.擬錄取為全日制非定向的考生，要提供人事檔案；擬錄取為全日制定向或非全日制的考生要簽訂定向就業(yè)合同；參加單獨考試的考生只能被錄取為回原單位定向就業(yè)碩士研究生。受目前我校條件限制，非全日制研究生不安排住宿。

　　★復試方案同《體育學院2020年碩士研究生招生復試錄取實施細則》（蘇州大學體育學院網站“通知公告”欄），具體復試時間另行通知。

蘇州大學體育學院專業(yè)介紹

一、體育教育學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握體育教育的基本理論、基本知識和基本技能并有所專長，能勝任中等以上學校體育教育、教學、訓練和競賽工作，能從事學校體育科學研究、學校體育管理及社會體育指導等工作的復合型體育教育人才。

主干課程：運動解剖學、運動生理學、體育學概論、體育統(tǒng)計學、田徑、籃球、排球、足球、體操、武術、體育保健學、體育心理學、學校體育學等。

二、運動人體科學學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，能在體育科研機構、運動訓練基地、社會體育和保健康復等部門以及中等以上學校從事運動人體科學方面的科研、教學以及體育保健與健康指導等工作的專門人才。

主干課程：人體解剖學、人體生理學、運動生物化學、運動生物力學、體育保健學、中醫(yī)學基礎、推拿學、運動人體科研方法等.

三、民族傳統(tǒng)體育學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，熱愛民族傳統(tǒng)體育事業(yè)，具有扎實的基本知識和基本技能，能從事民族傳統(tǒng)體育的教學、訓練、科學研究、健身指導以及保安管理工作的專門人才。

主干課程：運動生理學、民族傳統(tǒng)體育概論、中國武術史、傳統(tǒng)體育養(yǎng)生學、中國文化概論、武術專項理論、武術主修、中醫(yī)基礎理論、運動訓練學、治安管理學等。

四、運動訓練學制4年

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備體育專項運動訓練的基礎理論、基本知識和基本技能，能從事專項運動的教學、訓練、科研以及管理等工作的專門人才。

主干課程：運動生理學、運動生物力學、運動訓練學、主修專項理論與實踐、運動心理學、運動選材學、運動營養(yǎng)與恢復、體育管理學、體育科研方法等。

蘇州大學體育學院碩士培養(yǎng)簡介

體育學一級學科學術型碩士研究生培養(yǎng)方案

學科代碼：0403

一、學科簡介

體育學是研究體育現(xiàn)象及其規(guī)律的科學，包涵體育人文社會學、運動人體科學、體育教育訓練學、民族傳統(tǒng)體育學等學科。隨著經濟社會的快速發(fā)展，未來體育學發(fā)展將呈現(xiàn)與其他學科的交叉融合越來越緊密、國際化程度越來越高、理論研究與體育運動實踐結合更加緊密等特點。本學科已有90多年的發(fā)展歷史。1985年開始研究生教育。現(xiàn)有體育學一級學科博士點、碩士點、體育碩士專業(yè)學位授權點；有教授22人，副教授32人；博士生導師14人，碩士生導師65人。學科評估排名全國第九位。是省高校優(yōu)勢學科一期優(yōu)勢學科、二期重點序列學科，省協(xié)同創(chuàng)新中心主要支撐學科；體育教育訓練學是省重點學科、省國家重點學科培育點。有國家體育總局體育社會科學重點研究基地、國家體育總局“機能評定與體能訓練”重點實驗室、江蘇體育產業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心等10多個科研平臺。已授予博士學位105人，培養(yǎng)各類碩士研究生2000余人，獲全國優(yōu)秀博士論文1篇、提名獎2篇，省優(yōu)博論文5篇、優(yōu)碩論文8篇。

二、培養(yǎng)目標及基本要求

1.基本知識。應基本掌握馬克思主義哲學、科學研究方法論、體育的基本概念和基礎知識；具有一定的知識面，了解體育學知識獲得的基本原理和主要研究方法。應基本掌握與本學科相關的核心概念和基礎知識。還必須掌握與自身研究領域密切相關的核心概念和基礎知識。

2.基本素質。應具備服務社會的使命感和責任感，置身于科教興國、人才強國和中華民族偉大復興的宏偉事業(yè)之中，探求真知；應樹立法制觀念，恪守學術道德規(guī)范，不得傳封建迷信和偽科學。

3.基本學術能力。應具備獲取體育領域有關知識的能力，具備自主學習體育學相關領域的基礎理論和專業(yè)知識、基本方法和技能，獲取專業(yè)知識和研究方法的能力；對研究問題的價值判斷能力和學術鑒別能力；具備一定創(chuàng)新能力與應用能力，獨立開展學術研究的能力，較好掌握必要的運動技能，具備一定的體育科學研究和適應未來工作所需的操作能力和合作能力；應具備熟練運用計算機和現(xiàn)代信息技術表達學術成果的能力；熟練掌握一門外國語，具備熟練閱讀和交流、表達學術思想和展示學術成果的專業(yè)能力。

三、培養(yǎng)年限與培養(yǎng)方式

1．培養(yǎng)年限。碩士生學制為3年，學習年限最長不超過5年。

2．培養(yǎng)方式。碩士生的培養(yǎng)采取課程學習和論文研究工作相結合的方式。通過課程學習和論文研究工作，系統(tǒng)掌握所在學科領域的理論知識，以及培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。碩士生的培養(yǎng)采取指導教師個別指導或指導教師負責與指導小組集體培養(yǎng)相結合的方式。

四、學分要求和課程設置

1．課程結構及總學分：課程實行學分制。課程分為公共課程、專業(yè)核心課程、培養(yǎng)環(huán)節(jié)和非學位課程四個模塊，充分體現(xiàn)理論與實踐相結合的原則?？倢W分不少于28個學分。

課程類別課程名稱學時學分開設時間授課教師考核方式適用方向

公共課程（9學分）中國特色社會主義理論與實踐研究 36 2 第一學期馬克思主義學院課堂考核+實踐環(huán)節(jié)考核各方向

馬克思主義與科學方法論 16 1 第一學期馬克思主義學院課堂考核+實踐環(huán)節(jié)考核按文理選課

基礎英語 54 3 第一學期外國語學院課堂考核各方向

應用英語（專業(yè)英語） 54 3 培養(yǎng)單位自定培養(yǎng)單位自定培養(yǎng)單位自定各方向

專業(yè)核心課程（15學分）體育科學研究理論與方法 54 3 第一學期王家宏考試各方向

體育人文社會科學理論與實踐 54 3 第一學期楊衛(wèi)東，等考試各方向

體育生物科學理論與實踐 54 3 第一學期張林，等考試各方向

民族傳統(tǒng)體育科學理論與實踐 54 3 第一學期李龍，等考試各方向

體育教學、訓練理論與實踐 54 3 第一學期王平考試各方向

培養(yǎng)環(huán)節(jié)（4學分）文獻綜述與開題報告 1 各方向

中期考核 1 各方向

學術活動（不少于15次） 2 各方向

非學位課程（所獲學分記非學位課程學分，不計入總學分要求）體育產業(yè)與經濟 36 2 第二學期王家宏考試各方向

體育與人類社會發(fā)展研究 36 2 第二學期羅時銘考試

體育社會學理論基礎與研究范式 36 2 第二學期樊炳有考試

社會體育發(fā)展理論與實踐 36 2 第二學期戴儉慧考試

體育發(fā)展的社會控制 36 2 第二學期楊衛(wèi)東/李翔考試

人體運動分析理論與方法 36 2 第二學期陸阿明考試

運動傷病的防治與康復 36 2 第二學期王國祥考試

人體機能的生理生化評定方法與技術 36 2 第二學期張林考試

體育統(tǒng)計學及SPSS軟件應用 36 2 第二學期張秋霞考試

體力活動與健康促進 36 2 第二學期王杰龍考試

功能動作訓練理論與實踐 36 2 第二學期鮑捷考試

運動技術及其教學訓練原理 36 2 第二學期宋元平/蔡賡/鐘華考試

運動休閑與健身指導 36 2 第二學期鐘華考試

籃球教學、訓練的理論與實踐 36 2 第二學期胡喬考試

體育文化哲學 36 2 第二學期陶玉流考試

武術出場學基本理論 36 2 第二學期李龍考試

民族傳統(tǒng)體育與養(yǎng)生 36 2 第二學期王國志考試

武術基本理論與進展 36 2 第二學期張宗豪考試

武術教學訓練理論與實踐 36 2 第二學期吳松考試

說明：

1）碩士生補修、選修學科培養(yǎng)方案以外的其他課程，為非學位課程。

2）非學位課程包括自學課程、補修課程、任選課程等。

①補修課程。專業(yè)基礎欠缺的碩士生，應在導師指導下補修有關的核心課程（一般不少于2門）。所得的學分記非學位課程學分。

②任選課程。碩士生根據個人興趣，可選修所在學科要求以外的課程，但須在導師指導下進行。所得的學分記非學位課程學分。

五、培養(yǎng)環(huán)節(jié)

1．文獻綜述與開題報告

1）文獻綜述

各方向應對碩士生文獻閱讀主要書目和期刊目錄特別是外文期刊目錄作出具體規(guī)定，并建立讀書報告制度，由導師負責對其進行考核和評價。學位論文綜述應圍繞選題在全面、大量地搜索有關文獻的基礎上，經過歸納整理與概括分析，對所研究的問題已取得的研究成果以及存在的問題和新的發(fā)展趨勢等方面進行全面、系統(tǒng)、深入地敘述與評論；通過材料的組織、綜合和評價，辨明文獻中各種關系、矛盾、差距及不一致之處，提出自己的見解和思路，不能只是文獻的羅列或堆砌。綜述既要全面反映該研究問題及相關領域的發(fā)展和最新成果，又要歸納總結正確。

2）開題報告

開題報告基本條件為已完成文獻調研、進行了部分預研工作，并撰寫出學位論文開題報告書。開題報告施行研究生本人申請、導師審核、院研究生管理辦公室協(xié)調、各系（部）組織考核，研究生院備案的工作制度。具體按《蘇州大學研究生學位論文研究課題開題管理暫行辦法》（蘇大研〔2013〕11號）執(zhí)行。

2．中期考核

中期考核是研究生培養(yǎng)過程中的重要考核之一，是加強研究生培養(yǎng)過程管理，提高研究生培養(yǎng)質量的有效手段。中期考核基本條件為已完成學位論文開題、研究課題已取得一定的進展。中期考核施行研究生本人申請、導師審核、院研究生管理辦公室協(xié)調、各系（部）組織考核，研究生院備案的工作制度。具體按《蘇州大學研究生中期考核管理暫行辦法》（蘇大研〔2013〕9號）執(zhí)行。

3．學術活動

碩士生在學期間應積極參與參加國際學術會議，至少選聽15次學科進展類講座，將書面記錄和撰寫的心得體會交導師簽字認可，在答辯前一個學期末將經導師簽字后的書面材料交所在培養(yǎng)單位研究生秘書存檔備查。

六、學位論文

學位論文的基本要求按《蘇州大學碩士、博士學位授予工作細則》（蘇大學位〔2012〕20號）和《體育學一級學科博士、碩士學位基本要求》執(zhí)行。

1．規(guī)范性要求

學位論文應是體育學學科前沿領域課題或對我國經濟和社會發(fā)展有一定意義的課題，研究課題要突出科學性、可行性。碩士學位論文的研究工作應包括選題和開題報告、學位論文進展和完成情況的中期檢查、論文評閱和答辯等環(huán)節(jié)。碩士學位論文應符合科學研究道德規(guī)范、學術規(guī)范、體育科技論文寫作規(guī)范等，必須是一篇系統(tǒng)完整的學術論文，應有一定的學術水平；必須觀點明確、論據充分、論證有力、結構嚴謹、方法合理，同時，邏輯性強、圖表規(guī)范、文理通順、行文規(guī)范，并能實事求是地提出正確結論。

2．質量要求

碩士學位論文應反映碩士生掌握本學科的基礎理論和專業(yè)知識，具有獨立從事科學研究的能力；應體現(xiàn)創(chuàng)新性與實踐性，在所研究領域中具有一定的理論意義和實用價值；能合理利用現(xiàn)有理論，正確使用研究方法進行論文研究工作，達到一定的學術水平。

七、畢業(yè)與學位申請

研究生實行畢業(yè)與學位申請制。具體按研究生院有關規(guī)定執(zhí)行。

體育教育訓練學碩士研究生必讀文獻主要書目和期刊目錄

序號文獻名稱作者或出版社文獻類別

1 運動訓練學高等教育出版社著作

2 體育美學高等教育出版社著作

3 籃球運動高級教程人民體育出版社著作

4 運動競賽學人民體育出版社著作

5 教練員學人民體育出版社著作

6 學校體育教學探索人民體育出版社著作

7 運動競賽學北京體育大學出版社著作

8 競技參賽學北京體育大學出版社著作

9 探索成功的體育教學北京體育大學出版社著作

10 籃球運動高級教程人民體育出版社著作

11 球類運動-籃球高等教育出版社著作

12 新中國籃球運動發(fā)展史人民體育出版社著作

13 我國籃球產業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究北京體育大學出版社著作

14 我國籃球運動組織管理系統(tǒng)優(yōu)化配置研究北京體育大學出版社著作

15 籃球文化與籃球市場北京體育大學出版社著作

16 體育科學中國體育科學學會期刊

17 北京體育大學學報北京體育大學期刊

18 體育學刊華南師范大學期刊

19 體育與科學浙江省體育局期刊

20 上海體育學院學報上海體育學院期刊

21 武漢體育學院學報武漢體育學院期刊

22 西安體育學院學報西安體育學院期刊

23 成都體育學院學報成都體育學院期刊

24 天津體育學院學報天津體育學院期刊

25 廣州體育學院學報廣州體育學院期刊

26 沈陽體育學院學報沈陽體育學院期刊

27 體育文化導刊國家體育總局期刊

28 中國體育科技中國體育科學學會期刊

體育人文社會學碩士研究生必讀文獻主要書目和期刊目錄

序號文獻名稱作者或出版社文獻

類別

1 文化哲學：理論理性和實踐理性交匯處的文化批判衣俊卿，云南人民出版社，2001 專著

2 文化和價值維特根斯坦，清華大學出版社，1987.6 專著

3 文化演進與人類行為（美）普洛（Plog,F）貝茨（Bates,D.G.），遼寧人民出版社 1988.10 專著

4 從傳統(tǒng)人到現(xiàn)代人：六個發(fā)展中國家中的個人變化（美）英克爾斯，人民大學出版社，1992 專著

5 人的現(xiàn)代化素質探索（美）英克爾斯，天津社科院出版社，1995.5 專著

6 外國教育史張斌賢、王晨，教育科學出版社：2008 專著

7 轉折點：科學、社會和正在興起的新文化（美）卡普拉（Capra,F.）著，四川科技出版社1988.11 專著

8 教育問題案例研究傅維利，人民教育出版社，2004-12 專著

9 社會研究方法（第11版）（美）巴比，華夏出版社，2009 專著

10 西方體育社會學：理論、視點、方法仇軍，清華大學出版：2010-1-1 專著

11 從動物快感到人的美感劉驍純，山東文藝出版社，1986 專著

12 中國北方民族薩滿出神現(xiàn)象研究作者：郭淑云著：民族出版社，2007 專著

13 體育科學中國體育科學學會期刊

14 北京體育大學學報北京體育大學期刊

15 體育與科學江蘇省體科所期刊

16 體育學刊華南師范大學期刊

17 Sport, education and society 國際體育學術組織期刊

18 Journal of sport and social issues. 國際體育學術組織期刊

19 Journal of sport management 國際體育學術組織期刊

20 Journal of the philosophy of sport 國際體育學術組織期刊

21 The international journal of the history of sport. 國際體育學術組織期刊

22 Sport marketing quarterly 國際體育學術組織期刊

23 Olympic review. 國際體育學術組織期刊

運動人體科學碩士研究生必讀文獻主要書目和期刊目錄

序號文獻名稱作者或出版社文獻類別

1 運動生物力學陸愛云.人民體育出版社，2010 著作

2 運動生物力學高級教程金季春.北京體育大學出版社，2007 著作

3 運動生物力學測量方法盧德明等.北京體育大學出版社，2002 著作

4 肌肉骨骼康復學張長杰主編，人民衛(wèi)生出版社，2008 著作

5 運動療法技術學紀樹榮主編，華夏出版社，2004 著作

6 健康教育學王健等主編.高等教育出版社，2012 著作

7 健康評估劉咸璋主編.復旦大學出版社 2004 著作

8 康復醫(yī)學南登崑主編.人民衛(wèi)生出版社，2008 著作

9 運動生理學鄧樹勛等主編，高等教育出版社，2015 著作

10 運動生物化學研究進展馮煒權等．北京體育大學出版社，2006 著作

11 優(yōu)秀運動員身體機能評定方法馮連世等，人民體育出版社，2003 著作

12 運動員機能評定常用生理生化指標測試方法及應用馮連世等，北京體育大學出版社，2003 著作

13 體能訓練新理念新方法胡揚，北京體育大學出版社，2011 著作

14 實驗動物在生物醫(yī)學研究中的應用張業(yè)彬等．北京：科學出版社；1997 著作

15 運動生理學高級教程田野，高等教育出版社，2003 著作

16 體育保健學姚鴻恩，高等教育出版社，2006 著作

17 體育統(tǒng)計學叢湖平，高等教育出版社，2012 著作

18 Journal of Applied Physiology 期刊

19 SPORTS MEDICINE 期刊

20 MEDICINE AND SCIENCE IN SPORTS AND EXERCISE 期刊

21 AMERICAN JOURNAL OF SPORTS MEDICINE 期刊

22 RESEARCH QUARTERLY FOR EXERCISE AND SPORT 期刊

23 SPORTS MEDICINE 期刊

24 Journal of Sport and Health Science 期刊

25 Journal of Exercise Scinence & Fitness 期刊

26 體育科學期刊

27 中國體育科技期刊

28 中國康復醫(yī)學雜志期刊

29 中國運動醫(yī)學雜志期刊

30 天津體育學院學報期刊

民族傳統(tǒng)體育學碩士研究生必讀文獻主要書目和期刊目錄

序號文獻名稱作者或出版社文獻類別

1 行健齋隨筆唐豪太極少林考唐豪/山西科技出版社專著

2 中國武藝圖籍考唐豪/山西科技出版社專著

3 說劍叢稿馬明達/中華書局論文集

4 體育文化歷史論稿程大力/四川大學出版社論文集

5 中國武術思想概論張志勇/河南大學出版社專著

6 中國武術史周偉良/高等教育出版社編著

7 中國體育思想史（三卷）崔樂泉/首都師大出版社編著

8 中國武術拳械錄徐才/人民體育出版社編著

9 中國武術文化概論曠文楠/四川教育出版社專著

10 國技大觀唐豪等編著

11 民國國術期刊集成中國圖書出版社叢書

12 中國武術大辭典編纂組/人民體育出版社辭書

13 體育人文社會科學概論高級教程盧元鎮(zhèn)/高等教育出版社編著

14 行健齋隨筆唐豪太極少林考唐豪/山西科技出版社專著

15 中國武藝圖籍考唐豪/山西科技出版社專著

16 中國古代武藝珍本叢刊馬明達/齊魯書社編著

17 中國文化史馮天瑜/高等教育出版社編著

18 中國兵器史稿周緯專著

19 體育科學中國體育科學學會期刊

20 北京體育大學學報北京體育大學期刊

21 體育學刊華南師范大學期刊

22 體育與科學浙江省體育局期刊

23 上海體育學院學報上海體育學院期刊

24 武漢體育學院學報武漢體育學院期刊

25 西安體育學院學報西安體育學院期刊

26 成都體育學院學報成都體育學院期刊

27 天津體育學院學報天津體育學院期刊

28 廣州體育學院學報廣州體育學院期刊

29 沈陽體育學院學報沈陽體育學院期刊

30 體育文化導刊國家體育總局期刊

體育碩士專業(yè)學位型研究生培養(yǎng)方案

學科代碼：0452

一、專業(yè)領域簡介

二、培養(yǎng)目標及基本要求

1．基本素質

1）學術道德。應樹立法治觀念，風行學術自律，恪守學術規(guī)范和職業(yè)操守，旗幟鮮明地反對各種不道德的學術不端行為，杜絕弄虛作假、急功近利等不良作風，以追求公平公正、傳播先進體育文化、推動社會進步為己任，維護我國學位授予的嚴肅性和權威性。

2）專業(yè)素養(yǎng)。應具備堅實的體育專業(yè)知識和技能，掌握體育學的基本理論與方法，基本掌握一門外語，熟悉本專業(yè)領域最新發(fā)展動態(tài)，具有理論聯(lián)系實際的工作能力、良好的人際關系溝通能力、知識更新的自我學習能力，能夠解決體育實踐中的問題，勝任體育教學、運動訓練、競賽組織與管理和社會體育指導等領域職業(yè)崗位的基本要求。增強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

3）職業(yè)精神。應熱愛體育事業(yè)，具備職業(yè)服務意識和愛崗敬業(yè)精神，對所從事的體育職業(yè)具有高度的責任心、使命感，盡職盡責、盡心盡力，自覺維護職業(yè)尊嚴、遵守職業(yè)道德，樹立良好的職業(yè)形象。

2.基本知識

1）基礎知識。應廣泛學習與體育運動相關的自然科學和人文社會學基礎知識（教育學、醫(yī)學、生物學、管理學、社會學等）,并能將基礎知識轉化為個人的學術素養(yǎng)，為專業(yè)學習和體育實踐奠定基礎。

2）專業(yè)知識。應掌握系統(tǒng)的專業(yè)性知識，通過公共課、專業(yè)領域核心課、選修課和實踐訓練，完善專業(yè)知識結構，提高未來執(zhí)崗能力，其中專業(yè)領域核心課程主要包括：運動技能學習與控制、體適能測評理論與方法、體育教材教法、運動訓練理論與方法（田徑、游泳、籃球、排球、足球、體操、乒乓球、羽毛球等專項）、運動訓練科學監(jiān)控、運動傷病防治與康復、體能訓練理論與方法、體育市場營銷、體育管理理論與實務、體育賽事組織與管理、健身理論與實踐、運動休閑項目概要等課程。

3.實踐訓練

體育碩士專業(yè)學位的實踐訓練應以提高體育碩士專業(yè)學位各領域實踐能力為目標，建立與中小學和體育行業(yè)的企事業(yè)單位相結合的聯(lián)合培養(yǎng)基地和校外實踐指導教師團隊，通過觀摩、跟崗、頂崗方式，參與課堂教學與訓練、競賽組織策劃與實施、健身指導與推廣等活動，接受與職業(yè)發(fā)展相適應的實習、實踐訓練，強化體育碩士專業(yè)學位研究生的實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。

4.基本能力

應能獨立運用所學理論知識和專業(yè)技能解決體育活動中出現(xiàn)的問題；要有團隊協(xié)作意識，善于社會交往、與人互動交流與溝通，整合人力、物力資源，有效組織、開展各類體育實踐活動。

1）獲取知識、技能能力。應具有良好的獨立學習與思考的能力，通過文獻查閱、課程學習、學術交流、實習與實踐等途徑獲取體育專業(yè)知識和技能，不斷更新知識、完善技能，以適應未來崗位工作需要。

2）實踐研究能力。應能夠運用所掌握的體育專業(yè)知識和實踐經驗，熟悉相關領域的典型案例與事例，發(fā)現(xiàn)工作中的實際問題，并通過歸納、分析、總結等有效方法，提出解決問題的工作方案。

3）專業(yè)實踐能力。應具備較強的專業(yè)實踐能力，如體育教學領域研究生應具備一專多能的運動專項技能，做到善講解、會示范、能組織等良好的教學執(zhí)行能力；運動訓練領域研究生應具備高水平運動專項技能，掌握運動項目發(fā)展規(guī)律及科學訓練方法，具有指導較高水平運動隊的訓練與管理能力。

三、培養(yǎng)年限

碩士專業(yè)學位研究生學制2-3年，學習年限最長不超過5年。

采用理論知識和應用能力培養(yǎng)、人文精神與科學精神培養(yǎng)、專業(yè)素質和綜合素質培養(yǎng)緊密結合的培養(yǎng)模式。

課程學習采用講授、案例分析、實習相結合的方式，強化學生實踐環(huán)節(jié)，安排多種實踐教學和專題講座。

實行導師組和導師并重負責的制度。結合校外導師聯(lián)合培養(yǎng)，以校內導師為主。聘任具有豐富實踐經驗的體育教師、體育管理者等參與體育碩士的培養(yǎng)工作，參與實踐過程等多個環(huán)節(jié)的指導工作。

四、課程設置與學分

課程學習實行學分制，總學分不少于40學分（高水平運動員不少于39學分），分為公共課程、專業(yè)核心課程、選修課程和專業(yè)實踐課程（含教育實習）。通過課程學習使學生掌握從事體育教學、運動訓練、競賽組織及社會體育指導等工作的基本理論、解決實際問題的方法和技能。

課程類別課程名稱學時學分開設時間授課教師考核方式

公共課程（11學分）中國特色社會主義理論與實踐研究 36 2 第一學期馬克思主義學院課堂考核+實踐環(huán)節(jié)考核

馬克思主義與科學方法論 16 1 第一學期馬克思主義學院課堂考核+實踐環(huán)節(jié)考核

基礎英語 54 3 第一學期外國語學院課堂考核+考試

專業(yè)英語 54 3 第二學期劉衛(wèi)東/張秋霞課堂考核+考試

邏輯學 36 2 第一學期李翔課堂考核+實踐環(huán)節(jié)考核

專業(yè)核心課程（10學分）體育課程導論 36 2 第一學期楊衛(wèi)東考試

運動技能學習原理 36 2 第一學期宋元平考試

體適能評定與方法 36 2 第一學期張林考試

體育心理學理論與方法 36 2 第一學期蔡賡考試

體育教材教法（實踐課） 36 2 第二學期宋元平/蔡賡/胡喬考試

培養(yǎng)環(huán)節(jié)（10學分）開題報告 1 各方向

中期考核 1 各方向

專業(yè)實踐（教育實習+領域實踐） 8 各方向

選修課程（不少于9學分）學校體育改革與實踐 18 1 第二學期樊炳有考試

網球 36 2 第二學期張建平考試

羽毛球 36 2 第二學期王文軍考試

運動生物力學 36 2 第二學期陸阿明考試

體育管理學 36 2 第二學期李翔考試

中學教師教學技能理論與實踐 72 4 第二學期中學教師考試

體育科研方法 36 2 第二學期樊炳有考試

體育行業(yè)職業(yè)與資格認證 36 2 第二學期戴儉慧考試

武術 36 2 第二學期李龍考試

體育統(tǒng)計學 36 2 第二學期張秋霞考試

現(xiàn)役高水平運動員課程設置與學分

（課程學習實行學分制，總學分不少于39學分）

課程類別課程名稱學時學分開設時間授課教師考核方式備注

公共課程（9學分）中國特色社會主義理論與實踐研究 36 2 第一學期馬克思主義學院課堂考核+實踐環(huán)節(jié)考核

馬克思主義與科學方法論 16 1 第一學期馬克思主義學院課堂考核+實踐環(huán)節(jié)考核

邏輯學 36 2 第一學期李翔課堂考核+實踐環(huán)節(jié)考核

應用英語 72 4 第二學期劉衛(wèi)東/張秋霞課堂考核+考試

專業(yè)核心課程（20學分）人體運動科學基礎與應用 54 3 第一學期陸阿明考試

體育科學研究方法 54 3 第一學期王家宏考試

運動心理學理論與應用 54 3 第一學期蔡賡考試

運動訓練學理論與應用 54 3 第二學期王平考試

運動損傷與防治 54 3 第二學期王國祥考試

專項運動訓練控制 54 3 第二學期教練考核

學術活動（不少于10次） 2 導師考核

培養(yǎng)環(huán)節(jié)（10學分）開題報告 1 各方向

中期考核 1 各方向

專業(yè)實踐 8 導師+教練各方向

五、培養(yǎng)環(huán)節(jié)

采用理論知識與應用能力培養(yǎng)、人文精神與科學精神培養(yǎng)、專業(yè)素質和綜合素質培養(yǎng)緊密結合的培養(yǎng)模式。

課程學習采用講授、案例分析、實習及學位論文相結合的方式，強化學生實踐環(huán)節(jié)，安排多種實踐教學、專題講座和微型授課等方式。

實行導師負責制。采用校內、外導師聯(lián)合培養(yǎng)，以校內導師為主。聘任具有豐富實踐經驗的一線體育教師、體育管理者等長期從事基層體育教學、管理工作的校外導師參與實踐過程、項目研究與設計、案例分析、論文寫作等多個環(huán)節(jié)的指導工作，重點突出專業(yè)技能和綜合素質的培養(yǎng)。

1.專業(yè)實踐

體育碩士專業(yè)學位研究生參加實習、實踐訓練的時間累計不少于6個月，采用集中與分段、個人與集體、課堂與課外、校內與社會相結合的方式，注重吸納和使用社會資源，積極開辟實踐基地，聯(lián)合體育領域的優(yōu)秀體育教師、教練員、管理人員和科研人員等共同指導。研究生管理辦公室、研究生導師對研究生專業(yè)實踐要實行全過程的管理和質量評價；研究生要認真總結實踐學習經驗，撰寫實習實踐報告并提供相關佐證材料；考核采用實習單位、校內外導師與培養(yǎng)單位共同評價方式，以確保實習、實踐訓練工作的效果與質量。通過后獲得相應的學分。

專業(yè)實踐內容：

1）高校、中小學體育教育教學實習。

2）運動訓練監(jiān)控與指導。

3）競賽組織與管理。

4）社會體育指導。

教育實習時間為18周（6學分）。其他三個領域實踐時間共6周（各1學分，可選擇其中兩個領域進行實踐），時間安排在第一學年結束后的第一個暑假進行。

注：現(xiàn)役高水平運動員專業(yè)實踐單獨安排，以訓練、競賽為主，由導師和教練員共同考核。

2.開題報告

3.中期考核

六、學位論文

修滿規(guī)定的學分后方可進入撰寫學位論文階段。學位論文的基本要求按《蘇州大學碩士、博士學位授予工作細則》（蘇大學位〔2012〕20號）和《體育學一級學科博士、碩士學位基本要求》執(zhí)行。

1．選題要求

體育碩士專業(yè)學位論文選題須緊密結合體育教學、運動訓練、競賽組織與管理和社會體育指導等領域工作需要，理論聯(lián)系實際，運用科學理論與方法，分析解決體育工作中存在的實際問題，要具有針對性、可行性和應用價值。

2．學位論文形式和規(guī)范要求

體育碩士專業(yè)學位論文可以是實驗研究報告、調查研究報告、案例分析和方案設計等形式。

實驗研究報告的體例結構：選題背景及文獻綜述、研究方法、實驗結果與分析（實驗研究）或調查資料及數(shù)據分析（調查研究）或理論及資料分析（文獻研究）、結論與建議。

案例分析報告的體例結構：案例背景及文獻綜述、相關概念說明、案例描述、問題提出、案例分析、案例啟示與總結。

方案設計的體例結構：設計背景及文獻綜述、設計的必要性、設計報告（理念、框架或技術路線、方法和內容等）、設計的可行性分析、總結（設計的創(chuàng)新點、優(yōu)缺點、展望及建議）。

3．學位論文水平要求

體育碩士專業(yè)學位論文須符合上述體例結構規(guī)范，應做到研究問題明確、研究內容充實，方法科學、合理，觀點明確，邏輯清晰，闡述準確，圖標規(guī)范，調查問卷、訪談提綱、實驗數(shù)據、視頻資料等附錄齊全，參考文獻充足、基本涵蓋所研究領域的最新發(fā)展動態(tài)。

體育碩士專業(yè)學位論文或報告正文字數(shù)不少于15000字；應保證有半年以上的時間認真撰寫專業(yè)學位論文。

論文評閱人和答辯委員會成員中，至少有一名與本領域相關的、具有豐富實踐經驗的校外專家。

七、畢業(yè)與學位申請

研究生實行畢業(yè)與學位申請制。具體按研究生院有關規(guī)定執(zhí)行。完成課程學習及實習實踐環(huán)節(jié)，取得規(guī)定學分，并通過學位論文答辯者，經校學位評定委員會審核，授予體育碩士專業(yè)學位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。

蘇州大學體育學院碩士專業(yè)設置

類別專業(yè)及代碼方向

博士體育學，040300 01 體育教學、訓練的理論與實踐

02 人體運動科學理論與實踐

03 體育人文社會科學理論與實踐

04 武術與民族傳統(tǒng)體育

學術型碩士體育學，040300 （體育人文社會學：）

01 體育人文科學研究

02 體育社會科學的理論與實踐

03 體育管理理論與實務

13 體育產業(yè)與經濟

（運動人體科學：）

04 運動健身與適應的生物學理論與方法

05 運動損傷防治與康復

06 體育裝備開發(fā)與運動技術優(yōu)化

09 體育運動健身方法與指導

12 運動競技能力的開發(fā)與評定

（體育教育訓練學：）

07 體育教學的理論與實踐

08 運動訓練與參賽的理論與實踐

（民族傳統(tǒng)體育學：）

10 武術文化與發(fā)展研究

11 武術與民族傳統(tǒng)體育的理論與實踐

專業(yè)型碩士體育碩士（專業(yè)學位），045200 01 體育教學

蘇州大學體育學院聯(lián)系方式

電話：0512-67162281 傳真：0512-67162281 E-mail:tyxy@suda.edu.cn 地址：蘇州市東環(huán)路50號郵編：215021

蘇州大學體育學院簡介

蘇州大學體育學院的辦學歷史可以追溯到1924年的東吳大學體育專修科、1952年的江蘇師范學院體育系、1982年的蘇州大學體育系。1997年成立體育學院，至今已有90多年的辦學歷史。在幾代體育人的共同努力下，蘇州大學體育學院已經成為一所國內領先，并且具有一定國際知名度的體育院校。學院現(xiàn)有運動訓練、武術與民族傳統(tǒng)體育、體育教育、運動人體科學、運動康復（本二招生）5個本科專業(yè)；擁有體育學博士后流動站和體育學一級學科博士學位授權點、體育學一級學科碩士學位授權點、體育碩士專業(yè)學位授權點；擁有國家體育總局體育社會科學重點研究基地、機能評定與體能訓練重點實驗室等科研平臺以及若干國家、省級和校級精品課程等優(yōu)質教學資源。長期以來，學院致力于高素質體育人才培養(yǎng)，為國家和社會輸送了包括奧運會冠軍陳艷青、吳靜鈺、孫楊在內的一大批高水平體育專業(yè)人才，為我國體育事業(yè)做出了應有的貢獻。

　　學院共有教職員工142人，其中教授16人，副教授63人，博士生導師9人，碩士生導師46人，國際級裁判3名，國家級裁判10名，另有柔性引進、兼職、客座教授20余名?，F(xiàn)有全日制在校本科生690名，博士研究生46名，碩士研究生239名，在職攻讀體育碩士專業(yè)學位學員近300名。

　　近年來，我院以學科建設為龍頭，不斷加強自身內涵建設，不斷提升國際交流與合作水平，繼續(xù)保持在全國同類學科專業(yè)中的領先地位，努力培養(yǎng)具有鮮明特色和專業(yè)特長的高水平體育人才。

　　學校與江蘇省體育局簽署戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，聯(lián)合組建“江蘇體育產業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心”，在科學研究、人才培養(yǎng)、高水平運動隊建設等方面全面合作，深度融合。成立“蘇州大學江蘇體育健康產業(yè)研究院”，發(fā)揮省校共建的決策優(yōu)勢，構建并不斷完善理論創(chuàng)新、政策設計、人才培養(yǎng)、高科技企業(yè)孵化的創(chuàng)新平臺，全力打造體育健康產業(yè)高端智庫和人才培養(yǎng)基地。響應“健康中國2030”號召，服務大眾運動健身和康復需求，由蘇州市衛(wèi)計委、蘇州市體育局及我校三方合作，成立了 “運動云醫(yī)院”。

　　以各級各類賽事為平臺，以賽促學，彰顯體教結合特色。在里約奧運會上，我校孫楊、吳靜鈺、王振東三位運動員在奧運賽場上表現(xiàn)出色，成績突出，為學校爭得了榮譽。張華同學在第二十八屆世界大學生夏季運動會跆拳道女子62公斤級比賽中奪冠。我院學生參加全國田徑錦標賽、全國青年運動會、全國大學生田徑錦標賽、全國大學生游泳錦標賽、全國高校健身氣功比賽、全國高校啦啦操比賽、省大學生田徑比賽、省大學生游泳比賽、省高校“省長杯”暨2015年度中國大學生足球聯(lián)賽、第十八屆CUBA大學生籃球聯(lián)賽、全國高校舞龍舞獅比賽、龍舟比賽、國際劍道公開賽等國際國內重大賽事均取得優(yōu)異成績，為學校、學院爭了光、添了彩，繼續(xù)保持我校的競技體育水平“江蘇一流、全國領先”的牢固地位。

蘇州大學體育學院研究生培養(yǎng)費管理辦法

為了規(guī)范學院研究生培養(yǎng)費的管理，提高研究生培養(yǎng)費使用效益，推動研究生培養(yǎng)工作的更好發(fā)展，按照學校包干經費的使用和管理辦法（年內報銷、預算使用等）和《蘇州大學全日制研究生經費管理辦法》（蘇大財[2014]43號），結合學院的具體情況，特制訂本辦法。
1、研究生業(yè)務費按“包干使用，超支不補，節(jié)余留用”的原則，由學院統(tǒng)籌安排、統(tǒng)一管理。
2、研究生業(yè)務費分配辦法：
（1）研究生業(yè)務費定額標準：
碩士研究生：1500元/生·年；博士研究生：2000元/生·年。
（2）研究生培養(yǎng)費由學校和導師共同承擔。其中學校承擔50%，導師科研經費承擔50%。
3、研究生培養(yǎng)費開支范圍與額度
研究生培養(yǎng)費的開支主要用于論文發(fā)表版面費。碩士生發(fā)表學校規(guī)定的各類核心期刊論文，全額報銷版面費；博士生發(fā)表學校規(guī)定的各類核心期刊論文，2篇之內不予報銷，2篇之外的全額報銷；研究生發(fā)表一般學術論文的版面費，一律不予報銷。
4、學院鼓勵碩士研究生參加各類學術會議。參加由學院組織的各類學術會議，費用由學院在相關經費開支，不在研究生培養(yǎng)費中支出。參加會議需預先提出申請，經導師同意，由分管院長批準。
5、學院鼓勵導師和研究生共同申請各項經費資助，用于補充研究生業(yè)務經費的不足。
6、研究生業(yè)務費報銷按學校財務處有關規(guī)定執(zhí)行。
7、本辦法自2015年9月開始執(zhí)行，由研究生管理辦公室負責解釋。

蘇州大學體育學院聯(lián)系方式

蘇州大學體育學院聯(lián)系方式
電話：0512-67162281 傳真：0512-67162281 E-mail:tyxy@suda.edu.cn 地址：蘇州市東環(huán)路50號郵編：215021

蘇州大學體育學院嚴格歷史簡介

從1997到2007的十年，是蘇州大學體育學院撤系建院的十年，也是蘇州大學體育學院最為輝煌的十年。十年來，體育學院從原來僅有一個體育教育專業(yè)，發(fā)展到目前擁有體育教育、運動人體、運動訓練和民族傳統(tǒng)體育四個專業(yè)；從原來僅有一個運動人體科學碩士點學位授予權，發(fā)展到目前體育學碩士點學位授予權全覆蓋，以及一個體育教育訓練學博士點學位授予權和一個體育學博士后流動站。蘇州大學體育學院實現(xiàn)了十年時間的跨越式發(fā)展，逐漸從一個默默無聞的地方綜合性大學的二級系科，成長為省重點乃至全國知名的體育院校。

1、渡村會議

20世紀90年代，蘇州大學進入了快速發(fā)展階段。其顯著標志是，1996年蘇州大學以全新的姿態(tài)擠身全國高校“211工程”之列，預示著蘇州大學將向著建設成為國家和江蘇省培養(yǎng)高層次人才和實現(xiàn)“科教興省”戰(zhàn)略的重要基地的目標邁進。

這一發(fā)展目標出臺之后，全校師生大受鼓舞。體育系的各級領導也試圖憑借這一契機，抓住機遇、把握方向、鼓舞士氣，力爭在新時期將蘇州大學體育系提升到一個更高的層次。為此，1996年10月體育系全體教職員工赴吳縣渡村召開了“體育系發(fā)展建設研討會”（也稱“渡村會議”），共商體育系建設事宜與發(fā)展藍圖。

此次會議經過激烈討論、認真籌劃，制定出了之后對體育系發(fā)展起到關鍵性作用的“九五”規(guī)劃。“九五”規(guī)劃就體育系在世紀之交的辦學體制和理念、教學、科研、訓練、場館設施建設等方方面面做了詳盡部署。例如，“九五”規(guī)劃提出“以教學為基礎，以科研促教學”，從而提高體育系綜合實力、嘗試實行課外體育俱樂部制度等發(fā)展理念，為體育系的未來建設開辟了嶄新道路。

由于“渡村會議”為體育系的發(fā)展指明了方向、提出了諸多新興理念，因而在全系教職員工中引起了廣泛而深遠的影響。該次會議也成為蘇州大學體育系發(fā)展史上具有轉折性意義的重要一筆。

2、撤系建院

“渡村會議”之后的十年，對于蘇州大學體育系而言是一個多變而輝煌的時期。“211工程”大學的良好平臺，地方經濟的快速發(fā)展，蘇州工業(yè)園區(qū)等科技、工業(yè)基地對于人才的強大需求，無不是蘇州大學加快發(fā)展革新步伐的動力。與此同時，歷經九十華旦滄桑與文化積淀的蘇州大學各系科也已陸續(xù)建設成為具有一定規(guī)模、具備一定教學科研實力的院系。加之新時期改革浪潮千層萬迭，應著這股張揚的勢頭，蘇州大學體育系的“升格”計劃也呼之欲出。

1997年12月，在國家、省教育廳、市教委以及蘇州大學各級領導的關懷與支持下，以及體育系全體教職員工的共同努力下，體育系終于拉開了蛻變之后的嶄新華章——蘇州大學體育學院正式成立。（附《體育學院撤系建院的批文》以及領導視察照片）

江蘇省教委關于蘇大體育學院撤系建院的批文

原中共中央政治局常委、國務院副總理李嵐清前來體育學院視察指導

國務委員陳至立前來體育學院視察指導

原國家體育總局局長袁偉民（右一）來體育學院視察指導

現(xiàn)吉林省委書記王珉（右二）等領導來體育學院視察指導

3、幾度籌謀

建院之后，全體教職工對體育學院的未來發(fā)展與建設表現(xiàn)出了極大熱情。尤其是進入新世紀后，機遇與挑戰(zhàn)并存的大好環(huán)境激發(fā)了蘇大體育人的昂揚斗志。為了更好地拓展辦學規(guī)模、進一步提升教學科研實力，自1997年建院至今，體育學院繼“渡村會議”后又連續(xù)召開了三次體育學院發(fā)展研討會，即1997年的“宜興會議”、1998年的“太倉會議”、1999年的“江寧會議”。并先后制定（或實施）了“九五”、“十五”和“十一五”規(guī)劃，旨在有的放矢、循序漸進地謀求發(fā)展。

例如，在發(fā)展戰(zhàn)略上，各個階段都有十分明確的奮斗目標。“九五”期間，體育學院制定了“以學校爭進211工程為動力，以穩(wěn)定教學秩序為根本，以樹立良好的學風、黨風為基礎，進一步將體育學辦成江蘇省培養(yǎng)德智體全面發(fā)展建設的堅強陣地和體育專門人才的搖籃。……在辦學體制、專業(yè)設置、學科建設、教學科研、學生工作等方面形成自己的特點，力爭在江蘇省內體育學科中確立領先地位、綜合實力擠進全國同類體育學的先進行列”。

“十五”期間，在全國第三次教育工作會議提出“德智體全面發(fā)展”的教育方針，以及“樹立健康第一”的指導思想的背景之下，體育學院制定了力求在人才培養(yǎng)、專業(yè)設置、學科建設、教育科研等方面加以革新與完善，從而“確立體育在學校中的重要地位。并進而把體育學院辦成培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展體育事業(yè)專門人才和21世紀高素質創(chuàng)新人才的基地”的發(fā)展戰(zhàn)略。

而“十一五”期間，在以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹十六大精神的大環(huán)境下，體育學院又提出了“繼往開來、與時俱進”，努力做到學科、專業(yè)、師資隊伍等建設的和諧發(fā)展，爭創(chuàng)國內一流院校的發(fā)展戰(zhàn)略。

2005年末，王家宏院長在回顧體育學院“九五”、“十五”發(fā)展歷程中功過得失的基礎上，鄭重提出了未來五年的發(fā)展規(guī)劃。即在“十一五”期間將體育學院的目標定位為：建設成為綜合實力省內領先、全國一流、國際知名的體育院系；建設成為教學、研究并舉的高層次人才培養(yǎng)院系和基地。

十年來，體育學院勵精圖治、幾度籌謀。從“九五”期間提出的謀求“省內重點”，到“十五”期間的“國內一流”，再到“十一五”期間的“國際知名”的自我定位與要求，不僅表明了蘇州大學體育學院努力實現(xiàn)跨越式發(fā)展的雄心壯志，也充分體現(xiàn)出蘇大體育人的發(fā)展?jié)摿Α?/div>

4、管理模式

（1）組織領導機構

自1997年撤系建院以來，面對新時期高校快速發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)，體育學院敢于銳意創(chuàng)新，在原有基礎上及時拓展規(guī)模、提升影響；通過不斷革新理念，謀求進一步的突破與發(fā)展。歷經十年的經營與奮斗，目前的體育學院不僅在硬件院系專業(yè)建設上獲得了巨大成功，實現(xiàn)了十年完成跨越式快速發(fā)展的豐碩成果，而且在軟件人事制度建設上也取得了驕人成績，形成了一支團結奮斗、勇于創(chuàng)新、敢于拼搏的集體。

這一成績的取得與體育學院黨政領導集體的不懈追求與努力息息相關。值得一提的是，自建院以來體育學院的領導集體趨于穩(wěn)定，沒有發(fā)生重大變更。對于發(fā)展過程中出現(xiàn)的一系列新問題、新情況，體育學院領導集體始終堅持黨政共同負責制，團結一致、共同承擔，迎接一次又一次的挑戰(zhàn)與考驗。正因為此，這一領導集體在不斷磨合中建立起了互相信任、互助互補的團隊意識，以及互相督促、共同進步的團隊精神。憑借著認真負責的態(tài)度、頑強拼搏的斗志和積極進取的精神，這套領導集體在體院全體教職工心中樹立了良好的形象，也贏得了廣泛的支持。

蘇州大學體育學院介紹

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