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西南大學(xué)文化與社會(huì)發(fā)展學(xué)院社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

全日制社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)目標(biāo)和要求
1. 培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有“以人為本、助人自助、公平公正”的專業(yè)價(jià)值觀的社會(huì)工作專業(yè)高級(jí)人才，使學(xué)生具有較高的社會(huì)工作理論素養(yǎng)和實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，熟悉社會(huì)政策，具有理論與實(shí)踐的整合及反思能力，并在中國(guó)社會(huì)服務(wù)、社會(huì)管理和研究領(lǐng)域扮演核心角色。
2. 培養(yǎng)要求
（1）掌握馬克思主義基本理論，具備良好的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德；
（2）掌握國(guó)際國(guó)內(nèi)社會(huì)工作發(fā)展?fàn)顩r及趨勢(shì)；
（3）具備牢固的社會(huì)科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)和視野廣闊的理論分析能力，熟悉我國(guó)社會(huì)政策；
（4）具有較強(qiáng)的社會(huì)服務(wù)策劃、執(zhí)行、督導(dǎo)、評(píng)估和研究能力；
（5）具備一定的理論與實(shí)踐的雙向融合能力和反思能力，勝任針對(duì)不同群體及領(lǐng)域的社會(huì)服務(wù)與社會(huì)管理。
 
二、學(xué)習(xí)方式及年限
采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限一般為2年。
 
三、招生對(duì)象
招生對(duì)象一般為社會(huì)工作及相關(guān)專業(yè)或具有一定社會(huì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的其他專業(yè)的學(xué)士學(xué)位獲得者。
 
四、學(xué)習(xí)年限和培養(yǎng)方式
1. 實(shí)行學(xué)分制，學(xué)生須在規(guī)定的學(xué)習(xí)期限內(nèi)，按照教學(xué)計(jì)劃和相關(guān)規(guī)定修滿培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學(xué)分；
2. 教學(xué)方式采取課堂講授、案例研討和專業(yè)實(shí)習(xí)等多種形式，重視實(shí)踐教學(xué)；
3. 重視實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生須在專業(yè)教師督導(dǎo)與機(jī)構(gòu)督導(dǎo)指導(dǎo)下，于規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成不少于800小時(shí)的專業(yè)實(shí)習(xí)；
4. 成立導(dǎo)師組，發(fā)揮集體培養(yǎng)的作用。導(dǎo)師組應(yīng)以具有指導(dǎo)碩士研究生資格的正、副教授為主，并吸收社會(huì)服務(wù)部門與管理部門的優(yōu)秀社會(huì)工作人才參加；實(shí)行雙導(dǎo)師制，即學(xué)校專職教師與有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和研究水平的優(yōu)秀社會(huì)工作人才共同指導(dǎo)。
 
五、課程設(shè)置
社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位的課程設(shè)置應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)寬廣性、綜合性、實(shí)用性和前沿性?？倢W(xué)分應(yīng)不少于36學(xué)分，其中公共課6學(xué)分、專業(yè)及領(lǐng)域課16學(xué)分，選修課不低于8學(xué)分，專業(yè)實(shí)踐實(shí)習(xí)6學(xué)分。
 

類型		課程編號(hào)	課程名稱	開課學(xué)期	學(xué)時(shí)	學(xué)分	任課 教師	考核 方式	備 注
必   修   課	公 共 課	11035200002	政治理論課	1	54	3	研究生院	考試
		11035200001	外語	1	70	3	研究生院	考試
	專業(yè)及 領(lǐng)域 課	11035200003	社會(huì)工作理論	1	54	3	周永康等	考試
		11035200004	高級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)	1	54	3	齊    芳等	考試
		11035200005	社會(huì)工作倫理	1	36	2	陸    林等	考試
		11035200006	社會(huì)研究方法	2	54	3	潘孝富等	考試
		11035200007	社會(huì)政策分析	2	54	3	秦啟文等	考試
		11035200008	學(xué)位論文研修	2	36	2	導(dǎo)師組	考查
選   修   課		11035200009	人類成長(zhǎng)與社會(huì)環(huán)境	1	36	2	格明福等	考查
		11035200010	福利社會(huì)學(xué)	1	36	2	何  健等	考查
		11035200011	發(fā)展社會(huì)學(xué)	1	36	2	甘會(huì)斌等	考查
		11035200012	社會(huì)保障制度	1	36	2	梅  哲等	考查
		11035200013	當(dāng)代中國(guó)社會(huì)問題	2	36	2	陸  林等	考查
		11035200014	社會(huì)統(tǒng)計(jì)分析	2	36	2	石  偉等	考試
		11035200015	個(gè)案管理	2	36	2	張永紅等	考查
		11035200016	社會(huì)工作督導(dǎo)	2	36	2	楊愛華等	考查
		11035200017	社會(huì)服務(wù)組織管理	2	36	2	楊  毅等	考查
		11035200018	社區(qū)發(fā)展項(xiàng)目規(guī)劃 與評(píng)估	2	36	2	周永康等	考查
		11035200019	農(nóng)村扶貧與發(fā)展研究	2	36	2	李  強(qiáng)等	考查
		11035200020	中國(guó)鄉(xiāng)村治理研究	2	36	2	周紹賓等	考查
		11035200021	城鄉(xiāng)統(tǒng)籌與社會(huì)工作	2	36	2	王志章等	考查
		11035200022	兒童青少年社會(huì)工作	2	36	2	劉云艷等	考查
		11035200023	學(xué)校社會(huì)工作	2	36	2	馮  維等	考查
		11035200024	醫(yī)務(wù)社會(huì)工作	2	36	2	張龍杰等	考查
		11035200025	親子關(guān)系輔導(dǎo)	2	36	2	張永紅等	考查
		11035200026	心理咨詢與輔導(dǎo)	2	36	2	潘孝富等	考查
		11035200027	中外社區(qū)建設(shè)比較研究	2	36	2	楊  剛等	考查
		11035200028	城市社會(huì)工作	2	36	2	張海燕等	考查
		11035200029	城市社區(qū)矯正	2	36	2	汪  力等	考查
		11035200030	流動(dòng)人口服務(wù)與管理	2	36	2	陳  永等	考查
必修 環(huán)節(jié)		人文社科講座（不少于8次）		1-2	提交報(bào)告手冊(cè)，學(xué)院核查
		文獻(xiàn)閱讀綜述及論文開題報(bào)告（第二學(xué)期完成）		2	完清審核簽字手續(xù)，向?qū)W院提交文獻(xiàn)綜述、選題報(bào)告各一份
		專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)(分2次進(jìn)行)		1-3	800小時(shí)	6	實(shí)習(xí)單位和指導(dǎo)教師簽署意見后，向?qū)W院提交實(shí)習(xí)計(jì)劃、周記、總結(jié)等

 
六、學(xué)位論文與論文答辯
學(xué)生學(xué)位論文應(yīng)在雙導(dǎo)師指導(dǎo)下，由學(xué)生獨(dú)立完成。學(xué)生撰寫學(xué)位論文的時(shí)間（從開題論證日至論文答辯日）不得少于1年。論文選題應(yīng)直接來源于社會(huì)工作服務(wù)與管理實(shí)踐，具有明確的社會(huì)工作背景和實(shí)用價(jià)值，論文要有一定的技術(shù)難度、先進(jìn)性和工作量，能體現(xiàn)作者綜合運(yùn)用社會(huì)工作理論、研究方法和技術(shù)手段解決相關(guān)服務(wù)、管理等實(shí)際問題的能力。論文形式可以是項(xiàng)目設(shè)計(jì)與評(píng)估、實(shí)務(wù)研究、政策研究等。綜述性論文不得作為學(xué)位論文。論文寫作必須規(guī)范（包括對(duì)參考文獻(xiàn)的引用），字?jǐn)?shù)一般應(yīng)在2—4萬字之間。
攻讀社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位研究生必須完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，成績(jī)合格，方可申請(qǐng)參加學(xué)位論文答辯。學(xué)位論文至少應(yīng)有2名具有副高以上專業(yè)技術(shù)職稱的專家評(píng)閱，答辯委員會(huì)應(yīng)由3～5位具有副高以上專業(yè)技術(shù)職稱的專家組成。評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中均應(yīng)至少有一名來自實(shí)際工作部門的專家參加。作者的指導(dǎo)教師不參與其本人的論文評(píng)閱與論文答辯，論文評(píng)閱人不得兼任答辯委員會(huì)成員。論文答辯等工作按《西南大學(xué)學(xué)位授予工作實(shí)施細(xì)則》執(zhí)行。 
   
七、學(xué)位授予與畢業(yè)
完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)及必修環(huán)節(jié)，取得規(guī)定學(xué)分，按規(guī)定完成學(xué)位論文并通過學(xué)位論文答辯的研究生，由校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核批準(zhǔn)授予相應(yīng)專業(yè)學(xué)位，同時(shí)獲得碩士研究生畢業(yè)證書。
全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生按國(guó)家畢業(yè)生就業(yè)政策“自主擇業(yè)”，學(xué)校對(duì)其就業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)，按畢業(yè)研究生就業(yè)工作程序辦理就業(yè)與派遣手續(xù)。

西南大學(xué)文化與社會(huì)發(fā)展學(xué)院應(yīng)用心理碩士培養(yǎng)方案

 

全日制應(yīng)用心理專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)和要求
（一）總體目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)各相關(guān)職業(yè)領(lǐng)域要求、具備從事某一特定職業(yè)所必需的心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的高層次、應(yīng)用型專門人才。具體來說，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德、職業(yè)精神和專業(yè)態(tài)度，在政治思想素質(zhì)、心理學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用方面全面協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)人才，特別是在臨床與咨詢心理、司法與犯罪心理、組織與管理心理、學(xué)校心理學(xué)四個(gè)領(lǐng)域開展心理學(xué)應(yīng)用工作的高層次專業(yè)人才。
（二）基本要求
（1）掌握馬克思主義基本理論，具備良好的政治素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德；
（2）掌握心理科學(xué)的基本原理、知識(shí)和技術(shù)，并能綜合應(yīng)用于一定領(lǐng)域，以解決實(shí)際問題；
（3）能綜合運(yùn)用心理科學(xué)的專業(yè)知識(shí)于這些領(lǐng)域（但不限于）：組織行為管理、人力資源管理、公共安全管理與公共危機(jī)應(yīng)對(duì)、工作壓力管理、人員選拔與測(cè)評(píng)、市場(chǎng)營(yíng)銷、經(jīng)濟(jì)決策與投資管理、廣告策劃、心理咨詢與治療、情緒調(diào)節(jié)與訓(xùn)練、心理危機(jī)干預(yù)與防御、災(zāi)害救助與心理康復(fù)、工業(yè)與工程設(shè)計(jì)、產(chǎn)品可用性評(píng)估、環(huán)境設(shè)計(jì)、體育心理訓(xùn)練、藝術(shù)與傳媒、軍事、兒童青少年及特殊人員教育、家庭與職業(yè)輔導(dǎo)、人口健康管理和社區(qū)服務(wù)等。
（4）較熟練地掌握一門外語，能閱讀專業(yè)外語資料。
 
二、學(xué)習(xí)方式與年限
全日制應(yīng)用心理專業(yè)碩士研究生的學(xué)習(xí)方式為全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。2018級(jí)起學(xué)習(xí)年限為3年，專業(yè)實(shí)踐課程安排在第四學(xué)期進(jìn)行，學(xué)位論文安排在第五學(xué)期進(jìn)行。
 
三、培養(yǎng)方式
1．招生對(duì)象
具有國(guó)民教育系列大學(xué)本科學(xué)歷（或本科同等學(xué)力）人員。
2．具體培養(yǎng)方式
（1）重視和加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，著重理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)務(wù)能力培養(yǎng)；
（2）成立導(dǎo)師組，采取集體培養(yǎng)與個(gè)人負(fù)責(zé)相結(jié)合的指導(dǎo)方式。導(dǎo)師組應(yīng)吸收企事業(yè)單位等實(shí)踐一線的高級(jí)管理人員或具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的實(shí)踐專家參加；
（3）加強(qiáng)教學(xué)與實(shí)踐的聯(lián)系和交流，注重與社會(huì)單位及行業(yè)協(xié)會(huì)的交流，聘請(qǐng)企業(yè)、公共管理部門的高級(jí)管理人員和專家參與教學(xué)及培養(yǎng)工作；
（4）采取必修課和選修課相結(jié)合的方式，安排一定的實(shí)習(xí)時(shí)間，同時(shí)須完成學(xué)位論文。必修課的考核分為考試和考查兩種形式，其中考試課的科目數(shù)不得低于總科目數(shù)的50%。
3．專業(yè)方向

序號(hào)	研究方向名稱	主要研究?jī)?nèi)容、特色與意義	研究生導(dǎo)師 (博導(dǎo)注明)
1	臨床與咨詢心理	該方向主要圍繞心理健康、心理咨詢與治療的方法和技術(shù)開展應(yīng)用實(shí)踐研究，并在實(shí)踐研究中培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)而系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，并提高其創(chuàng)造性解決實(shí)踐問題的能力。
2	司法與犯罪心理	該方向主要圍繞罪犯心理與行為矯治、罪犯人格重塑以及犯罪現(xiàn)場(chǎng)心理痕跡識(shí)別、犯罪現(xiàn)場(chǎng)心理重建等方面開展應(yīng)用實(shí)踐研究，并在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生罪犯心理分析、現(xiàn)場(chǎng)心理識(shí)別以及罪犯行為矯正的專業(yè)技能，提高其創(chuàng)造性解決實(shí)踐問題的能力。
3	組織與管理心理	該方向主要圍繞企事業(yè)單位的人才測(cè)評(píng)、人力資源管理、企業(yè)文化建設(shè)、管理心理以及企業(yè)EAP的實(shí)踐問題進(jìn)行研究，并在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生人力資源測(cè)評(píng)、人力資源管理和EAP的專業(yè)技能，提高其創(chuàng)造性解決實(shí)踐問題的能力。
4	學(xué)校心理學(xué)	該方向主要圍繞中小學(xué)教師職業(yè)心理健康、中小學(xué)生心理健康、中小學(xué)生學(xué)習(xí)策略、中小學(xué)生身心發(fā)展障礙、中小學(xué)教學(xué)心理以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心理等方面開展實(shí)踐研究，并通過實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在中小學(xué)心理健康教育與教學(xué)心理方面系統(tǒng)而扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，提高其創(chuàng)造性解決實(shí)踐問題的能力。

 
4．培養(yǎng)流程

專業(yè)碩士的培養(yǎng)采取課程學(xué)習(xí)、學(xué)位論文與實(shí)踐教學(xué)并重的原則，用于學(xué)位論文和專業(yè)實(shí)踐的時(shí)間不得少于1年。   1．制定培養(yǎng)計(jì)劃 第一學(xué)期在導(dǎo)師或?qū)熃M的指導(dǎo)下制定“碩士生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃”，形成正式材料上交。材料一式兩份，一份由研究生自己保存，一份報(bào)學(xué)院（所、中心）備案，并在研究生院mis系統(tǒng)完成登錄填報(bào)。 2．開題報(bào)告 開題報(bào)告是學(xué)位論文的重要環(huán)節(jié)。第二學(xué)期在閱讀文獻(xiàn)、見習(xí)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，于學(xué)期末進(jìn)行學(xué)位論文開題報(bào)告。學(xué)院（所、中心）根據(jù)研究生選題情況，按二級(jí)學(xué)科成立若干開題報(bào)告審查小組。審查小組由具有研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)、副高以上職稱的專家3-5人組成，對(duì)論文選題的可行性進(jìn)行論證，分析難點(diǎn)，明確方向，以保證學(xué)位論文按時(shí)完成并達(dá)到預(yù)期結(jié)果。 3．專業(yè)實(shí)踐 專業(yè)實(shí)踐時(shí)間為半年，具體實(shí)踐的學(xué)期根據(jù)培養(yǎng)情況確定。專業(yè)實(shí)踐的原則上要求到學(xué)院或?qū)W校的實(shí)踐基地進(jìn)行。自行聯(lián)系實(shí)踐單位的，要求必須備齊三個(gè)材料：一是實(shí)踐單位的同意接收函，二是自己的申請(qǐng)書，三是家長(zhǎng)知情同意書。 專業(yè)實(shí)踐期間，要求學(xué)生完成專業(yè)實(shí)踐報(bào)告手冊(cè)，實(shí)踐結(jié)束后，實(shí)踐單位根據(jù)其表現(xiàn)給出實(shí)踐成績(jī)，實(shí)踐成績(jī)按照百分制評(píng)定，60分為及格線，不合格的將不能獲得學(xué)分。 4．學(xué)位論文中期進(jìn)展及檢查（列出時(shí)間、具體組織形式等） （1）時(shí)間：第五學(xué)期（每年12月）； （2）具體組織形式：由各學(xué)科負(fù)責(zé)人組織同行專家進(jìn)行檢查。

 
四、課程學(xué)習(xí)及必修環(huán)節(jié)
課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制?？倢W(xué)分不低于 30 學(xué)分。
1．應(yīng)修學(xué)分及必修環(huán)節(jié)
攻讀應(yīng)用心理專業(yè)學(xué)位的研究生在兩年內(nèi)應(yīng)修總學(xué)分不低于30學(xué)分，其中必修課程不少于18學(xué)分，專業(yè)實(shí)踐不少于4學(xué)分。選修課程可以根據(jù)課程模塊來進(jìn)行選擇，選修最少不低于8學(xué)分。在申請(qǐng)答辯之前修完全部學(xué)分。
必修課的考核分為考試和考查兩種形式，其中考試課不得低于總科目的50%。
在必修環(huán)節(jié)中，學(xué)生必須學(xué)習(xí)公共課程、專業(yè)及領(lǐng)域課程中的所有課程。前置學(xué)位為非心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生 可根據(jù)導(dǎo)師要求補(bǔ)修心理學(xué)本科專業(yè)基礎(chǔ)課，相應(yīng)學(xué)分不能沖抵專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)選修課學(xué)分，但可考慮根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定將相應(yīng)課程作為專業(yè)選修課記錄成績(jī)。
在實(shí)踐實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，要求學(xué)生必須達(dá)到如下條件，才能認(rèn)定為達(dá)到實(shí)習(xí)合格，并獲得相應(yīng)的學(xué)分。
（1）實(shí)踐實(shí)習(xí)的總時(shí)間不能低于半學(xué)年（一個(gè)學(xué)期）。在實(shí)習(xí)期間，除周末和國(guó)家規(guī)定的節(jié)假日以外，其余時(shí)間都是規(guī)定的實(shí)習(xí)實(shí)踐，實(shí)習(xí)學(xué)生不能擅自遲到、早退和缺勤，遲到、早退和缺勤的時(shí)間累計(jì)超過2天的，視其為實(shí)習(xí)不合格，不能獲得學(xué)分。
（2）實(shí)習(xí)單位和指導(dǎo)教師的評(píng)定成績(jī)?yōu)榘俜种疲?0分為合格線，評(píng)定成績(jī)合格才能獲得學(xué)分，評(píng)定成績(jī)?cè)诓缓细駝t不能獲得學(xué)分。
（3）不同的培養(yǎng)方向在實(shí)踐實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)應(yīng)該達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，具體參照如下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行：
第一，臨床與咨詢心理方向
數(shù)量上的要求：個(gè)案咨詢時(shí)間不少于120個(gè)學(xué)時(shí)；接受督導(dǎo)時(shí)間不少于40個(gè)學(xué)時(shí)；案例咨詢總結(jié)報(bào)告不低于10個(gè)；有自我成長(zhǎng)分析報(bào)告1份。
質(zhì)量上的要求：個(gè)案咨詢、案例總結(jié)報(bào)告和自我成長(zhǎng)分析報(bào)告必須由指導(dǎo)導(dǎo)師進(jìn)行評(píng)定，評(píng)定等級(jí)達(dá)到合格及其以上。
第二，司法與犯罪心理方向
司法局相關(guān)部門實(shí)習(xí)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)參照心理健康與臨床心理方向的執(zhí)行；
公安局相關(guān)部門實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)量上的要求：接觸并參與現(xiàn)場(chǎng)心理案例不少于10個(gè)，接受督導(dǎo)的時(shí)間不少于40學(xué)時(shí)；案例總結(jié)報(bào)告不低于5個(gè)；有自我成長(zhǎng)分析報(bào)告1份。
質(zhì)量上的要求：案例總結(jié)報(bào)告和自我成長(zhǎng)分析報(bào)告必須由指導(dǎo)導(dǎo)師進(jìn)行評(píng)定，評(píng)定等級(jí)達(dá)到合格及其以上。
第三，學(xué)校心理學(xué)方向
數(shù)量上的要求：個(gè)案咨詢時(shí)間不少于60個(gè)學(xué)時(shí)；教學(xué)實(shí)踐時(shí)間不少于20課時(shí)；班級(jí)管理或行政管理（試做班主任、學(xué)校行政等）時(shí)間不少于40學(xué)時(shí)，接受督導(dǎo)時(shí)間不少于40個(gè)學(xué)時(shí)；案例咨詢總結(jié)報(bào)告或工作總結(jié)不低于10個(gè)；有自我成長(zhǎng)分析報(bào)告1份。
質(zhì)量上的要求：個(gè)案咨詢、教學(xué)和班級(jí)管理、案例總結(jié)報(bào)告和自我成長(zhǎng)分析報(bào)告必須由指導(dǎo)導(dǎo)師進(jìn)行評(píng)定，評(píng)定等級(jí)達(dá)到合格及其以上。
第四，組織與管理心理方向
數(shù)量上的要求：主持或參與組織企業(yè)文化和人力資源管理相關(guān)的項(xiàng)目實(shí)踐少于10個(gè)，接受督導(dǎo)的時(shí)間不少于40學(xué)時(shí)；案例總結(jié)報(bào)告不低于5個(gè)；有自我成長(zhǎng)分析報(bào)告1份。
質(zhì)量上的要求：案例總結(jié)報(bào)告和自我成長(zhǎng)分析報(bào)告必須由指導(dǎo)導(dǎo)師進(jìn)行評(píng)定，評(píng)定等級(jí)達(dá)到合格及其以上。
2．課程設(shè)置   

類型		課程編號(hào)	課程名稱	學(xué)期	學(xué)時(shí)	學(xué)分			任課 教師	考核方式	備 注
必   修   課	公 共 課	11045400001	第一外國(guó)語	1	54	3			研究生院	考試
		11020000001	馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論	1	18	1			研究生院	考試
		11020000002	中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究	1	36	2			研究生院	考試
	專業(yè)及 領(lǐng)域 課	11045400042	高級(jí)心理研究方法	1	36	2			導(dǎo)師組	考試/考查
		11045400043	高級(jí)心理統(tǒng)計(jì)	1	36	2			導(dǎo)師組	考試/考查
		11045400005	高級(jí)心理測(cè)量	1	36	2			導(dǎo)師組	考試/考查
		11045400006	發(fā)展心理學(xué)專題	1	36	2			導(dǎo)師組	考試/考查
		11045400007	社會(huì)心理學(xué)專題	1	36	2			導(dǎo)師組	考試/考查
		11045400008	應(yīng)用心理學(xué)專題	1	36	2			導(dǎo)師組	考試/考查
選   修   課		方向1：臨床與咨詢類課程
		11045400010	心理診斷技術(shù)	2	36	2			吳明霞	考試/考查
		11045400044	精神分析技術(shù)	2/3	36	2			吳明霞	考試/考查
		11045400011	心理危機(jī)干預(yù)技術(shù)	2/3	36	2			王衛(wèi)紅	考試/考查
		11045400012	團(tuán)體輔導(dǎo)技術(shù)	2	36	2			趙永萍	考試/考查
		11045400045	個(gè)別咨詢技術(shù)	2	36	2			史慧穎
		11045400046	認(rèn)知與行為療法	2/3	36	2			史慧穎	考試/考查
		11045400017	家庭療法	2	36	2			吳  波	考試/考查
		11045400047	沙盤分析技術(shù)	2/3	36	2			湯永隆	考試/考查
		方向2：組織與管理類課程
		11045400019	組織行為學(xué)	2/3	36	2			沈伊默	考試/考查
		11045400020	職業(yè)心理健康實(shí)務(wù)	2	36	2			楊  東	考試/考查
		11045400021	招聘與選拔的測(cè)評(píng)技術(shù)	2	36	2			郭  磊	考試/考查
		11045400022	薪酬設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)	2/3	36	2			張  華	考試/考查
		11045400023	績(jī)效管理實(shí)務(wù)	2	36	2			呂厚超	考試/考查
		11045400024	企業(yè)EAP實(shí)務(wù)	2/3	36	2			楊  東	考試/考查
		方向3：學(xué)校心理學(xué)類課程
		11045400048	心理素質(zhì)與心理健康	2/3	36	2			劉衍玲	考試/考查
		11045400027	中小學(xué)心理健康教育實(shí)務(wù)	2	36	2			張仲民	考試/考查
		11045400049	中小學(xué)心理咨詢實(shí)務(wù)	2	36	2			高雪梅	考試/考查
		11045400029	青少年心理發(fā)展障礙咨詢	2	36	2			王  智	考試/考查
		11045400050	中小學(xué)生學(xué)習(xí)心理	2/3	36	2			江  琦	考試/考查
		11045400051	中小學(xué)新媒體使用心理	2/3	36	2			王金良	考試/考查
		方向4：司法與犯罪心理類課程
		11045400052	罪犯心理分析	2/3	36	2			校外導(dǎo)師	考試/考查
		11045400053	警察心理健康與干預(yù)技術(shù)	2	36	2			王衛(wèi)紅	考試/考查
		11045400037	罪犯人格塑造技術(shù)	2	36	2			夏凌翔	考試/考查
		11045400054	公共安全心理實(shí)務(wù)	2	36	2			張  華	考試/考查
		11045400055	罪犯的家庭倫理培育實(shí)務(wù)	2/3	36	2			范豐慧	考試/考查
必修 環(huán)節(jié)		開題報(bào)告		4	完清審核簽字手續(xù)，向?qū)W院提交培養(yǎng)計(jì)劃、選題報(bào)告各一份
		學(xué)位論文工作中期檢查		4	提交學(xué)位論文中期檢查報(bào)告
		實(shí)踐環(huán)節(jié)		3	0.5-1年		4	實(shí)習(xí)單位和指導(dǎo)教師簽署意見后，向?qū)W院提交實(shí)習(xí)總結(jié)及考核評(píng)價(jià)表
同等學(xué)力補(bǔ)修課程		1131	心理學(xué)導(dǎo)論	1				選擇三年制碩士研究生的課
		1132	實(shí)驗(yàn)心理學(xué)	1				選擇三年制碩士研究生的課
		1086	教育心理學(xué)	1				選擇三年制碩士研究生的課

 
五、學(xué)位論文與論文答辯
論文可以采取專題研究、調(diào)研報(bào)告、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、典型案例分析等方面的內(nèi)容，但須以 論文的形式呈現(xiàn)。內(nèi)容應(yīng)具有創(chuàng)新性或能解決實(shí)際應(yīng)用問題。學(xué)位論文字?jǐn)?shù)不低于1.5萬字。
學(xué)位論文至少應(yīng)有2名具有副高以上專業(yè)技術(shù)職稱的專家評(píng)閱，答辯委員會(huì)應(yīng)由3～5位具有副高以上專業(yè)技術(shù)職稱的專家組成。評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中均應(yīng)至少有一名來自實(shí)際工作部門的專家參加。作者的指導(dǎo)教師不參與其本人的論文評(píng)閱與論文答辯。論文評(píng)閱人不得兼任答辯委員會(huì)成員。論文答辯等工作按《西南大學(xué)學(xué)位授予工作實(shí)施細(xì)則》執(zhí)行。
 
六、學(xué)位授予與畢業(yè)
修滿規(guī)定學(xué)分、完成學(xué)位論文并通過答辯，經(jīng)院系審查，報(bào)校學(xué)位委員會(huì)審核批準(zhǔn)后，可授予應(yīng)用心理碩士專業(yè)學(xué)位。
全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生按國(guó)家畢業(yè)生就業(yè)政策“自主擇業(yè)”，學(xué)校對(duì)其就業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)，按畢業(yè)研究生就業(yè)工作程序辦理就業(yè)與派遣手續(xù)。
 

西南大學(xué)文化與社會(huì)發(fā)展學(xué)院社會(huì)學(xué)培養(yǎng)方案

一、學(xué)科（專業(yè)）主要研究方向

序號(hào)	研究方向名稱	主要研究?jī)?nèi)容、特色與意義	研究生導(dǎo)師 (博導(dǎo)注明)
1	組織文化與 組織形象設(shè)計(jì)	本方向主要研究組織文化與組織形象設(shè)計(jì)基本理論及實(shí)務(wù)操作與策劃；其特色在于結(jié)合中國(guó)社會(huì)組織、強(qiáng)調(diào)其應(yīng)用性；其意義在于有助于增強(qiáng)中國(guó)社會(huì)組織的文化意識(shí)、形象意識(shí)以及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)軟實(shí)力。	秦啟文教授 （博導(dǎo)）
2	組織與發(fā)展社會(huì)學(xué)	本方向綜合研究組織與社會(huì)環(huán)境、組織發(fā)展與社會(huì)發(fā)展、組織文化與社會(huì)文化等之間的關(guān)系；其特色在于立足中國(guó)社會(huì)大轉(zhuǎn)型時(shí)期的客觀現(xiàn)實(shí)狀況，探討中國(guó)社會(huì)組織的演變、發(fā)展、創(chuàng)新，以及對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。	翁杰明教授 何健副教授
3	經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)	本方向主要研究社會(huì)學(xué)視野里的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象；其特色在于結(jié)合轉(zhuǎn)型時(shí)期的中國(guó)社會(huì)實(shí)際，研究經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系問題；其意義在于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和人的全面發(fā)展。	陸林教授
4	城市社會(huì)學(xué)	本方向主要研究與城市相關(guān)的各種社會(huì)問題、城市生活方式和社會(huì)組織；其特色在于立足當(dāng)前我國(guó)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌背景，探討重慶這一內(nèi)陸特大型城市的全球化轉(zhuǎn)型。	張海燕副教授
5	社會(huì)工作與社會(huì)管理	本方向主要研究社會(huì)工作的理論與實(shí)踐實(shí)務(wù)；其特色在于立足中國(guó)社會(huì)大轉(zhuǎn)型時(shí)期的客觀現(xiàn)實(shí)狀況，研究在社會(huì)建設(shè)中的社會(huì)救助、社會(huì)福利、社會(huì)政策等問題。其意義在于促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)，并促進(jìn)社會(huì)工作的本土化。	周永康副教授
6	發(fā)展人類學(xué)	本方向主要研究人類學(xué)理論與方法的應(yīng)用實(shí)踐；其特色在于立足中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的現(xiàn)實(shí)背景，對(duì)民族與社會(huì)發(fā)展、城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程中社會(huì)問題進(jìn)行人類學(xué)視角的分析與解決；其意義在于促進(jìn)民族與區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。	田阡教授

 
二、培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)制及應(yīng)修學(xué)分

培養(yǎng)目標(biāo)（本表可不填政治標(biāo)準(zhǔn)）：   1、經(jīng)過2－3年的學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為具有良好的專業(yè)素質(zhì)、較強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究能力的創(chuàng)新型、復(fù)合型專業(yè)人才。 2、具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，具有較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)。 3、能撰寫出具有較高理論價(jià)值與實(shí)踐價(jià)值、富有創(chuàng)新意義的學(xué)術(shù)論文。把握本專業(yè)方向的應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐能力或社會(huì)技能。 4、具有較高的外語水平，能熟練閱讀外文文獻(xiàn)和專業(yè)書籍。 5、身心健康。

學(xué)制：2~5年，基本學(xué)習(xí)年限掌握在3年

應(yīng)修學(xué)分：35學(xué)分（各學(xué)科可自定） 其中必修　　27　學(xué)分（含必修環(huán)節(jié)4學(xué)分），選修不低于　8　學(xué)分。

 
三、課程設(shè)置

類型		課程 編號(hào)	課程名稱	開課學(xué)期	學(xué)時(shí)		學(xué)分	任課 教師	考核 方式	備 注
必修課	公共課	11000001001	第一外國(guó)語	2	90		3	外國(guó)語學(xué)院	考試
		11000002002	中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究	2	36		2	馬克思主義學(xué)院	考試
		11000002004	馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論	2	18		1	馬克思主義學(xué)院	考試
	平臺(tái)課	11030301010	社會(huì)學(xué)導(dǎo)論	1	54		3	導(dǎo)師組	考試
		11030301011	社會(huì)學(xué)：當(dāng)代西方社會(huì)學(xué)理論	1	54		3	導(dǎo)師組	考試
		11030301012	社會(huì)研究方法（一）：定量方法	1	54		3	導(dǎo)師組	考試
		11030301013	社會(huì)研究方法（二）：定性方法	2	54		3	導(dǎo)師組	考試
	專業(yè)課	11030301001	中外主文獻(xiàn)研讀	1	36		2	導(dǎo)師組	考試
		11030301004	組織文化學(xué)	2	54		3	秦啟文	考試	公共關(guān)系與組織形象設(shè)計(jì)
		11030301022	組織社會(huì)學(xué)	2	54		3	何  健	考試	組織與發(fā)展社會(huì)學(xué)
		11030301023	經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)	2	54		3	陸  林	考試	經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)
		11030301024	城市社會(huì)學(xué)	2	54		3	張海燕	考試	城市社會(huì)學(xué)
		11030301025	社會(huì)工作	2	54		3	周永康	考試	社會(huì)工作與社會(huì)管理
		11030301026	應(yīng)用人類學(xué)	2	54		3	田阡	考試	人類學(xué)
選 修 課		11030301005	組織形象設(shè)計(jì)	3	36		2	秦啟文	考試
		11030301003	禮儀文化專題研究	3	36		2	秦啟文	考試
		11030301055	經(jīng)濟(jì)學(xué)原理	3	36		2	陸  林	考試
		11030301062	中國(guó)轉(zhuǎn)型社會(huì)專題研究	3	36		2	周永康	考試
		11030301063	政治社會(huì)學(xué)專題研究	3	36		2	翁杰明	考試
		11030301058	社會(huì)心理學(xué)專題研究	3	36		2	石  偉	考試
		11030301002	發(fā)展社會(huì)學(xué)專題研究	3	36		2	何  健	考試
		11030301061	高級(jí)社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)	3	36		2	石  偉	考試
		11030301059	美學(xué)	3	36		2	曹廷華	考查
		11030301060	系統(tǒng)工程	3	36		2	康繼鼎	考查
		11000000040	計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)	2	36		2	計(jì)算機(jī)學(xué)院	考試
其它必修環(huán)節(jié)		學(xué)術(shù)活動(dòng)：參加讀書報(bào)告、學(xué)術(shù)報(bào)告、前沿講座(不少于5次)					2	提交學(xué)術(shù)報(bào)告手冊(cè)，導(dǎo)師簽字，學(xué)院核查
		文獻(xiàn)閱讀綜述及論文開題報(bào)告		3	不計(jì)學(xué)分，完清審核簽字手續(xù)，向?qū)W院提交選題報(bào)告一份
		中期考核		4	不計(jì)學(xué)分，完清審核簽字手續(xù)，向?qū)W院提交相關(guān)材料各一份
		社會(huì)、教學(xué)和科研實(shí)踐活動(dòng)(三選一)				2		導(dǎo)師審查簽字后向培養(yǎng)單位提交實(shí)踐報(bào)告一份或發(fā)表高水平論文的復(fù)印件
同等學(xué)力考生補(bǔ)修課程			西方古典社會(huì)學(xué)理論			不計(jì)學(xué)分
			社會(huì)調(diào)查研究方法			不計(jì)學(xué)分

注：1．平臺(tái)課是指涵蓋本一級(jí)學(xué)科下所有二級(jí)學(xué)科或相近二級(jí)學(xué)科群共有的基礎(chǔ)性課程，可根據(jù)實(shí)際情況開設(shè)。
2．按一級(jí)學(xué)科制定培養(yǎng)方案者應(yīng)在專業(yè)必修課備注欄內(nèi)標(biāo)明所屬二級(jí)學(xué)科。
3．必修環(huán)節(jié)在研究生畢業(yè)前必須完成，構(gòu)成答辯的必備條件
四、培養(yǎng)方式與方法

包括培養(yǎng)流程與要求，檢查與考核，質(zhì)量監(jiān)督等措施   碩士生采取課程學(xué)習(xí)與論文并重的原則，用于學(xué)位論文研究時(shí)間不得少于1年。   1、 制定培養(yǎng)計(jì)劃 第一學(xué)期內(nèi)在導(dǎo)師或?qū)熃M的指導(dǎo)下制定“碩士生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃”一式兩份，一份由研究生自己保存，一份報(bào)學(xué)院（所、中心）備案。 2、 開題報(bào)告 開題報(bào)告是學(xué)位論文研究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。碩士生學(xué)位論文開題時(shí)間放在第三學(xué)期或第四學(xué)期初，可與中期考核同時(shí)進(jìn)行。學(xué)院（所、中心）根據(jù)研究生選題情況，按二級(jí)學(xué)科成立若干開題報(bào)告審查小組。審查小組由具有研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)、副高以上職稱的專家3-5人組成，對(duì)論文選題的可行性進(jìn)行論證，分析難點(diǎn)，明確方向，以保證學(xué)位論文按時(shí)完成并達(dá)到預(yù)期結(jié)果。 3、 中期考核 根據(jù)本院（所、中心）研究生規(guī)模和學(xué)科點(diǎn)現(xiàn)狀，按照學(xué)校研究生中期考核實(shí)施辦法提出本院研究生中期考核工作的具體時(shí)間和辦法，中期考核安排在第四學(xué)期初進(jìn)行。 A、考核在學(xué)院統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，由各專業(yè)負(fù)責(zé)實(shí)施，組成包括學(xué)院（學(xué)科）負(fù)責(zé)人、導(dǎo)師代表、班主任等在內(nèi)的若干考核小組（每組成員3-5人）進(jìn)行考核，同時(shí)較廣泛地聽取其他教師的意見。 B、業(yè)務(wù)方面主要考核研究生課程學(xué)習(xí)是否達(dá)到規(guī)定要求，通過課程學(xué)習(xí)反映出來的科研及思維能力；政治、思想、品德方面的考核由院學(xué)生工作組會(huì)同有關(guān)人員進(jìn)行。 C、填寫“西南大學(xué)研究生中期考核自我評(píng)估表”，對(duì)被考核研究生作出結(jié)論性意見。 D、經(jīng)過中期考核的碩士研究生，按考核成績(jī)分為3種流向： a) 碩—博連讀或提前攻博：無。 b) 進(jìn)入碩士論文階段：學(xué)習(xí)成績(jī)良好，具有一定研究工作能力（以論文為主要參照），可進(jìn)入碩士論文階段，繼續(xù)完成碩士學(xué)業(yè)。 c) 中止學(xué)業(yè)：個(gè)別成績(jī)較差，明顯表現(xiàn)出缺乏科研能力，或因其他原因不宜繼續(xù)攻讀學(xué)位者，要求限期改正，限期末改正者中止其學(xué)業(yè)，按學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，發(fā)給相應(yīng)證書。 4、學(xué)位論文中期進(jìn)展及檢查（列出時(shí)間、具體組織形式等） 在第四學(xué)期末完成論文開題工作；第五學(xué)期上半期完成論文大綱、資料文獻(xiàn)收集工作，由指導(dǎo)教師組織相關(guān)老師對(duì)學(xué)生論文大綱、資料文獻(xiàn)收集工作進(jìn)行再評(píng)議與指導(dǎo)；第五學(xué)期下半期期末完成論文初稿，由指導(dǎo)教師組織相關(guān)老師對(duì)學(xué)生論文初稿進(jìn)行再評(píng)議與指導(dǎo)；第六學(xué)期初完成論文修改與定稿任務(wù)，由指導(dǎo)教師組織相關(guān)老師對(duì)學(xué)生論文進(jìn)行最后審定。

五、科研能力與水平及學(xué)位論文的基本要求

科研能力與水平的基本要求：（列出可證明其科研能力與水平的檢驗(yàn)標(biāo)志）   1、研讀與所涉及的研究方向有關(guān)的主要經(jīng)典著作和專業(yè)學(xué)術(shù)期刊上的有關(guān)文章。 2、能夠獨(dú)立尋找或提出具有較重要學(xué)術(shù)意義的課題。 3、具有初步獨(dú)立從事本領(lǐng)域研究工作的能力。 4、能夠熟練地檢索、閱讀本專業(yè)的中、外文資料。 5、充分熟悉和掌握學(xué)術(shù)規(guī)范，熟悉相關(guān)的研究方法，掌握科研論文的寫作規(guī)范。 6、在讀書期間至少作一次學(xué)術(shù)報(bào)告，并能在本專業(yè)或相近專業(yè)的期刊上以第一作者或獨(dú)立公開發(fā)表（第一署名單位為“西南大學(xué)”）1篇以上與學(xué)位論文有關(guān)的學(xué)術(shù)論文。

學(xué)位論文的基本要求：（包括學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)造性成果及工作量等方面的要求）   資格要求：按時(shí)完成本方案規(guī)定的任務(wù)；至少在本學(xué)科領(lǐng)域以第一作者（第一署名單位為“西南大學(xué)”）公開發(fā)表1篇學(xué)術(shù)論文（鼓勵(lì)高師碩士發(fā)表學(xué)術(shù)論文）；沒有侵犯他人著作權(quán)行為；沒有發(fā)表有嚴(yán)重科學(xué)性錯(cuò)誤的文章、著作和嚴(yán)重歪曲原作的譯作。 內(nèi)容要求：選題有學(xué)術(shù)和社會(huì)意義；能反映出作者掌握了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)；了解與論文相關(guān)的前沿研究動(dòng)態(tài)；研究主題明確、問題集中、論證嚴(yán)密可靠、有明顯的專業(yè)特色、有新見解。 技術(shù)規(guī)范要求：自己的研究結(jié)果與他人的觀點(diǎn)、材料、數(shù)據(jù)等不相混淆，引用他人的觀點(diǎn)、材料、數(shù)據(jù)等注明來源；獨(dú)立完成論文，在準(zhǔn)備和撰寫過程中接受導(dǎo)師指導(dǎo)、采納專家建議、獲得他人幫助等應(yīng)實(shí)事求是地表示感謝，但不能把未對(duì)論文提供幫助的名人等列入致謝之列；涉及到的背景知識(shí)、引用的資料和數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤，所用概念、術(shù)語、符號(hào)、公式等符合學(xué)術(shù)規(guī)范，沒有嚴(yán)重錯(cuò)誤或使用嚴(yán)重錯(cuò)譯的譯文；對(duì)問題的論述完整、系統(tǒng)、邏輯嚴(yán)密，關(guān)鍵詞得當(dāng)；語言精練，語句符合現(xiàn)代漢語規(guī)范，錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤、外文拼寫錯(cuò)誤、筆誤和校對(duì)錯(cuò)誤等總計(jì)不超過論文的千分之三（按排版篇幅計(jì)）。 按學(xué)校要求，在《學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明》和《學(xué)位論文版權(quán)協(xié)議書》上簽名，并附在學(xué)位論文首頁。

六、需閱讀的主要文獻(xiàn)

序 號(hào)	著作或期刊的名稱（列出本學(xué)科的必讀書目和重點(diǎn)期刊，數(shù)量要精，水平要高，一些專業(yè)參考書可放入課程檔案中，按二級(jí)學(xué)科分別排列）	作者或出版單位
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21   22   23 242526 27	《社會(huì)學(xué)》（第四版） 《Blackwell社會(huì)理論指南》 《當(dāng)代西方社會(huì)理論》 《巴黎城記：現(xiàn)代性之都的誕生》 《禮物》 《文明的進(jìn)程》 《CI:企業(yè)形象塑造》 《社會(huì)研究方法（上，下）》， 《組織社會(huì)學(xué)十講》 《社會(huì)學(xué)主要思潮》 《社會(huì)分工論》 《資本論》 《韋伯作品集》 《經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)》 《資本主義經(jīng)濟(jì)制度》 《制度經(jīng)濟(jì)學(xué)：社會(huì)秩序與公共政策 》 《經(jīng)濟(jì)分析史》（共3卷） 《社會(huì)行動(dòng)的結(jié)構(gòu)》 《潘光旦文集》 《費(fèi)孝通文集》 《社會(huì)政策導(dǎo)論(第2版)》   《社會(huì)工作實(shí)務(wù)案例分析(第3版)》   《現(xiàn)代社會(huì)工作理論(第3版)》   《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》（期刊） 《社會(huì)學(xué)研究》（期刊） 《社會(huì)》（期刊） 《思想與社會(huì)》（輯刊）	安東尼·吉登斯，北京大學(xué)出版社2003年。 布萊恩·特納，上海世紀(jì)出版集團(tuán)2003年。 楊善華，北京大學(xué)出版1999年。 大衛(wèi)·哈維，廣西師范大學(xué)出版社2010年。 馬塞爾·莫斯，上海人民出版社2002年。 諾貝特·埃利亞斯，三聯(lián)書店1999年。 高馳，黑龍江美術(shù)出版社1999年 艾爾·巴比，華夏出版社2000年。 周雪光，社科文獻(xiàn)出版社2003年。 雷蒙·阿隆，華夏出版社2000年。 埃米爾·涂爾干，三聯(lián)書店1999年。 卡爾·馬克思，人民出版社2004年。 馬克斯·韋伯，廣西師范大學(xué)出版社。 尼爾·斯梅爾瑟，華夏出版社1988年。 奧利弗·E.威廉姆森，商務(wù)印書館2002年。 柯武剛 史漫飛，商務(wù)印書館2000年。 約瑟夫·熊彼特，商務(wù)印書館1996年。 塔爾科特·帕森斯，譯林出版社2004年。 潘光旦，北京大學(xué)出版社 2000年。 費(fèi)孝通，群言出版社1999年。 肯·布萊克默 (Ken Blakemore)，中國(guó)人民大學(xué)出版社2009年。 羅伯特·F·里瓦斯、小格拉夫頓·H·赫爾、等，中國(guó)人民大學(xué)出版社2006年。   派恩，中國(guó)人民大學(xué)出版社 2008年。 中國(guó)社會(huì)科學(xué)院主辦 中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所主辦 上海大學(xué)主辦 上海人民出版社

 

其它說明：

本學(xué)科（一級(jí)學(xué)科）負(fù)責(zé)人（簽名）：   年　　月　　日

所在學(xué)院（所）意見：   負(fù)責(zé)人（簽名）： 年　　月　　日

學(xué)位評(píng)定分委會(huì)驗(yàn)收意見：   負(fù)責(zé)人（簽名）： 年　　月　　日

研究生院和主管校領(lǐng)導(dǎo)審核意見：   負(fù)責(zé)人（簽名）：　　　　　　　校領(lǐng)導(dǎo)（簽名）： 年　　月　　日

 

西南大學(xué)文化與社會(huì)發(fā)展學(xué)院公共關(guān)系學(xué)培養(yǎng)方案

一、學(xué)科（專業(yè)）主要研究方向

序號(hào)	研究方向名稱	主要研究?jī)?nèi)容、特色與意義	研究生導(dǎo)師 (博導(dǎo)注明)
1	公共關(guān)系原理與實(shí)務(wù)	本方向主要研究公共關(guān)系的基本理論、公共關(guān)系策劃與實(shí)務(wù)操作；其特色在于結(jié)合中國(guó)社會(huì)的實(shí)際，強(qiáng)調(diào)其應(yīng)用性；其意義在于增強(qiáng)中國(guó)各類社會(huì)組織，特別是城市與企業(yè)組織的形象意識(shí)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及其市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。	秦啟文教授 （博導(dǎo)）
2	公共關(guān)系心理	本方向綜合研究公共關(guān)系活動(dòng)中社會(huì)心理、組織心理與公眾心理；其特色在于立足學(xué)校在心理學(xué)、社會(huì)學(xué)方面的研究?jī)?yōu)勢(shì)，注重將理論的研究與企事業(yè)組織咨詢服務(wù)有效地結(jié)合起來。	潘孝富教授
3	政府公共關(guān)系	本方向主要研究政府與公眾關(guān)系、政府形象塑造與傳播等問題；其特色在于結(jié)合轉(zhuǎn)型時(shí)期的中國(guó)社會(huì)實(shí)際，研究政府在新的歷史時(shí)期如何有效提升自身形象和公信力，如何有效地進(jìn)行政府危機(jī)管理，以及群體性性事件的預(yù)防與應(yīng)對(duì)等。	陸林教授
4	文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意 與策劃	本方向主要研究文化產(chǎn)業(yè)管理、創(chuàng)意與策劃等相關(guān)問題。其特色在于立足當(dāng)前我國(guó)文化大發(fā)展的大背景，深入、系統(tǒng)探討文化產(chǎn)業(yè)的相關(guān)理論問題和實(shí)踐應(yīng)用問題，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，突出社會(huì)服務(wù)。	周永康副教授

 
二、培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)制及應(yīng)修學(xué)分

培養(yǎng)目標(biāo)（本表可不填政治標(biāo)準(zhǔn)）：     1、經(jīng)過2－3年的學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為具有良好的專業(yè)素質(zhì)、較強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究能力的創(chuàng)新型、復(fù)合型專業(yè)人才。 2、具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，具有較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)。 3、能撰寫出具有較高理論價(jià)值與實(shí)踐價(jià)值、富有創(chuàng)新意義的學(xué)術(shù)論文。把握本專業(yè)方向的應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐能力或社會(huì)技能。 4、具有較高的外語水平，能熟練閱讀外文文獻(xiàn)和專業(yè)書籍。 5、身心健康。

學(xué)制：2~5年，基本學(xué)習(xí)年限掌握在3年

應(yīng)修學(xué)分：35學(xué)分（各學(xué)科可自定） 其中必修　　27　學(xué)分（含必修環(huán)節(jié)4學(xué)分），選修不低于　8　學(xué)分。

 

三、課程設(shè)置

類型		課程 編號(hào)	課程名稱	開課學(xué)期	學(xué)時(shí)	學(xué)分	任課 教師	考核 方式	備 注
必修課	公共課	11000001001	第一外國(guó)語	2	90	3	外國(guó)語學(xué)院	考試
		11000002002	中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究	2	36	2	馬克思主義學(xué)院	考試
		11000002004	馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論	2	18	1	馬克思主義學(xué)院	考試
	平臺(tái)課	11030301010	社會(huì)學(xué)導(dǎo)論	1	54	3	導(dǎo)師組	考試
		110303Z1009	公共關(guān)系學(xué)導(dǎo)論	1	54	3	導(dǎo)師組	考試
		11030301012	社會(huì)研究方法（一）：定量方法	1	54	3	導(dǎo)師組	考試
		11030301013	社會(huì)研究方法（二）：定性方法	2	54	3	導(dǎo)師組	考試
	專業(yè)課	11030301001	中外主文獻(xiàn)研讀	1	36	2	導(dǎo)師組	考試
		110303Z1006	公共關(guān)系理論專題研究	2	54	3	秦啟文	考試	企業(yè)公共關(guān)系
		110303Z1008	公共關(guān)系心理專題研究	2	54	3	潘孝富	考試	公共關(guān)系心理
		110303Z1015	政府公共關(guān)系專題研究	2	54	3	陸  林	考試	政府公共關(guān)系
		110303Z1013	文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃專題研究	2	54	3	周永康	考試	文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃
選 修 課		110303Z1005	公共關(guān)系禮儀專題研究	3	36	2	秦啟文	考試
		110303Z1007	公共關(guān)系實(shí)務(wù)專題研究	3	36	2	陸  林	考試
		11030301058	社會(huì)心理學(xué)專題研究	3	36	2	潘孝富	考試
		110303Z1011	品牌與戰(zhàn)略管理專題研究	3	36	2	何健	考試
		110303Z1014	新聞與傳播專題研究	3	36	2	張海燕	考試
		110303Z1012	談判與溝通策略專題研究	3	36	2	何  健	考試
		11030301061	高級(jí)社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)	3	36	2	石  偉	考試
		110303Z1010	跨文化傳播專題研究	3	36	2	周永康	考查
		110303Z1016	組織管理系統(tǒng)工程專題研究	3	36	2	康繼鼎	考查
		11030301059	美學(xué)	3	36	2	曹廷華	考查
		11000000040	計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)	2	36	2	計(jì)算機(jī)學(xué)院	考試
必修環(huán)節(jié)		學(xué)術(shù)活動(dòng)： 參加讀書報(bào)告、學(xué)術(shù)報(bào)告、前沿講座(不少于5次)				2	提交學(xué)術(shù)報(bào)告手冊(cè)，導(dǎo)師簽字，學(xué)院核查
		社會(huì)、教學(xué)和科研實(shí)踐活動(dòng)(三選一)				2	導(dǎo)師審查簽字后向培養(yǎng)單位提交實(shí)踐報(bào)告一份或發(fā)表高水平論文的復(fù)印件
		文獻(xiàn)閱讀綜述及論文開題報(bào)告		3	不計(jì)學(xué)分，完清審核簽字手續(xù)，向?qū)W院提交選題報(bào)告一份
		中期考核		4	不計(jì)學(xué)分，完清審核簽字手續(xù)，向?qū)W院提交相關(guān)材料各一份
同等學(xué)力考生補(bǔ)修課程			管理學(xué)			不計(jì)學(xué)分
			傳播學(xué)			不計(jì)學(xué)分

注：1．平臺(tái)課是指涵蓋本一級(jí)學(xué)科下所有二級(jí)學(xué)科或相近二級(jí)學(xué)科群共有的基礎(chǔ)性課程，可根據(jù)實(shí)際情況開設(shè)。
2．按一級(jí)學(xué)科制定培養(yǎng)方案者應(yīng)在專業(yè)必修課備注欄內(nèi)標(biāo)明所屬二級(jí)學(xué)科。
3．必修環(huán)節(jié)在研究生畢業(yè)前必須完成，構(gòu)成答辯的必備條件
四、培養(yǎng)方式與方法

包括培養(yǎng)流程與要求，檢查與考核，質(zhì)量監(jiān)督等措施   碩士生采取課程學(xué)習(xí)與論文并重的原則，用于學(xué)位論文研究時(shí)間不得少于1年。   1、 制定培養(yǎng)計(jì)劃 第一學(xué)期內(nèi)在導(dǎo)師或?qū)熃M的指導(dǎo)下制定“碩士生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃”一式兩份，一份由研究生自己保存，一份報(bào)學(xué)院（所、中心）備案。 2、 開題報(bào)告 開題報(bào)告是學(xué)位論文研究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。碩士生學(xué)位論文開題時(shí)間放在第三學(xué)期或第四學(xué)期初，可與中期考核同時(shí)進(jìn)行。學(xué)院（所、中心）根據(jù)研究生選題情況，按二級(jí)學(xué)科成立若干開題報(bào)告審查小組。審查小組由具有研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)、副高以上職稱的專家3-5人組成，對(duì)論文選題的可行性進(jìn)行論證，分析難點(diǎn)，明確方向，以保證學(xué)位論文按時(shí)完成并達(dá)到預(yù)期結(jié)果。 3、 中期考核 根據(jù)本院（所、中心）研究生規(guī)模和學(xué)科點(diǎn)現(xiàn)狀，按照學(xué)校研究生中期考核實(shí)施辦法提出本院研究生中期考核工作的具體時(shí)間和辦法，中期考核安排在第四學(xué)期初進(jìn)行。 A、考核在學(xué)院統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，由各專業(yè)負(fù)責(zé)實(shí)施，組成包括學(xué)院（學(xué)科）負(fù)責(zé)人、導(dǎo)師代表、班主任等在內(nèi)的若干考核小組（每組成員3-5人）進(jìn)行考核，同時(shí)較廣泛地聽取其他教師的意見。 B、業(yè)務(wù)方面主要考核研究生課程學(xué)習(xí)是否達(dá)到規(guī)定要求，通過課程學(xué)習(xí)反映出來的科研及思維能力；政治、思想、品德方面的考核由院學(xué)生工作組會(huì)同有關(guān)人員進(jìn)行。 C、填寫“西南大學(xué)研究生中期考核自我評(píng)估表”，對(duì)被考核研究生作出結(jié)論性意見。 D、經(jīng)過中期考核的碩士研究生，按考核成績(jī)分為3種流向： a) 碩—博連讀或提前攻博：無。 b) 進(jìn)入碩士論文階段：學(xué)習(xí)成績(jī)良好，具有一定研究工作能力（以論文為主要參照），可進(jìn)入碩士論文階段，繼續(xù)完成碩士學(xué)業(yè)。 c) 中止學(xué)業(yè)：個(gè)別成績(jī)較差，明顯表現(xiàn)出缺乏科研能力，或因其他原因不宜繼續(xù)攻讀學(xué)位者，要求限期改正，限期末改正者中止其學(xué)業(yè)，按學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，發(fā)給相應(yīng)證書。 4、學(xué)位論文中期進(jìn)展及檢查（列出時(shí)間、具體組織形式等） 在第四學(xué)期末完成論文開題工作；第五學(xué)期上半期完成論文大綱、資料文獻(xiàn)收集工作，由指導(dǎo)教師組織相關(guān)老師對(duì)學(xué)生論文大綱、資料文獻(xiàn)收集工作進(jìn)行再評(píng)議與指導(dǎo)；第五學(xué)期下半期期末完成論文初稿，由指導(dǎo)教師組織相關(guān)老師對(duì)學(xué)生論文初稿進(jìn)行再評(píng)議與指導(dǎo)；第六學(xué)期初完成論文修改與定稿任務(wù)，由指導(dǎo)教師組織相關(guān)老師對(duì)學(xué)生論文進(jìn)行最后審定。

五、科研能力與水平及學(xué)位論文的基本要求

科研能力與水平的基本要求：（列出可證明其科研能力與水平的檢驗(yàn)標(biāo)志）   1、研讀與所涉及的研究方向有關(guān)的主要經(jīng)典著作和專業(yè)學(xué)術(shù)期刊上的有關(guān)文章。 2、能夠獨(dú)立尋找或提出具有較重要學(xué)術(shù)意義的課題。 3、具有初步獨(dú)立從事本領(lǐng)域研究工作的能力。 4、能夠熟練地檢索、閱讀本專業(yè)的中、外文資料。 5、充分熟悉和掌握學(xué)術(shù)規(guī)范，熟悉相關(guān)的研究方法，掌握科研論文的寫作規(guī)范。 6、在讀書期間至少作一次學(xué)術(shù)報(bào)告，并能在本專業(yè)或相近專業(yè)的期刊上以第一作者或獨(dú)立公開發(fā)表（第一署名單位為“西南大學(xué)”）1篇以上與學(xué)位論文有關(guān)的學(xué)術(shù)論文。

學(xué)位論文的基本要求：（包括學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)造性成果及工作量等方面的要求）   資格要求：按時(shí)完成本方案規(guī)定的任務(wù)；至少在本學(xué)科領(lǐng)域以第一作者（第一署名單位為“西南大學(xué)”）公開發(fā)表1篇學(xué)術(shù)論文（鼓勵(lì)高師碩士發(fā)表學(xué)術(shù)論文）；沒有侵犯他人著作權(quán)行為；沒有發(fā)表有嚴(yán)重科學(xué)性錯(cuò)誤的文章、著作和嚴(yán)重歪曲原作的譯作。 內(nèi)容要求：選題有學(xué)術(shù)和社會(huì)意義；能反映出作者掌握了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)；了解與論文相關(guān)的前沿研究動(dòng)態(tài)；研究主題明確、問題集中、論證嚴(yán)密可靠、有明顯的專業(yè)特色、有新見解。 技術(shù)規(guī)范要求：自己的研究結(jié)果與他人的觀點(diǎn)、材料、數(shù)據(jù)等不相混淆，引用他人的觀點(diǎn)、材料、數(shù)據(jù)等注明來源；獨(dú)立完成論文，在準(zhǔn)備和撰寫過程中接受導(dǎo)師指導(dǎo)、采納專家建議、獲得他人幫助等應(yīng)實(shí)事求是地表示感謝，但不能把未對(duì)論文提供幫助的名人等列入致謝之列；涉及到的背景知識(shí)、引用的資料和數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤，所用概念、術(shù)語、符號(hào)、公式等符合學(xué)術(shù)規(guī)范，沒有嚴(yán)重錯(cuò)誤或使用嚴(yán)重錯(cuò)譯的譯文；對(duì)問題的論述完整、系統(tǒng)、邏輯嚴(yán)密，關(guān)鍵詞得當(dāng)；語言精練，語句符合現(xiàn)代漢語規(guī)范，錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤、外文拼寫錯(cuò)誤、筆誤和校對(duì)錯(cuò)誤等總計(jì)不超過論文的千分之三（按排版篇幅計(jì)）。 按學(xué)校要求，在《學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明》和《學(xué)位論文版權(quán)協(xié)議書》上簽名，并附在學(xué)位論文首頁。

 

六、需閱讀的主要文獻(xiàn)

序 號(hào)	著作或期刊的名稱（列出本學(xué)科的必讀書目和重點(diǎn)期刊，數(shù)量要精，水平要高，一些專業(yè)參考書可放入課程檔案中，按二級(jí)學(xué)科分別排列）	作者或出版單位
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 242526 27	《社會(huì)學(xué)》（第四版） 《Blackwell社會(huì)理論指南》 《當(dāng)代西方社會(huì)理論》 《卓越公共關(guān)系與傳播管理》 《公共關(guān)系實(shí)務(wù)(第10版)》 《公關(guān)部門運(yùn)作(第2版)》 《CI:企業(yè)形象塑造》 《社會(huì)研究方法（上，下）》， 《組織社會(huì)學(xué)十講》 《社會(huì)學(xué)主要思潮》 《企業(yè)傳播原則、方法與戰(zhàn)略》 《公關(guān)創(chuàng)造力(第2版)》 《公共關(guān)系歷史經(jīng)典與當(dāng)代杰作》 《經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)》 《公共關(guān)系心理學(xué)》 《突發(fā)事件的預(yù)防與應(yīng)對(duì)》 《形象學(xué)導(dǎo)論》 《角色學(xué)導(dǎo)論》 《政府公共關(guān)系》 《政府公共關(guān)系策略與實(shí)務(wù)》 《政府公共決策與公民參與》 《企業(yè)文化》 《文化產(chǎn)業(yè)研究讀本》   《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》（期刊） 《社會(huì)學(xué)研究》（期刊） 《Public Relations Journal》（期刊） 《國(guó)際公關(guān)》（期刊）	安東尼·吉登斯，北京大學(xué)出版社2003年。 布萊恩·特納，上海世紀(jì)出版集團(tuán)2003年。 楊善華，北京大學(xué)出版1999年。 詹姆斯·格魯尼格，北京大學(xué)出版社2008年。 弗雷澤·P.西泰爾，清華大學(xué)出版社2009年。 邁克·比爾德，北京大學(xué)出版社2005年。 高馳，黑龍江美術(shù)出版社1999年 艾爾·巴比，華夏出版社2000年。 周雪光，社科文獻(xiàn)出版社2003年。 雷蒙·阿隆，華夏出版社2000年。 桑德拉·奧利弗，北京大學(xué)出版社2005年。 安迪·格林，北京大學(xué)出版社2008年。 何塞·德萊瑪，復(fù)旦大學(xué)出版社2007年。 尼爾·斯梅爾瑟，華夏出版社1988年。 秦啟文，華東師范大學(xué)出版社2002年。 秦啟文，新華出版社2008年。 秦啟文，周永康，社科文獻(xiàn)出版社2004年。 秦啟文，周永康，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社2011。 廖為建，中國(guó)人民大學(xué)出版社2010年。 唐鈞，中國(guó)傳媒大學(xué)出版社2008年。 石路、 雷琳，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社2009年。 特倫斯·迪爾，中國(guó)人民大學(xué)出版社2008年。 李康化，上海人民出版社2011年。 中國(guó)社會(huì)科學(xué)院主辦 中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所主辦 美國(guó)公共關(guān)系協(xié)會(huì) 中國(guó)國(guó)際公共關(guān)系協(xié)會(huì)
其它說明：
本學(xué)科（一級(jí)學(xué)科）負(fù)責(zé)人（簽名）：       年　　月　　日
所在學(xué)院（所）意見：     負(fù)責(zé)人（簽名）： 年　　月　　日
學(xué)位評(píng)定分委會(huì)驗(yàn)收意見：     負(fù)責(zé)人（簽名）： 年　　月　　日
研究生院和主管校領(lǐng)導(dǎo)審核意見：   負(fù)責(zé)人（簽名）：　　　　　　　校領(lǐng)導(dǎo)（簽名）： 年　　月　　日

 

西南大學(xué)文化與社會(huì)發(fā)展學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)碩士點(diǎn)介紹

應(yīng)用心理學(xué)碩士點(diǎn)
學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)碩士學(xué)位授予點(diǎn)獲批時(shí)間為2003年，2004年開始招生，主要研究方向有組織文化與管理心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)心理學(xué)、社會(huì)心理與經(jīng)濟(jì)決策、健康心理學(xué)，主要碩士生導(dǎo)師有秦啟文教授、潘孝富教授、石偉副教授、張永紅副教授。本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面和諧發(fā)展，具有心理學(xué)的系統(tǒng)基本理論修養(yǎng)，具有堅(jiān)實(shí)的心理學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，通曉心理學(xué)的應(yīng)用知識(shí)與技術(shù)，能在各級(jí)科研和教育等部門，以及企業(yè)、咨詢機(jī)構(gòu)等從事心理學(xué)的理論研究與實(shí)踐的專門人才。

西南大學(xué)文化與社會(huì)發(fā)展學(xué)院社會(huì)工作專業(yè)碩士點(diǎn)介紹

成為第一批社會(huì)工作專業(yè)碩士招生點(diǎn)
學(xué)院于2010年正式招生培養(yǎng)全日制社會(huì)工作專業(yè)碩士(SWM)研究生，當(dāng)年第一屆招生人數(shù)27人，2011年第二屆招生人數(shù)36人，2012年第三屆招生人數(shù)56人，2013第四屆招生人數(shù)58人，2014年第五屆招生人數(shù)為55人。到2015年6月，總共招生232人，現(xiàn)有在讀研究生114人，已獲得學(xué)位并順利畢業(yè)的研究生有118人。
社會(huì)工作專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有“以人為本、助人自助、公平公正”的專業(yè)價(jià)值觀的社會(huì)工作專業(yè)高級(jí)人才，使學(xué)生具有較高的社會(huì)工作理論素養(yǎng)和實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，熟悉社會(huì)政策，具有理論與實(shí)踐的整合及反思能力，并在中國(guó)社會(huì)服務(wù)、社會(huì)管理和研究領(lǐng)域扮演核心角色。

西南大學(xué)文化與社會(huì)發(fā)展學(xué)院社會(huì)學(xué)碩士點(diǎn)介紹

獲得社會(huì)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予點(diǎn)
學(xué)院在建設(shè)發(fā)展過程中不斷優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，不斷凝練專業(yè)方向，逐步確立了社會(huì)學(xué)這一主打?qū)I(yè)方向。2003年，學(xué)院申報(bào)的社會(huì)學(xué)碩士學(xué)位授予點(diǎn)獲得教育部的批準(zhǔn)，2004年正式開始招生培養(yǎng)該專業(yè)的研究生。2010年學(xué)院的社會(huì)學(xué)專業(yè)被批準(zhǔn)為一級(jí)學(xué)科碩士授予點(diǎn)。
社會(huì)學(xué)專業(yè)主要研究方向有組織文化與組織形象設(shè)計(jì)、組織與發(fā)展社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)、城市社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作與社會(huì)管理與發(fā)展人類學(xué)。該專業(yè)的主要培養(yǎng)目標(biāo)是經(jīng)過2—3年的學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為具有良好的專業(yè)素質(zhì)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)，較高的外語水平，較強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究能力和社會(huì)實(shí)踐能力的創(chuàng)新型、復(fù)合型專業(yè)人才。從2004年起，學(xué)院社會(huì)學(xué)碩士點(diǎn)共招生培養(yǎng)231名研究生，其中已畢業(yè)的研究生共178人，在讀研究生53人，為社會(huì)輸送了一批高規(guī)格、高標(biāo)準(zhǔn)的、高質(zhì)量的專業(yè)人才，受到社會(huì)的歡迎。

西南大學(xué)文化與社會(huì)發(fā)展學(xué)院的師資力量

學(xué)院擁有雄厚的師資力量，擁有專、兼職教師、外國(guó)專家60余名，其中博士生導(dǎo)師6名，碩士生導(dǎo)師16名，教授、副教授30余名，85%的教師具有博士學(xué)位?，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)的專家1人，教育部高等學(xué)校社會(huì)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1人，全國(guó)首屆明德教師獎(jiǎng)1人，重慶市教學(xué)名師1人，加拿大政府加拿大學(xué)術(shù)研究特別獎(jiǎng)獲得者1人，霍英東教育基金會(huì)青年教師獎(jiǎng)1人，中國(guó)公共關(guān)系教育20年十佳杰出人士大獎(jiǎng)1人，重慶市科學(xué)技術(shù)帶頭人2人。

西南大學(xué)文化與社會(huì)發(fā)展學(xué)院的聯(lián)系方式

文化與社會(huì)發(fā)展學(xué)院的聯(lián)系方式
聯(lián)系電話：（023）68253527

西南大學(xué)文化與社會(huì)發(fā)展學(xué)院的介紹

西南大學(xué)文化與社會(huì)發(fā)展學(xué)院前身為原西南師范大學(xué)管理學(xué)院。2005年7月兩校合并，以原西南師范大學(xué)管理學(xué)院為班底，融合原西南師范大學(xué)行政學(xué)院、原西南農(nóng)業(yè)大學(xué)人文學(xué)院相關(guān)專業(yè)創(chuàng)建而成。社會(huì)學(xué)學(xué)科辦學(xué)歷史悠久，學(xué)科基礎(chǔ)雄厚，在晏陽初、梁漱溟、盧作孚、陳東原、劉尊一等老一輩社會(huì)學(xué)家的奠基下，逐漸形成發(fā)展為“關(guān)注鄉(xiāng)村、關(guān)注民生、通過教育實(shí)現(xiàn)社會(huì)改良”的學(xué)術(shù)理念和教育教學(xué)傳統(tǒng)。 目前學(xué)院擁有應(yīng)用心理學(xué)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、交叉學(xué)科“治理學(xué)”一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，社會(huì)學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)2個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，其中社會(huì)學(xué)為一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、重慶市重點(diǎn)學(xué)科；全國(guó)首批社會(huì)工作專業(yè)碩士（MSW）學(xué)位授予權(quán)，公共關(guān)系學(xué)為重慶市級(jí)精品課程，建有西部一流的文科實(shí)驗(yàn)室，重慶市重點(diǎn)文科基地即重慶市心理學(xué)與社會(huì)發(fā)展研究中心1個(gè)，獲得中國(guó)公共關(guān)系教育20年突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，為全國(guó)公共關(guān)系最有影響力的單位之一。學(xué)院招收社會(huì)工作、文化產(chǎn)業(yè)管理、公共關(guān)系等專業(yè)的本科生，社會(huì)學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的碩士研究生，以及應(yīng)用心理學(xué)博士研究生。
 學(xué)院一直秉承環(huán)境育人、教書育人、實(shí)踐育人、管理育人和文化育人等五大理念，以“立志、立德、立功、立言”的院訓(xùn)，以21世紀(jì)世界最卓越的管理范式“家庭、學(xué)校、軍隊(duì)”為指南訓(xùn)導(dǎo)青年才俊。學(xué)院著力進(jìn)行文化學(xué)、社會(huì)學(xué)以及文化與社會(huì)發(fā)展關(guān)系的科學(xué)研究，以全新視野為各類服務(wù)對(duì)象配置最優(yōu)秀的文化資源，拓展各種文化資源的整合傳播與社會(huì)服務(wù)。學(xué)院在為黨政機(jī)關(guān)、各類大中型企業(yè)及事業(yè)單位培養(yǎng)、輸送高質(zhì)量的文化與社會(huì)管理人才的同時(shí)，力爭(zhēng)把盡可能多的學(xué)子送上更高層次的學(xué)習(xí)深造平臺(tái)。
 學(xué)院擁有雄厚的師資力量，擁有專、兼職教師、外國(guó)專家60余名，其中博士生導(dǎo)師6名，碩士生導(dǎo)師16名，教授、副教授30余名，85%的教師具有博士學(xué)位?，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)的專家1人，教育部高等學(xué)校社會(huì)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1人，全國(guó)首屆明德教師獎(jiǎng)1人，重慶市教學(xué)名師1人，加拿大政府加拿大學(xué)術(shù)研究特別獎(jiǎng)獲得者1人，霍英東教育基金會(huì)青年教師獎(jiǎng)1人，中國(guó)公共關(guān)系教育20年十佳杰出人士大獎(jiǎng)1人，重慶市科學(xué)技術(shù)帶頭人2人。
 學(xué)院教學(xué)科研力量雄厚，成果豐富、研究經(jīng)費(fèi)充足，擁有先進(jìn)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，優(yōu)美的教學(xué)科研環(huán)境和濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。在學(xué)科研究上力求保持國(guó)際視野和戰(zhàn)略眼光。已與德國(guó)、美國(guó)、加拿大、日本等國(guó)的相關(guān)學(xué)術(shù)界以及國(guó)內(nèi)的中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、上海大學(xué)等數(shù)十所科研院所、高等院校建立了實(shí)質(zhì)性的交流合作關(guān)系。本院教師先后承擔(dān)、主研國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研課題以及各種橫向課題100余項(xiàng)，獲省部級(jí)獎(jiǎng)30余項(xiàng)，出版專著及教材100余部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文700余篇。研究領(lǐng)域涉及文化學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、組織文化學(xué)、公共管理、行政管理、公共關(guān)系與組織形象設(shè)計(jì)等多個(gè)學(xué)科。特別是公共關(guān)系與組織形象設(shè)計(jì)、組織文化等方面的研究在國(guó)內(nèi)有較大影響，在西南地區(qū)有不可替代的地位，部分研究成果已經(jīng)產(chǎn)生了顯著的學(xué)術(shù)影響和巨大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。
 學(xué)院注重文化育人，重視在人才的培養(yǎng)過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化滲透，通過文化、環(huán)境和管理育人，已形成一套以學(xué)院院訓(xùn)、管理模式為核心的獨(dú)特的學(xué)院文化，并滲透到學(xué)院教學(xué)、科研、管理、社會(huì)服務(wù)等各個(gè)環(huán)節(jié)，已經(jīng)在廣大師生中形成了廣泛認(rèn)同，并產(chǎn)生了良好的社會(huì)反向。學(xué)院以人為中心，成立本科生導(dǎo)師制，從學(xué)業(yè)、生活、實(shí)習(xí)、就業(yè)等各方面進(jìn)行四年全程指導(dǎo)；建立學(xué)生科研小組和學(xué)生讀書沙龍會(huì)，開展學(xué)術(shù)討論和研究活動(dòng)；和地方政府合作開辟10個(gè)實(shí)踐實(shí)習(xí)基地，著力構(gòu)建實(shí)踐育人的人才培養(yǎng)模式；本科教學(xué)實(shí)現(xiàn)“三個(gè)三分之一”（理論講學(xué)、師生互動(dòng)、學(xué)生實(shí)踐），充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位；注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐技能的培養(yǎng)和文明養(yǎng)成教育的塑造，通過“X·2工程”、“十會(huì)教育”、 “演講角”、“讀書沙龍”、“快樂成長(zhǎng)文化秀”、“孔儒社工協(xié)會(huì)”、“Role劇社”、“Role合唱團(tuán)”、“藍(lán)韻詩朗誦社”、“文明使者”等十大特色活動(dòng)，著力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)院育人效果顯著，學(xué)院獲得全國(guó)“五四”紅旗團(tuán)支部稱號(hào)；張永紅副教授獲得全國(guó)首屆明德教師獎(jiǎng)；學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽中多次獲得殊榮；畢業(yè)生考研錄取率保持在43%左右，位居全校前列，均考取境內(nèi)外重點(diǎn)高校和研究機(jī)構(gòu)的碩士、博士研究生；畢業(yè)生一次就業(yè)率始終保持在98%以上，位居全校前列，畢業(yè)生遍及黨政機(jī)關(guān)、金融系統(tǒng)、社工機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位等多個(gè)領(lǐng)域，顯示了學(xué)院學(xué)生良好的綜合素質(zhì)和極強(qiáng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
 學(xué)院在以本科教育為中心和學(xué)科建設(shè)為龍頭的基礎(chǔ)上，積極面向社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，在各類社會(huì)培訓(xùn)方面特色突出。學(xué)院遵循以服務(wù)社會(huì)為己任，根據(jù)服務(wù)對(duì)象的實(shí)際情況和需求，整合海內(nèi)外相關(guān)優(yōu)勢(shì)資源，并遵循立體的、全方位的、多層次的、多形式的教育理念，著力為社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化發(fā)展服務(wù)。
 文化與社會(huì)發(fā)展學(xué)院將以人才培養(yǎng)為中心、學(xué)科建設(shè)為龍頭、隊(duì)伍建設(shè)為保障、學(xué)術(shù)創(chuàng)新為支撐，全院上下齊心協(xié)力，頑強(qiáng)拼搏，朝著建設(shè)特色鮮明的西南領(lǐng)先、全國(guó)知名的一流水平學(xué)院目標(biāo)邁進(jìn)。