太原科技大學化學與生物工程學院研究生招生
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太原科技大學化學與生物工程學院制藥工程簡介
制藥工程（081302）
（Pharmaceutical Engineering）
1、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等全方面發(fā)展，能適應(yīng)制藥工業(yè)發(fā)展的專業(yè)工程技術(shù)人才。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備制藥工程專業(yè)知識和從事藥品、藥用輔料、醫(yī)藥中間體以及其他相關(guān)產(chǎn)品的技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計和產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量管理等方面的能力，具有良好的職業(yè)道德、高度的社會責任感、較強的產(chǎn)品質(zhì)量意識和一定的國際化視野和社會交流能力，能在制藥及其相關(guān)領(lǐng)域的生產(chǎn)企業(yè)、科研院所、設(shè)計院和管理部門等單位從事產(chǎn)品開發(fā)、工程設(shè)計、生產(chǎn)技術(shù)與質(zhì)量管理和科技服務(wù)等工作或進入本學科及相關(guān)學科繼續(xù)深造。
2、培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習藥品生產(chǎn)制造、產(chǎn)品開發(fā)、工程設(shè)計和生產(chǎn)技術(shù)與質(zhì)量管理等方面的基本理論和基本知識，接受專業(yè)實驗技能、工藝研究和工程設(shè)計的基本科學與工程方法訓練，掌握從事藥品研究與開發(fā)、制藥工藝設(shè)計與放大、藥品生產(chǎn)質(zhì)量與管理等方面的基本能力。
3、畢業(yè)生能力
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的能力：
（1）工程知識：熟練掌握數(shù)學、自然科學、工程基礎(chǔ)和制藥工程專業(yè)知識，并能夠?qū)⑵溆糜诮鉀Q制藥過程中所遇到的問題。（G1）
（2）問題分析：能夠綜合應(yīng)用數(shù)學、自然科學和制藥工程科學理論的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究來分析復雜制藥工程問題，以獲得有效結(jié)論。（G2）
（3）設(shè)計/開發(fā)解決方案：具有能夠綜合運用所學的制藥工程科學理論，針對制藥工程實際問題分析提出和設(shè)計解決方案的能力；并且能夠設(shè)計出滿足制藥工程專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)標準，國家關(guān)于藥品生產(chǎn)、藥品安全、環(huán)境保護、社會責任等方面的政策和法規(guī)需求的工藝流程和GMP車間，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。（G3）
（4）研究：能夠利用所掌握的藥品制造的基本理論與技術(shù)、工程設(shè)計的基本原理與方法和生產(chǎn)質(zhì)量管理與控制等方面的基本知識，藥品生產(chǎn)工藝流程制訂與車間設(shè)計的方法和原理的基本知識來研究制藥工程問題，并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。同時了解制藥工程學科的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，了解藥品生產(chǎn)新工藝、新技術(shù)與新設(shè)備的發(fā)展動態(tài)，進而具有對藥品新資源、新產(chǎn)品和新工藝進行研究開發(fā)和設(shè)計的初步能力。（G4）
（5）使用現(xiàn)代工具：掌握查找、閱讀制藥相關(guān)文獻的能力，使用現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，對藥品新資源、新產(chǎn)品和新工藝研究開發(fā)和設(shè)計進行預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。（G5）
（6）工程與社會：能綜合運用所學的制藥工程科學理論，分析和評價制藥工程實踐對社會、健康、安全、法律以及文化的影響的能力，并理解應(yīng)承擔的責任。（G6）
（7）環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：具有良好的質(zhì)量管理意識、環(huán)境保護、職業(yè)安全和社會服務(wù)意識，能夠理解和評價針對復雜工程問題的制藥工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。（G7）
（8）職業(yè)規(guī)范：具有深厚的人文社會科學素養(yǎng)、良好的職業(yè)道德、高度的社會責任感和強烈的愛國敬業(yè)精神，能夠在制藥工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。（G8）
（9）個人和團體：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色，具有較好的組織管理、交流溝通、環(huán)境適應(yīng)和團隊合作的。（G9）
（10）溝通：能夠就制藥工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。（G10）
（11）項目管理：理解并掌握工程管理原理、一定的經(jīng)濟管理知識與經(jīng)濟決策方法，具有應(yīng)對藥品生產(chǎn)、使用中和公共衛(wèi)生中突發(fā)事件的初步能力，進而能在多學科環(huán)境中應(yīng)用。（G11）
（12）終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應(yīng)發(fā)展的能力；具有良好的開拓精神和創(chuàng)新意識，有不斷獲取專業(yè)新知識的能力。（G12）
4、修業(yè)年限
四年。
5、授予學位
按要求完成學業(yè)，符合學位授予條件者，授予工學學士學位。
6、主干學科
化學、藥學、化學工程與技術(shù)。
7、核心課程
藥物合成反應(yīng)、藥物化學、天然藥物化學、制藥工藝學、制藥反應(yīng)工程、制藥分離技術(shù)、制藥設(shè)備和車間工藝設(shè)計、制藥專業(yè)實驗。
8、專業(yè)特色
本專業(yè)強化在制藥工藝與設(shè)備的研究與設(shè)計、制藥過程的質(zhì)量檢測與控制和生產(chǎn)過程的管理與經(jīng)營等方面的知識和能力，建立從理論到實踐再到創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式。
9、主要實踐性教學環(huán)節(jié)
基礎(chǔ)化學實驗、制藥工程專業(yè)實驗、認識實習、生產(chǎn)實習、化工原理課程設(shè)計、制藥機械課程設(shè)計、制藥設(shè)備和車間工藝課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（論文）等。
10、主要專業(yè)實驗
基礎(chǔ)化學實驗、化工原理實驗、藥物合成實驗、藥物分析實驗和制藥工程專業(yè)實驗等。
太原科技大學化學與生物工程學院油氣儲運工程簡介
油氣儲運工程（081504）
（Oil-Gas Storage and Transportation Engineering）
1、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義建設(shè)和科學技術(shù)迅速發(fā)展要求，德、智、體等全面發(fā)展，知識結(jié)構(gòu)合理、基礎(chǔ)理論扎實、專業(yè)知識系統(tǒng)、專業(yè)技能良好、具有實踐能力與創(chuàng)新精神及國際視野，從事油氣儲運和燃氣輸配系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計、施工管理、運行管理、科學研究、技術(shù)開發(fā)和應(yīng)用的高級工程技術(shù)人才。
畢業(yè)五年后，應(yīng)達到以下目標：
1、適應(yīng)世界油氣儲運工程技術(shù)發(fā)展，綜合運用數(shù)理知識和油氣儲運工程專業(yè)知識，為復雜工程項目提供系統(tǒng)性解決方案。
2、具有工程創(chuàng)新能力，針對解決油氣儲運工程問題的需要，提出新思路、新方法和新技術(shù)。
3、具備社會責任感與敬業(yè)精神，堅守職業(yè)道德規(guī)范，在工程實踐中能夠綜合考慮法律、環(huán)境、社會公眾利益及可持續(xù)發(fā)展等因素。
4、具備良好的人文素養(yǎng)、團隊精神、溝通表達能力及工程項目管理能力。
5、有良好的修養(yǎng)與道德水準，有意愿并有能力服務(wù)社會。
2、培養(yǎng)要求
本專業(yè)要求學生主要學習高等數(shù)學、大學物理、工程化學基礎(chǔ)等課程，具有寬厚的理論基礎(chǔ)。學生通過學習工程力學、工程流體力學、工程熱力學與傳熱學、電工電子學、泵與壓縮機等專業(yè)基礎(chǔ)課以及輸油管道設(shè)計與管理、輸氣管道設(shè)計與管理、油氣集輸、城市燃氣輸配等專業(yè)課，接受油氣儲運工程師的基本訓練。
3、畢業(yè)生能力
（1）能夠?qū)?shù)學、自然科學、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識用于解決油氣儲運工程相關(guān)問題(G1)。
（2）能夠應(yīng)用數(shù)學、自然科學和工程科學（工程力學、工程流體力學、工程熱力學、傳熱學等）的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析油氣儲運工程相關(guān)問題，以獲得有效結(jié)論(G2)。
（3）能夠設(shè)計針對油氣儲運工程相關(guān)問題的解決方案，設(shè)計滿足特定需求的礦場油氣集輸系統(tǒng)、長距離油氣管道、油氣儲存與裝卸系統(tǒng)、城市燃氣輸配系統(tǒng)、管道或工藝流程，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素(G3)。
（4）了解現(xiàn)代油氣儲運工程的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，掌握文獻檢索、獲取信息的基本方法，能夠基于科學原理并采用科學方法對油氣儲存與輸運過程中相關(guān)的問題進行研究，包括設(shè)計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論(G4)。
（5）能夠針對油氣儲運工程相關(guān)問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，能熟練運用相關(guān)工程計算軟件進行油氣儲運工程工藝計算，參數(shù)預(yù)測與優(yōu)化模擬，并能夠理解其局限性(G5)。
（6）能夠基于油氣儲運工程相關(guān)背景知識進行合理分析，評價專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔的責任(G6)。
（7）能夠理解和評價針對油氣儲運工程相關(guān)問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響(G7)。
（8）具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任(G8)。
（9）能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色(G9)。
（10）能夠就油氣儲運工程相關(guān)問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流(G10)。
（11）理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中應(yīng)用(G11)。
（12）具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應(yīng)發(fā)展的能力(G12)。
4、修業(yè)年限
四年。
5、授予學位
按要求完成學業(yè)，符合學位授予條件者，授予工學學士學位。
6、主干學科
油氣儲運工程。
7、核心課程
電工電子基礎(chǔ)、畫法幾何與工程制圖、工程力學、工程流體力學、泵與壓縮機、工程熱力學、傳熱學、輸油管道設(shè)計與管理、輸氣管道設(shè)計與管理、油罐及管道強度設(shè)計、油氣集輸、城市燃氣輸配、油庫設(shè)計與管理、腐蝕與防腐等。
8、專業(yè)特色
本專業(yè)偏重于城市燃氣輸送方向，注重油氣儲運工程建設(shè)管理人才、儲運運行管理人才的培養(yǎng)。緊密結(jié)合油氣儲運工程建設(shè)的特點，以培養(yǎng)油氣儲運工程工程師、設(shè)計師為目標，加強實踐教學能力和創(chuàng)新意識培養(yǎng)，提高解決實際問題的能力。能夠為國內(nèi)油氣能源領(lǐng)域及山西城市燃氣發(fā)展輸送大量需求人才。
9、主要實踐性教學環(huán)節(jié)
認識實習、金工實習、生產(chǎn)實習、課程設(shè)計、畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計（論文）等。
10、主要專業(yè)實驗
工程力學實驗、電工電子技術(shù)試驗、流體力學實驗、輸油管道運行控制實驗、油氣集輸技術(shù)實驗、液化天然氣技術(shù)實驗、油氣儲存與卸裝實驗、輸氣管道與城市燃氣管網(wǎng)模擬實驗、油氣儲運工程仿真及綜合實驗、管泵拆裝實驗、壓縮機性能測定實驗等。
太原科技大學化學與生物工程學院過程裝備與控制工程簡介
過程裝備與控制工程（080206）
文章來源： 化學與生物工程學院 作者： 化學與生物工程學院 點擊數(shù)： 479 2017年11月20日
過程裝備與控制工程（080206）
（Process Equipment and Control Engineering）
1、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備自然科學基礎(chǔ)知識、工程技術(shù)與科學基本知識以及過程裝備與控制工程專業(yè)知識和實踐能力，能在化工、石油化工、冶金、輕工、能源、制藥、環(huán)保、建材等領(lǐng)域從事過程裝備的研究開發(fā)、設(shè)計制造、監(jiān)測控制、安全保障、運行維護等工程技術(shù)，以及教育、管理工作或進入相關(guān)學科繼續(xù)深造的高素質(zhì)復合型工程科技專門人才?！ ?nbsp;
2、培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習機械工程、熱能工程、工藝過程及控制等方面的基本理論和基本知識，接受計算機技術(shù)、機械工程技術(shù)、過程（化學）工程技術(shù)、檢測控制技術(shù)等方面的基本訓練，掌握機械設(shè)計、過程裝備與控制設(shè)計等方面的基本能力。
3、畢業(yè)生能力
（1）工程知識：掌握數(shù)學、自然科學、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識等方面的基本理論和基本知識，并能夠?qū)⑺鶎W知識用于解決復雜工程問題(G1)；
（2）問題分析：能夠應(yīng)用自然科學和過程裝備與控制工程學科的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析復雜工程問題，以獲得有效結(jié)論(G2)；
（3）設(shè)計/開發(fā)解決方案: 具有對過程裝備其相關(guān)技術(shù)進行創(chuàng)新開發(fā)設(shè)計的能力，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素(G3)；
（4）研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對復雜工程問題進行研究，包括設(shè)計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論(G4)；
（5）使用現(xiàn)代工具：了解過程裝備與控制的現(xiàn)代設(shè)計方法、學科前沿、國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)和行業(yè)需求，能開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具解決復雜工程問題，包括對復雜工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性(G5)；
（6）工程與社會：能夠基于工程相關(guān)背景知識進行合理分析，評價專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔的責任(G6)；
（7）環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：具有安全意識、環(huán)保意識和可持續(xù)性發(fā)展意識，能夠理解和評價針對復雜工程問題的專業(yè)工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響(G7)；
（8）職業(yè)規(guī)范： 具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任(G8)；
（9）個人和團隊： 能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色(G9)；
（10）溝通： 能夠就復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流 (G10)；
（11）項目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中應(yīng)用(G11)；
（12）終身學習： 能運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息，具有拓展知識面和跨專業(yè)、跨文化的學習交流能力，具有終生學習的意識和能力(G12)。
4、修業(yè)年限
四年。
5、授予學位
按要求完成學業(yè)，符合學位授予條件者，授予工學學士學位。
6、主干學科
機械工程、動力工程及工程熱物理、化學工程與技術(shù)、安全科學與工程。
7、核心課程
畫法幾何與工程制圖、理論力學、工程材料、材料力學、機械設(shè)計基礎(chǔ)、過程裝備制造技術(shù)、公差配合與技術(shù)測量、化工原理、工程流體力學、工程熱力學、工程化學基礎(chǔ)、過程設(shè)備設(shè)計、電工電子基礎(chǔ)、過程流體機械、過程裝備控制技術(shù)及應(yīng)用。
8、專業(yè)特色
本專業(yè)選擇化工裝備為主要方向，培養(yǎng)掌握過程（化工）原理、裝備與控制等多學科綜合知識，能從事化工裝備與控制的研究、設(shè)計、制造、使用以及管理工作的應(yīng)用型或應(yīng)用研究型專業(yè)人才。
基于專業(yè)培養(yǎng)目標和畢業(yè)生能力的要求，本專業(yè)將“過程”、“裝備”與“控制”這三個知識領(lǐng)域有機結(jié)合在一起，是以化工裝備為主，工藝與控制為輔的“一機兩翼”的復合型交叉專業(yè)。
9、主要實踐性教學環(huán)節(jié)
金工實習、認識實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習、化工原理課程設(shè)計、機械設(shè)計課程設(shè)計、過程設(shè)備課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（論文）等。
10、主要專業(yè)實驗
化工原理實驗、材料力學實驗、電工電子實驗、機械設(shè)計基礎(chǔ)實驗、壓力容器強度實驗、壓力容器穩(wěn)定性實驗、過程流體機械性能測試與監(jiān)控實驗、過程設(shè)備性能測試與監(jiān)控實驗等。
太原科技大學化學與生物工程學院能源化學工程簡介
能源化學工程（081304T）
（Energy Chemical Engineering）
1、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)掌握能源化學工程基本理論和自然科學基礎(chǔ)知識，擁有化學化工實驗、工程實踐、科學研究和化工設(shè)計能方面的基本技能，能夠運用自然科學和工程科學的專業(yè)知識對能源化工企業(yè)的現(xiàn)有的生產(chǎn)過程進行技術(shù)革新，模擬優(yōu)化，升級改造的能力，能夠?qū)π庐a(chǎn)品和新技術(shù)進行研發(fā)和設(shè)計的能力，具備知識更新能力，能在化工、能源、輕工、制藥、冶金和環(huán)保等行業(yè)和部門從事生產(chǎn)運行、技術(shù)管理、工程設(shè)計、新技術(shù)開發(fā)和科學研究等方面工作，具有良好的人文素養(yǎng)和職業(yè)道德的應(yīng)用型工程和技術(shù)研究開發(fā)能力的人才?！?/div>
培養(yǎng)目標分解為如下：
培養(yǎng)目標1. 掌握能源化學工程、化學工藝學科相關(guān)的數(shù)理、化學及工程科學基礎(chǔ)知識；受到化工實驗技能、工程實踐、科學研究和化工設(shè)計方法的基本訓練，能夠從事能源化工方向產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)、制造、生產(chǎn)管理等工作；并能綜合考慮政治、經(jīng)濟、環(huán)境、法律、安全、健康、倫理等方面的影響因素；
培養(yǎng)目標2. 具有較強的知識遷移和運用能力；能基于所學自然科學、工程科學知識對能源化工領(lǐng)域出現(xiàn)的工程和技術(shù)問題進行的探索，初步具備試驗設(shè)計、試驗實施、數(shù)據(jù)分析、信息綜合并獲得有效結(jié)論的能力，具有對能源化工乃至非能源化工新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備進行研究、設(shè)計、開發(fā)的基本能力；
培養(yǎng)目標3. 具有自主學習和終身學習的意識和素質(zhì)，具有使用現(xiàn)代工具查詢、獲取知識和信息的能力，能通過不斷學習來拓展自己的知識和適應(yīng)未來變化的能力；
培養(yǎng)目標4. 能夠通過撰寫各類實習、實驗報告和設(shè)計文稿、以陳述發(fā)言等方式就化工工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流；
培養(yǎng)目標5. 具有良好的工程職業(yè)道德、人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感和團隊協(xié)作精神，具有能夠成為從業(yè)單位的業(yè)務(wù)骨干的潛質(zhì)。
2、培養(yǎng)要求
掌握從事能源化學工程相關(guān)工作所需的自然科學知識以及一定的經(jīng)濟管理知識；掌握能源化學工程及工藝學基本理論、基本知識及必要的工程學知識；受到化學與化工實驗技能、工程實踐、計算機應(yīng)用、科學研究與工程設(shè)計方法的基本訓練。掌握化工裝置工藝與設(shè)備的設(shè)計方法，化工過程模擬優(yōu)化方法。具有對能源化工領(lǐng)域化工新產(chǎn)品、新工藝、新設(shè)備、新能源技術(shù)研究和開發(fā)應(yīng)用的初步能力；具有對能源化工生產(chǎn)技術(shù)經(jīng)濟分析與生產(chǎn)管理的能力。
3、畢業(yè)生能力
（1）工程知識：能夠?qū)⒆匀豢茖W、化學工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識用于解決復雜能源化學工程問題；(G1)
（2）問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學、自然科學和能源化學工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析復雜能源化學工程問題，以獲得有效結(jié)論；(G2)
（3）設(shè)計/開發(fā)解決方案：能夠設(shè)計針對復雜能源化學工程問題的解決方案，設(shè)計滿足特定需求的能源化工系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素；(G3)
（4）研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對復雜能源化學工程問題進行研究，包括設(shè)計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論；(G4)
（5）使用現(xiàn)代工具：能夠針對復雜能源化學工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對復雜化學工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性；(G5)
（6）工程與社會：能夠基于工程相關(guān)背景知識進行合理分析，評價能源化學工程實踐和復雜能源化學工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔的責任；(G6)
（7）環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對復雜能源化學工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響；(G7)
（8）職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任；(G8)
（9）個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色；(G9)
（10）溝通：能夠就復雜能源化學工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流；(G10)
（11）項目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中應(yīng)用；(G11)
（12）終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應(yīng)發(fā)展的能力。(G12)
4、修業(yè)年限
四年。
5、授予學位
按要求完成學業(yè)，符合學位授予條件者，授予工學學士學位。
6、主干學科
化學、化學工程與技術(shù)、能源與動力工程
7、核心課程
無機化學、有機化學、物理化學、化工原理、化工熱力學、化學反應(yīng)工程、化工設(shè)計、合成燃料工程等。
8、專業(yè)特色
本專業(yè)在傳統(tǒng)能源的基礎(chǔ)上著重新能源的化學工程問題，一方面通過電池等系統(tǒng)高效利用能源，另一方面發(fā)揮化工優(yōu)勢合成醇醚等新型燃料，從而服務(wù)國家經(jīng)濟建設(shè)，培養(yǎng)復合型高級工程人才。課程設(shè)置在涉及面廣的同時注重教學內(nèi)容的系統(tǒng)性，且適時更新培養(yǎng)方案和大綱以完善教學體系。同時注重學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，通過強化專業(yè)實驗及工程設(shè)計，建立從理論到實踐再到創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式。
9、主要實踐性教學環(huán)節(jié)
金工實習、認識實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計等。
10、主要專業(yè)實驗
化工原理實驗、能源化學工藝實驗等。
太原科技大學化學與生物工程學院化學工程與工藝簡介
化學工程與工藝（081301）
（Chemical Engineering and Technology）
1、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)掌握化學工程與化學工藝的基本理論和基礎(chǔ)知識，獲得化學化工實驗、工程實踐、科學研究和化工設(shè)計能方面的基本技能，能夠運用自然科學和工程科學的專業(yè)知識對企業(yè)的現(xiàn)有的生產(chǎn)過程進行技術(shù)革新，模擬優(yōu)化，升級改造，能夠?qū)π庐a(chǎn)品和新技術(shù)進行研發(fā)和設(shè)計，具備知識更新和溝通交流能力，能在化工、能源、輕工、制藥、冶金和環(huán)保等行業(yè)和部門從事生產(chǎn)運行、技術(shù)管理、工程設(shè)計、新技術(shù)開發(fā)和科學研究等方面工作的具有良好的人文素養(yǎng)和職業(yè)道德的應(yīng)用型工程技術(shù)人才和研究開發(fā)人才?！?/div>
目標分解如下：
（1）掌握化學工程、化學工藝學科相關(guān)的數(shù)理、化學及工程科學知識；受到化工實驗技能、工程實踐、科學研究和化工設(shè)計方法的基本訓練，能夠從事化工方向的產(chǎn)品制造、技術(shù)研發(fā)、生產(chǎn)管理工作；并能夠綜合考慮經(jīng)濟、環(huán)境、法律、安全、健康、倫理等方面的影響因素。；
（2）具有較強的知識遷移、運用能力；能基于所學自然、工程科學知識對化工領(lǐng)域出現(xiàn)的工程科學、技術(shù)問題進行探索，初步具備試驗設(shè)計、試驗實施、數(shù)據(jù)分析、信息綜合并獲得有效結(jié)論的能力，具有對化工新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備進行研究、設(shè)計、開發(fā)的基本能力；
（3）具有自主學習和終身學習的意識，具有使用現(xiàn)代工具查詢、獲取知識、信息的能力，能通過不斷學習來拓展自己的知識和能力；
（4）能夠通過撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言等方式就化工工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流；
（5）有良好的人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感和工程職業(yè)道德；具有團隊協(xié)作精神；能夠成為單位的業(yè)務(wù)骨干。
2、培養(yǎng)要求
學習從事化學工程、化學工藝相關(guān)工作所需的數(shù)學、自然科學知識以及一定的經(jīng)濟管理知識。掌握化學工程與工藝的基本理論、基本知識及必要的工程基礎(chǔ)知識；受到化學與化工實驗技能、工程實踐、計算機應(yīng)用、科學研究與工程設(shè)計方法的基本訓練。掌握化工裝置工藝與設(shè)備的設(shè)計方法，化工過程模擬優(yōu)化方法。具有對化工新產(chǎn)品、新工藝、新設(shè)備、新技術(shù)研究和開發(fā)的初步能力；具有對化工生產(chǎn)技術(shù)經(jīng)濟分析與生產(chǎn)管理的能力；也適應(yīng)于化工研究和設(shè)計單位的開發(fā)設(shè)計工作。
3、畢業(yè)生能力
（1）工程知識：具有將數(shù)學、自然科學、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識應(yīng)用于化工領(lǐng)域解決復雜化工工程問題的能力；(G1)
（2）問題分析：具有應(yīng)用數(shù)學、自然科學的基本原理和化工領(lǐng)域的工程基礎(chǔ)及專業(yè)知識，識別、表達、并通過文獻研究分析復雜化工工程問題，以獲得有效結(jié)論的初步能力；(G2)
（3）設(shè)計/開發(fā)解決方案：能夠設(shè)計針對復雜化工工程問題的解決方案，設(shè)計滿足特定需求的化工系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素；(G3)
（4）研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對復雜化工工程問題進行研究，具有包括設(shè)計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論的能力；(G4)
（5）使用現(xiàn)代工具：具有本專業(yè)必需的計算、模擬、制圖等基本技能，能夠針對復雜化工工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對復雜化工工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性；(G5)
（6）工程與社會：能夠基于工程相關(guān)背景知識進行合理分析，評價專業(yè)工程實踐和復雜化工工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔的責任；(G6)
（7）環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對復雜工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響；(G7)
（8）職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任；(G8)
（9）個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色；(G9)
（10）溝通：能夠就復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流；(G10)
（11）項目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中應(yīng)用；(G11)
（12）終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應(yīng)發(fā)展的能力。(G12)
4、修業(yè)年限
四年。
5、授予學位
按要求完成學業(yè)，符合學位授予條件者，授予工學學士學位。
6、主干學科
化學、化學工程與技術(shù)
7、核心課程
無機化學、有機化學、物理化學、化工原理、化工熱力學、化學反應(yīng)工程、化工設(shè)計、化工系統(tǒng)工程、石油及天然氣化工工藝學、煤化工工藝學等。
8、專業(yè)特色
本專業(yè)辦學特色主要是服務(wù)國家經(jīng)濟建設(shè)，培養(yǎng)具有實踐能力和創(chuàng)新意識的復合型工程技術(shù)人才。課程設(shè)置在涉及面廣的同時注重教學內(nèi)容的先進性和系統(tǒng)性，且適時更新培養(yǎng)方案和大綱以完善教學體系；同時注重學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，通過強化專業(yè)實驗及工程設(shè)計，建立從理論到實踐再到創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式。
9、主要實踐性教學環(huán)節(jié)
認識實習、生產(chǎn)實習、單元設(shè)備設(shè)計、化工產(chǎn)品和過程設(shè)計、畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計等。
10、主要專業(yè)實驗
化工原理實驗、化工熱力學實驗、反應(yīng)工程實驗、化學工藝實驗等。
太原科技大學化學與生物工程學院化學工程簡介
化學工程（085216）
一、培養(yǎng)目標
1. 熱愛祖國，遵紀守法，具有高度的社會責任感、強烈的事業(yè)心和科學精神，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。具有科學嚴謹和求真務(wù)實的學習態(tài)度和工作作風；誠實守信，恪守學術(shù)道德規(guī)范，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，杜絕抄襲與剽竊、偽造與篡改等學術(shù)不端行為。
2. 掌握化學工程領(lǐng)域扎實的基本理論與相關(guān)的專業(yè)知識；掌握解決化學工程領(lǐng)域問題的先進技術(shù)方法和技術(shù)手段；了解本領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；具有進行本領(lǐng)域工程技術(shù)研發(fā)與創(chuàng)新的能力；具有獨立擔負本領(lǐng)域工程項目和工程管理的能力。
3．具有化學工程師的職業(yè)素質(zhì)，堅持實事求是、嚴謹勤奮、勇于創(chuàng)新，遵守職業(yè)道德和工程倫理。掌握科學的思維方法，具有正確的工程思維，尊重客觀規(guī)律，能運用可持續(xù)發(fā)展的觀點、工程與工藝相結(jié)合的觀點和綜合分析的方法來處理化學工程問題。具有良好的身心素質(zhì)和環(huán)境適應(yīng)能力，富有合作精神。
4. 較為熟練地掌握一門外國語，能熟練查閱本領(lǐng)域的國內(nèi)外科技資料。
太原科技大學化學與生物工程學院綠色化學工程簡介
綠色化學工程（0830Z2）
文章來源： 化學與生物工程學院 作者： 化學與生物工程學院 點擊數(shù)： 400 2017年11月20日
綠色化學工程（0830Z2）
綠色化學工程以美國1990年頒布《污染防治條例》和P.T.Anastas1998年出版《綠色化學：理論與應(yīng)用》為標志，經(jīng)過20多年的長足發(fā)展，業(yè)已得到世界各國政府和科學界的廣泛認同。我國“十二五”規(guī)劃綱要明確提出：樹立綠色、低碳發(fā)展理念，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，無疑對綠色化學工程人才尤其是高層次人才的需求非常巨大。
綠色化學工程學科為環(huán)境科學與工程一級碩士學科下自主設(shè)置的目錄外二級學科，2011年經(jīng)國內(nèi)專家論證、網(wǎng)上公示、學位評定委員會審核通過和報教育部備案后正式設(shè)立，2013年開始招生。本學科現(xiàn)有梯隊成員28人，其中教授4人、副教授12人，獲得博士學位8人、在職攻讀博士生8人。本學科主要研究方向有：
1、綠色材料的合成和應(yīng)用：在ZrO2基材料、超分子配位聚合物和多晶硅領(lǐng)域探索新的綠色合成方法及其規(guī)律、拓展所合成材料的應(yīng)用領(lǐng)域，同時倡導“分子設(shè)計”理念，采用現(xiàn)有化學化工和綠色工程原理瞄準應(yīng)用領(lǐng)域定向設(shè)計，從而提高科學研究的水平和效率，進一步豐富綠色化學工程的內(nèi)涵，重點開展離子液體、高效催化劑制備等方面的研究開發(fā)工作。
2、綠色過程的開發(fā)與強化：開展電催化、光催化新反應(yīng)過程和脫硝脫硫一體化強化過程的深入研究，進行超臨界流體反應(yīng)、等離子體反應(yīng)、微波反應(yīng)和超聲波反應(yīng)過程的研發(fā)，考察這些外加因素對反應(yīng)進程和最終產(chǎn)物的影響規(guī)律，同時開展不同過程之間的耦合和集成技術(shù)的研發(fā)，如催化精餾、膜反應(yīng)器等，從而為工業(yè)生產(chǎn)和節(jié)能減排提供技術(shù)支撐。
3、綠色能源和廢物資源化利用：瞄準燃料電池發(fā)動機、生物質(zhì)能源制氫和廢舊輪胎制瀝青方向進行深入研究，著重將燃料電池用于電動自行車和小型轎車的動力裝置，將生物質(zhì)制氫開發(fā)成新農(nóng)村建設(shè)中潔凈能源供給裝置，將廢舊輪胎資源化利用應(yīng)用于高等級瀝青公路的鋪設(shè)，力爭取得科研成果產(chǎn)業(yè)化示范運作，實現(xiàn)科研成果向生產(chǎn)實踐的成功對接。
本學科擁有原位反應(yīng)紅外光譜儀、紫外/可見光/紅外光譜儀、分子熒光光譜儀、高效液相色譜儀、氣相色譜儀、原子吸收光譜儀、物理吸附儀、化學吸附儀、氣固催化反應(yīng)固定床、光催化反應(yīng)器、高溫高壓反應(yīng)釜等一系列國際領(lǐng)先的測試儀器和工程設(shè)備，具備多層次多領(lǐng)域開展科學研究和研究生培養(yǎng)的基礎(chǔ)條件。
本學科近年來先后主持和參與國家、省部級縱向課題和企業(yè)橫向科研項目20余項，獲得省部級科技進步獎1項，編寫教材及專著30余部，發(fā)表論文100余篇，其中SCI和EI收錄50余篇，在相關(guān)學科領(lǐng)域的研究、開發(fā)和應(yīng)用方面業(yè)已取得一批重要成果。
太原科技大學化學與生物工程學院師資
在職教師
一、研究生導師（28名，按博導、碩導及聘任時間排序）
王遠洋、張雅琴、薛永兵、趙玉英、池永慶、王 齊、王迎春、王 艷、石國亮、盧靜瓊、高竹青、蘇 深、潘瑞麗、張 靜、盧海強、李 鵬、王瀟瀟、智麗飛、劉 雯、劉振民、李曉明、劉仙俊、孫紅艷、郝秀麗、張 燕、高成云、趙曉霞、賈士芳、孟濤、張躍忠、智翠梅。
二、教授（5名，按聘任時間排序）
王遠洋、史寶萍、劉 雯、趙曉霞、高竹青。
三、副教授、高級工程師（37名，按姓氏筆劃排序）
張雅琴、李世紅、薛永兵、潘瑞凱、趙玉英、王樹勇、池永慶、王 齊、李文斌、王躍平、呂亞臻、段秀琴、張清華、張?zhí)K琳、王 艷、逯寶娣、武銀桃、潘瑞麗、張 靜、盧海強、智麗飛、溫衛(wèi)中、閆建新、解麗華、郭曉霞、李曉明、孫紅艷、郝秀麗、胡建水、陶仙水、程加林、李紅晉、李 剛、劉 軍、張躍忠、張翠英、賈士芳、盧靜瓊、王波、楊艷、石國亮、孟濤。
四、博士（36名，按畢業(yè)時間排序）
王遠洋、薛永兵、池永慶、王 齊、王迎春、王 艷、石國亮、盧靜瓊、高竹青、蘇 深、潘瑞麗、張 靜、盧海強、張鐵明、李 鵬、王瀟瀟、王 波、智麗飛、劉 雯、宋素芳、劉振民、馬紀偉、趙旭東、王相君、李曉明、楊 艷、溫艷珍、李增波、劉仙俊、孫紅艷、郝秀麗、張 燕、高成云、張躍忠、榮志江、賈士芳、智翠梅。
五、碩士（35名，按畢業(yè)時間排序）
張雅琴、李世紅、潘瑞凱、趙玉英、王曉東、王樹勇、李德永、錢愛玲、吳韶紅、李文斌、史寶萍、高曉榮、段秀琴、張清華、毛樹紅、王潤平、逯寶娣、溫衛(wèi)中、閆建新、解麗華、鄭秀紅、羅彩霞、劉 佳、任世杰、郭百合、吳慧琴、吳曉麗、郝春燕、王二兵、李 剛、劉 軍、衛(wèi)明社、趙曉霞、張翠英。
太原科技大學化學與生物工程學院聯(lián)系方式
郵編：030021
電話：0351-6938202
E-mail：hgxy@tyust.edu.cn
地址：太原市晉祠路二段264號
太原科技大學化學與生物工程學院簡介
化學與生物工程學院前身為山西省化學工業(yè)學校，創(chuàng)辦于1958年，2004年并入太原科技大學。院址位于晉源區(qū)晉祠路二段264號。
學院師資力量雄厚，現(xiàn)有專職教師83人，其中教授4人、副教授30人、講師43人；具有博士學位教師33人；博士生導師1人、碩士生導師28人，獲評優(yōu)秀研究生導師1人；全國石油和化工行業(yè)教學團隊1個、教學名師2人。
經(jīng)過半個多世紀的建設(shè)和發(fā)展，學院形成了以化學工程和生物工程為特色的專業(yè)學科群?，F(xiàn)有綠色化學工程二級學術(shù)學位碩士授予權(quán)和化學工程專業(yè)學位碩士授予權(quán)；設(shè)有化學工程系、生物工程系、機電工程系；開設(shè)有化學工程與工藝、能源化學工程、過程裝備與控制工程、生物工程、制藥工程、油氣儲運工程6個本科專業(yè)；在校生1631余人。
學院實驗室面積3800余平米，擁有原位反應(yīng)紅外光譜儀、同步熱分析儀、分子螢光光譜儀、高效液相色譜儀、原子吸收光譜儀、物理/化學吸附儀、氣固催化反應(yīng)固定床、光催化反應(yīng)器、高溫高壓反應(yīng)釜等一系列國際領(lǐng)先的儀器設(shè)備，資產(chǎn)總值4000余萬元，具備人才培養(yǎng)和科學研究的良好基礎(chǔ)條件。山西省化學與生物工程實驗教學示范中心依托學院管理運行，同時學院與30余家地方政府、研究院所和生產(chǎn)企業(yè)建立聯(lián)合培養(yǎng)基地。
“十二五”以來，學院教師主持和參與國家、省部級縱向課題和企業(yè)橫向科研項目30余項，省部級教研項目10余項，指導大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃國家級2項、省部級10余項，榮獲科技獎勵多項，獲批授權(quán)國家發(fā)明專利10余項，出版教材和專著30余部，獲評省級精品資源共享課1門，在國內(nèi)外核心學術(shù)期刊發(fā)表論文300余篇，其中SCI和EI收錄100余篇，在科學和教學研究方面取得一批重要成果。
學院學生在歷屆全國大學生數(shù)學建模競賽、全國大學生化工設(shè)計競賽、全國大學生制藥工程設(shè)計競賽、全國大學生先進成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽和全國大學生工程訓練綜合能力競賽等多項賽事中屢創(chuàng)優(yōu)異佳績。連續(xù)多年畢業(yè)生考研達線率超過70%，就業(yè)率達90%以上，校友遍布華北以及全國化工相關(guān)行業(yè)、企事業(yè)單位、科研機構(gòu)和高等院校，并廣獲好評。
學院秉承“強化內(nèi)涵、發(fā)展特色、提升質(zhì)量”的辦學方針，積極創(chuàng)建具有行業(yè)影響力的教學研究型學院。
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