太原科技大學應用科學學院研究生招生
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太原科技大學應用科學學院數(shù)據(jù)計算及應用簡介
數(shù)據(jù)計算及應用專業(yè)
作者： 時間：2020-03-12 點擊數(shù)：144
應用理科數(shù)學類專業(yè)、理科衍生的新興工科專業(yè)——
近日，教育部公布了2019年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，我院數(shù)學系成功獲批數(shù)據(jù)計算及應用新備案本科專業(yè)。數(shù)據(jù)計算及應用專業(yè)是2017年教育部立項的新工科專業(yè)，2019年教育部批準設立該專業(yè)，當年獲批該專業(yè)點1個，我校是目前全國具有該專業(yè)招生資格僅有的三所高校之一，也是山西省首家設立的專業(yè)建設點。新專業(yè)的增設是我院人才培養(yǎng)工作的又一碩果，展示了我院的辦學實力，也實現(xiàn)了我校數(shù)學專業(yè)人才培養(yǎng)在大數(shù)據(jù)時代下的順利轉(zhuǎn)型與跨越。
一、“數(shù)據(jù)計算及應用”專業(yè)的學科依托與專業(yè)內(nèi)涵
1. 學科依托
依托數(shù)學、統(tǒng)計學、計算機科學等學科。不同于傳統(tǒng)基礎理科專業(yè)的學術型人才培養(yǎng)，應用理科“數(shù)據(jù)計算及應用”專業(yè)要求學生具有現(xiàn)代數(shù)學和統(tǒng)計學的理論基礎，需要系統(tǒng)地掌握科學計算和數(shù)據(jù)處理的技術和方法，能夠?qū)弥械母黝悢?shù)據(jù)問題建立數(shù)學模型、并熟練地運用科學計算和數(shù)據(jù)處理技術解決這些實際問題。
2. 專業(yè)內(nèi)涵
強調(diào)數(shù)據(jù)科學的數(shù)學技術、統(tǒng)計方法、建模與計算的融合。強調(diào)擁有扎實的理科基礎和較強的工科實踐能力。按照理科門類數(shù)學類專業(yè)的要求，培養(yǎng)復合型人才，授予理學學士學位。
3. 專業(yè)定位
不同于傳統(tǒng)基礎理科專業(yè)的學術型人才培養(yǎng)，數(shù)據(jù)計算及應用專業(yè)要求學生具有現(xiàn)代數(shù)學和統(tǒng)計學的理論基礎，系統(tǒng)地掌握科學計算和數(shù)據(jù)處理的技術和方法，能夠?qū)弥械母黝悢?shù)據(jù)問題建立數(shù)學模型、并熟練地運用科學計算和數(shù)據(jù)處理技術解決這些實際問題。
按照數(shù)據(jù)鏈前端（數(shù)據(jù)收集、存儲、傳輸、共享）、核心算法與技術（數(shù)據(jù)建模、計算、理解、挖掘）、數(shù)據(jù)鏈末端（數(shù)據(jù)工程）的邏輯脈絡圖，計算機科學與技術專業(yè)、軟件工程專業(yè)和近幾年設立的“數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術”專業(yè)大多集中在數(shù)據(jù)鏈前端和末端。而“數(shù)據(jù)計算及應用”專業(yè)則重點關注核心算法和技術，更加強調(diào)學生數(shù)據(jù)建模、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)計算能力的訓練與培養(yǎng)，注重算法設計與實現(xiàn)， 強化學科交叉與工程實踐。
二、“數(shù)據(jù)計算及應用”專業(yè)的人才培養(yǎng)目標與知識、能力、素質(zhì)要求
1. 人才培養(yǎng)目標
基于數(shù)學、統(tǒng)計學和數(shù)據(jù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的應用理科專業(yè)“數(shù)據(jù)計算及應用”，要培養(yǎng)掌握現(xiàn)代數(shù)學和統(tǒng)計學思想和方法、具有深厚理科基礎和較強工科實踐能力的復合型應用理科專業(yè)創(chuàng)新人才。
以大類學科培養(yǎng)、學科交叉等“跨界”培養(yǎng)模式改革為引擎，按照學有專攻、多專多能的要求，切實踐行“應用導向、問題驅(qū)動”的培養(yǎng)過程，落實“學思結(jié)合、思行統(tǒng)一”的理念，解決數(shù)學類基礎理科建設中存在的突出問題（如專業(yè)設置不適應新興行業(yè)需求、缺乏多學科交叉融合、專業(yè)培養(yǎng)偏窄偏細、學生工科實踐能力弱等），并培養(yǎng)學生具有家國情懷、全球視野、自主終身學習、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，探索建設新型應用理科專業(yè)—“數(shù)據(jù)計算及應用”專業(yè)的新途徑、新模式和新資源。
2. 知識、能力、素質(zhì)要求
“數(shù)據(jù)計算及應用”專業(yè)的知識結(jié)構和能力、素質(zhì)要求應有明晰表達，這里僅概述如下：
● 知識體系、課程體系要求
(1) 融合數(shù)學、統(tǒng)計和數(shù)據(jù)科學等學科的核心知識領域；打通多學科交叉融合的瓶頸，構建本專業(yè)知識體系。
(2) 適度削減理論課程，改革傳統(tǒng)的“博物館式”、“百科全書式”的專業(yè)課程體系；克服傳統(tǒng)課程體系的缺陷，課程體系去深存寬， 并打通數(shù)學到應用領域的“最后一公里”；
(3) 加強應用數(shù)學和統(tǒng)計的課程教學，摒棄 DTP(定義、定理、證明)式的教學方法，加強基礎訓練和算法實踐的結(jié)合；
(4) 在知識體系基礎上構建課程體系。課程體系包括四個模塊： 基礎課程模塊、方法與技術模塊、專業(yè)方向模塊、應用實踐模塊，涵蓋數(shù)學、統(tǒng)計學、科學計算和大數(shù)據(jù)的基礎知識和應用技術。
● 能力與素質(zhì)要求
掌握新時代中國特色社會主義基本理論，具有良好的思想政治素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，遵守法律法規(guī)，公民意識和社會責任感強；
擁有良好的數(shù)學素養(yǎng)和統(tǒng)計學、計算機科學思維與方法；掌握數(shù)據(jù)科學的基本思維方法和研究方法，具有良好的科學素養(yǎng)；
掌握數(shù)據(jù)科學理論和應用領域的基礎知識，具有分析和處理大數(shù)據(jù)的基本能力，有較強的科學計算能力，形成模型、算法、高效求解與推理等核心專業(yè)意識，提高學生深入學習、持續(xù)研究的意識和能力；
具有扎實的計算機應用能力，能熟練應用大數(shù)據(jù)相關軟件，處理大數(shù)據(jù)并做結(jié)果分析；培養(yǎng)學生在擁有中國水平、國際上有重大影響的開源軟件平臺上的深度開發(fā)能力；
熟悉某些大數(shù)據(jù)應用領域（如生物、醫(yī)療、經(jīng)濟、金融、圖像、工業(yè)等），具有分析、解決相應大數(shù)據(jù)應用領域?qū)嶋H問題的初步能力， 以及開發(fā)典型案例的工程實踐能力；
具有終身學習意識，能運用現(xiàn)代信息技術手段獲取相關信息和新技術、新知識，持續(xù)提高創(chuàng)新能力；
具有較好英語應用能力，能閱讀專業(yè)英文材料，具有寬廣的國際視野和跨文化交流、競爭與合作能力；
具有一定的組織管理能力、表達能力、獨立工作能力、人際交往能力和團隊合作能力；
了解與本專業(yè)相關職業(yè)和行業(yè)的重要法律法規(guī)及方針政策，理解專業(yè)倫理基本要求；
具有良好的身心素質(zhì)。
三、“數(shù)據(jù)計算及應用”專業(yè)的課程體系框架
“數(shù)據(jù)計算及應用”專業(yè)的課程體系包括四個模塊：基礎課程模塊、方法與技術模塊、專業(yè)方向模塊、應用實踐模塊，涵蓋數(shù)學、統(tǒng)計學、科學計算和數(shù)據(jù)科學與工程的基礎知識和應用技術。
1. 基礎課程模塊，包括通識課和專業(yè)基礎課
通識課按教育部有關規(guī)定。
專業(yè)基礎課，主要包括《應用理科數(shù)學分析》、《應用理科代數(shù)與幾何(包含高等代數(shù)、空間解析幾何、群論初步)》、《計算方法》、《數(shù)據(jù)科學導論》、《離散數(shù)學》、《最優(yōu)化方法》、《數(shù)據(jù)建模》、《應用微分方程》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》、《時間序列分析》、《多元統(tǒng)計分析》、《統(tǒng)計計算》等。
2. 方法與技術模塊
主要是專業(yè)課教育，包括《程序設計》、《數(shù)據(jù)結(jié)構》、《數(shù)據(jù)算法設計與分析》、《數(shù)據(jù)可視化》、《統(tǒng)計機器學習》、《數(shù)據(jù)清洗與融合》、《復雜網(wǎng)絡分析》、《圖像處理》、《神經(jīng)網(wǎng)絡與深度學習》、《數(shù)據(jù)分布式計算》、《數(shù)據(jù)挖掘基礎》、《人工智能入門》等。
3. 專業(yè)方向模塊
由各校根據(jù)行業(yè)和校情確定專業(yè)方向及相應的課程設置。
4. 應用實踐模塊
包括實踐教學和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。
實踐教學包括課堂實踐、課外實踐和工程實踐，參與學院、企業(yè)或教師的實踐項目。比如《Hadoop 應用開發(fā)綜合實踐》、《數(shù)據(jù)采集與網(wǎng)絡爬蟲實踐》、《文本挖掘應用校內(nèi)實訓》、《大數(shù)據(jù)分析與可視化技術綜合實踐》、《大數(shù)據(jù)技術綜合應用創(chuàng)新實踐》、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文(設計)等。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育包括《網(wǎng)絡信息檢索和文獻閱讀實訓》、《學術論文寫作實訓》、《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓輔導》、《移動互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新思維》、《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與領導力》、科技前沿技術專家講座、互聯(lián)網(wǎng)金融類課程等。
太原科技大學應用科學學院信息與計算科學簡介
信息與計算科學專業(yè)
作者： 時間：2020-03-12 點擊數(shù)：24
太原科技大學1977年開始創(chuàng)辦數(shù)學本科專業(yè)，招收首屆數(shù)學專業(yè)本科生，后因教育部停止在工科院校招收理科生的規(guī)定而停招。隨著計算機與數(shù)學學科的發(fā)展及學校向綜合性大學邁進的步伐，1995年創(chuàng)建計算數(shù)學及其應用軟件專業(yè)，并開始招生，每屆一個班，連招四屆。1998年根據(jù)教育部對高校專業(yè)設置的有關規(guī)定本專業(yè)更名為"信息與計算科學"，根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標，結(jié)合我校工科特色，制定了符合我校工科特色的培養(yǎng)方案。1999年信息與計算科學專業(yè)開始招生， 2003年我校信息與計算科學專業(yè)被評為山西省優(yōu)秀專業(yè)（相當于當時的品牌專業(yè)，數(shù)學類專業(yè)當時沒有評品牌專業(yè)）。2015年以前本專業(yè)定位于科學計算與軟件開發(fā)兩個方面，并與達內(nèi)、思軟、東軟等企業(yè)建立了穩(wěn)定的實習基地，構建了實驗教學、實踐訓練、社會實踐，科技活動4 個有機結(jié)合、校企合作的模塊化實踐教學體系；2012年《信息與計算科學專業(yè)實踐教學體系的探索與實踐》獲山西省教學成果二等獎；2014年本專業(yè)獲批山西省特色專業(yè)；2015年再次修訂培養(yǎng)方案，培養(yǎng)方向增加了數(shù)據(jù)計算方向；2017年太原科技大學信息與計算科學專業(yè)與東軟睿道科技有限公司合作共同申報并獲批2017教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目《信息科學與大數(shù)據(jù)結(jié)合的專業(yè)建設和人才培養(yǎng)》，2017年本專業(yè)與復旦大學、吉林大學、上海財經(jīng)大學、西安交通大學聯(lián)合申報的新工科研究與實踐項目已經(jīng)順利通過教育部初審。2017再次修訂培養(yǎng)方案，加強了數(shù)學基礎，加大了產(chǎn)學合作力度，與東軟睿道、山西思軟共同討論本專業(yè)人才培養(yǎng)方案，為數(shù)學類應用理科專業(yè)建設探索一條新路，解決數(shù)學專業(yè)人才培養(yǎng)定位在新時代重新定位的問題。經(jīng)過二十多年的發(fā)展，為國家和社會培養(yǎng)本科畢業(yè)生1700余人，研究生120余人。畢業(yè)生中大多已成為我國教育部門、信息化領域和地方經(jīng)濟建設等各行各業(yè)的高級專門人才。
信息與計算科學專業(yè)是以信息處理和科學與工程計算為背景，由信息科學、計算科學、運籌學與控制科學等學科交叉滲透而形成的一個新的理科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的道德、科學和文化素養(yǎng)及數(shù)學思維能力，掌握計算數(shù)學和數(shù)據(jù)計算科學的基本理論、方法與技能，受到科學研究的初步訓練，能夠適應數(shù)學與科技發(fā)展的需求而進行知識更新，能夠解決數(shù)據(jù)計算和科學與工程計算中實際問題的數(shù)學應用人才。畢業(yè)后可以繼續(xù)在國內(nèi)外攻讀數(shù)學或數(shù)學交叉領域的研究生，或在科技、教育、信息產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟金融、行政管理等部門從事研究、教學、應用開發(fā)和管理工作。
太原科技大學信息與計算科學專業(yè)榮譽：
2003年被評為山西省優(yōu)秀專業(yè)；
2014年被評為山西省特色專業(yè)；
2012年信息與計算科學專業(yè)實踐教學體系的探索與實踐獲省教學成果二等獎；
2015年《數(shù)值分析》課程被評為山西省精品資源共享課;
2017年本專業(yè)申報的《信息科學與大數(shù)據(jù)結(jié)合的專業(yè)建設和人才培養(yǎng)》項目獲批教育部高等教育司企業(yè)支持的2017年第一批產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目立項；
2017年本專業(yè)與復旦大學、吉林大學、上海財經(jīng)大學、西安交通大學聯(lián)合申報的新工科研究與實踐項目已經(jīng)順利通過教育部初審，開始信息計算專業(yè)在大數(shù)據(jù)時代下轉(zhuǎn)型與發(fā)展的探索，著手探索大數(shù)據(jù)時代下應用理科專業(yè)——數(shù)據(jù)計算及應用的研究與探索；
2018年本專業(yè)申報的《數(shù)學類應用理科專業(yè)“數(shù)據(jù)計算與應用”的探索與實踐》、《數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術師資培養(yǎng)》項目獲批教育部高等教育司企業(yè)支持的2018年第一批產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目立項；
2020年3月，教育部公布了2019年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，我院數(shù)學系成功獲批數(shù)據(jù)計算及應用新備案本科專業(yè)。數(shù)據(jù)計算及應用專業(yè)是2017年教育部立項的新工科專業(yè)，2019年教育部批準設立該專業(yè)，當年獲批該專業(yè)點1個，我校是目前全國具有該專業(yè)招生資格僅有的三所高校之一，也是山西省首家設立的專業(yè)建設點。新專業(yè)的增設是我院人才培養(yǎng)工作的又一碩果，展示了我院的辦學實力，也實現(xiàn)了我校數(shù)學專業(yè)人才培養(yǎng)在大數(shù)據(jù)時代下的順利轉(zhuǎn)型與跨越。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的道德、科學和文化素養(yǎng)及數(shù)學思維能力，掌握計算數(shù)學和數(shù)據(jù)計算科學的基本理論、方法與技能，受到科學研究的初步訓練，能夠適應數(shù)學與科技發(fā)展的需求而進行知識更新，能夠解決數(shù)據(jù)計算和科學與工程計算中實際問題的數(shù)學應用人才。畢業(yè)后可以繼續(xù)在國內(nèi)外攻讀數(shù)學或數(shù)學交叉領域的研究生，或在科技、教育、信息產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟金融、行政管理等部門從事研究、教學、應用開發(fā)和管理工作。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習數(shù)學和數(shù)據(jù)計算科學的基本理論和基本方法，掌握計算數(shù)學、概率與數(shù)理統(tǒng)計以及數(shù)據(jù)科學的基本理論與方法，接受數(shù)學建模、計算方法、程序設計和應用軟件等方面的系統(tǒng)訓練，具有解決數(shù)據(jù)計算和科學工程計算中實際問題的能力及相關軟件的研發(fā)能力。
畢業(yè)生能力
（1）具有扎實的數(shù)學基礎，初步具備從事數(shù)學或計算數(shù)學研究與應用的能力。
①.接受系統(tǒng)的數(shù)學思維訓練，掌握數(shù)學科學的思想方法，具有扎實的數(shù)學基礎和較強的數(shù)學語言表達能力；
②.具備數(shù)學研究或運用數(shù)學知識解決實際問題的初步能力；
③.掌握計算數(shù)學的理論和方法，具有較強的算法理論、算法分析與設計能力；
④.掌握資料查詢、文獻檢索以及運用現(xiàn)代技術獲取相關信息的基本方法；
⑤.具有較好的數(shù)學文化素養(yǎng)，了解數(shù)學的歷史概況和廣泛應用，以及當代數(shù)學的新進展；
⑥.具有較強的自學能力、創(chuàng)新意識和知識更新能力。
（2）能熟練使用計算機（包括常用語言、工具和專用軟件），具有較強的編程能力；
（3） 具備良好的職業(yè)道德和操守，了解所要從事行業(yè)的基本工作內(nèi)容及相關法律法規(guī)。
①. 具有良好的思想素質(zhì)、文化修養(yǎng)、社會道德等人文素養(yǎng)；
②. 具有實事求是的工作態(tài)度和嚴謹務實的科學精神；
③. 了解與數(shù)學相關的軟件、教育等職業(yè)和行業(yè)的研究與開發(fā)的法律法規(guī)；
④. 熟悉實驗報告以及科技論文撰寫規(guī)范。
（4）具有良好的溝通和交流能力。
①. 至少熟練掌握一門外國語，并能進行有效的溝通和交流；
②. 具有團隊協(xié)作精神，具有較強的適應能力、溝通能力和一定的組織管理能力；
③. 具有一定的國際視野和跨文化的交流、競爭與合作能力；
④. 具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和積極的人生態(tài)度，能夠適應科學和社會的發(fā)展。
修業(yè)年限
四年。
授予學位
按要求完成學業(yè)，符合學位授予條件者，授予理學學士學位。
主干學科
數(shù)學、計算機科學與技術
核心課程
數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、物理學、常微分方程、復變函數(shù)論、離散數(shù)學、面向?qū)ο蟪绦蛟O計、計算機組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構與算法、操作系統(tǒng)、數(shù)值分析、微分方程數(shù)值解、數(shù)據(jù)分析、數(shù)學建模。
專業(yè)特色
本專業(yè)在數(shù)值計算傳統(tǒng)優(yōu)勢方向的基礎上，結(jié)合數(shù)學和大數(shù)據(jù)科學的特點，設置數(shù)據(jù)計算科學方向的基礎理論、基本工具以及基本操作等課程。本專業(yè)積極探索校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，承擔教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目，學生在校接受科學教育和人文教育，在企業(yè)實習基地接受工程實踐教育，實現(xiàn)科學教育、人文教育和工程實踐教育的有機結(jié)合。畢業(yè)生將具備數(shù)學建模、數(shù)據(jù)分析和計算、數(shù)值計算和軟件編程等核心能力和優(yōu)勢。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)
Java課程設計、數(shù)據(jù)庫課程設計、數(shù)據(jù)結(jié)構與算法課程設計、畢業(yè)實習及社會調(diào)查（實踐）、畢業(yè)論文（設計）等。
主要專業(yè)實驗
物理實驗、課內(nèi)實驗。
人才培養(yǎng)
本專業(yè)十分重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。通過開設專題講座、大學生創(chuàng)新實驗項目實施以及組織各類科技文化競賽，獲得了較多的成果和獎勵。近年來，本專業(yè)學生承擔和完成省級、校級UIT項目15項，參加各類省級以上競賽獲獎40余人次。
近年來，本專業(yè)在注重學生專業(yè)技能培養(yǎng)的同時，始終把學生的思想道德修養(yǎng)、素質(zhì)教育貫穿于整個教學環(huán)節(jié)。采取一系列措施拓展學生能力，推動學生素質(zhì)的全面提升，成立了數(shù)學建模協(xié)會、國防愛好者協(xié)會、應科學院合唱團等各類學生社團，積極開展各類社會實踐活動。
本專業(yè)2001屆優(yōu)秀畢業(yè)生，杭州來拍網(wǎng)絡科技有限公司副總經(jīng)理潘建標
太原科技大學應用科學學院光電信息科學與工程簡介
光電信息科學與工程專業(yè)
作者： 時間：2020-03-14 點擊數(shù)：27
專業(yè)概況
太原科技大學“光電信息科學與工程”（簡稱：光信息）專業(yè)源于1996年開始招生的“計量與測試專業(yè)”。2002年開始設立“光信息科學與技術”專業(yè)，是山西省首批獲得該專業(yè)招生資格高校。2002-2012年期間專業(yè)名稱為光信息科學與技術，根據(jù)教育部專業(yè)目錄調(diào)整，將光信息科學與技術專業(yè)更名為光電信息科學與工程專業(yè)，于2016年起頒發(fā)工學學位。2018年起該專業(yè)每年招收150人左右，已畢業(yè)1000余人。本專業(yè)擁有光學工程（工學）一級碩士學位授予權和光學（理學）二級碩士學位授予權，光學工程專業(yè)為省級重點建設學科。
本專業(yè)辦學特色為“理工交融，光電并重，信息為主，突出傳感，重視實踐”。理工交融：具備扎實的數(shù)學、自然科學、工程基礎知識，擅長開展理論分析，同時具備實踐能力；光電并重：能綜合運用光學與電子學專業(yè)知識解決光電測試與傳感技術、光電材料與器件設計、激光通信技術等光電信息科學與工程領域復雜工程問題；信息為主：指要突出光學與電學在信息領域的應用，掌握光電信息產(chǎn)生、調(diào)制、傳輸、存儲、處理、顯示等技術及應用；突出傳感：運用光電技術進行物理量、化學量、生物量的傳感以及能根據(jù)復雜工程要求設計各種所需傳感器。重視實踐：重視培養(yǎng)學生的實際操作和動手能力，將所掌握實踐能力轉(zhuǎn)化為解決實際的復雜工程問題能力。
師資情況
該專業(yè)教師27人，其中教授5人，副教授17人，具有博士學位的老師超過80%。近年來，我們在光電檢測技術、激光光譜傳感、激光傳輸與光場調(diào)控、光電材料等領域取得了一系列成果，在國內(nèi)具有一定影響力。近五年來獲得國家自然科學基金等國家級項目17項，省部級基金20余項，橫向課題10項。發(fā)表學術論文100余篇，其中SCI收錄論文50余篇，獲得山西省優(yōu)秀學術論文14篇，出版專著5部，發(fā)明專利10余項。獲得山西省自然科學二等獎1項，山西省高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果二等獎1項，山西省青年學術帶頭人1人，山西省優(yōu)青青年基金獲得者1人，山西省三晉英才5人。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)適應現(xiàn)代光電技術和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要，培養(yǎng)具有較高思想道德、文化修養(yǎng)、敬業(yè)精神和社會責任感，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，具備扎實的數(shù)學、自然科學、工程基礎知識和寬厚的光電信息科學與工程專業(yè)知識，具備良好學習能力、科學研究能力、分析解決工程問題能力、溝通協(xié)調(diào)與組織管理能力，能在光電測試與傳感技術、光電材料與器件設計、激光通信技術等光電信息科學與工程領域從事技術開發(fā)、科學研究、設計制造、生產(chǎn)組織和經(jīng)營管理等工作，具有國際化視野、終身學習意識、有創(chuàng)新意識和實踐能力的高素質(zhì)工程技術人才。
修業(yè)年限
四年。
授予學位
按要求完成學業(yè)，符合學位授予條件者，授予工學學士學位。
主干學科
高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計、大學物理、模擬電子技術、數(shù)字電子技術
核心課程
電氣原理及設備、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、信號與系統(tǒng)、工程光學、物理光學、光電檢測技術、信息光學、電磁場、光纖技術、光電圖像處理、激光原理與技術、激光光譜技術。
主要專業(yè)實驗
模擬電子技術試驗、數(shù)字電子技術實驗、物理實驗、光電子及接口技術（課內(nèi)實驗）、嵌入式系統(tǒng)設計及應用（課內(nèi)實驗）、光電專業(yè)實驗。
主要實踐性教學
金工實習、工程光學課程設計、激光器的設計與優(yōu)化、光電儀器設計、光通信設計、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計。
實習基地
蘇州猿生態(tài)、蘇州高博、山西國惠華光、昆山禾信質(zhì)譜、江蘇天瑞儀器、山西迪奧普無人機、蘇州馳星教育、蘇州艾斯蘭激光清洗等企業(yè)；另外還和上海寶鋼、上海大眾以及蘇州華為等大型企業(yè)保持良好的合作交流關系。
上海大眾參觀實習
蘇州華為參觀實習
蘇州高博實習
上海寶鋼實習
人才培養(yǎng)
該專業(yè)90%以上同學具有參加學科競賽、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、科研訓練等創(chuàng)新實踐活動的經(jīng)歷，并且取得了一系列可喜的成績。近五年來，該專業(yè)學生獲得國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目6項，省級大學生創(chuàng)新實踐項目16項，全國大學生“挑戰(zhàn)杯”國家級三等獎2項，省級一等獎3項、省級二、三獎4項，全國大學生互聯(lián)網(wǎng)+競賽獲得三等獎1項，省級一等獎3項。并在全國機器人大賽、全國物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新設計大賽、賽百特杯全國物聯(lián)網(wǎng)設計大賽、全國高校物聯(lián)網(wǎng)設計大賽、博創(chuàng)杯、藍橋杯和山西省大學生物理競賽等競賽中獲得特等獎、一等獎、三等獎等共計50余項，獲得省級及以上獎項的同學超過100多人次。本專業(yè)學生畢業(yè)2-5年之內(nèi)一般都成為了企業(yè)的技術骨干或項目經(jīng)理。例如：2012屆畢業(yè)生晉劍入選2017年福布斯30歲以下精英榜單，2010屆畢業(yè)生丁光宇擔任晶澳太陽能亞太區(qū)總經(jīng)理，2007屆畢業(yè)生陳強為力邦合信有限公司技術總監(jiān)。
張復明副省長指導光信息專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
部分光信息專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊成員與指導教師
太原科技大學應用科學學院應用統(tǒng)計學簡介
應用統(tǒng)計學專業(yè)
作者： 時間：2020-03-16 點擊數(shù)：26
一、專業(yè)內(nèi)涵
應用統(tǒng)計學主要運用扎實的統(tǒng)計學知識，針對工業(yè)應用中的問題，實現(xiàn)采集數(shù)據(jù)、設計調(diào)查問卷和處理調(diào)查數(shù)據(jù)的工作，同時結(jié)合分析結(jié)果，去解決相關領域所面臨的實際問題。在統(tǒng)計分析過程中，應用統(tǒng)計學所使用的數(shù)據(jù)是結(jié)構化數(shù)據(jù)，分析工具主要是計算機，注重統(tǒng)計方法的運用，比如用軟件（R/Python）進行數(shù)據(jù)分析處理，從結(jié)果中得到一些我們需要的數(shù)據(jù)，進而得出相應的結(jié)論。目前，大數(shù)據(jù)的相關研究一定程度上運用了統(tǒng)計學的知識，例如對大數(shù)據(jù)的分類整合、數(shù)據(jù)信息的采集和搜索、數(shù)據(jù)表達的分析等。
二、課程體系
三、實踐環(huán)節(jié)
第二學期
程序語言課程設計
1周
第三學期
數(shù)據(jù)結(jié)構課程設計
2周
第三學期
統(tǒng)計軟件實踐
2周
第四學期
面向?qū)ο蟪绦蛟O計實踐
1周
第五學期
機器學習實踐
2周
第五學期
Linux開發(fā)實踐
2周
第六學期
深度學習實踐
1周
第七學期
畢業(yè)實習
2周
第八學期
大數(shù)據(jù)項目實踐
4周
第八學期
畢業(yè)設計（論文）
10周
四、就業(yè)前景
畢業(yè)生就業(yè)前景美好，主要到企業(yè)管理決策部門，政府統(tǒng)計部門、經(jīng)濟管理部門，銀行、證券、保險公司等金融部門從事統(tǒng)計調(diào)查、管理決策支持、數(shù)據(jù)分析工作，也可在科研與教育部門從事數(shù)據(jù)科學的研究和教學工作。
應用統(tǒng)計學專業(yè)就業(yè)學生薪酬統(tǒng)計
通過6份就業(yè)狀況調(diào)查分析，應用統(tǒng)計學專業(yè)平均薪酬水平為8170元/月。
按照工作經(jīng)驗和工齡統(tǒng)計，應用統(tǒng)計學專業(yè)畢業(yè)生工作3-5年為10000/月。
五、師資力量
專任教師總數(shù)
20
具有教授職稱教師數(shù)及比例
5，25%
具有副教授及以上職稱教師數(shù)及比例
15，75%
具有碩士及以上學位教師數(shù)及比例
20，100%
具有博士學位教師數(shù)及比例
16，80%
35歲及以下青年教師數(shù)及比例
0，0%
36-55歲教師數(shù)及比例
19，95%
太原科技大學應用科學學院力學學科簡介
力學學科
作者： 時間：2017-11-29 點擊數(shù)：360
力學學科具有一級碩士學位授予權，擁有四個二級碩士點：工程力學、流體力學、固體力學、一般力學與力學基礎，工程力學學科為省重點建設學科，工程力學專業(yè)被評國家級特色專業(yè)和山西省品牌專業(yè)；力學學科研究生導師教學團隊被評為山西省優(yōu)秀研究生導師教學團隊。學科擁有一支實力雄厚、結(jié)構合理的碩士導師隊伍。
主要研究方向：
1．材料變形行為及力學性能
2．工程問題數(shù)值分析與結(jié)構優(yōu)化
3．材料和結(jié)構的動力學分析
4．計算力學及其工程應用
5．復合材料斷裂理論與結(jié)構設計
太原科技大學應用科學學院數(shù)學學科簡介
數(shù)學學科
作者： 時間：2017-11-29 點擊數(shù)：337
數(shù)學學科具有一級碩士學位授予權，擁有五個二級碩士點：應用數(shù)學、計算數(shù)學、基礎數(shù)學、概率論與實力統(tǒng)計、運籌學與控制論，應用數(shù)學學科是山西省重點扶持學科，導師隊伍研究方向穩(wěn)定。學科擁有一支實力雄厚、結(jié)構合理的碩士導師隊伍。
主要研究方向：
1.微分方程理論及應用
2.最優(yōu)化理論及應用
3.計算數(shù)學及應用
4.圖與代數(shù)理論及應用
太原科技大學應用科學學院光學工程和光學簡介
光學工程和光學學科
作者： 時間：2017-11-29 點擊數(shù)：337
物理系擁有光學工程專業(yè)一級學術碩士學位授予權和光學專業(yè)二級學術碩士學位授予權，現(xiàn)有專任教師38名，其中教授、副教授18名，博士24名，研究導師16名。物理系立足新型光電產(chǎn)業(yè)，面向國家經(jīng)濟發(fā)展需求，以省內(nèi)一流學科為建設目標，提升學生的核心競爭力為目的，培養(yǎng)光學、光學工程領域的高級專業(yè)人才。
近五年來物理系承擔國家級、省部級、校廳級課題50余項，在國內(nèi)外期刊《Opt Express》、《J Opt Soc Am B》、《中國物理》等發(fā)表學術論文160余篇，其中SCI、EI收錄論文80余篇，申請國家專利12項、出版著作和教材11部，榮獲山西省高等學校優(yōu)秀成果獎（科學技術）二等獎1項、山西省優(yōu)秀碩士學位論文1篇、山西省優(yōu)秀學術論文獎5篇。物理系具有穩(wěn)定的研究方向和逐年增加的科研經(jīng)費，具有先進的實驗儀器和設備，具有培養(yǎng)優(yōu)秀碩士研究生的能力和豐富的科研工作經(jīng)驗。
光學工程專業(yè)研究方向
1.光學測控技術與應用
2.光電材料與器件設計
3.量子光學和量子信息
4.激光通信技術與應用
光學專業(yè)研究方向
1.光電測量技術
2.微納光子學
3.量子信息
4.光信息處理技術
太原科技大學應用科學學院力學簡介
力學一級學科簡介作者： 時間：2020-03-24 點擊數(shù)：41
力學學科是山西省重點建設學科，2002年開始招收力學碩士研究生，2005年獲得力學一級碩士學位授予權，2011年獲自主設置的材料設計及力學行為二級學科碩士點。
1.師資情況
學科現(xiàn)有專任教師23人，碩士生導師16人，博士生導師1人；教授6人，副教授9人，高級職稱教師占專任教師總數(shù)的65%；具有博士學位的教師17人，占專任教師總數(shù)的74%；教師中全國徐芝綸力學優(yōu)秀教師1人，山西省高等學校優(yōu)秀青年學術帶頭人2人，山西省131領軍人才2人，山西省學術技術帶頭人1人，山西省“三晉英才”5人；力學學科研究生導師團隊為山西省研究生教育優(yōu)秀導師團隊。
2.研究方向
本學科長期致力于重大技術裝備業(yè)及相關領域力學問題的研究，形成了能體現(xiàn)本學科發(fā)展前沿和特色的三個研究方向：
1）材料設計及力學行為
該方向?qū)儆诹W和材料科學的交叉領域，以力學和材料科學前沿科學問題及山西地方經(jīng)濟發(fā)展需求為牽引，致力于復合材料斷裂理論及復合材料產(chǎn)品開發(fā)、新型材料與結(jié)構宏細觀多尺度力學和多場耦合力學、微電子封裝中的關鍵力學等方面的研究工作。積極與企業(yè)合作，開發(fā)了纖維增強復合材料風機葉輪、玻璃鋼復合材料礦山頂網(wǎng)、全螺紋玻璃鋼錨桿等十余種新產(chǎn)品，獲授權專利20余項，多項技術得到轉(zhuǎn)化。
2）計算力學及其應用
本方向立足力學基礎與應用基礎研究，以力學前沿科學問題及社會需求為牽引，開創(chuàng)、發(fā)展和應用計算力學、數(shù)學等學科的理論和方法，解決工程應用中的關鍵力學問題，并利用力學多學科交叉的本征特色，積極開展力學及交通、材料、安全、控制等不同學科領域融合，推動跨學科研究。長期秉承理科特色，注重基礎理論和學科交叉，在交通流基礎研究、無網(wǎng)格數(shù)值方法等學科前沿取得了一批具有一定影響力的原創(chuàng)性成果。
3）材料和結(jié)構的動力學分析
本方向立足理論研究、面向工程應用。理論方面，以沖擊載荷作用下材料（以混凝土、高溫材料為代表）和典型結(jié)構（以板、桿、管道為代表）中的應力波傳播理論和振動特性為基礎，開展了缺陷導致的應力波傳播特性、振動特性的影響研究；應用方面，發(fā)展了基于結(jié)構振動的梁結(jié)構損傷識別技術與隨機載荷識別技術、基于應力波傳播理論的桿、管道、鐵軌等結(jié)構的無損檢測技術及橋梁、高層建筑的抗震分析與減震設計。以服務裝備制造業(yè)和培養(yǎng)該領域高層次科研人員為己任，形成了密切結(jié)合行業(yè)需求的科研和人才培養(yǎng)優(yōu)勢。
3.平臺優(yōu)勢
力學為一級碩士點學科，工程力學為山西省重點建設學科。學科所在的工程力學（本科專業(yè)）為國家級特色專業(yè)、山西省品牌專業(yè)和山西省優(yōu)勢專業(yè)；現(xiàn)有山西省本科高?；A課示范實驗中心1個，山西省虛擬仿真實驗教學中心1個，大學生（研究生）創(chuàng)新基地2個，實驗室面積約2300平米，設備總值1000余萬元。學科現(xiàn)有在校研究生三十余人。
4.科研情況
十二五以來，獲立項科研項目80余項，包括：國家重大基礎研究項目、教育部重點項目、國家自然/青年科學基金、山西省科技攻關等縱向項目40余項，經(jīng)費達到700余萬元；橫向項目30余項，經(jīng)費600余萬元；獲山西省自然科學二等獎1項，授權國家發(fā)明專利13項，授權實用新型專利30余項；發(fā)表論文200余篇，被SCI、EI索引檢索100余篇，其中有2篇論文入選高被引榜單；出版學術著作4部。
電液伺服疲勞試驗機
霍普金森桿系統(tǒng)
連續(xù)碳纖維增強金屬基復合材料板帶短流程鑄軋成型設備
太原科技大學應用科學學院光學工程簡介
光學工程學科介紹
作者： 時間：2020-03-24 點擊數(shù)：69
一、學科簡介
光學工程是一門歷史悠久而又與現(xiàn)代科學與時俱進的學科，它的發(fā)展表征著人類文明的進程。隨著激光技術和光電技術的發(fā)展，光學工程已發(fā)展成為以光學為主，信息科學、能源科學、材料科學、生物醫(yī)學、空間科學、精密機械與制造、計算機科學及電子技術等學科緊密交叉和相互滲透的學科。
太原科技大學光學工程學科為山西省重點建設學科，2002年開始招收光電信息科學與工程專業(yè)本科生，2006年開始招收光學專業(yè)碩士研究生，2011年開始招收光學工程專業(yè)碩士研究生（學術型），2019年開始招收電子信息領域碩士研究生（專業(yè)學位，光學工程方向）。本學科具有穩(wěn)定的研究方向和逐年增加的科研經(jīng)費，具有先進的實驗儀器和設備，具有培養(yǎng)優(yōu)秀碩士研究生的能力和豐富的科研工作經(jīng)驗。
11 22
高靈敏激光吸收光譜檢測平臺 光束質(zhì)量分析平臺
二、平臺基地和科研成果
本學科現(xiàn)有山西省“1331工程”重點創(chuàng)新團隊1個、山西省本科高?；A課示范實驗中心1個，參與磁電功能材料及應用山西省重點實驗室、裝備故障診斷與預測山西省研究生教育創(chuàng)新中心的建設，設有光電工程技術研究所和凝聚態(tài)物理研究所，擁有光場調(diào)控與光通信實驗室、光學傳感與測試實驗室、光電材料分析與測試實驗室、光譜分析實驗室，總實驗室面積約2000平米，設備總值約1600余萬元，為學科建設發(fā)展和研究生培養(yǎng)提供了重要的支撐。
激光燒蝕光譜測試平臺 可吸入顆粒物檢測設備
2015年-2019年新增科研項目88項，包括：國家自然科學基金項目16項，山西省重點研發(fā)項目、山西省優(yōu)青、山西省青年帶頭人項目等省部級項目56項，其他項目6項。發(fā)表論文133篇，被SCI索引檢索78篇、EI索引檢索23篇；授權國家發(fā)明專利4項、實用新型專利12項、軟件著作4項；出版專著和教材10余部；積極開展國內(nèi)外學術交流與合作，邀請國內(nèi)外著名大學教授來講學50余人次。獲山西省高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果獎1項，多篇論文榮獲山西省優(yōu)秀學術論文。多個原始創(chuàng)新成果得到國內(nèi)外專家的一致認可，光學工程學科影響力不斷提升。
2015年-2019年新增的國家自然科學基金項目
序號
負責人
項目名稱
起止時間
1
李晉紅
相干渦旋在大氣湍流中傳輸機理的研究
2015.01-2017.12
2
呂艷
長尾分布萊維隨機過程在棘輪勢中動力學行為的理論研究
2015.01-2015.12
3
李傳亮
瞬態(tài)雙原子碳化物的光譜及斯塔克效應研究
2016.01-2018.12
4
秦振興
高壓下第四主族元素四甲基類富氫電子材料的金屬化和超導電性研究
2016.01-2018.12
5
杜秀娟
單層AlN/SiC納米帶的邊緣調(diào)控及其輸運性能的理論研究
2016.01-2016.12
6
邱選兵
燃煤發(fā)電中痕量 NO 與NH3 的高靈敏度激光吸收光譜原位測量技術研究
2017.01-2019.12
7
張清梅
應力調(diào)控Co系氧化物薄膜自旋態(tài)轉(zhuǎn)變機理的研究
2017.01-2017.12
8
郭善龍
固體光外差式激光多普勒測速裝置的散斑噪聲理論模型研究
2017.01-2017.12
9
張瑞
低溫制備石墨烯/碳化硅FET 器件的理論模擬研究
2017.01-2017.12
10
張瑞
基于可控硅納米晶的光控阻變存儲器調(diào)控機制研究
2018.01-2020.12
11
張清梅
電場對鈣鈦礦錳氧化物/壓電襯底磁電薄膜相關磁效應的調(diào)控研究
2018.01-2020.12
12
高亞琴
RHIC和LHC能區(qū)反應系統(tǒng)動力學凍結(jié)特征的研究
2018.01-2018.12
13
郭苗軍
對光場軌道角動量譜測量的理論研究
2018.01-2018.12
14
李傳亮
基于中紅外激光吸收光譜技術的燃煤煙氣中SO3在線測量研究
2019.01-2021.12
15
和小虎
發(fā)展量子糾纏軌線方法研究多原子碰撞過程中的量子效應
2020.01-2022.12
16
王靜
特殊關聯(lián)扭曲光束產(chǎn)生及其大氣湍流傳輸特性
2020.01-2022.12
2015年-2019年發(fā)表的代表性學術論文、專著
序號
名 稱
作者
時間
發(fā)表刊物
出版社
備注
1
Classification of coherent vortices creation and distance of topological charge conservation in non-Kolmogorov atmospheric turbulence
李晉紅
2015年
Opt Express
SCI二區(qū)
IF=3.561
2
Influence of the external focusing and the pulse parameters on the propagation of femtosecond annular Gaussian filaments in air
馮志芳
2016年
Opt Express
SCI二區(qū)
IF=3.561
3
Influence of non-Kolmogorov atmospheric turbulence on the beam quality of vortex beams
李晉紅
2016年
Opt Express
SCI二區(qū)
IF=3.561
4
Large magnetoresistance in highly textured Mn44.7Ni43.5Sn11.8 melt spun ribbons
陳峰華
2016年
Smart Mater Struct
SCI二區(qū)
IF=3.543
5
Extended laser filamentation in air generated by femtosecond annular Gaussian beams
馮志芳
2016年
Phys Rev A
SCI二區(qū)
IF=2.907
6
Dynamic evolution of circular edge dislocations in free space and atmospheric turbulence
李晉紅
2017年
Opt Express
SCI 二區(qū)
IF=3.561
7
High-speed multi-pass tunable diode laser absorption spectrometer based on frequency-modulation spectroscopy
李傳亮
2018年
Opt Express
SCI二區(qū)
IF=3.561
8
Raman spectroscopy studies on dimethyl selenium at pressures of up to 40.6 GPa
秦振興
2018年
J Raman Spectrosc
SCI二區(qū)
IF=2.809
9
Candidates for direct laser cooling of diatomic molecules with the simplest electronic system
李傳亮
2018年
Phys Rev A
SCI二區(qū)
IF=2.907
10
One-pot synthesis of dual carbon dots using only an N and S co-existed dopant for fluorescence detection of Ag+
秦振興
2019年
Spectrochim Acta A
SCI二區(qū)
IF=2.931
11
Quantum state-to-state study for (H-(D-), HD) collisions on two potential energy surfaces
和小虎
2019年
Phys Chem Chem Phys
SCI二區(qū)
IF=3.567
12
A portable sensor for in-situ measurement of ammonia based on near-infrared laser absorption spectroscopy
李傳亮
2019年
Opt Laser Eng
SCI二區(qū)
IF=4.059
13
Multicolor emissive sulfur, nitrogen co-doped carbon dots and their application in ion detection and solid lighting
秦振興
2019年
Spectrochim Acta A
SCI二區(qū)
IF=2.931
14
光信息大氣傳輸理論與檢測技術
魏計林
李晉紅
2015年
科學出版社
15
大氣湍流中奇點光學的研究
李晉紅
2016年
電子工業(yè)出版社
16
高靈敏光譜技術在痕量檢測中的應用
李傳亮
2017年
電子工業(yè)出版社
17
高壓下新型富氫電子材料的相變和金屬化探索
秦振興
2018年
中國原子能出版社
18
嵌入式光電檢測系統(tǒng)設計及應用
邱選兵
2018年
電子工業(yè)出版社
圖片6
部分專利
三、師資情況
本學科擁有學歷、職稱、年齡結(jié)構合理的學術梯隊，具有穩(wěn)定的研究方向，學科現(xiàn)有專任教師39人、其中教授5人、副教授19人、博導2人、碩導21人、博士學位教師26人、1人入選“山西省高等學校優(yōu)秀青年學術帶頭人”、1人獲得“山西省優(yōu)秀青年基金”資助、4人獲得“三晉英才”稱號、3人擔任教育部高等學校專業(yè)委員、2人擔任中國光學學會專業(yè)委員。
三晉英才2018李傳亮三晉英才2018李晉紅三晉英才2018邱選兵三晉英才2018張瑞
三晉英才
四、研究方向
本學科立足新型光電產(chǎn)業(yè)，面向國家和地方經(jīng)濟發(fā)展需求，以省內(nèi)一流學科為建設目標，不斷提升學科科技創(chuàng)新和服務發(fā)展的能力，培養(yǎng)光學工程領域的高級專業(yè)人才。經(jīng)過多年的發(fā)展，形成了能體現(xiàn)學科發(fā)展前沿和特色的三個研究方向：
1）光場調(diào)控與應用
本方向在新型光場調(diào)控與產(chǎn)生、光場傳輸機理和特性、新型光場與物質(zhì)相互作用、光場器件設計與應用、光場圖像獲取及處理等領域進行了深入研究，提出了拓撲荷檢測技術、新型光場光鑷技術、三維面型物體光學在線檢測等方法,有效地解決了渦旋光束質(zhì)量評價、大型物體視覺檢測的等難題，尤其在光渦旋產(chǎn)生機理、渦旋光束傳輸與變換、光場圖像數(shù)字重聚焦、全聚焦及超分辨率重構等方面，取得了重大進展。形成了服務于山西新一代信息技術發(fā)展的特色與優(yōu)勢。
激光傳輸系統(tǒng)(a)示意圖、(b)實物圖、(c)思路圖
33
2）先進激光檢測技術及智能裝備
該方向在激光檢測技術、光電檢測技術及光譜遙感技術等領域進行了深入研究，開發(fā)了快速響應的非介入式的激光智能巡檢裝備，有效解決了高端裝備制造產(chǎn)業(yè)中的實時在線監(jiān)測等難題，尤其是在冶金裝備、環(huán)保監(jiān)測儀器、油氣輸送、礦山安全裝備及智能巡檢設備等山西省高端重型裝備智能制造領域，取得了重大技術突破，形成了服務于山西產(chǎn)業(yè)結(jié)構調(diào)整和經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展的多學科交叉融合的創(chuàng)新研究和產(chǎn)學研合作的特色與優(yōu)勢。
3）光電材料與器件
該方向在新型電池、量子點發(fā)光，柔性顯示等光電材料和技術領域進行了深入的研究，提出了電極材料，LED封裝和鍵合及量子點發(fā)光調(diào)控等的優(yōu)化設計，內(nèi)在機制及技術工藝路徑，有效解決了陰極氧化導致電池壽命、封裝導致光效和穩(wěn)定性以及碳量子點高效全色發(fā)光等難題，尤其是在電池陰極防護層材料結(jié)構優(yōu)化，F(xiàn)OLED鍵合技術及碳量子點多色發(fā)光及固態(tài)化工藝等方面取得重大技術進展。形成了服務于山西綠色能源高效化的光電產(chǎn)業(yè)發(fā)展特色與優(yōu)勢。
圖片14
太原科技大學應用科學學院師資
教授
李俊林
王希云
任紅萍
楊斌鑫
原軍
李晶
趙文彬
李忱
林金保
李興莉
梁清香
趙子龍
戴保東
常紅
張偉偉
賴云忠
劉淑平
李晉紅
李傳亮
邱選兵
副教授
仝衛(wèi)明
董安強
夏桂梅
李毅偉
何小娟
張新鴻
張紅燕
黃麗
段西發(fā)
齊培艷
陳培軍
王芳
崔學英
龐寧
王銀珠
馬瑞芬
孫寶
謝秀峰
劉斌
張海霞
王靈卉
田錦邦
馬永忠
張俊婷
張柱
李建寶
楊雪霞
常超
劉二強
畢精會
陳琳英
杜秀娟
馮志芳
高亞琴
郭苗軍
郭善龍
和小虎
李旭峰
呂艷
孟繼軻
秦振興
王志社
徐衛(wèi)平
楊旭東
張清梅
張瑞
張曉艷
孟慧艷
講師
王欣潔
劉愛霞
劉晨華
智紅英
金海波
申理精
宋曉紅
楊棟輝
靳黎忠
王嘉
張華煜
黃志強
劉瑞芳
趙風琴
白玉芳
王華
王姝
李麗萍
郭蓉
冀誠俊
郭利軍
孟智娟
麻曉波
范凱
王進斌
申強
賈有
樊艷紅
杜秀麗
陳艷霞
李光明
晉艷娟
李興國
張旭紅
程珩
陳榮芳
郭古青
李曉芳
劉淵
田小麗
王愛中
王輝
王建榮
王靜
張惠民
張艷霞
李坤
呂播瑞
魏國東
楊俊峰
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