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西安科技大學(xué)地質(zhì)與環(huán)境學(xué)院地下水科學(xué)與工程專業(yè)培養(yǎng)方案

西安科技大學(xué)
地下水科學(xué)與工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)目標(biāo)
地下水科學(xué)與工程專業(yè)是研究水資源資源開發(fā)、工程建設(shè)、地質(zhì)災(zāi)害防治與環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域地下水問題的工科類專業(yè)，主要依托地質(zhì)資源與地質(zhì)工程一級(jí)學(xué)科。地下水科學(xué)與工程專業(yè)與人類生存環(huán)境和社會(huì)發(fā)展息息相關(guān)，它既為社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展提供地下水資源保障，也是國(guó)家工程建設(shè)的基礎(chǔ)，同時(shí)服務(wù)于災(zāi)害防治和環(huán)境保護(hù)，在國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有舉足輕重的作用。地下水科學(xué)與工程專業(yè)是一個(gè)傳統(tǒng)但極具發(fā)展?jié)摿η覒?yīng)用廣泛的工科專業(yè)。
地下水科學(xué)與工程專業(yè)屬于應(yīng)用型工程技術(shù)專業(yè)，以地質(zhì)學(xué)、數(shù)學(xué)和物理為基礎(chǔ)，涵蓋了以下內(nèi)容：（1）地下水的形成、賦存和分布規(guī)律、地下水勘查的理論與技術(shù)方法體系、地下水資源評(píng)價(jià)、開發(fā)、保護(hù)和污染防治的理論和方法；（2）與地下水相關(guān)的工程勘察、設(shè)計(jì)、施工的理論、方法和技術(shù)；（3）與地下水相關(guān)的地質(zhì)環(huán)境演化理論和地質(zhì)災(zāi)害防治的理論與方法。
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，具備良好綜合素養(yǎng)、扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，系統(tǒng)掌握地下水科學(xué)與工程專業(yè)基本原理、基礎(chǔ)知識(shí)及專業(yè)技能與研究方法，具有高尚的職業(yè)道德、社會(huì)責(zé)任感和較強(qiáng)的人際交往及合作能力，具有踏實(shí)肯干、積極創(chuàng)新精神，能夠在資源、水利、城建、環(huán)保、礦山、農(nóng)林國(guó)土、交通等相關(guān)行業(yè)從事地下水勘察與評(píng)價(jià)、地下水污染修復(fù)與治理、地下水模擬與計(jì)算、礦山水害預(yù)防與治理等工作的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才。
通過5年左右實(shí)際工作的鍛煉，畢業(yè)生逐步達(dá)到生產(chǎn)、設(shè)計(jì)和科研崗位的技術(shù)骨干，達(dá)到工程師水平，可分解為以下幾個(gè)具體目標(biāo)：
目標(biāo)1：能夠運(yùn)用地下水科學(xué)與工程的專業(yè)知識(shí)和工程技能，獨(dú)立發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)和解決現(xiàn)實(shí)中與地下水相關(guān)的復(fù)雜工程問題，并適應(yīng)獨(dú)立和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工作環(huán)境。
目標(biāo)2：能夠在能源、水利、交通、城建、農(nóng)林、環(huán)保、國(guó)土資源、教育等部門，從事與地下水資源勘查、評(píng)價(jià)、開發(fā)利用及保護(hù)、環(huán)境水文地質(zhì)問題評(píng)價(jià)及修復(fù)治理、礦井水害防治等方面的技術(shù)和科學(xué)研究工作，并具有一定的工程管理能力。
目標(biāo)3：具有良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德，在工作中具有社會(huì)責(zé)任感、事業(yè)心、安全與環(huán)保意識(shí)，能積極服務(wù)國(guó)家與社會(huì)；具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和一定的溝通與交流能力，能夠在團(tuán)隊(duì)工作中發(fā)揮有效作用，具有與國(guó)內(nèi)外同行及公眾有效溝通的能力。
目標(biāo)4：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷適應(yīng)新環(huán)境下的社會(huì)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境發(fā)展需要，能夠通過繼續(xù)教育或其他學(xué)習(xí)渠道對(duì)知我知識(shí)進(jìn)行更新，提升專業(yè)技術(shù)和管理能力，以適應(yīng)職業(yè)發(fā)展和提高職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
二、培養(yǎng)要求（畢業(yè)要求）
本專業(yè)學(xué)生通過數(shù)學(xué)與自然科學(xué)類、工程基礎(chǔ)類、專業(yè)基礎(chǔ)類、專業(yè)類課程的學(xué)習(xí)和相關(guān)實(shí)踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練，畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力： 
1. 系統(tǒng)掌握數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和地下水科學(xué)與工程專業(yè)的基本理論知識(shí)，并能在解決地下水資源開發(fā)和保護(hù)、地下水污染修復(fù)與治理、礦井水害防治的復(fù)雜地質(zhì)問題中加以利用。
2. 能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)及自然科學(xué)的知識(shí)，通過文獻(xiàn)研究，具備識(shí)別、表達(dá)、分析地下水資源開發(fā)和保護(hù)、地下水污染修復(fù)與治理、礦井水害防治的中復(fù)雜地質(zhì)問題的能力。
3. 通過系統(tǒng)的專業(yè)技能訓(xùn)練，能夠針對(duì)地下水資源開發(fā)和保護(hù)、水害防治中復(fù)雜地質(zhì)問題和生產(chǎn)需求設(shè)計(jì)出符合要求并能體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)、考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素的技術(shù)方案和實(shí)施辦法。
4.基于地質(zhì)學(xué)及水文地質(zhì)等理論和方法，通過信息獲取、整合和分析，具備預(yù)測(cè)、模擬和研究地下水資源開發(fā)和保護(hù)、地下水污染修復(fù)與治理、礦井水害防治的中復(fù)雜地質(zhì)問題的能力，得到合理有效的結(jié)論。
5. 基于專業(yè)理論和計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，合理應(yīng)用遙感、物探、鉆探、測(cè)試分析、水文地質(zhì)數(shù)值模擬等現(xiàn)代地質(zhì)技術(shù)及計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，對(duì)地下水資源開發(fā)和保護(hù)、地下水污染修復(fù)與治理、礦井水害防治的中的復(fù)雜地質(zhì)問題進(jìn)行預(yù)測(cè)和模擬。
6. 具備水文地質(zhì)行業(yè)相關(guān)背景知識(shí)，熟悉水文地質(zhì)行業(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，了解相關(guān)政策、法律法規(guī)，能夠識(shí)別、分析和評(píng)價(jià)地下水資源開發(fā)與保護(hù)行為對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響。
7. 了解環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí)及法律法規(guī)，能夠理解和評(píng)價(jià)地下水資源開發(fā)與保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)地質(zhì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。
8. 具有較強(qiáng)的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)與思辨能力、較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感及敬業(yè)精神，在地下水資源開發(fā)與保護(hù)實(shí)踐中能理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，自覺履行法律和社會(huì)責(zé)任。
9.能夠勝任多學(xué)科團(tuán)隊(duì)成員的角色與責(zé)任，獨(dú)立完成團(tuán)隊(duì)分配的工作，具有團(tuán)隊(duì)合作精神和一定的組織、協(xié)調(diào)與管理能力。
10. 了解地下水科學(xué)與工程專業(yè)領(lǐng)域的國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)、研究熱點(diǎn)，能夠在跨文化背景下就地下水資源開發(fā)與保護(hù)中復(fù)雜地質(zhì)問題與業(yè)界同行和社會(huì)公眾進(jìn)行口頭、書面、圖表等溝通與交流。
11. 具備基本的資源經(jīng)濟(jì)和工程管理知識(shí)，理解地下水資源開發(fā)與保護(hù)管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能夠在多（跨）學(xué)科環(huán)境下應(yīng)用于地下水資源開發(fā)與保護(hù)設(shè)計(jì)開發(fā)方案中。
12. 能認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的必要性，具有適應(yīng)職業(yè)和社會(huì)發(fā)展需求的自主學(xué)習(xí)能力。 
三、畢業(yè)條件
完成總學(xué)分179，其中理論教學(xué)和集中實(shí)踐教學(xué)169學(xué)分，第二課堂10學(xué)分（詳見教學(xué)體系結(jié)構(gòu)學(xué)分分布）,并且達(dá)到《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格要求。
四、學(xué)士學(xué)位授予條件
政治思想表現(xiàn)良好，符合畢業(yè)條件，平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)須達(dá)到學(xué)校規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
五、學(xué)制與學(xué)位
學(xué)制四年，授予地下水科學(xué)與工程專業(yè)工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
六、主干學(xué)科
主干學(xué)科：地質(zhì)資源與地質(zhì)工程
七、核心課程
1.主干課程
本人才培養(yǎng)方案適用于地下水科學(xué)與工程專業(yè)，主要為地下水開發(fā)利用和地下水資源保護(hù)方向。
主要專業(yè)基礎(chǔ)課程:普通地質(zhì)學(xué)（地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)）、地貌學(xué)與第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)、古生物地層學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、水文地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)、同位素水文學(xué)、水文地球化學(xué)、水力學(xué)、水文學(xué)原理。
專業(yè)核心課程：地下水動(dòng)力學(xué)、專門水文地質(zhì)學(xué)、地下水?dāng)?shù)值模擬、礦井水文地質(zhì)學(xué)（礦井水害防治）、水資源開發(fā)與保護(hù)、地下水污染控制與修復(fù)。
2.主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
工程測(cè)量實(shí)習(xí)、地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、水文地質(zhì)填圖實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、英語翻譯與寫作訓(xùn)練、數(shù)學(xué)建模、計(jì)算機(jī)基本技能訓(xùn)練、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。
3.主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)
普通地質(zhì)學(xué)（地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)）實(shí)驗(yàn)、水文地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、水文地球化學(xué)實(shí)驗(yàn)、水力學(xué)實(shí)驗(yàn)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)實(shí)驗(yàn)、地下水動(dòng)力學(xué)實(shí)驗(yàn)、地球物理勘探實(shí)驗(yàn)、地下水?dāng)?shù)值模擬實(shí)驗(yàn)、抽（注）水實(shí)驗(yàn)。

西安科技大學(xué)地質(zhì)與環(huán)境學(xué)院資源勘查工程專業(yè)培養(yǎng)方案

西安科技大學(xué)地質(zhì)與環(huán)境學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案

西安科技大學(xué)
環(huán)境工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具備可持續(xù)發(fā)展理念，掌握污染防治、環(huán)境規(guī)劃和資源保護(hù)等方面的知識(shí)，具有進(jìn)行污染控制工程的設(shè)計(jì)和運(yùn)營(yíng)管理、制定環(huán)境規(guī)劃和進(jìn)行環(huán)境管理的能力，具有從事環(huán)境工程方面的新理念、新工藝、新設(shè)備的研究和開發(fā)能力，能在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟(jì)管理部門、環(huán)保部門、設(shè)計(jì)單位、工礦企業(yè)、科研單位、學(xué)校等從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理、教育和研究開發(fā)方面工作的環(huán)境工程高級(jí)應(yīng)用性人才。
二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)無機(jī)與分析化學(xué)、物理化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、環(huán)境工程原理、環(huán)境工程微生物、工程力學(xué)、流體力學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢棄物處理與處置、環(huán)境影響評(píng)價(jià)等基本理論和基本知識(shí)，接受外語、計(jì)算機(jī)技術(shù)、污染監(jiān)測(cè)和分析、工程設(shè)計(jì)、管理及規(guī)劃等方面的基本訓(xùn)練，具有環(huán)境工程領(lǐng)域工程設(shè)計(jì)、環(huán)保設(shè)備研發(fā)、環(huán)境評(píng)價(jià)、環(huán)境管理、環(huán)境規(guī)劃等方面的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：
本專業(yè)學(xué)生通過數(shù)學(xué)與自然科學(xué)類、工程基礎(chǔ)類、專業(yè)基礎(chǔ)類、專業(yè)類課程的學(xué)習(xí)和相關(guān)實(shí)踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練，畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：
（1）掌握從事環(huán)境工作所需的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，并用于解決復(fù)雜環(huán)境問題；
（2）能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)知識(shí)和工程科學(xué)基本原理，通過文獻(xiàn)研究,識(shí)別、表達(dá)、分析復(fù)雜環(huán)境問題，并依據(jù)相關(guān)規(guī)范、規(guī)程等技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，獲得有效結(jié)論；
（3）通過系列課程設(shè)計(jì)，具備設(shè)計(jì)解決復(fù)雜環(huán)境問題方案的能力，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素；
（4）能夠掌握環(huán)境原理與方法，包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析等理論與方法，研究探索復(fù)雜環(huán)境問題，并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。
（5）針對(duì)復(fù)雜環(huán)境問題，能夠開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)目辈旒夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，能夠理解其適應(yīng)性與局限性，對(duì)復(fù)雜環(huán)境問題進(jìn)行預(yù)測(cè)與模擬；
（6）能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析、評(píng)價(jià)工程實(shí)踐和復(fù)雜環(huán)境問題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任；
（7）能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)復(fù)雜環(huán)境問題的專業(yè)工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響；
（8）具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任；
（9）能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色，具有一定的組織、協(xié)調(diào)與管理能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；
（10）能夠就復(fù)雜環(huán)境問題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令，具有國(guó)際視野和跨文化背景下的溝通和交流能力；
（11）理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用；
（12）具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。
三、主干學(xué)科
主干學(xué)科：環(huán)境工程
四、主干課程
高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)英語、工程力學(xué)、流體力學(xué)、物理化學(xué)、無機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、環(huán)境工程概論、環(huán)境工程原理、環(huán)境工程微生物、大氣污染控制工程、水污染控制工程、固體廢物處理與處置工程、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、物理污染控制工程、環(huán)境監(jiān)測(cè)。
五、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
環(huán)境認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、環(huán)境生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、水污染控制工程課程設(shè)計(jì)、大氣污染控制工程課程設(shè)計(jì)、固體廢物處理與處置課程設(shè)計(jì)、環(huán)境工程原理課程設(shè)計(jì)。
六、主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)
無機(jī)與分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境工程微生物實(shí)驗(yàn)、大氣污染控制工程實(shí)驗(yàn)、水污染控制工程實(shí)驗(yàn)。
七、學(xué)制和授予學(xué)位
四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
八、畢業(yè)條件
完成總學(xué)分189.5，其中理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)132.5學(xué)分，集中實(shí)踐教學(xué)學(xué)分47學(xué)分，第二課堂10學(xué)分。（詳見教學(xué)體系結(jié)構(gòu)學(xué)分分布）。
九、學(xué)士學(xué)位授予條件
政治思想表現(xiàn)良好，在校學(xué)習(xí)期間沒有受過記過及其以上處分；符合畢業(yè)條件，平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)≥2.0，全國(guó)大學(xué)英語四級(jí)考試成績(jī)達(dá)到學(xué)習(xí)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

西安科技大學(xué)地質(zhì)與環(huán)境學(xué)院地質(zhì)工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案

西安科技大學(xué)地質(zhì)與環(huán)境學(xué)院師資力量

學(xué)院下設(shè)地質(zhì)工程、資源勘查工程和環(huán)境科學(xué)與工程3個(gè)系，1個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，1個(gè)地質(zhì)博物館?，F(xiàn)有教職工116人，專任教師88人，其中中國(guó)工程院院士1人，博士生導(dǎo)師8人，碩士生導(dǎo)師45余人，教授20人，副教授19人；兼職教師30人。擁有雙聘院士2人，陜西省教學(xué)名師2人，陜西省師德先進(jìn)個(gè)人1人。目前在校全日制本科生1400人，博、碩士研究生250名。

西安科技大學(xué)地質(zhì)與環(huán)境學(xué)院聯(lián)系方式

地質(zhì)與環(huán)境學(xué)院臨潼校區(qū)辦公電話
書  記  辦公室 83856329
院  長(zhǎng)  辦公室 83856330
副書記、副院長(zhǎng) 83856331
教務(wù)科研辦公室 83856332
學(xué) 院 辦 公 室 83858062
學(xué)生工作辦公室 83858063  
地質(zhì)與環(huán)境學(xué)院雁塔校區(qū)辦公電話
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西安科技大學(xué)地質(zhì)與環(huán)境學(xué)院簡(jiǎn)介

西安科技大學(xué)地質(zhì)與環(huán)境學(xué)院的前身是1957年組建于西安交通大學(xué)的地質(zhì)系。1958年，以西安交通大學(xué)采礦系和地質(zhì)系為主體成立了西安礦業(yè)學(xué)院（西安科技大學(xué)前身），至今已有近62年的辦學(xué)歷史。    
經(jīng)過六十多年的發(fā)展，學(xué)院學(xué)科專業(yè)日趨完善?，F(xiàn)有地質(zhì)資源與地質(zhì)工程1個(gè)博士后科研流動(dòng)站，地質(zhì)資源與地質(zhì)工程1個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，含4個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，地質(zhì)資源與地質(zhì)工程及環(huán)境科學(xué)與工程2個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，含5個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，2個(gè)工程碩士培養(yǎng)領(lǐng)域，地質(zhì)工程、資源勘查工程、環(huán)境工程及地下水科學(xué)與工程4個(gè)本科專業(yè)，地質(zhì)工程1個(gè)教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施專業(yè)。擁有1個(gè)國(guó)家特色專業(yè)（地質(zhì)工程），2個(gè)省級(jí)特色專業(yè)（地質(zhì)工程與資源勘查工程），1個(gè)省級(jí)名牌專業(yè)（地質(zhì)工程），2個(gè)陜西省一流建設(shè)專業(yè)（地質(zhì)工程與資源勘查工程），5門省級(jí)精品資源課程,1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，1個(gè)省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，1個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，1個(gè)省級(jí)研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范工作站，6個(gè)省級(jí)學(xué)科支撐平臺(tái)。2015年及2018年地質(zhì)工程專業(yè)與資源勘查專業(yè)分別通過了中國(guó)工程教育認(rèn)證協(xié)會(huì)的認(rèn)證。    
學(xué)院下設(shè)地質(zhì)工程、資源勘查工程和環(huán)境科學(xué)與工程3個(gè)系，1個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，1個(gè)地質(zhì)博物館?，F(xiàn)有教職工116人，專任教師88人，其中中國(guó)工程院院士1人，博士生導(dǎo)師8人，碩士生導(dǎo)師45余人，教授20人，副教授19人；兼職教師30人。擁有雙聘院士2人，陜西省教學(xué)名師2人，陜西省師德先進(jìn)個(gè)人1人。目前在校全日制本科生1400人，博、碩士研究生250名。    
學(xué)院長(zhǎng)期以來立足西部礦區(qū)的煤炭綠色開采地質(zhì)保障技術(shù)研究，在煤炭地質(zhì)理論與煤礦開采地質(zhì)條件評(píng)價(jià)、礦井水害防治理論與技術(shù)、煤層氣（煤礦瓦斯）地質(zhì)與開采技術(shù)、礦區(qū)地質(zhì)災(zāi)害防治與預(yù)測(cè)、礦區(qū)環(huán)境治理與生態(tài)恢復(fù)及巖土體穩(wěn)定性評(píng)價(jià)與加固技術(shù)等方面形成了比較明顯的優(yōu)勢(shì)與特色。    
    近五年來，學(xué)院承擔(dān)國(guó)家和省部級(jí)縱向科研項(xiàng)目70多項(xiàng)，廳局級(jí)縱向科研項(xiàng)目30項(xiàng)目，橫向課題300余項(xiàng)，年均科研經(jīng)費(fèi)1800萬元。獲國(guó)家及省部科技進(jìn)步獎(jiǎng)15項(xiàng)，國(guó)家專利近150項(xiàng)，出版專著和教材30部，SCI、EI論文收錄140余篇，其中ESI高被引收錄6篇，ESI熱點(diǎn)論文收錄3篇。