西南科技大學(xué)環(huán)境與資源學(xué)院研究生招生是一個不錯的學(xué)院，深受考研人的追捧，本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點， 環(huán)境與資源學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個院系，請各位準備報考西南科技大學(xué)環(huán)境與資源學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意，該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學(xué)報考西南科技大學(xué)環(huán)境與資源學(xué)院研究生招生。

強烈建議各位準備考西南科技大學(xué)環(huán)境與資源學(xué)院研究生招生的同學(xué)準備一些基本的歷年考研真題、研究生學(xué)姐學(xué)長的筆記、考研經(jīng)驗等等（考研派有考研經(jīng)驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產(chǎn)品平臺，里面有不少研究生會免費解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

西南科技大學(xué)環(huán)境與資源學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)學(xué)位介紹

概況
環(huán)境工程領(lǐng)域工程碩士專業(yè)學(xué)位主要面向政府環(huán)保部門及企事業(yè)單位，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、素質(zhì)全面、工程實踐能力強，并具有一定創(chuàng)新能力的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次的工程技術(shù)人才和工程管理人才。環(huán)境工程領(lǐng)域工程碩士專業(yè)學(xué)位是與本工程領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學(xué)位。
環(huán)境工程是一門與市政工程、化學(xué)工程、能源工程、材料科學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、氣象學(xué)、管理學(xué)以及社會學(xué)等多門學(xué)科交叉的工程學(xué)科。以自然、社會及人類活動相關(guān)的環(huán)境問題為對象，根據(jù)人類生產(chǎn)和社會活動對環(huán)境影響的情況，利用有關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科的原理、方法和工程技術(shù)實施具體的規(guī)劃、管理和工程措施，實現(xiàn)自然資源合理利用、清潔生產(chǎn)、廢物資源化與能源化、污染防治、環(huán)境保護和質(zhì)量改善，為社會、經(jīng)濟和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展提供支撐。
環(huán)境工程領(lǐng)域涉及自然環(huán)境、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通運輸、商業(yè)、醫(yī)療、服務(wù)、金融、軍事、社會等幾乎所有的國民經(jīng)濟、國防領(lǐng)域及國際關(guān)系，與國家的經(jīng)濟水平、科技水平、社會環(huán)境及國際社會有著密切的關(guān)系。環(huán)境工程服務(wù)于化工、輕工、材料、海洋、醫(yī)藥、食品、交通、建筑、能源、機械、生物、冶金及電子等諸多相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域。此外，環(huán)境工程領(lǐng)域還涉及計算機、信息、航空與航天、現(xiàn)代生物工程、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、地質(zhì)、生態(tài)工程、現(xiàn)代物流及現(xiàn)代制造業(yè)等新興學(xué)科領(lǐng)域。
環(huán)境工程是新興的、充滿活力的綜合性和交叉性領(lǐng)域，正處于蓬勃發(fā)展階段。隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，環(huán)境惡化、資源匱乏、能源危機等一系列人與環(huán)境之間的矛盾愈加突出，環(huán)境問題的不斷變化以及諸多新的環(huán)境問題的出現(xiàn)，環(huán)境工程領(lǐng)域?qū)㈦S著對環(huán)境問題研究的深人和對學(xué)科方法論的創(chuàng)新而不斷深化與拓展。

西南科技大學(xué)環(huán)境與資源學(xué)院安全工程專業(yè)學(xué)位介紹

概況
安全是國家和社會穩(wěn)定的基石，是經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要條件，是人民安居樂業(yè)的基本保證。
安全工程領(lǐng)域是從系統(tǒng)的思想出發(fā)，研究人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、管理方面的缺陷，應(yīng)用系統(tǒng)工程的原理和方法，識別、分析、評價、排除和控制系統(tǒng)中的各種危險，并對事故孕育、發(fā)生、發(fā)展規(guī)律進行研究。安全工程領(lǐng)域與國家的經(jīng)濟水平、科技水平、社會環(huán)境有著密切的關(guān)系，覆蓋范圍涉及工業(yè)、農(nóng)業(yè)、社會、經(jīng)濟、環(huán)境、金融、交通運輸、醫(yī)療等相關(guān)國民經(jīng)濟領(lǐng)域，特別是與電子、機械、化工、能源、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、交通、現(xiàn)代物流、現(xiàn)代制造業(yè)、工程施工、經(jīng)濟、社會等領(lǐng)域或行業(yè)中的發(fā)展密切相關(guān)。
安全工程領(lǐng)域工卷碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)安全領(lǐng)域基礎(chǔ)扎實、素質(zhì)全面、工程實踐能力強，并具有一定創(chuàng)新能力的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)和工程管理人才，培養(yǎng)與安全領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)人才。
碩士生應(yīng)掌握安全工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、先進技術(shù)方法和現(xiàn)代技術(shù)手段，在安全工程領(lǐng)域的某一方向具有獨立從事工程設(shè)計與運行、分析與集成、研究與開發(fā)、管理與決策等能力，能夠勝任實際安全系統(tǒng)、設(shè)備或裝置的分析計算、開發(fā)設(shè)計和使用維護等工作。同時，應(yīng)掌握一門外語，能夠順利閱讀本領(lǐng)域的國內(nèi)外科技資料和文獻，進行必要的國際學(xué)術(shù)交流，了解和掌握安全工程領(lǐng)域的技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。
安全是人類生存和發(fā)展永恒的主題。隨著經(jīng)濟社會發(fā)展和科技進步，人類對安全的要求越來越高?？茖W(xué)、技術(shù)、工程與管理相結(jié)合是當今世界各國培養(yǎng)安全領(lǐng)域人才和提高安全科技水平的總趨勢，是應(yīng)對我國依然嚴峻的公共安全局面和復(fù)雜安全生產(chǎn)問題，適應(yīng)和滿足我國安全專業(yè)人才培養(yǎng)和科技支撐的需要。

西南科技大學(xué)環(huán)境與資源學(xué)院礦業(yè)工程專業(yè)學(xué)位介紹

 概況
礦業(yè)工程領(lǐng)域工程碩士專業(yè)學(xué)位是與本工程領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學(xué)位，主要面向本工程領(lǐng)域相關(guān)工程部門培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、素質(zhì)全面、工程實踐能力強，并具有一定創(chuàng)新能力的既懂工程技術(shù)，又掌握現(xiàn)代管理科學(xué)的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)和工程管理人才。
礦業(yè)工程是開發(fā)和利用資源的工程，即是把礦產(chǎn)資源從地殼中經(jīng)濟合理而又安全地開采出來并進行有效加工利用的科學(xué)技術(shù)。本領(lǐng)域覆蓋以下兩個學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)中的二級學(xué)科:采礦工程、礦物加工工程。礦業(yè)工程學(xué)科既要按照礦山的地質(zhì)、生產(chǎn)和經(jīng)濟特性來完善和發(fā)展傳統(tǒng)的礦業(yè)工程科技，又要吸收和融匯現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的最新成就使礦業(yè)工程科技不斷提高和更新。礦業(yè)工程學(xué)科和地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、能源工程、安全技術(shù)及工程、冶金工程、材料科學(xué)與工程、力學(xué)、土木工程、化學(xué)、交通運輸、環(huán)境科學(xué)與工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、管理科學(xué)與工程、信息與通信工程等相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域有密切聯(lián)系。
礦產(chǎn)資源開采和資源加工利用聯(lián)系日益緊密，成為資源開發(fā)生產(chǎn)鏈條的重要環(huán)節(jié)，促進了學(xué)科交叉與融合?？沙掷m(xù)發(fā)展及新型工業(yè)化發(fā)展道路的提出，為礦業(yè)工程領(lǐng)域的發(fā)展指明了方向。綠色礦業(yè)的理念日益為世人所接受，由此發(fā)展而來的綠色采礦、科學(xué)采礦，以及潔凈煤技術(shù)等正成為推動礦業(yè)工程可持續(xù)發(fā)展的強大生產(chǎn)力。隨著人類社會的發(fā)展，礦業(yè)資源的開發(fā)正向地球深部、海洋、太空等方向發(fā)展，礦業(yè)設(shè)備向智能化，礦業(yè)作業(yè)向少人化和無人化方向發(fā)展，由此帶來的相關(guān)科學(xué)技術(shù)問題的研究解決，不僅將大大拓寬人類的認識領(lǐng)域，更將為人類獲取社會和經(jīng)濟發(fā)展所必需的物質(zhì)基礎(chǔ)提供保障，也必將推動礦業(yè)工程這一古老的學(xué)科向更高層次發(fā)展。

西南科技大學(xué)環(huán)境與資源學(xué)院地質(zhì)工程專業(yè)學(xué)位介紹

概況
地質(zhì)工程領(lǐng)域工程碩士專業(yè)學(xué)位是與地質(zhì)工程領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學(xué)位，主要為地質(zhì)調(diào)查、工程勘察、礦產(chǎn)資源（含能源、地下水資源等）的勘查評價與開發(fā)相關(guān)的工礦企業(yè)和工程建設(shè)等部門培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)和工程管理人才。
地質(zhì)工程領(lǐng)域是為國民經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的先導(dǎo)性工程領(lǐng)域。該領(lǐng)域是以自然科學(xué)為理論基礎(chǔ)，以地質(zhì)調(diào)查、礦產(chǎn)資源的普查與勘探、重大工程的地質(zhì)結(jié)構(gòu)與地質(zhì)背景涉及的地質(zhì)工程問題為主要對象，以地質(zhì)學(xué)、地球物理和地球化學(xué)技術(shù)方法、數(shù)學(xué)地質(zhì)方法、鉆掘工程技術(shù)、遙感技術(shù)、測試技術(shù)、計算機技術(shù)等為手段。主要研究地質(zhì)結(jié)構(gòu)、地質(zhì)環(huán)境、礦產(chǎn)資源（金屬和非金屬礦產(chǎn)）、能源、地下水資源等勘查評價、設(shè)計、施工技術(shù)及管理等。
地質(zhì)工程領(lǐng)域服務(wù)于與地球系統(tǒng)科學(xué)和地質(zhì)實踐相關(guān)的各行業(yè)，包括地質(zhì)調(diào)查、資源和能源勘查與評價、資源開發(fā)、土木水利、交通運輸、城鎮(zhèn)建設(shè)、國防建設(shè)、環(huán)境評價、地質(zhì)災(zāi)害預(yù)測與防治等行業(yè)。
隨著人類社會的快速發(fā)展，大規(guī)模的國民經(jīng)濟建設(shè)對基礎(chǔ)工程和礦產(chǎn)資源的需求劇增，對生態(tài)環(huán)境壓力增大，礦產(chǎn)勘查、地質(zhì)災(zāi)害、工程地質(zhì)等在保障國民經(jīng)濟建設(shè)和社會健康可持續(xù)發(fā)展中發(fā)揮了越來越重要的作用。地質(zhì)工程領(lǐng)域隨著遙感、航空物探、化探、鉆探、土力學(xué)、巖石力學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等學(xué)科的發(fā)展也快速地發(fā)展起來。定量計算、地質(zhì)統(tǒng)計等方法在礦產(chǎn)勘查中廣泛應(yīng)用；最新的測試技術(shù)和探測手段、高分辨率高檢測精度的儀器促進了新一輪的全球找礦；人類工程活動與地質(zhì)環(huán)境相互作用的研究和實踐越來越深入。地質(zhì)工程領(lǐng)域發(fā)展呈現(xiàn)如下幾種發(fā)展趨勢：與多學(xué)科交叉融合和高新技術(shù)應(yīng)用，深部隱伏礦尋找，工程地質(zhì)體穩(wěn)定性評價，地質(zhì)災(zāi)害評價、防治與預(yù)警，資源-經(jīng)濟-環(huán)境聯(lián)合評價，天體探測技術(shù)等。

西南科技大學(xué)環(huán)境與資源學(xué)院安全科學(xué)與工程學(xué)科介紹

學(xué)科概況和發(fā)展趨勢
    安全是人類生存和發(fā)展的基本要求，是人民安康、社會進步、國家穩(wěn)定的基石。安全科學(xué)與工程學(xué)科的建立和完善，將為人類社會持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展提供安全理論基礎(chǔ)，科技支撐和人才保障。
    我國安全科學(xué)與工程學(xué)科是從勞動安全保護等學(xué)科、專業(yè)逐漸發(fā)展起來的。1981年開始設(shè)立安全類碩士學(xué)位研究生教育，1986年以來實現(xiàn)了安全類本、碩、博三級學(xué)位教育體系。2011年安全科學(xué)與工程增設(shè)為一級學(xué)科。
    安全科學(xué)與工程是公共安全的骨干支撐學(xué)科，涉及自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生、社會安全等多個領(lǐng)域和行業(yè)，圍繞公共安全體系三角形理論模型中的突發(fā)事件、承災(zāi)載體、應(yīng)急管理三條主線及其相互作用開展研究。
    安全科學(xué)與工程是安全科學(xué)基礎(chǔ)理論和安全工程技術(shù)與管理以及實踐相結(jié)合的學(xué)科、專業(yè)和范疇的總稱。主要學(xué)科方向包括：揭示安全客觀規(guī)律并提供學(xué)科理論、應(yīng)用理論和專業(yè)理論的安全科學(xué)；保證人們在生產(chǎn)和生活中生命及健康得到保障、身體及設(shè)備財產(chǎn)不受到損害且提供直接與間接保障的安全技術(shù)；綜合運用系統(tǒng)論、運籌學(xué)、概率論、決策論、數(shù)理統(tǒng)計、控制論以及安全科學(xué)理論等知識，研究安全系統(tǒng)的分析、規(guī)劃、設(shè)計、組織、管理、評價與控制等問題的安全系統(tǒng)工程；為實現(xiàn)安全而組織和使用人力、物力、財力和環(huán)境等各種資源過程的安全與應(yīng)急管理；認識職業(yè)安全健康機制和規(guī)律，研究環(huán)境毒理與職業(yè)危害及其管理等理論與方法的職業(yè)安全健康等學(xué)科。
科學(xué)、技術(shù)、工程與管理相結(jié)合是當今世界各國培養(yǎng)安全領(lǐng)域人才和提高安全科技水平的總趨勢，是應(yīng)對我國依然嚴峻的公共安全局面和復(fù)雜安全生產(chǎn)問題，適應(yīng)和滿足我國安全專業(yè)人才培養(yǎng)和科技支撐的需要。安全是人類生存和發(fā)展永恒的主題。隨著經(jīng)濟社會發(fā)展和科技進步，人類對安全的要求越來越高，安全科學(xué)與工程學(xué)科與人類社會同在。

西南科技大學(xué)環(huán)境與資源學(xué)院礦業(yè)工程學(xué)科介紹

學(xué)科概況和發(fā)展趨勢
礦業(yè)工程是一門以地學(xué)、數(shù)學(xué)、力學(xué)、化學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和管理科學(xué)等為基礎(chǔ)，以礦產(chǎn)資源開發(fā)和利用為主體的工程科學(xué)，核心內(nèi)容是將各種礦產(chǎn)資源以安全、經(jīng)濟、高效和有利于環(huán)境保護的方式從原生地開發(fā)出來并進行合理、有效和充分的利用。礦業(yè)工程一級學(xué)科包含采礦工程、礦物加工工程、礦山安全與災(zāi)害防治、礦業(yè)經(jīng)濟與管理四個主要學(xué)科方向。
為了將各種礦產(chǎn)資源從原生地層中安全、經(jīng)濟、高效地開采出來，就必須不斷探求針對不同礦床種類、不同賦存條件和環(huán)境條件的采礦新理論、新技術(shù)、新工藝，以不斷提高開采效率，降低生產(chǎn)成本，確保生產(chǎn)安全，減輕環(huán)境污染，保護礦區(qū)生態(tài)環(huán)境。礦物加工工程必須綜合應(yīng)用現(xiàn)代物理與化學(xué)方法，研究各種礦物有效分離和高效利用的工藝與技術(shù)。從而不斷提高各種礦物的加工處理效率和綜合利用率。礦床開采和礦物加工是復(fù)雜的物理、化學(xué)過程，涉及一系列安全與健康、災(zāi)害與防治方面的技術(shù)與管理問題，為了保障安全、高效地開采和利用各種礦產(chǎn)資源，必須研究不同礦床開采和不同礦物加工過程中存在的各類事故隱患及其災(zāi)害防控對策。與此同時，礦業(yè)工程不僅要在保證安全的前提下，不斷擴大資源采出量，提高資源的回收率和利用率，而且必須通過發(fā)展礦業(yè)經(jīng)濟學(xué)和礦業(yè)系統(tǒng)工程，正確處理礦產(chǎn)資源開發(fā)利用過程中所涉及一系列經(jīng)濟與管理問題，只有科學(xué)有效地處理好這些問題，才能實現(xiàn)資源—環(huán)境相協(xié)調(diào)的礦業(yè)可持續(xù)發(fā)展和經(jīng)濟—社會效益的最大化。
針對礦產(chǎn)資源的不可再生性，賦存環(huán)境與開采條件的復(fù)雜性、多樣性和不確定性，以及傳統(tǒng)礦業(yè)開發(fā)對環(huán)境的污染和破壞，現(xiàn)代礦業(yè)工程學(xué)科必須廣泛吸收相關(guān)學(xué)科的高新技術(shù)，包括現(xiàn)代系統(tǒng)工程和控制理論、現(xiàn)代非線性科學(xué)、現(xiàn)代信息技術(shù)和智能科學(xué)、現(xiàn)代地球物理學(xué)和礦物回收化學(xué)生物學(xué)等其他學(xué)科的高新技術(shù)。開拓先進的、非傳統(tǒng)的礦業(yè)開發(fā)和利用技術(shù)，開發(fā)其他的、以往未被利用的和充分利用的資源，創(chuàng)造更好的安全條件、更高的效率、更低的成本、最少的環(huán)境污染的礦業(yè)開發(fā)和利用新模式。為實現(xiàn)人口—資源—環(huán)境相協(xié)調(diào)的國民經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展提供科學(xué)與技術(shù)支撐。

西南科技大學(xué)環(huán)境與資源學(xué)院地質(zhì)資源與地質(zhì)工程的介紹

地質(zhì)資源與地質(zhì)工程學(xué)科以地質(zhì)體為研究對象，是研究地質(zhì)體勘查（察）、評價和開發(fā)利用的學(xué)科，即在地球系統(tǒng)科學(xué)理論指導(dǎo)下，研究地質(zhì)體的形成條件、分布規(guī)律、演化機理，并采用各種現(xiàn)代化勘查手段獲取、處理、解釋和應(yīng)用地質(zhì)信息，查明潛在地質(zhì)資源及工程地質(zhì)體的特征，為地質(zhì)體勘察和開發(fā)利用工程服務(wù)。
地質(zhì)資源與地質(zhì)工程學(xué)科的主要研究方向可以概括為：成礦成藏條件、機理及分布規(guī)律研究；礦產(chǎn)勘查與預(yù)測評價理論方法研究：非常規(guī)（非傳統(tǒng)）固體礦產(chǎn)和化石能源勘查評價與開發(fā)利用基礎(chǔ)研究；工程地質(zhì)體勘察、評價、設(shè)計和施工理論方法研究；地質(zhì)災(zāi)害預(yù)測和防治的理論方法研究；勘查儀器與裝備研發(fā)；地質(zhì)體的地球物理和地球化學(xué)響應(yīng)及觀側(cè)、處理與解釋技術(shù)研究；地球信息的形成機理、數(shù)據(jù)挖掘信息提取和綜合集成及認知的相關(guān)理論方法研究：地球空間數(shù)據(jù)庫與地球信息存儲管理，以及地球信息應(yīng)用和共享技術(shù)研發(fā)等。
目前，多學(xué)科的交叉融合、復(fù)雜性和非線性新理論新方法及高新探測與信息技術(shù)研發(fā)及其在深部隱伏礦產(chǎn)、新類型礦產(chǎn)和工程地質(zhì)體勘查（察）評價，資源—經(jīng)濟—環(huán)境聯(lián)合評價，地質(zhì)災(zāi)害預(yù)測和防治，天空探測技術(shù)中的應(yīng)用，已成為本學(xué)科國際研究前沿和發(fā)展趨勢。

西南科技大學(xué)環(huán)境與資源學(xué)院的聯(lián)系方式

西南科技大學(xué)環(huán)境與資源學(xué)院的聯(lián)系方式
地址:四川省綿陽市涪城區(qū)青龍大道中段59號 郵編:621010
聯(lián)系電話：0816-6089438

西南科技大學(xué)環(huán)境與資源學(xué)院環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科介紹

西南科技大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科傳承非金屬礦的學(xué)科積淀，依托中國工程物理研究院的學(xué)科資源優(yōu)勢，立足西部產(chǎn)業(yè)發(fā)展及中國科技城（綿陽）建設(shè)的戰(zhàn)略需求，艱苦拼搏，銳意進取，發(fā)揚優(yōu)勢，突出特色，形成了獨具特色和優(yōu)勢的研究方向。環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科是四川省重點建設(shè)（培育）學(xué)科，一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，博士點建設(shè)授權(quán)學(xué)科。
目前本學(xué)科擁有“固體廢物處理與資源化省部共建教育部重點實驗室”、“核廢物處置與環(huán)境安全國防重點學(xué)科實驗室”、“四川省環(huán)境工程自控技術(shù)高校重點實驗室”等重點實驗室和集“產(chǎn)、學(xué)、研”一體的“水處理與污染控制中心”，并依托中國工程物理研究院的國家煙氣脫硫工程技術(shù)研究中心和國家城市污水處理及資源化工程技術(shù)研究中心科研平臺分別建立了西南科技大學(xué)分中心等科研實驗平臺。學(xué)科專用實驗室面積達1.8萬 m²；萬元以上儀器設(shè)備共計200 余臺（套），儀器設(shè)備價值共計 5000余萬元。
環(huán)境科學(xué)與工程現(xiàn)已經(jīng)初步形成了結(jié)構(gòu)合理的高水平教學(xué)和科研創(chuàng)新人才隊伍。本學(xué)科現(xiàn)有專業(yè)教師47人，其中：教授（含研究員、教授級高級工程師）23人，占總?cè)藬?shù)的48.94%，副教授（含副研究員、高級工程師）16人，講師（含助理研究員、工程師）8人；具有博士學(xué)位的有30人，比例達63.82%，碩士學(xué)位13人；省級學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人等各類專家8人。
近3年來，本學(xué)科共承擔國家級科研項目25項、省部級科研項目20項；獲得省部級科技進步獎11項；發(fā)表三大檢索近90篇，重要核心期刊論文80余篇，出版專著和教材9部；獲授權(quán)發(fā)明專利9項，累計創(chuàng)造經(jīng)濟效益近2億元。本學(xué)科主要研究方向包括：固體廢物處理與資源化、水污染控制、環(huán)境規(guī)劃與管理、核廢物處置與環(huán)境安全、環(huán)境生物技術(shù)、農(nóng)林廢棄生物質(zhì)改性與工業(yè)化應(yīng)用、大氣污染控制等。
 

西南科技大學(xué)環(huán)境與資源學(xué)院礦產(chǎn)普查與勘探學(xué)科介紹

我校地質(zhì)學(xué)科始建于1958年的國家建筑材料工業(yè)部重慶建筑材料工業(yè)專科學(xué)校創(chuàng)建的以非金屬礦產(chǎn)為主的“地質(zhì)礦產(chǎn)普查與勘探”專業(yè)（大專），1978年升格為本科。1989年又與中國地質(zhì)大學(xué)合作創(chuàng)建“礦物巖石材料”專業(yè)。1994年地質(zhì)學(xué)科評審為國家建材部部級重點學(xué)科,2004年批準為四川省省級重點學(xué)科（認定，非重新申報）,相關(guān)的采礦專業(yè)評審為部級重點專業(yè)。1998年礦產(chǎn)普查與勘探專業(yè)獲得碩士學(xué)位授予權(quán)；1999年礦物巖石材料（材料物理）專業(yè)獲得碩士學(xué)位授予權(quán)；2005年地質(zhì)工程專業(yè)獲得碩士學(xué)位授予權(quán)；2006年地質(zhì)工程領(lǐng)域獲得工程碩士授予權(quán)；2011年礦物加工工程、礦物材料學(xué)專業(yè)獲得碩士學(xué)位授予權(quán)；2007年地質(zhì)工程專業(yè)成為四川省特色專業(yè)，2010年成為國家特色專業(yè)；2008年通過四川省重點學(xué)科重新認證。
本學(xué)科以非金屬礦資源地質(zhì)、環(huán)境地質(zhì)及礦物巖石材料方面的研究為主要特色，在全國非金屬礦和開發(fā)利用領(lǐng)域享有較高的聲譽。經(jīng)過學(xué)科建設(shè)、重組，逐步形成了以非金屬礦產(chǎn)開發(fā)與利用、成礦規(guī)律與成礦預(yù)測、礦產(chǎn)經(jīng)濟與礦物環(huán)境安全、工程地質(zhì)環(huán)境與地質(zhì)災(zāi)害等為特色的穩(wěn)定的研究方向和學(xué)術(shù)團隊。
該學(xué)科現(xiàn)有各類教學(xué)、科研人員50名，其中教授16人，博士生導(dǎo)師3人(中國工程物理研究院)，具有博士學(xué)位的12人。學(xué)術(shù)團隊中有四川省學(xué)術(shù)帶頭人3人，學(xué)術(shù)帶頭人后備人員3人，獲國務(wù)院政府津貼3人。有全國優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者2人，教育部杰出青年獎1人，原建材部和省級勞動模范2人，綿陽市勞模和優(yōu)秀教師4人，綿陽市十佳青年2人。
近五年，本學(xué)科完成和承擔的科研項目100余項，其中國家科技支撐項目、國家自然科學(xué)基金等國家級項目27項，省部級項目10項目，科研總經(jīng)費3349.5萬元(2011年新申請成功國家自然科學(xué)基金6項目，不在計算之列)，重大橫向科研經(jīng)費1489.5萬元；出版教材、專著9部、獲得發(fā)明專利7項，獲省部級科技進步獎11項；發(fā)表科技論文300多篇，其中三大檢索71篇，重要核心75篇。
該學(xué)科建有非金屬礦研究所、礦物材料及應(yīng)用研究所、國土資源利用研究所等研究機構(gòu)；目前該學(xué)科擁有“非金屬礦產(chǎn)地質(zhì)及其開發(fā)利用” 四川省高等學(xué)校重點實驗室，“固體廢棄物處置與資源化”教育部重點實驗室，“核廢物處置與環(huán)境安全”國防科工委重點實驗室下設(shè)的“核廢物處置研究室”，“地質(zhì)工程基礎(chǔ)實驗中心”省部共建實驗室，物質(zhì)結(jié)構(gòu)及物質(zhì)成分測試研究實驗室；非金屬礦物化性能與利用實驗室；巖石力學(xué)與巖體穩(wěn)定研究實驗室；與校董事單位和相關(guān)單位的共建實驗室；校內(nèi)相關(guān)學(xué)科共享的實驗室等?，F(xiàn)有實驗室面積3000余平方米，實驗設(shè)備價值近2000余萬元，為教學(xué)科研的開展提供了較好的實驗平臺。