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西南林業(yè)大學地理與生態(tài)旅游學院生態(tài)旅游研究生培養(yǎng)方案

西南林業(yè)大學學術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案
生態(tài)旅游（99J8）
Ecotourism
（一）學科簡介
生態(tài)旅游學是以研究生態(tài)——旅游系統(tǒng)為對象，以吸收自然和文化知識為取向，盡量減少對生態(tài)環(huán)境的不利影響，確保旅游資源的可持續(xù)利用，將生態(tài)環(huán)境保護與公眾教育同促進地方經(jīng)濟社會 發(fā)展有機結(jié)合的旅游活動，著重詮釋何種旅游形式能更好地保護生態(tài)系統(tǒng)及生態(tài)環(huán)境的學科。
生態(tài)旅游學科是地理學的一個重要的二級學科，始建于 1993 年創(chuàng)辦的森林旅游專業(yè)，2011 年按教育部學科體系調(diào)整為生態(tài)旅游學科，2013 年獲得生態(tài)旅游二級學科碩士授權(quán)，2014 年獲得首批生態(tài)旅游碩士專業(yè)學位授權(quán)。本學科主要研究方向有社區(qū)生態(tài)旅游、戶外運動旅游和森林旅游。 現(xiàn)有老師 14 名，其中教授 1 名（博導 1 名）、客座教授 6 名（博導 5 名）、副教授 4 名，講師7 名。有云南省戶外運動旅游研究基地、云南省生態(tài)旅游本土化與創(chuàng)新研究團隊、云南省保護地生態(tài)文明建設(shè)工程技術(shù)研究中心、旅游發(fā)展與文化保護研究中心等省校院級團隊和平臺為支撐。在生 態(tài)旅游可持續(xù)發(fā)展、保護地生態(tài)旅游規(guī)劃、自然教育、健康旅游、旅游環(huán)境監(jiān)測與評估、民族社區(qū) 生態(tài)旅游等研究領(lǐng)域積累了豐富的經(jīng)驗并形成特色。
研究生畢業(yè)后能夠在各級旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位以及相關(guān)大中專院校、培訓機構(gòu) 和科研院所從事生態(tài)旅游規(guī)劃與策劃、生態(tài)旅游管理、戶外運動旅游等教學和科研工作。
（二）培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具有良好的道德品質(zhì)和學術(shù)修養(yǎng)、身心健康、有較強業(yè)務(wù)能力和開拓創(chuàng)新精神，在生態(tài)旅游管理、旅游規(guī)劃和戶外運動旅游等及相關(guān)科學研究方面獲得深入訓練的復合型人才。
1.思想品德要求
堅持立德樹人的培養(yǎng)方針，用習近平新時代中國特色社會主義思想指導教學環(huán)節(jié)，為美麗中國建設(shè)和鄉(xiāng)村振興計劃的實施培養(yǎng)具有高尚品德和實干精神的專業(yè)人才。
2.專業(yè)技能要求
本專業(yè)的碩士研究生通過有關(guān)課程及培養(yǎng)環(huán)節(jié)的學習和實踐，能夠建立本學科領(lǐng)域全面而扎實的理論基礎(chǔ)和知識體系。了解學科領(lǐng)域國內(nèi)外學術(shù)動態(tài)及發(fā)展趨勢，把握學科發(fā)展前沿。具有獨立從事生態(tài)旅游管理、旅游規(guī)劃和戶外運動旅游等方面的實際工作和科研能力，能熟練地掌握一門外語，具有較寬的知識面、較強的適應(yīng)性并具備熟練的專業(yè)技能。
3.堅持鍛煉身體，保持身心健康。
（三）培養(yǎng)方式
本學科采取導師負責與導師組相結(jié)合的研究生培養(yǎng)方式，導師組由研究方向相近的教師組成，研究生在讀期間嚴格采取導師負責制。導師和導師組及學科團隊負責學生的課程選課，論文選題、科研工作、結(jié)題和論文答辯工作。第一年學習學位課，后兩年開展研究生相關(guān)科研工作。同時，本學科注重個性發(fā)展，發(fā)揮研究生學習的主動性和自覺性，要求研究生積極參加校內(nèi)外的學術(shù)活動，開闊視野，活躍學術(shù)思想。
（四）學習年限
學術(shù)型碩士研究生學制為 3 年；提前完成所有培養(yǎng)環(huán)節(jié)和論文工作且符合學院的相關(guān)規(guī)定者， 可申請?zhí)崆按疝q；因特殊情況需延長學習年限者，由研究生本人提出申請，經(jīng)導師和相關(guān)部門批準，可適當延期；全日制學術(shù)型碩士研究生在校學習年限最長年限為 5 年，非全日制學術(shù)型研究生最長
年限為 6 年。學習年限期滿，未畢業(yè)者按自動退學處理。
（五）學科（研究）方向
1.社區(qū)生態(tài)旅游
社區(qū)生態(tài)旅游是以社區(qū)為基礎(chǔ)，以保護和利用當?shù)刈匀毁Y源、人文文化為目標，將自然與地域 風俗及文化相結(jié)合，站在社區(qū)居民權(quán)益及文化傳承的角度，確保以社區(qū)為整體進行生態(tài)旅游開發(fā)，從而實現(xiàn)社區(qū)環(huán)境、生態(tài)環(huán)境與旅游產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。云南地處高原山區(qū)，旅游資源豐富，少數(shù) 民族眾多，可以為社區(qū)生態(tài)旅游研究提供豐富的素材。
2.戶外運動旅游
戶外運動旅游是戶外運動與旅游業(yè)的結(jié)合。戶外運動旅游集回歸自然，刺激、挑戰(zhàn)、釋壓、健 身、旅游和休閑功能于一體，能夠培養(yǎng)個人毅力、團隊之間合作精神，提高野外生存能力，迎合現(xiàn)代人對旅游的需求。云南地理環(huán)境特殊，地勢落差大，其獨特的山川林地資源為戶外運動旅游項目 的拓展提供了得天獨厚的條件。隨著旅游業(yè)的繁榮發(fā)展，戶外運動旅游將成為云南旅游產(chǎn)業(yè)新亮點之一。
3.森林旅游
森林旅游指在林區(qū)內(nèi)依托森林風景資源發(fā)生的以旅游為主要目的的多種形式的野游活動。云南地處低緯度高原，境內(nèi)峰巒疊起，江河縱橫，森林類型和生物物種豐富多樣，且具雄、奇、雅、秀、幽、險、野、曠的特點，發(fā)展森林旅游有著得天獨厚的環(huán)境與條件。因此，本研究方向以云南豐富 的森林旅游資源為背景，依托國家公園、森林公園、自然保護區(qū)和林業(yè)基地，開展森林旅游相關(guān)的理論與實踐研究。

西南林業(yè)大學地理與生態(tài)旅游學院生態(tài)旅游學介紹

學科簡介
生態(tài)旅游學是以研究生態(tài)——旅游系統(tǒng)為對象，以吸收自然和文化知識為取向，盡量減少對生態(tài)環(huán)境的不利影響，確保旅游資源的可持續(xù)利用，將生態(tài)環(huán)境保護與公眾教育同促進地方經(jīng)濟社會 發(fā)展有機結(jié)合的旅游活動，著重詮釋何種旅游形式能更好地保護生態(tài)系統(tǒng)及生態(tài)環(huán)境的學科。
生態(tài)旅游學科是地理學的一個重要的二級學科，始建于 1993 年創(chuàng)辦的森林旅游專業(yè)，2011 年按教育部學科體系調(diào)整為生態(tài)旅游學科，2013 年獲得生態(tài)旅游二級學科碩士授權(quán)，2014 年獲得首批生態(tài)旅游碩士專業(yè)學位授權(quán)。本學科主要研究方向有社區(qū)生態(tài)旅游、戶外運動旅游和森林旅游。 現(xiàn)有老師 14 名，其中教授 1 名（博導 1 名）、客座教授 6 名（博導 5 名）、副教授 4 名，講師7 名。有云南省戶外運動旅游研究基地、云南省生態(tài)旅游本土化與創(chuàng)新研究團隊、云南省保護地生態(tài)文明建設(shè)工程技術(shù)研究中心、旅游發(fā)展與文化保護研究中心等省校院級團隊和平臺為支撐。在生 態(tài)旅游可持續(xù)發(fā)展、保護地生態(tài)旅游規(guī)劃、自然教育、健康旅游、旅游環(huán)境監(jiān)測與評估、民族社區(qū) 生態(tài)旅游等研究領(lǐng)域積累了豐富的經(jīng)驗并形成特色。
研究生畢業(yè)后能夠在各級旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位以及相關(guān)大中專院校、培訓機構(gòu) 和科研院所從事生態(tài)旅游規(guī)劃與策劃、生態(tài)旅游管理、戶外運動旅游等教學和科研工作。

西南林業(yè)大學地理與生態(tài)旅游學院人文地理學研究生培養(yǎng)方案

西南林業(yè)大學學術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案
人文地理學（070502）
Human Geography
（一）學科簡介
人文地理學是研究人類活動或各種人文現(xiàn)象的空間差異與組織結(jié)構(gòu)以及人類與地理環(huán)境互動過程的學科。人文地理學以研究人地關(guān)系地域系統(tǒng)為核心，具有社會性、區(qū)域性和綜合性的學科特性，是一門基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究兼有的學科專業(yè)，在促進人口、社會、經(jīng)濟、資源的協(xié)調(diào)發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展中具有重要作用。
主要研究方向：遺產(chǎn)綜合利用與保護、民族文化地理、健康與旅游地理、城市地理與空間規(guī)劃、區(qū)域地緣環(huán)境、環(huán)境變遷與歷史地理，其中遺產(chǎn)綜合利用與保護、民族文化地理學、健康、區(qū)域地緣環(huán)境為特色研究方向。
師資方面：西南林業(yè)大學人文地理學碩士點從2012年開始招生，師資隊伍雄厚，其中教授5人，副教授7人，講師6人，14人具有博士學位，4人具有碩士學位。
（二）培養(yǎng)目標
培養(yǎng)為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，德、智、體全面發(fā)展的相關(guān)領(lǐng)域高層次專門人才。具體要求：
1、較好地掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想的基本原理和鄧小平理論、“三個代表”的重要思想；樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
2、擁護黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，品行端正。具有強烈的事業(yè)心和為相關(guān)科學事業(yè)獻身的精神。
3、掌握扎實的地理學、環(huán)境科學、人類學、旅游學、民族學、社會學、生態(tài)學等學科基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，了解學科發(fā)展的現(xiàn)狀和動態(tài)，具有從事科學研究和獨立承擔技術(shù)性工作的能力；具有較寬的知識面和較強的適應(yīng)性。熟練掌握人文地理野外調(diào)查方法，適應(yīng)野外工作的需要，以便將來能夠適應(yīng)與勝任國土、社區(qū)、城市、交通、旅游、保護地、區(qū)劃及學校等相關(guān)的領(lǐng)域內(nèi)從事科研、教學、管理與科技開發(fā)工作的復合型人才。
4、較熟練掌握一門外國語。
5、具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。
（三）培養(yǎng)方式
隨著科技的不斷進步，本學科碩士研究生的培養(yǎng)可根據(jù)我校的業(yè)務(wù)優(yōu)勢、導師專長和研究生具備的條件，將人文地理學科碩士研究生培養(yǎng)為教學科研型和跨學科復合型人才，以適應(yīng)不同部門工作的需要。
碩士點建立健全研究生管理制度，切實實行導師全面負責制。合理安排課程學習、科研論文、教學實踐和其他各種活動；課程學習可以采取聽課、自學、討論以及報告會等多種形式；應(yīng)注重培養(yǎng)研究生實際動手能力；培養(yǎng)研究生理論聯(lián)系實際和嚴謹治學的精神；要求研究生學好政治理論課，積極參加政治學習，形式與政策教育和公益勞動等活動。
為保證研究生身體健康，學校為其創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和生活環(huán)境，組織學生進行體育鍛煉，參加文體活動，講究衛(wèi)生，預(yù)防疾病。
具體的安排和要求如下：
1、研究生在學好專業(yè)課的同時，積極參加學校、院（系）統(tǒng)一規(guī)定的政治、形式與政策教育，參加社會公益活動。注意培養(yǎng)共產(chǎn)主義品德，樹立良好的科學道德。
2、導師負責制與學術(shù)群體、學科（教研室）集體培養(yǎng)相結(jié)合。充分發(fā)揮導師的主導作用和指導小組集體作用。
3、學位課程學習與學位論文并重，重視培養(yǎng)和提高研究生實際動手能力。
4、課程教學采取自學為主，教授為輔的方式。在學習方法上，以授課為主，講課與自學相結(jié)合，啟發(fā)式與研討相結(jié)合，充分激發(fā)研究生自學的主動性和學習的創(chuàng)造性，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。
5、修滿專業(yè)規(guī)定的學分后，在導師指導下，研究生應(yīng)獨立完成學位論文。注重培養(yǎng)實事求是作風，嚴謹治學的態(tài)度。
6、經(jīng)常參加體育鍛煉，全民健身運動，保持身體健康。
（四）學習年限
學術(shù)型碩士研究生學制為3年。學術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)實行彈性修業(yè)（學習）年限，全日制學術(shù)型碩士研究生在校學習年限最長為5年，非全日制學術(shù)型研究生最長學習年限為6年。學習年限期滿，未畢業(yè)者按自動退學處理。
（五）研究方向
1、遺產(chǎn)綜合利用與保護
遺產(chǎn)是具有突出普遍價值的自然景觀和文化景觀，是人類共同的寶貴財富。遺產(chǎn)既包括
物質(zhì)類的遺產(chǎn)如世界自然遺產(chǎn)、世界文化遺產(chǎn)、世界文化與自然雙遺產(chǎn)、世界文化景觀、世界灌溉工程遺產(chǎn)等，也包括非物質(zhì)類的，如非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)、世界記憶遺產(chǎn)、線性遺產(chǎn)等。設(shè)立遺產(chǎn)的目的就是保護、保存、展示及遺傳后代。目前，關(guān)于遺產(chǎn)保護存在主要的問題就是遺產(chǎn)的利用與保護之間的關(guān)系，如何正確處理遺產(chǎn)保護與利用的關(guān)系也是亟待解決的科學問題。因此，該研究方向的設(shè)置有助于各類遺產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展。
2、民族文化地理
云南省是一個多民族的省份，有25個少數(shù)民族，15個獨有的少數(shù)民族，9個“直過”少數(shù)民族，云南省特殊的自然地理環(huán)境造就了豐富多樣的少數(shù)民族文化，因此，該方向從地理學的角度來研究民族文化對于云南少數(shù)民族文化的保護、利用、挖掘、民族文化的可持續(xù)發(fā)展具有重要的意義。
3、健康與旅游地理
云南省具有良好的氣候資源、森林資源、旅游資源，對于開展健康養(yǎng)生、康養(yǎng)、旅游提
供了基礎(chǔ)條件。該研究方向立足云南，關(guān)注環(huán)境質(zhì)量與人體健康的關(guān)系、重點關(guān)注健康服務(wù)水平和生活質(zhì)量的關(guān)系；從地理學的視角圍繞旅游、休憩、療養(yǎng)、健康等與環(huán)境質(zhì)量之間關(guān)系展開研究，同時關(guān)注地區(qū)性疾病、特殊疾病地理分布等，在增強人民生活質(zhì)量健康水平和提高旅游服務(wù)方面發(fā)揮更大的作用，為我國生態(tài)環(huán)境與健康的可持續(xù)發(fā)展和建設(shè)“健康中國”做出更大的貢獻。
4、聚落地理與空間規(guī)劃
聚落地理是研究聚落（城市、鄉(xiāng)村、集鎮(zhèn)等）的形成、發(fā)展、空間結(jié)構(gòu)和分布規(guī)律的學
科。它著重從空間觀點研究聚落或區(qū)域城鎮(zhèn)體系的功能結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)和地域結(jié)構(gòu)，主要研究城市化、城市體系、城市群、城市土地利用、城市生態(tài)系統(tǒng)、鄉(xiāng)村地理、農(nóng)村空心化等，目前在國家實施多規(guī)合一的大背景下，開展聚落地理與空間規(guī)劃研究是十分必要的，此項研究方向的設(shè)置，對于云南省城市和鄉(xiāng)村建設(shè)、健康發(fā)展，具有十分重要的意義，并能為云南培養(yǎng)相應(yīng)的規(guī)劃人才。
5、區(qū)域地緣環(huán)境
地緣環(huán)境研究源起于人們對地理要素作用的基本認知，即全球或地區(qū)政治、經(jīng)濟格局的形成和發(fā)展受地理條件的影響和制約。目前中國“一帶一路”戰(zhàn)略的實施面臨復雜的地緣形勢，中國與“一帶一路”沿線國家形成一個復雜的互饋體系，各種有利和不利因素交織在一起。而云南作為面向南亞、東南亞的輻射中心，因此研究區(qū)域地緣環(huán)境助力中國“一帶一路”、生態(tài)文明建設(shè)等國家戰(zhàn)略的實施具有重要的意義。監(jiān)測、分析和評估地緣環(huán)境要素的變化，預(yù)估地緣環(huán)境演變趨勢并提出應(yīng)對風險的措施，既是地緣環(huán)境研究的重要內(nèi)容，也是實施國家戰(zhàn)略的重要科技保障。
6、環(huán)境變遷與歷史地理
歷史地理隸屬于地理學，但研究對象分屬于不同的時代，因此歷史地理將歷史學的時間
體系納入到研究之中，融時間與空間于一體，并在回歸人類所經(jīng)行的歷程中探尋舊日的足跡及其影響。中國有著悠久的歷史，歷史中也孕育了對歷史地理的探求。該研究方向主要關(guān)注于：江河湖泊演變與人類活動、歷史時期氣候變化與植被的地理分布、歷史農(nóng)業(yè)地理背景下的人類活動與環(huán)境改造、古代地方行政制度與行政區(qū)、云南少數(shù)民族遷移路線與環(huán)境等。對于了解云南歷史的發(fā)展與環(huán)境的變遷具有重要的意義。

西南林業(yè)大學地理與生態(tài)旅游學院人文地理學介紹

學科簡介
人文地理學是研究人類活動或各種人文現(xiàn)象的空間差異與組織結(jié)構(gòu)以及人類與地理環(huán)境互動過程的學科。人文地理學以研究人地關(guān)系地域系統(tǒng)為核心，具有社會性、區(qū)域性和綜合性的學科特性，是一門基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究兼有的學科專業(yè)，在促進人口、社會、經(jīng)濟、資源的協(xié)調(diào)發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展中具有重要作用。
主要研究方向：遺產(chǎn)綜合利用與保護、民族文化地理、健康與旅游地理、城市地理與空間規(guī)劃、區(qū)域地緣環(huán)境、環(huán)境變遷與歷史地理，其中遺產(chǎn)綜合利用與保護、民族文化地理學、健康、區(qū)域地緣環(huán)境為特色研究方向。
師資方面：西南林業(yè)大學人文地理學碩士點從2012年開始招生，師資隊伍雄厚，其中教授5人，副教授7人，講師6人，14人具有博士學位，4人具有碩士學位。

西南林業(yè)大學地理與生態(tài)旅游學院旅游管理研究生培養(yǎng)方案

西南林業(yè)大學地理與生態(tài)旅游學院旅游管理學介紹

學科簡介
旅游管理學研究以管理——旅游系統(tǒng)為對象，以吸收人文和管理知識為取向，利用先進管理模式和技術(shù)手段，盡量減少對各類資源的粗放式利用，確保旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟有效地組織。研究范圍側(cè)重 于研究旅游企業(yè)管理、旅游開發(fā)與市場營銷、旅游產(chǎn)業(yè)服務(wù)與管理、旅游事業(yè)發(fā)展等業(yè)務(wù)領(lǐng)域。 旅游管理專業(yè)是工商管理專
業(yè)的二級學科，本學科主要研究方向有智慧旅游、旅游規(guī)劃和旅游經(jīng)濟。現(xiàn)有老師 14 名，其中教授 1 名（博導 1 名）、客座教授 6 名（博導 5 名）、副教授 4 名、講師 7 名。學院有云南省戶外運動旅游研究基地、云南省生態(tài)旅游本土化與創(chuàng)新研究團隊、云南省保護地生態(tài)文明建設(shè)工程技術(shù)研究中心、旅游發(fā)展與文化保護研究中心、森林旅游國際研究中心等 省校院級團隊和平臺為支撐。研究生畢業(yè)后能夠在各級旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位以及相 關(guān)大中專院校、培訓機構(gòu)和科研院所從事旅游規(guī)劃與策劃、旅游企業(yè)管理、智慧景區(qū)建設(shè)等教學和 科研工作。

西南林業(yè)大學地理與生態(tài)旅游學院自然地理學研究生培養(yǎng)方案

西南林業(yè)大學地理與生態(tài)旅游學院自然地理學介紹

學科簡介
研究地球表層自然景觀及其組成要素的特性、形成過程、動態(tài)變化和空間變異。主要研究內(nèi)容包括地表自然格局與過程、自然要素和人為活動之間的交互作用、物質(zhì)遷移與能量轉(zhuǎn)換等。研究目的是認識自然規(guī)律，為合理利用自然資源、保護環(huán)境、防災(zāi)減災(zāi)、風險防范與適應(yīng)，實現(xiàn)人和自然和諧相處提供科學依據(jù)。在國家實施“一帶一路”倡議和云南省建設(shè)“民族團結(jié)進步示范區(qū)、生態(tài)文明建設(shè)排頭兵、面向南亞東南亞輻射中心” 的背景下，坐落于中國西南邊陲的西南林業(yè)大學，組建了中國農(nóng)林院校中第一個地理學院，具有戰(zhàn)略意義。
西南林業(yè)大學自然地理學碩士點從2012年開始招生，立足于目前有生物地理、景觀規(guī)劃與生態(tài)恢復、地貌與第四紀地質(zhì)、水文與水資源、山地災(zāi)害與空間信息技術(shù)、全球變化與地理響應(yīng)6個學科方向，師資隊伍雄厚，其中教授5人，副教授6人，講師11人，擁有博士學位者13人，碩士13人（在讀博士生2人），具備了建設(shè)高水平地理學院的基礎(chǔ)。教研實驗中心建有地球演化實驗室、地表過程實驗室、地貌實驗室、多媒體教室、圖書資料室等。各類儀器設(shè)備500臺/件，價值400余萬元。中外藏書3000余冊。

西南林業(yè)大學地理與生態(tài)旅游學院自然地理系介紹

自然地理系，現(xiàn)有教師12人，其中教授3人，副教授2人，博士4人，具有良好的學緣結(jié)構(gòu)和梯隊結(jié)構(gòu)。自然地理系設(shè)有地理科學、自然地理與資源環(huán)境兩個專業(yè)，建有地球演化實驗室、地表過程實驗室和地貌實驗室，在生物地理、濕地地理、環(huán)境地理等等領(lǐng)域逐漸形成學科與專業(yè)特色。自然地理系立足山水林田湖草生命共同體，依托云南省創(chuàng)新團隊、工程研究中心與實習實踐基地等優(yōu)質(zhì)科教研平臺，結(jié)合西南地區(qū)地理格局與生物和民族文化多樣性復合發(fā)育的特點及行業(yè)發(fā)展需求，構(gòu)建“以研促教”理念為先導、以優(yōu)勢學科科技創(chuàng)新資源為支撐，通過理論及專業(yè)技能訓練，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備本專業(yè)基本理論、基本知識和基本技能，能在企事業(yè)單位相關(guān)部門從事自然資源調(diào)查、空間規(guī)劃與管理及環(huán)境保護等工作，能在高等院校及科研機構(gòu)從事地理教學與研究，適應(yīng)國家長遠發(fā)展及區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究相結(jié)合的高素質(zhì)復合型人才。

西南林業(yè)大學地理與生態(tài)旅游學院旅游管理系介紹

旅游管理系，共有專業(yè)教師13名，其中，副教授2名，博士3人。經(jīng)過近二十年建設(shè)已形成一支學歷結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、教學經(jīng)驗豐富、年齡結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。近年來，與普達措國家公園、上海迪斯尼樂園等25家單位有實習合作，合作單位涵蓋國家公園、國家森林公園、自然保護區(qū)、林場、景區(qū)、主題公園、旅行社、酒店、精品民宿、客棧等多種類型。本系下設(shè)五個教學及科研平臺，共計投入建設(shè)經(jīng)費200余萬元，已建成3個實驗室，在建2個教學實驗室。有旅游管理、生態(tài)旅游、旅游風景園林學三個二級學科學術(shù)型碩士學位授權(quán)點，一個農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展專業(yè)型碩士學位招生點，目前共有在校碩士研究生74人。包括酒店、旅行社、會展及導游模擬實驗室、插花茶藝工作室、禮儀形體訓練室、旅游心理實驗室、旅游環(huán)境監(jiān)測實驗室、旅游地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營綜合實訓室等，并依托學院教學與科研平臺成立了國家公園發(fā)展研究所、生態(tài)旅游規(guī)劃與休閑研究所、森林文化研究所、社區(qū)發(fā)展研究中心、環(huán)境教育國際中心，為開展教學與科學研究提供了良好條件。2018年，與西南林業(yè)大學國際學院共同籌建“西南林業(yè)大學曼谷旅游與酒店管理學院”，現(xiàn)已完成前期準備工作。