大一剛來的時候，在老校區(qū)，彈丸之地，就像高中一樣，每天都有早晚自習，課表排的也很滿。首先，我當時，物質(zhì)條件確實不是很美好，條件確實有點不好，洗浴條件太差了，而且是八人間，但是好像我大二搬去新校區(qū)以后，老校區(qū)條件就變好了。其次，學習氛圍，老校區(qū)的學習氛圍真不吹，特別好，當然歷史氛圍也很濃郁，褒貶各異，特別給人以沉淀感，學習的感覺也就很濃郁。反正，我大一的時候，每天樓道里，到處都是背書學習的學長學姐，當然大部分都是考研的，總之，就是一種還在高中的感覺。
大二搬到新校區(qū)，新校區(qū)浮躁了很多，條件也比老校區(qū)好點，東門是千禧年左右建成所以不咋新，挺破，吃的喝的也不少但沒玩的地兒，我住大西北，住宿條件還行，標準四人間陽臺獨衛(wèi)陪空調(diào)電扇（有的電扇不能用）。但是大西北尤其住靠后山那塊兒，蟲多，風大?。?！西門沒啥東西，店也少，很荒涼，沒藥店沒有很多大學門口應該存在的店，希望畢業(yè)以后慢慢能有店常駐～
話題還是想回到學習上
安慶師范大學，我覺得真的就是慢慢有一種約定俗成的走向——全民考研，當然也有可能是我這個院考研氛圍很濃郁。而且，學校主要集中培養(yǎng)適用于重點一本以及大部分211學校的考研學生，就是尖子生特別少。
本科教育，雖然是自己的母校，但是確實覺得得批評一下學校，對本科生的教育不太重視。相較于一些領(lǐng)先于我們的雙一流高校，我們學校的本科教育確實有些差強人意。別的院我不知道，但我們院大部分本科老師上課的東西特別淺顯，態(tài)度倒是挺好，如果自己主動學的話。但是可能有些老師忙著自己的科研實驗，或者更多的投入在行政工作上，亦或者非常佛系基本屬于神仙狀態(tài)幾百年都碰不上除了上課也找不到人，而且一下課就趕校車閃人(;´??Д??`)，想問題都問不到，奔潰哇。
當然，我自己還是非常喜歡本科的專業(yè)課授課老師的，尤其是我是化院的嘛，我一定要推薦幾個神仙老師。首先， ‍♂?物化組的方老師，學神，人生導師哇，課上的好好哇，人也好好呀，長得也好，是我們心目中的小王子啊 ，就是喜歡補課，也不怪他，怪學院，方老師人辣么好，物化課辣么重要，物化東西又多又不簡單，不應該多安排點學時嘛?。。∪缓螅冶容^熟悉的物化組的其他老師，溫柔耐心的吳老師，風風火火喜歡編書又熱情的郭老師 ‍ ，有個性人也挺好的趙老師，還有帶我們物化實驗的兩個超級nice的小老頭 ，很可愛，一個黃老師（黃老師帶我們節(jié)結(jié)構(gòu)課）和一個張老師特別有趣。哦，還有一個白老師，喜歡參加比賽喜歡行政工作，教過我們表化，課上的無感，但是喜歡考試而且他本人號稱化工院四大名捕～哎傷心淚。再說無機組，無機組的兩個王老師都很好哇。兩個王老師，一個超級耐心人也挺好，但是就比較求穩(wěn)嘛，可能就嗯不太好說，但是人真的特別好；另一個王老師就很有意思了，也是學神，據(jù)說這老師哇很想體會考試的感覺因為他一直都是保送（太打擊人了，嚶嚶嚶QAQ），然后他教我們配位和文獻，感覺他教的很崩潰，大概就是都是一群什么笨蛋這也不會那也聽不懂 ，我們也很崩潰啊，哎，還是之前無機和結(jié)構(gòu)化學沒學好的鍋。每次，去問題目，就是那種，他秒給你解決，把答案拋給你，但是自己明明想要一個過程來著。。。然后，無機組的兩個周老師聽說也很好，其中一個周老師教我們無機課，很嚴格認真負責 ‍♀?，像高中老師，和上面無機的王老師是兩口子，天天喜歡秀恩愛 ‍ ‍ ‍ ，我大三的時候她回家生孩子去啦，二寶還挺可愛；另一個周老師據(jù)說是老前輩，沒教過我不太清楚。其他的無機老師，我認識的還有一個張老師，也很妙，特別逗，喜歡自我批評，也很nice。再接著，分析組，分析組不得不提的就是我們大名鼎鼎的小開啦（實際應該是老開），話說開開啥都好，就是口音不太美妙，喜歡下課給我們放上世紀七八十年代的洗腦mv ，不過倒是挺神的，然后可能就年紀大了，比較隨性，倒是挺招咱們學生喜歡的，雖然真學不到啥；然后，王老師（女的辣個，雖然不知道分析組還有沒有別的分析王姓老師），課上的很好哇，沒教過我們，我去蹭過一次課，思路清晰，上的真不錯；小高，高老師教我們儀分，上課上的也不錯，就是喜歡砸吧嘴兒，人也可以，但是可能他還是行政老師就比較忙吧；我還認識一個，新來的吳老師，很帥呀，我同學去蹭過他的課，課可能上的很枯燥，但是做實驗聽講還闊以，至少我們學校算好的了?；そM，化工組的老師就很很有意思了呀，先說萬萬，萬萬就真的給人一種山西煤老板的視覺 ，他人的見識倒是挺廣的，喜歡吐槽哈哈；然后我也很喜歡汪老師，我就覺得汪老師瘦下來絕對是大美人兒，很開朗活潑，我反正特別喜歡她，雖然她不教我們班哈哈；我還認識一個崔老師，也很逗嘛，好像貌似化工的老師都很開朗哈哈ヾ?≧∀≦)o，就是實驗課挺糊的，最好還是改進下。有機組，我有機特別差，真不認識幾個老師，我就知道兩個，一個韜姐一個霞姐，韜姐嘛，四大名捕 ‍??，考試自帶橡皮擦的辣種，全部小抄擦光光，不過我也不抄就是咯，懶～ 當然，韜姐業(yè)務能力杠杠的，課上的好啊；霞姐，就是那種特別特別佛的老師啊，哎，一聲嘆息，不過，長得挺有靈氣，漂亮啊。還有輔導員，鮑老師，我真是走了八輩子運啦，太太太太太太太棒了，不解釋，帶誰誰知道。還有，帶我們化英的武老師，嘿嘿嘿，特別合我胃口，幽默風趣啊，課也好，東北的老師，直爽，我 呀～ 最后，提下帶我們化教的華夏CP，老徐，徐老師呀，就是老學究，就是那種嘛勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)很枯燥上課的老師；夏書記哇，夏書記就很令人敬畏了，就很像那種老干部，很有兩把刷子，給我的感覺就像慕課里那個艾躍進老師。
總之，我們學校我所認識的我們學院的老師，大部分真的是不錯的啊，我就喜歡和老師打交道，覺得能讓我少走很多彎路，通過和他們交談，看到好學校的學生是怎么學習的（他們大部分本科或者碩博學校還是有一個不錯的），外面的世界是怎么樣的呀（畢竟咱們在山里面不是嘛）。
課程安排的話，隔幾年就要改革，摸不清套路，也不知道到底是好還是壞。然后期末考試老實說很松啊，不是說監(jiān)考，而是，對我們的要求很低啊，卷子其實真的挺掃盲的，考的都很基礎，物化有機結(jié)構(gòu)本身確實難再基礎也不簡單就是咯，其實，我還是偏向于考的再深點就好了，因為對自己的要求還是要高一點，人都是有惰性的。如果真的考前復習了，背背往年的卷子，真不至于掛科的呀～
嗯，老實說，我們學校確實各方面都不是很好。但是和同等水平的院校比，其實我倒是覺得學風比它們確實真的好很多。當然，我們要想進步，還是得和那些好學?？待R，我特別同意我們一個老師的一句話，越是好的學校，越是重視本科教育。我們學校學生的智商老實說和那些好一點的雙非或者大部分的211的學生其實真差不離多少，我覺得還是高中的勤奮不夠，或者方法不對。但是，高考，我們相當于比別人落下了進入了我們學校，我們學校就應該更嚴格的要求我們，我們才能夠進步，而且專業(yè)課永遠是第一，學習對于現(xiàn)階段的我們這個狀態(tài)的本科生真的永遠是最重要的。所以，看著這么多年來，我們學校其實相當于在省內(nèi)是有點沒落的，氛圍還是有的，就是覺得如果學校領(lǐng)導能更關(guān)注于學生的學習而減少一些其他的亂七八糟的東西，我們學校應該能更好，畢竟，網(wǎng)上的段子也說了，一流大學搞學術(shù)，二流大學搞衛(wèi)生，三流大學***。要想學校進步，領(lǐng)導，老師，學生都得進步。而且，我覺得還是應該多一點講座和交流會，我們學校還是太閉塞了，雖然一方面促進了學生的學習，但也局限了學生的眼光。總之呀，希望母校越來越好，我也越來越好

觀點二