一、專業(yè)介紹
電氣工程與智能控制專業(yè)是國家特設專業(yè)，是國家根據科技發(fā)展和社會對該專業(yè)人才的迫切需要而設立的新專業(yè)。該專業(yè)涉及電力電子技術,計算機技術,電機電器技術、信息與網絡控制技術,機電一體化技術、機器人技術以及電力系統(tǒng)等諸多領域,是一門綜合性較強的交叉學科,其主要特點是強弱電結合,機電結合,軟硬件結合，單機控制與網絡控制相結合。
專業(yè)培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)知識、能力、素質全面發(fā)展，具備電工技術、電子技術、供電技術、控制理論、自動化檢測與儀表、信息處理、計算機技術與應用和智能化控制技術等較寬廣領域的工程技術基礎和系統(tǒng)的專業(yè)知識。
培養(yǎng)要求
專業(yè)學生主要學習電工技術、電子技術、供電技術、控制理論、信息處理、自動化檢測、計算機技術和智能化控制技術等方面的基本理論和基本知識，受到較好的工程實踐基本訓練，具有系統(tǒng)分析、設計、開發(fā)與研究的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力；
2、掌握本專業(yè)領域必需的較寬的技術基礎理論知識，主要包括電路理論、電子技術、控制理論、信息處理、計算機基礎及應用、智能控制等；
3、較好地掌握運動控制、工業(yè)過程控制、電力電子技術及信息處理等方面的知識，了解本專業(yè)學科前沿和發(fā)展趨勢；
4、獲得較好的電氣工程與智能控制系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計及系統(tǒng)開發(fā)方面的工程訓練；
5、在本專業(yè)領域內具備一定的科研、科技開發(fā)能力，具有較強的工作適應能力；
6、具有較強的自學能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。
本專業(yè)畢業(yè)生去向是能在工業(yè)企業(yè)、科研院所等部門從事有關運動控制、工業(yè)過程控制、電力電子技術、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術、信息處理等方面的工程設計、技術開發(fā)、系統(tǒng)運行管理與維護、科學研究和教學等工作的應用型工程科技人才。
就業(yè)去向：學生畢業(yè)后能在交通運輸、電力、能源、航空航天、農業(yè)等領域企事業(yè)單位從事設計、開發(fā)、運行等方面的工作。
二、師資隊伍
 本專業(yè)現(xiàn)有教師9名,其中碩士生導師3名，高級職稱教師7名，講師2名；博士3名，在讀博士3名，碩士5人。目前本專業(yè)師資力量雄厚,年齡結構和學歷結構較為合理,特別是一大批青年教師己成為本專業(yè)教學、科研的帶頭人和骨干。分別畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學、哈爾濱工程大學、中國礦業(yè)大學、沈陽工業(yè)大學、黑龍江科技大學等學校，職稱結構、學歷結構和學緣結構合理。
三、教學資源
本專業(yè)以電氣工程與控制理論學科為依托，以省級實驗與實踐教學示范中心、省級虛擬仿真實驗中心為平臺，擁有“工業(yè)控制工程實踐基地”、 “控制系統(tǒng)工程實踐基地”、和“電力拖動工程實踐基地”、“智能控制系統(tǒng)工程實踐基地”校內實踐基地4個（也作為專業(yè)實驗室），以及10個公用基礎實踐基地；擁有專業(yè)基礎“電路實驗室”、“模擬電子實驗室”和“數字電子實驗室”共3個實驗室；校外與黑龍江省自動化研究所、九洲電氣等簽訂校外實踐基地；擁有省級精品課和校級精品課各1門，國家級實踐教學團隊1個，現(xiàn)有在校學生150余人，專業(yè)實驗室如下圖所示。

 

四、專業(yè)特色
1、總體培養(yǎng)四結合：強弱電結合、電工技術與電子技術相結合、軟件與硬件相結合、元件與系統(tǒng)相結合，網絡控制與現(xiàn)場控制相結合?！　?br /> 2、專業(yè)實驗重能力：新模式的專業(yè)實驗教學旨在培養(yǎng)學生的工程實踐能力、科學研究能力和創(chuàng)新能力。將專業(yè)實驗按照能力培養(yǎng)目的分為課程實驗（如電機實驗、微型計算機技術實驗、電力電子及計算機控制技術實驗等）和獨立開設的專業(yè)綜合實驗（電力系統(tǒng)繼電保護綜合實驗、球桿控制實驗、平衡球實驗）。　　
3、知識視野跟前沿：開設反映電氣工程與智能控制領域科技前沿新技術、新設備、新機制的特色選修課，以及交叉學科概論選修課，以開闊學生的視野，了解當今科技前沿新技術的研究及應用