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聊城大學(xué)美術(shù)學(xué)院研究生招生

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聊城大學(xué)美術(shù)學(xué)院研究生招生是一個不錯的學(xué)院，深受考研人的追捧，本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點，美術(shù)學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個院系，請各位準(zhǔn)備報考聊城大學(xué)美術(shù)學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意，該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學(xué)報考聊城大學(xué)美術(shù)學(xué)院研究生招生。

強(qiáng)烈建議各位準(zhǔn)備考聊城大學(xué)美術(shù)學(xué)院研究生招生的同學(xué)準(zhǔn)備一些基本的歷年考研真題、研究生學(xué)姐學(xué)長的筆記、考研經(jīng)驗等等（考研派有考研經(jīng)驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產(chǎn)品平臺，里面有不少研究生會免費解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

聊城大學(xué)美術(shù)學(xué)院復(fù)試考研經(jīng)驗

美術(shù)學(xué)院環(huán)境設(shè)計20屆考研學(xué)生，本科就是聊大的，復(fù)試的話要看你是什么專業(yè)，你這么問的話其實不太好回答，太籠統(tǒng)了，最好有具體的專業(yè)，我把我知道的一些情況告訴你一下。
我們環(huán)境設(shè)計是要考手繪的，所以復(fù)試內(nèi)容包括專業(yè)手繪、英語口語和專業(yè)面試三個部分。其中專業(yè)手繪3個小時，英語口語平均每個人10分鐘左右，專業(yè)面試每個人平均20分鐘左右。
基本上內(nèi)容就是這些，如果你的專業(yè)是其他專業(yè)，建議可以想辦法聯(lián)系到同專業(yè)的直系學(xué)姐或?qū)W長，問他們的話可以了解到更為詳細(xì)的東西。
最后是我自己了解到的一些小tips，聊大的復(fù)試其實不是太熱門的專業(yè)還是比較好通過的，一般情況下老師不會特意為難你，但是也有聽說有的專業(yè)也會出現(xiàn)一些不公平的現(xiàn)象，但是還是比較少見的。按照個人初試的分?jǐn)?shù)情況來準(zhǔn)備復(fù)試內(nèi)容是比較合理的，如果你初試成績很高，預(yù)估一下復(fù)試線，覺得自己能超過一二十分的話，就正常準(zhǔn)備就可以了，如果感覺自己的分?jǐn)?shù)不是特別高，那就要稍微用點心，準(zhǔn)備一些在復(fù)試中能打動老師的東西，畢竟刷下去的都是分?jǐn)?shù)壓線而且平平無奇的學(xué)生，如果你復(fù)試時能給老師留下些許正面印象，對你的復(fù)試結(jié)果也會起到很關(guān)鍵的作用

作者：小白ggzz
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聊城大學(xué)美術(shù)學(xué)院環(huán)境設(shè)計專業(yè)簡介

美術(shù)學(xué)院環(huán)境設(shè)計專業(yè)是聊城大學(xué)較早創(chuàng)辦的應(yīng)用型專業(yè)之一，自1994年開始在山東省招收專科生，1998年開始招收本科生?，F(xiàn)面向山東、江蘇、山西、河北、安徽、陜西、云南等10個省份招生。本專業(yè)擁有能支撐本專業(yè)發(fā)展的一級學(xué)科美術(shù)學(xué)和二級學(xué)科藝術(shù)學(xué)理論兩個學(xué)術(shù)型碩士研究生點和教育碩士、藝術(shù)碩士（美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計）兩個專業(yè)型碩士研究生點。目前在校本科生為315人。
本專業(yè)現(xiàn)有專任教師18人，包括教授1人，副教授5人，講師、助教12人，其中博士學(xué)位教師2人，碩士學(xué)位教師11人，碩士研究生導(dǎo)師3人。另有外聘教師11人。自2010年美術(shù)學(xué)院獨立建制以來，本專業(yè)教師在教學(xué)、科研、設(shè)計創(chuàng)作及社會服務(wù)等方面都取得了較高的成績，累計出版教材6部，承擔(dān)國家級、省部級等各級課題12項，發(fā)表論文19篇；主持或參與教研科研課題以及服務(wù)社會項目達(dá)70余項。
本專業(yè)秉承“至真、崇善、尚美”的院訓(xùn)，凸顯設(shè)計服務(wù)生活和引領(lǐng)社會的功能，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素質(zhì)、綜合素養(yǎng)和國際設(shè)計文化視野，系統(tǒng)掌握室內(nèi)空間設(shè)計和環(huán)境景觀設(shè)計的基本理論與基本方法，符合創(chuàng)新時代的需求，富有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和設(shè)計實踐能力，能在環(huán)境設(shè)計領(lǐng)域、企業(yè)、管理機(jī)構(gòu)、中等院校等部門從事室內(nèi)及景觀的設(shè)計、項目策劃、施工管理及教學(xué)等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。
本專業(yè)學(xué)制為4年，符合學(xué)位授予條件的將被授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。主干課程主要包括：中國設(shè)計史、西方設(shè)計史、傳播學(xué)、環(huán)境藝術(shù)概論、設(shè)計美學(xué)、景觀設(shè)計原理、CIS原理、造型設(shè)計基礎(chǔ)、色彩設(shè)計基礎(chǔ)、構(gòu)成設(shè)計基礎(chǔ)、建筑速寫、透視制圖、壁畫設(shè)計、景觀與室內(nèi)設(shè)計表現(xiàn)、家具與室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計、雕塑設(shè)計、建筑構(gòu)造與設(shè)計、設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)與預(yù)算、居住空間設(shè)計、展示空間設(shè)計、公共設(shè)施設(shè)計、廣場景觀設(shè)計、園林景觀設(shè)計、專業(yè)寫生、競賽專題設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)考察、畢業(yè)創(chuàng)作與畢業(yè)論文等課程。
本專業(yè)配有固定的課內(nèi)教學(xué)實訓(xùn)教室12個，數(shù)字圖像處理實驗室1個，學(xué)院在建創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)室、手工藝實訓(xùn)室、創(chuàng)意訓(xùn)練室及雕塑實訓(xùn)室各1個，共享展覽廳2個，寫生基地5個，校外實習(xí)實訓(xùn)基地13個；學(xué)院擁有與環(huán)境設(shè)計專業(yè)相關(guān)的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、民俗藝術(shù)兩個研究所，其中民俗藝術(shù)研究所所依托的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)學(xué)”學(xué)科是山東省五大藝術(shù)類重點學(xué)科之一。學(xué)院資料室現(xiàn)有涵蓋美術(shù)學(xué)、書法、設(shè)計學(xué)、美學(xué)及人文歷史等學(xué)科知識在內(nèi)的各類圖書1.8萬余冊、學(xué)術(shù)期刊100余種、專業(yè)報刊5種。辦學(xué)條件能夠滿足環(huán)境設(shè)計專業(yè)的教學(xué)需要。
本專業(yè)積極開展對外交流與合作，不但與東南大學(xué)、山東工藝美術(shù)學(xué)院等國內(nèi)知名專業(yè)院校達(dá)成合作交流關(guān)系，而且與美國北喬治亞大學(xué)，韓國韓南大學(xué)、韓國東加西大學(xué)、臺灣藝術(shù)大學(xué)、臺灣科技大學(xué)、澳門科技大學(xué)、法國布列塔尼歐洲高等藝術(shù)學(xué)院等對口院校達(dá)成了教師互派、學(xué)生交流、學(xué)分互認(rèn)等合作項目,加強(qiáng)了國際文化交流和校際合作。
本專業(yè)立足專業(yè)特點，積極開展校企合作項目，先后與北京慧科集團(tuán)、中企微云(北京)科技有限公司、濟(jì)南匯眾益智教育科技有限公司等十幾家企業(yè)建立合作關(guān)系，采取就近建立孵化基地、外出到企業(yè)實習(xí)等方式，提高學(xué)生專業(yè)競爭力，拓寬就業(yè)渠道。根據(jù)2014年教育部《中國大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評價報告》顯示，聊城大學(xué)藝術(shù)設(shè)計本科專業(yè)競爭力全國排名為前8%。
本專業(yè)通過不斷完善人才培養(yǎng)方案、合理構(gòu)建課程體系和實踐教學(xué)體系、推廣小組討論式、案例式教學(xué)方法，以及業(yè)界精英進(jìn)課堂等一系列教學(xué)改革，教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。大學(xué)英語通過率達(dá)100%，考研率及錄取率穩(wěn)步提高，有大批學(xué)生考取山東大學(xué)、上海大學(xué)、蘇州大學(xué)、山東工藝美術(shù)學(xué)院等高校碩士研究生。學(xué)生積極參加中裝杯、基本功比賽等高層次比賽獲獎40多人次。歷屆畢業(yè)生在不同崗位做出了優(yōu)異的成績，涌現(xiàn)出了李燕、張寧、高鈞根等一大批優(yōu)秀校友。

聊城大學(xué)美術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)簡介

美術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)自1994年開始在山東省招收專科生，1998年開始招收本科生，該專業(yè)是聊城大學(xué)較早創(chuàng)辦的應(yīng)用型專業(yè)之一。自2010年以來開始面向山東、江蘇、山西、河北、安徽、陜西、云南等10個省份招生。本專業(yè)擁有能支撐本專業(yè)發(fā)展的一級學(xué)科美術(shù)學(xué)和二級學(xué)科藝術(shù)學(xué)理論兩個學(xué)術(shù)型碩士研究生點和教育碩士、藝術(shù)碩士（美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計）兩個專業(yè)型碩士研究生點。目前在校本科生為290人。
本專業(yè)現(xiàn)有教授2人，副教授3人，講師和助教13人，其中碩士研究生導(dǎo)師3人，外籍教師1人，具有博士、碩士學(xué)位的教師占90%以上，另有外聘教師5人。自2010年美術(shù)學(xué)院獨立建制以來，本專業(yè)教師在教學(xué)、科研、設(shè)計創(chuàng)作及社會服務(wù)等方面都取得了較高的成績，累計出版教材和作品集10部，承擔(dān)國家級、省部級等各級課題13項，在中文核心期刊發(fā)表論文20篇，在國家級、省級各類比賽中獲獎75項；教師主持或參與社會實踐課題項目80余項。
本專業(yè)秉承“至真、崇善、尚美”的院訓(xùn)，凸顯設(shè)計服務(wù)生活和引領(lǐng)社會的功能，培養(yǎng)具有一定的人文社會科學(xué)素養(yǎng)、自然科學(xué)素養(yǎng)和國際設(shè)計文化視野，系統(tǒng)掌握傳統(tǒng)平面媒體和現(xiàn)代數(shù)字媒體的基本理論與基本方法，符合創(chuàng)新時代需求，富有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和設(shè)計實踐能力，能在專業(yè)設(shè)計領(lǐng)域、企業(yè)、傳播機(jī)構(gòu)、市場部門、中等院校等單位從事視覺傳播方面的設(shè)計、策劃、管理及教學(xué)等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。
本專業(yè)學(xué)制為4年，符合學(xué)位授予條件的將被授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。主干課程主要包括：中國設(shè)計史、傳播學(xué)、設(shè)計美學(xué)、廣告策劃與文案、市場營銷學(xué)、廣告學(xué)原理、CIS原理、造型設(shè)計基礎(chǔ)、色彩設(shè)計基礎(chǔ)、構(gòu)成設(shè)計基礎(chǔ)、圖形創(chuàng)意、文字設(shè)計、插畫設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、版面設(shè)計、招貼設(shè)計、包裝設(shè)計、書籍設(shè)計、圖標(biāo)設(shè)計、界面設(shè)計、VI設(shè)計、專業(yè)寫生、競賽專題設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)創(chuàng)作與畢業(yè)論文等課程。
本專業(yè)擁有固定的課內(nèi)教學(xué)實習(xí)實訓(xùn)室12個，數(shù)字圖像處理實訓(xùn)室1個，學(xué)院在建創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)室、手工藝實訓(xùn)室、創(chuàng)意訓(xùn)練室及雕塑實訓(xùn)室各1個，與美術(shù)學(xué)院其它專業(yè)共享展廳2個，寫生基地5個，校外實習(xí)實訓(xùn)基地13個；學(xué)院擁有與視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)相關(guān)的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、民俗藝術(shù)兩個研究所。其中民俗藝術(shù)研究所所依托的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)學(xué)”學(xué)科是山東省五大藝術(shù)類重點學(xué)科之一。本專業(yè)積極開展對外交流與合作，不但與東南大學(xué)、山東工藝美術(shù)學(xué)院等國內(nèi)知名專業(yè)院校達(dá)成合作交流關(guān)系，而且與美國北喬治亞大學(xué)、韓國韓南大學(xué)、韓國東加西大學(xué)、臺灣藝術(shù)大學(xué)、臺灣科技大學(xué)、澳門科技大學(xué)、法國布列塔尼歐洲高等藝術(shù)學(xué)院等對口院校達(dá)成了教師互派、學(xué)生交流、學(xué)分互認(rèn)等合作項目，先后有十幾位師生前去交流學(xué)習(xí)和攻讀學(xué)位。
本專業(yè)立足專業(yè)特點，積極開展校企合作項目，先后與北京慧科集團(tuán)、中企微云(北京)科技有限公司、濟(jì)南匯眾益智教育科技有限公司等十幾家企業(yè)建立合作關(guān)系，采取就近建立孵化基地、外出到企業(yè)實習(xí)等方式，提高學(xué)生專業(yè)競爭力，拓寬就業(yè)渠道。根據(jù)2014年教育部《中國大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評價報告》顯示，聊城大學(xué)藝術(shù)設(shè)計本科專業(yè)競爭力全國排名為前8%。本專業(yè)在2012年成為山東省首批應(yīng)用型人才培養(yǎng)建設(shè)專業(yè)。
視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)通過不斷完善人才培養(yǎng)方案、合理構(gòu)建課程體系和實踐教學(xué)體系、推廣小組討論式、案例式教學(xué)方法，以及業(yè)界精英進(jìn)課堂等一系列教學(xué)改革，教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。大學(xué)英語通過率達(dá)100%，考研率及錄取率穩(wěn)步提高，有大批學(xué)生考取山東大學(xué)、上海大學(xué)、蘇州大學(xué)、山東工藝美術(shù)學(xué)院等高校碩士研究生。學(xué)生積極參加金犢獎、中國大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)學(xué)院獎等國際、國內(nèi)高層次比賽獲獎170多人次。歷屆畢業(yè)生在不同崗位做出了優(yōu)異的成績，涌現(xiàn)出了孫德波、呂林雪、唐學(xué)員等一大批優(yōu)秀校友。

聊城大學(xué)美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)簡介

美術(shù)學(xué)專業(yè)1989年創(chuàng)建，2003年招收碩士研究生，2018年起招收公費師范生。擁有一級學(xué)科美術(shù)學(xué)（學(xué)術(shù)型）碩士研究生點和教育碩士（專業(yè)型）碩士研究生點。建立了“本科—研究生”貫通培養(yǎng)模式，推薦并接受免試攻讀碩士學(xué)位研究生。
2017年被確定為聊城大學(xué)A類建設(shè)專業(yè)，山東省高水平應(yīng)用型立項建設(shè)專業(yè)。依托省“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)學(xué)”重點學(xué)科及“民間美術(shù)資源保護(hù)與研發(fā)”省重點實驗室，開展實踐教學(xué)活動；與德國杜塞爾多夫藝術(shù)學(xué)院、包豪斯、臺灣藝術(shù)大學(xué)等大學(xué)廣泛開展教學(xué)合作、交換生等項目；武漢大學(xué)“中國大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評價報告”四星專業(yè)、武書連《中國大學(xué)排行榜》B+專業(yè)，排名前20%，山東省排名第3位， 2019年中國軟科美術(shù)學(xué)專業(yè)排名全國第41名。
2.專業(yè)建設(shè)理念
聊城大學(xué)美術(shù)學(xué)專業(yè)秉承“發(fā)現(xiàn)藝術(shù)之美，通曉美育之術(shù)”理念進(jìn)行專業(yè)建設(shè)，兼顧師范性與專業(yè)性，注重學(xué)生的實踐能力的同時，致力于提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，以促進(jìn)學(xué)生的審美能力發(fā)展，進(jìn)而提高學(xué)生綜合能力和自我成長的能力，為國家美術(shù)教育事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的中小學(xué)教師及相關(guān)行業(yè)從業(yè)者。
首先，強(qiáng)化美術(shù)學(xué)專業(yè)的師范性。專業(yè)技能上注重提高課堂的語言表達(dá)能力、組織能力等，以及對美術(shù)教育的科學(xué)研究與解決美術(shù)教育的理論與實踐問題的能力。美術(shù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的人才除了應(yīng)具備良好的知識與技能之外，還應(yīng)具備良好的個性品質(zhì)等要求。
其次，構(gòu)建多維的實踐教學(xué)模式。建起以畫室教學(xué)為基礎(chǔ)，以專業(yè)實驗室建設(shè)為依托，以寫生基地和藝術(shù)考察基地為紐帶，以校外實習(xí)基地為外延的特色高師美術(shù)學(xué)實踐教學(xué)體系。在校內(nèi)利用畫室、專業(yè)實驗室加強(qiáng)基本理論與基本技能訓(xùn)練；在校外利用寫生基地和藝術(shù)考察基地切身感受傳統(tǒng)文化的魅力和地域特色，提高審美能力，激發(fā)創(chuàng)作熱情；利用實習(xí)基地培養(yǎng)與社會需求接軌的實用型人才。并采取有效的操作管理模式與體制作支撐,構(gòu)建了多維的實踐教學(xué)模式,提高實踐教學(xué)效果。
最后，結(jié)合地方美術(shù)研究，提高辦學(xué)特色。民間美術(shù)為藝術(shù)教育結(jié)合地域藝術(shù)文化特點形成藝術(shù)教學(xué)特色、形成學(xué)校不同的藝術(shù)課程特色與風(fēng)格提供了可能性。利用地方傳統(tǒng)藝術(shù)資源，依托美術(shù)學(xué)院山東省“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)學(xué)”重點學(xué)科及“民間美術(shù)資源保護(hù)與研發(fā)”省重點實驗室，美術(shù)學(xué)專業(yè)把地方美術(shù)融入高師美術(shù)教育之中，開設(shè)了具有地域特色地方美術(shù)課程，同時也是專業(yè)“特色發(fā)展、服務(wù)地方”辦學(xué)宗旨的體現(xiàn)。
3.培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)服務(wù)國家及區(qū)域基礎(chǔ)教育改革發(fā)展與新時代教師隊伍建設(shè)，立足山東、側(cè)重魯西、輻射中原、面向全國，培養(yǎng)有理想有信念，有正確的人生觀，具有高尚的職業(yè)道德和依法執(zhí)教意識；能夠適應(yīng)中學(xué)美術(shù)教育的發(fā)展需要，系統(tǒng)掌握美術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)知識技能和理論；具有較強(qiáng)審美判斷能力、綜合性美術(shù)實踐能力以及創(chuàng)新性藝術(shù)思維與當(dāng)代美術(shù)教育觀念；能夠在城鄉(xiāng)中學(xué)及相關(guān)教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)美術(shù)教育和藝術(shù)文化傳播任務(wù)的高素質(zhì)基礎(chǔ)教育師資。
4.培養(yǎng)模式

聊城大學(xué)美術(shù)學(xué)專業(yè)采取“2+3+3”三段式培養(yǎng)模式。一、二學(xué)期為第一段，學(xué)生入學(xué)后不分專業(yè)方向，統(tǒng)一進(jìn)行通識教育、造型基礎(chǔ)課程教學(xué)；三、四、五學(xué)期為第二段，學(xué)生在充分了解各專業(yè)方向的具體情況及就業(yè)形勢后，根據(jù)自身的專業(yè)狀況及興趣志向，選擇專業(yè)方向，接受美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)及美術(shù)專業(yè)方向課程；六、七、八學(xué)期為第三段，第六學(xué)期為教育實習(xí)階段，并在第七學(xué)期，針對實習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，下學(xué)期安排一定的課時繼續(xù)完善，第八學(xué)期完成畢業(yè)考察、畢業(yè)論文和畢業(yè)創(chuàng)作。
5.選考科目
必考科目外，任選3門（不限）。
6.就業(yè)前景
美術(shù)學(xué)專業(yè)立足自身優(yōu)勢，以培養(yǎng)中小學(xué)美術(shù)教師為主，并根據(jù)學(xué)生個性化發(fā)展需求，對學(xué)生繼續(xù)深造或從事藝術(shù)相關(guān)領(lǐng)域工作提供發(fā)展路徑，培養(yǎng)適合社會需求的高層次應(yīng)用型美術(shù)人才。目前畢業(yè)生在中央美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、首都師范大學(xué)等高校、畫院及各地中小學(xué)等教育及藝術(shù)機(jī)構(gòu)從事相關(guān)工作。本專業(yè)具有研究生推薦資格，近年來畢業(yè)生考取了各大美院、藝術(shù)學(xué)院、綜合大學(xué)研究生，錄取率居同類院校專業(yè)前列。
7.知名校友和優(yōu)秀學(xué)子風(fēng)采
范明正，1972年生于河北臨西，1992年畢業(yè)于聊城大學(xué)美術(shù)系，2005年畢業(yè)于清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院繪畫系，現(xiàn)任教于首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院油畫系。
主要展覽：2003年清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院第二屆工美杯作品展，2004年第十屆全國美術(shù)作品展，2005年第二屆全國美術(shù)學(xué)院油畫專業(yè)畢業(yè)生優(yōu)秀作品展，2006年后生代油畫作品展、確認(rèn)的經(jīng)驗油畫作品展，2007年“A+A’2007－A+A第二回”展（重慶、成都、北京）等展覽。

王來陽，1971年9月生于山東省，1992年畢業(yè)于聊城大學(xué)美術(shù)系并留校任教，2004年杭州師范大學(xué)碩士畢業(yè)，2007年中國美術(shù)學(xué)院博士畢業(yè)，現(xiàn)為中國美術(shù)學(xué)院視覺藝術(shù)學(xué)院美術(shù)教育系副教授。

薛海，2002年畢業(yè)于山東聊城大學(xué)(本科)美術(shù)學(xué)專業(yè)，天津美術(shù)學(xué)院油畫專業(yè)(碩士研究生)。目前任天籟藝術(shù)學(xué)校山東區(qū)執(zhí)行校長。
從事美術(shù)高考教育十余年，已成功幫助數(shù)百名學(xué)子進(jìn)入清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、天津美術(shù)學(xué)院等國內(nèi)頂級學(xué)府。

張瀟靚，2004年畢業(yè)于聊城大學(xué)美術(shù)學(xué)專業(yè)?，F(xiàn)任聊城優(yōu)藝紅黃藍(lán)藝術(shù)學(xué)校校長，從事青少年美術(shù)教育及相關(guān)工作，同時擔(dān)任聊城大學(xué)“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”。
8.辦學(xué)條件
美術(shù)學(xué)專業(yè)擁有標(biāo)準(zhǔn)畫室22個，多媒體教室4個，與美術(shù)學(xué)院其它專業(yè)共享展廳2個，陶藝、雕塑、版畫、綜合繪畫工作室各1個。圖書1.8萬余冊、學(xué)術(shù)期刊100多種，多媒體教學(xué)設(shè)備和辦公設(shè)備齊全。專任教師24人，兼職教師11人，副教授以上職稱教師占比67%；專任教師中碩士、博士占比為63%，45歲以下教師共15人，100%為碩士或博士學(xué)歷。有中國美術(shù)家協(xié)會會員5名，山東省美術(shù)家協(xié)會會員11名，教學(xué)水平和科研水平在全省同類高校中居于前列。在聊城市及周邊多所重點中小學(xué)建有實習(xí)基地。
9.辦學(xué)成果
美術(shù)學(xué)專業(yè)教師近5年來共承擔(dān)國家教育部項目、山東省社會科學(xué)規(guī)劃項目、教育規(guī)劃項目等省級以上課題項目11項，出版學(xué)術(shù)專著10余部，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文70余篇，獲得全國美術(shù)展覽、泰山文藝獎等國家級、省級各類獎項110余項。在校生獲得省級以上獎項120余人次，2018年學(xué)生就業(yè)率提升至91.1%。專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步上升。專業(yè)共培養(yǎng)1400余名中小學(xué)教師，其中獲得省、市級教學(xué)能手140余人，獲評省級、市級優(yōu)質(zhì)課260余門

聊城大學(xué)美術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)類專業(yè)簡介

1.專業(yè)特色
美術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)類專業(yè)自1994年開始在山東省招收專科生，1998年開始招收本科生，是聊城大學(xué)較早創(chuàng)辦的應(yīng)用型專業(yè)之一，現(xiàn)有視覺傳達(dá)設(shè)計和環(huán)境設(shè)計兩個專業(yè)，其中視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)于2012年成為首批山東省應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名校重點建設(shè)專業(yè)。自2010年以來開始面向山東、江蘇、山西、河北、安徽、陜西、云南等10個省份招生。本專業(yè)現(xiàn)擁有“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)學(xué)”山東省藝術(shù)類重點學(xué)科1個，山東省“民間美術(shù)資源保護(hù)與研發(fā)”文化科技重點實驗室、聊城大學(xué)設(shè)計研究院和聊城大學(xué)中國鄉(xiāng)村研究院鄉(xiāng)村文化振興研究中心三個教研平臺，擁有能夠支撐本專業(yè)發(fā)展的一級學(xué)科美術(shù)學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生點和教育碩士、藝術(shù)碩士兩個專業(yè)型碩士研究生點。建立了“本科—研究生”貫通培養(yǎng)模式，推薦并接受免試攻讀碩士學(xué)位研究生。
主要特色：
1.地方文化資源、社會人才資源的引進(jìn)與互動；
2.基于綜合性大學(xué)多學(xué)科交叉優(yōu)勢的特色課程結(jié)構(gòu)體系；
3.“認(rèn)識——理解——應(yīng)用——創(chuàng)造”的培養(yǎng)模式；
4.以理解、執(zhí)行、創(chuàng)新能力為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生專業(yè)技能成績評價機(jī)制。
優(yōu)勢：
一是魯西豐厚人文底蘊(yùn)支撐和聊城大學(xué)作為綜合性大學(xué)多學(xué)科交叉優(yōu)勢；二是美術(shù)學(xué)一級學(xué)科和藝術(shù)學(xué)理論二級學(xué)科學(xué)術(shù)型、專業(yè)型碩士研究生點的學(xué)科支撐；三是山東省“民間美術(shù)資源保護(hù)與研發(fā)”文化科技重點實驗室、山東省藝術(shù)類重點學(xué)科“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)學(xué)”、聊城大學(xué)設(shè)計藝術(shù)研究中心等高水平教研平臺的協(xié)同支撐；四是初步形成了以學(xué)生為中心，以能力培養(yǎng)和應(yīng)用實踐為產(chǎn)出導(dǎo)向的育人體制。
2.專業(yè)建設(shè)理念
（1）堅持立德樹人，完善協(xié)同育人和實踐教學(xué)機(jī)制。堅持正確辦學(xué)方向，積極構(gòu)建“三全育人”格局，借助第二課堂開展大量具有核心價值觀培育和專業(yè)教育意義的活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德修養(yǎng)。強(qiáng)化藝術(shù)與應(yīng)用服務(wù)、前沿科技、實踐項目的有效結(jié)合，統(tǒng)籌專兼職教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)雙向交流；綜合運用校內(nèi)外資源，努力在區(qū)域文化服務(wù)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)和社會公益服務(wù)三個領(lǐng)域搭建多層次多形式的產(chǎn)學(xué)研平臺，全面形成以導(dǎo)師工作室制為代表的產(chǎn)學(xué)研平臺和實踐教學(xué)機(jī)制，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和綜合素養(yǎng)顯著提升。
（2）堅持理論、實踐相結(jié)合的“知行合一觀”核心理念，積極構(gòu)建基于“認(rèn)識——理解——應(yīng)用——創(chuàng)造”的培養(yǎng)模式。按照專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求，建立了由通識必修課、通識選修課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)理論課程和專業(yè)選修課以及實踐教學(xué)等環(huán)節(jié)組成的課程體系。人才培養(yǎng)過程中在重視基礎(chǔ)知識認(rèn)知的前提下，側(cè)重于知識的靈活運用與實踐結(jié)合，以學(xué)生解決問題能力為目標(biāo)，多途徑、多渠道培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。學(xué)生就業(yè)率逐年提升，自主創(chuàng)業(yè)能力顯著增強(qiáng)。
（3）積極打造學(xué)科融合，內(nèi)容互補(bǔ)，知識、能力、素質(zhì)有機(jī)融合的課程體系。結(jié)合專業(yè)前沿和社會發(fā)展的需要，分別從增設(shè)新課程、整合原有課程、調(diào)整學(xué)時與學(xué)分、規(guī)范教學(xué)大綱、明確目標(biāo)達(dá)成度等方面對課程標(biāo)準(zhǔn)、團(tuán)隊、教材、考核辦法、資源庫進(jìn)行了修訂和提升，課程體系進(jìn)一步完善。
（4）科教結(jié)合，產(chǎn)教融合，有效建立教學(xué)相長，以學(xué)生解決復(fù)雜問題能力和高階思維為導(dǎo)向的目標(biāo)體系。注重教師自身學(xué)術(shù)素養(yǎng)的積淀和養(yǎng)成，以科研促教研，以教研促教學(xué)，注重目標(biāo)導(dǎo)向的達(dá)成；堅持因材施教和分類施教，強(qiáng)化課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革、教學(xué)方法與教學(xué)手段改革、教學(xué)質(zhì)量評價機(jī)制、學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系的有效結(jié)合，確立了以理解能力、創(chuàng)意能力及執(zhí)行能力為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系。學(xué)生分析問題和解決復(fù)雜問題能力顯著提升。
3.培養(yǎng)目標(biāo)
設(shè)計學(xué)類專業(yè)培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識、科學(xué)的理性精神、領(lǐng)先的審美判斷、系統(tǒng)的專業(yè)知識，掌握相應(yīng)的設(shè)計思維、表達(dá)、溝通和管理技能，能從事設(shè)計研發(fā)、推動專業(yè)發(fā)展、承擔(dān)設(shè)計教育、相關(guān)研究工作，具備自主創(chuàng)業(yè)能力，適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高層次、應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計專門人才，以及適應(yīng)國家社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展多種需要的復(fù)合型人才。
4.培養(yǎng)模式
按照設(shè)計學(xué)類專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格的要求，本專業(yè)類的人才培養(yǎng)模式以“知行合一觀”強(qiáng)化理論和實踐的結(jié)合為核心理念，構(gòu)建了認(rèn)識理解——積累提高——綜合創(chuàng)新的“三段式”培養(yǎng)過程，實施了“多維課堂聯(lián)動”的教學(xué)培養(yǎng)機(jī)制，確立了以理解能力、創(chuàng)意能力及執(zhí)行能力為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生學(xué)業(yè)評價制度。
5.選考科目
除必考科目（語文、數(shù)學(xué)、外語）外，還需必選1門（限歷史），任選2門課程（不限）。
6.就業(yè)前景
設(shè)計學(xué)類專業(yè)凸顯設(shè)計服務(wù)生活和引領(lǐng)社會的功能，畢業(yè)生能在專業(yè)設(shè)計領(lǐng)域、企業(yè)、傳播機(jī)構(gòu)、市場部門、中等院校等單位從事視覺傳播方面的設(shè)計、室內(nèi)及景觀的設(shè)計、項目策劃、施工管理及教學(xué)等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。設(shè)計學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景良好。

7.知名校友和優(yōu)秀學(xué)子風(fēng)采
于福強(qiáng)，畢業(yè)于聊城大學(xué)美術(shù)學(xué)院95級設(shè)計專業(yè)。在京城從事家居裝飾設(shè)計從業(yè)20年，共完成案例百余套，多次擔(dān)任裝協(xié)家裝設(shè)計大賽評委工作，多次獲得行業(yè)獎項。1996年開始其職業(yè)設(shè)計生涯；1998年開始進(jìn)入北京家裝設(shè)計行業(yè)；2001年開始成立北京最早的家裝設(shè)計個人工作室；2007年加入博洛尼成立鈦馬赫首席工作室；2014年擔(dān)任SHRS設(shè)計總監(jiān)；2015年加盟居然頂層設(shè)計中心簽約設(shè)計師2017年受邀參加北京衛(wèi)視《暖暖的新家》節(jié)目拍攝等。
孫德波，聊城大學(xué)美術(shù)學(xué)院1998級藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生，碩士研究生畢業(yè)于天津美術(shù)學(xué)院，現(xiàn)任教于山東科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院設(shè)計系，副主任。攝影作品《徽韻》入選《中國攝影藝術(shù)年鑒2010卷》、2011年獲得中國之星設(shè)計藝術(shù)大獎數(shù)碼攝影類最佳設(shè)計獎1項（本屆數(shù)碼攝影類最高獎項）、優(yōu)秀獎1項、標(biāo)志設(shè)計類優(yōu)秀獎2項，2013年標(biāo)志設(shè)計作品入選中國之星優(yōu)秀作品集。攝影作品《吾鄉(xiāng)·吾憶》組照參展第18屆中國平遙國際攝影大展。
唐學(xué)源，聊城大學(xué)美術(shù)學(xué)院1998級藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生，2003至2005年間先后任職于深圳市杜峰松設(shè)計有限公司及深圳華美廣告有限公司，2005年，加入深圳市漢諾廣告有限公司（深圳市王文亮攝影設(shè)計有限公司），以服裝服飾皮具首飾等平面拍攝的創(chuàng)意企劃及后續(xù)平面設(shè)計項目為主，亦涉及圣德西SUNDACE、卡爾丹頓高爾夫KAERTINDINGOLF、鄂爾多斯ERDOS等品牌形象設(shè)計及部分活動推廣，2013年，組建深圳維度風(fēng)尚品牌傳播有限公司，任職創(chuàng)作總監(jiān)至今。
8.辦學(xué)條件
設(shè)計學(xué)類專業(yè)共有專任教師23人，其中有教授3人，副教授8人；碩士研究生導(dǎo)師10人，外籍教師1人，具有博士、碩士學(xué)位的教師占90%以上，另有外聘教師十余人。自2010年美術(shù)學(xué)院獨立建制以來，本專業(yè)教師在教學(xué)、科研、設(shè)計創(chuàng)作及社會服務(wù)等方面都取得了較高的成績，教學(xué)和科研水平在全省同類高校專業(yè)中居于前列。
設(shè)計學(xué)類專業(yè)擁有固定的課堂教學(xué)實習(xí)實訓(xùn)室24個，多媒體教室5個，設(shè)計藝術(shù)、陶藝、雕塑、版畫實訓(xùn)室各1個，與美術(shù)學(xué)院其它專業(yè)共享展廳2個，校外實習(xí)實訓(xùn)基地15個；學(xué)院資料室現(xiàn)有各類圖書1.8萬余冊、學(xué)術(shù)期刊100余種；多媒體教學(xué)設(shè)備和辦公設(shè)備齊全。
9.辦學(xué)成果
設(shè)計學(xué)類專業(yè)已為國家培養(yǎng)了2000余名畢業(yè)生。大批學(xué)生考取山東大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、蘇州大學(xué)、山東工藝美術(shù)學(xué)院等高校碩士研究生。學(xué)生獲得高層次專業(yè)比賽獎勵700多項。構(gòu)筑了新農(nóng)村形象設(shè)計、景觀設(shè)計等一批產(chǎn)學(xué)研用一體化平臺，完成的系列“美麗鄉(xiāng)村”工程項目，曾被中央電視臺在“G20”峰會上專題展播。根據(jù)近三年教育部《中國大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評價報告》顯示，本專業(yè)競爭力在全國高校專業(yè)排名居前25%。

聊城大學(xué)美術(shù)學(xué)院書法專業(yè)簡介

1.專業(yè)特色
聊城大學(xué)美術(shù)學(xué)院書法專業(yè)創(chuàng)建于1994年，是全國第一個書法教育專業(yè)，也是全國擁有書法專業(yè)的高校中獨立建系的少數(shù)單位之一。2002年開始招收碩士研究生。2016年獲教育部批準(zhǔn)書法學(xué)專業(yè)。
本著因材施教和分類施教的原則，強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容綜合性目標(biāo)發(fā)展，形成了三大特色：一是以復(fù)合型人才培養(yǎng)為主的教育體系；二是以綜合人文素養(yǎng)為主的教學(xué)內(nèi)容；三是厚基礎(chǔ)、寬口徑、可持續(xù)發(fā)展為主的教學(xué)思想。
2.專業(yè)建設(shè)理念
專業(yè)辦學(xué)二十多年來，專業(yè)已經(jīng)形成了以“知行合一觀”強(qiáng)化理論與實踐的結(jié)合為核心的專業(yè)建設(shè)理念。
3.培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)面向國家及區(qū)域改革發(fā)展與新時代書法專業(yè)人才建設(shè)需求，立足山東、側(cè)重魯西、輻射中原、面向全國，培養(yǎng)有理想有信念，有正確的人生觀，具有高尚的職業(yè)道德和專業(yè)意識；能夠適應(yīng)社會對書法發(fā)展需要，系統(tǒng)掌握書法學(xué)科的基礎(chǔ)知識、技能和理論；具有較強(qiáng)審美判斷能力、綜合性書法實踐能力以及創(chuàng)新性藝術(shù)思維與當(dāng)代書法藝術(shù)觀念；能夠從事書法美育、書法教育、書法創(chuàng)作、書法資源保護(hù)與研發(fā)等方面工作，具有書法藝術(shù)綜合應(yīng)用能力，能夠服務(wù)社會的書法應(yīng)用型人才。
4.培養(yǎng)模式
書法學(xué)專業(yè)構(gòu)建了認(rèn)識理解——積累提高——綜合創(chuàng)新的“三段式”專業(yè)人才培養(yǎng)模式，實行了“多維課堂聯(lián)動”的教學(xué)培養(yǎng)機(jī)制，確立了以理解能力、執(zhí)行能力及創(chuàng)新能力為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生學(xué)業(yè)評價制度。
5.選考科目
歷史學(xué)
6.就業(yè)前景
書法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生未來就業(yè)前景廣泛。在教育領(lǐng)域可以從事書法基礎(chǔ)教育、書法美育、書法普及教育、高等院校研究等；在文化領(lǐng)域可以任職文化機(jī)關(guān)、青少年宮、文化新聞媒體、文博系統(tǒng)、書法交流傳播等；在職業(yè)書法家方面可以從事書畫裝裱、收藏鑒定、職業(yè)經(jīng)紀(jì)人等。
7.知名校友和優(yōu)秀學(xué)子風(fēng)采
書法專業(yè)在二十五年的教學(xué)中，為社會共計培養(yǎng)近千名書法專業(yè)人才，其中很多校友都成為業(yè)務(wù)骨干，如張海同任職菏澤學(xué)院、楚曉慶任職江蘇省文化廳、劉福雨任職聊城市教委、錢先廣任職泰山學(xué)院、楊國棟任職山東工藝美術(shù)學(xué)院、李寧任職中國書法家協(xié)會、葉立文任職廣西藝術(shù)學(xué)院、宋二崇任職湖北美術(shù)學(xué)院、宋濤任職榮寶齋、秦琴任職宿州學(xué)院、王廣瑞任職吉林省社會科學(xué)院等等。
8.辦學(xué)條件
本專業(yè)現(xiàn)有專任教師10人。其中教授2人、副教授4人、碩士研究生導(dǎo)師6人、具有博士學(xué)位教師4人，中國書法家協(xié)會會員4名、山東省書法家協(xié)會會員5名,并聘任于茂陽、蔡先金、劉宗超、鄭培亮、向彬、張金梁等國內(nèi)外書法教育領(lǐng)域?qū)＜叶嗳俗鳛楸緦I(yè)兼職教授和課程教授。
學(xué)院為書法專業(yè)教育教學(xué)配置了足夠的教學(xué)空間，有專業(yè)教學(xué)多媒體教室2個，專業(yè)教室12個，書法實訓(xùn)室2個，與其它專業(yè)共享展覽廳2個。另有圖書資料，以及價值300余萬元的教學(xué)試驗設(shè)備，完全滿足書法專業(yè)辦學(xué)條件。
9.辦學(xué)成果
聊城大學(xué)書法學(xué)專業(yè)有著二十五年的辦學(xué)歷史，先后培養(yǎng)了千余名畢業(yè)生，學(xué)生足跡遍布全國。近20年來聊城大學(xué)書法學(xué)專業(yè)所培養(yǎng)的書法人才中80%的人從事基礎(chǔ)書法教學(xué)工作，涵蓋了山東及周邊省市的各縣市中小學(xué)。其中還有101人考入北京大學(xué)、中國美術(shù)學(xué)院、首都師范大學(xué)、中國人民大學(xué)、四川大學(xué)、山東大學(xué)、吉林大學(xué)、西安交通大學(xué)、華東師范大學(xué)、中南大學(xué)、廣州美術(shù)學(xué)院等著名高校攻讀碩士或博士學(xué)位研究生。有30余人在國內(nèi)高校從事書法教育。很多人在各自崗位上已經(jīng)形成極具特色的教學(xué)模式。
書法系教師先后獲得教育部人文社科優(yōu)秀成果獎、蘭亭獎（創(chuàng)作獎、理論成果獎）、泰山文藝獎、中國書法院獎等國內(nèi)書法領(lǐng)域各類高層次獎項50余項。
書法系學(xué)生在校期間先后獲得教育部、中國書法家協(xié)會、山東省教育廳、山東省文化廳、共青團(tuán)山東省委、山東省書法家協(xié)會、山東省教育書法家協(xié)會等單位組織的各類比賽獎項百余項。

聊城大學(xué)美術(shù)學(xué)院簡介

美術(shù)學(xué)院簡介
美術(shù)學(xué)院成立于2010年，辦院歷史源自1989年成立的聊城師范學(xué)院藝術(shù)系，目前學(xué)院下設(shè)美術(shù)系、設(shè)計系、書法系和民俗藝術(shù)研究所、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究所三個教學(xué)系和兩個研究機(jī)構(gòu)，擁有山東省藝術(shù)類重點學(xué)科－“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)學(xué)”，主要開展全日制本科教育和研究生教育，已為社會成功培養(yǎng)了4000余名藝術(shù)人才。
學(xué)院始終把師資隊伍建設(shè)作為強(qiáng)院關(guān)鍵，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、年富力強(qiáng)的師資隊伍。現(xiàn)有專任教師49人，其中教授5人，副教授17人，中國美術(shù)家協(xié)會、中國書法家協(xié)會、中國雕塑學(xué)會會員8人，具有碩士以上學(xué)位教師比例達(dá)77%，博士學(xué)位教師占比13%。聘請外籍教師3人、兼職教授和外聘教師20余人。
學(xué)院始終把教學(xué)作為學(xué)院中心任務(wù)，人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提高。現(xiàn)有美術(shù)學(xué)、視覺傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計和書法四個本科專業(yè)，其中書法專業(yè)是全國最早設(shè)立的書法教育本科專業(yè)；設(shè)有一級學(xué)科美術(shù)學(xué)和二級學(xué)科藝術(shù)學(xué)理論兩個學(xué)術(shù)型碩士研究生點和教育碩士、藝術(shù)碩士兩個專業(yè)型碩士研究生點。依托綜合性大學(xué)多學(xué)科交叉優(yōu)勢，逐漸形成了“藝術(shù)溝通人文、個性遵循和諧、專精兼取博學(xué)”的藝術(shù)人才培養(yǎng)理念，積極打造專業(yè)英才特訓(xùn)營、實施分類培養(yǎng)。目前全日制在校本科生1187人、碩士研究生102人。據(jù)教育部《中國大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評價報告》顯示，我院藝術(shù)學(xué)學(xué)科校內(nèi)排名位列前三，其中美術(shù)學(xué)本科專業(yè)競爭力在全國高校各類專業(yè)排行榜中均在前20%。
學(xué)院始終堅持“學(xué)科龍頭、科研先導(dǎo)”的發(fā)展思路，積極整合科研力量，大力打造以魯西運河區(qū)域藝術(shù)研究和創(chuàng)作為主要內(nèi)容的學(xué)科特色，近年來共發(fā)表科研論文191篇，其中核心期刊文章62篇，出版專著和教材36部、畫集21部，承擔(dān)國家級、省部級縱向課題及橫向課題42項；學(xué)術(shù)成果、藝術(shù)作品獲得包括教育部“高等學(xué)校優(yōu)秀科研成果（人文社會科學(xué)）獎”、“中國書法蘭亭獎”、“首屆中國書法院獎”、“泰山文藝獎”等在內(nèi)的國家級獎項16項，省部級獎勵182項。同時，學(xué)院以服務(wù)社會為使命，構(gòu)筑了品牌戰(zhàn)略研發(fā)和景觀設(shè)計等一批集研究與服務(wù)于一體的產(chǎn)學(xué)研用一體化平臺，完成的系列“美麗鄉(xiāng)村”工程項目，曾被中央電視臺在“G20”峰會上專題展播。
學(xué)院始終注重文化鑄魂，積極打造“至真、崇善、尚美”的學(xué)院文化和高雅育人環(huán)境。唱響“學(xué)在聊大，奠基人生”主旋律，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，不間斷地開設(shè)名家論壇、碩博論壇、優(yōu)秀學(xué)生論壇等學(xué)術(shù)講座和學(xué)術(shù)沙龍，使學(xué)院師生始終站在藝術(shù)發(fā)展的最前沿。秉持開放辦學(xué)理念，與美國北喬治亞州立大學(xué)、韓國韓南大學(xué)和東加西大學(xué)、臺灣藝術(shù)大學(xué)達(dá)成了教師互派、研修及學(xué)生交流合作項目。積極組織學(xué)生參加高層次學(xué)生實踐活動和學(xué)科性競賽活動，獲得各項學(xué)科競賽國家級、省級專業(yè)獎項453項；2支實踐服務(wù)隊入選全國百強(qiáng)暑期實踐優(yōu)秀實踐團(tuán)隊，6支實踐團(tuán)隊獲評山東省大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動優(yōu)秀服務(wù)隊，創(chuàng)建了全省高校首個學(xué)生公寓“黨建工作站”，學(xué)院被國家級媒體報道850余次。
展望未來，美術(shù)學(xué)院將圍繞立德樹人根本任務(wù)，大力推進(jìn)制度立院、人才興院、特色強(qiáng)院三大發(fā)展戰(zhàn)略，厚植發(fā)展優(yōu)勢，提升發(fā)展質(zhì)量，力爭建設(shè)在國內(nèi)有比較優(yōu)勢、特色鮮明、活力四射、省內(nèi)一流的美術(shù)類學(xué)院

聊城大學(xué)美術(shù)學(xué)院導(dǎo)師張憲平

　　張憲平教授,男，1958年生，山東莘縣人。
　　1977年考入曲阜師范大學(xué)美術(shù)系中國畫專業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位。
　　2000年結(jié)業(yè)于中國藝術(shù)研究院第二屆名家班。
　　2003—2005年在中國藝術(shù)研究院做訪問學(xué)者。
　　現(xiàn)任中國聊城大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師。中國文化部詩書畫研究院特聘研究員。山東省教育廳藝術(shù)教育委員會學(xué)術(shù)委員。人民美術(shù)出版社藝術(shù)教育專家委員會委員。
　　出版有《張憲平畫集》《憲平畫冊》《當(dāng)代中國畫教學(xué)的文化趨向》等作品專著，并有多篇論文在《美術(shù)觀察》等國家級核心期刊發(fā)表。
　　2007年被《美術(shù)觀察》收錄到當(dāng)代優(yōu)秀藝術(shù)家檔案。
　　主要學(xué)術(shù)交流活動：
　　1990年11月應(yīng)邀去美國路易斯安那州新奧爾良大學(xué)訪問講學(xué)并舉辦畫展。并于同年在日本參加第四回合日中合同美術(shù)展。
　　1996年先后應(yīng)邀去美國密執(zhí)安州州立大學(xué)、蘭辛社區(qū)學(xué)院、加利福尼亞州莫塞德市議會、市藝術(shù)中心講學(xué)并舉辦畫展。
　　1998年12月作品參加由韓國舉辦的七國現(xiàn)代書畫展。
　　1999年12月9日應(yīng)中國美術(shù)家協(xié)會和人民大會堂邀請，參加了“迎澳門回歸祖國”全國百名作家、書法家、畫家大型筆會。
　　2002、2003年先后應(yīng)邀到俄羅斯車?yán)镅刨e斯克國立大學(xué)講學(xué)，并舉辦畫展。
　　2002年至今多次參加在中國美術(shù)館、桂林美術(shù)館等地舉辦畫展。
　　E-mail:zhangxianping@lcu.edu.cn　

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聊城大學(xué)美術(shù)學(xué)院導(dǎo)師錢品輝

　　錢品輝教授，男，漢族，中共黨員，1964年11月出生于山東聊城。
　　1988年畢業(yè)于山東工藝美術(shù)學(xué)院染織美術(shù)本科專業(yè)，1992年入天津美術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院助教進(jìn)修班學(xué)習(xí)，2000年參加第三屆全國平面設(shè)計高級研修班，受教于國際著名設(shè)計大師福田繁雄先生?，F(xiàn)任聊城大學(xué)美術(shù)學(xué)院院長、教授，藝術(shù)學(xué)平面設(shè)計藝術(shù)理論與研究方向的碩士研究生導(dǎo)師，同時兼任中國美術(shù)家協(xié)會山東分會會員、中國設(shè)計師協(xié)會會員、時報廣告金犢獎大陸籌備委員會委員及全國大學(xué)生廣告設(shè)計大賽山東賽區(qū)評委等職務(wù)。
　　多年來，主要致力于視覺傳達(dá)設(shè)計方面的理論研究和創(chuàng)作，擔(dān)任 “廣告招貼設(shè)計”、“設(shè)計概論”、“企業(yè)形象識別設(shè)計”“世界平面設(shè)計史”等課程的教學(xué)工作。廣告招貼、標(biāo)志作品等多次獲國內(nèi)外展賽大獎，另有大量繪畫作品、設(shè)計作品和專業(yè)論文發(fā)表于《美術(shù)觀察》、《中國美術(shù)教育》、《包裝與設(shè)計》、《設(shè)計藝術(shù)》等專業(yè)刊物。 E-mail:qianpinhui@lcu.edu.cn

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聊城大學(xué)美術(shù)學(xué)院導(dǎo)師楊國新

　　楊國新，男，漢族，1961年12月生，中共黨員，山東省聊城市人。1982年畢業(yè)于山東師范大學(xué)美術(shù)系。現(xiàn)任聊城大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長、教授、碩士生導(dǎo)師。同時兼任中國高等院校攝影聯(lián)合會會員，中國工業(yè)設(shè)計協(xié)會室內(nèi)裝飾委員會會員。
　　楊國新對工作兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，工作經(jīng)驗相當(dāng)豐富，成績顯著。1986年被評為山東省優(yōu)秀教師。主要擔(dān)任的課程：設(shè)計基礎(chǔ)、商業(yè)插畫、商業(yè)攝影、環(huán)藝設(shè)計等。主要研究方向：視覺傳達(dá)設(shè)計與理論教學(xué)。
　　
　　出版專著3部，學(xué)術(shù)論文和藝術(shù)作品發(fā)表于《裝飾》、《美術(shù)觀察》、《藝術(shù)百家》、《包裝工程》、《理論探討》等各類核心期刊。 E-mail:yangguoxin@lcu.edu.cn 　　

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