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專業(yè)名稱：化學(xué)工程     專業(yè)代碼：081701     門(mén)類/類別：工學(xué)     學(xué)科/類別：化學(xué)工程與技術(shù)

沈陽(yáng)化工大學(xué)為例

化學(xué)工程：主要研究方向是化工過(guò)程強(qiáng)化、分離工程、能源轉(zhuǎn)換的基礎(chǔ)研究與技術(shù)開(kāi)發(fā)等。過(guò)程強(qiáng)化主要利用高效靜態(tài)混合技術(shù)強(qiáng)化聚合、硝化、氯化及酯化等快速、強(qiáng)放熱反應(yīng)過(guò)程，涉及反應(yīng)器、換熱器及塔器等典型化工設(shè)備內(nèi)的動(dòng)量、熱量及質(zhì)量傳遞。分離工程重點(diǎn)研究相分離與精細(xì)分離過(guò)程、第二液相強(qiáng)化分離、離子液體萃取精餾以及高純化工產(chǎn)品分離等。能源轉(zhuǎn)換過(guò)程基礎(chǔ)研究與技術(shù)開(kāi)發(fā)重點(diǎn)研究流化床流體動(dòng)力學(xué)、煤及生物質(zhì)熱解及氣化、炭氫化合物轉(zhuǎn)化、氫及炭材料制備、廢棄物利用、微型流固相反應(yīng)分析等。

中國(guó)石油化工股份有限公司石油化工科學(xué)研究院 北京交通大學(xué) 北京理工大學(xué) 中國(guó)石油大學(xué)(北京) 中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(北京) 中國(guó)科學(xué)院大學(xué) 煤炭科學(xué)研究總院 天津理工大學(xué) 天津科技大學(xué) 天津大學(xué) 太原理工大學(xué) 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué) 沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué) 東北大學(xué) 遼寧科技大學(xué) 遼寧石油化工大學(xué) 沈陽(yáng)藥科大學(xué) 沈陽(yáng)化工大學(xué) 長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué) 東北電力大學(xué) 哈爾濱工程大學(xué) 東北石油大學(xué) 齊齊哈爾大學(xué) 上?；ぱ芯吭?上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué) 華東理工大學(xué) 揚(yáng)州大學(xué) 南京理工大學(xué) 中國(guó)礦業(yè)大學(xué) 南京工業(yè)大學(xué) 常州大學(xué) 江南大學(xué) 南京林業(yè)大學(xué) 淮海工學(xué)院 浙江大學(xué) 浙江工業(yè)大學(xué) 安徽大學(xué) 安徽理工大學(xué) 安慶師范大學(xué) 福州大學(xué) 廈門(mén)大學(xué) 煙臺(tái)大學(xué) 山東大學(xué) 中國(guó)海洋大學(xué) 山東科技大學(xué) 青島科技大學(xué) 齊魯工業(yè)大學(xué) 青島農(nóng)業(yè)大學(xué) 鄭州大學(xué) 鄭州輕工業(yè)學(xué)院 河南大學(xué) 武漢輕工大學(xué) 武漢科技大學(xué) 長(zhǎng)江大學(xué) 武漢工程大學(xué) 武漢理工大學(xué) 中南大學(xué) 湘潭大學(xué) 廣東工業(yè)大學(xué) 華南理工大學(xué) 仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院 廣西大學(xué) 西南石油大學(xué) 四川大學(xué) 四川理工學(xué)院 貴州大學(xué) 昆明理工大學(xué) 西北大學(xué) 西安交通大學(xué) 西安建筑科技大學(xué) 西安科技大學(xué) 西安石油大學(xué) 蘭州理工大學(xué) 蘭州交通大學(xué) 青海大學(xué) 寧夏大學(xué)

專業(yè)名稱：化學(xué)工程     專業(yè)代碼：085216     門(mén)類/類別：工學(xué)     學(xué)科/類別：工程

北京化工大學(xué)

化學(xué)工程與技術(shù)一級(jí)學(xué)科包含化學(xué)工程、化學(xué)工藝、工業(yè)催化三個(gè)二級(jí)學(xué)科。1981年獲化學(xué)工程工學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)，1984年獲得化學(xué)工程博士學(xué)位授予權(quán)，1988年設(shè)立化學(xué)工程與技術(shù)博士后科研流動(dòng)站，2000年獲得化學(xué)工程與技術(shù)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)。2005年，化學(xué)工程與技術(shù)博士后流動(dòng)站被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀博士后流動(dòng)站。2006年，在教育部評(píng)估中心組織的學(xué)科評(píng)估中，化學(xué)工程與技術(shù)一級(jí)學(xué)科在全國(guó)同類學(xué)科中排名第5。2007年，化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)科成為首批國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。2012年，在教育部評(píng)估中心組織的學(xué)科水平評(píng)估中，化學(xué)工程與技術(shù)一級(jí)學(xué)科在全國(guó)同類學(xué)科中名列全國(guó)第5。

本學(xué)科以高端人才培養(yǎng)為核心，以國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定的重大需求為牽引，與時(shí)俱進(jìn)地構(gòu)建了具有學(xué)科前沿性和交叉性為特征的“基礎(chǔ)研究-技術(shù)創(chuàng)新-工程應(yīng)用”三位一體的創(chuàng)新研究體系，構(gòu)建了國(guó)內(nèi)一流水平的碩士-博士人才培養(yǎng)研究平臺(tái)和基地，建有2個(gè)屬于化工學(xué)科的國(guó)家自然科學(xué)基金委創(chuàng)新研究群體（全國(guó)化工學(xué)科只有3個(gè)），合作建有“有機(jī)無(wú)機(jī)復(fù)合材料國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和化工資源有效利用國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”，以及教育部超重力工程研究中心、膜分離過(guò)程與技術(shù)北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，另有8個(gè)校級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，形成了“團(tuán)隊(duì)合作、協(xié)同創(chuàng)新、敢為人先、服務(wù)社會(huì)”的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新文化，為高端人才培養(yǎng)奠定了平臺(tái)基礎(chǔ)。此外，為了保持“化學(xué)工程與技術(shù)”一級(jí)學(xué)科的先進(jìn)性，學(xué)院在化學(xué)工程、化學(xué)工藝、工業(yè)催化、納米材料與技術(shù)、能源化工、資源化工、環(huán)境工程、應(yīng)用化學(xué)等領(lǐng)域不斷加強(qiáng)教學(xué)、科研能力建設(shè)，不斷瞄準(zhǔn)國(guó)際學(xué)術(shù)前沿凝煉新的研究方向，已經(jīng)形成了若干穩(wěn)定且瞄準(zhǔn)國(guó)際學(xué)術(shù)前沿、水平先進(jìn)的研究方向，為培養(yǎng)國(guó)家需要的高水平化工高等科技人才奠定了基礎(chǔ)。

近年來(lái)，本學(xué)科面向國(guó)家節(jié)能減排和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展之重大需求，結(jié)合國(guó)際化工學(xué)科前沿方向，發(fā)展形成了“化工過(guò)程強(qiáng)化科學(xué)與技術(shù)”、“新材料分子設(shè)計(jì)與產(chǎn)品工程”、“生物煉制科學(xué)與技術(shù)”、“綠色工業(yè)催化”、“煤基化學(xué)品與清潔能源”等五大特色學(xué)科研究方向，形成了一支由院士、長(zhǎng)江學(xué)者和國(guó)家杰青為核心的中青年學(xué)科帶頭人隊(duì)伍，師資力量雄厚，現(xiàn)有專職教師115人，其中工程院院士2人、工程院和科學(xué)院雙聘院士2人、QR專家(澳大利亞技術(shù)科學(xué)與工程院院士)1人、長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授3人、長(zhǎng)江學(xué)者講座教授1人、國(guó)家杰出青年基金獲得者4人、973首席科學(xué)家2人、國(guó)家教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者1名、北京市教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者3名，教育部新世紀(jì)人才12人。在專任教師中，博士生導(dǎo)師63人，正副高級(jí)職稱教師105人，具有博士學(xué)位的中青年教師占教師總數(shù)的80%左右。

近三年，主持承擔(dān)了973項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金委重大項(xiàng)目、科技部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目、國(guó)家863重點(diǎn)項(xiàng)目、國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目等一批高水平研究項(xiàng)目，形成了以“反應(yīng)過(guò)程強(qiáng)化”和“新材料產(chǎn)品工程分子模擬設(shè)計(jì)”等為內(nèi)涵的學(xué)術(shù)體系，創(chuàng)制了“超重力強(qiáng)化”、“生物煉制”、“氧熱法電石生產(chǎn)”、“大型攪拌組合反應(yīng)器”等處于國(guó)內(nèi)外引領(lǐng)或領(lǐng)先地位的標(biāo)志性技術(shù)，工程轉(zhuǎn)化直接經(jīng)濟(jì)效益逾百億元，累計(jì)科研經(jīng)費(fèi)到款2.8億元，發(fā)表學(xué)術(shù)論文1400篇，其中SCI論文1157篇（其中TOP文章509余篇，影響因子大于4的論文359篇，人均發(fā)表論文3.87篇/年），授權(quán)國(guó)際發(fā)明專利3項(xiàng)、國(guó)內(nèi)發(fā)明專利445項(xiàng), 獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2項(xiàng)，省部級(jí)獎(jiǎng)19項(xiàng)；教育教學(xué)改革成果顯著，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升獲國(guó)家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)（合作），北京市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)；國(guó)際學(xué)術(shù)交流與合作成效顯著，國(guó)際合作科研經(jīng)費(fèi)超過(guò)千萬(wàn)元，主持國(guó)際會(huì)議5次，受邀作國(guó)際會(huì)議大會(huì)報(bào)告/主題報(bào)告36次，獲得了良好的國(guó)際學(xué)術(shù)聲譽(yù)。

國(guó)際化是提升學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力的重要舉措，也是化學(xué)工程與技術(shù)一級(jí)學(xué)科培養(yǎng)具有國(guó)際視野創(chuàng)新人才的重要舉措。我們把開(kāi)展國(guó)際科技合作、提升教師國(guó)際交流能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、培養(yǎng)具有國(guó)際視野的創(chuàng)新人才作為國(guó)際化戰(zhàn)略的重要組成部分。近年來(lái)，本學(xué)科本著開(kāi)放辦學(xué)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的理念，不斷強(qiáng)化人才培養(yǎng)的國(guó)際化特色，為學(xué)生了解并把握國(guó)際科研前沿創(chuàng)造了良好的環(huán)境。學(xué)院先后與University of California、Washington State University、Case Western Reserve University、University of Washington、Rutgers University、Delft University of Technology、 University of New South Wales、University of Strathclyde、香港理工大學(xué)、日本福井大學(xué)等建立了關(guān)系密切的教師交流合作平臺(tái)，并與一大批國(guó)際知名的跨國(guó)公司建立了良好的學(xué)術(shù)交流和科研合作關(guān)系，定期舉辦國(guó)際性學(xué)術(shù)研討會(huì)，例如美國(guó)陶氏化學(xué)、德國(guó)巴斯夫、新加坡納米科技有限公司等；在面向?qū)W生聯(lián)合培養(yǎng)方面，與University of New South Wales、Loughborough University、France tours engineer school、Bradford University、New Mexico State University、University of Strathclyde、Queens University Belfast等大學(xué)開(kāi)展了多年的人才培養(yǎng)教育，拓展了學(xué)生的視野，為人才培養(yǎng)的國(guó)際化創(chuàng)造了條件。

本學(xué)科已建成一支學(xué)術(shù)與專業(yè)水平高，育人能力與工程背景強(qiáng)的高水平教師隊(duì)伍；本學(xué)科擁有化工資源有效利用國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、有機(jī)無(wú)機(jī)復(fù)合材料國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，教育部超重力工程研究中心、教育部納米材料先進(jìn)制備技術(shù)與應(yīng)用科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、北京市生物加工過(guò)程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，北京市膜分離過(guò)程與技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心：化工過(guò)程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，為全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生的培養(yǎng)提供了優(yōu)秀的研究平臺(tái)；擁有北京化工大學(xué)常州研究院、蘇州研究院作為卓越工程師計(jì)劃的校外培養(yǎng)基地，且在河北開(kāi)灤集團(tuán)、山東新龍集團(tuán)、北京東方仿真軟件技術(shù)有限公司、中安科創(chuàng)科技發(fā)展有限公司，北京東方化工廠建有實(shí)訓(xùn)基地，為全日制專業(yè)學(xué)位研究生搭建了完備的生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。本專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域的研究工作強(qiáng)調(diào)面向應(yīng)用的基礎(chǔ)研究與應(yīng)用技術(shù)開(kāi)發(fā)相結(jié)合。

北京石油化工學(xué)院 陸軍防化學(xué)院 北京化工大學(xué) 北京工業(yè)大學(xué) 北京工商大學(xué) 天津理工大學(xué) 河北工業(yè)大學(xué) 華北理工大學(xué) 河北科技大學(xué) 燕山大學(xué) 中北大學(xué) 太原科技大學(xué) 山西大學(xué) 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué) 內(nèi)蒙古大學(xué) 沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué) 沈陽(yáng)理工大學(xué) 遼寧科技大學(xué) 遼寧石油化工大學(xué) 沈陽(yáng)化工大學(xué) 大連工業(yè)大學(xué) 遼寧工業(yè)大學(xué) 東北電力大學(xué) 哈爾濱理工大學(xué) 東北石油大學(xué) 齊齊哈爾大學(xué) 上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué) 上海理工大學(xué) 南京工業(yè)大學(xué) 常州大學(xué) 浙江理工大學(xué) 合肥工業(yè)大學(xué) 安徽理工大學(xué) 安慶師范大學(xué) 華僑大學(xué) 江西理工大學(xué) 南昌航空大學(xué) 東華理工大學(xué) 江西科技師范大學(xué) 煙臺(tái)大學(xué) 濟(jì)南大學(xué) 山東理工大學(xué) 中國(guó)海洋大學(xué) 齊魯工業(yè)大學(xué) 山東農(nóng)業(yè)大學(xué) 信陽(yáng)師范學(xué)院 河南理工大學(xué) 河南師范大學(xué) 武漢輕工大學(xué) 武漢科技大學(xué) 武漢工程大學(xué) 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 湘潭大學(xué) 廣東工業(yè)大學(xué) 中山大學(xué) 深圳大學(xué) 仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院 廣西大學(xué) 重慶工商大學(xué) 陸軍勤務(wù)學(xué)院 西南科技大學(xué) 云南師范大學(xué) 榆林學(xué)院 西安科技大學(xué) 西安石油大學(xué) 北方民族大學(xué) 新疆大學(xué)

數(shù)據(jù)來(lái)源：教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心   

2007年化學(xué)工程專業(yè)學(xué)校排名

    2015-2016年化學(xué)工程專業(yè)學(xué)校排名

化學(xué)工程專業(yè)考研科目:

①101思想政治理論

②201英語(yǔ)一

③302數(shù)學(xué)二

④839物理化學(xué)

（以天津大學(xué)為例，不同院校略有不同，僅供參考）

 

化學(xué)工程研究生考試科目:

①101思想政治理論

②201英語(yǔ)一

③302數(shù)學(xué)二

④839物理化學(xué)

（以天津大學(xué)為例，不同院校略有不同，僅供參考）

 

化學(xué)工程考研參考書(shū):

物理化學(xué)《物理化學(xué)》候新樸主編，人民衛(wèi)生出版社，2007年第六版

（以蘭州大學(xué)為例，不同院校略有不同，僅供參考）

 

化學(xué)工程專業(yè)研究生就業(yè):

就業(yè)方向

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事化學(xué)工業(yè)領(lǐng)域的產(chǎn)品研制與開(kāi)發(fā)、裝置設(shè)計(jì)、生產(chǎn)過(guò)程的控制以及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理等方面的工作

可從事崗位

銷售工程師

高中化學(xué)教師

初中化學(xué)教師

化驗(yàn)員

研發(fā)工程師

銷售代表

實(shí)驗(yàn)員

銷售經(jīng)理

工藝工程師

區(qū)域銷售經(jīng)理

高中化學(xué)老師

技術(shù)員

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• 東北電力大學(xué)化學(xué)工程考研
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