一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有綜合的專業(yè)素質(zhì)和寬厚的人文學(xué)科基礎(chǔ)知識，能夠勝任在各類職業(yè)技術(shù)院校、高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、教育行政部門及其他文化教育機(jī)構(gòu)從事教學(xué)、科研與管理等工作。職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)碩士獲得者應(yīng)該具備以下條件：
1、掌握我國職業(yè)技術(shù)教育理論的發(fā)展過程和最新成果，了解國外職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的新動態(tài)，樹立正確的現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育觀念；
2、具備全面、扎實(shí)的職業(yè)技術(shù)教育專業(yè)知識，立足我國的職業(yè)技術(shù)教育實(shí)踐與改革，具有對中外職業(yè)技術(shù)教育，尤其是山東省職業(yè)技術(shù)教育的問題意識和探究興趣；
3、較好地掌握教育科學(xué)研究方法和一門外國語，具有較強(qiáng)的質(zhì)疑和批判能力、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力；
4、遵紀(jì)守法，品德良好，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，身心健康，具有較強(qiáng)的合作意識、協(xié)作能力與獻(xiàn)身精神。
二、學(xué)習(xí)年限
碩士研究生學(xué)習(xí)年限一般為3年。提前完成培養(yǎng)計(jì)劃，符合學(xué)校有關(guān)規(guī)定，允許提前畢業(yè)或提前攻博，碩士研究生學(xué)習(xí)年限最長不超過4年。
三、研究方向
1、職業(yè)技術(shù)教育基本理論研究
2、區(qū)域化職業(yè)技術(shù)教育管理研究
四、課程設(shè)置及學(xué)分
我校碩士研究生課程實(shí)行學(xué)分制，本專業(yè)課程學(xué)分不少于33學(xué)分，另實(shí)踐活動、學(xué)術(shù)活動各2學(xué)分，課程分為學(xué)位課程和非學(xué)位課程，具體結(jié)構(gòu)為：
政治理論課，2門，必修，4學(xué)分
第一外國語（含專業(yè)外語），1門，必修，4學(xué)分
學(xué)位基礎(chǔ)課程，每門3學(xué)分，至少修滿6學(xué)分
學(xué)位專業(yè)課程，每門3學(xué)分，至少修滿9學(xué)分
非學(xué)位專業(yè)課程，每門2學(xué)分，至少修滿8學(xué)分
跨專業(yè)課程，每門2學(xué)分，至少修滿2學(xué)分
同等學(xué)力考入的碩士研究生，應(yīng)補(bǔ)修本專業(yè)大學(xué)本科課程2至3門，補(bǔ)修課程一律不計(jì)入學(xué)分，以通過考試為準(zhǔn)。
五、培養(yǎng)環(huán)節(jié)
1、綜合考核：于第三學(xué)期末進(jìn)行。以研究生培養(yǎng)計(jì)劃為依據(jù)，對研究生的思想政治表現(xiàn)、基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識掌握情況和科研能力作出綜合考核。
2、論文開題：至遲在第三學(xué)期末確定有理論意義和實(shí)踐意義的畢業(yè)（學(xué)位）論文題目，通過論文開題報(bào)告論證，并寫出論文研究工作計(jì)劃。
3、論文工作檢查：碩士研究生用于學(xué)位論文的工作時(shí)間一般不少于一年。導(dǎo)師組檢查論文寫作計(jì)劃的進(jìn)展和完成情況，給予有針對性的指導(dǎo)。
4、學(xué)術(shù)活動：參加1～2次本專業(yè)全國學(xué)術(shù)會議，并撰寫與會的學(xué)術(shù)論文；聽取學(xué)術(shù)報(bào)告的次數(shù)不少于10次，至少撰寫1篇文獻(xiàn)綜述。在校期間應(yīng)在適當(dāng)場合作學(xué)術(shù)報(bào)告2次以上。達(dá)到此要求方可獲得相應(yīng)的學(xué)分。
5、科研活動：研究生在學(xué)期間必須在公開出版的國內(nèi)外正式學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表與研究方向一致的學(xué)術(shù)論文1篇（論文不少于3000字，如與導(dǎo)師合作，研究生必須是第一作者；不包括在增刊、?？⒄撐募习l(fā)表的論文），單位署名必須是山東師范大學(xué)。未達(dá)到上述要求的，不能授予碩士學(xué)位。
6、實(shí)踐活動：研究生均應(yīng)參加教學(xué)實(shí)踐，以培養(yǎng)教學(xué)工作能力。時(shí)間安排在第二學(xué)年進(jìn)行，其工作量約折合講課20課時(shí)。教學(xué)實(shí)踐可以是講課、輔導(dǎo)、組織課堂討論、指導(dǎo)本科生課程論文、輔助指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文或給本科生作學(xué)術(shù)報(bào)告等形式。其中給本科生上課的學(xué)時(shí)一般不少于10課時(shí)。教學(xué)實(shí)踐以合格為通過。研究生要積極參加社會實(shí)踐活動，提高解決實(shí)際問題的能力。
7、論文答辯與學(xué)位授予按照國家和學(xué)校的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
六、培養(yǎng)方式
1、課程學(xué)習(xí)是從事科學(xué)研究的基礎(chǔ)，研究生要重視課程的學(xué)習(xí)，通過進(jìn)行系統(tǒng)的理論課程學(xué)習(xí)，打下牢固的知識基礎(chǔ)。
2、參與科研是步入科學(xué)研究的門徑，研究生要積極參加導(dǎo)師的科研項(xiàng)目，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，得到從事本專業(yè)研究的初步訓(xùn)練。
3、參加相關(guān)學(xué)術(shù)會議，與本專業(yè)的教師及同學(xué)建立一定聯(lián)系。
4、導(dǎo)師組采取分工合作的指導(dǎo)方式，指導(dǎo)研究生按時(shí)完成綜合考核、論文開題、教學(xué)實(shí)踐及論文撰寫、答辯工作。
5、實(shí)行“雙師制”，每個碩士研究生將有兩個指導(dǎo)教師。導(dǎo)師要關(guān)心研究生的健康成長，要教書育人。在教學(xué)過程中，要注意培養(yǎng)研究生的個性發(fā)展，做到因材施教。