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鄭州輕工業(yè)大學(xué)能源與動力工程學(xué)院新能源科學(xué)與工程專業(yè)簡介

新能源科學(xué)與工程專業(yè)（080503T）培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具備新能源科學(xué)與工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論，系統(tǒng)掌握可再生與新型能源的高效低成本轉(zhuǎn)換利用、常規(guī)能源潔凈高效轉(zhuǎn)化利用、及與之相匹配的能源系統(tǒng)及其自動化控制與運行方面的專業(yè)知識，能夠從事新能源科學(xué)與工程學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論研究與元、器、部件研發(fā)，并能有效承擔(dān)新能源工程的設(shè)計、運行管理、技術(shù)開發(fā)、科學(xué)技術(shù)教育與教學(xué)等工作，富有社會責(zé)任感，具有創(chuàng)新精神、實踐能力和競爭力的高級技術(shù)人才。學(xué)生在畢業(yè)5年左右達(dá)到如下目標(biāo)：
1、能夠運用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識，綜合考慮經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、法律、安全等因素，解決新能源科學(xué)與工程領(lǐng)域的設(shè)計、開發(fā)、項目管理等方面的系統(tǒng)工程問題；
2、具備工程實踐能力和創(chuàng)新能力，能夠有效應(yīng)用新能源科學(xué)與工程、動力工程及工程熱物理、機械工程、環(huán)境科學(xué)與工程等學(xué)科的工程原理，設(shè)計與研發(fā)新能源相關(guān)領(lǐng)域的元、器、部件；
3、在工程實踐中能夠理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，組織和協(xié)調(diào)工程項目的規(guī)劃、設(shè)計、運行及管理。
二、畢業(yè)要求
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1、工程知識：具備應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和新能源科學(xué)與工程專業(yè)知識解決新能源領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的能力；
2、問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識別、表達(dá)、并通過文獻(xiàn)研究分析新能源科學(xué)與工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論；
3、設(shè)計/開發(fā)解決方案：能夠設(shè)計針對新能源科學(xué)與工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的解決方案，設(shè)計滿足特定需求的部件（單元）、設(shè)備或系統(tǒng)，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素；
4、研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對新能源科學(xué)與工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題進(jìn)行研究，包括設(shè)計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論；
5、使用現(xiàn)代工具：能夠針對新能源科學(xué)與工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、現(xiàn)代測試技術(shù)和工程軟件實現(xiàn)對復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性；
6、工程與社會：能夠基于工程相關(guān)背景知識進(jìn)行合理分析，評價新能源科學(xué)與工程專業(yè)工程實踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任；
7、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對復(fù)雜工程問題的新能源科學(xué)與工程專業(yè)工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響；
8、職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任；
9、個人和團(tuán)隊：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊中承擔(dān)個體、團(tuán)隊成員以及負(fù)責(zé)人的角色；
10、溝通：能夠就復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流；
11、項目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用；
12、終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。
三、主干學(xué)科
新能源科學(xué)與工程、動力工程及工程熱物理、機械工程
四、核心課程
流體力學(xué)、工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、新能源動力系統(tǒng)、能源與動力工程測試技術(shù)、能源規(guī)劃與管理、新能源熱利用原理、節(jié)能技術(shù)
五、學(xué)制與學(xué)位
修業(yè)年限：以四年制為基礎(chǔ)的彈性學(xué)制，修業(yè)時間4-6年
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

鄭州輕工業(yè)大學(xué)能源與動力工程學(xué)院過程裝備與控制工程本科專業(yè)簡介

過程裝備與控制工程本科專業(yè)培養(yǎng)方案

發(fā)布部門： 能源與動力工程學(xué)院 　發(fā)布時間： 2019-08-28 　瀏覽次數(shù)： 149

0802 機械類 080206 過程裝備與控制工程 中文名: 過程裝備與控制工程專業(yè) 英文名：Process Equipment & Control Engineering 一、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)致力于培養(yǎng)具備自然科學(xué)基礎(chǔ)知識、工程科學(xué)基本知識以及過程裝備與控制工程專業(yè)知識，能夠在過程工業(yè)領(lǐng)域從事裝備設(shè)計制造、監(jiān)督檢測、過程控制、技術(shù)管理等工作，具有解決工程實際問題能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。 上述培養(yǎng)目標(biāo)可以分解為以下四項具體目標(biāo)： 1、能夠綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識，使用計算機與現(xiàn)代實驗技術(shù)等，解決過程工業(yè)領(lǐng)域關(guān)于過程裝備與控制系統(tǒng)的設(shè)計制造、監(jiān)督檢測、項目管理等方面的復(fù)雜工程問題，具有創(chuàng)新意識； 2、理解工程師職責(zé)，明確工程職業(yè)道德與倫理責(zé)任，并能夠自覺將過程安全、法律法規(guī)、環(huán)境、文化等非技術(shù)因素融入復(fù)雜工程問題的解決中； 3、具備有效溝通、與他人合作以及在多領(lǐng)域團(tuán)隊中行使職責(zé)的能力； 4、具備終身學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。 二、畢業(yè)要求 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下12方面的知識和能力： 1、工程知識：能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和過程裝備與控制工程專業(yè)知識用于解決現(xiàn)代過程工業(yè)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題； 2、問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識別、表達(dá)、并通過文獻(xiàn)研究分析過程裝備與控制工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論； 3、設(shè)計/開發(fā)解決方案：能夠設(shè)計針對過程裝備與控制工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的解決方案，設(shè)計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素； 4、研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對過程裝備與控制工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題進(jìn)行研究，包括設(shè)計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論； 5、使用現(xiàn)代工具：能夠針對過程裝備與控制工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、現(xiàn)代測試技術(shù)和工程軟件實現(xiàn)對復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性； 6、工程與社會：能夠基于工程相關(guān)背景知識進(jìn)行合理分析，評價過程裝備與控制工程專業(yè)工程實踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任； 7、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：了解環(huán)境保護(hù)及可持續(xù)發(fā)展相關(guān)的方針政策和法律法規(guī)，能夠理解和評價針對過程工業(yè)復(fù)雜工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響； 8、職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在過程工業(yè)工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任； 9、個人和團(tuán)隊：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊中承擔(dān)個體、團(tuán)隊成員以及負(fù)責(zé)人的角色； 10、溝通：能夠就復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流； 11、項目管理：理解并掌握過程工業(yè)中工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用； 12、終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。 三、主干學(xué)科 機械工程、化學(xué)工程、控制工程、動力工程 四、核心課程 化工原理、工程材料、過程設(shè)備設(shè)計、過程裝備制造與檢測、過程裝備控制技術(shù)及應(yīng)用、過程流體機械、化工過程與設(shè)備安全技術(shù)、過程裝備成套技術(shù) 五、學(xué)制與學(xué)位 修業(yè)年限：四年 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

鄭州輕工業(yè)大學(xué)能源與動力工程學(xué)院能源與動力工程專業(yè)簡介

能源與動力工程專業(yè)
英文名：Energy & Power Engineering


一、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體美等全面發(fā)展，具有機械、控制、能源與動力工程等方面扎實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識；具備制冷與低溫工程、空調(diào)工程設(shè)計、工程技術(shù)管理、制冷空調(diào)設(shè)備的研究開發(fā)、工藝優(yōu)化和運行管理等方面的能力，適應(yīng)國家制冷行業(yè)的人才需求和社會發(fā)展需要，具有實踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
上述培養(yǎng)目標(biāo)可以歸納為以下三項具體目標(biāo)：
（1）能夠運用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識、使用計算機工具與現(xiàn)代實驗技術(shù)，解決現(xiàn)代能源與動力工程專業(yè)中關(guān)于制冷空調(diào)領(lǐng)域的設(shè)計、開發(fā)、項目管理等方面的復(fù)雜工程問題；
（2）理解工程師職責(zé)，能夠自覺有效地將過程安全、法律法規(guī)、環(huán)境、文化等非技術(shù)因素融入復(fù)雜工程問題解決方案，明確樹立工程師科學(xué)道德與倫理責(zé)任；
（3）具備終身學(xué)習(xí)和自我提升的能力，具備有效溝通、與他人合作以及在多領(lǐng)域團(tuán)隊中行駛職責(zé)的能力，具備團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力。
二、畢業(yè)要求

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.工程知識：具備應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和能源與動力工程專業(yè)知識解決現(xiàn)代能源與動力領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的能力。
2.問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識別、表達(dá)、并通過文獻(xiàn)研究分析能源與動力工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。
3.設(shè)計/開發(fā)解決方案：能夠設(shè)計針對制冷空調(diào)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的解決方案，設(shè)計滿足特定需求的部件（單元）、設(shè)備或系統(tǒng)，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。
4.研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對能源與動力工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題進(jìn)行研究，包括設(shè)計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。
5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對能源與動力工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、現(xiàn)代測試技術(shù)和工程軟件實現(xiàn)對復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。
6.工程與社會：能夠基于工程相關(guān)背景知識進(jìn)行合理分析，評價能源與動力工程專業(yè)工程實踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對復(fù)雜工程問題的能源與動力工程專業(yè)工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。
8.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。
9.個人和團(tuán)隊：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊中承擔(dān)個體、團(tuán)隊成員以及負(fù)責(zé)人的角色。
10.溝通：能夠就復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。
11.項目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。
12.終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。
三、主干學(xué)科

動力工程及工程熱物理、機械工程

四、核心課程

工程熱力學(xué)、流體力學(xué)、傳熱學(xué)、制冷原理與設(shè)備、制冷壓縮機、能源與動力工程測試技術(shù)、制冷工程設(shè)計與管理、空氣調(diào)節(jié)等。

五、學(xué)制與學(xué)位

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

鄭州輕工業(yè)大學(xué)能源與動力工程學(xué)院碩士研究生聯(lián)系方式

能源與動力工程學(xué)院 © 2008-2010 版權(quán)所有 李立偉設(shè)計

地址：鄭州市科學(xué)大道136號 鄭州輕工業(yè)大學(xué)工程樓409室 郵政編碼：450002 電話：+86 0371-63624381

鄭州輕工業(yè)大學(xué)能源與動力工程學(xué)院師資簡介

學(xué)院現(xiàn)有教職工52名，其中專兼職教師44人，教授6名、副教授11名，教師隊伍中博士學(xué)位獲得者達(dá)70%以上。教師中有國務(wù)院政府特殊津貼獲得者2名、全國模范教師1名、省高校骨干教師2名、河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1名，鄭州市領(lǐng)軍人才1名。已經(jīng)建成一支知識結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理、奮發(fā)求進(jìn)、穩(wěn)步發(fā)展的師資隊伍。能源與動力工程教學(xué)團(tuán)隊是河南省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊。
學(xué)院建有能源與動力工程實驗室、過程裝備與控制工程實驗室和新能源科學(xué)與工程實驗室，實驗室面積2600平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備1800余萬元。“能源與動力工程專業(yè)實驗教學(xué)中心”是河南省高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心，“四塔精制工藝及裝備虛擬仿真實訓(xùn)”是河南省示范性虛擬仿真實驗教學(xué)項目。

鄭州輕工業(yè)大學(xué)能源與動力工程學(xué)院簡介

鄭州輕工業(yè)大學(xué)考研聯(lián)系方式 能源與動力工程學(xué)院

能源與動力工程學(xué)院

王老師

0371-63624381