鄭州輕工業(yè)大學能源與動力工程學院能源與動力工程專業(yè)簡介 正文

能源與動力工程專業(yè)
英文名：Energy & Power Engineering


一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)適應現(xiàn)代化建設需要，德智體美等全面發(fā)展，具有機械、控制、能源與動力工程等方面扎實的理論基礎和專業(yè)知識；具備制冷與低溫工程、空調(diào)工程設計、工程技術管理、制冷空調(diào)設備的研究開發(fā)、工藝優(yōu)化和運行管理等方面的能力，適應國家制冷行業(yè)的人才需求和社會發(fā)展需要，具有實踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應用型人才。
上述培養(yǎng)目標可以歸納為以下三項具體目標：
（1）能夠運用數(shù)學、自然科學、工程基礎理論和專業(yè)知識、使用計算機工具與現(xiàn)代實驗技術，解決現(xiàn)代能源與動力工程專業(yè)中關于制冷空調(diào)領域的設計、開發(fā)、項目管理等方面的復雜工程問題；
（2）理解工程師職責，能夠自覺有效地將過程安全、法律法規(guī)、環(huán)境、文化等非技術因素融入復雜工程問題解決方案，明確樹立工程師科學道德與倫理責任；
（3）具備終身學習和自我提升的能力，具備有效溝通、與他人合作以及在多領域團隊中行駛職責的能力，具備團隊領導力。
二、畢業(yè)要求

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.工程知識：具備應用數(shù)學、自然科學、工程基礎和能源與動力工程專業(yè)知識解決現(xiàn)代能源與動力領域復雜工程問題的能力。
2.問題分析：能夠應用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析能源與動力工程領域復雜工程問題，以獲得有效結論。
3.設計/開發(fā)解決方案：能夠設計針對制冷空調(diào)領域復雜工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的部件（單元）、設備或系統(tǒng)，并能夠在設計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。
4.研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對能源與動力工程領域復雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結論。
5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對能源與動力工程領域復雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用互聯(lián)網(wǎng)技術、現(xiàn)代測試技術和工程軟件實現(xiàn)對復雜工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。
6.工程與社會：能夠基于工程相關背景知識進行合理分析，評價能源與動力工程專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。
7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對復雜工程問題的能源與動力工程專業(yè)工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。
8.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。
9.個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。
10.溝通：能夠就復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
11.項目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中應用。
12.終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力。
三、主干學科

動力工程及工程熱物理、機械工程

四、核心課程

工程熱力學、流體力學、傳熱學、制冷原理與設備、制冷壓縮機、能源與動力工程測試技術、制冷工程設計與管理、空氣調(diào)節(jié)等。

五、學制與學位

學制：四年

授予學位：工學學士

鄭州輕工業(yè)大學

本文來源：http://www.hnyxgs.net/zzqgyxy/yjsy_328122.html