信息與計算科學專業(yè)培養(yǎng)具有良好的數學修養(yǎng)，具備較強的計算機應用能力，掌握信息科學、計算科學的基本理論和方法，受到科學研究的初步訓練，能運用所學的知識和熟練的計算機技能解決實際問題，能在科技、教育、信息產業(yè)、經濟金融等部門從事科學研究、教學、開發(fā)和管理的高級專門人才。
本專業(yè)的主干學科是數學、計算機科學與技術。學生主要學習信息科學、計算科學的基本理論、基本知識和基本方法，接受數學建模、計算方法、程序設計和應用軟件等方面的基本訓練，受到數學和信息理論及其應用的良好教育，具有較高的科學素養(yǎng)和較強的創(chuàng)新意識，具有科學研究、教學、解決信息技術或科學工程計算中實際問題等方面的基本能力和較強的更新知識的能力。
專業(yè)方向
本專業(yè)設置信息科學和計算數學兩個方向。本專業(yè)按專業(yè)招生，到大學三年級時，將根據社會的需求情況和學生的志愿，選擇其中某一個專業(yè)方向進一步學習專業(yè)課程，并且還可以選修其它專業(yè)方向和其它有關專業(yè)的專業(yè)課程。
本專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)為四年制本科專業(yè)，根據學分制的要求可適當調整為3~6年，但不得低于3年，學生畢業(yè)授予理學學士學位。培養(yǎng)規(guī)格是應用型。
本專業(yè)人才培養(yǎng)的教育內容總體框架設計的理論依據
教育部1998年頒布的新專業(yè)目錄中，將信息與計算科學專業(yè)列為一個新的數學類專業(yè)。這一專業(yè)的設置較好地適應了新世紀以信息技術為核心的全球經濟發(fā)展格局下的數學人才培養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展，推進了數學、計算機科學、信息工程等學科的廣泛深入交叉。根據信息與計算科學本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式，按照頂層系統設計的原則，模塊化的結構疊加原理，教育內容的總體框架有若干相對獨立的教學模塊組成。專業(yè)人才的培養(yǎng)體現知識、能力、素質協調發(fā)展的原則，落實了“優(yōu)基礎、強能力、重應用”的教育理念。
本專業(yè)人才培養(yǎng)的教育內容的總體框架
信息與計算科學專業(yè)教育內容和知識體系由通識教育內容、學科基礎內容、專業(yè)教育內容、綜合教育內容四大教育模塊所組成。
通識教育內容包括：①人文社會科學；②自然科學基礎；③經濟管理；④外語；⑤計算機信息技術；⑥體育；⑦實踐能力訓練等知識體系。
學科基礎教育內容包括：①本學科專業(yè)基礎；②學科基礎實踐訓練等知識體系。
專業(yè)教育內容包括：①專業(yè)；②專業(yè)方向課；③專業(yè)實踐訓練等知識體系。
綜合教育內容包括：①思想教育；②學術與科技活動；③文藝活動；④體育活動；⑤自選活動（如創(chuàng)業(yè)培訓）等知識體系。
其中，專業(yè)核心課程為：數學分析、高等代數、解析幾何、概率論與數理統計、物理學、常微分方程、程序設計、數據結構、數值分析、數據分析等。計算機科學與技術課程包括計算機應用基礎，C語言程序設計，數據結構，數據庫原理與應用，Java程序設計等。
畢業(yè)生適應的就職行業(yè)和部門：本專業(yè)畢業(yè)生可從事工程計算、計算機軟件開發(fā)與應用、經濟統計與金融投資分析等。本專業(yè)的畢業(yè)生基礎知識扎實，適應能力強，將來能在科技、教育、信息技術、經濟部門從事研究、教學、應用開發(fā)和管理等工作；也能在電力系統從事信息、計算、規(guī)劃、調度、預測、管理、軟件開發(fā)及科研等方面工作。本專業(yè)強調信息技術、計算技術的數學基礎，因此，在培養(yǎng)計劃中，強調數學的基礎和計算機的應用性。通過集中訓練環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生數學、計算機知識的應用能力，使學生在計算機編程能力、應用能力等方面得到充分的訓練，滿足了經濟發(fā)展對人才的需求，為學生提供了廣闊的就業(yè)前景。