溫州大學教師教育學院導師：孫芙蓉 正文

　　個人信息
　　姓名：孫芙蓉
　　職稱：副教授
　　畢業(yè)院校：杭州大學、浙江師范大學、上海師范大學
　　專業(yè)：教育學
　　學位：博士
　　郵箱：sunfr@wzu.edu.cn

　　教師簡介
　　孫芙蓉，女，1975年4月出生，浙江平陽人，溫州大學教師教育學院副院長，博士、副教授。中國教育學會教育學分會教學論專業(yè)委員會理事、中國教育學會教育學分會課程論專業(yè)委員會理事。2007年畢業(yè)于上海師范大學教育學院課程與教學論專業(yè)課程與教學論基本理論方向，獲教育學博士學位。曾在包括《教育研究》、《Frontier of Education in China》、《光明日報》（理論版）、《比較教育研究》、《外國教育研究》《上海教育科研》《外國中小學教育》《教育學報》等CSSCI刊物在內(nèi)的國家級期刊發(fā)表論文30余篇，《義務教育課堂生態(tài)研究》系列論文獲2008年浙江省高校教科研成果獎。已主持或參與完成多項省部級課題，目前正主持全國教育規(guī)劃教育部重點課題《中職教育健康課堂生態(tài)系統(tǒng)研究》，已主持完成省教育規(guī)劃重點課題《課堂生態(tài)的理論研究和應用研究》、省社科聯(lián)課題《漁村義務教育現(xiàn)狀和對策研究――以浙江省蒼南縣為個案》等。

　　人才工程
　　1．溫州市“551工程人才”培養(yǎng)人選第三層次 孫芙蓉 2008
　　2．2001－2003年被評為溫州師范學院（溫州大學）第四屆中青年重點科研人才

　　行政獲獎
　　1．溫州師范學院2000學年度優(yōu)秀教師
　　2．溫州大學2010年度優(yōu)秀教師
　　3．溫州市2010優(yōu)秀教師
　　4．浙江省首屆五星級青年教師，2012．9，浙江省教育工會

　　科研獲獎
　　1．義務教育課程生態(tài)研究，浙江省2008年高校教育科研成果獎三等獎（第一）
　　2．新課程背景下課堂教學改革的行動研究，上海市第十屆教育科學研究成果獎（第二）
　　3．新課程背景下課堂教學改革的行動研究，全國“十一五”教育科研優(yōu)秀成果一等獎（教育部中國教師發(fā)展基金會）（第二）

　　教學獲獎
　　科研項目
　　1．中等職業(yè)教育健康課堂生態(tài)系統(tǒng)研究，2011年度全國教育規(guī)劃教育部重點課題（主持，在研）
　　2．課堂生態(tài)的理論研究和應用研究，2009浙江省教育規(guī)劃重點課題（主持，已結(jié)題）
　　3．漁村義務教育現(xiàn)狀和對策研究――以浙江省蒼南縣為個案，2008省社科聯(lián)課題（主持，已結(jié)題）
　　4．對話理論在語文教學中的應用，2003浙江省教育規(guī)劃課題（主持，已結(jié)題）
　　5．農(nóng)民工子女融合教育的社會學研究，2009年度國家社科基金（參與，第五成員，已結(jié)題）
　　6．教育發(fā)展與溫州人文化素質(zhì)提升研究，浙江省文化創(chuàng)新團隊子課題，溫州市文化工程課題（主持，在研）
　　7．溫州僑鄉(xiāng)留守兒童教育策略研究——以溫州籀園小學國際班為例，世界溫州人研究中心課題（主持，在研）
　　8．《<課程設(shè)計與開發(fā)>三維雙軌課程內(nèi)容開發(fā)研究，2010年溫州大學校級教學改革研究課題（主持，在研）
　　9．洞頭職業(yè)技術(shù)教育中心課堂教學提升項目，橫向課題（主持，在研）
　　10．普通中學新課程興趣化教學的研究與實踐，橫向課題（主持，在研）

　　教研項目
　　1．《<課程設(shè)計與開發(fā)>三維雙軌課程內(nèi)容開發(fā)研究》，溫州大學校級教學研究項目

　　主要論文
　　1．試論課堂生態(tài)研究的幾個基本問題，教育研究，2011，12
　　2．國外課堂生態(tài)研究及啟示 ，比較教育研究，2006．10
　　3．中國教育改革與比較教育研究——中國教育學會比較教育分會第14屆學術(shù)年會綜述 ，比較教育研究，2009．2
　　4．東部沿海發(fā)達地區(qū)義務教育學段課堂環(huán)境的城鄉(xiāng)差異研究——以上海、浙江的18所學校為例 ，教育學報，2007．6
　　5．美國“評估三角形”研究：框架、設(shè)計及應用 ，外國教育研究，2007．3
　　6．新課改課堂環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查：進展與問題 ，上海教育科研，2007．5
　　7．國外課堂生態(tài)研究述評 ，外國中小學教育，2006．4
　　9．基于漁民視角的蒼南縣漁村義務教育現(xiàn)狀研究 ，中國漁業(yè)研究，2010．10
　　10．生態(tài)教育與生態(tài)文明建設(shè)，光明日報2012年6月23日理論版《新華文摘》，2012年第17期論點摘編
　　11．健康課堂生態(tài)系統(tǒng)研究芻議，教育研究，2012年12期

　　*如果發(fā)現(xiàn)導師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯(lián)系，以便進行更新完善。

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