外國語言學與應(yīng)用語言學研究所現(xiàn)有專任教師46人，其中正高職稱1人，副高職稱19人；具有博士學位教師14人，碩士生導(dǎo)師 2人。研究所成員的主要研究方向包括理論語言學領(lǐng)域內(nèi)的句法學、語義學、詞匯學、類型學、語法化和應(yīng)用語言學領(lǐng)域內(nèi)的第二語言習得/教學、專門用途語言教學、社會語言學、語用學、認知語言學、語料庫語言分析、跨文化交際等方面。
近5年來，語言學研究所成員主持各級項目35項，其中省部級項目5項（教育部一般項目2項，省社科項目一般3項），廳局級科研項目11項，發(fā)表在國際權(quán)威語言學期刊“Journal of Pragmatics”和國內(nèi)如《中國語文》、《現(xiàn)代外語》等知名語言學期刊論文40余篇，出版專著2部。
從學科看，研究所現(xiàn)有的研究特點符合國際上主體研究與應(yīng)用研究相結(jié)合、學科內(nèi)跨領(lǐng)域、學科間進行交叉的研究大趨勢。國內(nèi)也越發(fā)重視單一領(lǐng)域研究逐漸向多元領(lǐng)域研究擴展，理論層面的本體研究越發(fā)注重同應(yīng)用相結(jié)合，應(yīng)用層面的研究也越發(fā)重視理論層面的深入挖掘，凸顯語言應(yīng)用研究的實用性，如探索基于運用的語言學與語言習得研究，跨學科趨勢明顯，如嘗試語料庫語言學、神經(jīng)語言學等多學科交叉融合。目前本學科已經(jīng)開始嘗試語言學與社會學、統(tǒng)計學、心理學、計算機等學科相結(jié)合的跨學科研究與創(chuàng)新，發(fā)展前景廣闊。
研究所成員的主要研究內(nèi)容包括理論語言學研究和應(yīng)用語言學研究兩大領(lǐng)域。理論語言學領(lǐng)域研究不局限于某一具體語言，而從跨語種的角度重點關(guān)注語言本體，主要研究方向包括句法學、語義學、詞匯學、類型學、語用學、語法化等。應(yīng)用語言學領(lǐng)域研究注重語言如何能夠得到最佳利用，注重解決現(xiàn)實當中的問題，關(guān)注語言在社會生活中（特別是跨文化的社會生活中）的實際運用及人們對語言的認知，也包括結(jié)合計算機技術(shù)的語言研究。主要研究方向包括第二語言習得/教學(如英語、日語習得/教學)、專門用途英語教學（ESP）、社會語言學、語用學、認知語言學、心理語言學、語料庫語言學等。