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甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)植物生態(tài)生理考研
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甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院植物生態(tài)生理碩士點(diǎn)的介紹
植物生態(tài)生理碩士點(diǎn)簡(jiǎn)介
一、學(xué)科點(diǎn)簡(jiǎn)介
植物生態(tài)生理（Plant Ecophysiology）是研究植物對(duì)不同生態(tài)環(huán)境生理功能反應(yīng)的科學(xué)。該學(xué)科以作物生態(tài)學(xué)、植物生理與分子生物學(xué)、生物化學(xué)、作物遺傳育種學(xué)、作物栽培學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)和農(nóng)業(yè)微生物學(xué)等理論為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代先進(jìn)科學(xué)研究技術(shù)為手段，系統(tǒng)研究農(nóng)作物在不同環(huán)境條件下生長(zhǎng)發(fā)育的生理生化機(jī)制、生態(tài)環(huán)境條件對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)發(fā)育的影響及其適應(yīng)性機(jī)理、植物生長(zhǎng)發(fā)育的生態(tài)調(diào)控與模擬等，為作物種質(zhì)的改良和新品種選育、抗逆栽培、種質(zhì)資源繁育保存和可持續(xù)開(kāi)發(fā)利用提供系統(tǒng)理論和技術(shù)。
該學(xué)科點(diǎn)組建于2003年，是甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)“作物學(xué)”國(guó)家一級(jí)學(xué)科下自主設(shè)置的一個(gè)二級(jí)學(xué)科博士、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)“作物生態(tài)生理學(xué)”。2012年，該學(xué)科點(diǎn)更名為甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)“生態(tài)學(xué)”國(guó)家一級(jí)學(xué)科下自主設(shè)置的一個(gè)二級(jí)學(xué)科博士、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)“植物生態(tài)生理”。
二、主要研究方向
1.植物逆境生態(tài)生理
2.作物生長(zhǎng)調(diào)控與模擬
三、學(xué)科點(diǎn)導(dǎo)師簡(jiǎn)介（按姓氏筆畫(huà)排序）
| 姓名 | 職稱(chēng) | 工作單位 | 研究方向 |
| ?？×x | 教授 | 甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院 | 作物生長(zhǎng)調(diào)控與模擬 |
| 李 勝 | 教授 | 甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院 | 植物生態(tài)生理 |
| 李朝周 | 副教授 | 甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院 | 植物生態(tài)生理 |
| 楊天育 | 研究員 | 甘肅省農(nóng)業(yè)科學(xué)院作物研究所 | 植物生態(tài)生理 |
| 楊德龍 | 教授 | 甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院 | 植物生態(tài)生理 |
| 柴守璽 | 教授 | 甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院 | 植物生態(tài)生理 |
| 郭鳳霞 | 研究員 | 甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院 | 植物生態(tài)生理 |
| 魏小紅 | 教授 | 甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院 | 植物生態(tài)生理 |
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院植物生態(tài)生理專(zhuān)業(yè)研究生培養(yǎng)方案
植物生態(tài)生理專(zhuān)業(yè)全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案
一、學(xué)科簡(jiǎn)介生態(tài)學(xué)誕生于19 世紀(jì)后半葉，學(xué)科主要任務(wù)是研究生物與其生存環(huán)境的相互關(guān)系， 重點(diǎn)探討環(huán)境對(duì)生物的影響、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)以及兩者協(xié)同進(jìn)化的規(guī)律。學(xué)科的核心理論是，自然界中的任何生物及生物集合體間與其周?chē)h(huán)境存在相互依存、相互制約、協(xié)同進(jìn)化的關(guān)系，并形成結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一的各類(lèi)生態(tài)系統(tǒng)，對(duì)人類(lèi)而言，這些生態(tài)系統(tǒng)都具有服務(wù)功能?，F(xiàn)代生態(tài)學(xué)研究的主要特征是：以生態(tài)系統(tǒng)為中心，以人地關(guān)系為基礎(chǔ)，以對(duì)生態(tài)過(guò)程的調(diào)控和管理為手段，以高效和諧為方向，以可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)。
生態(tài)學(xué)科的主要研究范圍可以概括為生態(tài)科學(xué)、生態(tài)工程和生態(tài)管理，目的是保護(hù)和利用生物多樣性，維持自然生態(tài)系統(tǒng)的安全性、人與生物圈的協(xié)調(diào)性、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高效性，實(shí)現(xiàn)人類(lèi)社會(huì)的永續(xù)發(fā)展。
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)于 2000 年取得二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)，2003 年取得博士學(xué)位授權(quán)，2011 年獲得一級(jí)學(xué)科博士（碩士）學(xué)位授權(quán)，2013 年分設(shè)“基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)”、“農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)”和“植物生理生態(tài)學(xué)”3 個(gè)二級(jí)學(xué)科博士（碩士）學(xué)位點(diǎn)。2006 年，生態(tài)學(xué)一級(jí)學(xué)科被甘肅省教育廳確定為甘肅省高等學(xué)校省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。之后生態(tài)學(xué)一級(jí)學(xué)科連續(xù)被確定為甘肅省高等學(xué)校省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。2014 年，生態(tài)學(xué)學(xué)科獲批設(shè)立博士后科研流動(dòng)站。
生態(tài)學(xué)學(xué)科現(xiàn)有博士生導(dǎo)師 8 人，碩士研究生導(dǎo)師 15 人。“十一五”以來(lái)，承擔(dān)各
類(lèi)科研項(xiàng)目 50 余項(xiàng)。獲省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng) 8 項(xiàng)，國(guó)家授權(quán)發(fā)明專(zhuān)利 3 項(xiàng)，軟件著作權(quán) 9
項(xiàng)。在國(guó)內(nèi)外核心刊物上發(fā)表論文 400 篇，主編、副主編教材和專(zhuān)著 5 部。截止 2014
年已畢業(yè)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士 161 名，博士 35 名。畢業(yè)研究生主要從事教學(xué)、科研、管理、技術(shù)研發(fā)與推廣工作。
二、學(xué)科范圍
| 序號(hào) | 學(xué)科范圍 | 研究方向 |
|
1 |
基礎(chǔ)生態(tài)學(xué) |
1. 數(shù)學(xué)生態(tài)學(xué) 2. 植物生態(tài)學(xué) 3. 景觀生態(tài)與生態(tài)安全管理 |
|
2 |
農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué) |
4. 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué) 5. 根際生態(tài)學(xué) 6. 恢復(fù)生態(tài)學(xué)及生態(tài)工程 |
| 3 |
植物生態(tài)生理 |
7. 植物分子生態(tài)生理 8. 植物逆境生態(tài)生理 |
三、主要研究?jī)?nèi)容
1. 數(shù)學(xué)生態(tài)學(xué)：主要通過(guò)數(shù)學(xué)方法構(gòu)造生態(tài)模型，模擬作物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程及其與生態(tài)因子的關(guān)系；重現(xiàn)（或近似地重現(xiàn)）或者預(yù)測(cè)種群的行為；揭示生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)、能量流動(dòng)機(jī)制及其穩(wěn)定性、連續(xù)性變化規(guī)律。
2. 植物生態(tài)學(xué)：主要研究植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理活動(dòng)、化學(xué)計(jì)量學(xué)特征對(duì)不同環(huán)境（特別是低溫和干旱生境）的適應(yīng)性，植物種群和群落的形成與發(fā)展過(guò)程及其機(jī)制， 植物在生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)中的作用等。
3. 景觀生態(tài)與生態(tài)安全管理：以西北干旱半干旱地區(qū)為對(duì)象，以不同類(lèi)型生態(tài)屏障區(qū)的景觀多樣性、生態(tài)安全和生態(tài)安全功能為主要研究?jī)?nèi)容，重點(diǎn)揭示不同景觀類(lèi)型的生態(tài)過(guò)程與景觀格局的互動(dòng)關(guān)系，探索維持生態(tài)脆弱區(qū)景觀異質(zhì)性、景觀穩(wěn)定性、景觀多樣性的生態(tài)動(dòng)力和對(duì)策，構(gòu)建景觀規(guī)劃和生態(tài)恢復(fù)、建設(shè)的理論與方法。
4. 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)：結(jié)合甘肅干旱半干旱地域特點(diǎn)，圍繞農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)基本要素間的相互關(guān)系，集成生態(tài)學(xué)、資源環(huán)境、水土工程、作物科學(xué)等多學(xué)科的理論和技術(shù)，以協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)力形成與水資源、養(yǎng)分資源高效利用為突破口，以研究和示范保護(hù)性耕作和節(jié)水灌溉技術(shù)為特色，以建立系統(tǒng)內(nèi)各個(gè)要素之間相互配合、協(xié)調(diào)發(fā)展的高效轉(zhuǎn)化系統(tǒng)為目標(biāo)，研究不同的物質(zhì)技術(shù)水平和農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)要素間物質(zhì)流、能量流、信息流及資金流方面的差異，分析不同土地利用方式、農(nóng)作措施及物質(zhì)投入下農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)力的響應(yīng)。
5. 根際生態(tài)學(xué)：以根際生態(tài)系統(tǒng)為研究對(duì)象，揭示植物-土壤-微生物及其環(huán)境之間的內(nèi)在聯(lián)系，通過(guò)根際施肥調(diào)控、施用有益微生物肥料（制劑）等根際調(diào)控措施，優(yōu)化根際生態(tài)系統(tǒng)各組分間的關(guān)系，為植物的生長(zhǎng)創(chuàng)造健康、良好的根際生態(tài)環(huán)境，為養(yǎng)分資源的高效利用、減輕作物連作障礙和土傳病害奠定理論基礎(chǔ)。
6. 恢復(fù)生態(tài)學(xué)及生態(tài)工程：以土壤資源的可持續(xù)利用為目標(biāo)，以農(nóng)田、草地和森林生態(tài)系統(tǒng)的土壤資源為主要研究對(duì)象，研究土壤侵蝕、土壤污染、土地鹽堿化等退化問(wèn)題的產(chǎn)生機(jī)制及退化生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)與重建的理論與技術(shù)。
7. 植物分子生態(tài)生理：研究植物遺傳變異、遺傳多樣性、基因表達(dá)及其與生態(tài)因子的關(guān)系；分子標(biāo)記在植物保護(hù)遺傳學(xué)上的應(yīng)用；植物在生理代謝過(guò)程中所表現(xiàn)出的生態(tài)適應(yīng)功能及其基因調(diào)控機(jī)理。
8. 植物逆境生態(tài)生理：研究植物對(duì)逆境的生理生化響應(yīng)及其抗性機(jī)理；植物在不同生境和生態(tài)條件下的能量代謝與物質(zhì)生產(chǎn)過(guò)程與機(jī)制。
四、必讀書(shū)目
1. 數(shù)學(xué)生態(tài)學(xué)：主要通過(guò)數(shù)學(xué)方法構(gòu)造生態(tài)模型，模擬作物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程及其與生態(tài)因子的關(guān)系；重現(xiàn)（或近似地重現(xiàn)）或者預(yù)測(cè)種群的行為；揭示生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)、能量流動(dòng)機(jī)制及其穩(wěn)定性、連續(xù)性變化規(guī)律。
2. 植物生態(tài)學(xué)：主要研究植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理活動(dòng)、化學(xué)計(jì)量學(xué)特征對(duì)不同環(huán)境（特別是低溫和干旱生境）的適應(yīng)性，植物種群和群落的形成與發(fā)展過(guò)程及其機(jī)制， 植物在生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)中的作用等。
3. 景觀生態(tài)與生態(tài)安全管理：以西北干旱半干旱地區(qū)為對(duì)象，以不同類(lèi)型生態(tài)屏障區(qū)的景觀多樣性、生態(tài)安全和生態(tài)安全功能為主要研究?jī)?nèi)容，重點(diǎn)揭示不同景觀類(lèi)型的生態(tài)過(guò)程與景觀格局的互動(dòng)關(guān)系，探索維持生態(tài)脆弱區(qū)景觀異質(zhì)性、景觀穩(wěn)定性、景觀多樣性的生態(tài)動(dòng)力和對(duì)策，構(gòu)建景觀規(guī)劃和生態(tài)恢復(fù)、建設(shè)的理論與方法。
4. 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)：結(jié)合甘肅干旱半干旱地域特點(diǎn)，圍繞農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)基本要素間的相互關(guān)系，集成生態(tài)學(xué)、資源環(huán)境、水土工程、作物科學(xué)等多學(xué)科的理論和技術(shù)，以協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)力形成與水資源、養(yǎng)分資源高效利用為突破口，以研究和示范保護(hù)性耕作和節(jié)水灌溉技術(shù)為特色，以建立系統(tǒng)內(nèi)各個(gè)要素之間相互配合、協(xié)調(diào)發(fā)展的高效轉(zhuǎn)化系統(tǒng)為目標(biāo)，研究不同的物質(zhì)技術(shù)水平和農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)要素間物質(zhì)流、能量流、信息流及資金流方面的差異，分析不同土地利用方式、農(nóng)作措施及物質(zhì)投入下農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)力的響應(yīng)。
5. 根際生態(tài)學(xué)：以根際生態(tài)系統(tǒng)為研究對(duì)象，揭示植物-土壤-微生物及其環(huán)境之間的內(nèi)在聯(lián)系，通過(guò)根際施肥調(diào)控、施用有益微生物肥料（制劑）等根際調(diào)控措施，優(yōu)化根際生態(tài)系統(tǒng)各組分間的關(guān)系，為植物的生長(zhǎng)創(chuàng)造健康、良好的根際生態(tài)環(huán)境，為養(yǎng)分資源的高效利用、減輕作物連作障礙和土傳病害奠定理論基礎(chǔ)。
6. 恢復(fù)生態(tài)學(xué)及生態(tài)工程：以土壤資源的可持續(xù)利用為目標(biāo)，以農(nóng)田、草地和森林生態(tài)系統(tǒng)的土壤資源為主要研究對(duì)象，研究土壤侵蝕、土壤污染、土地鹽堿化等退化問(wèn)題的產(chǎn)生機(jī)制及退化生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)與重建的理論與技術(shù)。
7. 植物分子生態(tài)生理：研究植物遺傳變異、遺傳多樣性、基因表達(dá)及其與生態(tài)因子的關(guān)系；分子標(biāo)記在植物保護(hù)遺傳學(xué)上的應(yīng)用；植物在生理代謝過(guò)程中所表現(xiàn)出的生態(tài)適應(yīng)功能及其基因調(diào)控機(jī)理。
8. 植物逆境生態(tài)生理：研究植物對(duì)逆境的生理生化響應(yīng)及其抗性機(jī)理；植物在不同生境和生態(tài)條件下的能量代謝與物質(zhì)生產(chǎn)過(guò)程與機(jī)制。
四、必讀書(shū)目
| 序號(hào) | 書(shū)目名稱(chēng) | 作者、出版社、出版時(shí)間 |
| 1 | 動(dòng)物生態(tài)學(xué)原理（第三版） | 孫儒泳主編，高等教育出版社，2008 |
| 序號(hào) | 書(shū)目名稱(chēng) | 作者、出版社、出版時(shí)間 |
| 2 | 現(xiàn)代分子生物學(xué)(第三版) | 朱玉賢，李毅，鄭曉峰，高等教育出版社，2007 |
| 3 | 進(jìn)化生物學(xué) | 沈銀柱主編，高等教育出版社，2004 |
| 4 | 理論生態(tài)學(xué)——原理與應(yīng)用 | Robert May, Angela Mclean 主編，陶毅，王百樺譯，高等教育出版社，2010 |
| 5 | Plant Physiology（中譯本，第四版） |
Lincoln Taiz Eduardo Zeiger 主編，宋純鵬 王 學(xué)路等譯，科學(xué)出版社，2009 |
| 6 | 植物生理生態(tài)學(xué) | 蔣高明，高等教育出版社，2005 |
| 7 | 植物生態(tài)學(xué) | 姜漢僑，段昌群，楊樹(shù)華，王崇云，蘇文華； 高等教育出版社，2004 |
| 8 | 農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué) | 駱世明主編，農(nóng)業(yè)出版社，2009 |
| 9 | 景觀生態(tài)學(xué)—格局、過(guò)程、尺度與等級(jí) | 鄔建國(guó)主編，高等教育出版社，2007 |
| 10 | Design and analysis of ecological experiments (中文版) | 牟溥主譯，高等教育出版社，2008 |
五、課程設(shè)置|
類(lèi)別 課程 |
課程名稱(chēng) | 課內(nèi)學(xué)時(shí) | 學(xué)分 | 開(kāi)課學(xué)期 | 開(kāi)課單位 | 考核方式 | 備 注 | |||
|
學(xué)位課 |
公共學(xué)位課 |
中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究 | 36 | 2 | 1 | 人文院 | A |
7 學(xué)分 |
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| 公共外語(yǔ) | 120 | 4 | 1-2 | 外語(yǔ)院 | A | |||||
| 口語(yǔ)實(shí)踐 | 30 | 1 | 1 | 外事處 | A | |||||
|
學(xué) 科 學(xué)位課(13 學(xué)分) |
專(zhuān)業(yè)英語(yǔ) | 18 | 1 | 2 | 資環(huán)院 | D | ||||
| 進(jìn)化生物學(xué) | 36 | 2 | 1 | 資環(huán)院 | A | |||||
| 理論生態(tài)學(xué) | 36 | 2 | 1 | 資環(huán)院 | A | |||||
| 高級(jí)植物生理學(xué) | 36 | 2 | 1 | 生科院 | A | |||||
| 生態(tài)學(xué)研究法 | 36 | 2 | 2 | 資環(huán)院 | A | |||||
| 大尺度生態(tài)學(xué) | 36 | 2 | 1 | 資環(huán)院 | A |
任選二門(mén) |
||||
| 植物生理生化大實(shí)驗(yàn) | 36 | 2 | 2 | 生科院 | C | |||||
| 多元統(tǒng)計(jì)分析 | 36 | 2 | 1 | 理學(xué)院 | A | |||||
|
選修課 |
公共選修課 |
自然辯證法概論 | 18 | 1 | 1 | 人文院 | A |
選修累計(jì)不少于 8 學(xué)分 |
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| 馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論 | 18 | 1 | 1 | 人文院 | A | |||||
|
學(xué)科選修課 |
生態(tài)數(shù)學(xué)模型 | 36 | 2 | 1 | 理學(xué)院 | E | ||||
| 植物分子生理學(xué) | 36 | 2 | 2 | 生科院 | E | |||||
| 根際生態(tài)學(xué) | 36 | 2 | 2 | 資環(huán)院 | E | |||||
| 恢復(fù)生態(tài)學(xué)與生態(tài)工程 | 36 | 2 | 2 | 資環(huán)院 | E | |||||
| 農(nóng)業(yè)系統(tǒng)生態(tài)學(xué) | 36 | 2 | 2 | 農(nóng)學(xué)院 | E | |||||
| 植物生理生態(tài)學(xué) | 36 | 2 | 2 | 資環(huán)院 | E | |||||
| 植物逆境生理學(xué) | 36 | 2 | 2 | 生科院 | E | |||||
| 回歸診斷與 SPSS 分析 | 36 | 2 | 2 | 資環(huán)院 | E | |||||
| 植物分子育種 | 36 | 2 | 2 | 生科院 | E | |||||
| 生態(tài)環(huán)境影響評(píng)價(jià) | 36 | 2 | 2 | 資環(huán)院 | C | |||||
| 其他選修課 | 在導(dǎo)師指導(dǎo)下，根據(jù)需要從全校公共選修課和其他學(xué)科研究生課程設(shè)置中選修。 | |||||||||
|
培養(yǎng)環(huán)節(jié) |
內(nèi) 容 | 時(shí)間安排 | 學(xué)分 | |||||||
| 1．制定個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃 | 第 1 學(xué)期（入學(xué)后 2 個(gè)月內(nèi)） | / | ||||||||
| 2．中期考核 | 第 3 學(xué)期 | / | ||||||||
| 3．文獻(xiàn)綜述與開(kāi)題 | 第 3 學(xué)期 | / | ||||||||
| 4．學(xué)術(shù)活動(dòng) | 第 1—6 學(xué)期 | 1 | ||||||||
| 5．學(xué)科 seminar （含科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范） | 第 1—6 學(xué)期 | 1 | ||||||||
| 6．論文中期檢查 | 第 5 學(xué)期 | / | ||||||||
| 7．答辯 | 第 6 學(xué)期 | / | ||||||||
| 同等學(xué)力或跨學(xué)科補(bǔ)修課程 |
以同等學(xué)力入學(xué)或前置專(zhuān)業(yè)為非本專(zhuān)業(yè)的研究生必須補(bǔ)修本學(xué)科本科階段2-3 門(mén) 主干課程，考試成績(jī) 60 分為合格，不計(jì)學(xué)分。在中期考核前完成。 主干課程：基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)、植物學(xué)、植物生理學(xué) |
|||||||||
植物生態(tài)生理考研院校
0713Z1植物生態(tài)生理
基本信息
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：植物生態(tài)生理 專(zhuān)業(yè)代碼：0713Z1 門(mén)類(lèi)/類(lèi)別：理學(xué) 學(xué)科/類(lèi)別：生態(tài)學(xué)
專(zhuān)業(yè)介紹
武漢大學(xué)為例
2016生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) 0713Z1 植物生態(tài)生理
研究方向 (01)植物生態(tài)生理
初試考試科目 (101)思想政治理論(201)英語(yǔ)一(711)化學(xué)(含有機(jī)和無(wú)機(jī))(712)高等數(shù)學(xué)(含線(xiàn)性代數(shù))(802)植物生理與基礎(chǔ)生物化學(xué)
專(zhuān)業(yè)院校排名
0713 生態(tài)學(xué)
本一級(jí)學(xué)科中，全國(guó)具有“博士授權(quán)”的高校共 57 所，本次參評(píng)48 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評(píng)估;參評(píng)高校共計(jì) 100 所(注:評(píng)估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)。
| 序號(hào) | 學(xué)校代碼 | 學(xué)校名稱(chēng) | 評(píng)選結(jié)果 |
| 1 | 10335 | 浙江大學(xué) | A+ |
| 2 | 10558 | 中山大學(xué) | A+ |
| 3 | 10001 | 北京大學(xué) | A |
| 4 | 10200 | 東北師范大學(xué) | A |
| 5 | 10730 | 蘭州大學(xué) | A |
| 6 | 10027 | 北京師范大學(xué) | A- |
| 7 | 10246 | 復(fù)旦大學(xué) | A- |
| 8 | 10269 | 華東師范大學(xué) | A- |
| 9 | 10284 | 南京大學(xué) | A- |
| 10 | 10673 | 云南大學(xué) | A- |
| 11 | 10003 | 清華大學(xué) | B+ |
| 12 | 10019 | 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué) | B+ |
| 13 | 10055 | 南開(kāi)大學(xué) | B+ |
| 14 | 10248 | 上海交通大學(xué) | B+ |
| 15 | 10358 | 中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué) | B+ |
| 16 | 10384 | 廈門(mén)大學(xué) | B+ |
| 17 | 10389 | 福建農(nóng)林大學(xué) | B+ |
| 18 | 10486 | 武漢大學(xué) | B+ |
| 19 | 10610 | 四川大學(xué) | B+ |
| 20 | 10712 | 西北農(nóng)林科技大學(xué) | B+ |
| 21 | 10022 | 北京林業(yè)大學(xué) | B |
| 22 | 10028 | 首都師范大學(xué) | B |
| 23 | 10094 | 河北師范大學(xué) | B |
| 24 | 10126 | 內(nèi)蒙古大學(xué) | B |
| 25 | 10225 | 東北林業(yè)大學(xué) | B |
| 26 | 10357 | 安徽大學(xué) | B |
| 27 | 10423 | 中國(guó)海洋大學(xué) | B |
| 28 | 10538 | 中南林業(yè)科技大學(xué) | B |
| 29 | 10611 | 重慶大學(xué) | B |
| 30 | 10697 | 西北大學(xué) | B |
| 31 | 10108 | 山西大學(xué) | B- |
| 32 | 10364 | 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) | B- |
| 33 | 10370 | 安徽師范大學(xué) | B- |
| 34 | 10394 | 福建師范大學(xué) | B- |
| 35 | 10422 | 山東大學(xué) | B- |
| 36 | 10537 | 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) | B- |
| 37 | 10542 | 湖南師范大學(xué) | B- |
| 38 | 10559 | 暨南大學(xué) | B- |
| 39 | 10574 | 華南師范大學(xué) | B- |
| 40 | 10593 | 廣西大學(xué) | B- |
| 41 | 10052 | 中央民族大學(xué) | C+ |
| 42 | 10319 | 南京師范大學(xué) | C+ |
| 43 | 10341 | 浙江農(nóng)林大學(xué) | C+ |
| 44 | 10346 | 杭州師范大學(xué) | C+ |
| 45 | 10504 | 華中農(nóng)業(yè)大學(xué) | C+ |
| 46 | 10635 | 西南大學(xué) | C+ |
| 47 | 10638 | 西華師范大學(xué) | C+ |
| 48 | 10718 | 陜西師范大學(xué) | C+ |
| 49 | 10755 | 新疆大學(xué) | C+ |
| 50 | 11658 | 海南師范大學(xué) | C+ |
| 51 | 10002 | 中國(guó)人民大學(xué) | C |
| 52 | 10075 | 河北大學(xué) | C |
| 53 | 10140 | 遼寧大學(xué) | C |
| 54 | 10166 | 沈陽(yáng)師范大學(xué) | C |
| 55 | 10300 | 南京信息工程大學(xué) | C |
| 56 | 10403 | 南昌大學(xué) | C |
| 57 | 10475 | 河南大學(xué) | C |
| 58 | 10512 | 湖北大學(xué) | C |
| 59 | 10657 | 貴州大學(xué) | C |
| 60 | 10677 | 西南林業(yè)大學(xué) | C |
| 61 | 10086 | 河北農(nóng)業(yè)大學(xué) | C- |
| 62 | 10165 | 遼寧師范大學(xué) | C- |
| 63 | 10193 | 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué) | C- |
| 64 | 10212 | 黑龍江大學(xué) | C- |
| 65 | 10345 | 浙江師范大學(xué) | C- |
| 66 | 10511 | 華中師范大學(xué) | C- |
| 67 | 10531 | 吉首大學(xué) | C- |
| 68 | 10663 | 貴州師范大學(xué) | C- |
| 69 | 10749 | 寧夏大學(xué) | C- |
| 70 | 11075 | 三峽大學(xué) | C- |
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