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生理學(xué) 細(xì)胞膜超微結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)、細(xì)胞間通訊和信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)、細(xì)胞膜的電生理、神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)、神經(jīng)肌肉接頭、神經(jīng)元突觸、神經(jīng)遞質(zhì)和神經(jīng)調(diào)質(zhì)、神經(jīng)系統(tǒng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、中樞神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的控制和調(diào)節(jié)、自主神經(jīng)系統(tǒng)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)的感覺功能、神經(jīng)系統(tǒng)的高級(jí)功能、骨骼肌、心肌和平滑肌細(xì)胞生理及有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作等。

 

植物生理學(xué) "植物生理學(xué)（Plant Physiology）是高等學(xué)校理科生物科學(xué)、生物技術(shù)專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)課。旨在全面系統(tǒng)認(rèn)高等植物生命活動(dòng)規(guī)律和機(jī)制、掌握基本概念和基本原理、掌握基本實(shí)驗(yàn)技能，并將所學(xué)知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)和生活中去。為開展生物科學(xué)和生物技術(shù)其它課程學(xué)習(xí)、開展相關(guān)教學(xué)工作和科研工作如植物資源保護(hù)利用、農(nóng)作物與園林植物栽培育種和遺傳改良、食品保鮮與加工、天然藥物開發(fā)利用以及新能源植物的開發(fā)利用等奠定基礎(chǔ)，為解決人類面臨的糧食、能源和環(huán)境問題提供理論依據(jù)及技術(shù)方法。     

 植物生理學(xué)課程主要包括以下內(nèi)容：

植物生理學(xué)的發(fā)展歷史、研究手段以及和研究前沿、植物的水分生理、植物的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)、植物的光合作用、植物的呼吸作用、植物同化物的運(yùn)輸、植物的次級(jí)代謝產(chǎn)物 、細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)、植物生長(zhǎng)物質(zhì) 、 植物的生長(zhǎng)生理、 植物的生殖生理、 植物的成熟和衰老生理、植物的抗性生理。

"

 

專業(yè)名稱：生理學(xué)     專業(yè)代碼：071003     門類/類別：理學(xué)     學(xué)科/類別：生物學(xué)

山西醫(yī)科大學(xué)為例

學(xué)科簡(jiǎn)介  

 

生理學(xué)科是全國(guó)首批（1978年）碩士學(xué)位授權(quán)單位，是全省首批（1986年）僅有的兩個(gè)博士學(xué)位授予單位之一。2002年生理學(xué)科被教育部批準(zhǔn)為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科（2007年經(jīng)再次評(píng)審仍為國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科）；2003年細(xì)胞生理學(xué)實(shí)驗(yàn)室被山西省科技廳批準(zhǔn)為山西省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；2008年以生理學(xué)系為主體的細(xì)胞生理學(xué)實(shí)驗(yàn)室被教育部批準(zhǔn)為省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

 

喬教授與同事趙榮瑞教授(中)、吳博威教授(左)在一起討論問題

 

博士后流動(dòng)站

 

生理學(xué)系共有教師 28人，其中教授8人（60歲以上3人，45-55歲5人）、副教授6人（均在30-40歲之間），講師14人（36-45歲4人，35歲以下10人）；有博士生導(dǎo)師7人、碩士生導(dǎo)師11人，其中4位博士生導(dǎo)師是山西醫(yī)科大學(xué)生物學(xué)博士后流動(dòng)站博士后合作導(dǎo)師。生理學(xué)系20人具有博士學(xué)位，5人為在讀博士研究生。實(shí)驗(yàn)室總面積達(dá)2000余平方米，實(shí)驗(yàn)設(shè)備400余臺(tái)（件），主要儀器設(shè)備有：激光共聚焦顯微鏡、離子成像系統(tǒng)、膜片鉗等。建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入1000多萬元。

長(zhǎng)期以來，生理學(xué)系一直保持著三個(gè)穩(wěn)定的研究方向，即“神經(jīng)生理學(xué)”、“循環(huán)生理學(xué)”、“心肌細(xì)胞生理學(xué)”。神經(jīng)生理學(xué)研究方向?qū)W科帶頭人為祁金順教授和張策教授，主要從事老年癡呆的神經(jīng)生物學(xué)、疼痛及痛覺調(diào)制以及神經(jīng)變性疾病的病理機(jī)制及保護(hù)作用研究；循環(huán)生理學(xué)方向?qū)W科帶頭人為劉慧榮教授和康玉明教授，主要從事心血管受體免疫學(xué)、心肌缺血/再灌注損傷和老年心臟疾患易感性的機(jī)制與保護(hù)以及心血管及其疾病的中樞調(diào)控和痛覺調(diào)制研究。心肌細(xì)胞生理學(xué)學(xué)科帶頭人為吳博威教授和郭大瑋教授，主要從事心肌離子通道、細(xì)胞Ca2+轉(zhuǎn)運(yùn)以及RNA干擾的基礎(chǔ)和應(yīng)用研究。

生理學(xué)系的主要?jiǎng)?chuàng)始人包括喬健天教授和趙榮瑞教授。喬健天教授是國(guó)家“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、山西省特級(jí)勞模、山西醫(yī)科大學(xué)終身教授。趙榮瑞教授是享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家、山西省優(yōu)秀科技工作者，也是山西醫(yī)科大學(xué)終身教授。長(zhǎng)期以來，生理學(xué)系堅(jiān)持教學(xué)與科研并重，以教學(xué)為基礎(chǔ)，以科研為動(dòng)力，在保證教學(xué)質(zhì)量、完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，保持了三個(gè)穩(wěn)定的研究方向，即“神經(jīng)生理學(xué)”、 “循環(huán)生理學(xué)”和“心肌細(xì)胞生理學(xué)”。近年來，又新增加了“心血管及其疾病的中樞調(diào)控”研究方向。目前，神經(jīng)生理學(xué)研究方向的學(xué)科帶頭人為祁金順教授和張策教授，主要從事老年癡呆的神經(jīng)生物學(xué)和疼痛及痛覺調(diào)制研究；循環(huán)生理學(xué)研究方向的學(xué)科帶頭人為劉慧榮教授，主要從事心血管受體免疫學(xué)、心肌缺血/再灌注損傷和老年心臟疾患易感性的機(jī)制與保護(hù)等研究；心肌細(xì)胞生理學(xué)學(xué)科帶頭人為吳博威教授，主要從事心肌離子通道、細(xì)胞Ca2+轉(zhuǎn)運(yùn)的基礎(chǔ)和應(yīng)用研究；心血管及其疾病的中樞調(diào)控研究方向?qū)W科帶頭人為康玉明教授，主要從事心血管及其疾病的中樞調(diào)控和痛覺調(diào)制研究。

2005以來，生理學(xué)系已完成和在研的各級(jí)科研項(xiàng)目共38項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目8項(xiàng)，部級(jí)項(xiàng)目30項(xiàng)；榮獲省、部級(jí)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)2項(xiàng)；主編或參編學(xué)術(shù)著作、教材14部；在國(guó)際和國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文150多篇，其中被SCI收錄110篇，包括高影響因子的著名刊物《Nature》、《Circulation》以及《Journal of the American College of Cardiology》，受到國(guó)內(nèi)外同行的關(guān)注。5年間，本學(xué)科已培養(yǎng)研究生88名，其中博士生38名，碩士生50名。

生理學(xué)系多年來特別注重老中青三結(jié)合，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用；特別注重教書與育人相結(jié)合，始終不忘為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)有用人才。在歷屆團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人和大家的共同努力下，生理學(xué)系不僅培養(yǎng)了一批又一批的年輕教師、一屆又一屆的醫(yī)藥衛(wèi)生本科學(xué)生，也為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了大量高素質(zhì)的教學(xué)和科研人才。截至2008年為止，生理學(xué)系共招收碩士生28屆，博士生20屆，培養(yǎng)碩士生149人，博士生97人。僅近三年來，本系培養(yǎng)的研究生就達(dá)68名（博士生26名，碩士生42名），其中7人獲得山西省優(yōu)秀博士論文，1人獲山西省優(yōu)秀碩士論文。畢業(yè)的研究生部分任職于國(guó)內(nèi)的高?；蜓芯克?，部分已成為國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)及研究所的高級(jí)研究人員，還有3人在國(guó)際著名刊物Science和Nature上發(fā)表有多篇學(xué)術(shù)文章。

生理學(xué)系特別注重教學(xué)與科研相結(jié)合，以科研促進(jìn)教學(xué)。2005以來，生理學(xué)科已完成和在研的各級(jí)科研項(xiàng)目共30項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目8項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目22項(xiàng)；榮獲省、部級(jí)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)4項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文200余篇，其中SCI收錄論文75篇；承擔(dān)了大量本科生、專科生、七年制本碩班、研究生等多層次的計(jì)劃內(nèi)與計(jì)劃外教學(xué)任務(wù)；近年來，主編和參編各種教材和輔助教材36部，其中包括國(guó)家規(guī)劃教材13部；2005年本科生理學(xué)課程被評(píng)為“山西省精品課程”。

在教學(xué)改革方面，學(xué)科各研究方向的學(xué)科帶頭人主動(dòng)將其科研成果應(yīng)用在課堂教學(xué)，使學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)，擴(kuò)大了視野；根據(jù)生理學(xué)是功能研究科學(xué)的特點(diǎn)，通過采取啟發(fā)式教學(xué)，注意結(jié)合臨床病例，注重講深講透，加深了學(xué)生對(duì)生理學(xué)知識(shí)的理解；在教學(xué)改革中對(duì)七年制醫(yī)學(xué)生進(jìn)行了PBL教學(xué)法推廣，使學(xué)生提出問題和解決問題的能力大大提高；為醫(yī)學(xué)英語專業(yè)學(xué)生進(jìn)行了部分內(nèi)容的雙語教學(xué)，受到了學(xué)生的歡迎；為研究生教學(xué)、七年制本碩班教學(xué)增加了科研成果展示，先進(jìn)科研技術(shù)示教，極大地提高了學(xué)生的求知欲望；承擔(dān)了教學(xué)改革項(xiàng)目1項(xiàng)，獲山西省教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)改革論文13篇；學(xué)科還獲得山西省首屆研究生教育優(yōu)秀導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的稱號(hào)，數(shù)位教授獲得“山西省優(yōu)秀博士學(xué)位論文指導(dǎo)教師”、“山西省博士學(xué)位論文外評(píng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師” 或“山西省普通高等學(xué)校教學(xué)名師”等稱號(hào)。

生理學(xué)系注重國(guó)際交流，營(yíng)造多層次的吸引一流國(guó)際人才的科研平臺(tái)，并定期派出人員赴國(guó)外實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科研活動(dòng)，從而為本學(xué)科凝聚了一批國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀人才。近年來不斷推進(jìn)和擴(kuò)大對(duì)內(nèi)、對(duì)外交流與合作，與國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)建立了良好的往來與合作關(guān)系。極大的提高了生理學(xué)系的科研水平和在國(guó)際上的影響力，促進(jìn)了學(xué)科的快速發(fā)展。

在老一代生理學(xué)家的帶領(lǐng)下，經(jīng)過幾十年的艱苦奮斗，生理學(xué)系取得了不斐的業(yè)績(jī)，同時(shí)為學(xué)科的繼續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從這里起步，我們將擁有寬廣的視野，美好的未來!

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數(shù)據(jù)來源：教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心     

2007年生理學(xué)專業(yè)全國(guó)排名　

     2015-2016年生理學(xué)專業(yè)全國(guó)排名

生理學(xué)研究生考試科目：

考試科目(北京大學(xué)生理學(xué)為例)

101思想政治理論

201英語一

761基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)綜合 、765生物綜合

956生物化學(xué)與分子生物學(xué) 、960病理生理學(xué)

 

生理學(xué)考研參考書：

武漢大學(xué)生理學(xué)考研參考書目：

664生物化學(xué)：

《生物化學(xué)》 第六版 主編：周愛儒 人民衛(wèi)生出版社

957生理學(xué)：

《生理學(xué)》    第六版 主編：姚泰    人民衛(wèi)生出版社

 

生理學(xué)專業(yè)研究生就業(yè)：

中國(guó)生理學(xué)的發(fā)展是迅速穩(wěn)固的，主要表現(xiàn)在：首先，生理學(xué)研究成果明顯增多，而且質(zhì)量頗高，其中消化生理和神經(jīng)生理的某些課題研究在國(guó)際上也是先進(jìn)的。其次，國(guó)內(nèi)生理學(xué)教學(xué)中已基本普及了實(shí)驗(yàn)課，并在條件好的學(xué)校建立了教學(xué)科研體系。21世紀(jì)是生理學(xué)發(fā)展時(shí)期，要求從業(yè)者具備豐富的知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，在人才的需求量上也在進(jìn)一步擴(kuò)大。該專業(yè)畢業(yè)后能掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí);掌握醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)的分析、設(shè)計(jì)方法和操作技術(shù);具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的基本能力;熟悉基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)工作的基本原理和方法;熟悉臨床醫(yī)學(xué)基本知識(shí)并了解臨床醫(yī)學(xué)的新進(jìn)展和新成就;掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。能用一門外語熟練地閱讀本專業(yè)書刊，并具有一定的聽、說、寫能力，從而加深自身的潛在能力。

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