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武漢工程大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)簡(jiǎn)介

1、     專業(yè)名稱、學(xué)制、學(xué)位
工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)，學(xué)制：4年，授予工學(xué)學(xué)位。
 
2、     培養(yǎng)目標(biāo)
工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)依托武漢工程大學(xué)“大工程”學(xué)科背景，以各工科專業(yè)為支撐模塊，培養(yǎng)具備扎實(shí)的工業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論，特別是本專業(yè)所需的設(shè)計(jì)材料與加工工藝知識(shí)，擁有結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)評(píng)估、成本核算的基本能力，掌握對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行成本評(píng)估和結(jié)構(gòu)評(píng)估的基本手段與方法，了解與工業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的工程學(xué)科學(xué)術(shù)前沿信息，特別是新能源產(chǎn)品與智能裝備創(chuàng)新設(shè)計(jì)領(lǐng)域的行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，能夠推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化與知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用，提供工業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)技術(shù)服務(wù)，與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合、跨專業(yè)交叉融合的工業(yè)設(shè)計(jì)高級(jí)復(fù)合型、應(yīng)用型人才。學(xué)生應(yīng)在擁有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論、寬闊的設(shè)計(jì)知識(shí)面之同時(shí)，也具備較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力和設(shè)計(jì)前瞻性，重視科學(xué)技術(shù)對(duì)設(shè)計(jì)的應(yīng)用價(jià)值。
3、      培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)新能源產(chǎn)品設(shè)計(jì)、新能源交通工具設(shè)計(jì)兩方面知識(shí)，重點(diǎn)掌握工業(yè)設(shè)計(jì)與形態(tài)、結(jié)構(gòu)、材料之間的關(guān)系，鍛煉對(duì)物質(zhì)、意識(shí)形態(tài)進(jìn)行合理的發(fā)掘與創(chuàng)造的能力。 
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)、能力和素質(zhì)：
1. 知識(shí)：掌握工業(yè)設(shè)計(jì)基本理論知識(shí)、新能源基本理論知識(shí)；掌握工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)意、工業(yè)設(shè)計(jì)表現(xiàn)、工業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)必須具備的計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)；掌握設(shè)計(jì)程序與分析、設(shè)計(jì)調(diào)查研究的基本方法；掌握造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)心理學(xué)、工業(yè)設(shè)計(jì)方法學(xué)以及工效學(xué)等理論基礎(chǔ)知識(shí)；了解工業(yè)設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展的歷史、趨勢(shì)與前沿動(dòng)態(tài)。
2. 能力：具有嫻熟的工業(yè)形態(tài)表現(xiàn)塑造能力與工業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力；具有熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)的能力；具有熟練進(jìn)行陶藝與油泥模型制作的能力；具有較強(qiáng)的工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力；具有市場(chǎng)調(diào)研與設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)的能力；具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。
3. 素質(zhì)：具有執(zhí)著、謙虛與協(xié)作的個(gè)人品質(zhì)；具有探求、發(fā)現(xiàn)、研究、創(chuàng)新等方面的學(xué)習(xí)特征與行為素質(zhì)；具有科學(xué)的設(shè)計(jì)態(tài)度、良好的文化與藝術(shù)修養(yǎng)。
4、     專業(yè)特色
工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)置有新能源產(chǎn)品設(shè)計(jì)和新能源交通工具設(shè)計(jì)2個(gè)方向。新能源產(chǎn)品設(shè)計(jì)方向強(qiáng)調(diào)學(xué)生在掌握設(shè)計(jì)規(guī)范、計(jì)算機(jī)輔助技能，設(shè)計(jì)程序與方法、設(shè)計(jì)材料與加工工藝等基本知識(shí)與手段之后，對(duì)于智慧能源與智能裝備產(chǎn)品形態(tài)、材料、結(jié)構(gòu)與環(huán)境及其工效關(guān)系的研發(fā)與創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)以最新的能源技術(shù)等科技成果為導(dǎo)向，用設(shè)計(jì)的方式引導(dǎo)用戶生活方式的智慧化進(jìn)程。新能源交通工具設(shè)計(jì)方向強(qiáng)調(diào)學(xué)生在掌握設(shè)計(jì)表現(xiàn)、計(jì)算機(jī)輔助技能，設(shè)計(jì)材料與油泥工藝等基本知識(shí)與手段之后，對(duì)于新能源交通工具形態(tài)、結(jié)構(gòu)、人機(jī)環(huán)境以及未來交通方式的研發(fā)與創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)以新能源技術(shù)為基礎(chǔ)，用設(shè)計(jì)引領(lǐng)未來交通方式的進(jìn)化。
5、     核心課程
設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法、設(shè)計(jì)心理學(xué)、工程制圖、計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)、陶藝制作、設(shè)計(jì)調(diào)查研究、造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、工效學(xué)、油泥制作、工業(yè)設(shè)計(jì)方法學(xué)、設(shè)計(jì)程序與分析。
6、      交流合作
工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)積極開展各種聯(lián)合培養(yǎng)、校企合作。其中包括，與武漢美格科技股份有限公司、華大熱能研究所、楚天激光等多個(gè)新能源企業(yè)達(dá)成產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議，形成各種由“新能源產(chǎn)品落地項(xiàng)目”為核心構(gòu)建的“項(xiàng)目教學(xué)”平臺(tái)；與廣東工業(yè)設(shè)計(jì)城圍繞高校教學(xué)與科研開展了一系列引領(lǐng)學(xué)生參與企業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)踐項(xiàng)目，在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間中，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生得到了廣東工業(yè)設(shè)計(jì)城多家設(shè)計(jì)公司的充分肯定，雙方希望繼續(xù)加強(qiáng)合作途徑與深度，以期獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益，爭(zhēng)取企業(yè)與高校的雙贏；成功舉辦四屆“青鳥杯工業(yè)設(shè)計(jì)大賽”，部分大家電獲獎(jiǎng)作品被青鳥公司充分肯定，并投入后續(xù)的創(chuàng)客落地實(shí)戰(zhàn)設(shè)計(jì)階段，成功進(jìn)入家電產(chǎn)品市場(chǎng)，部分概念設(shè)計(jì)則將在后續(xù)階段與青鳥公司共同設(shè)計(jì)研發(fā)角逐國(guó)際競(jìng)賽設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)；與順德潛龍工業(yè)設(shè)計(jì)有限公司、武漢龍興設(shè)計(jì)公司等共同舉辦“潛龍workshop工作坊、武漢龍興設(shè)計(jì)公司W(wǎng)orkshop工作坊”等，校企合作進(jìn)入實(shí)質(zhì)發(fā)展階段，共產(chǎn)生工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)作品百余項(xiàng)，服務(wù)與體驗(yàn)設(shè)計(jì)模式十余項(xiàng)，workshop工作坊的教學(xué)模式從傳統(tǒng)的單一產(chǎn)品設(shè)計(jì)，擴(kuò)展到產(chǎn)品品牌戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的價(jià)值工程觀和市場(chǎng)頭腦，明確產(chǎn)品設(shè)計(jì)的最終目的不是模型或者效果圖，而是產(chǎn)品與產(chǎn)品的用戶體驗(yàn)本身。同時(shí)，workshop工作坊在考核方式上也更為靈活、更能夠體現(xiàn)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)運(yùn)用能力。
7、本專業(yè)學(xué)生特色活動(dòng)
工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)在課堂教學(xué)之余，擁有豐富多彩的文體與課外科技活動(dòng)。學(xué)生每學(xué)期會(huì)有一周的學(xué)術(shù)周或者文體周，去聽取各種科技報(bào)告、學(xué)術(shù)講座或者參加各種文體活動(dòng)。同時(shí)在大學(xué)讀書期間，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生會(huì)多次集體組織去北上廣等地進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間專業(yè)考察，參觀各種與專業(yè)有關(guān)的行業(yè)動(dòng)態(tài)，或是在學(xué)校所在市內(nèi)的工業(yè)設(shè)計(jì)公司企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，鍛煉各種專業(yè)技能。此外，本專業(yè)學(xué)生在大學(xué)四年將會(huì)參加各種豐富多彩的國(guó)際和國(guó)內(nèi)科技競(jìng)賽，通過這些競(jìng)賽增長(zhǎng)閱歷和知識(shí)，提高技能，積累經(jīng)驗(yàn)。
8、院長(zhǎng)、教授或?qū)W生解讀專業(yè)
工業(yè)設(shè)計(jì)若從字面上看，它包含了兩個(gè)字眼：“工業(yè)”和“設(shè)計(jì)”，前者讓人聯(lián)想到剛性的一面，后者讓人聯(lián)想到柔性的一面。廣義的工業(yè)設(shè)計(jì)是去定義產(chǎn)品或者服務(wù)，為問題提供一個(gè)完整的解決方案。也就是為達(dá)到某一特定目的，從構(gòu)思到建立一個(gè)切實(shí)可行的方案，并且用明確的手段表示出來的系列行為，它包含了一切使用現(xiàn)代化手段進(jìn)行生產(chǎn)和服務(wù)的設(shè)計(jì)過程。
工業(yè)設(shè)計(jì)的目的是引導(dǎo)創(chuàng)新、促發(fā)商業(yè)成功及提供更好質(zhì)量的生活，是一種將策略性體現(xiàn)多學(xué)科交叉互融，并率先在可持續(xù)設(shè)計(jì)、智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)、健康設(shè)計(jì)、公共服務(wù)設(shè)計(jì)等新領(lǐng)域展開設(shè)計(jì)研究與產(chǎn)業(yè)合作問題的過程應(yīng)用于產(chǎn)品、系統(tǒng)、服務(wù)及體驗(yàn)的設(shè)計(jì)活動(dòng)。它是一種跨學(xué)科的專業(yè)，將創(chuàng)新、技術(shù)、商業(yè)、研究及消費(fèi)者緊密聯(lián)系在一起，共同進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)，并將需解決的問題、提出的解決方案進(jìn)行可視化，重新解構(gòu)問題，并將其作為建立更好的產(chǎn)品、系統(tǒng)、服務(wù)、體驗(yàn)或商業(yè)網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)，提供新的價(jià)值以及競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
9、本專業(yè)畢業(yè)概況
當(dāng)前工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的就業(yè)方向主要有：一是政府支持的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)，比如中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)、北京工業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)中心等，是專門的從事創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展、承擔(dān)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)政策規(guī)劃研究、提供企業(yè)設(shè)計(jì)咨詢指導(dǎo)和開展交流合作、各項(xiàng)展覽會(huì)議和專業(yè)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)；二是專業(yè)的工業(yè)設(shè)計(jì)公司，如北京洛可可工業(yè)設(shè)計(jì)公司、深圳浪尖工業(yè)設(shè)計(jì)公司等，云集設(shè)計(jì)高手，專業(yè)提供各類創(chuàng)意設(shè)計(jì)；三是院校和企業(yè)設(shè)計(jì)部門，主要從事本部門的科技轉(zhuǎn)化。
我校工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要面向消費(fèi)類電子產(chǎn)品、智能產(chǎn)品、工業(yè)機(jī)械產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)，如海爾、美的、格力、方太、長(zhǎng)城、比亞迪、奇瑞、騰訊、阿里巴巴、網(wǎng)易、三一重工、徐工集團(tuán)等著名企業(yè)。還有一部分學(xué)生任職于科研院所和各大高等院校，或繼續(xù)研究生深造、出國(guó)留學(xué)，也有一部分自主創(chuàng)業(yè)。

武漢工程大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院聯(lián)系方式

學(xué)院地址：中國(guó).湖北.武漢.東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)光谷一路206號(hào)
郵編：430205
電話：027-87992150

武漢工程大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)130500考研科目及參考書目

武漢工程大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)簡(jiǎn)介

1.專業(yè)名稱、學(xué)制、學(xué)位：
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)，學(xué)制：4年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
2.培養(yǎng)目標(biāo)：
   本專業(yè)培養(yǎng)具備國(guó)際設(shè)計(jì)文化視野、中國(guó)設(shè)計(jì)文化特色、現(xiàn)代創(chuàng)新意識(shí)和設(shè)計(jì)思維能力的高級(jí)復(fù)合型人才，具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、較高的理論素養(yǎng)，具有在新時(shí)代、新媒體、新技術(shù)下的視覺化表現(xiàn)、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制作、發(fā)布能力。能夠在企業(yè)、傳播機(jī)構(gòu)、大企業(yè)市場(chǎng)部門、中等院校、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)及其它設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事視覺傳播方面的創(chuàng)新設(shè)計(jì)及研究、策劃、教學(xué)和管理工作。本專業(yè)設(shè)置有包裝設(shè)計(jì)與印刷方向、設(shè)計(jì)管理方向、視覺信息設(shè)計(jì)三個(gè)方向。
3.培養(yǎng)要求：
   知識(shí)：樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，掌握基本的科學(xué)思維方法，有較好的人文藝術(shù)修養(yǎng)、審美趣味和鑒賞力。掌握外語，具備互聯(lián)網(wǎng)思維，掌握計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)基本技能，并能用數(shù)字媒體技術(shù)表現(xiàn)完成設(shè)計(jì)；熟練掌握文獻(xiàn)查閱與檢索技能。掌握設(shè)計(jì)概論、設(shè)計(jì)心理學(xué)及設(shè)計(jì)思維、設(shè)計(jì)創(chuàng)意與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)管理等視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。掌握行業(yè)發(fā)展脈絡(luò)，準(zhǔn)確地理解和應(yīng)用本國(guó)視覺語言，繼承和發(fā)揚(yáng)本土文化，了解視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的前沿理論、應(yīng)用前景及發(fā)展動(dòng)態(tài)。
能力：熟練掌握視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)創(chuàng)作的專業(yè)技能和方法，具有快速掌握國(guó)內(nèi)外視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的業(yè)態(tài)趨勢(shì)、能夠及時(shí)調(diào)整設(shè)計(jì)思維和更新知識(shí)結(jié)構(gòu)的應(yīng)變能力。具有較強(qiáng)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力、快速表現(xiàn)能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、科研開發(fā)能力、再學(xué)習(xí)能力和一定的專業(yè)研究能力。敢于接受新的設(shè)計(jì)思想和設(shè)計(jì)任務(wù)，面對(duì)具體設(shè)計(jì)項(xiàng)目，能具有一定的整體把握能力和實(shí)際操作能力，包括溝通、組織、策劃、創(chuàng)作、表現(xiàn)等方面的綜合能力。
  素質(zhì)：具有良好的思想道德素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；具有較好的人文科學(xué)知識(shí)和藝術(shù)修養(yǎng)；掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)思維和科學(xué)規(guī)范研究方法；具備創(chuàng)新意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)素養(yǎng)；身心健康。
 
4.專業(yè)特色
本專業(yè)設(shè)置包裝設(shè)計(jì)與印刷、視覺信息設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)管理三個(gè)方向，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生在信息化、網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)環(huán)境下，從用戶角度出發(fā)進(jìn)行科技與民族藝術(shù)的整合，為現(xiàn)代中國(guó)風(fēng)格的包裝設(shè)計(jì)、信息的視覺化設(shè)計(jì)以及設(shè)計(jì)項(xiàng)目的策劃與管理，探尋符合信息社會(huì)需求的解決方案的能力，能夠在廣告公司、互聯(lián)網(wǎng)及媒體傳播機(jī)構(gòu)等工作。本專業(yè)由專任教師、外籍教師及校外專家組成的一支高學(xué)歷、學(xué)緣結(jié)構(gòu)好、專業(yè)知識(shí)先進(jìn)的教學(xué)隊(duì)伍，近年來獲得國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專利200余項(xiàng)，多項(xiàng)國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)，并出版多本專業(yè)教材、發(fā)表多篇學(xué)術(shù)和教研論文。擁有湖北高校重點(diǎn)人文設(shè)計(jì)基地項(xiàng)目“生態(tài)環(huán)境設(shè)計(jì)研究中心”——視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)研究所，擁有多個(gè)工作室、實(shí)驗(yàn)室以及校外實(shí)訓(xùn)基地。
 
5.核心課程（主干學(xué)科）
藝術(shù)設(shè)計(jì)概論、攝影基礎(chǔ)、圖形設(shè)計(jì)等學(xué)科基礎(chǔ)課，設(shè)計(jì)心理學(xué)、文字設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)原理、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)等專業(yè)主干課，包裝工程制圖、產(chǎn)品項(xiàng)目策劃、交互界面設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)等專業(yè)方向課。
 
6.交流合作（中外聯(lián)合培養(yǎng)、國(guó)內(nèi)高校聯(lián)合培養(yǎng)、校企合作培養(yǎng)等）
  依托穩(wěn)固的校企合作平臺(tái)：湖北盛世德璐傳媒有限公司、湖北聯(lián)投傳媒有限公司、湖北日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)楚天印務(wù)總公司、合美術(shù)館、武漢市利器廣告?zhèn)鞑ビ邢挢?zé)任公司、湖北省標(biāo)識(shí)行業(yè)協(xié)會(huì)等實(shí)現(xiàn)服務(wù)本土輻射全國(guó)的高層次復(fù)合應(yīng)用型和研究型人才的培養(yǎng)。本方向還共建多個(gè)校外實(shí)踐教育基地促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研高度結(jié)合，實(shí)現(xiàn)全方位的一體化的人才培養(yǎng)體系。
另外，本專業(yè)有美國(guó)康柏斯威爾大學(xué)客座教授2名，長(zhǎng)期為本專業(yè)學(xué)生提供學(xué)術(shù)交流、專業(yè)課程輔導(dǎo)的教學(xué)活動(dòng)。
 
7、本專業(yè)學(xué)生特色活動(dòng)
 本專業(yè)結(jié)合專業(yè)特征長(zhǎng)期組織學(xué)生參加國(guó)家級(jí)A類賽事，如“全國(guó)大學(xué)生廣告設(shè)計(jì)大賽”“大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”，取得國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)60余項(xiàng)。除此之外，本專業(yè)還組織學(xué)生積極參加各類行業(yè)競(jìng)賽例如：“紅點(diǎn)獎(jiǎng)——視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)類”、“IF獎(jiǎng)——視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)類”、“全國(guó)大學(xué)生廣告學(xué)院獎(jiǎng)”、“全國(guó)設(shè)計(jì)大師獎(jiǎng)”、“金犢獎(jiǎng)”、“中南星獎(jiǎng)”等，每一項(xiàng)比賽都由本專業(yè)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)輔導(dǎo)、提出修改意見、增加學(xué)生的獲獎(jiǎng)機(jī)率，取得較好成績(jī)。
 
8、解讀專業(yè)
趙敏達(dá)：中共黨員，2013級(jí)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生，現(xiàn)就讀于南京師范大學(xué)社會(huì)發(fā)展學(xué)院文物與博物館學(xué)系，現(xiàn)為中國(guó)博物館協(xié)會(huì)會(huì)員，主要研究方向?yàn)槲奈飳W(xué)。
 我的專業(yè)：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，作為藝術(shù)學(xué)的一個(gè)分支專業(yè)，對(duì)于美的認(rèn)知要比其他藝術(shù)類專業(yè)來得更加深入，理性。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是通過視覺媒介表現(xiàn)傳達(dá)給觀眾的設(shè)計(jì)。它是“給人看的設(shè)計(jì)，告知的設(shè)計(jì)”。這個(gè)專業(yè)教會(huì)了我什么樣的設(shè)計(jì)是出彩的，我也因而獲益匪淺。如果你渴望知悉美，渴望傳遞美，渴望設(shè)計(jì)出屬于自己的美，這個(gè)專業(yè)，一定不會(huì)讓你失望！
 
陳慧青：中共黨員   2014級(jí)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)2班，學(xué)院學(xué)生干部，應(yīng)屆畢業(yè)生，考研考上福州大學(xué)。
曾經(jīng)的我不理解視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)具體是做什么的，只是單一的認(rèn)為其為平面設(shè)計(jì)，機(jī)緣巧合下我選擇了它，它是一個(gè)自由開放、充滿無限想象力的學(xué)科，它與許多設(shè)計(jì)專業(yè)都息息相關(guān)，讓我們學(xué)會(huì)市場(chǎng)營(yíng)銷，讓我們愛上攝影，讓我們參與策劃，讓我們清晰構(gòu)成。
作為“為傳達(dá)而設(shè)計(jì)”的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，它的創(chuàng)新是對(duì)設(shè)計(jì)理念和思維的創(chuàng)新，是為對(duì)傳統(tǒng)發(fā)展的創(chuàng)新和改革激進(jìn)式的創(chuàng)新，它是我們對(duì)于生活信息的一種表達(dá)，一種思想上，思維上的一種表現(xiàn)，它還是一門多元素化、多學(xué)科交叉，多軟件混合運(yùn)用的設(shè)計(jì)門類，它在與其他學(xué)科、藝術(shù)形式相互溝通、相互促進(jìn)的過程中，是一種“實(shí)質(zhì)”與“數(shù)量”的互補(bǔ)關(guān)系。
因此如果你想更加全面發(fā)展，盡情發(fā)揮自己，視覺創(chuàng)達(dá)設(shè)計(jì)將會(huì)是你的不二之選。
 
9、本專業(yè)畢業(yè)概況
根據(jù)十幾屆本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向上主要可以分為：
（1）在互聯(lián)網(wǎng)公司擔(dān)任視覺設(shè)計(jì)師、交互設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)師、用戶體驗(yàn)師等工作；
（2）在廣告公司、設(shè)計(jì)公司、彩色印刷、家裝公司、企業(yè)策劃設(shè)計(jì)公司等設(shè)計(jì)部門擔(dān)任平面設(shè)計(jì)、裝飾設(shè)計(jì)、效果圖設(shè)計(jì)、展覽、展示設(shè)計(jì)等工作；
（3）在出版機(jī)構(gòu)、報(bào)社、雜志社、網(wǎng)站等媒體、相關(guān)設(shè)計(jì)類企業(yè)的設(shè)計(jì)部門從事美術(shù)編輯、攝影、刊物設(shè)計(jì)、裝幀設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、網(wǎng)站形象設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁制作、Flash設(shè)計(jì)等工作；
（4）在電視臺(tái)、影視制作公司、媒體與傳播類公司，從事影視制作、欄目包裝、企業(yè)形象宣傳片、產(chǎn)品專題片、視頻拍攝、影視編輯等工作；
（5）在相關(guān)中小學(xué)或教育機(jī)構(gòu)，從事設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理、藝術(shù)教學(xué)等工作。
選擇繼續(xù)深造等畢業(yè)生，可以繼續(xù)在國(guó)內(nèi)外的綜合類大學(xué)藝術(shù)學(xué)專業(yè)或者藝術(shù)類院校繼續(xù)攻讀碩士、博士學(xué)位。（具體內(nèi)容可見10、優(yōu)秀校友）
 

武漢工程大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)簡(jiǎn)介

1、  專業(yè)名稱、學(xué)制、學(xué)位
環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)，學(xué)制：4年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。  
2、  培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備扎實(shí)的環(huán)境設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)、具有良好的環(huán)境設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力，能在中、高等藝術(shù)學(xué)校從事環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)、研究工作，在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事公共建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、居住空間設(shè)計(jì)、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)等工作，并具備項(xiàng)目策劃與經(jīng)營(yíng)管理等能力的高級(jí)應(yīng)用型人才。本專業(yè)設(shè)置室內(nèi)設(shè)計(jì)方向、景觀設(shè)計(jì)方向。  
3、  培養(yǎng)要求
（1）知識(shí)：掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)概論、世界建筑及環(huán)境設(shè)計(jì)發(fā)展史、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)原理、裝飾材料與構(gòu)造、城市規(guī)劃原理、室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)知識(shí)；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法。具有嚴(yán)謹(jǐn)而科學(xué)的設(shè)計(jì)態(tài)度，較好的文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，準(zhǔn)確地了解、應(yīng)用本國(guó)語言，繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化。  
（2）能力：熟練掌握環(huán)境設(shè)計(jì)創(chuàng)作的專業(yè)技能和方法。能用草圖、圖紙、模型、效果圖和計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)生動(dòng)、準(zhǔn)確地表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，掌握基本的攝影技能，重點(diǎn)掌握多種設(shè)計(jì)軟件、裝飾材料及加工工藝，具備綜合運(yùn)用設(shè)計(jì)軟件手段進(jìn)行室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)的能力。
（3）素質(zhì)：具有獨(dú)立進(jìn)行環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)踐的基本能力。有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神以及較強(qiáng)的組織能力和社交能力。了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)事業(yè)的方針、政策和法規(guī)。適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，抓住時(shí)代脈搏，勇于創(chuàng)新。
4、專業(yè)特色
本專業(yè)圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，緊密聯(lián)系環(huán)境設(shè)計(jì)行業(yè)企業(yè)，搭建校企合作育人平臺(tái)，依據(jù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和用人需求設(shè)置課程體系和教學(xué)內(nèi)容。本專業(yè)師資隊(duì)伍均有豐富的行業(yè)背景與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)教師65%以上具有副教授以上職稱，具有扎實(shí)的教學(xué)和實(shí)踐功底。同時(shí)本專業(yè)還擁有湖北高校重點(diǎn)人文設(shè)計(jì)基地項(xiàng)目“生態(tài)環(huán)境設(shè)計(jì)研究中心”。
重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生為可持續(xù)發(fā)展的人文社會(huì)環(huán)境進(jìn)行室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)與規(guī)劃，注重綠色環(huán)境設(shè)計(jì)的創(chuàng)新與實(shí)踐應(yīng)用能力的提升，重視學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)，開設(shè)模型制作、軟件操作、表現(xiàn)技法等基礎(chǔ)實(shí)踐課程，通過校內(nèi)研究所、校外實(shí)踐基地、企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等多種實(shí)踐訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生市場(chǎng)分析與判斷能力、社會(huì)與時(shí)代的認(rèn)知能力、創(chuàng)新思維能力、敬業(yè)與協(xié)作能力。
5、核心課程（主干學(xué)科）
《室內(nèi)空間設(shè)計(jì)》、《商業(yè)空間設(shè)計(jì)》、《展示設(shè)計(jì)》、《家具設(shè)計(jì)》、《景觀設(shè)計(jì)》、《種植設(shè)計(jì)》、《公共藝術(shù)設(shè)計(jì)》《公共設(shè)施與環(huán)境藝術(shù)小品設(shè)計(jì)》、《建筑模型制作與工藝》、《生態(tài)學(xué)》等相關(guān)課程。
6、交流合作（中外聯(lián)合培養(yǎng)、國(guó)內(nèi)高校聯(lián)合培養(yǎng)、校企合作培養(yǎng)等）
本專業(yè)與英國(guó)、奧地利、韓國(guó)、馬來西亞等國(guó)家的大學(xué)及研究機(jī)構(gòu)建立了學(xué)術(shù)交流與合作關(guān)系。積極開展中外交流合作辦學(xué)，2015年9月本專業(yè)開設(shè)首個(gè)中外合作交流班，實(shí)行 2+2、3+1中外合作辦學(xué)模式。廣泛開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專家學(xué)者，組織、承辦了國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議、報(bào)告講座和教育論壇。校內(nèi)建有湖北省高校重點(diǎn)人文社科基地“生態(tài)環(huán)境設(shè)計(jì)研究中心”及環(huán)境設(shè)計(jì)研究所，重視搭建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，積極拓展校外大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)簽訂校外大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地10個(gè)。
 
7、本專業(yè)學(xué)生特色活動(dòng)（文體活動(dòng)、課外科技活動(dòng)等）
定期開設(shè)校園手繪競(jìng)賽，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽等課外活動(dòng)，組織學(xué)生參加國(guó)內(nèi)國(guó)際設(shè)計(jì)大賽，提高學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，塑造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
8、院長(zhǎng)、教授或?qū)W生解讀專業(yè)
著名的環(huán)境藝術(shù)理論家多伯曾這樣解釋道：“環(huán)境設(shè)計(jì)作為一種藝術(shù)，它比建筑更巨大，比規(guī)劃更廣泛，比工程更富有情感。這是一種愛管閑事的藝術(shù)，無所不包的藝術(shù)，早以被傳統(tǒng)所矚目的藝術(shù)”。環(huán)境設(shè)計(jì)，顧名思義就是對(duì)我們生活的室內(nèi)空間和室外環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)。我們可以運(yùn)用自然光、人工照明、家具、飾物的布置、造型等設(shè)計(jì)語言，以及植物花卉、水體、小品、雕塑等的配置，使建筑物的室內(nèi)外空間環(huán)境體現(xiàn)出特定的氛圍和一定的風(fēng)格，來滿足人們的功能使用及視覺審美上的需要，來創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、更加愉悅環(huán)境。
室內(nèi)設(shè)計(jì)方向，主要對(duì)建筑室內(nèi)空間設(shè)計(jì)，內(nèi)容包括：居住空間設(shè)計(jì)、餐飲娛樂空間設(shè)計(jì)、展示空間設(shè)計(jì)、酒店設(shè)計(jì)、辦公空間設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)；學(xué)校、醫(yī)院等室內(nèi)空間設(shè)計(jì)。
景觀設(shè)計(jì)方向，是對(duì)建筑外部空間的美化活動(dòng)。其內(nèi)容涉及到美術(shù)、建筑、園林和城市規(guī)劃等專業(yè)。設(shè)計(jì)的對(duì)象涉及：自然生態(tài)環(huán)境、人工建筑環(huán)境、人文社會(huì)環(huán)境等各個(gè)領(lǐng)域。主要包含有城市景觀設(shè)計(jì)、居住景觀設(shè)計(jì)、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)等等，包括有自然景觀要素的設(shè)計(jì)和人工景觀的。
9、本專業(yè)畢業(yè)概況（深造、就業(yè)情況、就業(yè)行業(yè)等）
本專業(yè)畢業(yè)生與相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域的合作方面有良好的機(jī)制與途徑，近幾年本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)率均達(dá)90%以上，廣泛受到用人單位歡迎。學(xué)生出國(guó)繼續(xù)深、考研人數(shù)逐年增加，考研入取院校除本校外有南京藝術(shù)學(xué)院、景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院、武漢理工大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等。
學(xué)生就業(yè)面廣，主要就業(yè)方向：城市規(guī)劃方向，園林設(shè)計(jì)方向，裝潢設(shè)計(jì)方向，廣場(chǎng)、設(shè)計(jì)、街道設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)，房區(qū)綠化設(shè)計(jì)方向、也可從事設(shè)計(jì)教育。主要面向城市環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑室內(nèi)、外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、市政園林設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)的設(shè)計(jì)院、所、公司、大專院校。

武漢工程大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)簡(jiǎn)介

1、專業(yè)名稱、學(xué)制、學(xué)位
產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)，學(xué)制：4年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)位。
2、培養(yǎng)目標(biāo)
產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)依托武漢工程大學(xué)“多學(xué)科”交叉融合的學(xué)科背景，以工、管、經(jīng)、文等學(xué)科專業(yè)為支撐模塊，培養(yǎng)具備扎實(shí)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論，特別是本專業(yè)所需的人文藝術(shù)與工程技術(shù)知識(shí)，擁有設(shè)計(jì)表現(xiàn)、計(jì)算機(jī)輔助以及信息組織、分析與溝通能力，掌握市場(chǎng)調(diào)研、市場(chǎng)推廣的基本手段與方法，了解與產(chǎn)品設(shè)計(jì)相關(guān)的交叉學(xué)科學(xué)術(shù)前沿信息，特別是文化創(chuàng)意產(chǎn)品與可持續(xù)性設(shè)計(jì)領(lǐng)域的行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，能夠從事產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)的組織與研發(fā)、策劃與推廣的產(chǎn)品設(shè)計(jì)高級(jí)復(fù)合型、應(yīng)用型人才。學(xué)生應(yīng)在擁有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論、寬闊的設(shè)計(jì)知識(shí)面之同時(shí)，也具備較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力和良好的社會(huì)責(zé)任感，重視設(shè)計(jì)對(duì)消費(fèi)的引導(dǎo)作用。
3、培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工、藝、文三方面知識(shí)，重點(diǎn)掌握形態(tài)與設(shè)計(jì)、材料與設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，具有對(duì)物質(zhì)、意識(shí)形態(tài)進(jìn)行美的發(fā)掘與創(chuàng)造的能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)、能力和素質(zhì)：
1）知識(shí)：掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)基本理論知識(shí)；掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)意、產(chǎn)品設(shè)計(jì)表現(xiàn)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)必須具備的計(jì)算機(jī)輔助圖形設(shè)計(jì)知識(shí)；掌握設(shè)計(jì)程序及分析、設(shè)計(jì)調(diào)查研究的基本方法；具備造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)心理學(xué)及設(shè)計(jì)方法學(xué)等理論基礎(chǔ)知識(shí)；了解產(chǎn)品設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展的歷史、趨勢(shì)與前沿動(dòng)態(tài)。
2）能力：具有嫻熟的形態(tài)表現(xiàn)與塑造能力；具有熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助圖形設(shè)計(jì)的能力；具有熟練的陶藝與油泥模型制作能力；具有較強(qiáng)的產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力；具有市場(chǎng)調(diào)研與設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)的能力；具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神以及設(shè)計(jì)表達(dá)與交流能力。
3）素質(zhì)：具有執(zhí)著、謙虛與協(xié)作的個(gè)人品質(zhì)；具有探求、發(fā)現(xiàn)、研究、創(chuàng)新等方面的學(xué)習(xí)特征與行為素質(zhì)；具有科學(xué)的設(shè)計(jì)態(tài)度、良好的文化與藝術(shù)修養(yǎng)。
4、專業(yè)特色
產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)置有產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)和文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)2個(gè)方向。產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)方向強(qiáng)調(diào)學(xué)生在掌握設(shè)計(jì)表現(xiàn)與規(guī)范、計(jì)算機(jī)輔助技能，設(shè)計(jì)程序與方法、設(shè)計(jì)調(diào)研與推廣等基本知識(shí)與手段之后，對(duì)于現(xiàn)代產(chǎn)品形態(tài)、材料、結(jié)構(gòu)、用戶與環(huán)境及其相互關(guān)系的設(shè)計(jì)研發(fā)與創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)以產(chǎn)品設(shè)計(jì)為載體，用設(shè)計(jì)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，引導(dǎo)用戶生活方式的積極改變。文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)方向強(qiáng)調(diào)學(xué)生在掌握本專業(yè)所需的工藝美術(shù)知識(shí)、設(shè)計(jì)表現(xiàn)手段、設(shè)計(jì)推廣方法、設(shè)計(jì)調(diào)研與實(shí)踐動(dòng)手能力之后，對(duì)于設(shè)計(jì)符號(hào)、語意、中國(guó)傳統(tǒng)工藝與傳統(tǒng)文化的解構(gòu)與融合性研究，強(qiáng)調(diào)以產(chǎn)品設(shè)計(jì)為載體，將現(xiàn)代技術(shù)與傳統(tǒng)工藝相結(jié)合，用解構(gòu)的思維與創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)。
5、核心課程（主干學(xué)科）
設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法、計(jì)算機(jī)輔助圖形設(shè)計(jì)、工程制圖、陶藝制作、設(shè)計(jì)調(diào)查研究、造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)心理學(xué)、人機(jī)工程學(xué)、模型制作與工藝、設(shè)計(jì)方法學(xué)、設(shè)計(jì)程序與分析。
6、交流合作（中外聯(lián)合培養(yǎng)、國(guó)內(nèi)高校聯(lián)合培養(yǎng)、校企合作培養(yǎng)等）
產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)不斷加強(qiáng)校企合作平臺(tái)建設(shè)，與深圳市杰美特科技有限公司共建“杰美特產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作室”，并與深圳市杰美特科技有限公司和深圳市中創(chuàng)投資股份有限公司已經(jīng)成功聯(lián)合舉辦了2屆“X-doria”產(chǎn)品設(shè)計(jì)競(jìng)賽，企業(yè)設(shè)立獎(jiǎng)金4萬元獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)作品。獲獎(jiǎng)作品得到了合作方杰美特和中創(chuàng)公司的高度認(rèn)可，部分獲獎(jiǎng)作品投入到生產(chǎn)一線，成功進(jìn)入產(chǎn)品市場(chǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)與專業(yè)研究的積極性也得到激發(fā)，利用共建的工作室和基地，學(xué)院開展了一系列豐富多彩的專業(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、workshop工作坊和項(xiàng)目制教學(xué)，以及實(shí)習(xí)交流等活動(dòng)；與順德潛龍工業(yè)設(shè)計(jì)有限公司進(jìn)行了母嬰產(chǎn)品設(shè)計(jì)合作項(xiàng)目、家電產(chǎn)品設(shè)計(jì)合作項(xiàng)目等各種項(xiàng)目制教學(xué)，在各個(gè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)領(lǐng)域產(chǎn)生了眾多被企業(yè)公司認(rèn)可的設(shè)計(jì)成果，逐步形成“電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)合作項(xiàng)目”、“母嬰產(chǎn)品設(shè)計(jì)合作項(xiàng)目”等“項(xiàng)目教學(xué)”思路，并為今后的校外“教學(xué)式”產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究所打下基礎(chǔ)；與海爾創(chuàng)新設(shè)計(jì)中心進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作，加入海爾眾創(chuàng)意平臺(tái)，并成功建立“優(yōu)頤優(yōu)家•武漢工程大學(xué)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”，在平時(shí)的課堂教學(xué)中滿足現(xiàn)有老師的教學(xué)、交流與實(shí)踐的需求，給學(xué)生創(chuàng)造更好的交流學(xué)習(xí)平臺(tái)與展示能力的機(jī)會(huì)，真正建立起我校與海爾之間互利共贏的合作關(guān)系，形成海爾設(shè)計(jì)師與我院校學(xué)生高效無縫溝通平臺(tái)，提早發(fā)掘工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)優(yōu)秀人才。
7、本專業(yè)學(xué)生特色活動(dòng)（文體活動(dòng)、課外科技活動(dòng)等）
產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)在課堂教學(xué)之余，擁有豐富多彩的文體與課外科技活動(dòng)。學(xué)生每學(xué)期會(huì)有一周的學(xué)術(shù)周或者文體周，去聽取各種科技報(bào)告、學(xué)術(shù)講座或者參加各種文體活動(dòng)。同時(shí)在大學(xué)讀書期間，產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生會(huì)多次集體組織去北上廣等地進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間專業(yè)考察，參觀各種與專業(yè)有關(guān)的行業(yè)動(dòng)態(tài)，或是在學(xué)校所在市內(nèi)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)公司企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，鍛煉各種專業(yè)技能。此外，本專業(yè)學(xué)生在大學(xué)四年將會(huì)參加各種豐富多彩的國(guó)際和國(guó)內(nèi)科技競(jìng)賽，通過這些競(jìng)賽增長(zhǎng)閱歷和知識(shí)，提高技能，積累經(jīng)驗(yàn)。
8、院長(zhǎng)、教授或?qū)W生解讀專業(yè)
一件擁有美觀外表的產(chǎn)品，會(huì)給人帶來舒適的視覺享受，拉近人與產(chǎn)品的距離，同時(shí)也會(huì)提升它的價(jià)值。產(chǎn)品設(shè)計(jì)是一個(gè)將某種目的或需要轉(zhuǎn)換為一個(gè)具體的物理形式或工具的過程，是把一種計(jì)劃、規(guī)劃設(shè)想、問題解決的方法，通過具體的載體表達(dá)出來的一種創(chuàng)造性活動(dòng)過程。在這個(gè)過程中，通過多種元素如線條、符號(hào)、數(shù)字、色彩等方式的組合把產(chǎn)品的形狀以平面或立體的形式展現(xiàn)出來。在我們的生活中產(chǎn)品設(shè)計(jì)無處不在。好的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，不僅能表現(xiàn)出產(chǎn)品功能上的優(yōu)越性，而且便于制造，生產(chǎn)成本低，從而使產(chǎn)品的綜合競(jìng)爭(zhēng)力得以增強(qiáng)。所以說產(chǎn)品設(shè)計(jì)是集藝術(shù)、文化、歷史、工程、材料、經(jīng)濟(jì)等各學(xué)科的知識(shí)于一體的創(chuàng)造性活動(dòng)，是技術(shù)與藝術(shù)的完美結(jié)合，反映著一個(gè)時(shí)代的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和文化水平。

9、本專業(yè)畢業(yè)概況（深造、就業(yè)情況、就業(yè)行業(yè)等）
當(dāng)前產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的就業(yè)方向主要有：一是政府支持的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)，比如中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)、北京工業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)中心等，是專門的從事創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展、承擔(dān)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)政策規(guī)劃研究、提供企業(yè)設(shè)計(jì)咨詢指導(dǎo)和開展交流合作、各項(xiàng)展覽會(huì)議和專業(yè)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)；二是專業(yè)的工業(yè)設(shè)計(jì)公司，如北京洛可可工業(yè)設(shè)計(jì)公司、深圳浪尖工業(yè)設(shè)計(jì)公司等，云集設(shè)計(jì)高手，專業(yè)提供各類創(chuàng)意設(shè)計(jì)；三是院校和企業(yè)設(shè)計(jì)部門，主要從事本部門的科技轉(zhuǎn)化。
我校產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要面向消費(fèi)類電子產(chǎn)品、智能產(chǎn)品、工業(yè)機(jī)械產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及咨詢平臺(tái)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)，如海爾、美的、格力、方太、長(zhǎng)城、比亞迪、奇瑞、騰訊、阿里巴巴、網(wǎng)易、淘寶、大眾點(diǎn)評(píng)、京東眾籌、蘇寧電商等著名企業(yè)。還有一部分學(xué)生任職于科研院所或繼續(xù)研究生深造、出國(guó)留學(xué)，也有一部分自主創(chuàng)

武漢工程大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院廣告學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

1、專業(yè)名稱、學(xué)制、學(xué)位
廣告學(xué)專業(yè)，學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
2、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具備廣告與營(yíng)銷傳播的理論知識(shí)，掌握傳播學(xué)、營(yíng)銷學(xué)、心理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，具備品牌傳播、廣告策劃、廣告設(shè)計(jì)知識(shí)與技能，特別是新媒體環(huán)境下品牌傳播與廣告設(shè)計(jì)的技能，有廣闊的視野以及創(chuàng)新能力，能夠在媒介機(jī)構(gòu)、廣告公司、市場(chǎng)咨詢機(jī)構(gòu)、政府部門、企事業(yè)單位和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)部門，從事廣告?zhèn)鞑?、運(yùn)營(yíng)、策劃、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、市場(chǎng)研究等方面工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。本專業(yè)分為品牌傳播方向和新媒體廣告方向。
 
3、培養(yǎng)要求
1）知識(shí)：掌握廣告學(xué)基本理論、傳播學(xué)基本理論、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)基本原理、廣告設(shè)計(jì)原理；熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助廣告設(shè)計(jì)與品牌傳播，具備新媒體廣告創(chuàng)意必須的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法；具備互聯(lián)網(wǎng)思維、科學(xué)的品牌傳播與廣告設(shè)計(jì)理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟邉潙B(tài)度、較好的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)；掌握本國(guó)廣告行業(yè)發(fā)展的脈絡(luò)，繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化，了解國(guó)內(nèi)外廣告學(xué)的前沿理論、廣告行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。
2）能力：熟練掌握廣告設(shè)計(jì)、品牌傳播的專業(yè)技能與方法，具有新媒體環(huán)境下現(xiàn)代廣告的策劃、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制作、發(fā)布、文案寫作、品牌傳播、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)等實(shí)務(wù)知識(shí)和技能；具備現(xiàn)代市場(chǎng)觀念、市場(chǎng)調(diào)查與經(jīng)營(yíng)的基本知識(shí)以及數(shù)據(jù)處理的能力和對(duì)市場(chǎng)前瞻性分析、戰(zhàn)略性策劃的能力。
3）素質(zhì)：具有高尚的思想道德素質(zhì)，良好的人文素質(zhì)和職業(yè)道德，創(chuàng)造性運(yùn)用理論進(jìn)行廣告實(shí)踐的素質(zhì)，開發(fā)廣告新技術(shù)、新媒體的素質(zhì)，強(qiáng)壯的身體素質(zhì)，健康的心理素質(zhì)。

4、專業(yè)特色：
1)文理招生、跨學(xué)科培養(yǎng)、交叉復(fù)合型人才
本專業(yè)突出“藝術(shù)+人文”、“創(chuàng)意+技能”的交叉型人才素質(zhì)培養(yǎng)模式，課程設(shè)置和專任教師的學(xué)科背景都反映出文理兼容、創(chuàng)意+實(shí)戰(zhàn)的特色。充分體現(xiàn)了厚文化基礎(chǔ)、寬專業(yè)口徑、精廣告理論、重操作技能的專業(yè)特色。
2）與時(shí)俱進(jìn)，瞄準(zhǔn)市場(chǎng)人才需求，全方位對(duì)接的模塊教學(xué)
緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，瞄準(zhǔn)市場(chǎng)的人才需求，設(shè)置包括民俗采風(fēng)、專業(yè)考察、專業(yè)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等全方位的專業(yè)課程與實(shí)踐模塊，力圖在深厚的學(xué)科理論素養(yǎng)基礎(chǔ)上延展出豐富且務(wù)實(shí)的專業(yè)應(yīng)用技能。
3）首創(chuàng)“企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)招聘式實(shí)習(xí)”，以工作室模式開展產(chǎn)學(xué)研一體化的項(xiàng)目合作
本專業(yè)首創(chuàng)“企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)招聘實(shí)習(xí)”模式，在專業(yè)實(shí)習(xí)模塊中引進(jìn)企業(yè)進(jìn)校園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)生招聘，學(xué)生與企業(yè)面對(duì)面雙選，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到用人單位的人才要求，提前進(jìn)入求職準(zhǔn)備。本專業(yè)開設(shè)“校園文創(chuàng)產(chǎn)品研發(fā)工作室”、“創(chuàng)意攝影工作室”、“數(shù)字媒體工作室”、“品牌傳播工作室”等，每個(gè)工作室以真實(shí)項(xiàng)目為依托，由校內(nèi)專業(yè)教師和校外業(yè)界專家共同指導(dǎo)開設(shè)專項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)。
 
5、專業(yè)核心課程
傳播學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、新媒體廣告、廣告策劃、廣告設(shè)計(jì)、廣告效果、影視攝像與制作、廣告文案、廣告攝影、廣告法規(guī)與職業(yè)道德、VI設(shè)計(jì)、廣告媒體、廣告心理學(xué)。 
6、交流合作
1)湖北省“十校聯(lián)合辦學(xué)”的跨校輔修雙學(xué)位培養(yǎng)
① 解決就業(yè)壓力：隨著高校的擴(kuò)招，就業(yè)壓力已越來越大，本科生畢業(yè)多一個(gè)文憑也將多一個(gè)敲門磚，畢業(yè)時(shí)有2個(gè)就業(yè)方向，不同的專業(yè)，提高了自身就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
    ② 發(fā)展自身愛好：因?yàn)榉N種原因，在校生可能錯(cuò)過了去學(xué)習(xí)自己所喜歡專業(yè)的機(jī)會(huì)，大自考為在校生提供了這樣一個(gè)非常好的契機(jī)，多一個(gè)文憑也為改變未來就業(yè)方向提供了一個(gè)機(jī)會(huì)。
    ③ 拓寬知識(shí)面；隨著各行各業(yè)對(duì)知識(shí)面要求的提高，就本專業(yè)的知識(shí)可能已經(jīng)無法滿足未來工作的需求，為我們的職業(yè)提供幫助，知識(shí)的寬度也可能決定著未來的出路，多一個(gè)專業(yè)技能對(duì)以后工作發(fā)展也將是決定性的。
    ④ 在企事業(yè)單位中，獲得雙學(xué)位的等同于研究生待遇。
    2）校企合作培養(yǎng)
本專業(yè)與多家廣告公司、新媒體機(jī)構(gòu)、資訊公司簽訂了實(shí)習(xí)基地協(xié)議，其中有深圳紅瓜子傳媒、深圳朗軒廣告、武漢華圖教育咨詢、武漢零點(diǎn)廣告公司等。校企合作開展了豐富多樣的聯(lián)合培養(yǎng)模式：項(xiàng)目導(dǎo)入課堂、業(yè)界精英進(jìn)課堂、專題講座、技能培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)模擬招聘等，校企緊密攜手，深入推進(jìn)卓越人才聯(lián)合培養(yǎng)。

7、本專業(yè)學(xué)生特色活動(dòng)
我專業(yè)于2009年成立“奧米創(chuàng)意設(shè)計(jì)工作室”，由廣告學(xué)專業(yè)教師做指導(dǎo)，吸納專業(yè)能力強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生加入，為廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，奧米團(tuán)隊(duì)擁有印刷工藝實(shí)驗(yàn)室，有包括絲網(wǎng)印刷機(jī)、套版印刷機(jī)、熱轉(zhuǎn)印機(jī)等在內(nèi)的全套生產(chǎn)設(shè)備。主營(yíng)業(yè)務(wù)包括校文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作、高校畢業(yè)攝影、新媒體視頻創(chuàng)意策劃等內(nèi)容，被央視、人民日?qǐng)?bào)、楚天都市報(bào)等多個(gè)媒體報(bào)道。
此外我學(xué)生還積極參與“創(chuàng)青春全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽”、大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽、中國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)學(xué)院獎(jiǎng)、中國(guó)大學(xué)生公共關(guān)系策劃創(chuàng)業(yè)大賽等多個(gè)全國(guó)性大賽，榮獲“創(chuàng)青春全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽”湖北省一等獎(jiǎng)、中國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)學(xué)院獎(jiǎng)金獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
 
8、院長(zhǎng)、教授或?qū)W生解讀專業(yè)
學(xué)生解讀專業(yè)：
郭召輝：2014級(jí)廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生。學(xué)院學(xué)生會(huì)干部，14級(jí)學(xué)生年級(jí)主席，應(yīng)屆畢業(yè)生，已簽約廣東省廣告集團(tuán)股份有限公司。
你是一只好奇的小貓嘛？
你是一個(gè)合格的傾聽者嘛？
你是一位時(shí)尚的弄潮兒嘛？
假如你已經(jīng)擁有這些潛質(zhì)，偷偷告訴你，廣告學(xué)專業(yè)是你的首選。
假如你還未發(fā)現(xiàn)這些潛質(zhì)，大膽承諾你，廣告學(xué)專業(yè)會(huì)帶給你意想不到的驚喜。
選擇它，和枯燥乏味的數(shù)字與公式say bye bye
選擇它，和豐富多彩的課程與知識(shí)say hello
選擇它，和可愛有趣的老師與同學(xué)say we're family
學(xué)習(xí)它，打游戲?qū)碛衟圖練習(xí)的手速
學(xué)習(xí)它，穿衣服將擁有做海報(bào)練就的審美
學(xué)習(xí)它，枯燥的工作將被腦洞大開的創(chuàng)意帶來無盡樂趣
龍成偉：2015級(jí)品牌傳播專業(yè)學(xué)生。三年前我不知道該如何選專業(yè)，機(jī)緣巧合選擇了廣告學(xué)。它是一個(gè)相對(duì)自由、開放的學(xué)科。我一個(gè)理科生居然因?yàn)閺V告而瘋狂的愛上了畫畫、攝影和編劇。廣告學(xué)改變了我狹隘的認(rèn)知，它讓我四年的大學(xué)生活豐富多彩。只要有買賣，就一定需要廣告人，所以你也完全不必?fù)?dān)心工作問題！
 
9、本專業(yè)畢業(yè)概況
我專業(yè)從08年開始已經(jīng)陸續(xù)培養(yǎng)了10屆畢業(yè)生近千人，近幾年就業(yè)率都達(dá)到100%，就業(yè)覆蓋媒介機(jī)構(gòu)、廣告公司、公關(guān)公司、市場(chǎng)咨詢公司、政府部門、企事業(yè)單位等多個(gè)方向，包括阿里巴巴、騰訊、偉達(dá)公關(guān)、奧美、藍(lán)色光標(biāo)、和君咨詢、廣東省廣告公司、深圳煙草、良品鋪?zhàn)?、大眾汽車、王老吉、OPPO、卓爾集團(tuán)、聯(lián)投集團(tuán)、甘肅電視臺(tái)、武漢電視臺(tái)、金牛集團(tuán)、維也納集團(tuán)等多家知名企事業(yè)單位。
本專業(yè)強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合。近年來，學(xué)生考研率逐年增長(zhǎng)，部分學(xué)生通過考研進(jìn)入到中國(guó)傳媒大學(xué)、廈門大學(xué)、暨南大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢大學(xué)、華南理工大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名高校繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。
 
10、優(yōu)秀校友
李強(qiáng)：1985年8月22日出生，廣告學(xué)專業(yè)，2008年畢業(yè)。在校曾擔(dān)任藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院團(tuán)委副書記、曾獲得湖北省三好學(xué)生、校三好學(xué)生標(biāo)兵，優(yōu)秀學(xué)生干部、共青團(tuán)員標(biāo)兵。目前為深圳煙草工業(yè)有限責(zé)任公司市場(chǎng)部湖南省區(qū)經(jīng)理。
趙金勇：1986年3月10日出生，廣告學(xué)專業(yè)，2008年畢業(yè)。在校創(chuàng)立廣告協(xié)會(huì)并擔(dān)任會(huì)長(zhǎng)一職，獲得2004年文法系超級(jí)新聲歌唱比賽冠軍。目前為武漢觀念廣告有限公司副總經(jīng)理、聯(lián)合創(chuàng)始人。
徐迎郁：1985年12月16日出生，廣告學(xué)專業(yè)，2008年畢業(yè)。在校期間擔(dān)任文法系宣傳部長(zhǎng)?，F(xiàn)任職務(wù) Membership and Accounts Coordinator 公司Australian Security Industry Association Limited。
熊夷斌：1987年10月18日出生，廣告學(xué)專業(yè)，2009年畢業(yè)。在校曾擔(dān)任班長(zhǎng)，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)以及團(tuán)學(xué)聯(lián)副主席等職務(wù)，曾獲得優(yōu)秀學(xué)生干部、特等獎(jiǎng)學(xué)金、宜化獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。目前為華圖宏陽股份武昌分校校長(zhǎng)。
彭繼華：1984年1月16日出生，廣告學(xué)專業(yè)，2008年畢業(yè)。在校期間擔(dān)任藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)副主席，獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng)20余項(xiàng)。目前為深圳維也納酒店集團(tuán)品牌營(yíng)銷副總裁。
王小華：1986年12月25日出生，廣告學(xué)專業(yè)，2010年畢業(yè)，在校期間擔(dān)任班長(zhǎng)，大學(xué)生藝術(shù)藝術(shù)團(tuán)主持隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，湖北省第二屆普通話大賽二等獎(jiǎng)，湖北省一二九詩(shī)歌朗誦大賽一等獎(jiǎng)、第一屆武漢大學(xué)生電影節(jié)頒獎(jiǎng)典禮主持人，湖北省優(yōu)秀畢業(yè)論文。目前擔(dān)任藍(lán)色光標(biāo)數(shù)字營(yíng)銷集團(tuán)汽車事業(yè)群組總經(jīng)理。
 
11、校友評(píng)價(jià)
郭光亮：男， 2011級(jí)廣告設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生?，F(xiàn)擔(dān)任阿里巴巴-螞蟻金服資深視覺設(shè)計(jì)師、前拉勾網(wǎng)視覺設(shè)計(jì)組長(zhǎng)、站酷認(rèn)證百萬人氣設(shè)計(jì)師
對(duì)我來說大學(xué)學(xué)到最重要的三點(diǎn)：專業(yè)知識(shí)，社會(huì)實(shí)踐以及眼界。老師給予我們的專業(yè)知識(shí)是一切設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，讓我得以快速的進(jìn)步; 有幸跟著學(xué)院參與了很多社會(huì)實(shí)踐讓我對(duì)商業(yè)設(shè)計(jì)理解的更透徹，所以踏入社會(huì)的時(shí)候非常的從容。大學(xué)期間最重要是學(xué)會(huì)自學(xué)，把老師講的舉一反三，樂于分享，為未來做知識(shí)儲(chǔ)備，現(xiàn)在取得的成就與本專業(yè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍息息相關(guān)，我自豪是工大人。
黎寶清：女，2012級(jí)廣告設(shè)計(jì)1班畢業(yè)生?，F(xiàn)任北京去哪兒網(wǎng)高級(jí)Ui設(shè)計(jì)師
上學(xué)的時(shí)候會(huì)覺得時(shí)間緩慢，但是不經(jīng)意間學(xué)到的知識(shí)卻都裝進(jìn)了大腦。學(xué)校給了我很多自由發(fā)揮的空間，在校的學(xué)習(xí)方式是橫向的，可以一邊學(xué)習(xí)一邊參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)。在活動(dòng)實(shí)踐的同時(shí)，老師傳授給我專業(yè)技能、就業(yè)知識(shí)。仍然記得每次上課的時(shí)候，老師布置的任務(wù)通常都是要我們配合理論做出實(shí)際的成果展示，這些過程也為我后面的工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)在畢業(yè)快2年了，很懷念那些校園時(shí)光。
李強(qiáng)：男，08級(jí)廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生?，F(xiàn)就職于甘肅省廣播電影電視總臺(tái)廣告部。
四年的大學(xué)生涯，從一條白線變成一道彩虹，無論是豐富知識(shí)，還是實(shí)踐經(jīng)歷，我都無比的懷念和倍感珍惜；在這里除了滿載無限的知識(shí)，張揚(yáng)生命的光鮮，更重要的是火熱的情懷，踏上奮斗的征程！

武漢工程大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院動(dòng)畫專業(yè)簡(jiǎn)介

專業(yè)名稱、學(xué)制、學(xué)位
動(dòng)畫專業(yè)（包含數(shù)字媒體藝術(shù)、影視動(dòng)畫兩個(gè)方向），學(xué)制：4年（彈性修業(yè)年限：3～6年），授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
2、培養(yǎng)目標(biāo)
動(dòng)畫專業(yè)培養(yǎng)掌握影視動(dòng)畫和數(shù)字媒體設(shè)計(jì)所需要的基礎(chǔ)知識(shí)及理論，具備較扎實(shí)的動(dòng)畫和數(shù)字媒體的策劃、設(shè)計(jì)能力，能在影視傳媒機(jī)構(gòu)、數(shù)字娛樂產(chǎn)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)及有關(guān)單位從事動(dòng)畫創(chuàng)作、動(dòng)畫或游戲美術(shù)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)等工作的，具有較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力的應(yīng)用型專業(yè)人才。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備設(shè)計(jì)原創(chuàng)精神，在擁有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、較寬闊的知識(shí)面的同時(shí)，加強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力訓(xùn)練。
本專業(yè)設(shè)置為兩個(gè)方向：數(shù)字媒體藝術(shù)方向、影視動(dòng)畫方向。
數(shù)字媒體藝術(shù)方向:主要學(xué)習(xí)面向互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)行業(yè)的UI設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)等知識(shí)，以及面向數(shù)字娛樂產(chǎn)業(yè)的虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）設(shè)計(jì)和娛樂內(nèi)容制作，培養(yǎng)學(xué)生具備在互聯(lián)網(wǎng)、新媒體、數(shù)字娛樂產(chǎn)業(yè)等行業(yè)從事相關(guān)設(shè)計(jì)工作的能力。
影視動(dòng)畫方向:主要學(xué)習(xí)二維動(dòng)畫、計(jì)算機(jī)三維動(dòng)畫、漫畫、影視后期等相關(guān)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生具備在動(dòng)畫公司、影視傳媒機(jī)構(gòu)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等從事動(dòng)畫創(chuàng)作、漫畫設(shè)計(jì)、游戲美術(shù)設(shè)計(jì)等工作的能力。
3、培養(yǎng)要求
動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)影視動(dòng)畫和數(shù)字媒體藝術(shù)的知識(shí)，重點(diǎn)掌握影視動(dòng)畫和數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)的思維方法，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力，鍛煉其實(shí)踐動(dòng)手能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)、能力和素質(zhì)：
3.1知識(shí)：
（1）掌握影視動(dòng)畫或數(shù)字媒體藝術(shù)的基本理論和知識(shí)；
（2）掌握與影視動(dòng)畫或數(shù)字媒體藝術(shù)的相關(guān)的人文知識(shí)和科技知識(shí)。
3.2能力：
（1）具有影視動(dòng)畫、數(shù)字媒體藝術(shù)的創(chuàng)意策劃能力；  
（2）掌握影視動(dòng)畫、數(shù)字媒體藝術(shù)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)及制作的專業(yè)技能；
（3）具備與大數(shù)據(jù)、VR、AR、人工智能等IT技術(shù)結(jié)合進(jìn)行設(shè)計(jì)的能力；  
（4）培養(yǎng)學(xué)生研究和實(shí)際工作能力。
3.3 素質(zhì)：
（1）具有探求、發(fā)現(xiàn)、研究、創(chuàng)新等方面的學(xué)習(xí)特征與行為素質(zhì)；
（2）具備較為全面的藝術(shù)審美修養(yǎng)和與專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的人文素養(yǎng)；  
（3）具備與專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的科學(xué)素養(yǎng)；
（4）具備團(tuán)隊(duì)合作精神，以及勤奮、踏實(shí)的個(gè)人品質(zhì)。
4、專業(yè)特色
影視動(dòng)畫方向特色：
基于中國(guó)傳統(tǒng)文化的動(dòng)畫創(chuàng)作，用世界通行的視聽語言講好中國(guó)故事，對(duì)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代性闡述。
數(shù)字媒體藝術(shù)方向特色：
動(dòng)畫和藝術(shù)設(shè)計(jì)在新技術(shù)（互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、VR、AR、人工智能等）領(lǐng)域的延伸；藝術(shù)與科技交融，強(qiáng)化工程實(shí)踐應(yīng)用。
5、核心課程（主干學(xué)科）
《動(dòng)畫理論》、《動(dòng)畫原理與運(yùn)動(dòng)規(guī)律》、《劇本創(chuàng)作》、《視聽語言》、《影像拍攝與編輯》、《動(dòng)畫美術(shù)設(shè)計(jì)》、《分鏡頭臺(tái)本設(shè)計(jì)》、《原動(dòng)畫設(shè)計(jì)》、《漫畫繪本制作》、《影視后期特效》、《影視欄目包裝》、《動(dòng)畫創(chuàng)作》。
《數(shù)字媒體設(shè)計(jì)思維》、《信息圖設(shè)計(jì)》、《交互設(shè)計(jì)表達(dá)(1)》、《交互設(shè)計(jì)表達(dá)(2)》《信息架構(gòu)設(shè)計(jì)》、《游戲策劃基礎(chǔ)》、《游戲美術(shù)設(shè)計(jì)》、《游戲建?！?、《游戲貼圖制作》、《游戲動(dòng)作與特效設(shè)計(jì)》。
6、交流合作（中外聯(lián)合培養(yǎng)、國(guó)內(nèi)高校聯(lián)合培養(yǎng)、校企合作培養(yǎng)等）
動(dòng)畫專業(yè)與英國(guó)謝菲爾德哈勒姆大學(xué)達(dá)成暑期動(dòng)畫夏令營(yíng)、本科合作辦學(xué)初步合作意向。
7、本專業(yè)學(xué)生特色活動(dòng)（文體活動(dòng)、課外科技活動(dòng)等） 
動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生積極參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，先后獲得“創(chuàng)青春”互聯(lián)網(wǎng)+競(jìng)賽湖北省賽區(qū)金獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
8、院長(zhǎng)、教授或?qū)W生解讀專業(yè)
“動(dòng)畫專業(yè)分為影視動(dòng)畫方向和數(shù)字媒體藝術(shù)方向。
影視動(dòng)畫方向?qū)W生學(xué)習(xí)影視動(dòng)畫、漫畫、影視剪輯制作、游戲美術(shù)等知識(shí)，就業(yè)面向動(dòng)畫公司、漫畫公司、游戲制作公司、影視傳媒行業(yè)。
數(shù)字媒體藝術(shù)方向是動(dòng)畫結(jié)合新的科技的延伸，它主要學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)、工程模擬動(dòng)畫、虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)、VR/AR影視制作等知識(shí)，就業(yè)面向互聯(lián)網(wǎng)、新媒體、科技公司、數(shù)字娛樂公司等企業(yè)。”
9、本專業(yè)畢業(yè)概況（深造、就業(yè)情況、就業(yè)行業(yè)等）
（1）部分學(xué)生出國(guó)留學(xué)；
馬楊俊，2011級(jí)動(dòng)畫學(xué)生，2015年6月畢業(yè)后赴美國(guó)舊金山藝術(shù)學(xué)院留學(xué)，今年6月即將畢業(yè)，準(zhǔn)備留在美國(guó)好萊塢從事影視特效設(shè)計(jì)工作。
鄭喬尹，2014級(jí)動(dòng)畫學(xué)生，2018年6月赴日本留學(xué)。
（2）部分學(xué)生考取985、211院校讀碩士研究生；
蔣瑩瑩，我校動(dòng)畫專業(yè)2010屆畢業(yè)生，當(dāng)年考上中國(guó)傳媒大學(xué)碩士研究生，后繼續(xù)在該校讀博。
（3）就業(yè)行業(yè)主要面對(duì)動(dòng)畫公司、漫畫設(shè)計(jì)公司、游戲公司、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、科技公司。

武漢工程大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院簡(jiǎn)介

設(shè)計(jì)學(xué)考研院校

基本信息

專業(yè)介紹

專業(yè)點(diǎn)分布

專業(yè)院校排名

序號(hào)	學(xué)校代碼	學(xué)校名稱	評(píng)選結(jié)果
1	10003	清華大學(xué)	A+
2	10355	中國(guó)美術(shù)學(xué)院	A+
3	10047	中央美術(shù)學(xué)院	A
4	10247	同濟(jì)大學(xué)	A
5	10285	蘇州大學(xué)	A-
6	10295	江南大學(xué)	A-
7	10331	南京藝術(shù)學(xué)院	A-
8	10335	浙江大學(xué)	A-
9	10532	湖南大學(xué)	A-
10	10012	北京服裝學(xué)院	B+
11	10033	中國(guó)傳媒大學(xué)	B+
12	10248	上海交通大學(xué)	B+
13	10255	東華大學(xué)	B+
14	10408	景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)	B+
15	10497	武漢理工大學(xué)	B+
16	10586	廣州美術(shù)學(xué)院	B+
17	10655	四川美術(shù)學(xué)院	B+
18	10729	西安美術(shù)學(xué)院	B+
19	10007	北京理工大學(xué)	B
20	10178	魯迅美術(shù)學(xué)院	B
21	10213	哈爾濱工業(yè)大學(xué)	B
22	10280	上海大學(xué)	B
23	10286	東南大學(xué)	B
24	10523	湖北美術(shù)學(xué)院	B
25	10607	廣西藝術(shù)學(xué)院	B
26	10610	四川大學(xué)	B
27	10908	山東工藝美術(shù)學(xué)院	B
28	11845	廣東工業(yè)大學(xué)	B
29	10015	北京印刷學(xué)院	B-
30	10073	天津美術(shù)學(xué)院	B-
31	10319	南京師范大學(xué)	B-
32	10337	浙江工業(yè)大學(xué)	B-
33	10338	浙江理工大學(xué)	B-
34	10487	華中科技大學(xué)	B-
35	10495	武漢紡織大學(xué)	B-
36	10500	湖北工業(yè)大學(xué)	B-
37	10699	西北工業(yè)大學(xué)	B-
38	10022	北京林業(yè)大學(xué)	C+
39	10152	大連工業(yè)大學(xué)	C+
40	10209	吉林藝術(shù)學(xué)院	C+
41	10288	南京理工大學(xué)	C+
42	10386	福州大學(xué)	C+
43	10491	中國(guó)地質(zhì)大學(xué)	C+
44	10590	深圳大學(xué)	C+
45	10613	西南交通大學(xué)	C+
46	10708	陜西科技大學(xué)	C+
47	11535	湖南工業(yè)大學(xué)	C+
48	10005	北京工業(yè)大學(xué)	C
49	10028	首都師范大學(xué)	C
50	10058	天津工業(yè)大學(xué)	C
51	10143	沈陽航空航天大學(xué)	C
52	10279	上海戲劇學(xué)院	C
53	10403	南昌大學(xué)	C
54	10542	湖南師范大學(xué)	C
55	10690	云南藝術(shù)學(xué)院	C
56	10709	西安工程大學(xué)	C
57	10002	中國(guó)人民大學(xué)	C-
58	10004	北京交通大學(xué)	C-
59	10009	北方工業(yè)大學(xué)	C-
60	10183	吉林大學(xué)	C-
61	10384	廈門大學(xué)	C-
62	10431	齊魯工業(yè)大學(xué)	C-
63	10511	華中師范大學(xué)	C-
64	10611	重慶大學(xué)	C-
65	10700	西安理工大學(xué)	C-

設(shè)計(jì)學(xué)考研院校

基本信息

專業(yè)介紹

專業(yè)點(diǎn)分布

專業(yè)院校排名

序號(hào)	學(xué)校代碼	學(xué)校名稱	評(píng)選結(jié)果
1	10003	清華大學(xué)	A+
2	10355	中國(guó)美術(shù)學(xué)院	A+
3	10047	中央美術(shù)學(xué)院	A
4	10247	同濟(jì)大學(xué)	A
5	10285	蘇州大學(xué)	A-
6	10295	江南大學(xué)	A-
7	10331	南京藝術(shù)學(xué)院	A-
8	10335	浙江大學(xué)	A-
9	10532	湖南大學(xué)	A-
10	10012	北京服裝學(xué)院	B+
11	10033	中國(guó)傳媒大學(xué)	B+
12	10248	上海交通大學(xué)	B+
13	10255	東華大學(xué)	B+
14	10408	景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)	B+
15	10497	武漢理工大學(xué)	B+
16	10586	廣州美術(shù)學(xué)院	B+
17	10655	四川美術(shù)學(xué)院	B+
18	10729	西安美術(shù)學(xué)院	B+
19	10007	北京理工大學(xué)	B
20	10178	魯迅美術(shù)學(xué)院	B
21	10213	哈爾濱工業(yè)大學(xué)	B
22	10280	上海大學(xué)	B
23	10286	東南大學(xué)	B
24	10523	湖北美術(shù)學(xué)院	B
25	10607	廣西藝術(shù)學(xué)院	B
26	10610	四川大學(xué)	B
27	10908	山東工藝美術(shù)學(xué)院	B
28	11845	廣東工業(yè)大學(xué)	B
29	10015	北京印刷學(xué)院	B-
30	10073	天津美術(shù)學(xué)院	B-
31	10319	南京師范大學(xué)	B-
32	10337	浙江工業(yè)大學(xué)	B-
33	10338	浙江理工大學(xué)	B-
34	10487	華中科技大學(xué)	B-
35	10495	武漢紡織大學(xué)	B-
36	10500	湖北工業(yè)大學(xué)	B-
37	10699	西北工業(yè)大學(xué)	B-
38	10022	北京林業(yè)大學(xué)	C+
39	10152	大連工業(yè)大學(xué)	C+
40	10209	吉林藝術(shù)學(xué)院	C+
41	10288	南京理工大學(xué)	C+
42	10386	福州大學(xué)	C+
43	10491	中國(guó)地質(zhì)大學(xué)	C+
44	10590	深圳大學(xué)	C+
45	10613	西南交通大學(xué)	C+
46	10708	陜西科技大學(xué)	C+
47	11535	湖南工業(yè)大學(xué)	C+
48	10005	北京工業(yè)大學(xué)	C
49	10028	首都師范大學(xué)	C
50	10058	天津工業(yè)大學(xué)	C
51	10143	沈陽航空航天大學(xué)	C
52	10279	上海戲劇學(xué)院	C
53	10403	南昌大學(xué)	C
54	10542	湖南師范大學(xué)	C
55	10690	云南藝術(shù)學(xué)院	C
56	10709	西安工程大學(xué)	C
57	10002	中國(guó)人民大學(xué)	C-
58	10004	北京交通大學(xué)	C-
59	10009	北方工業(yè)大學(xué)	C-
60	10183	吉林大學(xué)	C-
61	10384	廈門大學(xué)	C-
62	10431	齊魯工業(yè)大學(xué)	C-
63	10511	華中師范大學(xué)	C-
64	10611	重慶大學(xué)	C-
65	10700	西安理工大學(xué)	C-

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