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揚州大學護理學院碩士研究生聯(lián)系方式

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揚州大學護理學101100考研科目及參考書目

2021揚州大學護理學101100考研科目及參考書目

揚州大學護理學院師資簡介

揚州大學護理學專業(yè)起源于1950年蘇北衛(wèi)生學校；1951年與上海市私立惠生高級助產職業(yè)學校合并；1984年升格為揚州醫(yī)學院；1992年并入揚州大學；1999年省內率先培養(yǎng)四年制護理本科生；2016年7月護理學系從醫(yī)學院劃出，單獨成立護理學院。目前在校本科生229人，碩士生204人。
　　護理學被遴選為揚州大學“十二五”、“十三五”重點學科。護理學院下設基礎護理、內科護理、外科護理、婦兒科護理、人文護理、社區(qū)護理等6個教研室及1個護理學實驗教學中心。擁有一支基礎理論扎實、業(yè)務精湛、愛崗敬業(yè)、朝氣蓬勃、學科梯隊合理的教師隊伍?，F(xiàn)共有專任教師24名，臨床兼職教師66名,57.9%碩士以上學位，38.7%副高以上職稱，13.3%擁有導師資格。具有博士學位5名，具有海外學習經歷者占60%，45歲以下專任教師13名，博士生導師1名，碩士生導師18名，江蘇省“333”人才1名，江蘇省“六大高峰”人才1名。

2021揚州大學2401護理學專業(yè)基礎知識研究生參考書目

2401 護理學專業(yè)基礎知識 《基礎護理學》(第 6 版)李小寒、尚少梅主編，人民衛(wèi)生出版社，2017
 
年；《護理學導論》(第 4 版)李小妹、馮先瓊主編，人民衛(wèi)生出版社，
 
2017 年；《外科護理學》(第 6 版)李樂之、路潛主編，人民衛(wèi)生出版社，2017 年；《內科護理學》(第 6 版)尤黎明、吳瑛主編，人民衛(wèi)生出版社，2017 年；《護理教育學》(第 4 版)姜安麗、段志光主編，人民衛(wèi)生出版社，2017 年；《護理管理學》(第 4 版)吳欣娟、王艷梅主編，人民衛(wèi)生出版社，2017 版；《社區(qū)護理學》(第 4 版)李春玉、姜麗萍主編，人民衛(wèi)生出版社，2017 年。

揚州大學護理學院專業(yè)簡介

　揚州大學護理學專業(yè)起源于1950年蘇北衛(wèi)生學校；1951年與上海市私立惠生高級助產職業(yè)學校合并；1984年升格為揚州醫(yī)學院；1992年并入揚州大學；1999年省內率先培養(yǎng)四年制護理本科生，2003年獲學士學位授予權，2006年被批準為揚州大學特色專業(yè)，2011年護理學獲一級學科碩士學位授予權,2013年被批為江蘇省特色專業(yè)，同年我院護理專業(yè)獲批全國護理中職骨干教師培養(yǎng)培訓基地建設項目。
　　一、培養(yǎng)目標： 本專業(yè)培養(yǎng)具備較系統(tǒng)的護理學及相關的醫(yī)學和人文社會學知識，具有基本的臨床護理能力、初步的教學能力、管理能力、科研能力以及終身學習能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機構從事護理工作的應用型專業(yè)人才。
　　二、培養(yǎng)要求： 本專業(yè)學生主要學習護理學及相關的醫(yī)學和人文社會科學的基本理論、基本知識和基本技能，接受臨床護理及護理科研等方面的基本訓練，具備為護理對象提供整體護理的基本能力。
　　畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
　　1．掌握與護理學相關的自然科學、人文社會科學、基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學的基本理論和基本知識；
　　2．掌握護理學專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能；
　　3．掌握常見病及多發(fā)病的防治及護理原則；
　　4．具有應用護理程序為護理對象實施整體護理的基本能力；
　　5．具有初步配合急危重癥患者的搶救和應急處理突發(fā)事件的能力；
　　6．具有與護理對象和相關專業(yè)人員有效溝通與合作的能力；
　　7．熟悉防治傳染病以及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的基本知識；
　　8．熟悉不同人群衛(wèi)生保健及健康促進的相關知識和方法；
　　9．了解國家衛(wèi)生工作的基本方針、政策和法規(guī)；
　　10．了解護理學科的發(fā)展動態(tài)及趨勢；
　　11．了解中醫(yī)護理的基本知識及基本方法；
　　12．具有創(chuàng)新思維及評判性思維能力，樹立終身學習、不斷進行自我完善和推動專業(yè)發(fā)展的理念；
　　13．具有初步的教學能力、管理能力及科研能力；
　　14．具有人道主義精神以及為人類健康服務的奉獻精神；
　　15．具有尊重他人、嚴謹求實的工作態(tài)度及符合職業(yè)道德標準的職業(yè)行為；
　　16．樹立依法執(zhí)業(yè)的法律觀念，具有在執(zhí)業(yè)活動中保護護理對象和自身合法權益的意識和能力。
　　三、主干學科：基礎醫(yī)學、護理學、人文社會學
　　四、核心課程：人體解剖學、病理生理學、藥理學、病原微生物學、健康評估、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、精神科護理學、社區(qū)護理學及護理倫理學等。
　　主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括一定量的教學實踐（臨床見習）以及不少于40周的畢業(yè)實習，以確保學生獲得足夠的護理實踐技能訓練。實習科室包括：內科、外科（含手術室）、婦產科、兒科、急診科、精神科等臨床科室及社區(qū)衛(wèi)生保健機構。此外，安排一定時間的科研訓練以培養(yǎng)學生基本的科研能力。畢業(yè)論文可采取個案報告、綜述、科研論文等多種形式。
　　主要專業(yè)實驗：包括基礎醫(yī)學實驗和護理學專業(yè)技能實踐兩部分，主要有人體形態(tài)與機能實驗（包括解剖、生理、病理生理、藥理、免疫等）、基礎護理學技能實踐、健康評估技能實踐以及內科、外科、婦產科、兒科、急救、精神科和社區(qū)護理等?？谱o理技能實踐。
　　五、修業(yè)年限：4年
　　六、授予學位：理學學士
    七、就業(yè)方向：1、在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研工作。  
                  2、育嬰師，私人家庭護理師，持有相關證書出國做護理師。

揚州大學護理學院簡介

　揚州大學護理學專業(yè)起源于1950年蘇北衛(wèi)生學校；1951年與上海市私立惠生高級助產職業(yè)學校合并；1984年升格為揚州醫(yī)學院；1992年并入揚州大學；1999年省內率先培養(yǎng)四年制護理本科生；2016年7月護理學系從醫(yī)學院劃出，單獨成立護理學院。目前在校本科生229人，碩士生204人。
　　護理學被遴選為揚州大學“十二五”、“十三五”重點學科。護理學院下設基礎護理、內科護理、外科護理、婦兒科護理、人文護理、社區(qū)護理等6個教研室及1個護理學實驗教學中心。擁有一支基礎理論扎實、業(yè)務精湛、愛崗敬業(yè)、朝氣蓬勃、學科梯隊合理的教師隊伍?，F(xiàn)共有專任教師24名，臨床兼職教師66名,57.9%碩士以上學位，38.7%副高以上職稱，13.3%擁有導師資格。具有博士學位5名，具有海外學習經歷者占60%，45歲以下專任教師13名，博士生導師1名，碩士生導師18名，江蘇省“333”人才1名，江蘇省“六大高峰”人才1名。
　　護理專業(yè)擁有教育部遴選的護理職教師資培訓基地、江蘇省養(yǎng)老護理員培訓基地，為江蘇省成人教育特色專業(yè)，發(fā)行了核心期刊《實用臨床醫(yī)藥雜志（護理版）》。近5年，獲省部級及以上科研成果獎7項，發(fā)表科研論文354篇，其中SCI論文35篇，發(fā)明專利36項。本學科擁有9家三級甲等醫(yī)院、2家社區(qū)醫(yī)院等作為護理臨床實踐基地，其中?？谱o理培訓包括江蘇省手術室專科護士培訓基地、兒童急危重癥、血液凈化、靜脈治療等臨床專科實踐基地，在?？谱o士培養(yǎng)及考核等方面有完善的教學和管理制度。實踐教學基地師資隊伍結構合理，醫(yī)療儀器設備先進，在長期的臨床、社區(qū)教學工作中積累大量經驗，實現(xiàn)培訓、研究、服務一體化，既可用于新護士培訓，也可用于護理技術開發(fā)研究，面向社會開展護理保健服務，充分滿足學生臨床見習、實習教學需要。
　　本學科自1999年始面向全省招收4年制護理專業(yè)本科生，于2011年獲得護理學一級學科碩士學位點，2015年依托中西醫(yī)結合博士點設置中西醫(yī)結合護理學二級學科博士點，2017年獲得護理專業(yè)碩士學位點，已為江蘇省及華東地區(qū)輸送近3000名護理專業(yè)人才。護理教育秉承“立足江蘇、輻射長三角”的辦學定位，結合我校相關優(yōu)勢學科及社會緊缺人才需求，培養(yǎng)掌握護理學科扎實的理論和技能、較強的臨床思維能力，并有較強研究和教學能力的高層次、應用型、?？菩妥o理人才。近五年來，人才培養(yǎng)成效顯著，大學生曾多次獲江蘇省高校應急救護大賽一等獎，全國護理專業(yè)本科臨床護理技能大賽三等獎等獎項，護理畢業(yè)生就業(yè)率達100%，護士執(zhí)業(yè)資格考試通過率100%。
　　護理學院積極推動護理教育國際化。2018年，揚州大學護理學院與英國赫爾大學開設“4+0”中外合作辦學（護理）項目，引進先進課程，全英文授課，學生畢業(yè)后可獲得揚州大學和赫爾大學的雙學士學位，現(xiàn)為省內首家擁有護理學專業(yè)合作辦學資格的高等院校。先后與美國、英國、日本、澳大利亞、新加坡、蘇丹等國家建立友好聯(lián)系，分別與英國赫爾大學、日本長野看護大學、美國華盛頓大學、美國伊利諾伊大學、新加坡義安理工學院等國際院校開展系列學術交流、合作互訪等活動，選派優(yōu)秀教師去國外進修、學習、考察和訪問，逐步實現(xiàn)與國際接軌，提升辦學實力和學生的就業(yè)競爭力。
　　護理學院不僅承擔學歷繼續(xù)教育工作，還參與職業(yè)教師、社區(qū)護理、養(yǎng)老護理培訓。擁有護理職業(yè)教育碩士培養(yǎng)資格和江蘇省養(yǎng)老護理員培訓基地資質。作為國家級中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師培訓基地，經教育部、財政部批準，承擔2013-2015年國家“十二五”中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級護理培訓工作。護理學院分別與江蘇省康養(yǎng)產業(yè)、《江蘇老年周報》社、佰仁堂、廣東健康“春之樹”建立了校企戰(zhàn)略合作關系，積極探索四個轉變發(fā)展道路，從以疾病為中心到以患者為中心，從單純的床邊護理擴大到院外社區(qū)護理，從單純的疾病護理擴大到以預防保健為主的護理，從單純的生理護理擴大到心理治療與康復護理，從單純的執(zhí)行醫(yī)囑到對患者實施整體護理。
　　護理學院將繼續(xù)以“高起點、高標準、高質量、重特色”的專業(yè)思想為指導，以培養(yǎng)實用型高級護理專門人才為目的，設置適合護理學科發(fā)展和社會需求，具有鮮明職業(yè)性、應用性、技能性特點的培養(yǎng)目標，體現(xiàn)“重素質培養(yǎng)、重臨床實踐”的專業(yè)特色，突出本科教學的中心地位，積極拓展護理科研領域，為培養(yǎng)高素質護理人才奠定堅實的基礎。

2021揚州大學2402護理學專業(yè)理論研究生參考書目

2402 護理學專業(yè)理論 《基礎護理學》(第 6 版)李小寒等主編，人民衛(wèi)生出版社，2017 年；
 
《護理學導論》(第 4 版)李小妹主編，人民衛(wèi)生出版社，2017 年；《外科護理學》(第 6 版)李樂之、路潛主編，人民衛(wèi)生出版社，2017 年；
 
《內科護理學》(第 6 版)尤黎明、吳瑛主編，人民衛(wèi)生出版社，2017
 
年；《急危重癥護理學》(第 4 版)張波主編，人民衛(wèi)生出版社，2017
 
年；《中醫(yī)護理學》(第 4 版)孫秋華主編，人民衛(wèi)生出版社，2017
 
年；《康復護理學》(第 4 版)燕鐵斌主編，人民衛(wèi)生出版社，2017
 
年；《社區(qū)護理學》(第 4 版)李春玉主編，人民衛(wèi)生出版社，2017 年。

護理學考研院校

基本信息

專業(yè)介紹

專業(yè)點分布

專業(yè)大學排名

護理學考研院校

基本信息

專業(yè)點分布

專業(yè)大學排名

序號	學校代碼	學校名稱	評選結果
1	10533	中南大學	A+
2	90030	第二軍醫(yī)大學	A+
3	10023	北京協(xié)和醫(yī)學院	A-
4	10025	首都醫(yī)科大學	A-
5	10610	四川大學	A-
6	10001	北京大學	B+
7	10248	上海交通大學	B+
8	10312	南京醫(yī)科大學	B+
9	10315	南京中醫(yī)藥大學	B+
10	10335	浙江大學	B+
11	10422	山東大學	B+
12	10062	天津醫(yī)科大學	B
13	10226	哈爾濱醫(yī)科大學	B
14	10246	復旦大學	B
15	10487	華中科技大學	B
16	10558	中山大學	B
17	12121	南方醫(yī)科大學	B
18	10159	中國醫(yī)科大學	B-
19	10183	吉林大學	B-
20	10486	武漢大學	B-
21	10631	重慶醫(yī)科大學	B-
22	10698	西安交通大學	B-
23	90032	第四軍醫(yī)大學	B-
24	10063	天津中醫(yī)藥大學	C+
25	10114	山西醫(yī)科大學	C+
26	10285	蘇州大學	C+
27	10344	浙江中醫(yī)藥大學	C+
28	10366	安徽醫(yī)科大學	C+
29	10459	鄭州大學	C+
30	10598	廣西醫(yī)科大學	C+
31	10081	華北理工大學	C
32	10161	大連醫(yī)科大學	C
33	10343	溫州醫(yī)科大學	C
34	10570	廣州醫(yī)科大學	C
35	11065	青島大學	C
36	10184	延邊大學	C-
37	10346	杭州師范大學	C-
38	10393	福建中醫(yī)藥大學	C-
39	10403	南昌大學	C-
40	10633	成都中醫(yī)藥大學	C-
41	10760	新疆醫(yī)科大學	C-

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