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    浙江理工大學

    2021年碩士學位研究生招生考試業(yè)務課考試大綱

    考試科目：普通生物學代碼：931

    考試基本要求

    掌握普通生物學的基礎知識和基本理論，理解生命活動的基本規(guī)律和基本原理，了解當代生命科學的新成就和發(fā)展的新動向。

    考試基本內容：

    1緒論：生物界與生物學：生物的特征、生物界是一個多層次的組構系統、生物界的多級分類系統、生物和它的環(huán)境形成相互聯結的網絡、生物界的多樣性和統一性、研究生物學的方法、生物學與現代社會生活的關系

    第1篇細胞

    2生命的化學基礎：組成細胞的生物大分子、糖類、脂質、蛋白質、核酸

    3細胞結構與細胞通訊：細胞的結構、真核細胞的結構、生物膜、細胞通訊

    4細胞代謝：能與細胞、酶、物質的跨膜轉運、細胞呼吸、光合作用

    5細胞的分裂和分化：細胞周期與有絲分裂、減數分裂、個體發(fā)育中的細胞

    第2篇動物的形態(tài)與功能

    6脊椎動物的結構與功能：動物是由多層次的結構所組成的、動物的結構與功能對生存環(huán)境的適應、動物的外部環(huán)境與內部環(huán)境

    7營養(yǎng)與消化：營養(yǎng)、動物處理食物的過程、人的消化系統及其功能、脊椎動物消化系統的結構與功能對食物的適應

    8血液與循環(huán)：人和動物體內含有大量的水、血液的結構與功能、哺乳動物的心臟血管系統

    9氣體交換與呼吸：人的呼吸系統的結構與功能、人體對高山的適應、危害身體健康的呼吸系統疾病

    10內環(huán)境的控制：體溫調節(jié)、滲透調節(jié)與排泄

    11免疫系統與免疫功能：人體對抗感染的非特異性防衛(wèi)、特異性反應(免疫應答)、免疫系統的功能異常

    12內分泌系統與體液調節(jié)：體液調節(jié)的性質、脊椎動物的體液調節(jié)、激素與穩(wěn)態(tài)

    13神經系統與神經調節(jié)：神經元的結構與功能、神經系統的結構、脊椎動物神經系統的功能、人腦

    14感覺器官與感覺：感覺的一般特性、視覺、聽覺與平衡感受、化學感受性：味覺與嗅覺、皮膚感覺

    15動物如何運動：動物的骨骼、人類的骨骼、肌肉與肌肉收縮、骨骼與肌肉在運動中的相互作用

    16生殖與胚胎發(fā)育：有性生殖與無性生殖、人類的生殖、人類胚胎的發(fā)育

    第3篇植物的形態(tài)與功能

    17植物的結構和生殖：植物的結構和功能、植物的生長、植物的生殖和發(fā)育

    18植物的營養(yǎng)：植物對養(yǎng)分的吸收和運輸、植物的營養(yǎng)與土壤

    19植物的調控系統：植物激素、植物的生長響應和生物節(jié)律、植物對食植動物和病菌的防御

    第4篇遺傳與變異

    20遺傳的基本規(guī)律：遺傳的第一定律、遺傳的第二定律、孟德爾定律的擴展簡介、多基因決定的數量性狀、遺傳的染色體學說、遺傳的第三定律、細胞質遺傳

    21基因的分子生物學：遺傳物質是DNA（或RNA）的證明、DNA復制、遺傳信息流是從DNA到RNA到蛋白質、基因突變

    22基因表達調控：基因的選擇性表達是細胞特異性的基礎、原核生物的基因表達調控、真核生物的基因表達調控、發(fā)育是在基因調控下進行的

    23重組DNA技術簡介：基因工程的相關技術、基因工程主要的工具酶、基因克隆的質粒載體、重組DNA的基本步驟、基因工程的應用及其成果簡介、遺傳工程的風險和倫理學問題

    24人類基因組：人類基因組及其研究、人類遺傳性疾病、癌基因與惡性腫瘤

    第5篇生物進化

    25達爾文學說與微進化：進化理論的創(chuàng)立、生物的微進化、自然選擇

    26物種形成：物種概念、物種形成的方式

    27宏進化與系統發(fā)生：研究宏進化依據的科學材料、生物的宏進化、生物的系統發(fā)生

    第6篇生物多樣性的進化

    28生命起源及原核生物多樣性的進化：生命的起源、原核生物多樣性的進化、處于生物與非生物之間的病毒

    29真核細胞起源及原生生物多樣性的進化：真核細胞的起源、原生生物多樣性的進化、多細胞真核生物的起源及進化

    30綠色植物多樣性的進化：綠藻和陸生植物的起源、陸生植物的世代交替和對陸地生活的適應、陸生植物多樣性的進化

    31真菌多樣性的進化：真菌是重要的分解者、真菌多樣性的進化

    32動物多樣性的進化：動物種系的發(fā)生、無脊椎動物多樣性的進化、脊索動物多樣性的進化

    33人類的進化：人類與靈長目、人類的進化過程

    第7篇生態(tài)學與動物行為

    34生物與環(huán)境：環(huán)境與生態(tài)因子、生物與非生物環(huán)境之間的關系、生物與生物之間的相互關系

    35種群的結構?動態(tài)與數量調節(jié)：種群的概念和特征、種群的數量動態(tài)、種群的數量調節(jié)

    36群落的結構?類型及演替：群落的結構和主要類型、物種在群落中的生態(tài)位、群落的演替及其實例

    37生態(tài)系統及其功能：生態(tài)系統的基本結構、生態(tài)系統中的生物生產力、生態(tài)系統中的能量流動和物質循環(huán)、人類活動對生物圈的影響

    38生物多樣性及保護生物學：生物多樣性包括3個層次、生物多樣性下降的原因、瀕危物種的鑒別和分類、生物多樣性的熱點區(qū)域與保護生物學、物種保護、生境保護

    39動物的行為：本能行為和學習行為、動物行為的生理和遺傳基礎、動物的防御行為和生殖行為、動物的社群生活與通訊、利他行為和行為的節(jié)律

    參考書：

    吳相鈺、陳守良、葛明德主編，陳閱增普通生物學（第4版），北京：高等教育出版社．2014

    主要參考文獻：

    [1]劉祖洞、喬守怡現代遺傳學（第3版）北京：高等教育出版社．2013

    [2]朱玉賢，李毅現代分子生物學（第5版）北京：高等教育出版禮，2019

    [3]尚玉昌普通生態(tài)學（第3版）北京：北京大學出版社，2016

    [4]周云龍植物生物學（第4版）北京：高等教育出版社，2016

    [5]翟中和細胞生物學（第4版）北京：高等教育出版社，2017

    試卷結構（題型）分布：

    一、名詞解釋20%

    二、簡答題40%

    三、論述題40%

    浙江理工大學

    2021年碩士學位研究生招生考試業(yè)務課考試大綱

    考試科目：微生物學代碼：930

    考試基本要求

    考察考生掌握微生物及相關領域的基本理論和方法的熟練程度。

    考試基本內容

    微生物基礎知識和理論（50%），運用微生物知識解釋或解決問題（30%），微生物相關實驗（20%）。

    一、參考書：

    周德慶.微生物學教程(第3版).北京:高度教育出版社,2011

    二、考試內容：

    考生應該對微生物學的基本概念、專業(yè)術語、常見的微生物中英文名稱、技術原理有較深的了解；系統掌握微生物的系統分類、細胞結構與功能、生理代謝、遺傳變異、微生物與基因工程的基本理論知識以及相關實驗技術；并具有應用這些知識和技術分析和解決問題的能力。

    1.微生物學的定義、發(fā)展歷程和重要意義；微生物對生命科學發(fā)展的貢獻。

    2.原核微生物的定義；細胞結構與功能；原核微生物的分類與鑒定以及原核生物的物種多樣性。

    3.真核微生物的定義；細胞結構與功能；真核微生物的繁殖方式及其主要類群與特征：酵母菌、霉菌、擔子菌。

    4.病毒的性質；病毒的分類和命名，亞病毒的定義和種類；病毒的基因組的類型與結構特點；病毒的生活史；病毒的應用。

    5.微生物生理：營養(yǎng)和培養(yǎng)基；微生物的生長及測定方法；有害微生物控制的方法及原理。

    6.微生物的代謝與調節(jié)及其人工控制：能量代謝；分解代謝和合成代謝；次生代謝；代謝調控與工業(yè)發(fā)酵。

    7.微生物遺傳變異和育種：基因突變和誘變育種；基因重組和雜交育種；菌種的退化、復壯和保藏。

    8.微生物與基因工程：基因工程的工具酶；基因工程中常用載體；基因工程的應用和發(fā)展前景。

    9.微生物生態(tài)：微生物生態(tài)定義；微生物之間、微生物與其它生物之間相互作用及其類型；微生物與環(huán)境之間的相互作用及其生態(tài)學功能。

    10.微生物學實驗：培養(yǎng)基選擇、制備與滅菌技術；染色（如革蘭氏染色）與細胞形態(tài)觀察；微生物培養(yǎng)與微生物細胞數量測定；微生物分離與保藏；微生物鑒定與分類等。

    三、試卷結構

    題型比例：填空題20％

    名詞解釋15％

    簡答題15％

    論述題30％

    實驗題20％

學校:浙江理工

專業(yè):理學->生物學->細胞生物學

年級:2019

招生人數:2

招生狀態(tài):正在招生中

【導師信息】

陳岑，博士，主要從事醫(yī)用金屬材料表面改性的研究。目前主持國家自然科學基金和浙江省自然科學基金各一項。以第一作者或通訊作者在Acta Biomaterialia、Chemical Communications、International Journal of Nanomedicine、Applied Surface Science、Biomedical Biomaterials等國際期刊發(fā)表SCI論文15篇。課題組與清華大學材料科學與工程系，韓國Yonsei大學自然科學研究所建立了緊密的合作關系，可將研究生送到合作單位聯合培養(yǎng)（目前在讀研究生已有2名前往韓國Yonsei大學聯合培養(yǎng)）?，F招收調劑研究生若干名，歡迎有意向的同學們調劑到我課題組。

【研究方向】

醫(yī)用金屬材料表面改性、牙種植體、神經組織工程、心血管藥物洗脫支架

【招生類型】

歡迎報考材料學、化學、生物和醫(yī)學的研究生調劑到本課題組深造。

【聯系方式】

15757125706

chencen313@gmail.com

陳岑博士個人簡介

http://dsxxcx.zstu.edu.cn/master/20130097

專業(yè)名稱：生物學     專業(yè)代碼：071000     門類/類別：理學     學科/類別：生物學

沈陽大學為例

沈陽大學生物學學科始建于1986年，2006年開始招收動物學碩士學位研究生，2010年獲批一級學科碩士點。學科依托“遼寧省城市有害生物治理與生態(tài)安全重點實驗室”、“沈陽大學昆蟲研究所”、“沈陽大學資源利用研究所”和“沈陽大學民用發(fā)酵技術研究所”，充分利用各研究方向獨特優(yōu)勢，建立交叉互補，協同發(fā)展的科研工作體系，在人才培養(yǎng)、科學研究和服務經濟社會發(fā)展的能力上不斷提升。在有害生物治理、天然產物資源開發(fā)與利用、入侵有害生物鑒定有檢測，植物致病微生物的分子機理方面形成一定優(yōu)勢?，F有教授8人，副教授14人，博士16人，博導1人。承擔國家自然科學基金、省部級等課題60項；近5年來，發(fā)表學術論文300篇，其中SCI檢索論文36篇，發(fā)表論著21部,獲得專利13項，獲得省部級獎勵17項。本學科科研經費充足、儀器設備先進、具有良好的培養(yǎng)研究生條件和環(huán)境。近幾年，本學科畢業(yè)的碩士研究生部分考取了博士研究生或到國外留學外，大部分在高校或科研機構從事教學與科研工作、在企業(yè)從事技術開發(fā)、在政府部門任公務員、或在重點中學任教師。

清華大學 北京工業(yè)大學 天津大學 河北工業(yè)大學 河北科技大學 山西農業(yè)大學 內蒙古大學 大連大學 沈陽大學 大連海洋大學 沈陽藥科大學 大連工業(yè)大學 齊齊哈爾大學 佳木斯大學 上海海洋大學 江蘇科技大學 江蘇省中國科學院植物研究所 江蘇師范大學 中國藥科大學 江蘇大學 溫州醫(yī)科大學 浙江理工大學 紹興文理學院 淮北師范大學 江西科技師范大學 煙臺大學 山東理工大學 曲阜師范大學 魯東大學 河南師范大學 武漢科技大學 三峽大學 湖南大學 中南林業(yè)科技大學 吉首大學 南方科技大學 中山大學 深圳大學 海南師范大學 重慶郵電大學 重慶大學 西南科技大學 貴州大學 西南林業(yè)大學 延安大學 新疆大學

生物學研究生考試科目：

據廈門大學研究生院消息2015年廈門大學化學生物學考研專業(yè)目錄及考試科目已發(fā)布，詳情如下：

210藥學院專業(yè)代碼、名稱及研究方向

考試科目

備注0703Z2化學生物學

06核受體藥物靶點分子作

用機制及功能

07膜分子生物學與蛋白質

轉運調控機制

08代謝性疾病分子靶向治

療和藥物研發(fā)

09分子診斷學與轉化醫(yī)學

研究

10天然產物及藥物研究

11基因轉錄調控與重大疾

病研究

①101思想政治理論②201英語一③620分子細胞生物學④832生物化學

620分子細胞生物學、832生物化學

 

生物學考研參考書：

生物學專業(yè)考研參考書目，有時候也叫考研指定教材，基本上可以說是考研專業(yè)課復習最重要的考研輔導資料。

考研專業(yè)課的考核是很有針對性的，因為考研 東南大學土木工程學院生物學專業(yè)的專業(yè)課考試是學校自己命題

，這就要求考生要完全按照報考院校的要求進行非常有針對性的復習，具體來說就是一定要用東南大學土木工程學院生物學專業(yè)考研指定教材進行復習，

進行認真的鉆研，考研真題試卷最終是根據考研指定教材出的，如果不按照東南大學考研指定的書目進行復習，那么即使復習的再好，實力再強，也很有可能會在專業(yè)課上栽跟頭。

如果指定的參考書目版本找不到，用新版的即可，新版有些東西是舊版本上沒有的，大綱上沒有列出可能是沒有注意到新版本，或是舊版本是老一輩學者用慣了的，其實都無所謂的。

 

生物學研究生就業(yè)：

通道一：工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企事業(yè)單位和行政管理部門的研發(fā)人員或技術員

該方向按照待遇及工作環(huán)境從高到低可分為以下幾類：

1.跨國公司或較大的生物技術外企的技術支持。如寶潔、瑪氏、聯合利華、伯樂公司等。這類公司主要招收名牌大學的碩士生、博士生。待遇非常不錯，福利優(yōu)厚，培訓機制也很完善，而且大公司的從業(yè)經歷也能為個人今后的發(fā)展提供較高的平臺。此類單位可以說是生物學專業(yè)的最佳出路，競爭相當激烈，對英語水平有很高的要求，尤其是口語。

2.公務員或事業(yè)單位的檢驗員。畢業(yè)生一旦被事業(yè)單位錄用，工資一般都在2000元以上。相關事業(yè)單位主要有疾控中心(CDC)、物證中心、食品檢驗處等，但相關崗位的人員需求較少。以北京為例，每年招收的也不過十幾人，且以當地生源為主。這一類崗位需要很長的時間準備考試，并且考后還要經過較長時間的面試、審核等，且招收人數較少，競爭激烈。不過，這類崗位對專業(yè)知識的要求不高，且工作穩(wěn)定，工作強度不大，福利和各項保障也比較好，是生物專業(yè)女生的首選。

3.生物技術服務公司或非事業(yè)型科研單位。生物技術服務公司如上海生工、北京奧科、申能博彩、北京博奧、三博遠志等，這些公司一般以引物合成、測序等業(yè)務為主，其技術人員主要是操作測序儀、合成儀，工作煩瑣、技術含量較低，時常需要加班。碩士畢業(yè)生的待遇在2000～3000元之間?？蒲袉挝蝗缛A大基因、北大生命科技園等對專業(yè)基礎的要求則比較高，研發(fā)工作的辛苦和枯燥不是一般人能忍受的。萬學海文專業(yè)課考研輔導專家建議大家如果想在生物科技領域“出人頭地”，不妨試一試，因為在這樣的工作環(huán)境下能學到一些技術，培養(yǎng)良好的科研能力。但畢業(yè)生剛開始工作時，待遇一般，如果能獲得研究成果，會有一定的提成和獎勵。

4.酒廠、生物制藥廠等企業(yè)的技術人員。目前社會上有不少民營企業(yè)，如生產木糖醇、酒精等產品的企業(yè)也招收生物學專業(yè)的學生，崗位大部分是技術員，工作比較辛苦。但這類崗位待遇相對不錯，如張裕、青啤、五糧液，待遇較高，碩士畢業(yè)生剛工作就可以拿到3000元左右的月薪，工作兩年后基本上可以成為技術中堅。

此外，生物學專業(yè)特別是微生物學專業(yè)的畢業(yè)生還可以把目光投向一些生物制藥廠和疫苗公司，現在社會上外資和醫(yī)院附屬的制藥廠比較多，做疫苗的公司也不少，一般研究生會比本科生有更多的機會，并且待遇要高于本科生。面試前要對所應聘公司的背景、產品和專業(yè)知識等有充分的準備，這樣成功的幾率會更大。

通道二：大中專院校及其他教學單位的教師

由于目前的高校都向綜合性大學的方向發(fā)展，因此高校對生物學教師的需求也有所增加。但高校對學歷的要求較高，碩士畢業(yè)要想進一線城市的院校或重點大學有一定的困難。一般大學各個院系可能會留有一定的留校名額，可以去嘗試一下。

除高校外，畢業(yè)生可把目光投向初中和高中學校。因為高考改革，生物課在“3X”模式中占有比較重的分量，無論是初中還是高中，生物都被提升到與物理、化學等科目同等重要的地位，這樣中學對生物教師就有了較大需求。據了解，發(fā)達地區(qū)重點中學的教師年收入高達6萬元，而欠發(fā)達地區(qū)普通學校教師的年收入則為2萬至3萬元，學校還能提供各種保險。對有意從事教師職業(yè)的畢業(yè)生，萬學海文建議考取普通話等級證書和教師資格證，在校期間多參加一些教學實踐。千萬不要認為碩士畢業(yè)后成為中學教師是大材小用，很多中學教師在工作若干年后也紛紛回到學校繼續(xù)充電。作為研究生，只要表達能力和專業(yè)功底不錯，應聘中學教師的崗位還是具有一定優(yōu)勢的。

通道三：繼續(xù)深造或出國

很多人是出于對生物學的熱愛而非功利性目的選擇學習這個專業(yè)的，畢業(yè)時他們并不愿意放棄所學投身其他行業(yè)。要想成為生物學領域的精英，必須具備很強的科研能力，因此他們當中很多人選擇了考研，而研究生畢業(yè)時，考博或出國又成了他們繼續(xù)深造的途徑。

一般來說，如果不是跨專業(yè)，本專業(yè)的碩士生和博士生還是比較好考的。同時，選擇一位好的導師也可以為以后的繼續(xù)深造提供良好的基礎。由于不同的導師其研究方向有很大的差異，這對學生未來的深造方向或就業(yè)方向也會產生一定的影響，因此，萬學海文提醒考生報考研究生前，不妨先參考一下欲報考導師所帶的研究生的就業(yè)情況。

在生物學專業(yè)的學生中曾流傳這樣一句話：“學生物將來不是出國就是賭博。”雖然是一句玩笑話，卻點出了生物學專業(yè)畢業(yè)生的另一條重要出路。生物學專業(yè)申請國外高校讀研的獎學金會比其他專業(yè)容易些，如果沒有必然的把握，則要做好自費的準備。相對來說，生物學專業(yè)在國外會比國內就業(yè)相對容易，但和國外其他一些專業(yè)如計算機、電子等相比，在收入上仍有一定差距。

通道四：轉向銷售、管理等行業(yè)

銷售、管理類職位的門檻比較低，溝通能力、耐心和毅力是必備的素質。與其他職業(yè)相比，銷售、管理具有更廣闊的成長空間。對于生物學專業(yè)的畢業(yè)生來說，進入生產生物制劑、生物器材等產品的企業(yè)做銷售、管理也稱得上是學有所用。萬學海文建議研究生在校時多關注市場調查、策劃(包括策劃報告撰寫)、銷售技巧等方面的知識。

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