圖書館學專業(yè)介紹

 

圖書館學專業(yè)
培養(yǎng)目標：
該專業(yè)培養(yǎng)理論基礎厚、知識面寬、文獻功底深、掌握現代信息管理理論、技術和方法，能夠承擔各級各類組織機構的資料收集、整理、組織、分析和服務工作的專門人才。
專業(yè)簡介：
圖書館學是研究圖書館事業(yè)及其相關因素的學科。圖書館學專業(yè)是信息管理學院的創(chuàng)始專業(yè)，歷史久長，1985年恢復本科教育，1986年獲碩士學位授予權，2003年獲博士學位授予權，為一級學科博士后流動站專業(yè)。

檔案學專業(yè)

培養(yǎng)目標：

該專業(yè)培養(yǎng)理論基礎厚、知識面寬、專業(yè)能力強、從事檔案和行政管理工作的，具備扎實的專業(yè)基礎理論知識和同信息科學、管理科學相關的理論知識的檔案專業(yè)專門人才。

專業(yè)簡介：

檔案學專業(yè)以科技檔案管理為專業(yè)主導方向，重在現代化管理，形成包括本科、雙學位和研究生的多層次教學體系。1996年獲碩士學位授予權，2003年獲博士學位授予權，為一級學科博士后流動站專業(yè)。

編輯出版學專業(yè)

培養(yǎng)目標：

該專業(yè)培養(yǎng)理論基礎厚、知識面寬、實踐能力強、從事書刊和音像制品編輯、出版和發(fā)行工作的，具備系統(tǒng)的編輯出版理論知識與技能、寬廣的文化與科學知識，能在書刊出版、新聞宣傳和文化教育部門從事編輯、出版、發(fā)行的業(yè)務與管理工作以及教學與科研的編輯出版專門人才。

專業(yè)簡介：

編輯出版專業(yè)將傳統(tǒng)與現代教學內容相結合，注重電子出版方向，設有電子編輯出版工程實驗室。2003年獲碩士學位授予權，2003年獲博士學位授予權，為一級學科博士后流動站專業(yè)。

 

發(fā)布時間:2018-05-12 發(fā)布人: 瀏覽次數:231

一、培養(yǎng)目標
信息技術的高速發(fā)展，使信息成了當代社會發(fā)展的支柱之一。信息的多媒體化、網絡化和分布化趨勢，對浩瀚無垠、凌亂分散的網絡信息資源的開發(fā)和利用提出了更高要求，迫切需要發(fā)展嶄新的自動化信息資源組織管理技術和信息自動搜索技術。圖書館學正是進行信息資源組織和管理的學科之一。
圖書館學專業(yè)的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)品德良好，學風嚴謹，敬業(yè)進取的德智體全面發(fā)展，具有扎實的圖書館學基本理論、基礎知識和技能，掌握圖書館信息化新技術，對本學科發(fā)展中的前沿課題進行較深入的研究并獲得一定進展，滿足社會各界對信息資源評價、采集、組織、開發(fā)和利用需要的高層次專門人才。
圖書館學碩士學位獲得者應掌握圖書館學的系統(tǒng)理論和基本技能，熟悉本領域的研究動態(tài)，基本上能獨立開展與本學科有關的研究和教學工作，學位論文應具有一定創(chuàng)新性或應用前景。
二、研究方向
圖書館學是研究印刷和非印刷型文獻信息、科學信息的收集、整理、保藏和讀者利用以及信息交流和傳播規(guī)律的一門科學，隨著信息技術的發(fā)展，圖書館學與情報學、檔案學、出版發(fā)行管理、信息科學等學科的聯(lián)系越來越密切，本專業(yè)的研究方向包括：
圖書館學基礎理論與圖書館管理研究、信息資源建設研究、決策與咨詢研究、期刊與文獻計量學研究、學術規(guī)范與學術評價、信息檢索與利用研究、目錄學研究、信息咨詢、電子出版物研究、電子信息與網絡檢索研究、閱讀文化與文化傳播、數字圖書館研究等。
三、課程設置
課程建設直接關系到研究生基礎知識和拓寬，解決實際問題能力的培養(yǎng)及學位論文質量，本專業(yè)課程設置如下：
核心課程包括：信息科學原理、信息資源管理技術、圖書館學理論與方法研究、 數字圖書館技術、文獻學研究 、信息咨詢、中國古典文獻學、數字出版研究、網絡環(huán)境下信息資源開發(fā)與利用、閱讀文化學、數據庫新技術、連續(xù)出版物研究、信息資源建設、圖書館法專題研究、學術規(guī)范與知識創(chuàng)新研究等
四、就業(yè)去向
圖書館學碩士研究生主要去向為高校圖書館，上海、南京、蘇州等經濟發(fā)達地區(qū)公共圖書館，行政事業(yè)單位的文獻管理崗位、大型企業(yè)情報研究所、信息中心等。

1205 圖書情報與檔案管理