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青島理工大學(xué)是一所理、工、經(jīng)、管、文、法綜合發(fā)展的多科性大學(xué)，設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)為山東省環(huán)境藝術(shù)與建筑設(shè)計(jì)重點(diǎn)學(xué)科單位，完成了圍繞設(shè)計(jì)學(xué)為中心，多領(lǐng)域多層次發(fā)展的優(yōu)勢(shì)學(xué)科群建設(shè)。

 

本一級(jí)學(xué)科點(diǎn)下設(shè)室內(nèi)設(shè)計(jì)與環(huán)境藝術(shù)及其理論研究；城市景觀與公共藝術(shù)及其理論研究；工業(yè)設(shè)計(jì)及其理論研究；視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)研究；城市文化與藝術(shù)設(shè)計(jì)理論研究；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與品牌形象設(shè)計(jì)研究；建筑藝術(shù)與空間設(shè)計(jì)；服裝與服飾設(shè)計(jì)及其理論研究八個(gè)專業(yè)方向。擁有層次較高、結(jié)構(gòu)合理、成果突出的學(xué)術(shù)梯隊(duì)，其中教授11人、副教授27人，相關(guān)研究所、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室5個(gè)。設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)以研究生設(shè)計(jì)藝術(shù)思想及創(chuàng)作實(shí)踐能力的培養(yǎng)為目標(biāo)，側(cè)重設(shè)計(jì)創(chuàng)造活動(dòng)中功能與審美理想的統(tǒng)一。近年來(lái)，本學(xué)科點(diǎn)完成包括第29屆奧運(yùn)會(huì)帆船賽場(chǎng)火炬景觀系統(tǒng)研究、青島市奧運(yùn)亮化色彩系統(tǒng)設(shè)計(jì)與分析、海爾電冰箱造型設(shè)計(jì)研究、海信空調(diào)造型設(shè)計(jì)研究在內(nèi)的近百項(xiàng)重點(diǎn)課題成果及獎(jiǎng)項(xiàng)，國(guó)家級(jí)課題3項(xiàng)，省部級(jí)課題13項(xiàng)，發(fā)表論文300余篇、出版學(xué)術(shù)專著50余部、獲國(guó)家專利7項(xiàng)，突出體現(xiàn)了我校藝術(shù)與科學(xué)緊密結(jié)合，文、理良性互補(bǔ)的設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)特色優(yōu)勢(shì)。

 

21世紀(jì)為設(shè)計(jì)學(xué)及城市文化研究的發(fā)展提供了更加廣闊的空間，設(shè)計(jì)學(xué)領(lǐng)域?qū)⑷谌敫嗨囆g(shù)與科學(xué)的前沿研究成果，強(qiáng)化設(shè)計(jì)學(xué)體系的系統(tǒng)化與前瞻性特征，推動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)生活中發(fā)揮更加重要的作用。

 

 

 

工業(yè)設(shè)計(jì)工程（專業(yè)學(xué)位）

 

工業(yè)設(shè)計(jì)工程學(xué)科作為研究實(shí)施美學(xué)設(shè)計(jì)、功能設(shè)計(jì)等工程設(shè)計(jì)研究領(lǐng)域，具有的創(chuàng)新設(shè)計(jì)特質(zhì)和多學(xué)科交叉、互動(dòng)的特點(diǎn)。青島理工大學(xué)是一所理、工、經(jīng)、管、文、法綜合發(fā)展的多科性大學(xué)，擁有藝術(shù)學(xué)院、機(jī)械學(xué)院、建筑學(xué)院、環(huán)境工程學(xué)院、土木工程學(xué)院等大批工業(yè)設(shè)計(jì)工程相關(guān)專業(yè)，整合了發(fā)展工業(yè)設(shè)計(jì)工程領(lǐng)域的學(xué)術(shù)平臺(tái)，并作為山東省環(huán)境藝術(shù)與建筑設(shè)計(jì)重點(diǎn)學(xué)科單位，山東省工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，走在了本學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)前列。

 

工業(yè)設(shè)計(jì)工程下設(shè)室內(nèi)設(shè)計(jì)與環(huán)境藝術(shù)及其理論研究；城市景觀與公共藝術(shù)及其理論研究；工業(yè)設(shè)計(jì)及其理論研究；視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)研究；城市文化與藝術(shù)設(shè)計(jì)理論研究；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與品牌形象設(shè)計(jì)研究；建筑藝術(shù)與空間設(shè)計(jì)；服裝與服飾設(shè)計(jì)及其理論研究八個(gè)專業(yè)方向。工業(yè)設(shè)計(jì)工程專業(yè)擁有層次較高、結(jié)構(gòu)合理、成果突出的學(xué)術(shù)梯隊(duì)，其中教授11人、副教授27人，相關(guān)研究所、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室5個(gè)。該學(xué)科領(lǐng)域以研究生設(shè)計(jì)思想及創(chuàng)作實(shí)踐能力培養(yǎng)為目標(biāo)，側(cè)重設(shè)計(jì)創(chuàng)造活動(dòng)中功能與審美理想的統(tǒng)一。近年來(lái)，本專業(yè)領(lǐng)域承擔(dān)包括第29屆奧運(yùn)會(huì)帆船賽場(chǎng)火炬景觀系統(tǒng)研究、青島市奧運(yùn)亮化色彩系統(tǒng)設(shè)計(jì)與分析、海爾電冰箱造型設(shè)計(jì)研究、海信空調(diào)造型設(shè)計(jì)研究在內(nèi)的近百項(xiàng)重點(diǎn)課題成果及獎(jiǎng)項(xiàng)，國(guó)家級(jí)課題3項(xiàng)，省部級(jí)課題13項(xiàng)，發(fā)表論文300余篇、出版學(xué)術(shù)專著50余部、獲國(guó)家專利7項(xiàng)，突出體現(xiàn)了我校藝術(shù)與科學(xué)緊密結(jié)合，文、理良性互動(dòng)的工業(yè)設(shè)計(jì)工程領(lǐng)域特色優(yōu)勢(shì)。

 

隨學(xué)科優(yōu)勢(shì)的進(jìn)一步建設(shè)整合，我校工業(yè)設(shè)計(jì)工程領(lǐng)域?qū)⑷谌敫嗨囆g(shù)與科學(xué)的前沿成果，以推動(dòng)工業(yè)設(shè)計(jì)工程體系更趨科學(xué)化和系統(tǒng)化，以提高工業(yè)設(shè)計(jì)工程領(lǐng)域的專業(yè)水平，促進(jìn)本學(xué)科建設(shè)的不斷發(fā)展。

 

產(chǎn)品設(shè)計(jì)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案

Product Design 

（專業(yè)代碼：130504）

一、專業(yè)簡(jiǎn)介

本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)基本理論與知識(shí)，具有較好的設(shè)計(jì)概念與人文情懷、良好的視覺(jué)

表達(dá)技能的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。本專業(yè)開(kāi)設(shè)于 2001 年，現(xiàn)有設(shè)計(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)和工業(yè)設(shè)計(jì)工程

專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)，為我校特色專業(yè)，山東省名校工程重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)及山東省高水平應(yīng)用型專業(yè)立項(xiàng)

建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng) “知識(shí)、能力、素質(zhì)”協(xié)調(diào)發(fā)展，具有扎實(shí)的工業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)及產(chǎn)品造型能力、

良好的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)，能在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)部門、教學(xué)科研單位從事以產(chǎn)品創(chuàng)新為重

點(diǎn)的設(shè)計(jì)、管理、科研或教學(xué)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才，著力培養(yǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)行業(yè)拔尖創(chuàng)新人才。

三、培養(yǎng)要求

1.知識(shí)結(jié)構(gòu)要求（A）

A1.基礎(chǔ)理論知識(shí)：系統(tǒng)掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)一般性知識(shí)與理論，并初步形成一定的設(shè)計(jì)觀念；

A2.專業(yè)技能知識(shí)：具有本專業(yè)所必要的工業(yè)設(shè)計(jì)工程基礎(chǔ)知識(shí)與技能；

A3.設(shè)計(jì)方法知識(shí)：初步掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本理論與原理，并具備較好的綜合設(shè)計(jì)能力；

A4.設(shè)計(jì)表現(xiàn)知識(shí)：具有本專業(yè)所必需的設(shè)計(jì)表現(xiàn)技能。

2.能力結(jié)構(gòu)要求（B）

B1.創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)能力：具備敏銳的視覺(jué)感知能力、良好的視覺(jué)判斷能力及優(yōu)秀視覺(jué)表達(dá)能力，以

及創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力；

B2.綜合能力：具備產(chǎn)品設(shè)計(jì)方向的實(shí)際操作能力、理論研究、教學(xué)和相應(yīng)管理工作的能力；

B3.計(jì)算機(jī)能力：獲得較好的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)踐訓(xùn)練，具有較熟練的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；

B4.外語(yǔ)能力：掌握一門外語(yǔ)，能閱讀本專業(yè)的外文書(shū)刊，具備聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的初步能力。

3.核心素養(yǎng)結(jié)構(gòu)要求（C）

C1.道德素質(zhì)：具備正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有良好的思想道德品質(zhì)和高度的社會(huì)責(zé)

任感；

C2.文學(xué)藝術(shù)素質(zhì)：具有扎實(shí)的人文學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)技能和外語(yǔ)綜合能力，較高的文化

藝術(shù)素養(yǎng)和較強(qiáng)的審美能力；

C3.溝通素質(zhì)：具有良好的語(yǔ)言和文字表達(dá)能力，具有現(xiàn)代意識(shí)、人際交往意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力，

具有一定的國(guó)際事業(yè)和跨文化交流能力；

C4.身心素質(zhì)：達(dá)到國(guó)家規(guī)定的大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，具有健康的體魄和健全的人格和健康的心

理。四、課程設(shè)置

（一）主干學(xué)科

設(shè)計(jì)學(xué)。

（二）核心課程及主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

本專業(yè)知識(shí)體系由 4 個(gè)核心知識(shí)領(lǐng)域構(gòu)成，即理論與觀念領(lǐng)域，包括產(chǎn)品設(shè)計(jì)初步、設(shè)計(jì)概論、

工業(yè)設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)管理等；產(chǎn)品造型能力領(lǐng)域，包括造型基礎(chǔ)ⅠⅡ、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)等；設(shè)計(jì)技能領(lǐng)

域，包括產(chǎn)品手繪表現(xiàn)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、模型制作等；工程基礎(chǔ)領(lǐng)域，包括材料與成型及表面處

理、機(jī)械制圖等；綜合設(shè)計(jì)領(lǐng)域，包括產(chǎn)品綜合設(shè)計(jì)、工業(yè)/家居設(shè)計(jì)Ⅰ-Ⅲ及教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)。

核心課程有：設(shè)計(jì)概論、工業(yè)設(shè)計(jì)史、產(chǎn)品設(shè)計(jì)初步、人體工程學(xué)、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品概念

設(shè)計(jì)、材料與成型及表面處理、產(chǎn)品綜合設(shè)計(jì)。五、修業(yè)要求

（一）修業(yè)年限

本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為四年，學(xué)校實(shí)行學(xué)分制下的彈性學(xué)制，允許學(xué)生在 3～8 年內(nèi)修滿學(xué)分。

（二）畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與要求

計(jì)劃總學(xué)時(shí)為 2120 學(xué)時(shí)，總學(xué)分為 160 學(xué)分。學(xué)生修完規(guī)定課程，修滿規(guī)定學(xué)分，準(zhǔn)予畢業(yè)。

符合學(xué)位授予條件者，經(jīng)校學(xué)位委員會(huì)審核通過(guò)，可授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

 

 

環(huán)境設(shè)計(jì)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案

Environment Design 

（專業(yè)代碼：130503）

 一、專業(yè)簡(jiǎn)介

本專業(yè)開(kāi)設(shè)于 1993 年，是山東省 “環(huán)境藝術(shù)與建筑設(shè)計(jì)”重點(diǎn)學(xué)科、青島理工大學(xué)特色專業(yè)；

2016 年獲批山東省高水平應(yīng)用型專業(yè)建設(shè)；具有“設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)”和“工業(yè)設(shè)計(jì)工程”兩個(gè)碩士招生點(diǎn)；

現(xiàn)有室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)和景觀環(huán)境設(shè)計(jì)兩個(gè)專業(yè)方向。室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)側(cè)重研究中外建筑、室內(nèi)空間環(huán)境，

以科學(xué)的方法解析人與空間、環(huán)境等設(shè)計(jì)內(nèi)涵；景觀環(huán)境設(shè)計(jì)以建筑空間環(huán)境、公共藝術(shù)和環(huán)境產(chǎn)

品為研究、設(shè)計(jì)對(duì)象；用藝術(shù)和設(shè)計(jì)手段，營(yíng)造人、建筑與環(huán)境之間的和諧關(guān)系。

 二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有高度社會(huì)責(zé)任心、理論基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)知識(shí)面廣，且具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力、實(shí)

踐能力、組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，能以設(shè)計(jì)學(xué)為先導(dǎo)，建筑基礎(chǔ)為依托，以科學(xué)的視角理性

解析環(huán)境設(shè)計(jì)內(nèi)涵，能夠從事環(huán)境設(shè)計(jì)、教學(xué)及相關(guān)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才。

 三、培養(yǎng)要求

1.知識(shí)結(jié)構(gòu)要求（A）

A1.基本理論知識(shí)：系統(tǒng)掌握本專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，了解相關(guān)學(xué)科發(fā)展

現(xiàn)狀及前沿動(dòng)態(tài)；

A2.施工工藝知識(shí)：掌握建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)的相關(guān)技術(shù)以及各類材料的施工工藝；

A3.設(shè)計(jì)表現(xiàn)知識(shí)：掌握環(huán)境設(shè)計(jì)表達(dá)相關(guān)技能和方法，包括徒手藝術(shù)表現(xiàn)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、

創(chuàng)意能力與工作方法；

A4.綜合專業(yè)知識(shí)：具有文化藝術(shù)與跨學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)，了解我國(guó)環(huán)境設(shè)計(jì)領(lǐng)域的方針、政策、法

規(guī)以及國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢方法，掌握一門外語(yǔ)，具有一定的理論研究和設(shè)

計(jì)實(shí)踐的能力。

2.能力結(jié)構(gòu)要求（B）

B1.設(shè)計(jì)基礎(chǔ)表現(xiàn)能力：本專業(yè)要求學(xué)生具備較強(qiáng)的空間表現(xiàn)能力，能用草圖、圖紙、模型、效

果圖和計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)生動(dòng)、準(zhǔn)確地表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，并熟練掌握多種設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行環(huán)境設(shè)計(jì)；

B2.綜合設(shè)計(jì)實(shí)踐能力：掌握基本的施工技能，熟悉材料及加工工藝，具有綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解

決實(shí)際問(wèn)題的基本能力；

B3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力：具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高

的能力；

B4.溝通協(xié)作能力：具有良好的語(yǔ)言和文字表達(dá)能力，交流溝通、社會(huì)適應(yīng)和團(tuán)隊(duì)合作的能力，

具有一定的國(guó)際視野和跨文化交流能力。

3.核心素養(yǎng)結(jié)構(gòu)要求（C）

C1.思想道德素質(zhì)：具備正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有良好的思想道德品質(zhì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作

精神和高度的社會(huì)責(zé)任感；

C2.綜合素質(zhì)：具備一定的人文社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)與科技、體育藝術(shù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等領(lǐng)域的知識(shí)

和素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的外語(yǔ)和信息技術(shù)應(yīng)用能力，具備較高的信息素養(yǎng)；

C3.身心素質(zhì)：達(dá)到國(guó)家規(guī)定的大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，具有健康的體魄和和健全的人格和健康的

心理。四、課程設(shè)置

（一）主干學(xué)科

建筑及環(huán)境設(shè)計(jì)方法學(xué)、人機(jī)工程學(xué)、材料學(xué)

（二）核心課程及主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

核心課程：造型基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)認(rèn)知、設(shè)計(jì)初步、建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、人體工程學(xué)概論、綜合設(shè)計(jì)Ⅰ、

綜合設(shè)計(jì)Ⅱ、綜合設(shè)計(jì) Ⅲ ；

實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：美術(shù)實(shí)習(xí)、市場(chǎng)調(diào)研、課程設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)采風(fēng)、工程實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)

習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。

（三）各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)學(xué)分比例

表 2 課程設(shè)置學(xué)時(shí)、學(xué)分比例

類別

理論學(xué)時(shí) 實(shí)踐學(xué)時(shí) 總學(xué)時(shí)

學(xué)時(shí)

比例 學(xué)分 學(xué)分

比例 備注

通識(shí)教育

平臺(tái)

必修 528 56 584 28% 33 20% 

計(jì)劃總學(xué)分 160 學(xué)分

其中：必修學(xué)分 109 學(xué)分

選修學(xué)分 51 學(xué)分

選修學(xué)分比例 32% 

選修 128 128 6% 8 5% 

專業(yè)教育

模塊

必修 424 312 736 35% 46 29% 

選修 328 328 656 31% 41 26% 

實(shí)踐教學(xué)

平臺(tái)

必修 30 19% 

選修 2 1% 

其中，集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) 32 20% 

計(jì)劃總學(xué)時(shí) 2104 學(xué)時(shí)

其中：理論學(xué)時(shí) 1408 學(xué)時(shí)

實(shí)踐學(xué)時(shí) 696 學(xué)時(shí)

實(shí)踐學(xué)分比例 47% 

五、修業(yè)要求

（一）修業(yè)年限

本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為四年，學(xué)校實(shí)行學(xué)分制下的彈性學(xué)制，允許學(xué)生在 3～8 年內(nèi)修滿學(xué)分。

（二）畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與要求

計(jì)劃總學(xué)時(shí)為 2104 學(xué)時(shí)，總學(xué)分為 160 學(xué)分。學(xué)生修完規(guī)定課程，修滿規(guī)定學(xué)分，準(zhǔn)予畢業(yè)。

符合學(xué)位授予條件者，經(jīng)校學(xué)位委員會(huì)審核通過(guò)，可授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院源自建筑學(xué)院的裝潢專業(yè)，自1993年?？普猩?999年本科招生，至今已有25年。目前擁有設(shè)計(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)和工業(yè)設(shè)計(jì)工程專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)。其中，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)被授予山東省“環(huán)境藝術(shù)與建筑設(shè)計(jì)”重點(diǎn)學(xué)科，產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)被評(píng)為“山東省名校工程重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)”，2016年環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)同時(shí)獲批高水平應(yīng)用型專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目。

 

經(jīng)過(guò)多年努力，藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院現(xiàn)已形成鮮明的專業(yè)特色，以高層次應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)，依托建筑學(xué)、土木工程、機(jī)械工程等優(yōu)勢(shì)專業(yè)，培養(yǎng)“跨專業(yè)、厚基礎(chǔ)、寬口徑”交叉人才；借助區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能夠從事科學(xué)研究、工程實(shí)踐、教學(xué)等工作的高層次應(yīng)用型人才。

 

藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院鼓勵(lì)教師在完成課堂教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，積極開(kāi)展科研創(chuàng)作，取得了豐碩成果：教師先后完成國(guó)家社科基金、教育部人文社科項(xiàng)目、山東省教育廳、山東省文化廳等科研、教研課題30余項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文370余篇，參加國(guó)家、省部級(jí)專業(yè)展覽200余項(xiàng)，師生獲得國(guó)家專利73項(xiàng)；同時(shí)，承擔(dān)了第29屆奧運(yùn)會(huì)帆船賽場(chǎng)火炬景觀總體設(shè)計(jì)、青島市奧運(yùn)亮化色彩系統(tǒng)設(shè)計(jì)與分析、中國(guó)國(guó)際車展形象設(shè)計(jì)及宣傳推廣研究、海爾空調(diào)系列造型研究等一系列重大科研課題。師生先后獲得德國(guó)紅點(diǎn)獎(jiǎng)、韓國(guó)仁川國(guó)際產(chǎn)品設(shè)計(jì)競(jìng)賽獎(jiǎng)、日本大阪國(guó)際產(chǎn)品設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、山東省城市建設(shè)突出成就獎(jiǎng)、泰山文藝獎(jiǎng)、中國(guó)環(huán)藝學(xué)年獎(jiǎng)、中國(guó)青年創(chuàng)意·設(shè)計(jì)精英獎(jiǎng)等眾多成果。

 

藝術(shù)設(shè)計(jì)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)工作被納入“國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目暨“四校四導(dǎo)師環(huán)境設(shè)計(jì)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課題”，與清華大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院、天津美院三所著名藝術(shù)類院校的畢業(yè)生一起接受畢業(yè)課題實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練。

 

專業(yè)名稱：設(shè)計(jì)學(xué)     專業(yè)代碼：087200     門類/類別：工學(xué)     學(xué)科/類別：設(shè)計(jì)學(xué)

桂林電子科技大學(xué)為例

設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)術(shù)碩士學(xué)科點(diǎn)，培養(yǎng)能合理運(yùn)用設(shè)計(jì)學(xué)的研究方法展開(kāi)學(xué)術(shù)研究和設(shè)計(jì)實(shí)踐，還具備創(chuàng)造性解決設(shè)計(jì)問(wèn)題的能力，獨(dú)立進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，具有堅(jiān)實(shí)的設(shè)計(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專門知識(shí)設(shè)計(jì)，具備先進(jìn)設(shè)計(jì)理念和宏觀文化事業(yè)的設(shè)計(jì)類理論和應(yīng)用人才。本學(xué)科的主要研究方向有：設(shè)計(jì)史與設(shè)計(jì)理論、產(chǎn)品設(shè)計(jì)及理論、新媒體傳播及理論、環(huán)境設(shè)計(jì)及理論、數(shù)字創(chuàng)意設(shè)計(jì)及理論、民族藝術(shù)設(shè)計(jì)及理論。在師資方面，共有在編教師89名，其中教授10名，副教授31名；具有博士學(xué)位的教師7名；多名教師曾赴英美日等國(guó)家著名藝術(shù)學(xué)院和研究機(jī)構(gòu)研修訪學(xué)。在科研方面，獲得國(guó)家社科基金項(xiàng)目5項(xiàng)，教育部人文社科基金項(xiàng)目6項(xiàng)，其他省部級(jí)、地廳級(jí)項(xiàng)目近50項(xiàng)。近五年科研經(jīng)費(fèi)560萬(wàn)元；出版學(xué)術(shù)專著20余部；在《裝飾》、《藝術(shù)百家》、《美術(shù)觀察》、《包裝工程》等藝術(shù)類核心和其他期刊公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文400余篇；獲廣西社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，廣西工藝美術(shù)大賽“八桂天工”獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)等高級(jí)別項(xiàng)目多項(xiàng)。在實(shí)踐教學(xué)方面，建有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)習(xí)基地。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地主要由研究生創(chuàng)新基地、學(xué)院設(shè)計(jì)中心、實(shí)驗(yàn)室和圖書(shū)閱覽室、設(shè)計(jì)展廳組成，為開(kāi)展“設(shè)計(jì)專題”、“設(shè)計(jì)工作坊”、“設(shè)計(jì)創(chuàng)意與展示”等活動(dòng)提供場(chǎng)所。校外與桂林云尚動(dòng)畫制作有限公司、廣西臨界動(dòng)漫設(shè)計(jì)有限公司、桂林建筑設(shè)計(jì)院、梅高廣告有限公司等共建近20個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，承擔(dān)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。

桂林電子科技大學(xué)

專業(yè)名稱：設(shè)計(jì)學(xué)     專業(yè)代碼：130500     門類/類別：藝術(shù)學(xué)     學(xué)科/類別：設(shè)計(jì)學(xué)

北方工業(yè)大學(xué)為例

一、師資及辦學(xué)條件

藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)科師資力量雄厚，共有導(dǎo)師 11 人(包括副導(dǎo)師2人)，其中教授5人，副教授6人，主要來(lái)自清華美院、中央美院、北京理工大學(xué)等知名學(xué)府。

學(xué)科具有一流的教學(xué)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)條件，現(xiàn)有陶藝實(shí)驗(yàn)室、木藝實(shí)驗(yàn)室、蘋果機(jī)房、影視實(shí)驗(yàn)中心、廣告工作室、人機(jī)實(shí)驗(yàn)室、快速成型實(shí)驗(yàn)室、手工模型實(shí)驗(yàn)室、平面印刷實(shí)驗(yàn)室等，為學(xué)位點(diǎn)開(kāi)展學(xué)術(shù)研究和人才培養(yǎng)提供了良好的環(huán)境。

二、學(xué)科專業(yè)特色

本學(xué)科方向目前圍繞視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)（標(biāo)志設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)等），環(huán)境設(shè)計(jì)（酒店、餐館、辦公及各類休閑場(chǎng)所設(shè)計(jì)），產(chǎn)品設(shè)計(jì)（消費(fèi)電子產(chǎn)品、家具設(shè)計(jì)、展覽展示、交互設(shè)計(jì)等）三個(gè)方面進(jìn)行理論研究與設(shè)計(jì)實(shí)踐，培養(yǎng)相應(yīng)領(lǐng)域高層次設(shè)計(jì)人才。

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)方向在重大國(guó)家級(jí)活動(dòng)的形象設(shè)計(jì)，國(guó)家機(jī)關(guān)、高校、企業(yè)等的形象設(shè)計(jì)上都取得了眾多有一定社會(huì)影響的研究成果，在同層次院校中有著良好的評(píng)價(jià)。

環(huán)境設(shè)計(jì)方向在公共空間、辦公空間、餐飲娛樂(lè)、市政廣場(chǎng)、社區(qū)環(huán)境、景觀設(shè)計(jì)等領(lǐng)域取得了顯著成果，在行業(yè)內(nèi)具有一定的影響力。在建筑文化傳統(tǒng)領(lǐng)域亦有深入的研究，結(jié)合當(dāng)代設(shè)計(jì)時(shí)尚，形成了鮮明的科研特色。在全國(guó)高等院校中已經(jīng)確立了自身的學(xué)術(shù)地位。未來(lái)將要開(kāi)設(shè)的景觀設(shè)計(jì)方向，將緊緊圍繞現(xiàn)代城鄉(xiāng)景觀設(shè)計(jì)與建設(shè)需求，在城市景觀、鄉(xiāng)村景觀、公共藝術(shù)等方面進(jìn)行深入研究，形成以“生態(tài)、綠色、人文”為設(shè)計(jì)理念的景觀設(shè)計(jì)研究與教學(xué)特色，并以此為基礎(chǔ)開(kāi)展研究生教學(xué)，使研究生在專業(yè)理論提升的同時(shí)，積累設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)能力與經(jīng)驗(yàn)。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)方向與機(jī)電、信息等專業(yè)領(lǐng)域開(kāi)展研究協(xié)作，側(cè)重培養(yǎng)有實(shí)踐創(chuàng)新能力的設(shè)計(jì)人才，以滿足北京創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的高層次設(shè)計(jì)人才需求。

環(huán)藝專教

平面專教

產(chǎn)品專教

產(chǎn)品模型實(shí)驗(yàn)室

動(dòng)作捕捉實(shí)驗(yàn)室

木藝實(shí)驗(yàn)室

人機(jī)與快速成型實(shí)驗(yàn)室

攝影棚

裝修材料實(shí)驗(yàn)室

三、主要研究方向

1. 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)理論及應(yīng)用

以人、信息、藝術(shù)的相互關(guān)系為研究對(duì)象，致力于藝術(shù)與科學(xué)相結(jié)合，以造型原理、表現(xiàn)技法、形態(tài)學(xué)、色彩學(xué)等為基礎(chǔ)，研究設(shè)計(jì)藝術(shù)在信息傳達(dá)中的作用及表現(xiàn)形態(tài)。主要研究平面設(shè)計(jì)的視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)理論與方法、符號(hào)表現(xiàn)、媒介傳達(dá)、書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)、包裝裝潢設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、展示（展覽）陳列設(shè)計(jì)、企業(yè)CIS形象系統(tǒng)設(shè)計(jì)與策劃等。

2. 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)理論及應(yīng)用

以人、空間、藝術(shù)三者的相互關(guān)系為研究對(duì)象，研究藝術(shù)在人的生活環(huán)境中的作用及表現(xiàn)形態(tài)。立足于設(shè)計(jì)、藝術(shù)、工程相結(jié)合，主要研究室內(nèi)設(shè)計(jì)理論、現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)方法、建筑與室內(nèi)設(shè)計(jì)史、中國(guó)傳統(tǒng)建筑與室內(nèi)裝飾、室內(nèi)裝飾風(fēng)格與流變、公共環(huán)境系統(tǒng)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)等。兼顧室內(nèi)木文化與家具、木質(zhì)工藝裝飾等地研究。

將要增設(shè)的景觀設(shè)計(jì)方向?qū)?qiáng)調(diào)藝術(shù)、工程、設(shè)計(jì)相結(jié)合，以美化環(huán)境，提高人類生存空間的質(zhì)量為目標(biāo)，研究人、社會(huì)、環(huán)境的關(guān)系，研究環(huán)境規(guī)劃工程和建筑藝術(shù)的總體規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)及各類民用建筑設(shè)施、商業(yè)、文化、娛樂(lè)、建筑的室外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)和城市景觀設(shè)計(jì)等。

3. 產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)理論及應(yīng)用

以產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)為主要研究?jī)?nèi)容，關(guān)注產(chǎn)品的形成和使用過(guò)程中的諸多因素，研究現(xiàn)代產(chǎn)品的形態(tài)設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)文化、產(chǎn)品的市場(chǎng)戰(zhàn)略、功能與結(jié)構(gòu)分析、形態(tài)認(rèn)知與設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品制造工藝與技術(shù)、產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品與人機(jī)工程學(xué)、交互設(shè)計(jì)等。

學(xué)科特色團(tuán)隊(duì)

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)方向?qū)W術(shù)帶頭人肖紅教授是人事部“百千萬(wàn)人才工程”入選者、香港和澳門區(qū)旗區(qū)徽設(shè)計(jì)最高獎(jiǎng)的獲得者。肖紅教授為國(guó)家行政學(xué)院設(shè)計(jì)的院徽及VI系統(tǒng)得到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的首肯，并因此獲得科技部所屬中國(guó)管理科學(xué)學(xué)會(huì)授予的“管理人才獎(jiǎng)”。在其率領(lǐng)下的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)為各類機(jī)構(gòu)、團(tuán)體、企業(yè)與國(guó)家、省級(jí)重大文體活動(dòng)所進(jìn)行的形象系統(tǒng)設(shè)計(jì)達(dá)20余項(xiàng)。由鞠洪深教授、侯鳳斌教授及博士3人等組成的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)在書(shū)籍裝幀、招貼展示及策劃設(shè)計(jì)等方面具有良好的學(xué)術(shù)業(yè)績(jī)。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方向?qū)W術(shù)帶頭王巖明教授是國(guó)內(nèi)資深的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師及著名水彩畫家。承擔(dān)“吉林福源館食品加工有限公司新廠區(qū)環(huán)境及規(guī)劃設(shè)計(jì)、北京大興區(qū)政協(xié)辦公樓設(shè)計(jì)室內(nèi)外設(shè)計(jì)”等大中型設(shè)計(jì)項(xiàng)目多項(xiàng)，水彩畫作品多次入選全國(guó)及國(guó)際美展，多幅作品被國(guó)際友人收藏。周洪副教授在景觀設(shè)計(jì)上具有獨(dú)到的設(shè)計(jì)理念。其學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)有博士2人，具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究能力。由宋長(zhǎng)青教授、王湘副教授及博士3人等組成的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究實(shí)力。環(huán)境設(shè)計(jì)方向在公共空間、辦公空間、餐飲娛樂(lè)、市政廣場(chǎng)、社區(qū)環(huán)境、景觀設(shè)計(jì)等領(lǐng)域取得了顯著成果，在行業(yè)內(nèi)具有一定的影響力。在建筑文化傳統(tǒng)領(lǐng)域亦有深入的研究，結(jié)合當(dāng)代設(shè)計(jì)時(shí)尚，形成了鮮明的科研特色。在全國(guó)高等院校中已經(jīng)確立了自身的學(xué)術(shù)地位。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)方向?qū)W術(shù)帶頭人劉永翔副教授主編“十一五規(guī)劃教材”《產(chǎn)品設(shè)計(jì)》2008年被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品教材、蘇峻副教授主持的科研項(xiàng)目《高速列車概念設(shè)計(jì)》獲第十一屆全國(guó)美展銅獎(jiǎng)。其學(xué)術(shù)團(tuán)由3名高級(jí)職稱和2名博士組成，在企業(yè)、工業(yè)設(shè)計(jì)平臺(tái)策劃、產(chǎn)品形式設(shè)計(jì)等方面取得了眾多研究成果，并主編了5部北京市精品教材，在工業(yè)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方面影響顯著，具有良好的學(xué)術(shù)研究發(fā)展空間。

五、 導(dǎo)師主要科研成果

學(xué)科方向

姓名

專業(yè)技術(shù)職務(wù)

及專家稱謂

主要科研成果

 

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)

肖  紅

正高級(jí)/“百千萬(wàn)人才工程”一層次入選者

1、1990年與1993年先后獲香港、澳門特別行政區(qū)區(qū)旗區(qū)徽設(shè)計(jì)最高獎(jiǎng)

2、2006年參與中國(guó)人民解放軍三軍07式軍服的服飾設(shè)計(jì)。

3、2009年國(guó)家行政學(xué)院院徽及VI系統(tǒng)設(shè)計(jì)

4、論文《標(biāo)志設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)繁探析》《包裝工程》（核心期刊）2011年12期

5、2013年中央社會(huì)主義學(xué)院院徽及VI系統(tǒng)設(shè)計(jì)

鞫洪深

正高級(jí)

1984年 書(shū)籍藝術(shù)作品《云南佛教藝術(shù)》獲第四屆全國(guó)書(shū)籍裝幀藝術(shù)展銀獎(jiǎng)

1989年 插畫作品《挽歌》獲第七屆全國(guó)美展 銅獎(jiǎng)

1999年 書(shū)籍藝術(shù)作品《中國(guó)名花》獲第五屆全國(guó)書(shū)籍裝幀展（畫冊(cè)類）金獎(jiǎng)

4、1999年 《聆聽(tīng)西藏》獲第五屆全國(guó)書(shū)籍裝幀展（文藝類）金獎(jiǎng)

5、2006年 著作《書(shū)籍設(shè)計(jì)我的交流語(yǔ)言》知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社

侯鳳斌

      正高級(jí)

1、2005.10 北京市中青年骨干教師 ，主持科研留學(xué)歸國(guó)科研項(xiàng)目縱向、橫向項(xiàng)目多項(xiàng)近60余萬(wàn)元。

2、在中國(guó)藝術(shù)類核心期刊《裝飾》等雜志，發(fā)表論文6篇

3、《北京新東安商城圖示符號(hào)的的應(yīng)用分析》一文，在2011中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。

由中國(guó)文聯(lián)出版社出版的《中國(guó)藝術(shù)大家》90年記憶藝術(shù)中，發(fā)表作品五幅。為紀(jì)念毛澤東誕辰120周年，2012年12月由中央文獻(xiàn)出版社出版 文化部文化藝術(shù)人才中心編輯《日出東方》中國(guó)杰出書(shū)畫家與紅色經(jīng)典作品一書(shū)，發(fā)表作品六幅。

在德國(guó)出版主編書(shū)籍設(shè)計(jì)等其它設(shè)計(jì)作品6項(xiàng)。主編 《字體設(shè)計(jì)》21世紀(jì)高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)精品規(guī)劃教材。編著Photoshop CS4 平面設(shè)計(jì)從入門到精通等教材。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

王巖明

正高級(jí)

1、《環(huán)藝手繪效果圖表現(xiàn)技法 》 于2009年湖南人民出版社出版

2、吉林福源館食品加工有限公司新廠區(qū)環(huán)境及規(guī)劃設(shè)計(jì)

3、北京順義區(qū)人民檢查院新技偵樓室內(nèi)設(shè)計(jì)

4、北京大興區(qū)政協(xié)辦公樓設(shè)計(jì)室內(nèi)外設(shè)計(jì)

5、水彩畫《金色沙灘-2》入選第十屆全國(guó)水彩、水粉作品展

  周  洪

正高級(jí)

丹東沿江開(kāi)發(fā)區(qū)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)及施工

沈陽(yáng)市麓鳴春大酒店室內(nèi)設(shè)計(jì)

沈陽(yáng)張士開(kāi)發(fā)區(qū)入口標(biāo)志設(shè)計(jì)

本溪觀音閣水庫(kù)紀(jì)念碑設(shè)計(jì)

北京萬(wàn)商辦公樓室內(nèi)設(shè)計(jì)

任永剛

副高級(jí)

1、地域文化視野中的新農(nóng)村景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)研究

2、廠區(qū)重工廠房周邊項(xiàng)目景觀設(shè)計(jì)

3、山東省德州市新華書(shū)店裝飾裝修工程

4、論文《The Driving Force of the Design : the Deference of the Symbols》  2011年《Asia Interior Design Institute Association》

5、論文《新民居村落景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)研究》 2011年《第四屆全國(guó)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)論壇優(yōu)秀論文集》

產(chǎn)品設(shè)計(jì)

劉永翔

副高級(jí)

《產(chǎn)品設(shè)計(jì)》國(guó)家精品教材（教育部）2、《產(chǎn)品造型計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》北京市精品教材

《針對(duì)老齡人群運(yùn)動(dòng)能力變化的共用品通用設(shè)計(jì)研究》2010.2《包裝工程》

大唐移動(dòng)公司產(chǎn)品標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)規(guī)范

中國(guó)鐵建物業(yè)集團(tuán)形象系統(tǒng)設(shè)計(jì)

  蘇  峻

副高級(jí)

1、2012年入選第八屆“中國(guó)設(shè)計(jì)業(yè)十大杰出青年”；

2、2009年獲得“第十一屆全國(guó)美展獎(jiǎng)”銅獎(jiǎng)；

3、2012年入選北京市屬高等學(xué)校“青年拔尖人才”；

4、2007年獲得“北京市中青年骨干教師”稱號(hào)；

5、2007年獲得“北京市高等教育精品教材獎(jiǎng)”2項(xiàng)

王書(shū)萬(wàn)

副高級(jí)

1、專著走向邊緣:設(shè)計(jì)實(shí)踐.貴州人民出版社出版,2000

2、論文“虎爪承珠”與古典家具腿足形制. 美術(shù)大鑒,2012

3、論文中國(guó)古燈設(shè)計(jì)符號(hào)解析. 裝飾(核心刊物), 2009

4、編著家具設(shè)計(jì)(國(guó)家級(jí)”十一五”規(guī)劃教材) 中國(guó)建筑出版社出版,2008

5、設(shè)計(jì)實(shí)踐課題:為西藏自治區(qū)拉薩市做景觀照明系統(tǒng)設(shè)計(jì),2012

 

設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)科舉辦的主要國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議

會(huì)議名稱

舉辦時(shí)間

參加人員

總?cè)藬?shù)

國(guó)（境）外人員數(shù)

藝術(shù)學(xué)院建院十周年學(xué)術(shù)回顧展

2012.9

200

2

中韓設(shè)計(jì)前沿學(xué)術(shù)研討會(huì)

2011.6

100

3

設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)研究生培養(yǎng)與學(xué)術(shù)研究研討會(huì)

2009．11

113

3

2006年1月至2010年12月教師（或研究生）在國(guó)外講學(xué)或在國(guó)際會(huì)議上做報(bào)告情況

講學(xué)或報(bào)告人員姓名

國(guó)外大學(xué)名稱或國(guó)際會(huì)議名稱

講學(xué)或報(bào)告

時(shí)間

講學(xué)或報(bào)告名稱

劉永翔

蘇峻

侯鳳斌

2009年IEEE環(huán)境科學(xué)與信息應(yīng)用技術(shù)國(guó)際會(huì)議（ESIAT 2009）

亞太設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議， Santo Tomas大學(xué)，菲律賓

亞太設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，

King Mongkut理工學(xué)院，泰國(guó)

教育全球化國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)演講，北方工業(yè)大學(xué)，中國(guó)

萊比錫書(shū)籍藝術(shù)與平面設(shè)計(jì)大學(xué)

2009．7．4

2006.02

2006.08

2009.09

2007.11

The study of universal design make the best use of everything and sustainable development

From “Made in China” to “Designed in China”

Design Idea Expression Method for Unprofessional People

Investigation on Bilingual Art & Design Education

中國(guó)企業(yè)形象整體規(guī)劃設(shè)計(jì)與構(gòu)想的研究

2006年1月至2010年12月承擔(dān)的國(guó)際交流合作項(xiàng)目

國(guó)際交流合作項(xiàng)目名稱

起止時(shí)間

合作對(duì)象

韓國(guó)漢陽(yáng)大學(xué)（Hanyang University）暑期交流

韓國(guó)漢陽(yáng)大學(xué)（Hanyang University）合作交流

意大利IED設(shè)計(jì)學(xué)院合作交流

韓國(guó)大邱大學(xué)（Deagu University）合作交流

2013.7

2010．3-2010．4

2009．4-2009．

2008．9-2008．11

韓國(guó)漢陽(yáng)大學(xué)

韓國(guó)漢陽(yáng)大學(xué)

意大利IED設(shè)計(jì)學(xué)院

韓國(guó)大邱大學(xué)    

科研經(jīng)費(fèi)，研究生教育規(guī)模等內(nèi)容

1、科研經(jīng)費(fèi)：學(xué)位點(diǎn)每年承接各類研究合作項(xiàng)目設(shè)計(jì)費(fèi)近300萬(wàn)

2. 研究生教育規(guī)模：約80人（含30余人專業(yè)學(xué)位）

3. 近年來(lái)學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境建設(shè)力度明顯，該學(xué)科硬件辦學(xué)條件優(yōu)越，教學(xué)儀器設(shè)備總值超千萬(wàn)元，為教學(xué)和科研提供了良好的基礎(chǔ)保障。對(duì)比同類院校，硬件條件優(yōu)勢(shì)突出。

4、與多家知名企業(yè)合作建立了產(chǎn)學(xué)研教學(xué)實(shí)習(xí)基地，為研究生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐與市場(chǎng)戰(zhàn)略實(shí)踐創(chuàng)造了優(yōu)良的實(shí)踐平臺(tái)。

研究生開(kāi)學(xué)典禮

研究生復(fù)試

德國(guó)Ulla教授講學(xué)

中國(guó)藝術(shù)研究院 北京工業(yè)大學(xué) 北方工業(yè)大學(xué) 北京服裝學(xué)院 北京印刷學(xué)院 北京建筑大學(xué) 中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(北京) 河北工業(yè)大學(xué) 華北理工大學(xué) 河北科技大學(xué) 山西大學(xué) 魯迅美術(shù)學(xué)院 沈陽(yáng)航空航天大學(xué) 沈陽(yáng)理工大學(xué) 遼寧科技大學(xué) 大連工業(yè)大學(xué) 吉林建筑大學(xué) 哈爾濱理工大學(xué) 哈爾濱工業(yè)大學(xué) 齊齊哈爾大學(xué) 上海戲劇學(xué)院 上海工程技術(shù)大學(xué) 南京藝術(shù)學(xué)院 江蘇師范大學(xué) 南京林業(yè)大學(xué) 中國(guó)美術(shù)學(xué)院 浙江工商大學(xué) 浙江農(nóng)林大學(xué) 浙江理工大學(xué) 浙江工業(yè)大學(xué) 溫州大學(xué) 合肥工業(yè)大學(xué) 安徽工程大學(xué) 福建工程學(xué)院 景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué) 江西科技師范大學(xué) 青島理工大學(xué) 齊魯工業(yè)大學(xué) 山東工藝美術(shù)學(xué)院 武漢工程大學(xué) 武漢紡織大學(xué) 湖北美術(shù)學(xué)院 湖南工業(yè)大學(xué) 中南林業(yè)科技大學(xué) 湖南理工學(xué)院 廣東工業(yè)大學(xué) 深圳大學(xué) 廣州美術(shù)學(xué)院 廣西藝術(shù)學(xué)院 云南藝術(shù)學(xué)院 云南師范大學(xué) 西安美術(shù)學(xué)院 蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)

設(shè)計(jì)學(xué)研究生考試科目：

考試科目

①101思想政治理論

②201英語(yǔ)一或203日語(yǔ)或244德語(yǔ)

③627理論

④880創(chuàng)作

 

設(shè)計(jì)學(xué)考研參考書(shū)：

設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)專業(yè)考研參考書(shū)目

721設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)基礎(chǔ)

考試大綱：以設(shè)計(jì)創(chuàng)作實(shí)踐為主要考核重點(diǎn)，以設(shè)計(jì)史論和中外美術(shù)史方面的內(nèi)容為輔。

考試內(nèi)容還涉及到對(duì)設(shè)計(jì)界和廣告界最新發(fā)展問(wèn)題的關(guān)注度及認(rèn)知度的考察。

1.設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：如圖形想象、字體設(shè)標(biāo)志設(shè)計(jì)等。

2.廣告創(chuàng)意：如招貼設(shè)計(jì)、廣告腳本創(chuàng)作等。

(設(shè)計(jì)藝術(shù)史論方向不作要求;廣告設(shè)計(jì)方向重點(diǎn)考查)

3.設(shè)計(jì)和廣告評(píng)論：如作品分析、設(shè)計(jì)批評(píng)等。

(設(shè)計(jì)藝術(shù)史論方向重點(diǎn)考查;廣告設(shè)計(jì)方向不作

4.設(shè)計(jì)史和中外美術(shù)史常識(shí)

5.設(shè)計(jì)和廣告學(xué)科的最新發(fā)展問(wèn)題評(píng)述

817綜合考試[藝術(shù)學(xué)]

考試大綱：《綜合考試(藝術(shù)學(xué))》是報(bào)考中國(guó)傳媒大學(xué)藝術(shù)學(xué)所屬各個(gè)專業(yè)方向的學(xué)科基礎(chǔ)課，其特點(diǎn)是涵蓋范圍廣，基礎(chǔ)性較強(qiáng)，理論考察與能力考察相結(jié)合。

《綜合考試(藝術(shù)學(xué))》考試內(nèi)容包括三個(gè)部分：一、中外藝術(shù)基本知識(shí);二、藝術(shù)學(xué)基本理論;三、綜合分析能力。具體要求如下：

1、了解中外藝術(shù)發(fā)展史上著名藝術(shù)家、經(jīng)典藝術(shù)作品、主要藝術(shù)思潮、主要流派風(fēng)格等基本知識(shí)，包括但不限于音樂(lè)、美術(shù)(繪畫、雕塑、設(shè)計(jì)藝術(shù)等)、戲劇(含戲曲)、電影、電視等藝術(shù)種類。

2、了解藝術(shù)學(xué)的基本概念、基本規(guī)律和基本原理，包括藝術(shù)本質(zhì)、藝術(shù)活動(dòng)、藝術(shù)種類、藝術(shù)作品等。

3、理解藝術(shù)的本質(zhì)、藝術(shù)活動(dòng)的性質(zhì)、各藝術(shù)種類的主要特征，掌握藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)生產(chǎn)、藝術(shù)傳播、藝術(shù)接受等基本理論。

4、綜合運(yùn)用所學(xué)藝術(shù)基本理論，分析和評(píng)述中外藝術(shù)發(fā)展歷史與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中的重要現(xiàn)象、作品和問(wèn)題，分析和闡述中外藝術(shù)理論發(fā)展中的重要理論命題。

 

設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)研究生就業(yè)：

這是一個(gè)應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)。廣告和包裝在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的地位越來(lái)越被更多的人所重視，優(yōu)秀的廣告和包裝設(shè)計(jì)將為企業(yè)和商家?guī)?lái)巨大的利潤(rùn)，同時(shí)能欣賞到構(gòu)思新穎、創(chuàng)意獨(dú)特的廣告和美輪美奐的包裝設(shè)計(jì)，也不失為一種很大的享受。而每年國(guó)內(nèi)、港臺(tái)和國(guó)際的廣告大賽又將這種享受推到了一個(gè)閃耀著光環(huán)的榮耀地位。這種讓人們的眼球得到充分享受的行業(yè)還會(huì)更加紅火。

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• 天津美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)考研
• 魯迅美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)考研
• 南京藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)考研
• 吉林大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)考研
• 廣州美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)考研
• 南京理工大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)考研
• 中國(guó)美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)考研
• 魯迅美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)考研
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• 哈爾濱工程大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)考研
• 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)考研
• 東北師范大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)考研
• 東華大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)考研
• 東南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)考研
• 景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)考研
• 湖南理工學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)考研
• 河北工業(yè)大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)考研
• 廣西藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)考研
• 魯迅美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)考研
• 華北理工大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)考研
• 西南林業(yè)大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)考研
• 武漢工程大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)考研
• 中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(北京)設(shè)計(jì)學(xué)考研